Temas Variados ensayos y trabajos
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La Evaluación Como Proceso De Aprendizaje
Introducción: En este trabajo planteamos la problemática de cómo es utilizada la evaluación dentro del sistema educativo. Cómo pasar de un método de evaluación cuyo objetivo final es simplemente calificar o sancionar a un método de evaluación que forme, cuyo objetivo es que el alumno adquiera conocimientos a través de
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La evaluación como proceso de mejora
Tema y Subtema: 2.- La evaluación como proceso de mejora. 2.2 ¿Cómo evaluar las competencias de los alumnos? 2.3 ¿Cuáles son los alcances y las limitaciones de las pruebas estandarizadas como: ENLACE, EXCALE, PISA? 2.4 ¿Cómo evaluar en contextos diversos la calidad de la educación? Diagnostico/Problema: Los instrumentos de evaluación
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LA EVALUACION COMO PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA
LA EVALUACION COMO PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA 1. La Autoevaluación en las instituciones de educación superior Los criterios básicos para definir los lineamientos para un proceso de Autoevaluación de las instituciones de educación superior son: - El grado de vigencia o pertinencia de una institución solo puede
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LA EVALUACIÓN COMO PROCESO FORMATIVO
LA EVALUACIÓN COMO PROCESO FORMATIVO INTRODUCCIÓN La evaluación auténtica es un enfoque alternativo que nos arroja realmente el aprendizaje que está adquiriendo el alumno continuamente a diferencia de la evaluación tradicional. Mediante la evaluación auténtica se obtiene información confiable y oportuna de lo que sabe y es capaz de hacer
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La EVALUACION COMO PROCESO FORMATIVO E INCLUSIVO
LA EVALUACION COMO PROCESO FORMATIVO E INCLUSIVO. La evaluación formativa e inclusiva es una evaluación congruente con las nuevas exigencias de Aprendizaje y propone un giro de enfoque centrando la atención en el sujeto que aprende, por lo que la evaluación como proceso formativo es favorecer el aprendizaje y la
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La Evaluación Como Proceso Formativo E Inclusivo Y Su Papel En La RIEB.
¿Qué ventajas tiene para el docente conocer las finalidades de la evaluación? En la actualidad existen muchas lagunas en cuanto a evaluación se refiere, la mayoría de los maestros no sabemos que es evaluación, con mayor razón desconocen como llevarla a cabo y el proceso que se debe de seguir.
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La Evaluación Como Punto De Partida De La Planificación Y Programación
“La Evaluación como punto de partida de la planificación y programación” INTRODUCCIÓN A dos años de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), en los servicios de Educación Especial los docentes que prestan sus servicios en las escuelas primarias regulares, aun presentan dificultades para realizar su planeación, incluso suele
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La evaluación como recurso para la construcción de estrategia de intervención
M2.A1 La evaluación como recurso para la construcción de estrategia de intervención Características clave de las escuelas efectivas. Seguimiento de los avances Es indudable que el proceso educativo como tal enfrenta cambios los que traen como consecuencia desafíos; en donde es necesario realizar lo apropiado para preparar el escenario donde
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LA EVALUACIÓN COMO REGULADORA DEL PROCESO EDUCATIVO PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE
LA EVALUACIÓN COMO REGULADORA DEL PROCESO EDUCATIVO PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE. ¿Con la evaluación como reguladora del proceso educativo se fortalecerá el aprendizaje? La palabra evaluación, frecuentemente genera resistencia y temores. En buena medida estas reacciones son explicables porque la evaluación ha estado asociada con los procesos de calificación, clasificación,
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LA EVALUACION COMO UN METODO DE APRENDIZAJE
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR MATURIN –MONAGAS. Autor: Jonathan Tabata Marín. C.I V- 12152991 LA EVALUACION COMO UN METODO DE APRENDIZAJE Creo que evaluar debería ser considerar el proceso de aprendizaje de una persona, valorar cuánto ha aprendido desde
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La Evaluacion Como Un Proceso Formativo
LA EVALUACION COMO PROCESO FORMATIVO E INCLUSIVO Y SU PAPEL EN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUC. BASICA Una evaluación congruente con las nuevas exigencias de enseñanza- aprendizaje propone un giro total en el enfoque y centra la atención en el alumno, por lo que la evaluación estará al servicio
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La Evaluación Como Un Proceso Formativo E Inclusivo
La evaluación formativa son los procedimientos utilizados por los Profesores, adecuados a las características educativas, de los progresos y necesidades de aprendizaje observados en los alumnos en donde va reestructurando su conocimiento a partir de las actividades que realiza para ser motivado por las tareas que se le proponen. Esta
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La evaluación como una oportunidad más de aprendizaje
La evaluación como una oportunidad más de aprendizaje, para el personal que se está capacitando pero también para quien está poniendo en práctica la capacitación. La evaluación cuenta con cuatro formas para su ejecución las cuales son: 1.- Pretest. 2.- Interface o evaluación durante el proceso. 3.- Postest. 4.- Seguimiento.
