Temas Variados ensayos y trabajos
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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
EN QUÉ CONSISTE EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS? Esta estrategia de enseñanza constituye un modelo de instrucción auténtico en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase En ella se recomiendan actividades de enseñanza interdisciplinarias, de
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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Documentos de Investigación: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: javisjunior2 29 julio 2011 Tags: Palabras: 713 | Páginas: 3
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Aprendizaje Basado En Proyectos
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. Se considera que este tipo de enseñanza surge a mitad del siglo XIX, según el educador H. Killpatrick; en este modelo de enseñanza el maestro tiene que inducir al alumno a llevar a la práctica toda enseñanza adquirida por medio de proyectos, según el concepto de
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Aprendizaje Basado En Proyectos
PROYECTO Es la búsqueda de una solución inteligente tendiente a resolver necesidades humanas; por ello su formulación, su evaluación y las decisiones finales, se circunscriben a la medida y a las expectativas humanas. Por tal razón, el PROYECTO debe nacer de la reflexión ante una necesidad u oportunidad detectada; de
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Aprendizaje Basado En Proyectos
Aprendizaje basado en proyectos El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP o PBL, Project-based learning) es un método docente basado en el estudiante como protagonista de su propio aprendizaje. En este método, el aprendizaje de conocimientos tiene la misma importancia que la adquisición de habilidades y actitudes. Es importante comprender que
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Aprendizaje Basado en Proyectos
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Educación Secretaría de Educación Profesorado de Educación Primaria Campo de la Formación Específica ESPACIO CURRICULAR: Enseñanza de las Ciencias Sociales III Parcial domiciliario Tema: Aprendizaje Basado en Proyectos PROFESOR/A: Patricia Moglia Alumno: Rufino Odriozola Turno Vespertino CUATRIMESTRE: Segundo AÑO LECTIVO: 2018
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Aprendizaje basado en proyectos
Ver las imágenes de origen Herramientas Didácticas 3 Mtra. Brenda Karina Salazar García Alumna: Sofia Carmina Méndez Pérez Ciencias de la Educación 5to semestre “Aprendizaje basado en proyectos: Ensayo” Aprendizaje basado en proyectos Dentro de las planeaciones didácticas, existen múltiples técnicas de enseñanza-aprendizaje con el propósito de que los alumnos
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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Secuencias didácticas: el aprendizaje basado en problemas | Clase 6 | DIÁLOGO CON LA LECTURA Visione la película Billy Elliot que se encuentra en muchos links de la red o incluso quizás en alguna plataforma en la que habitualmente disfrute del séptimo arte. Le proponemos compartir con su tutor la
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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Silvia González Rodríguez MPIA Tópicos Selectos I Plantilla para el diseño de una actividad de Aprendizaje Basado en Proyectos usando la receta recomendada y complementada con al menos 4 de los 8 toppings trabajados en el curso 1. Datos generales de contexto Describir: * Asignatura implicada Ciencias Sociales Humanas Educativas.
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Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Introducción El presente trabajo pretende establecer un modelo de intervención educativa para dar solución a un problema presente dentro del proceso de la enseñanza aprendizaje para la Universidad Tecnológica Minera de Zimapán. Las universidades tecnológicas cuentan con un modelo educativo especial llamado el modelo dual, el cual permite a sus
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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COLABORATIVOS
MAESTRIA EN INNOVACION EDUCATIVA MATERIA: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COLABORATIVOS. ALUMNA: DALIA GABRIELA VILLANUEVA ZAMBRANO. EJERCICIO 2 UNIDAD 1 Elabora una línea del tiempo en la que expliques los antecedentes históricos y la evolución del aprendizaje colaborativo especificando autores y aportación de los mismos al tema. AÑO AUTOR - IMAGEN
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Aprendizaje Basado En Proyectos Colaborativos En La Educación Superior "adriana M. vélez"
Lunes 3 de octubre de 2011, p. 6 Andrés Manuel López Obrador afirmó que está preparado para ser candidato presidencial, si la encuesta de las izquierdas lo favorece, como también estoy preparado para volver a ganar a la mafia del poder y, lo que es más importante, para encabezar la
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Aprendizaje basado en proyectos INTRODUCCION
CAPITULO I INTRODUCCION El presente proyecto se realiza con el motivo de informar acerca de qué y para qué es útil el enfoque de aprendizaje basado en proyectos. En el Aprendizaje Basado en Proyectos se da una gran variedad de aprendizajes, debido a la gran cantidad de conocimiento que se
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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS EN EL CURSO DE MANTENIMIENTO INDUSTRIAL PARA ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DE LA UNMSM
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú. Decana de América) FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Download Unmsm Escudo Xvi-xxi Transparente Nombre Vertical - Universidad Nacional Mayor De San Marcos PNG Image with No Background - PNGkey.com APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS EN
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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS VERSIÓN ESTUDIANTE
V2020 sanagustin_vector APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS VERSIÓN ESTUDIANTE NOMBRE DE LOS(as) ESTUDIANTES DEL GRUPO FECHA DE ENTREGA 26 de octubre de 2021 SEDE Cauquenes CARRERA Técnico en Administración de Empresas NIVEL IV DOCENTE Claudia Ortiz Rodríguez MODULO Formación para el trabajo PUNTAJE MÁXIMO 50 pts. PUNTAJE DE CORTE 30 pts.
