VIVERO FORESTAL CURITERO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

GUASDUALITO ESTADO APURE

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PLAN DE ACCIÓN COMUNITARIO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN VIVERO FORESTAL DE ESPECIES NATIVAS EN EL SECTOR CURITERO, PARROQUIA GUASDUALITO, MUNICIPIO PÁEZ, ESTADO APURE.

REALIZADO POR: 

Guerra Carmen  C.I. V-20.900.391

Matute, Leidy     C.I. V-26.588.003

Orduz, Maryori   C.I. V-22.795.650

Pico, Yeison       C.I. V-23.601.530

Quintero, Angy   C.I. V-26.031.769

PROFESOR:

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ASESOR:

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GUASDUALITO, JUNIO DE 2016

Esta Tesis de Grado está de dicada a nuestros Padres, porque son pilares fundamentales en la vida, dignos ejemplos de trabajo y constancia, quienes nos han brindado todo el apoyo necesario para alcanzar las metas y sueños.

A nuestros hermanos (as), por dedicarnos con constancias sus oraciones para que Jesucristo, nuestro Señor iluminare nuestro camino.

A nuestros compañeros de aula por compartir sus conocimientos y apoyarnos mutuamente para lograr una más de nuestras metas.

Los Autores.

AGRADECIMIENTOS.

Agradecemos primeramente a “Jesucristo Dios”, por la seguridad, la fuerza y por guiar nuestros pasos en todo momento.

A nuestros padres por estar junto a nosotros apoyándonos e indicándonos el camino a seguir.

A nuestra casa de estudio Aldea E.T.I. Juan Pablo Pérez Alfonso-UBV, que nos ha servido como instrumento para nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje y crear en nosotros el sentido de pertenencia de ética y moral.

A los habitantes del Sector Curitero, agradecemos por su tiempo y colaboración por la información brindada.

A todos que de alguna u otra manera, nos colaboraron a la elaboración de este Trabajo que Dios los bendiga, este éxito es de ustedes.

Los Autores.

ÍNDICE GENERAL.

RESUMEN.

La investigación tiene como objetivo principal Proponer un Plan de Acción Comunitario para la construcción de un Vivero Forestal de Especies Nativas en el Sector “Curitero”, Parroquia Guasdualito, Municipio Páez, Estado Apure. Con el compromiso del crecimiento social del municipio y con la responsabilidad de contribuir con el mejoramiento de las condiciones de vida y las del entorno presentando este proyecto que dirige la conservación de los recursos ambientales en este sector; hacia la restauración, la preservación y el mantenimiento del ambiente a través de la producción y oferta de especies forestales idóneas para planes de reforestación; de igual forma, el mismo se enmarco en la metodología de Investigación Acción Participativa de enfoque cualitativo, en el que se aplica el trabajo de campo para la obtención de la información.  Se aplicó la técnica de la observación participante y el instrumento de una entrevista en profundidad.

INTRODUCCIÓN.

Descripción de la situación.

La demanda de recursos naturales como las plantas bien sean ornamentales, frutales, vegetales, maderables, entre otras, ha llevado a la deforestación de grandes extensiones de tierra, pérdida de fauna y flora y por ende la disminución de la biodiversidad, de las especies nativas, con ello la generación de procesos erosivos, y el aumento en la ocurrencia de desastres naturales. De este modo, a través de la educación ambiental se quiere cultivar nuevas formas de conocimiento y relaciones sociales que conduzcan a la formación de un ser humano capaz de desarrollar habilidades, destrezas, cambios de comportamientos hacia el ambiente y formación de valores conservacionistas hacia nuevas formas de relación con la naturaleza y con el resto de la sociedad.

Cabe mencionar, que a nivel nacional según el Ministerio del Poder Popular para Ambiente (2010), en los últimos años ha realizado innumerables esfuerzos por promover e incorporar la formación ambiental dentro del proceso educativo y comunitario. Esta preocupación es por mejorar la enseñanza conservacionista de cultivar y reforestar plantas forestales nativas en diversas localidades del país; por la degradación de los bosques y la falta de árboles y espacios verdes en las ciudades que privan al hombre de los beneficios para mejorar su calidad de vida.

Por lo tanto, se puede afirman que los viveros forestales, integran las especies frutales, ornamentales, maderables, medicinales y de especias, donde el punto de partida es un cambio necesario para revertir la degradación de los recursos naturales y mejorar la calidad de vida de una población. Así mismo, este organismo del estado establece el compromiso de garantizar la incorporación de la educación ambiental al diseño y administración del currículo nacional de los diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo Venezolano; y de igual manera en las comunidades.

En este contexto, lo que se pretende es formar ciudadanos y ciudadanas, cuya actitud hacia la naturaleza se base en la comprensión y el conocimiento de la dependencia del hombre y mujer a su medio, cuyas conductas están dirigidas a buscar solución a los problemas ambientales y así asegurar una población responsables y conscientes de su papel de protectores y defensores del ambiente.

Parafraseando a Guillen (2009) la crisis ambiental que azota a la humanidad y que en los últimos años a nivel internacional se ha visto agravada por el afán lucrativo producto irracional del hombre, el cual se manifiesta en los incendios forestales presentados en los últimos 10 años en las zonas de bosques altos, provocados por el intenso verano y las quemas realizadas por los pobladores que buscan ampliar la frontera agrícola y aumentar la producción de cultivos, esto agrava la pérdida de la biodiversidad, de los suelos, deforestación, extinción de la flora y fauna, cambios del sistema climáticos, contaminación atmosférica en fin,  la disminución de las condiciones de vida de una población en general.

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