Temas Variados

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• Actividad práctica Derecho. La diferencia técnico-jurídica entre Estado y Nación

  Soledad MaureiraIntroducción Al revisar los términos de Estado y Gobierno, se muestra en la suposición del Estado una actitud polémica, una vez que, se han armados numerosos significados, siendo comúnmente preparado de forma errónea como sinónimos. Los ciudadanos aluden al Estado, lo conciben como un poder, pero ciertamente no poseen fundamentos

• Actividad práctica Documentación de obra

  Lili Zelaya TarifaUFLO A R Q U I T E C T U R A comahue PRODUCCIÓN I | año 2016 ACTIVIDAD PRÁCTICA 1: DOCUMENTACIÓN DE OBRA Estudio minucioso de materiales y técnicas constructivas inherentes a la materialización de una obra húmeda o sistema constructivo tradicional en Argentina. A partir de la

• Actividad practica Estadistica

  PatoAq1983Actividad Práctica N2 – Unidad 2 Semana 4 Estadística INSTRUCCIONES * Lea el enunciado. * Responda las preguntas asociadas de acuerdo con los contenidos vistos en la unidad. En una fábrica donde trabajan 350 operadores se ha realizado el estudio de sus ingresos salariales mensuales (miles de pesos), los datos

• Actividad práctica físico-deportiva

  juniorphaoEl presente trabajo tiene como objetivo analizar los diferentes motivos y barreras para la práctica físico-deportiva en una muestra de 552 adolescentes malagueños de 3º (249) y 4º (303) de la E.S.O de edades comprendidas entre 14 y 18 años. Además se analiza una serie de variables relacionadas con estos

• Actividad practica Formacion para el trabajo

  benjaaiep2018Dibujo de arquitectura y obras civiles Formación para el trabajo W “1° ACTIVIDAD PRACTICA” Nombre: Benjamín Vargas Ossandon. Profesora: Paola Paz Valdivia. Carrera: Dibujo de arquitectura y obras civiles. Modulo: Formación para el trabajo. ¿Cuáles son las competencias Cognitivas o del saber? Nuestras capacidades de impartir conocimientos, manejarlos bien y

• Actividad Practica formación para el trabajo.

  Raul MaturanaCOM114-5609-2018-FORMACIÓN PARA EL TRABAJO Actividad Práctica, unidad 1. ¿Cuáles son las competencias Cognitivas o del saber? Hace referencia a las habilidades duras, son los conocimientos que se adquieren o aprenden en una profesión, estudio u oficio, el desarrollo de alguna conocimiento especifico y están ligadas a las habilidades técnicas. Es

• Actividad Practica formativa: semana 14 Guion de presentación personal

  Manuel EduardoActividad Practica formativa: semana 14 Guion de presentación personal Buenos días. Mi nombre es Manuel Eduardo Palta Caro, tengo 20 años, soy egresado de instituto AIEP de la carrera Técnico en Programación y Análisis de Sistema y estoy muy interesado en el puesto de trabajos para los egresados de la

• Actividad Practica II Medio Ambiente

  ASGA18Guía Actividad Práctica II: Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos y el medio físico donde se relacionan. Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran

• Actividad practica Introducción a la matemática

  angiel.alquintaINSTITUTO PROFESIONAL AIEP Resultado de imagen de aiep SEDE ANTOFAGASTA INTRODUCCIÓN A LA MATEMÁTICA ACTIVIDAD PRÁCTICA N.º 1 TÉCNICO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS MENCIÓN RECURSOS HUMANOS - ONL CASO 1: Resolución de problema En el presupuesto mensual de un grupo familiar compuesto por seis personas, los ingresos son aportados por el

• Actividad práctica motricidad: En búsqueda del tesoro. 5 años

  albarodriiguezACTIVIDAD PRÁCTICA ATPE: 1. Nombre de la actividad y edad: En búsqueda del tesoro. 5 años 2. Objetivos de la actividad: Los objetivos de esta actividad son: * Utilizar el cuerpo como instrumento de relación con el mundo exterior * Mantener la adaptación de posturas * Aprender a disociar segmentos