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Aprendizaje basado en proyectos “el mundo de harry potter”
Colegio: escuela n 6 Aprendizaje basado en proyectos “el mundo de harry potter” Materias : practicas de lenguaje, educación física , educación artística y ingles. Curso : 2do año – nivel secundario Fundamentación; El mundo de Harry Potter” es un proyecto pensado y creado para reunir las asignaturas de Lengua,
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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS.
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. Hablar del aprendizaje basado en proyectos es hacer referencia a metodologías que involucran justamente el trabajo colaborativo. Por lo tanto una característica es que el aprendizaje tiene lugar a través de la interacción en un contexto social, cara a cara. El aprendizaje basado en proyectos es
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Aprendizaje basado en proyectos. “Potenciación, creatividad y cultura”
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS FASE II INTERMEDIA MAYRA ALEJANDRA TAPIA CHAUX ANHY VANESSA NARANJO BRAYAN STEVEN RIVERA DIANA YISETH CASTAÑEDA LINA MARIA JARAMILLO GRUPO NO. 119 MERCY TRUJILLO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD FLORENCIA- CAQUETÁ 10/04/ 2016 Introducción Esta actividad se ubica dentro del núcleo
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APRENDIZAJE BASADO EN RETOS
Guía de Evaluación N° 1 APRENDIZAJE BASADO EN RETOS Integrantes: Propósito: Identificar el régimen tributario apropiado para fomentar la formalidad de los evasores tributarios 1. Revisa el sílabo y escribe el resultado de aprendizaje de la unidad en la que se implementará la E-ABR: Resultado(s) de aprendizaje Al finalizar la
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Aprendizaje Basado En Tareas
El Aprendizaje Basado en Tareas ( TBLT) El Aprendizaje Basado en Tareas es uno de los métodos comunicativos que se siguen usando aunque no en forma general en la enseñanza de idomas extranjeros. Este método habla de un cambio de paradigma, de PPP, Presentación, Práctica, Producción a TBLT. El Aprendizaje
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Aprendizaje basado en valores para el desarrollo de competencias académicas
Según Carlos Álvarez de Zayas, El objeto es aquella parte de la realidad objetiva sobre la cual actúa, tanto práctica como teóricamente un sujeto. En la investigación pedagógica el objeto casi siempre es el proceso pedagógico, pero el objeto puede ser también cualquier otro proceso, hecho, fenómeno, acontecimiento o situación.
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Aprendizaje Basado Entareas
Aprendizaje basado en tareas Introducción Hoy se hace continua referencia, en múltiples dominios académicos y científicos, a la necesidad no sólo de aprehender y asimilar conscientemente teorías, leyes, conceptos, etc., sino al mismo tiempo desarrollar habilidades, competencias o destrezas que le permitan al profesional egresado de nuestras universidades asumir una
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Aprendizaje Centrado En El Alumno
• INTRODUCCIÓN Introducción El Aprendizaje Significativo consiste en incorporar y asimilar nuevos datos, respuestas, actitudes, conductas y valores. El alumno no sólo capta el significado objetivo, sino que además capta la relación de este contenido con su mundo de experiencias e intereses personales. Aprender: enriquecerá con nuevos elementos asimilados por
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Aprendizaje clave
Ahora bien, relacionado lo anterior es importante realizar lecturas colectivas para fomentar y desarrollar más ventajas que de manera individual, ya que permite la socialización del texto o las características que se presentan en el mismo, lo cual permite deducir, comparar y contrastar diferentes hipótesis, además de hacerlo más real
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APRENDIZAJE CLAVE: ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
GRADO: GRUPO: NO. ALUMNOS: ÁREA: Educación socioemocional. FECHA: Semana 9 BLOQUE: I ACTIVIDAD PUNTUAL: “Fortalezco mis emociones”. ACTIVIDADES: 1. Mis barreras. ACTIVIDAD RECURRENTE: “Comunidad de diálogo”. DIMENSIÓN SOCIOEMOCIONAL: Autoconocimiento. INDICADORES DE LOGRO: APRENDIZAJE CLAVE: ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Analiza los retos, dificultades o limitaciones personales y de su
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Aprendizaje Cognitivo Social
Aprendizaje Cognitivo Social La teoría del aprendizaje cognoscitivo social destaca la idea de que buena parte del aprendizaje humano se da en el medio social. AI observar a los otros, la gente adquiere conocimientos, reglas, habilidades, estrategias, creencias y actitudes. También aprende acerca de la utilidad y conveniencia de diversos
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Aprendizaje Cognoscitivo.
