Temas Variados ensayos y trabajos
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Aprendizaje En La Sociedad De La Informacion
1._ El concepto e-learning debemos verlo y plantearlo como una nueva herramienta de trabajo y aprendizaje. Como hemos podido observar a lo largo de este curso, la educación superior y la capacitación de los estudiantes y trabajadores, está cada vez más a la mano de todo tipo de personas, si
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Aprendizaje en la Sociedad de La Información
Instituto IACC Aprendizaje en la Sociedad de La Información Proyecto Final Claudio Araya Hernández 28/07/2014 1. ¿Por qué hoy en día el e-learning está experimentando un crecimiento tan acentuado? El e-learning ha tenido un crecimiento exponencial en la última década. Los antecedentes estadísticos con los que se cuentan reflejan un
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Aprendizaje En La Sociedad De La Informacion
Evaluaciones en Iacc. Mariela Romero T. Aprendizaje en la Sociedad de la Informacion. Instituto IACC 30 de Marzo 2014 Desarrollo El sistema de evaluaciones entregado por el Instituto Iacc, a través de su plataforma E-Campus consta de varios tipos métodos, tales como: CONTROLES: Que corresponden a evaluaciones semanales que van
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APRENDIZAJE EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Título abreviado: BENEFICIOS SOCIALES DEL E-LEARNING. BENEFICIOS SOCIALES DEL E-LEARNING. Jorge Ignacio Gutiérrez López APRENDIZAJE EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN 18 de Marzo de 2012 Desarrollo En estos documentos se muestra primero la importancia social que significa el desarrollo de este sistema creo que por muchas cosas que nos
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Aprendizaje En La Sociedad De La Informacion
EL SISTEMA EDUCATIVO IACC Y LA PLATAFORMA E-CAMPUS I INTRODUCCIÓN El contenido de esta semana aborda los componentes de la plataforma IACC, de modo que los estudiantes se familiaricen rápidamente con el ambiente virtual en el cual desarrollarán sus actividades. Además, se explica en detalle cuál el sistema de evaluación
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APRENDIZAJE EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Introducción a la Computación TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Christian Alex Cárdenas Toledo Tecnologías de la información y la comunicación Instituto IACC 30-09-2012 ________________ Desarrollo Informática es la capacidad de saber usar, distinguir y sacar provecho al máximo al software computacional
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APRENDIZAJE EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
HERRAMIENTAS ADMINISTRATIVAS Y DE COMUNICACIÓN APRENDIZAJE EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN ________________ DESARROLLO DE LA TAREA N° 1 APRENDIZAJE EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN DESARROLLO 1. ¿EN QUÉ CASO USTED CONTACTARÍA AL PROFESOR A TRAVÉS DEL CORREO INTERNO DEL CURSO? CONTACTARÍA AL PROFESOR A TRAVÉS DEL CORREO INTERNO
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Aprendizaje en la sociedad de la información
Título de la tarea Herramientas administrativas y de comunicación Nombre Asignatura Aprendizaje en la sociedad de la información Instituto IACC 28 de marzo de 2014 Desarrollo 1. ¿En qué caso usted contactaría al profesor a través del correo interno del curso? Redacte un ejemplo de una comunicación como esta.
