Temas Variados ensayos y trabajos
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La evaluación psicométrica es una herramienta extraordinaria
BENEFICIOS DE LAS PRUEBAS PSICOMETRICAS EN EL PROCESO DE SELECCIÓN La evaluación psicométrica es una herramienta extraordinaria, automatizada que combina la tecnología con la finalidad se simplificar los procesos de selección de personal para observar las competencias, habilidades y aptitudes de personalidad de los candidatos y los miembros de una
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La Evaluación Psicomotriz
Lectura: La evaluación psicomotriz Desde la escuela, los maestros debemos propiciar a los niños una imagen ajustada del esquema corporal para que así puedan tener una identidad propia, con sus propios movimientos, sensaciones y percepciones. La imagen que tienen del esquema corporal está unida a las relaciones afectivas, a las
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La Evaluacion Psicopedagogica
La Evaluación Psicopedagógica Aspectos a evaluar ¿Qué información debe obtenerse? ¿Cuál es la utilidad de esta información para el trabajo escolar? ¿De qué manera puede participar el maestro de grupo en la obtención de esta información? ¿De qué manera puede participar el padres de familia en la obtención de esta
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La Evaluación Psicopedagógica
LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA. La evaluación psicopedagógica es una técnica que ayuda a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos, y ayuda a verlos como personas en edad de crecimiento, maduración y formación de su identidad. La evaluación debe ser justa y sin la intención de etiquetar. La Evaluación no
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LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
SÍNTESIS: LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA. Concepto finalidad y marco donde se sitúa. La evaluación psicopedagógica, es un proceso colaborativo de recolección y análisis de información de la situación de enseñanza-aprendizaje, teniendo en consideración las características del contexto familiar y escolar, con el objetivo de tomar decisiones para promover cambios que mejoren
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La Evaluación Psicopedagogica En El Contexto De Los Niños Y Las Niñas Con Necesidades Educativas Especiales.
En cualquier situación educativa, el punto inicial para la planificación y organización del trabajo de enseñanza es “el conocimiento que el maestro tiene de las características y necesidades de su alumnado”. García I. et al. (1998). Esto en el contexto de la atención de los niños con necesidades educativas especias
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La Evaluacion Resumen
Tema: La evaluación como disciplina del conocimiento y la evaluación en el Ecuador. Resumen: La evolución como disciplina de conocimiento, es una ciencia moderna subdividida en ramas científicas diversas. “Determinar la materia a investigar, elaborar los conceptos correspondientes a la materia en cuestión, establecer la ley fundamental inherente a dicha
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LA EVALUACIÓN RETROSPECTIVA EN UN PROYECTO EDUCATIVO
LA EVALUACIÓN RETROSPECTIVA EN UN PROYECTO EDUCATIVO En el modelo tradicional de evaluación, lo que se examina es la posesión de ciertos saberes o contenidos por parte del estudiante. Generalmente, se trata de una evaluación retrospectiva que intenta medir qué y cuánto se ha aprendido a partir de un nivel
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La Evaluacion Rural
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FACULTAD DE EDUCACIÓN DOCTORADO EN EDUCACION ENSAYO “LA EVALUACIÓN EN LA ESCUELA RURAL I. E. N° 80711 ASCAT - USQUIL L RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DEL CUART AUTOR: Mg. JACOBO VERA Viky Maricela DOCENTE: Dra. NORMA DELICIA VASQUEZ VEGA S HEATON SOTO TRUJILLO – PERÚ 2014
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LA EVALUACION SEGUN LA RIEB
LA EVALUACION SEGÚN LA RIEB POR: FLORENCIA TERREROS MONSALVO MODULO III LA EVALUACION EN LA ESCUELA 1 DE JUNIO 2013 INDICE Introducción…………………………………………………………..……………………3 La evaluación según la RIEB………………………..………………………..…………6 Tipos de evaluación……………………………………………………………………… 8 Momentos de la evaluación……………………………………………..…………….. 11 Técnicas e instrumentos de evaluación..………………………………,……….…… 12 Relación entre las técnicas e instrumentos y
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La evaluación según su finalidad
