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Temas Variados ensayos y trabajos

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Documentos 62.851 - 62.900 de 855.601

  • Aprendizaje Orientado A Proyectos

    Aprendizaje Orientado A Proyectos

    APRENDIZAJE ORIENTADO A PROYECTOS Definición Método de enseñanza-aprendizaje en el que los estudiantes llevan a cabo la realización de un proyecto en un tiempo determinado para resolver un problema o abordar una tarea mediante la planificación, diseño y realización de una serie de actividades, y todo ello a partir del

    1.148 Palabras / 5 Páginas
  • Aprendizaje Otganizacional

    Aprendizaje Otganizacional

    EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL: UNA ESTRATEGIA PARA LA COMPETTITIVAD Una organización que desea sobrevivir en el ambiente de un sistema complejo requiere desarrollar actividades internas a favor del crecimiento sostenido de sus elementos más importantes que la integran…el talento humano. En esta nueva aportación se hablará del aprendizaje organizacional, considerándose como

    2.357 Palabras / 10 Páginas
  • Aprendizaje perspicaz Gestalt.

    Aprendizaje perspicaz Gestalt.

    Aprendizaje perspicaz Gestalt El nacimiento de la Gestalt tiene origen en Alemania, en la primavera de 1910 con el cuestionamiento de Max Wertheimer sobre el funcionamiento de la percepción. Apoyado por dos ayudantes: Wolfgang Köhler y Kurt Koffka, realizó experimentos con kinescopios descubriendo el "fenómeno phi" (o ilusión de movimiento

    311 Palabras / 2 Páginas
  • Aprendizaje Piaget

    Aprendizaje Piaget

    El Aprendizaje según Piaget En este artículo se pretende destacar lo esencial del pensamiento de Piaget a través de caracterizar sintéticamente algunos de sus principales aportes a la educación en general y a la didáctica en particular. Para ello se describirá a modo de extractos sus principales ideas, extraídas éstas

    914 Palabras / 4 Páginas
  • Aprendizaje Por Aproximaciones Sucesivas.

    Aprendizaje Por Aproximaciones Sucesivas.

    EJEMPLO: Cuando a mis niños de preescolar se les enseñó a mantener su equilibrio con un solo pie primero yo les enseñe mostrándoles como se podía hacer observando quienes son los que no pueden para acercarme a proporcionarles ayuda para que mis alumnos lograran mantener su equilibrio. Posteriormente yo me

    272 Palabras / 2 Páginas
  • Aprendizaje por Argumentación. Fundamentación científica y elaboración de la ponencia argumentativa

    Aprendizaje por Argumentación. Fundamentación científica y elaboración de la ponencia argumentativa

    Guía de Actividades Unidad 2: ETAPA 3 - Aprendizaje por Argumentación. Fundamentación científica y elaboración de la ponencia argumentativa Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: El curso se desarrolla a partir de la estrategia “Aprendizaje por argumentación científica”. Temáticas a desarrollar: Introducción a la Biotecnología

    1.262 Palabras / 6 Páginas
  • Aprendizaje Por Competencias

    Aprendizaje Por Competencias

    Aprendizaje por competencias ¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué? La perspectiva conductista. Esta concepción de aprendizaje puede requerirse en la formación por competencias, dependiendo de la competencias que se pretenda desarrollar, en ocasiones es necesario que el memorice ciertos conocimientos como

    312 Palabras / 2 Páginas
  • Aprendizaje Por Competencias

    Aprendizaje Por Competencias

    El concepto aprender, generalmente es concebido como la apropiación de alguna idea o conocimiento para su posterior entendimiento, uso o incluso como forma de cambiar conductas. Pero, ¿cómo se logra ese aprendizaje que logra una asimilación íntegra de los contenidos?, ¿Cómo el docente diferencia la simple exposición informativa de un

    592 Palabras / 3 Páginas
  • APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS

    APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS

    INTRODUCCIÓN La concepción de la educación ha ido cambiada significativamente en los últimos tiempos, ha dejado de estar Confinada a una etapa concreta de la vida para extenderse a lo largo de ésta, las fronteras de los pueblos en Europa, se han ido desdibujando de modo que hemos podido presenciar

    4.989 Palabras / 20 Páginas
  • Aprendizaje por competencias

    Aprendizaje por competencias

    INTRODUCCIÓN Como podemos ver en este trabajo hablaremos de lo que desde años anteriores el gobierno ha querido implementar desde la época neoliberal, y a necesidad del gobierno en conjunto con la actualización global en cuestión de calidad educativa toman, en cuenta la postula del órgano UNESCO, podemos ver que

    855 Palabras / 4 Páginas
  • Aprendizaje por competencias ¿Obstáculo o facilitador?

    Aprendizaje por competencias ¿Obstáculo o facilitador?