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LA EVALUACIÓN CON ENFOQUE FORMATIVO
LA EVALUACIÓN CON ENFOQUE FORMATIVO I.- EL ENFOQUE FORMATIVO DE LA EVALUACIÓN I.1.- CONCEPTUALIZACIÓN DE EVALUACIÓN ¿Qué significa evaluar? La evaluación es un proceso integral y sistemático a través del cual se recopila información de manera metódica y rigurosa, para conocer, analizar y juzgar el valor de un objeto
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La evaluación con los lentes del Enfoque Basado en los Derechos Humanos
C:\Users\Lina\Dropbox\Línea 3\CONPES 3\Diseños gráficos\Encabezado.png Unidad 4. La evaluación con los lentes del Enfoque Basado en los Derechos Humanos Actividad de evaluación final Una vez evaluada su estrategia y/o técnica de enseñanza a la luz de los criterios de calidad del Enfoque de Derechos Humanos, proponga una nueva estrategia de acuerdo
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LA EVALUACIÓN CON RÚBRICAS
LA EVALUACIÓN CON RÚBRICAS EN EL DESEMPEÑO POR COMPETENCIAS PROFESIONALES RAÚL GPE. GÓMEZ PATIÑO / VERÓNICA TABLAS LÓPEZ / MARCO ANTONIO LÓPEZ LÓPEZ RESUMEN: Se presenta un conjunto de doce competencias profesionales para la función docente en el nivel preescolar y una propuesta de evaluación a partir de rúbricas. En
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LA EVALUACIÓN CON UN ENFOQUE FORMATIVO
LA EVALUACIÓN CON UN ENFOQUE FORMATIVO En la ley general de educación sostiene que es el docente el encargado de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos y quien realiza el seguimiento, crea oportunidades de aprendizaje y hace modificaciones en su práctica para que éstos logren los aprendizajes establecidos
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LA EVALUACIÓN CUALI-CUANTITATIVA EN LOS ESTUDIANTES DEL L.B. LAS AMERICAS
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL "GERVASIO RUBIO" SUBDIRECCION DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO RUBIO - TÁCHIRA LA EVALUACIÓN CUALI CUANTITATIVA APLICADA A LOS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO “LAS AMÉRICAS” Trabajo Especial de Grado para Optar al Grado de Especialista en Evaluación Educacional Autor: José Gregorio
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La Evaluación Cualitativa
LA EVALUACIÓN CUALITATIVA INTRODUCCIÓN En el sistema educativo venezolano la práctica pedagógica ha sufrido una serie de cambios que incluyen la evaluación, pasando de la forma tradicional que era netamente cuantitativa; que se centraba más en la medición permitiendo reflejar solo los resultados de la enseñanza aprendizaje de forma aislada
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La Evaluacion Cualitativa En La Educacion
LA EVALUACION CUALITATIVA DE LA EDUCACION SUPERIOR MEXICANA, ¿UNA PERSPECTIVA APLAZADA? JAIME MEJIA MONTENEGRO Los políticos se ahorrarían muchos fracasos si leyeran más a los poetas y menos las estadísticas Octavio Paz, 1993 Contenido del Artículo: Introducción 1. Antecedentes 2. La evaluación de la educación superior a través de indicadores
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La evaluación cualitativa en la educación superior
La evaluación cualitativa en la educación superior Los retos del sistema educativo mexicano son amplios siendo estos, detonantes del mejoramiento de la calidad educativa, contextualizando a las instituciones de nivel superior, la evaluación ha sido un factor clave para el buen funcionamiento. El fenómeno de la evaluación en las instituciones
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LA EVALUACIÓN CUALITATIVA HACIA UNA EDUCACIÓN
LA EVALUACIÓN CUALITATIVA HACIA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD Magister: Gómez de Luna, Esther Centro Internacional Educación Continua (Cidec) RESUMEN El presente artículo tiene como objetivo analizar la evaluación cualitativa y las estrategias metodológicas utilizadas por el docente. De esta manera se presenta un conjunto de metodologías y herramientas que le
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La Evaluación Cualitativa Y Cuantitativa