Aprendizaje cognoscitivo. Trata de explicar como las otras especies y el hombre pueden aprender conductas nuevas sin experiencia previa, o como se pueden recordar respuestas de gran complejidad durante un periodo largo de tiempo y sin reforzamiento, o como se pueden realizar aprendizaje de gran complejidad. Se considera al organismo
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APRENDIZAJE COLABIRATIVO
Estudiar una carrera universitaria tiene una serie de demandas importantes en cuanto a que se necesitan habilidades intelectuales, pero también hábitos de estudio y disposiciones para el aprendizaje. Unido a ello el aprendizaje virtual conlleva una serie de particularidades que se pueden traducir en dificultades, bajos desempeños, aversión por el
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Aprendizaje Colaboraivo
Características del aprendizaje colaborativo Los enfoques o paradigmas de aprendizaje colaborativo presenta características como: Basado en el Constructivismo: el aprendizaje colaborativo responde al enfoque sociocultural y el conocimiento es descubierto por los alumnos y transformado en conceptos con los que el alumno puede relacionarse. Luego es reconstruido y expandido a
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Aprendizaje Colaborativo
APRENDIZAJE COLABORATIVO La educación, formación y desarrollo de la personalidad constituye una problemática esencial en el mundo actual. El prodigioso avance de los conocimientos y el desarrollo tecnológico ha generado serios problemas en las universidades pedagógicas, no sólo en el ámbito investigativo, sino en la conservación, renovación y transmisión del
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Aprendizaje Colaborativo
CAPITULO 2 APRENDIZAJE COLABORATIVO 2.1 PLANTEAMIENTO DE LA ALTERNATIVA La alternativa que propongo es EL DISEÑAR SITUACIONES DIDACTICAS PARA TRABAJAR LAS COMPETENCIAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN DONDE LO ESENCIAL ES EL TRABAJO COLABORATIVO. A partir del diagnóstico y de lo que investigué me doy cuenta que es necesario
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Aprendizaje Colaborativo
Estrategias. El proceso de enseñanza aprendizaje dentro del aula dependerá tanto de la integración de la comunidad como de una adecuada planificación del docente tomando en cuenta las diferencias individuales de el y la estudiante también debe contar con estrategias que garanticen la armonía del grupo. En base a lo
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Aprendizaje Colaborativo
**APRENDIZAJE COLABORATIVO** El aprendizaje colaborativo es un conjunto de métodos de instrucción y entrenamiento apoyados con tecnología así como estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes del
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APRENDIZAJE COLABORATIVO
IV.3. Aprendizaje Colaborativo IV.3.1 El papel de los agrupamientos en la enseñanza A finales del siglo XIX y a principios del XX, se empiezan a apreciar otras formas de organización del centro y las aulas, que rompen con este modelo único. Estructuración de las aulas en grupos fijos y móviles,
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Aprendizaje Colaborativo
COMO SE GESTIONA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO? 1.-APRENDIZAJE SITUADO- El aprendizaje forma parte y es producto de la actividad, el contexto y la cultura. Los sujetos son constituidos socialmente y por lo tanto son producto de una cultura, de creencias, saberes e ideologías, y al ser humano solo lo insertan en
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Aprendizaje Colaborativo
El Aprendizaje Colaborativo y la Demostración Matemática 1. Introducción. Los métodos tradicionales de enseñanza contemplan la clase como un entorno en el que el papel del profesor se reduce simplemente a dar información a los estudiantes y en la que los objetivos y metas planteados han de conseguirse individualmente por
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APRENDIZAJE COLABORATIVO
El Aprendizaje Colaborativo y la Demostración Matemática 1. Introducción. Los métodos tradicionales de enseñanza contemplan la clase como un entorno en el que el papel del profesor se reduce simplemente a dar información a los estudiantes y en la que los objetivos y metas planteados han de conseguirse individualmente por
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APRENDIZAJE COLABORATIVO
Introducción Definición → El término aprendizaje colaborativo hace referencia a metodologías de aprendizaje que surgen a partir de la colaboración con grupos que comparten espacios de discusión en pos de informarse o de realizar trabajos en equipo. El Aprendizaje Colaborativo se viene aplicando en las aulas desde los años 70
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Aprendizaje Colaborativo