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APRENDIZAJE EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN "EVALUACIONES EN IACC"
"EVALUACIONES EN IACC" HÉCTOR PATRICIO PACHECO URIBE APRENDIZAJE EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN INSTITUTO IACC Viernes 03 de Mayo del 2013 "EVALUACIONES EN IACC" El sistema de evaluaciones en el Instituto Superior De Artes y Ciencias De La Comunicación, IACC, son muy diferentes a las evaluaciones que hacen en
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Aprendizaje En La Sociedad De La Informacion Semana 6
¿Cuál o cuáles son las diferencias entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje memorístico? Creo que lo primero que se debe señalar es la diferencia que encuentro en forma personal como más significativa es la que ofrece el aprendizaje significativo la cual es la producción creativa como lo señala el
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APRENDIZAJE EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Esperado Obtenido Tema 1 Razones crecimiento del E-L Ventajas Desventajas 5 3 Tema 2 Importancia de Internet en el aprendizaje en la SI 5 5 Tema 3 Importancia expresión escrita en la Ed. Superior y en su carrera específicamente 5 5 Tema 4 Importancia de la honestidad académica 5 5
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Aprendizaje En La Sociedad De La Información, Control 1, Evaluaciones En IACC
Evaluaciones en IACC Carolina Carrillo Retamal Aprendizaje en la Sociedad de la Información Instituto IACC 01 de Noviembre de 2013 Desarrollo Explique con sus propias palabras el sistema de evaluaciones de las asignaturas en IACC. Su respuesta deberá incorporar una descripción de todas las actividades que reciben calificación, indicar las
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Aprendizaje En La Sociedad De La Informacion, Semana 7, IACC
El sistema educativo IACC y la plataforma E-Campus CFCA Aprendizaje en la sociedad de la información Instituto IACC 18-10-2014 - Considerando el contenido de la semana, los recursos adicionales y la investigación que Ud. realice en internet, elabore lo siguiente: - Redacte un documento acerca de: La importancia de
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Aprendizaje en la Sociedad de la Información. Tema numero uno.
Ensayo Proyecto Final – Aprendizaje en la Sociedad de la Información Para el desarrollo del proyecto final, responderé en este ensayo las diversas preguntas planteadas en las instrucciones para el desarrollo. Tema numero uno. • Primera respuesta: Para nadie en la actualidad a pasado desapercibido el crecimiento que ha tenido
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Aprendizaje En La Sociedad De La Inoformacion
INTRODUCCION Antes de interiorizarnos en la interrogante de ¿Cuáles son los principales beneficios sociales del e-learning?, examinaremos algunos aspectos históricos referente a la evolución de los tipos de educación a distancia. A fines del siglo XIX e inicios del siglo XX en Estados Unidos, universidades como la Universidad de Minnesota
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Aprendizaje En La Sociesdad De La Informacion Control 7
1.- ¿Por qué una correcta expresión escrita es necesaria para el correcto funcionamiento de una empresa, servicio público, institución académica, etc.? R.: El porqué de una expresión correcta es necesaria, radica en el contenido del lenguaje, si no sabemos cómo expresar algo de forma sustancias el contexto de lo escrito
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Aprendizaje En La Tercera Edad
Aprendizaje en la tercera edad Se define aprendizaje como la posibilidad de dar respuestas ajustadas a lo cambiante del entorno. Es decir, el aprendizaje se relaciona con la capacidad de adaptación. La tercera edad, es una etapa de cambios importantes en todos los ámbitos. Estos son cambios físicos, fisiológicos, cambios
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Aprendizaje En Las Matemáticas Por Josdangg@gmail.com
Quienes sufren de ansiedad hacia la matemática creen que no son capaces de realizar actividades o asistir a clases que contengan matemáticas. ¿Cuál es la razón de que los estudiantes, sientan tanto temor de las matemáticas?, ¿Cómo podemos resolver esta problemática desde el punto de vista del proceso de aprendizaje?,
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Aprendizaje En línea
INDICE 1) Habilidades De Aprendizaje En Línea 1.1 Aprendizaje En Línea 1.2 Habilidades Digitales 1.3 Educación En Línea 1.4 Herramientas 1.5 Ser autónomo al aprender Aprendizaje en línea: El reto al que nos enfrentamos es el superarnos, adaptarnos a los cambios y aprender toda la vida, al parecer
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APRENDIZAJE EN LÍNEA
1 APRENDIZAJE EN LÍNEA. El aprendizaje en línea no es un método fácil para aprender se requiere tener disciplina, organización del tiempo, autocrítica y motivación por lo que no está hecho para todos. Es importante que estemos dispuestos a tener la mente abierta para aprender cosas que a la mejor
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Aprendizaje en linea
________________ Introducción Este análisis parte de la concepción del aprendizaje entendido como el proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia, en este caso el aprendizaje en línea requiere de un ambiente virtual que se caracteriza por el desarrollo tecnológico
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APRENDIZAJE EN PREESCOLAR