• Actividad practica N º 3 “El profesional del cuidado”

  adru73Descripción: http://www.agustinabermejo.edu.ar/images/Maimonides.gif Directora de la Carrera: Prof. Mg. María Teresa Ricci Director Asociado: Mg. Rubén Gasco Directora de Estudios: Prof. Lic. Alicia Silva Coordinadora de Primer Ciclo: Prof. Lic. Alicia Canestro Coordinador de Segundo Ciclo: Prof. Lic. Santiago Durante Coordinadora UAP Lomas: Prof. Lic. Norma Scala Materia: Enfermería General III

• Actividad práctica nro. 3 Sistema Universitario Argentino y Ley de Educación Superior

  Jairo MiguelAspectos Sociales e Institucionales de la UniversidadUNNOBA2020 ACTIVIDAD PRÁCTICA NRO. 3 SISTEMA UNIVERSITARIO ARGENTINO Y LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR Autor: Miguel Jairo DNI:40.253.536 Consigna: 1. Lee detenidamente el PPT elaborado por la Cátedra (Sistema Universitario Argentino) y la Ley de Educación Superior (Ley 24521), cargados ambos en la Semana 5

• Actividad Práctica N° 1 Caso MagneCard

  lucianosnavaPELLIDO, Nombre NOTA IMPORTANTE: Actividad Práctica N° 1 La actividad práctica DEBE ser cargada en forma OBLIGATORIA en el sistema del campus, no se aceptarán envíos por mail o mensajería “NO SE CORREGIRAN TRABAJOS QUE NO CUMPLAN CON EL FORMATO SOLICITADO, CONSIDER NDOSE EL TR B JO COMO USENTE” Se

• Actividad practica N°5 torque

  eduardohumeresSantiago, Chile. Actividad practica PROCEDIMIENTO: Se analizó el video destinado a la actividad, recopilando de manera visual los datos cm a cm para formar una tabla de posición vs fuerza. Una vez completada la tabla con sus respectivos valores y obtenido el grafico, pudimos identificar un patrón reconocible (lineal), como

• Actividad Práctica Potencial de hidrógeno (pH)

  JOGUITA123INTRODUCCIÓN. La dureza del agua se define como la concentración de todos los cationes metálicos no alcalinos presentes y se expresa en equivalentes de carbonato de calcio y constituye un parámetro muy importante en la calidad el agua. Esta cantidad de sales afecta la capacidad de formación de espuma de

• Actividad practica Registro de asistencia. Principios del conteo

  DucksmonACTIVIDAD PRACTICA REGUISTRO DE ASISTENCIA CAMPO FORMATIVO PENSAMIENTO MATEMATICO ASPECTO NUMERO COMPETENCIA Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo PROPOSITO Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar, reconocer atributos,

• Actividad practica Sistema de Información

  adrianaedith61ACTIVIDAD PRÁCTICA ALUMNO: 1- RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. A- ¿Cuál es el fin de un Sistema de Información? B- ¿Cuáles son las funciones básicas de la contabilidad? C- ¿Cuáles son los componentes básicos de un sistema contable? D- ¿Nombrar los recursos de un sistema contable? E- ¿Qué operaciones básicas forman

• Actividad práctica unidad n°1: “comunicación efectiva en el mundo del trabajo”

  Nicole Pastén RomeroActividad práctica unidad n°1: “comunicación efectiva en el mundo del trabajo” Docente: Krisna Peña Módulo: formación para el trabajo. Carrera: técnico en administración de empresas mención recursos humanos f51d1e1f-7955-4392-8915-2c17e75c73c8 ________________ Según la información entregada, ayude al alcalde a realizar un análisis de cada uno de sus entrevistados De cada funcionario

