TEMA DE ESTUDIO

CAPITULO I

TEMA DE ESTUDIO

LA PARTICIPACIÓN EN EVENTOS COMUNICATIVOS FORMALES: UNA EXPERIENCIA CON ALUMNOS DE PRIMER AÑO DE SECUNDARIA CON LA EXPRESIÓN ORAL

La educación es un medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; proceso permanente que favorece el desarrollo del individuo, factor determinante para adquirir conocimientos que permiten convertir a las personas desarrolladas, con plenitud de derechos y deberes, en la sociedad de la que forman parte.

Desde tiempos remotos la educación ha tenido importancia en la vida del hombre, aunque tal vez la escuela en México no tuvo como propósito principal formar a personas educadas, en el sentido que fueran individuos con valores universales, si no modelar al ciudadano; solamente se procuraba que aprendiera a leer, escribir y contar; fue en la década de los treinta cuando se puso mayor énfasis en el desarrollo de habilidades técnicas como: herrería, carpintería, albañilería o manualidades, en la adquisición de ciertos rasgos necesarios para el trabajo productivo, como puntualidad y disciplina, en lo que respecta a la promoción de valores o actitudes se dejaba a la iniciativa personal de quienes tenían una escala social más elevada.

Estos son algunos ejemplos de cómo era la Educación; en la actualidad se observa la evolución del sistema educativo mexicano, al formar ciudadanos responsables y productivos; la educación dura toda la vida; sin embargo, este proceso es independiente en cada persona. “Al Sistema Educativo Mexicano se le exige que sea mayor, se dice que tiene la obligación de formar a los hombre y mujeres del siglo XXI” (Ornelas, 1994, p. 95).

De acuerdo con el artículo tercero y a la reforma realizada del mismo en noviembre de 1992, todas las poblaciones tenemos derecho a recibir educación ya que anteriormente solo recibían las poblaciones cercanas y urbanas; pero, gracias a esta reforma no solo se atenderán los servicios escolares usuales, sino también tendrán derecho a esto, ya que existen muchas personas con ansias de superarse y salir adelante sin importarles su edad.

La obligatoriedad es otro punto importante; pues, si todos nos ponemos a trabajar duro y nos comprometemos con nuestros alumnos y padres de familia para que lleven a sus hijos a clases; la educación tendrá un mejor futuro y elevaremos los niveles de población con este servicio. Entre más alta sea la educación en nuestro país existirá un mayor progreso y desarrollo, así como también habrá una mejor competencia con otros países de primer mundo.

“Con base en el artículo tercero constitucional y en cumplimiento de las atribuciones que le otorga la Ley General de Educación, la Secretaría de Educación Pública plasmó en el Programa Nacional de Educación 2001-2006 el compromiso de impulsar una reforma de la educación secundaria que incluyera, además de una renovación del plan y de los programas de estudio, el apoyo permanente y sistemático a la profesionalización de los maestros y directivos del nivel, el mejoramiento de la infraestructura y del equipamiento escolar, así como el impulso a nuevas formas de organización y gestión que fortalecieran a la escuela como el centro de las decisiones y acciones del sistema educativo” (SEP, 2006, p. 5).

La Secretaría de Educación Pública brindará los apoyos necesarios a fin de que los planteles, así como los profesores y directivos, cuenten con los recursos y las condiciones necesarias para realizar la tarea que tienen encomendada y que constituye la razón de ser de la educación secundaria: asegurar que los jóvenes logren y consoliden las competencias básicas para actuar de manera responsable consigo mismos, con la naturaleza y con la comunidad de la que forman parte, y que participen activamente en la construcción de una sociedad más justa, más libre y democrática.

Resulta relevante mencionar la gran importancia que tiene el ser maestro mediador de aprendizajes, facilitador del conocimiento; siendo testigo de nuestras vivencias en el aula, conoceremos y daremos respuesta a las necesidades e inquietudes de nuestros alumnos, estaremos compartiendo una responsabilidad en el salón; ambos descubriremos la esencia de cada tema; mi labor será facilitar el conocimiento, orientar, apoyar y dirigirlos como seres capaces de forjar su aprendizaje; participando activamente, propiciando reflexión, comprensión, trabajo en equipo y el fortalecimiento de actitudes para desenvolverse dentro de la sociedad, formando alumnos cada vez más seguros de sí mismos, con mejores expectativas hacia el mejoramiento de su persona, diseñando e implementando estrategias de enseñanza atractivas que favorezcan el interés para adquirir conocimientos que le sirvan en y para la vida.