La evaluación según su finalidad Éste ensayo se elaboró con la finalidad de comparar los dos tipos de evaluación de acuerdo a su finalidad según María Antonia Cassanova. Los dos momentos de evaluación mencionados por la autora en su obra refieren a la evaluación sumativa y la formativa. Estos dos
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La Evaluacion Segun Su Funcionalidad
La evaluación según su funcionalidad Casanova, María Antonia. Resumen. Las funciones que se asignan o se pueden asignar a la evaluación son diversas. No obstante aquí nos vamos a centrar solamente en las dos funciones principales de la evaluación: la sumativa y la formativa, descritas en su momento por Scriven,
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La Evaluacion Sumativa
se observa que en muchas ocasiones, en las columnas correspondientes a la evaluación, solamente aparece la palabra "Formativa o Sumativa", y en raras ocasiones "Diagnóstica". Con el propósito de ampliar los conocimientos en lo referente a las evaluaciones Diagnóstica, Formativa y Sumativa y que a la hora de planificar la
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La Evaluación Sumativa
• La Evaluación Sumativa. Es aquella que tiene la estructura de un balance, realizada después de un período de aprendizaje en la finalización de un programa o curso. (INTERNET). Sus objetivos son calificar en función de un rendimiento, otorgar una certificación, determinar e informar sobre el nivel alcanzado a todos
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La evaluación tradicional.
Evaluación La evaluación tradicional se ha llevado a cabo a lo largo de bastantes generaciones la cual consta en preparar a los alumnos brindándoles una gran cantidad de conocimientos en esta son pocas las prácticas o actividades que se realizan para poder estar reiterando sus conocimientos sobre los diversos temas.
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La Evaluación un camino para mejorar los aprendizajes
Resumen: En esta investigación se pretende replantear nuestras estrategias de evaluación, ya que es un hecho que las mismas, su existencia su modo de planteamiento y el uso de sus resultados es mucho más amplia y compleja “qué poner nota”, y cómo influye en la motivación y en el aprendizaje
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La Evaluación Un Proceso De Diálogo Comprensión Y Mejora.
Esta lectura me pareció muy importante ya que nos dice que de la evaluación no solo obtenemos resultados cuantitativos provenientes de actividades o ejercicios específicos, sino que también podremos obtener información indispensable y en algunos casos necesaria para muchas de las situaciones que se llegues a presentar en el salón
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La Evaluacion Un Proceso Didactico
Evaluación: un paso más en el proceso de enseñanza-aprendizaje ________________________________________ En su acepción tradicional e incluso en la práctica docente, suelen confundirse la medición y la evaluación y, en consecuencia, hasta se identifican sus técnicas. Por esta razón, como en otros lugares de este texto, es conveniente, o necesario, hacer
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La Evaluación Un Proceso Inmanente En La Educación
SEDE DURANGO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MATERIA: EVALUACIÓN EDUCATIVA La evaluación un proceso inmanente en la educación PRESENTA: JUAN LUIS MEDINA ALVARADO ASESOR: MANUEL DE JESÚS MEJÍA CARRILLO DURANGO FEBRERO, 2015 “La evaluación no es ni puede ser un apéndice de la enseñanza. Es parte de la enseñanza y del aprendizaje”
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LA EVALUACIÓN UNA ESTRATEGIA DIDACTICA
UNIVERSIDAD SALESIANA DE BOLIVIA FUNDACIÓN PIIEPADE PROGRAMA DE FORMACIÓN POSTGRADUAL ENSAYO “La Evaluación una Estrategia Didáctica” Modalidad para optar al Grado de Diplomado en Educación Superior Coordinador: Miguel Angel Zilvetty Torrico Diplomante: Daniel Delfín Huallpa Flores Resumen. El presente Ensayo resalta la importancia de la evaluación como estrategia didáctica,
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La Evaluación una exigencia para la Institución Educativa
La Evaluación una exigencia para la Institución Educativa Arely Guadalupe López Pérez Si la evaluación educativa es una reflexión sistemática sobre la acción docente /discente y organizativo/ funcional tiene que ser la base de las innovaciones que se introduzcan “ (Casanova, 1992). Primeramente me gustaría reflexionar acerca de lo que
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La evaluación una herramienta punitiva para el sometimiento.