    Aprendizaje por competencias ¿Obstáculo o facilitador? Laura Flores Cuauhtle Las competencias en educación, se remontan a la década de los 90’s, lo cual implica que este concepto sea nuevo integrante de la rama de la educación. Para entonces la discusión ya se había diferenciado de la que se observaba en

    2.464 Palabras / 10 Páginas
  • Aprendizaje por desafíos

    Aprendizaje por desafíos

    Propuesta A.B.D Estudiante: Mateo Bravo Villar Curso: 4to Básico B. Duración: Mes de abril de 2021. NOMBRE:?? Competencias Claves PRODUCTO FINAL Recursos * Memoria. * Control Motriz * Seguimiento de instrucciones simples. Confección de una grabación evidenciando instrucciones dadas por la educadora. * Humanos: docentes (profesora jefe, de asignatura, educadora

    272 Palabras / 2 Páginas
  • Aprendizaje Por Descubrimiento

    Aprendizaje Por Descubrimiento

    APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO En este tipo de aprendizaje el individuo tiene una gran participación. El instructor no expone los contenidos de un modo acabado; su actividad se dirige a darles a conocer una meta que ha de ser alcanzada y además de servir como mediador y guía para que los

    2.507 Palabras / 11 Páginas
  • Aprendizaje Por Descubrimiento

    Aprendizaje Por Descubrimiento

    APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO Jerome Seymour Bruner Nace el 1º de Octubre de 1915 en Nueva York Psicólogo americano y educador. Su trabajo sobre el aprendizaje, memoria y otros aspectos de la cognición en jóvenes ha influenciado en el sistema educativo americano. "estoy interesado en las varias formas institucionales por en

    966 Palabras / 4 Páginas
  • Aprendizaje Por Descubrimiento

    Aprendizaje Por Descubrimiento

    1.- ¿Pueden los alumnos descubrir las matemáticas por sí mismos? Si, ya que algunos profesores emplean el método de regletas coloreadas para ayudarles a la hora de aprender a contar números (naturales), en ocasiones defensores de este método afirman que la manipulación de regletas lleva a los niños por el

    701 Palabras / 3 Páginas
  • Aprendizaje Por Descubrimiento

    Aprendizaje Por Descubrimiento

    APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO Se entiende por aprendizaje por descubrimiento también llamado heurístico, el que promueve que el aprendiente adquiera los conocimientos por sí mismo, de tal modo que el contenido que se va aprender no se presenta en su forma final, sino que debe ser descubierto por el aprendiente. El

    2.917 Palabras / 12 Páginas
  • Aprendizaje Por Descubrimiento ¿Pueden Los Alumnos Descubrir Las Matemáticas Por sí Mismos?

    Aprendizaje Por Descubrimiento ¿Pueden Los Alumnos Descubrir Las Matemáticas Por sí Mismos?

    Reporte de lectura Aprendizaje por descubrimiento ¿Pueden los alumnos descubrir las matemáticas por sí mismos? Algunos autores comentan sobre el uso de las regletas para la enseñanza de las matemáticas. Estas tienen grandes beneficios para la adquisición de un conocimiento. He tenido la oportunidad de trabajar con ellas y considero

    974 Palabras / 4 Páginas
  • Aprendizaje Por El Juego Motriz

    Aprendizaje Por El Juego Motriz

    4 EL APRENDIZAJE POR EL JUEGO MOTRIZ EN LA ETAPA INFANTIL Juan Antonio Moreno Murcia y Pedro Luis Rodríguez García Facultad de Educación. Universidad de Murcia 1. Introducción 2. Juego y desarrollo (cognitivo, social, afectivo-emocional y motriz) 3. Niveles de desarrollo del juego 4. Clasificaciones del juego infantil 5. Los

    10.219 Palabras / 41 Páginas
  • Aprendizaje por indagación

    Aprendizaje por indagación

    1- ¿A qué se denomina aprendizaje por indagación? Ejemplos 2-¿Por qué considera importante, mediante el proceso de transposición didáctica aplicar lo que denominamos aprendizaje significativo?. 3- ¿Qué son las situaciones problemáticas? Ejemplos 4- ¿Cómo puede usted poner al niño en situación problemáticas?. Ejemplifique 1- La indagación escolar permite aprender una