Para lograr que la educación sea de calidad, es relevante como docente dominar los contenidos y temas del plan y programa de educación secundaria, porque considero que es fundamental fortalecer las habilidades comunicativas de los alumnos para que participen con la expresión oral dentro del aula y en su vida cotidiana. Por tal motivo me di a la tarea de elegir el siguiente tema de estudio.

A.-Titulo.

“La participación en eventos comunicativos formales: una experiencia con alumnos de primer año de secundaria con la expresión oral”

B.-Elección del tema.

Surge como consecuencia de mi experiencia personal en el transcurso de diferentes practicas y observaciones en condiciones reales, a través de mi formación profesional que he tenido en diferentes escuelas, pues, pude notar que los estudiantes de secundaria procuran en general no participar en este tipo de eventos comunicativos formales, por ello en el séptimo semestre cuando realicé mi práctica intensiva, me dí cuenta que los alumnos de secundaria se les dificulta participar en este tipo de eventos comunicativos formales, una causa podría ser que los docentes, no realizan ese tipo de actividades, los alumnos no se preparan bien para formar parte de estos eventos, o simplemente no se llevan a cabo los contenidos que se enmarcan en el programa y no se logra cumplir con el proceso enseñanza-aprendizaje.

Por lo que considero que es fundamental implementar estrategias innovadoras, para que el tema de estudio pueda llevarse a cabo de manera efectiva, es necesario hacer un recuento de las experiencias obtenidas a lo largo de los semestres de observación y práctica docente, los cuales me aportaron grandes beneficios por las experiencias obtenidas al estar frente a grupo, logrando fortalecer mis competencias de perfil de egreso, tomando en cuenta que en un principio los alumnos no tenían la suficiente confianza para comunicarse conmigo, impidiendo existiera un clima de trabajo provechoso, incluso se sentían cohibidos al momento de exponer sus dudas, prefiriendo permanecer en silencio con la incertidumbre por temor a ser señalados por sus compañeros; sin embargo, no todo fue negativo también se obtuvieron resultados favorables dentro de ellos está: participación, actitud positiva, responsabilidad e interés por la clase; gracias a la utilización de dinámicas y estrategias innovadoras, las cuales me permitieron lograr los propósitos planteados en cada uno de los contenidos analizados, desde este momento percibí que a los alumnos se les facilita obtener un mejor aprendizaje, cuando son tomados en cuenta sus intereses y conocimientos previos para vincularlos con los contenidos que se abordarán en clase.

Hago mención de todos estos aspectos y experiencias, pues la institución donde realicé mis prácticas docentes intensivas es la Escuela Secundaria Técnica Agropecuaria “Ignacio Manuel Altamirano” ubicada en el municipio de Huayacocotla, Veracruz, la cual me brindó todo el apoyo para la realización de las actividades planeadas, las cuales me permitieron, el primer acercamiento con los alumnos, pues no realicé ninguna jornada de observación con este grupo con el cual desarrolle mi tema de estudio e implemente la aplicación de estrategias para fortalecer las habilidades comunicativas de los alumnos para que participen en la expresión oral y puedan organizar y participar en un evento comunicativo formal a través de una mesa redonda.

C.-Línea temática.

Mi tema de estudio se encuentra enmarcado en la línea temática numero 2: que corresponde al Análisis de Experiencias de enseñanza y en la línea de acción; actividades orientadas al fortalecimiento de las necesidades básicas de aprendizaje en los alumnos (SEP, 2002, p. 6).

Es para mí un reto crear estrategias cada vez más interesantes que pongan en juego las habilidades de cada alumno, estas actividades me fortalecerán y perfeccionaran mis competencias profesionales de mi perfil de egreso. Por tal motivo seleccioné el siguiente tema de estudio “La participación en eventos comunicativos formales: una experiencia con alumnos de primer año de secundaria con la expresión oral”.

“Durante el proceso educativo es importante considerar lo que el individuo ya sabe, estableciendo una relación con lo que se debe aprender, produciendo una interacción entre los conocimientos más relevantes de su estructura cognitiva y las nuevas informaciones, de tal modo que se conecten produciendo un aprendizaje significativo; es por esta razón la importancia de llevar a cabo la recuperación de conocimientos previos antes de abordar cualquier tema, para iniciar desde donde el alumno tiene conocimiento, obteniendo así una mejor comprensión del contenido, para poder adquirir un conocimiento útil”.

En la presente propuesta daré cuenta del diseño y la elaboración de estrategias que tienen la finalidad de lograr que los alumnos de primer año grupo “C”

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