• Actividad Practica y experimentación de los aprendizajes

  Anddy Caicedo1 TRABAJO PRÁCTICA Y EXPERIMENTACIÓN UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS DEPARTAMENTO DE TURISMO Y GASTRONOMÍA ASIGNATURA: ÉTICA Y PROTOCOLO DEL TURISMO SEMANA 7 ACTIVIDAD 5. PRACTICA Y EXPERIMENTACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Nombres y Apellidos Sergio Andrés Caicedo Suarez Número en el listado del SGA 4

• Actividad práctica – Caso: aprender a escuchar

  Hans MillatureoACTIVIDAD PRÁCTICA – CASO: Aprender a escuchar. 1. ¿Qué error comete Fernanda desde el punto de vista comunicacional con el docente? El error que comete Fernanda básicamente es que la estudiante no logra la correcta decodificación del mensaje, por ende, no logra cumplir con lo que le solicito el docente,

• Actividad Practica – Semana 3 Caso: Derechos Humanos

  Lorna GonzalezActividad Practica – Semana 3 Caso: Derechos Humanos Según lo revisado dentro de la unidad sobre los derechos humanos y su historia conteste las siguientes preguntas: A) ¿Cree usted que los derechos humanos admiten ser establecidos en un orden de prelación? Fundamente De acuerdo con la pregunta, creo que los

• Actividad Practicando cuentas reales

  liseth841125TALLER TRES: “PRACTICANDO CUNETAS REALES “ RESPUESTAS 1: * CLIENTES NACIONALES: 130505 * PROVEDORES NACIONALES: 2205 * BANCOS NACIONALES: 2105 * OBLIGACIONES FINANCIERAS: 2145 * CUENTAS POR PAGAR: 2335 * ANTICIPO DE INMPUESTOS: 1355 * UTILIDAD DEL EJERCICIO: 3605 * RESERVA LEGAL: 330505 * OBLIGACIONES LABORALES: 2610 * GASTOS PAGADOS

• Actividad Practicas profesionales .Selección de la muestra

  juru1) IDENTIFICAR UN ÁMBITO 1) Aspecto: Piso tutelado de menores (Asociación Nuevo Futuro) - Talleres variados. En Astillero (Cantabria) de Lunes a Viernes de 16:00 horas a 18:00 horas. 2) Aspecto: Grupo de 8 menores en riesgo de exclusión familiar y social con edades comprendidas entre los 14 a 17

• Actividad Prácticas sociales de lenguaje de tercer y cuarto grado

  antonio271313ACTIVIDAD 55 PRÁCTICAS SOCIALES DE LENGUAJE DE TERCER Y CUARTO GRADO LEER Describir un proceso de fabricación o manufactura. Compartir poemas para expresar sentimientos. ESCRIBIR Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del salón. Organizar datos en un directorio. Elaborar un folleto para informar acerca de un tema

• Actividad prática - semana 2

  Germán Arbeláez GómezActividad práctica - Semana 2 Germán Arbeláez 14.714.727-9 Fortalezas: 1.- Me gusta trabajar en equipo, pienso que de esta forma se pueden lograr objetivos de mejor forma. Me gusta estar inmerso en grupos de trabajo en donde todos sus integrantes tienen claro sus funciones, y saben como trabajar en equipo.

• Actividad Precauciones ante terremotos

  kobeso15PRECAUCIONES ANTE TERREMOTOS Medidas preventivas Los terremotos son, probablemente, la forma de violencia natural más temida por el hombre, y aparecen súbitamente sin apenas advertencias. Los mayores seísmos están confinados a fallas terrestres conocidas, pero los temblores menores de tierra pueden producirse en cualquier parte. 1. Ante un temblor de

• Actividad precisamente, ahi esta el detalle (diagnóstico)

  silviaedithPrimera secuencia de trabajo Esta secuencia consta de dos actividades, su finalidad es poner a prueba la agilidad y la capacidad de organización grupal, desafiando pruebas en donde la construcción y el entendimiento del trabajo cooperativo serán la tónica para las siguientes sesiones. Elaborar formas rápidas de ejecución y promueve

