Tema De Estudio

TEMA DE ESTUDIO

Leer es una palabra familiar para todos los educadores, marca una función esencial de la escolaridad obligatoria en México, es una actividad que ayuda al ser humano a desarrollarse integralmente, es decir, en todas sus potencialidades. Enseñar a leer es un desafío que trasciende ampliamente a la alfabetización, gran parte de la comunicación se realiza por medio de la lengua escrita. Al abordar el tema de la comprensión lectora parto de uno de los problemas que más vivamente afectan a todos los docentes, el lenguaje es el instrumento más valioso para construir nuestra concepción del mundo, es preciso pensar en un proceso educativo que ayude ampliar estas capacidades.

Este trabajo está orientado a elaborar una visión comprensiva de la enseñanza de la lectura en la escuela, que integre las actividades y habilidades específicas, en el intento de conseguir que el resultado sea un modelo de enseñanza. La elección de la propuesta “Estrategias para la comprensión lectora utilizando organizadores gráficos”, la realizo por que me he dado cuenta por medio de la experiencia de trabajo con los alumnos, que la lectura no ocupa un lugar primordial en ellos y que no hay una practica constante de la misma.

El desarrollo de los seres humanos de nuestro país y del mundo, no podría lograrse sin el dominio de la lectura, sin la libertad de expresión oral y escrita, de las ideas y opiniones. Su enseñanza y promoción son preocupaciones constantes de todos los niveles educativos, que a través del tiempo han implementado métodos de enseñanza que se han formado y transformado.

La lectura no puede ser estudiada si se le aborda como algo aislado, sea individual o emocional, está condicionada por factores culturales, socioeconómicos y educativos. La importancia de crear una cultura lectora está basada en los valores, normas, conducta y ambiente en el que se desenvuelve una persona, pero ésta a la vez está estrechamente relacionado con la estructura social, pues está inserta en un medio y es ahí donde se presentan sus motivaciones o limitaciones.

Como ya mencioné, la lectura sirve para comunicarse de manera oral o escrita y este aprendizaje es importante aplicarlo a la vida diaria, por esta razón el enfoque de español en la escuela secundaria tiene como prioridad que los alumnos participen en situaciones comunicativas con propósitos específicos e interlocutores concretos. Actualmente gran parte de la comunicación se realiza de manera escrita, por esta razón es importante que sean capaces de utilizar la lectura para hacer frente a las exigencias de la sociedad.

El acto de leer en la escuela debe ser compartido por los miembros del grupo, la lectura por el maestro resulta de vital importancia cuando los niños no leen eficazmente, es importante que se cree un clima propicio para la misma que logre motivarlos y despierte su interés. La comunicación con los demás está mediada por la comprensión, el modo como se entiende algo es el modo como se va a escribir ese algo, este modo de comprensión no ha sido recuperado de manera sistemática en la escuela si no que ha sido descalificado, así los alumnos no establecen una plena comunicación con sentido, una comunicación donde demuestre sus expectativas, gustos, necesidades e intereses, es decir un mundo significativo.

Un texto no solo se descifra, no sólo se lee, sino que lleva de la mano a la imaginación, el actor escoge lo que le parece sorprendente, lo que le gusta y todo aquello que le permita la construcción de sus saberes. A partir de la importancia de las acciones de leer y escribir para el desarrollo de la humanidad, se hace un acercamiento a las características sustantivas de la enseñanza aprendizaje de la lectura y su comprensión. Las habilidades que se requieren para leer un texto escrito con claridad

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