    365 Palabras / 2 Páginas
  • Aprendizaje Por Observacion

    Aprendizaje Por Observacion

    EJEMPLOS DE APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN 1.- Si un niño o niña observa a alguien quemarse, aprenderá que el fuego es peligroso y de esta manera evitará acercarse al fuego. 2.- Cuando los niños ven un vídeo sobre ecología aprenden que hay que cuidar el ambiente que nos rodea. 3.- Si

    368 Palabras / 2 Páginas
  • Aprendizaje por proyecto. Objetivos y justificación

    Aprendizaje por proyecto. Objetivos y justificación

    I. Aprendizaje por proyecto. Objetivos y justificación. 1.1 Descripción del tema de estudio. Este trabajo tratará de explicar el papel que tienen los alumnos al poner en marcha la modalidad de trabajo de Aprendizaje por Proyectos en una materia en la que pocas veces se tiene la experiencia de trabajar

    3.120 Palabras / 13 Páginas
  • Aprendizaje Por Proyectos

    Aprendizaje Por Proyectos

    1. INTRODUCCIÓN El Aprendizaje Basado en Proyectos puede ser visto desde varios enfoques: Método de instrucción Estrategia de aprendizaje Estrategia de trabajo Sin importar el enfoque bajo el cual se aplica, se caracteriza porque el grupo profesores y alumnos realizan trabajo en grupo sobre temas reales, que ellos mismos han

    5.124 Palabras / 21 Páginas
  • APRENDIZAJE POR PROYECTOS

    APRENDIZAJE POR PROYECTOS

    EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA Por: Gleny Lucena Conservar dentro de las aulas de clases a estudiantes adolescentes, motivados y concentrados, constituye un gran reto aún para los docentes más fogueados en materia educativa. Sin embargo, las investigaciones en el área, evidencian que existen prácticas que estimulan una

    817 Palabras / 4 Páginas
  • Aprendizaje Por Proyectos

    Aprendizaje Por Proyectos

    Aprendizaje Por Proyectos Esta estrategia de enseñanza constituye un modelo de instrucción auténtico en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase. Esta tipo de educación deja de lado de lado la enseñanza mecánica y memorística,

    1.496 Palabras / 6 Páginas
  • Aprendizaje Por Proyectos

    Aprendizaje Por Proyectos

    EN QUÉ CONSISTE EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS? Esta estrategia de enseñanza constituye un modelo de instrucción auténtico en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase (Blank, 1997; Dickinson, et al, 1998; Harwell, 1997). En

    3.543 Palabras / 15 Páginas
  • APRENDIZAJE POR PROYECTP+O

    APRENDIZAJE POR PROYECTP+O

    DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES “EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS” 27 DE FEBRERO DE 2018 TEXTO COMENTARIO El público educativo requiere de nuevo enfoque educativo en el cual se incluyan las TIC´S En la actualidad los medios de comunicación y los adelantos tecnológicos, han revolucionado el aprendizaje y los métodos traicionales

    876 Palabras / 4 Páginas
  • Aprendizaje Por Reforzamiento

    Aprendizaje Por Reforzamiento

    Aprendizaje por reforzamiento Define la manera de comportarse de un agente a un tiempo dado en un tiempo exacto. Puede verse como un mapeo entre los estados del ambiente que el agente percibe y las acciones que toma, cuando se encuentra en esos estados. Corresponde a lo que en psicología

    1.351 Palabras / 6 Páginas
  • Aprendizaje Precoz De La Lectura

    Aprendizaje Precoz De La Lectura

    Aprendizaje precoz en la lectura La lectura es un proceso de aprehensión de algún tipo de información almacenada en un soporte, y transmitida mediante ciertos códigos. A través de diferentes estudios realizados a grupos de niños en distintos centros de educación inicial, con edades comprendidas entre 0 y 6 años

    742 Palabras / 3 Páginas
  • Aprendizaje Presencial

    Aprendizaje Presencial

    Educación presencial El concepto tradicional del proceso de aprendizaje esta centrado principalmente en el profesor, quien habla la mayoría del tiempo y realiza la mayor parte del trabajo intelectual, mientras que los alumnos se conciben como receptáculos pasivos de la información que se les trasmite. Esto no significa que el

    2.190 Palabras / 9 Páginas
  • Aprendizaje propuestos en el Material de Curso

    Aprendizaje propuestos en el Material de Curso

    En el transcurso de este semestre hemos abordado temas que como futura docente me servirá para conocer a mis alumnos y definir una forma de enseñar, aunque estoy consciente de que esta de enseñar puede variar ya que los alumnos con los que tendré la oportunidad de trabajar serán diferentes