LA EVALUACIÓN, UNA HERRAMIENTA PUNITIVA PARA EL SOMETIMIENTO. INTRODUCCIÓN Existen diferentes concepciones del concepto, desde la evaluación tradicional que tiene sus características muy específicas y sus objetivos muy bien delimitados , así como su intención principal que es la de medir la fase final del proceso enseñanza-aprendizaje para acreditar o
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LA EVALUACIÓN UNIDAD 2: DESARROLLO DEL NIÑO Y SU APRENDIZAJE PÁGINA.
EVALUACIÓN UNIDAD 2: DESARROLLO DEL NIÑO Y SU APRENDIZAJE PÁGINA Ejercicio 1: Descripción del contexto interno y externo Describa los siguientes puntos del contexto interno de la escuela: Servicios con los que cuenta, Por su ubicación céntrica la escuela cuenta en su totalidad con pavimentación, luz eléctrica en cada salón
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La Evaluacion Y El Curriculo
REPORTE DE LECTURA LA EVALUACIÓN Y EL CURRÍCULO . Como señala Gimeno Sacristán: "Quizás la parte del currículo cuyo desarrollo internacional más sorprende nuestra práctica educativa habitual es el ámbito de la evaluación." A ésta le ha tocado el peor lugar entre los aspectos curriculares: la atención la han acaparado
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La evaluación y la autoevaluación del desempeño docente
BLOQUE TRECE. La evaluación y la autoevaluación del desempeño docente Actividad 92. XIII.2. Evaluación y autoevaluación de los estándares del desempeño docente. Aprendizajes esperados: • Contrasta las características y los fines de la evaluación de competencias docentes, a partir de tres enfoques de enseñanza: centrada en el maestro, centrada en
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LA EVALUACIÓN Y LA AUTOEVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2° Y 5°MODULO IV: EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA. BLOQUE XIII.- LA EVALUACIÓN Y LA AUTOEVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE. REFLEXIONEN SOBRE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: a) ¿Cómo se puede evitar que la justificación de las autoevaluaciones se convierta en una estrategia de defensa ante
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LA EVALUACIÓN Y LA EJECUCIÓN DE PROYECTOS
LA EVALUACIÓN Y LA EJECUCIÓN DE PROYECTOS Con frecuencia sucede que los encargados del seguimiento y control de proyectos se ven obligados a trabajar con mucha más información que la realmente necesaria para tomar decisiones claves, mientras al mismo tiempo carecen de la información crítica que realmente requerirían para tomarlas.
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La Evaluación Y La Enseñanza
Una enseñanza exitosa incrementa la responsabilidad de los alumnos y les lleva a modificar su estilo de aprendizaje, para ello el maestro debe revisar elementos básicos de didáctica, planeación de una clase, motivación en el aula, estrategias de enseñanza y de aprendizaje, algunos elementos y criterios de evaluación. Es necesario
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LA EVALUACIÓN Y LA ENSEÑANZA ENSAYO.