• Actividad Preelimar ¿Por qué compran el producto?

  fuentesjTres empresas Internacionales: Apple: IPhone, Mac 1. ¿Por qué compran el producto? Compre esta marca porque he investigado sobre su tecnología y siento que es de lo más actualizado en el mercado. Me encanta la cámara siento que esa es la mayor razón. Otra razón es porque, aunque muchos se

• Actividad preescolar. Pensamiento matemático

  nanywiwihCAMPO FORMATIVO. Pensamiento matemático ASPECTO. Número COMPETENCIA. Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo APRENDIZAJES ESPERADOS. Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos Compara colecciones, ya sea por correspondencia

• Actividad preguntas - Riesgos laborales

  rlagoNombre y apellidos Cargo PREGUNTA 1 1. El accidente ocurrido fue que el dispositivo de bloqueo del brazo trasero izquierdo del elevador, que desempeña la función de impedir el movimiento y posterior desestabilización y caída del vehículo bajo carga, se hallada estropeado. 2. Se desencadeno cuando el Sr.Hilario manipuló el

• Actividad preguntas Ergonomia

  negonzalezmoACTI 1 Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta y marcarla, de acuerdo con la siguiente información: Pregunta: Muchos

• Actividad preguntas y respuestas organizacion empresa

  kathyibarra08ACTIVIDAD 1 Definir con sus palabras los resultados de aprendizaje: Para mi concepto es lograr recopilar e investigar las necesidades de los empleados y requerimientos de la empresa para así llevar un orden y control de la información. Debemos diseñar y buscar de manera creativa como obtener información clara. Es

• Actividad preliminar de conceptos administrativos

  lorena1234567Buen día; asesora y compañeros 1.- ¿Qué es la administración? Es el orden o la organización adecuada que se debe de llevar en cualquier proceso con el fin de obtener el máximo beneficio posible para que este tenga éxito 2.- ¿Quiénes intervienen en un proceso administrativo? las Finanzas y las

• Actividad preliminar sexualidad humana.

  andresfufuyMuestro mundo en la actualidad ha ido cambiando de rango es decir, ya no podemos vivir sino que día con día solo estamos sobreviviendo todo esto es gracias a nuestro pésimo uso de la tecnología, el ambiente, y hasta a veces nuestro propio comportamiento tonto e irracional, ya no nos

• Actividad Preliminar. Entrada A La Era De La Informacion

  Alejandraperez18Actividad Preliminar. Entrada a la era de la información. Con esta actividad podrás identificar las tecnologías de la información desarrollaras en el siglo XX y su utilidad en el mundo de hoy. Instrucciones> 1~ Identifica las nuevas tecnologías de la información y comunicación, investiga su historia y como se han

• Actividad preliminar. Reconociendo tu espacio geográfico

  karla_277Actividad preliminar. Reconociendo tu espacio geográfico Esta actividad tiene la finalidad de que recuperes algunos conocimientos anteriores relacionados con el espacio donde vives y sus características. Instrucciones: 1. Para realizar esta actividad a manera de lluvia de ideas, el profesor te orientará para conformar pequeños grupos de trabajo de 3

• Actividad preliminar: La enseñanza de lo social en la escuela

  adnilACTIVIDAD PRELIMINAR: ENSEÑANZA DE LO SOCIAL EN LA ESCUELA ¿Qué es aprender lo social? Considero que es conocer la sociedad que nos rodea, desde las normas, conductas, valores, que nos permiten una convivencia entre individuos y el desarrollo pleno como personas. ¿Dónde se aprende lo social? ¿Todo lo social se

• Actividad preponderante: Boutique de refacciones y taller mecanico

  GABRIELAcarrMANUEL CORONADO PEREZ VS EDUARDO ROMERO HERNANDEZ Y/O QUIEN RESULTE SER PROPIETARIO O RESPONSABLE DE LA FUENTE DE TRABAJO ACTIVIDAD PREPONDERANTE: BOUTIQUE DE REFACCIONES Y TALLER MECANICO ASUNTO: ESCRITO INICIAL DE DEMANDA C.C. MIEMBROS QUE INTEGRAN LA JUNTA LOCAL DE CONCILIACIÓN Y ARBITRAJE DEL VALLE CUAUTITLAN TEXCOCO, ESTADO DE MEXICO.

