Valoración De Las Dificultades Y Determinación De Su Significación

Profesor Alumno Grupo

Dificultades Como docente las dificultades a las que me enfrento en la escuela donde laboro son la falta de material de apoyo para poder desarrollar la práctica docente, como microscopios, proyectores, impresoras, material didáctico. Y si he realizado mi práctica docente mediante éstos materiales es porque yo los llevo o consigo.

Otra dificultad es la falta de apoyo de algunos padres de familia al no exigirles realizar sus trabajos o tareas asignadas a sus hijos.

En lo que respecta a los alumnos, cada uno tiene su propia personalidad y en su mayoría es esa personalidad o forma de comportarse la que muestran a lo largo del ciclo escolar y dentro o fuera del aula. Sin embargo, son pocos alumnos los que adoptan la imitación de otros compañeros para comportarse de una manera distinta a su forma de ser. Y esos pocos alumnos muestran en la mayoría de los casos conductas erróneas que crean conflicto hacia otros alumnos llegando a entorpecer, distraer o detener una clase. El grupo tiene sus propias características, en cuanto a la forma de pensar, los alumnos no están habituados a reflexionar sobre algún tema que así lo requiera, si alguien opina de algo, los demás no expresan sus propias ideas buscando decir casi lo mismo expresado por alguna compañera o compañero, si son cuatro alumnos los que dicen u opinan diferente son muchos.

En cuanto a la participación grupal, les cuesta trabajo realizar una actividad en equipo ya que todos quieren que sus ideas o propuestas sean llevadas a cabo para realizar un proyecto. Al final aunque cuesta trabajo pero se llega a un consenso.

Dificultades Curriculum Colectivo escolar Autoridades

Dentro del currículum, realizo mis planeaciones y programas, enfocándome a los contenidos de los libros, aunque no se cuente con la bibliografía pertinente, en este ciclo escolar no llegaron los libros para los alumnos y tuve que retomar el anterior plan para impartir las clases.

Por otra parte, debí enfocar la atención a dos alumnas que asistieron a Educación Especial, pues de acuerdo a la opinión de la profesora, de la psicóloga y de la profesora de lenguaje las niñas están en un nivel de primero y segundo año. Entonces tenía que hacer planeaciones de esos grados para que las actividades estuvieran enfocadas a ellas.

Esto retrasó en algunas ocasiones mi práctica docente por entregar reportes a otras áreas educativas.

Dentro de este aspecto no hay dificultades, ya que cada profesor se hace cargo de su grupo, exceptuando cuando algún profesor no asiste a clase pues el profesor de guardia tiene que atender el grupo.

En lo que respecta a las relaciones con otros compañeros de trabajo, ésta se torna en ocasiones de envidia por parte de

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