ENSAYO LA EVALUACIÓN Y LA ENSEÑANZA MATERIA: EVALUACIÓN EDUCATIVA MAESTRA: M.I.E ANA PATRICIA HERNÁNDEZ GUTIÉRREZ. ALUMNO: L.E.E AARÓN ROSENDO CABALLERO LOZADA. FECHA: MARZO DE 2016 ÍNDICE INTRODUCCIÓN………………………………………. 3 ANTECEDENTES……………………………………… 3 OBJETIVO GENERAL…………………………………. 5 OBJETIVO ESPECÍFICO………………………………..6 JUSTIFICACIÓN…………………………………………. 7 CONCLUSIÓN…..……………………………………….. 8 BIBLIOGRAFÍA………………………..………………… 8 INTRODUCCIÓN La evaluación es una de las herramientas educativas
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La evaluación y la observación
Concepto de evaluación y observación. La evaluación y la observación son conceptos fundamentales e inseparables en la práctica educativa de educación infantil. La evaluación es el proceso que permite obtener información del desarrollo educativo para analizar y valorar el progreso de los niños, así como la propia intervención educativa.
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La Evaluacion Y La Planificacion En La Educacion Inicial
La Evaluación y la Planificación en la Educación Inicial 1) La Evaluación La evaluación es un elemento importante del proceso educativo, en la Educación Inicial es un proceso continuo y holístico donde intervienen todos los actores y factores del mismo, forma parte de la planificación como proceso global y es
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La Evaluación Y La Planificación EN LA EDUCACION INICIAL
La Evaluación y la Planificación en la Educación Inicial 1) La Evaluación La evaluación es un elemento importante del proceso educativo, en la Educación Inicial es un proceso continuo y holístico donde intervienen todos los actores y factores del mismo, forma parte de la planificación como proceso global y es
1.146 Palabras / 5 Páginas -
La Evaluación Y La Práctica Docente
La evaluación y nuestra práctica docente La evaluación es la medida que utilizamos para verificar los avances en los conocimientos, habilidades y destrezas sobre los temas teóricos vistos en el aula, esta se realiza, a través del trabajo en clase, la participación de los alumnos así como los productos realizados
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La Evaluación Y La Premiación Del Desempeño
UN PROGRAMA COMPLETO Se requieren muchos tipos de salarios en un sistema completo de remuneración. La evaluación del desempeño y los incentivos califican a los empleados por su desempeño y premian sus contribuciones El dinero como medio de premiar a los empleados El dinero es importante para los empleados Ciertamente,
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La evaluación y medición en el ámbito de la educación
Evaluación y Medición ¿Qué se entiende por medición? 1. Asignar números a objetos, eventos o conductas de acuerdo a reglas específicas y explícitas 2. Implica procedimientos para obtener como resultado la asignación de valores numéricos a la ejecución de una persona 3. Descripción de datos en términos de números 4.
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LA EVALUACION Y MI PAPEL EN LA EDUCACION
LA EVALUACION Y MI PAPEL EN LA EDUCACION La evaluación como lo dice Javier Olmedo Badia es una “actividad indispensable ya que proporciona una visión clara de los errores para corregirlos, de los obstáculos para superarlos y de los aciertos para mejorarlos”. Esta frase me llamo la atención ya que
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La Evaluación Y Nuestra Práctica Docente
LA EVALUACION Y NUESTRA PRACTICA DOCENTE En mi opinión la evaluación del aprendizaje de competencias, al menos inicialmente, responde a la evaluación de contenidos; pero no toda la evaluación está referida a ello. Si consideramos que la evaluación es un aspecto complejo donde convergen diferentes dimensiones, entonces debemos considerar que
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La Evaluación y nuestra práctica docente
La Evaluación y nuestra práctica docente Evaluación se refiere a valorar diversas situaciones que se presentan en el proceso educativo. A veces se confunde con calificación y acreditación. La evaluación es un acto cotidiano que se aplica a diferentes situaciones de nuestra vida, existen diversos enfoques teóricos que explican lo
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La Evaluacion Y Planeacion
Introducción Al hablar sobre la evaluación y la planeación en nuestro trabajo como docentes, normalmente nos estamos refiriendo a la forma en que organizamos una clase para presentárselas a nuestros alumnos ya sean niños o jóvenes y para saber si estamos logrando lo que anteriormente planeamos, es necesario tomar como