• Actividad presencial Aplicando PESTA

  Liss MontoyaActividad N°1 Presencial Aplicando PESTA Descripción de la Actividad: En esta actividad podrás diagnosticar qué variables impactan en el desarrollo del producto en análisis, es decir, el producto seleccionado con tu grupo desde un principio. Instrucciones: 1. Junto a tu grupo de trabajo y utilizando lo aprendido en la actividad

• Actividad Presencial De Presupuesto

  pedro9879rPreguntas de repaso: Página 29-30 #3. ¿por qué el marketing de servicios es tan singular que requiere de un enfoque especial, un conjunto de conceptos y un cuerpo de conocimientos? #4.”Todo lo que necesita un gerente de marketing para crear una estrategia de marketing para un negocio de servicios son

• Actividad Presentación de datos de facturas.¿Cómo podemos presentar diversos datos en diferentes formas?

  RC1109Profesional Práctica de ejercicios Nombre: Jose Isael Montalvo Cortázar Matrícula: 2749536 Nombre del curso: computación: Microsoft e internet. Nombre del profesor: Mayra Módulo: Módulo 2: Excel avanzado y power point Actividad: Actividad 5: Presentación de datos de facturas. ¿Cómo podemos presentar diversos datos en diferentes formas? Fecha: 28 de enero

• Actividad Presentación del módulo. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?

  profomonaEvidencia de aprendizaje 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS? ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región? A partir de los aspectos considerados en la RIEMS

• Actividad Presupuestos, Taller I.

  lady1508C:\Users\Acer\Desktop\uniminuto.jpg Asignatura: Presupuestos. Actividad Presupuestos, Taller I. Presenta Leydi M. Almanza Bonilla. 000460686 Docente Alexander Puentes Gómez. Bogotá D.C Colombia. Enero 22 de 2016. PRESUPUESTOS TALLER 1 Obtener y presentar la serie de datos (cinco datos) de los últimos 5 años en Colombia de: 1. PIB (producto Interno Bruto) 2.

• Actividad Prevencion de accidentes de trabajo

  ml15ACTIVIDAD DESCRIPCION DETALLADA REGISTRO PREVENCION DE ACCIDENTES DE TRABAJO Capacitar y establecer un programa de inspecciones generales en toda la empresa mediante el cual se mantendrá control sobre las causas básicas que tengan alto potencial de ocasionar pérdidas para la empresa. A su vez establecer procedimientos para el análisis de

• Actividad Prevención de accidentes laborales en entornos de trabajo con maquinaria

  pilarduarteaACTIVIDAD En la empresa de refrigeración un trabajador no tubo precaución y prendió el soplador y esta no tenía la rejilla y lo prendió y el no uso guantes y el destilador de este soplador al él encenderlo y utilizarlo le metió todo el dedo pulgar y se lo molió

• Actividad Prevencion De Drogas Pre K A 1ero Basico

  jenperezsCUANDO ESTAMOS MALITOS (Educación en valores) (actividad de pre-kinder a 4° básico) Objetivos: • Incorporar actitudes favorables hacia el cuidado de la salud. • Eliminar sentimientos de temor y ansiedad hacia la figura del médico. • Adquirir conocimientos precisos sobre la utilidad de las medicinas y los riesgos del uso

• Actividad preventiva empresa

  Francisco Javier Lopez TellezDATOS DE LA EMPRESA 1.1. Datos Generales Nombre: Automóviles torrex. CIF: D1582647. Dirección: C/Alergia s/n (Jamilena). Fecha de constitución: 10/05/2020. Teléfono: 625569236. Plantilla: 5 1.2. Descripción de la actividad de la empresa Imagina que eres el dueño de un taller de coches donde se lleva a cabo todo tipo de

• Actividad Previa 1.1 Los Problemas Matematicos

  btkn1ACTIVIDAD PREVIA 1.4.1 De acuerdo a la poca experiencia que tengo considero que las circunstancias adecuadas para iniciar una situación didáctica, precisamente es el juego, un problema de igual manera algo imprevisto que haya sucedido en la escuela, o en el salón, se puede partir, para realizar una situación didáctica.

