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TIEMPOS MODERNOS


Enviado por   •  29 de Mayo de 2013  •  Tesis  •  866 Palabras (4 Páginas)  •  273 Visitas

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TIEMPOS MODERNOS.

El siguiente es un análisis sobre la cinta “Modern Times” (1936) dirigida por el actor Charlie Chaplin en comparativo con la educación actual en México.

DATOS DE LA CINTA

Título original Modern Times

Año 1936

Duración 89 min.

País USA

Director Charles Chaplin

Guión Charles Chaplin

Música Charles Chaplin

Fotografía Rollie Totheroh & Ira Morgan (B&W)

Reparto Charles Chaplin, Paulette Goddard, Henry Bergman, Chester Conklin, Stanley Stanford, Hank Mann, Louis Natheaux, Allan Garcia

Productora United Artists

Género Comedia | Sátira. Comedia dramática. Drama social. Cine mudo

Sinopsis Extenuado por el frenético ritmo de la cadena de montaje, un obrero metalúrgico acaba perdiendo la razón. Después de recuperarse en un hospital, sale y es encarcelado por participar en una manifestación en la que se encontraba por casualidad. En la cárcel, también sin pretenderlo, ayuda a controlar un motín, gracias a lo cual queda en libertad. Una vez fuera, reemprende la lucha por la supervivencia en compañía de una joven huérfana a la que conoce en la calle.

ANÁLISIS.

Desde el inicio de los tiempos en los que el hombre comenzó a desarrollar capacidades y habilidades, ha procurado garantizar y mejorar su calidad de vida, principalmente mediante el aumento de conocimientos hacia el mundo que lo rodea, y hacia él mismo.

La película dio a entender que el trabajo es una forma de conseguir dinero para sobrevivir, mas no para tener calidad de vida, puesto que los empleados son tratados como robots, que no necesitan mantenimiento, solo funcionan y no tienen necesidades; no pueden tener lujos, solo viven para tener lo necesario.

Al comparar la película con nuestra situación actual podemos observar algunas similitudes, pues nuestro sistema ha sido reformado a tal grado en el que, se parece cada vez más a los procesos de producción en los que se trata de ahorrar recursos, ahorrar tiempo y tristemente se piensa poco en la calidad de vida de los trabajadores de la educación.

Pudimos observar también que el estado de la mente y el cuerpo es irrelevante para ellos, solo les preocupa el aprovechamiento del tiempo al máximo, “programando” una tarea en sus empleados, a los cuales se les da un corto periodo de tiempo para que coman (cuando pueden) y luego tienen que seguir en sus funciones, sin siquiera tomar un receso; además el ambiente de trabajo es estresante, no solo por parte del jefe, quien solo se preocupa por exigirle que trabaje al 100.1% de sus capacidades,

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