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La Evaluacion Y Su Aplicacion
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Módulo: Docencia Universitaria y Desarrollo del País. ENSAYO TEMA LA EVALUACIÓN Y SU APLICACIÓN Vilma Paucar López Machala - El Oro - Ecuador LA EVALUACIÓN Y SU APLICACIÓN Con respecto al tema de evaluación analizaremos algunos términos que nos servirán para encaminarnos
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La Evaluación Y Su Funcionalidad
LA EVALUACION Y SU FUNCIONALIDAD María Antonia Casanova La evaluación en la escuela primaria representa todo un proceso por el cual pasa toda acción educativa, es sin embargo también una de las partes más importantes para considerar los aprendizajes y conocimientos adquiridos por parte del alumnado, la evaluación llega a
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La Evaluacion Y Sus Aspectos
Características de la evaluación educativa Integral: Comprende e integra lo conceptual, lo procedimental, lo actitudinal; se ocupa de todas las manifestaciones de la personalidad; atiende y da significación a todos los factores, tanto internos como externos que condicionan la personalidad del educando y determinan el rendimiento educativo; relaciona todos
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LA EVALUACION Y SUS MOMENTOS DE APLICACION
LA EVALUACION En la actualidad la evaluación nos indica el nivel de logro y dificultades que presentan los niños, en el desarrollo de las competencias que se encuentran agrupadas en los campos formativos, los cuales son los componentes básicos de los propósitos generales del Programa de Educación Primaria. La evaluación
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La evaluación ¿Por qué se debe evaluar?
La evaluación ¿Por qué se debe evaluar? Aclaraciones previas en torno a la evaluación El profesorado, las administraciones, los padres y los propios alumnos se refieren a la evaluación como el instrumento o proceso para valorar el grado de consecución de cada chico y chica en relación con unos objetivos
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LA EVALUACIÓN ¿UN FIN?
LA EVALUACIÓN… ¿UN FÍN? La evaluación es una actividad sistemática y continua como el mismo proceso educativo, un subsistema integrado dentro del propio sistema de la enseñanza y tiene como misión especial recoger información fidedigna sobre el proceso en su conjunto para ayudar a mejorar el propio proceso, y dentro
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LA EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN, PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.
El Acuerdo 696 es regular mente una evaluación, acreditación, promoción y certificación de los alumnos además de brindar información sobre el proceso de aprendizaje del alumno. El alcance hace referencia a que el acuerdo es aplicable a toda institución educativa del nivel básico en todas sus modalidades. De acuerdo con
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La Evaluación, El Impacto Desde La Perspectiva Metodológica.
La Evaluación, el Impacto desde la Perspectiva Metodológica. La evaluación es el proceso sistemático de recolección y análisis de la información, destinado a describir la realidad y emitir juicio de valor sobre su adecuación a un patrono o criterio de referencia establecido como base para la toma de decisiones.
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La Evaluación, Finalidad Y Funciones
La evaluación a) Finalidades y funciones de la evaluación La evaluación del aprendizaje es un proceso que consiste en comparar o valorar lo que los niños conocen y saben hacer, sus competencias, respecto a su situación al comenzar un ciclo escolar, un periodo de trabajo o una secuencia de actividades,
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La evaluación, mediante convenio con la ANT, de los futuros conductores no profesionales..
1. DESCRIPCIÓN DE LA EMPRESA Logo conduseg La empresa SECCOM S.A. – CONDUSEG, fue creada en el año 2007 por un grupo de empresarios con visión futurista, tiene su matriz ubicada en Manta, en la avenida 11 Nº 1215 y Calle 13, cuenta con sucursales en Portoviejo en la calle
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La Evaluación, Sendero De Cambio Y Transformación Hacia La Verdadera Docencia.
La evaluación, sendero de cambio y transformación hacia la verdadera docencia. En los tiempos que corren, no exentos de turbulencias e inquietudes para el sistema público de educación (tanto por las reformas educativas como por las nuevas exigencias sociales) la mejora de la práctica docente es de vital importancia. Hoy
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