. La evaluación cuantitativa y cualitativa Ambos modelos representan no sólo dos maneras distintas de producir, manejar, procesar y sintetizar datos e informaciones de diferente naturaleza; sino además son dos paradigmas opuestos, aunque pueden ser complementarios. La evaluación cuantitativa representa el positivismo científico. Sus datos son fruto de mediciones numéricas.
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LA EVALUACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA
INTRODUCCIÓN Podemos hablar de evaluación en todos los campos de la actividad humana, pero el objeto de este informe, es la evaluación de los aprendizajes en el campo escolar; refiriéndonos específicamente a la evaluación cuantitativa y cualitativa. Definiendo entonces la evaluación del aprendizaje, podemos decir que es el proceso sistemático
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LA EVALUACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA.
La evaluación de forma general como su nombre lo indica, se refiere a todas las acciones en general; no hay acto humano en el que no este presente el juicio de valor o la evaluación, de allí es que la encontramos en lo ético, social, político, deportivo, económico, educativo; entre
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LA EVALUACION CUANTITATIVA Y CUALITATIVA
LA EVALUACION CUANTITATIVA Y CUALITATIVA La evaluación es un proceso permanente de información y reflexión, que consiste en seleccionar información referida a personas, procesos, fenómenos y cosas, así como a sus interacciones, con el propósito de emitir juicios de valor orientados a la toma de decisiones. EVALUACIÓN CUANTITATIVA: Es el
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LA EVALUACION CURRICULAR
LA EVALUACIÓN CURRICULAR La evaluación curricular e institucional como modo de comenzar a mejorar el curriculum y las instituciones educativas; esto significa correrla del lugar del control y de parámetros eficientistas. La evaluación es un proceso curricular, de allí proviene la necesidad de coherencia de sus aspectos teóricos y metodológicos
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LA EVALUACION CURRICULAR
LA EVALUACION CURRICULAR Es un proceso que se da en forma dinámica, sistemática y de manera deliberada desde el inicio de la elaboración del plan curricular para suministrar validez, confiabilidad, objetividad; además de establecer la relevancia, alcance, duración y eficiencia del Plan curricular de acuerdo con las innovaciones que el
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La Evaluación Curricular
La evaluación curricular es un proceso que se da en forma dinámica, sistemática y de manera deliberada desde el inicio de la elaboración del plan curricular para suministrar validez, confiabilidad, objetividad; además de establecer la relevancia, alcance, duración y eficiencia del Plan curricular de acuerdo con las innovaciones que el
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La Evaluación Curricular De Díaz Barriga
La Evaluación Curricular desde la Perspectiva de Díaz Barriga ¿En qué consiste la evaluación curricular? Un plan curricular no se considera estático, pues está basado en necesidades que pueden cambiar y en avances disciplinarios, lo cual hace necesario actualizar permanentemente el currículo de acuerdo con las necesidades imperantes y los
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La Evaluacion Curricular En Mexico Y El Mundo
LA EVALUACIÓN CURRICULAR EN MÉXICO Y EN EL MUNDO “En realidad, cuando se realiza una evaluación curricular generalmente se conduce de manera asistemática, sin rigor metodológico y de manera fragmentaria; esto nos enfrenta a planes de estudio que se utilizan por años sin modificación alguna, o a planes que se
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La Evaluación De Actitudes Y Valores
“La Evaluación de actitudes y valores” Jorge Marchant Mayol Alicia Pérez Lorca La educación en valores siempre ha sido un tema en discusión, producto de que cada sociedad construye un sistema de normas y jerarquías, que incluso pueden variar en el tiempo. Si bien, compartimos el título de “sociedades occidentales”