INTRODUCCIÓN En el desarrollo del presente trabajo se realizó un análisis, de diferentes escritos, todos relacionados con el proceso de formación de los niños para que logren tener aprendizajes significativos. Al consultar a Piaget con el proceso de desarrollo y aprendizaje, señala 4 momentos importantes o necesarios en el desarrollo
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Aprendizaje En Sociedad De La Información (Proyecto Final)
Introducción A principios de este siglo “los alfabetos de Chile eran aproximadamente la mitad del país. En la actualidad corresponde al 95.7 % de la población de diez años o más. Desde el punto de vista regional es posible establecer algunas diferencias ya que las regiones con mayor población rural
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APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS, UNA PROPUESTA DE DESARROLLO PROFESIONAL PARA LA MEJORA DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR CUARTA SESIÓN ORDINARIA CICLO ESCOLAR 2016-2017 APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS, UNA PROPUESTA DE DESARROLLO PROFESIONAL PARA LA MEJORA DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES ORDEN DEL DÍA 1.- Bienvenida. 2.- Pase de lista. 3.- presentación entre pares. 4.- Dinámica. 5.- Cuarta sesión ordinaria de Consejo Técnico Escolar. “Aprendizajes entre escuelas,
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Aprendizaje entre pares en el aula
Las actividades diseñadas para atender las necesidades de aprendizaje de los alumnos corresponden a la planeación, la cual parte de un diagnóstico, realizado en las primeras semanas del ciclo escolar con la finalidad de establecer un punto de partida para comenzar a organizar las actividades que dan pie al proyecto
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APRENDIZAJE ENTRE PARES GUIA DE OBSERVACION
SUPERVISION ESCOLAR DE LA ZONA 73 APRENDIZAJE ENTRE PARES GUIA DE OBSERVACION ESCUELA: CONSTITUCION MEXICANA GDO Y GPO: 6 “C” FECHA: 28 DE MARZO DE 2019 ELEMENTOS CENTRALES DE LA OBSERVACION ENTRE PARES INDICADORES GENERALES DE OBSERVACION OBSERVACION EN EL AULA PLANEACION PRESENTA PLANEACION LA PLANEACION SE ESTRUCTURA POR SECUENCIA
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Aprendizaje ESAD
¿Cómo definiría el Aprendizaje con mis propias palabras? Como siempre el empezar es lo más difícil, aprendizaje lo podemos definir como un proceso mediante el cual podemos adquirir ciertas habilidades y conocimientos, este proceso se puede adquirir utilizando el estudio, a través de la experiencia u observando cómo se realizan
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Aprendizaje Escolar
El aprendizaje escolar Es una modificación relativamente estable de las pautas de conducta realizada en función de lograr una adaptación al medio en que vive el organismo o individuo. Cada persona posee conductas diferentes, determinada por su genética, la cual debe ser complementada y modificada por un proceso de enseñanza
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Aprendizaje Escolar
En este presente trabajo denominado ´´EL APRENDIZAJE ESCOLAR´´, es un trabajo resultado de investigación realizada por alumnos del san Martin bajo la experiencia personal obtenida con ocasión de dicho estudio. Como sabemos el aprendizaje es lo primordial en lo cual adquirimos hechos primordiales, acertadas; así el alumno si realmente ha
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Aprendizaje Escolar
INTRODUCCIÓN En función de entender y proyectar los procesos de aprendizaje en la etapa escolar, el presente trabajo está enfocado en presentar los aspectos más relevantes, considerando de forma simple y precisa el desarrollo de cada uno de los conceptos tomados para estudio y cada una de sus características. Tradicionalmente
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Aprendizaje Escolar
APRENDIZAJE ESCOLAR: La enseñanza escolar propone la apropiación de rutinas, prácticas, información de dudosa filiación con las ciencias, las prácticas sociales existentes extra-muros y aun los propósitos expresados formalmente en los currículos. Las prácticas escolares suelen proponer "artefactos" en el sentido de invenciones generadas por las propias practicas escolares cuyo
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APRENDIZAJE ESCOLAR Y APRENDIZAJE HUMANO
¿Qué es el aprendizaje escolar? La enseñanza escolar propone la apropiación de rutinas, prácticas, información de dudosa filiación con las ciencias, las prácticas sociales existentes extra-muros y aun los propósitos expresados formalmente en los currículos. Las prácticas escolares suelen proponer "artefactos" en el sentido de invenciones generadas por las propias
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APRENDIZAJE ESCOLAR Y CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
CESAR COLL SALVADOR APRENDIZAJE ESCOLAR Y CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO SIGNIFICADO Y SENTIDO EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR REFLEXIONES EN TORNO AL CONCEPTO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El concepto de aprendizaje significativo ha pasado a través del tiempo por distintos marcos explicativos y desde que fue acuñado el término, se ha considerado como
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Aprendizaje escolar y desarrollo de capacidades para el acceso a la vida adulta en la educación secundaria obligatoria.