Es "...un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo."(Johnson y Johnson, 1998). Se desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro y todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás generando una
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Aprendizaje Colaborativo
Aprendizaje colaborativo y la "conversación DE LA HUMANIDAD" KENNETH A.BRUFFEE Colegio Inglés, vol. 46, No. 7 (noviembre, 1984), 635-652. Hay algunas señales en estos días que el aprendizaje colaborativo es de interés creciente para profesores de inglés, quienes parecen estar explorando el concepto de forma activa. Hace dos años, el
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Aprendizaje Colaborativo
APRENDIZAJE COLABORATIVO CON USO DE TICS Aprendizaje colaborativo y uso de las TIC ¿Qué es el aprendizaje colaborativo? una serie de metodologías de enseñanza-aprendizaje que incentivan la colaboración entre individuos para conocer, compartir y ampliar la información que cada uno tiene sobre un tema. ¿ Cómo se relaciona con las
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Aprendizaje Colaborativo
Aprendizaje Colaborativo Aprendizaje colaborativo implica una forma de enseñar, útil tanto para el estudiante como para el profesor donde se incluyen los avances de la tecnología especialmente la tecnología de la informática y la comunicación ( TIC ) para incrementa el aprendizaje mediante la utilización del internet, los e-mail, videoconferencias.
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Aprendizaje Colaborativo
Aprendizaje Colaborativo Aprendizaje colaborativo se define como un conjunto de métodos de instrucción y entrenamiento en estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas donde cada individuo (miembro de un grupo) es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes del grupo, Comparten la interacción, el intercambio de
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Aprendizaje Colaborativo
APRENDIZAJE COLABORATIVO El aprendizaje colaborativo El aprendizaje colaborativo (Computer Supported Collaborative Learning) busca propiciar espacios en los cuales se dé el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la discusión entre los estudiantes al momento de explorar nuevos conceptos. Podría definirse como un conjunto de métodos de instrucción
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Aprendizaje Colaborativo
RESUMEN El hombre es un ser social, dependiente de otras personas y del que dependen o dependerán otros hombres, por lo tanto, si el objetivo final de la educación es construir una sociedad abierta democrática y participativa , se tiene que formar desde pequeños , a los futuros ciudadanos en
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Aprendizaje Colaborativo
BLOQUE III ¿La caña o el pez? Literacidad es saber Preguntar y Argumentar Producto Final: Ensayo Aprendizaje colaborativo El aprendizaje colaborativo sigue siendo objeto de estudio y análisis en numerosas ocasiones. Este tipo de aprendizaje, también llamado “comunidades de aprendizaje” está orientado a que el alumnado colabore en su formación
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APRENDIZAJE COLABORATIVO
APRENDIZAJE COLABORATIVO: El trabajo escolar colaborativo se fundamenta esencialmente en los preceptosvertidos por L.S. Vygotsky. Donde el: “El aprendizaje despierta una variedad de procesos de desarrollo que son capaces de operar sólo cuando el niño interactúa con otras personas y en colaboración con sus compañeros” (Vygotsky, 1978).Tomado de la tesis
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Aprendizaje Colaborativo
APRENDIZAJE COLABORATIVO El aprendizaje cooperativo o de colaboración es un proceso en equipo en el cual los miembros se apoyan y confían unos en otros para alcanzar una meta propuesta. El aula es un excelente lugar para desarrollar las habilidades de trabajo en equipo que se necesitarán más adelante en
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Aprendizaje Colaborativo
EL APRENDIZAJE COLABORATIVO Fragmentos del libro “Aprendizaje Colaborativo”, publicado para uso libre en http://es.wikibooks.org/wiki/Aprendizaje_colaborativo Fecha de la última modificación de la página, el 26 julio del 2009 ¿Qué es el aprendizaje colaborativo? El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre
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Aprendizaje Colaborativo
Instituto Tecnológico Superior de Comalcalco *Ingeniería industrial* *Taller de herramientas intelectuales* *1ro “D”* Académico(a): Tema: *Aprendizaje colaborativo * Integrantes: Introducción: El siguiente trabajo fue realizado con la finalidad de dar a conocer las características y el cómo funciona el aprendizaje colaborativo ya que puede llegar hacer una herramienta clave en
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