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La evaluación de calidad
¿ QUÉ SE ENTIENDE POR CALIDAD DE VIDA RELACIONADA CON LA SALUD? ALCANCES, LIMITACIONES Y CONFUSIONES CONCEPTUALES La evaluación de calidad de vida en un paciente representa el impacto que una enfermedad y su consecuente tratamiento tienen sobre la percepción del paciente de su bienestar. Patrick y Erickson (1993) la
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LA EVALUACIÒN DE CALIDAD EN EL APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL DEL ESTADO DE CHIHUAHUA PRÁCTICA EDUCATIVA Y RIEB III ENSAYO: LA EVALUACIÒN DE CALIDAD EN EL APRENDIZAJE. PRESENTA: Perla Yaneth Renteria. MAESTRO: Juan Gerardo Lucero Torres. STA. ROSALÍA DE CAMARGO, CHIHUAHUA, MÉXICO Junio de 2019 INTRODUCCION. En nuestro país existen diversos programas de evaluación como PISA, ENLACE,
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LA EVALUACION DE CARGOS
República Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” Aulas móviles: El Sombrero Cátedra: técnicas de adiestramiento Integrantes: Arias, Juan C.I14394599 Prof. José Pacheco Lizárraga, Mari Cruz C.I 13448007 Marín, Aura C.I 10267894 Trocel, Yoselin C.I 17063276 Octubre, 2012 INDICE 3 5 7 8 9 13 14 15 16 18
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La Evaluación De Centros
LA EVALUACION DE CENTROS El centro como unidad clave de la nueva arquitectura organizativa de la educación En el nuevo paradigma organizativo cada escuela se convierte en un centro de reflexión y de innovación pedagógicas. La reflexión será inducida desde la autoevaluación externa y está exclusivamente al servicio de la
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LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
INTRODUCCION La evaluación por competencias debe considerar una serie de evidencias de carácter informativo y del empleo de habilidades para resolver problemas significativos que tienen que ver con situaciones cotidianas de los alumnos, no se trata de evaluar solamente conocimientos, sino de considerar los desempeños observables en el desarrollo de
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La Evaluación De Competencias
LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS: UN MARCO METODOLÓGICO Mtra. María Elena Rivera Heredia Universidad Simón Bolívar Mtro. Jose Alberto Bazaldua Zamarripa Instituto de Estudios Superiores de Tamaulipas Dr. Iván Matthew Rovira Gutiérrez Instituto Universitario del Estado de México L.A.E. Rafael Gerardo Conde Camacho Universidad Realística de México Mtro. Jaime Rodríguez Gómez
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La evaluación de competencias profesionales
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 6(1), 135-152. ISSN: 1989-0397 www.rinace.net/riee/ Recibido: 1ª Evaluación: 2ª Evaluación: Aceptado: 30 de enero 2013 13 de abril 2013 29 de abril 2013 30 de abril 2013 Aprendiendo de la evaluación: decálogo para la evaluación auténtica de competencias profesionales a través del portafolio Fernando Sabirón
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La Evaluacion De Desempeño
La evaluación de desempeño y su medición. Es un procedimiento estructural y sistemático para medir, evaluar e influir sobre los atributos, comportamientos y resultados relacionados con el trabajo, así como el grado de absentismo, con el fin de descubrir en qué medida es productivo el empleado y si podrá mejorar
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La Evaluacion De Desempeño Como Proceso De Mejora Del Desempeño Del Personal De Una Empresa
INTRODUCCION Son múltiples los aspectos en los cuales un individuo puede contribuir al desarrollo y crecimiento de una organización, sin embargo, es responsabilidad de esta propiciar los ambientes, las estrategias, las técnicas y las herramientas que permitan un óptimo desempeño de sus miembros y por consiguiente de la empresa. .