• Actividad Previa A Partir De Su Formacion Y Experiencias

  anyymarielSEGUNDA UNIDAD REALICE UN ESCRITO A PARTIR DE SU FORMACION Y EXPERIENCIAS DONDE ABORDE Y ANALICE LOS SIGUIENTES ASPECTOS. APRENDIZAJE: es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos,conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este

• Actividad previa Acerca del niño en problema

  ivettepriorACTIVIDAD PREVIA. I.- EXPRESE LO ENTENDIDO POR: APRENDIZAJE: Cuando el alumno adquieren conocimientos mediante el estudio. RENDIMIENTO ESCOLAR: Es la evaluación del alumno para conocer el conocimiento adquirido en el ámbito escolar. APRENDIZAJE ESCOLAR: Cuando el alumno adquiriere un conocimiento por qué se debe saber. BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR: La dificultad

• Actividad previa Analice los siguientes aspectos

  reynamariaACTIVIDAD PREVIA ANALICE LOS SIGUIENTES ASPECTOS: APRENDIZAJE: al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto. El proceso

• Actividad Previa Análisis Curricular

  el_papiVygotsky se educó con tutores privados y terminó sus estudios de secundaria con honores, estudiando posteriormente leyes en la Universidad de Moscú. Trabajó como profesor de literatura en Gomel desde que terminó sus estudios en 1917 hasta el año 1923. Más tarde fundó un laboratorio de psicología en esta misma

• Actividad previa Asignatura Matemáticas 2

  arelyfabiola07ACTIVIDAD PREVIA PRIMERA SESIÓN ORDINARIA DEL CTE 25 DE SEPTIEMBRE 2015 DOCENTE TITULAR: ANA MARÍA CALTZONZI LÓPEZ EN FORMACIÓN: ARELY FABIOLA JIMÉNEZ RAMÍREZ ASIGNATURA MATEMÁTICAS 2 - 2° B De acuerdo al diagnóstico, qué temas tengo que reforzar más para favorecer los aprendizajes. (Actividad previa) - Criterios de divisibilidad -

• Actividad previa de 7° Conceptos de educación física

  alejandro239ACTIVIDAD PREVIA 2.- Retome, la última clase de Educación física que llevo a cabo con sus alumnos; describa las actividades realizadas, así como el material utilizado; en el caso de tener en su escuela Maestro (a) de Educación Física; utilice su último registro de clase. A continuación se presenta el

• Actividad previa de respuesta a las preguntas generadoras planteadas enseguida

  chicopuertaACTIVIDAD PREVIA DE RESPUESTA A LAS PREGUNTAS GENERADORAS PLANTEADAS ENSEGUIDA 1. ¿Qué entiende por el concepto variable económica agregada? Son aquellas variables económicas que se forman con otras variables, así como por ejemplo: la producción agregada de un país se forma con la producción de todas las empresas, familias, individuos

• Actividad previa El niño: desarrollo y proceso de construccion

  maryCESARPRODUCTO# 1 ACTIVIDAD PREVIA 1 Con sus propias palabras explique qué entiende por: Aprendizaje, Instrucción, Teorías del Aprendizaje, y de la Instrucción; indique cuáles conoce y cómo las aplica en el proceso de enseñanza-aprendizaje en su práctica docente. 1. APRENDIZAJE Es el proceso mediante el cual desarrollamos conocimientos adquiridos de