    1.125 Palabras / 5 Páginas
  • Aprendizaje Reflexivo de la Educación Física

    Aprendizaje Reflexivo de la Educación Física

    Dirección de Educación Superior ISFDC y T “Bder.Gral.J.F.Q” L.L. I.S.F.D.C. y T. “BDER.GRAL. JUAN FACUNDO QUIROGA” L.L. PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA PROGRAMACIÓN ÁULICA EDUCACIÓN FÍSICA Curso: 4 División: I y III Profesor: Patricia Liliana Tejada Formato: Taller Replica Segundo Cuatrimestre Año: 2020 JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA AÚLICA Considerar la incidencia

    8.712 Palabras / 35 Páginas
  • APRENDIZAJE REFLEXIVO SOBRE ADMINISTRACION

    APRENDIZAJE REFLEXIVO SOBRE ADMINISTRACION

    APRENDIZAJE REFLEXIVO SILVIA MILENA BARRIOS BERNAL CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS. ADMINISTRACION DE EMPRESAS. APRENDIZAJE AUTONOMO Portal UNIMINUTO BOGOTA COLOMBIA 2016 APRENDIZAJE REFLEXIVO Antes de realizar el “test Estilos de aprendizaje” suministrado por mi tutor, no tenía idea qué tipo de estilo seria el mío, aunque con cada ítem que

    851 Palabras / 4 Páginas
  • Aprendizaje Repetitivo

    Aprendizaje Repetitivo

    El aprendizaje repetitivo Consiste en reiterar muchas veces la lectura de un escrito, en general por oraciones y en voz alta, a las que se le van agregando otras en forma progresiva, hasta que se aloje en la memoria y seamos capaces de reproducirlo literalmente sin comprenderlo. También se lo

    666 Palabras / 3 Páginas
  • Aprendizaje Rural

    Aprendizaje Rural

    APRENDIZAJE RURAL LA METODOLOGIA DE ENSEÑANZA EN LA ESCUELA RURAL Se requiere una transformación de la escuela rural. Sobre todo, debe haber un cambio en su orientación, sus contenidos y su metodología. Estos tres aspectos están estrechamente vinculados entre sí, a tal punto que no se puede modificar uno sin

    1.776 Palabras / 8 Páginas
  • Aprendizaje Segun Jean Piaget

    Aprendizaje Segun Jean Piaget

    1. JEAN PIEAGET (Neuchâtel, Suiza, 1896-Ginebra, 1980) Psicólogo suizo. Jean Piaget se licenció y doctoró (1918) en biología en la Universidad de su ciudad natal. A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zúrich y París, donde desarrolló su teoría sobre la naturaleza del conocimiento. Cuando murió

    3.077 Palabras / 13 Páginas
  • Aprendizaje Segun Skiner

    Aprendizaje Segun Skiner

    LENGUAJE SEGÚN SKINNER • La propuesta de adquisición y desarrollo del lenguaje desde la perspectiva conductista se plantea en libro de Skinner “El comportamiento verbal” • Se trata de un modelo de aprendizaje operante, con tres componentes básicos: estímulo discriminativo, respuesta y reforzador. Para los conductistas el lenguaje se adquiere

    796 Palabras / 4 Páginas
  • Aprendizaje Sena

    Aprendizaje Sena

    IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN SENA En este ensayo se pretende identificar la importancia que tiene la formación del Sena con respecto al futuro profesional de los jóvenes, ya que con ello se busca que allá más interés con respecto a la educación y al desarrollo como persona para afrontar la

    237 Palabras / 1 Páginas
  • Aprendizaje Servicio en Biologia

    Aprendizaje Servicio en Biologia

    MATERIAL DE APOYO DISEÑANDO MI PROGRAMA DE CURSO Este documento tiene la función de guiarlo en la construcción de su propio programa de curso A+S. A continuación deberá llenar las casillas con la información requerida, apoyándose en las guías de actividades ya realizadas en el curso y sus retroalimentaciones. Nombre

    8.006 Palabras / 33 Páginas
  • Aprendizaje Servicio en la Universidad

    Aprendizaje Servicio en la Universidad

    [DE LA PROYECCIÓN SOCIAL AL APRENDIZAJE SERVICIO ] FCSEC ________________ C:\Users\liszeth\Pictures\FOTOS\Carpeta pa H5\UPS\Imagen 043.jpg C:\Users\liszeth\Pictures\FOTOS\Carpeta pa H5\UPS\DSC01745.JPG C:\Users\liszeth\Pictures\FOTOS\Carpeta pa H5\UPS\Imagen2.jpg PRESENTACIÓN La educación garantiza el grado medio de destreza social requerido por la sociedad para llegar a donde se ha propuesto y puede decirse que su eficacia está en relación