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La Evaluacion de desempeño docente
ANALISIS Y REFLEXIÓN CONTEXTO EXTERNO VARIABLES REDACCIÓN Variable geográfica Nombre de la comunidad, ubicación geográfica del plantel, acceso, medios de transporte y el tiempo para que los estudiantes lleguen a la escuela. (entre otros aspectos) Mi centro de trabajo se encuentra en una zona urbana, con grandes comercios a su
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LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO Y LA GESTIÓN DE RRHH
GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS II Por: MSc.Lic. Imer @dín Colque 16 Marzo 2018 TARIJA - BOLIVIA MSc.Lic. @dín C. GESTIÓN DE RR.HH II 2 El presente aporte, es dedicado a los valerosos estudiantes de la Maestria en Planificación, Evaluación y Gestión de Proyectos Módulo Gestión de Proyectos Metodologia PMBOK, Gerencia
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La evaluación de docentes del siglo XVIII al XXI
La evaluación de docentes del siglo XVIII al XXI Los procedimientos mediante los cuales los maestros eran admitidos en la profesión, y los que se utilizaban para decidir su permanencia en ella y la remuneración que recibirían son algunos de los aspectos que han cambiado a lo largo de la
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La Evaluación de impacto Ambiental.
El desarrollo sustentable Evaluación de impacto Ambiental Instituto IACC 21/08/2013 ________________ Desarrollo 1. Defina y explique el concepto de desarrollo sustentable. Desarrollo que satisface las necesidades de nuestro tiempo sin poner en riesgo las posibilidades de vida para las futuras generaciones. Un ejemplo seria el cambio climático que avanza a
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La Evaluación de Impacto Ambiental. Alteración de la calidad del aire
Evaluación del Impacto ambienta La Evaluación de Impacto Ambiental constituye una herramienta fundamental para la detección de aquellas acciones de las actividades propuestas que puedan interferir en el medio ambiente. El objetivo prioritario del presente Estudio de Impacto Ambiental es identificar y valorar los efectos que previsiblemente puede generar el
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La Evaluación De Inversiones
la evaluación de inversiones 1. La Decisión de Inversión 2. Importancia de un Proyecto de Inversión 3. Estudio de mercado 4. Estimación de costos 5. Las inversiones del proyecto 6. Beneficios del proyecto 7. Estructura de un flujo de caja 8. Componentes del tipo de actualización 9. La rentabilidad requerida
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La Evaluacion De La Caja Negra.
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ASIGNATURA: EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS. RESUMEN: ABRIENDO LA CAJA NEGRA DE LA EVALUACIÓN. ASESOR: GERMAN CRODA TRONCO INTEGRANTES DEL EQUIPO: PAOLA CASTILLO JESÚS CUATZOZON REYES JAVER SALAZAR RUIZ FECHA: 10 DE NOVIEMBRE DEL
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LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD BAJO EL PRISMA DE INDICADORES
Título: LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD BAJO EL PRISMA DE INDICADORES 1. 2. Autora: Ms. C. Maritza del Carmen Guerra Zaldivar. 3. 4. 5. INTRODUCCIÓN. A pesar de que el concepto CALIDAD comienza a manejarse como término en el mundo empresarial, rápidamente se extiende a otras ramas de los servicios,
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La evaluación de la calidad de los productos frutícolas
Fisiologia Postcosecha INTRODUCCION AL MANEJO POSTCOSECHA 1.1. Clasificación de Productos Las frutas se clasifican de acuerdo con su tejido de formación y tipos de respiración: Tipos de hortalizas Tallo inmaduro, ejemplo: esparragos Botones vegetativos inmaduros, ejemplo: repollo Flor inmadura, ejemplo: coliflor Fruta inmadura, ejemplo: habichuela Hoja, ejemplo: lechuga Peciolo de
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