• Actividad previa Escrito argumentativo

  vlankaACTIVIDAD PREVIA: En base a los enfoques que usted conoce, elabore un escrito en donde de respuesta a las siguientes preguntas: ESCRITO ARGUMENTATIVO Con la planeación que llevo diario en el salón de clases podría decir que esta basado en el enfoque constructivista, pues todas las actividades van enfocadas a

• Actividad previa Fundamentos de la formación lingüística en la educación primaria: finalidades y prácticas en el aula

  NARO05ACTIVIDAD PREVIA Elabore Un Escrito Donde De Acuerdo Con Su Experiencia, Exponga En Primera Parte Cuales Son Las Finalidades De La Formación Lingüística Del Alumno De Primaria. Una de las finalidades de la formación lingüística en la educación primaria es proveer a los niños las bases necesarias del lenguaje oral

• Actividad previa La complejidad y la vocación en la práctica docente: claves para el aprendizaje significativo en la educación infantil

  omardiaz123ACTIVIDAD PREVIA Como docente no puedo asegurar que tengo mucha experiencia en el ámbito laboral pues hace poco empecé a involucrarme en el trabajo del aula como auxiliar docente en un jardín de niños. Pero a pesar de que aun no tengo la responsabilidad de atender directamente al grupo he

• Actividad previa La relación entre lenguaje y comunicación

  yannigobellanUnidad 3 ACTIVIDAD PREVIA • La relación entre lenguaje y comunicación.  El desarrollo del lenguaje tiene dos etapas: a) La que corresponde a la intuición, donde se imita el comportamiento verbal. b) La que corresponde a la convivencia, donde se aprenden la lógica y la gramática. Se dice que

• Actividad Previa Las Nuevas Corrientes Educativas Del Mundo

  tete89UNIDAD 1.-LAS NUEVAS CORRIENTES EDUCATIVAS DEL MUNDO ACTIVIDAD PREVIA CONCEPTOS ¿QUÉ ENTIENDES POR HISTORIA? como ciencia su objetivo es estudiar el pasado de la humanidad. como suceso histórico comprende desde la aparición de la escritura. historia en el lenguaje común es la narración de cualquier suceso. ¿CUAL ES SU CONCEPCION

• Actividad previa Registro de clase de matemáticas

  kaamglez22Actividad previa: Escuela Primaria Rural “Narciso Mendoza” Clave 30EPR1117W Zona Escolar 40- Ixtac 1ro y 2do. año Grupo “A” Registro de clase de matemáticas. Hoy al llegar al aula le pedí a mis alumnos de 2do que sacaran sus libro de matemáticas para hacer la actividad de la página 57

• Actividad Previa Unidad Ii

  MULTIXOYEACTIVIDAD PREVIA Elabore un breve escrito en el que, con base en la experiencia, exponga los siguientes puntos: -las que considere dificultades más importantes en el aprendizaje de la idea numero y el sistema decimal de numeración. -los aspectos mas importantes que deben abordarse la enseñanza de estos temas para

• Actividad previa ¿Cómo se explica el proceso de planeación?

  aletxx1¿Cómo se explica el proceso de planeación? Es la organización de los factores que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, a fin de facilitar en un tiempo determinado el desarrollo de las estructuras. Para que… a través de la planeación una persona fija una meta y estipule que pasos deberá

• Actividad previa ¿Cuál es el concepto de paradigma para Kuhn?

  LuisRicardo27ACTIVIDAD PREVIA (PÁG. 21 y 22) ° ¿Cuál es el concepto de paradigma para Kuhn? R= El considero a los paradigmas como realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica, a este concepto se lo trató en dos sentidos: como

• Actividad previa ¿Cuáles son las ideas de los niños?

  jhersonosmarACTIVIDAD PREVIA UNIDAD II 1. ¿Cuáles son las ideas de los niños? El tema que trataban en el registro de clase de 3° grado de primaria es sobre las maquinas simples que el hombre utilizaba y utiliza cotidianamente para facilitar algunos de sus trabajos más pesados. Los niños ya tiene