    9.487 Palabras / 38 Páginas
  • Aprendizaje Servicio Entre todos, todo es mejor

    Aprendizaje Servicio Entre todos, todo es mejor

    Nombre del proyecto Centro o entidad responsable Chicos y chicas participantes Materias o ámbitos del proyecto Entidades colaboradoras Personas destinatarias Entre todos, todo es mejor. IES El Médano. 4º ESO. Economía y Tecnología Ayuntamiento de Granadilla, Folder (San Isidro), Dormitorum. Familias del centro y agricultores de la zona. PLANTEAMIENTO DEL

    627 Palabras / 3 Páginas
  • APRENDIZAJE SIGNFICATIVO

    APRENDIZAJE SIGNFICATIVO

    La calidad de la educación ha sido un tema de larga discusión de parte de los filósofos y especialistas que han planteado diversos problemas y soluciones a la vez. Hoy en día no hay quien dude que él o la docente deba ser una persona instruida, que conozca la forma

    244 Palabras / 1 Páginas
  • Aprendizaje significartivo

    Aprendizaje significartivo

    Comprobación de Lectura Teoría del Estado 1. ¿Cuáles son las dos ramas de la historia política? Historia de los hechos políticos , Historia de la Ideas Politicas 1. ¿En que se funda la idea china del emperador? En una base religiosa, sobre la cual estaba edificada el papel politico 1.

    598 Palabras / 3 Páginas
  • Aprendizaje Significativo

    Aprendizaje Significativo

    LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Mª Luz Rodríguez Palmero. Centro de Educación a Distancia (C.E.A.D.). C/ Pedro Suárez Hdez, s/n. C.P. nº 38009 Santa Cruz de Tenerife Resumen. Se hace una revisión de la Teoría del Aprendizaje Significativo tratando en primer lugar su caracterización. Se delimitan sus conceptos-clave, analizando el

    4.163 Palabras / 17 Páginas
  • Aprendizaje Significativo

    Aprendizaje Significativo

    LECTURA DE PALOMINO SE ENTIENDE POR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: Concepto central dentro del modelo curricular y el Constructivismo, forma acuñada por Ausubel en contraposición a los aprendizajes repetitivos, acumulativos, memorísticos o mecánicos, característicos de la enseñanza tradicional. Aprendizaje de recepción que las personas adquieren en la mayoría de las disciplinas más

    437 Palabras / 2 Páginas
  • Aprendizaje Significativo

    Aprendizaje Significativo

    La didáctica es el proceso de interacción comunicativa entre sujetos y actores educativos implicados en el quehacer pedagógico, que posibilita a través de la investigación, el desarrollo de acciones transformadoras para la construcción de un saber pedagógico como aporte al conocimiento. Pensando precisamente en como lograr que el conocimiento persevere

    1.270 Palabras / 6 Páginas
  • APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

    APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

    Aprendizaje significativo Si te preguntarán qué es aprendizaje significativo, seguramente podrías construir una definición improvisada atendiendo lo que significan ambos conceptos, pero por separado. Para el término aprendizaje te sería de utilidad lo que has leído a lo largo de esta unidad y seguramente la palabra significativo te remitiría a

    1.464 Palabras / 6 Páginas
  • Aprendizaje Significativo

    Aprendizaje Significativo

    Aprendizaje Significativo (1) * Comisión Modernizadora Pedagógica Aprender significativamente supone la posibilidad de atribuir significado a lo que se va aprendiendo a partir de lo que ya se conocía. La significatividad del aprendizaje se refiere a la posibilidad de establecer vínculos sustantivos y no arbitrarios entre el nuevo contenido y

    1.482 Palabras / 6 Páginas
  • Aprendizaje Significativo

    Aprendizaje Significativo

    ENFOQUE Bajo la mirada del aprendizaje significativo el proceso de enseñanza aprendizaje se ve en ocasiones afectado por que uno de las principales requisitos que se debe cumplir para favorecer tal proceso es la predisposición de los estudiantes para este tipo de aprendizaje y lo que observamos es que llegan

    947 Palabras / 4 Páginas
  • Aprendizaje Significativo

    Aprendizaje Significativo

    Aprendizaje significativo El aprendizaje significativo se refiere al tipo de aprendizaje en que un aprendiz o estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias,

    1.246 Palabras / 5 Páginas
  • Aprendizaje Significativo

    Aprendizaje Significativo

    Aprendizaje significativo El aprendizaje significativo se refiere al tipo de aprendizaje en que un aprendiz o estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias,

    1.246 Palabras / 5 Páginas