Revolución Francesa e imperio Napoleónico Son las diferentes formas de organización, estructura y costumbres. Esta organización del antiguo Régimen, que muy bien puede calificarse con el denominador común de injusticias. Es una declaración solemne, que tiene los derechos naturales, inalienables y sagrados del hombre, para todos los miembros del cuerpo
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APRENDIZAJE ESPECIFICO
APRENDIZAJE ESPECIFICO DESCRIPCION DEL APRENDIZAJE PROPUESTA TRANSFORMADORA Conocimiento sobre la estructura de la comunidad Visitamos los domicilios de los prof. : Valmore Gonzalez y Dexy Rodriguez, líderes de la comunidad en busca de información pertinente en cuanto a los ámbitos administrativos, demográficos, epidemiológicos y económicos del sector 5. Adiestramiento de
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APRENDIZAJE ESPERADO
ACTIVIDAD 56 APRENDIZAJE ESPERADO.- Identifica los elementos que requiere considerar en su practica docente para favorecer el desarrollo humano y pensamiento critico en los alumnos. 1. Antes de iniciar con la lectura o audio de la conferencia, revisen en grupo la Guía de escucha activa “Desarrollo humano y pensamiento critico”.
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Aprendizaje esperado
ACTIVIDAD 90 Aprendizaje esperado: • Identifica la importancia del desarrollo del pensamiento matemático en los alumnos de educación básica. • Reflexiona sobre las aportaciones del campo pensamiento matemático para el logro de competencias para la vida. Después de leer el relato llamado “el capullo de la mariposa”, es necesario contestar
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Aprendizaje Esperado
CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO Lenguaje y comunicación Lenguaje oral Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos. Lenguaje escrito Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas y reconoce algunas de sus
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Aprendizaje esperado - Actividad
Aprendizaje esperado ¿Qué es un aprendizaje esperado? Es aquello que se espera que los alumnos logren, de forma en donde se incluyen diversos elementos que permitan aceptar el grado de perfeccionamiento que se pretende lograr en los alumnos o en el grupo de forma concreta, observable y precisa. ¿En qué
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APRENDIZAJE ESPERADO : Emplea rimas en la escritura de trabalenguas y juegos de palabras
REACTIVOS 4° GRADO ESC. PRIM. AQUILES SERDAN. ESPAÑOL APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea rimas en la escritura de trabalenguas y juegos de palabras. PÁGINA DE LIBRO: 20. 1. Completa el siguiente trabalenguas utilizando palabras que rimen. Resultado de imagen para actividad de trabalenguas a) rana gato rana charca larga mosca rana ronca
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APRENDIZAJE ESPERADO AMBITO
AMBITO NUCLEO APRENDIZAJE ESPERADO APRENDIZAJE ESPECIFICO FECHA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS ORIENTACIONES PEDAGOGICAS RECURSOS EVALUACION Formación personal y social Autonomía 4.-Desplazarse en distintas formas , con amplias posibilidades de intervención (Actividad física) Desplazarse en distintas formas 2 Noviembre -Seguir circuito de saltos -saltar parados con los dos pies juntos hacia adelante y
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Aprendizaje Esperado Diseña estrategias encaminadas a fortalecer el pacto entre familia
ACTIVIDAD 19. Aprendizaje Esperado Diseña estrategias encaminadas a fortalecer el pacto entre familia, escuela, estudiante y docente, a partir del contexto en que desarrolla su práctica docente, asumiendo su compromiso personal y social con el alumnado. 1) Solicite a los participantes que se reúnan en binas y realicen un cuadro
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Aprendizaje esperado Identifican la información explícita, contenida en textos literarios y no literarios.