• Actividad previa ¿En qué consiste el constructivismo de J. Piaget?

  sonnegod10¿EN QUÉ CONSISTE EL CONSTRUCTIVISMO DE J. PIAGET? Piaget dice que el aprendizaje es un proceso activo en el cual el aprendiz construye nuevas ideas o conceptos basados en sus conocimientos anteriores. Lo importante es el PROCESO no el resultado. ¿QUÉ RELACIONES CREE USTED QUE EXISTEN ENTRE LA UTILIZACIÓN DE

• Actividad previa ¿En qué consiste el saber cotidiano?

  Paula.ara.roldanActividad previa Contesta en forma escrita las cuestiones o reflexiones que a continuación se presentan. • ¿En qué consiste el saber cotidiano? El saber cotidiano consiste en la experiencia diaria de las personas, es el que vamos adquiriendo a lo largo de nuestra vida en base a nuestras vivencias y

• Actividad previa ¿Por qué la educación básica es obligatoria?

  mari192088ACTIVIDAD PREVIA DE LA SEGUNDA UNIDAD INTRODUCCIÓN En este escrito se presenta el desarrollo de la segunda unidad en la materia Análisis Curricular, correspondiente al cuarto semestre del plan 94 de la Universidad Pedagógica Nacional, subsede San Pedro Pochutla, Oaxaca. Se inicia con una actividad previa realizada dentro del grupo,

• Actividad previa ¿Que entiende por historia?

  fryschey_2428ACTIVIDADES PREVIAS ¿QUE ENTIENDE POR HISTORIA? Es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales. ¿CUAL ES CONCEPCION ACERCA DE LA POLITICA? Es la actividad humana que tiende a gobernar o dirigir la acción del Estado

• Actividad previa ¿Qué entiendes por historia?

  bellotamoraActividad previa 1 ¿Qué entiendes por historia? Entiendo que es la recopilación de diversos hechos o acontecimientos que sucedieron hace cientos de años, que nos permite conocer la evolución de las cosas, y también podemos conocer quienes fueron algunos personajes importantes. 2 ¿Cual es su concepción acerca de la política?

• Actividad previa ¿Qué entiendo por contexto?

  1942ACTIVIDAD PREVIA 1.- ¿QUÉ ENTIENDO POR CONTEXTO? Es un entorno físico o de situación a partir del cual se considera un hecho. El entorno del contexto puede ser material (algo que se presenció en el momento de ocurrir el hecho) o simbólico ( el entorno cultural, histórico u otro). Está

• Actividad previa ¿Que le sugieren los nombres de Emile Durkheim, Max Weber, Carlós Marx y Jean Piaget?

  kirekinActividad previa 1:¿Que le sugieren los nombres de Emile Durkheim, Max weber, carlós Marx y jean Piaget? Desde el punto de vista sociológico influyeron de manera importante en cada uno de ellos los factores culturales de las sociedades en las que se desarrollaron como científicos. 2:¿Que sabe usted acerca del

• Actividad previa ¿Qué sugieren el plan de estudios y los programas de estudio de su nivel de entorno a la planeación, comunicación y evaluación en el proceso enseñanza – aprendizaje?

  gerarafaACTIVIDAD PREVIA TERCERA UNIDAD Elabore un escrito en donde responda a las siguientes preguntas: 1.- ¿Qué sugieren el plan de estudios y los programas de estudio de su nivel de entorno a la planeación, comunicación y evaluación en el proceso enseñanza – aprendizaje? R= en relación a la planeación es

• Actividad Previa, Corrientes Pedagogicas Contemporaneas.

  ferzhyComo se expresan en mi práctica docente. -Los sujetos (maestros, alumnos, padres) Maestro: El maestro es muy autoritario, dogmatico e inflexible el cual da órdenes, establece pautas, no permite críticas ni participación. Intimida a sus alumnos, para a la hora de participar tengan miedo a equivocarse. Ridiculiza a los estudiantes,