VALIDACION DE LA ESCALA: PERCEPCIONES DE LOS DOCENTES ACERCA DE LA EVALUACION DE LA PRÁCTICA CLINICA DE ENFERMERIA
Enviado por Eduardo Moreno • 16 de Marzo de 2019 • Documentos de Investigación • 7.065 Palabras (29 Páginas) • 158 Visitas
VALIDACION DE LA ESCALA: PERCEPCIONES DE LOS DOCENTES ACERCA DE LA EVALUACION DE LA PRÁCTICA CLINICA DE ENFERMERIA
GABRIEL EDUARDO MORENO PINZON
PROYECTO
DIRECTOR:
ENF. CLAUDIA TORRES
ENF. MOISES BRAVO
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERÍA
BUCARAMANGA
2018
VALIDACION DE LA ESCALA: PERCEPCIONES DE LOS DOCENTES ACERCA DE LA EVALUACION DE LA PRÁCTICA CLINICA DE ENFERMERIA
GABRIEL EDUARDO MORENO PINZON
ANTEPROYECTO
DIRECTOR:
ENF. CLAUDIA TORRES
ENF. MOISES BRAVO
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERÍA
BUCARAMANGA
2018
TABLA DE CONTENIDO
1. INTRODUCCION 4
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 6
PREGUNTA DE INVESTIGACION 8
3. JUSTIFICACION 9
4. OBJETIVOS 10
4.1 GENERAL 10
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICO 10
5. MARCO REFERENCIAL 11
5.1 MARCO CONCEPTUAL 11
FORMAS DE MEDICION DE LA VALIDACION 11
5.2 MARCO TEORICO 13
VALIDEZ DE UN INSTRUMENTO 13
TIPOS DE VALIDACION 14
CONFIABILIDAD 15
EVALUACION COMO PROCESO EN LA PRÁCTICA: 17
EVALUACION POR COMPETENCIAS: 17
6. METODOLOGIA 19
TIPO DE ESTUDIO: 19
POBLACION Y MUESTRA: 19
CRITERIOS DE SELECCIÓN 19
VARIABLES: 20
PROCESO DE RECOLECCION DE LA INFORMACION: 20
ASPECTOS ETICOS 21
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 23
7. BIBLIOGRAFIA 24
ANEXO 1 26
- INTRODUCCION
Recientemente la valoración de la docencia se ha se ha llevado a cabo en un tema de actualidad, en años presentes se ha aumentado algo cuestionable de manera formal, principalmente por su enlace con los sistema de evaluación a nivel educativo y de rendimiento por parte de los estudiantes, como indica Rueda “ la evaluación de la docencia es un tema muy importante en la agenda académica, tanto por el papel esencial que pueda ejercer en la mejora de las instituciones educativas como las universidades, como por ser un propósito de las políticas institucionales y nacionales de evaluación “ [1]
Este contenido por la evaluación de la docencia también se puede manifestar en un interés por la disciplina para poder evaluarlas, históricamente, esto se ha llevado a cabo por base de temario administrados a estudiantes al final del curso universitario. [2]
En el área educativa, tradicionalmente la disputa es cada vez más fuerte porque se hace necesario un constante monitoreo de las posibles exigencias y percepciones de calidad por parte de los docentes, además tenemos que recordar el agrado del estudiante que no solo se da a nivel de salón de clases, si no en todos los servicios de la institución que van desde la práctica clínica hasta la divulgación de la entidad educativa. [3]
Hoy en día tenemos la obligación de preparar un instrumento de medida en la parte de enfermería que se puedan llevar a cabo en la práctica clínica como investigativa, para así poder dar a conocer o certificar una buena calidad de su medición, es imprescindible que los instrumentos a manejar sean analizados a un proceso de validación, este método radica en poder adaptarse culturalmente un instrumento al medio donde se quiere dar a conocer y así poder confirmar sus características psicométricas como lo es la fiabilidad, sensibilidad y factibilidad. [4]
Para esto se lleva a cabo un proceso de validez que explora en qué grado un instrumento mide lo que debería medir, es decir aquello para lo que ha sido diseñado.
La validez es un fragmento fundamental tanto como en el diseño del instrumento como en la verificación de la utilidad de la de la medida realizada, esto puede tener una consideración de diferentes maneras como valides de contenido, validez de criterio y valides de constructo, cada uno de estos significados nos proporciona como evidencias a la validación global del instrumento. . [5]
Para esto se pretende crear las bases, mediante la validación de un instrumento de medida, para así poder desarrollar un modelo para determinar la percepción de los decentes a nivel de la práctica clínica.
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En el área de la salud se da la necesidad de poder realizar mediciones objetivas sobre la enseñanza en la educación superior en el método de evaluar a los estudiantes de enfermería y así poder analizar o estudiar las variaciones que este presenta frente a orientación que se puedan modificar. Cada vez es necesario de disponer de instrumentos de medida que nos permitan analizar atributos subjetivos unen conceptos y dimensiones más complejas, como medio para orientar acciones de cuidado, promoción o protección de la salud. . [6]
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