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Aprendizaje esperado Identifican la información explícita, contenida en textos literarios y no literarios. Reconocen sustantivos propios y comunes. Puntaje prueba 52 ptos. Puntaje nota 4.0 31 ptos. Puntaje Obtenido Tiempo estimado 90 minutos % Exigencia 60% NOMBRE: ________________________________________CURSO:2 básico Fecha: 19 de Abril 2016.
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APRENDIZAJE ESPERADO POR EL NIVEL MATERNAL Y PREESCOLAR
Los aprendizajes esperados: se refieren a un conjunto de saberes esenciales para el desarrollo de las niñas y los niños, es la expectativa de qué aprenderán con las experiencias vividas a través de las áreas de aprendizaje y sus componentes. Se definirán un conjunto para el nivel maternal y otro
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APRENDIZAJE ESPERADO POR EL NIVEL MATERNAL Y PREESCOLAR
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / APRENDIZAJE ESPERADO POR EL NIVEL MATERNAL Y PREESCOLAR APRENDIZAJE ESPERADO POR EL NIVEL MATERNAL Y PREESCOLAR Ensayos Gratis: APRENDIZAJE ESPERADO POR EL NIVEL MATERNAL Y PREESCOLAR Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 943.000+ documentos.
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APRENDIZAJE ESPERADO, causas y efectos de la contaminación del agua, aire, y suelo
APRENDIZAJE ESPERADO Fecha: 1º. De octubre *Reconocer algunas causas y efectos de la contaminación del agua, aire, y suelo. REGISTRO ANECDOTICO La clase se inicio cuestionando a los alumnos: ¿Qué saben o conocen de la contaminación? La alumna Aurora participo y comento que: “para ella la contaminación era un peligro
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Aprendizaje esperado, Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”,
Aprendizaje esperado, Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”, DIAGNÓSTICO DE GRUPO El jardín de niños “Vicente Ordóñez Rangel”, es de organización bidocente que atiende el segundo y tercer grado en el turno matutino, teniendo una población de 73 niños en
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Aprendizaje Esperado.
MANEJO PERTINENTE DE LA INFORMACIÓN Cuando preparamos una clase, nuestro excelente dominio del currículo escolar necesita estar apoyado por dosis de información relevante y actualizada, tanto sobre los propios contenidos de aprendizaje, como de los fenómenos y conocimientos científicos y tecnológicos bajo estudio. En los últimos tiempos, nos hemos convertido
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Aprendizaje esperado.
Ficha de actividad didáctica Diana Itzel Cruz González Aprendizaje esperado Competencia Aspecto Campo formativo Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situación observable; por ejemplo, al hervir agua, al mezclar elementos como agua con aceite, con tierra, con azúcar, y observa las reacciones y explica lo
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APRENDIZAJE ESPERADO/ OBJETIVO matematicas
APRENDIZAJE ESPERADO/ OBJETIVO ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS OA 8 Determinar las unidades y decenas en números del 0 al 20, agrupando de a 10, de manera concreta, pictórica y simbólica. Inicio: Se comienza la clase con un saludo cordial presentando el objetivo e indicadores (se escribe, lee e interroga), acordando el
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