APRENDIZAJE SOCIAL ensayos gratis y trabajos
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CONCEPCIONES DE LOS ALUMNOS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN CIENCIAS SOCIALES
CONCEPCIONES DE LOS ALUMNOS SOBRE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE EN LAS CIENCIAS SOCIALES: UNA PROPUESTA DE INNOVACIÓN Curso 2014/2015 Autor/a: Cortés, García,Jorge DNI: 45844260-Q E-mail: jcg1990@gmail.com jcg52@alu.ua.es Tutor/a: Soriano, López. Carmen Universidad de Alicante CONCEPCIONES DE LOS ALUMNOS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN CIENCIAS SOCIALES 1.-INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN 3 2.-MARCO TEÓRICO/ REVISIÓN DE LA CUESTIÓN 5 3.-METODOLOGÍA Y ANÁLISIS DE LOS PARTICIPANTES 12 3.1. DESCRIPCIÓN DE LAS HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS UTILIZADAS 13 3.2.
Enviado por Obbi / 9.705 Palabras / 39 Páginas -
Aprendizaje Cognitivo Social
Aprendizaje Cognitivo Social La teoría del aprendizaje cognoscitivo social destaca la idea de que buena parte del aprendizaje humano se da en el medio social. AI observar a los otros, la gente adquiere conocimientos, reglas, habilidades, estrategias, creencias y actitudes. También aprende acerca de la utilidad y conveniencia de diversos comportamientos fijándose en modelos yen las consecuencias de su proceder, y actúa de acuerdo con 10 que cree que debe esperar como resultado de sus
Enviado por Daniel Fucker / 1.399 Palabras / 6 Páginas -
Psicología para el Trabajo Social . PRODUCTO INTEGRADOR DEL APRENDIZAJE
Universidad Autónoma de Nuevo León Resultado de imagen para logo uanl Imagen relacionada Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano Psicología para el Trabajo Social PRODUCTO INTEGRADOR DEL APRENDIZAJE Maestra: Anasiria Garza López Grupo: 1”C” De la Rosa Moreno Evelin Citlaly 1848003 García Urbina Valeria Lizeth 1852428 Martínez Hurtado Angie Paola 1857392 López Coronado Gabriela Gisele 1847810 Ortiz Mendoza Monserrat Aracely 1852871 Sandoval Cenizales Jocabeth Alondra 1645973 San Nicolás de los Garza a 23 de
Enviado por ara.1d / 4.229 Palabras / 17 Páginas -
Unidad de Aprendizaje: Teoría Social
Doctorado en Ciencias Sociales. 13ª. Generación. Unidad de Aprendizaje: Teoría Social II Mes Fecha Primera parte Segunda parte Febrero 6 Presentación Objetivo: El curso tiene como objetivo conocer, comprender y discutir las principales corrientes y polémicas de la teoría sociológica contemporánea. Contenido Forma de Evaluación Calendario La sociología como un pasatiempo individual 11-40 pp Berger, L. (2016). Introducción a la Sociología: Una perspectiva humanística. México: LIMUSA. HM51 B46 13 Teoría del conflicto Microsociología del conflicto
Enviado por David Velazquez / 604 Palabras / 3 Páginas -
Actividad de aprendizaje ¿Cuáles son las características de los diferentes tipos de referencia social?
________________ Actividad de aprendizaje ¿Cuáles son las características de los diferentes tipos de referencia social? Los diferentes tipos de referencia social se refieren a grupos pueden ser familiares, de amigos, algun club social, religion etc. Cada uno se caractetiza por los roles que llevan a cabo cotidianamente y la manera de realizar sus actividades y tu te guias por la manera en que lo hacen las demas personas que estan a tu alrededor, ya sea
Enviado por Esme190 / 320 Palabras / 2 Páginas -
LOS EFECTOS DE LAS REDES SOCIALES EN LA MOTIVACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Los efectos de las redes sociales en la motivación del aprendizaje Universidad de Pamplona Facultad de Salud Departamento de Psicología C:\Users\Edisney\Pictures\logo.gif LOS EFECTOS DE LAS REDES SOCIALES EN LA MOTIVACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Jeilyn Katriany Camargo Trujillo 1005085559 Adriana Paola Rojas Carvajal 1007618525 Yuly Paola Forero Hurtado 1116806067 Psicólogas en Formación Pamplona 2018 Universidad de Pamplona Facultad de Salud Departamento de Psicología C:\Users\Edisney\Pictures\logo.gif LOS EFECTOS DE LAS REDES SOCIALES EN LA MOTIVACIÓN
Enviado por Adriana Rojas / 6.191 Palabras / 25 Páginas -
Unidad de aprendizaje: Ciencias Sociales II
Resultado de imagen para uanl Universidad Autónoma de Nuevo León Imagen relacionada Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Actividad de metacognición Nombre del alumno: Sofía Lorena Oliva Muñiz Grupo: 6L2 Aula: 311 Maestra: Lucía Vázquez Unidad de aprendizaje: Ciencias Sociales II San Nicolás de los Garza a 08 de marzo de 2019 Cuando Cárdenas llegó a la presidencia la situación política era muy tensa con la terminación de la Segunda guerra mundial, los países
Enviado por Diana M. Eufracio / 489 Palabras / 2 Páginas -
PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE. Identificamos las relaciones económicas y sociales en el feudalismo
PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Grado: Segundo de Secundaria Área: Historia, Geografía y Economía ________________ Número de sesión 2/4 TÍTULO DE LA SESIÓN Identificamos las relaciones económicas y sociales en el feudalismo. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Construye interpretaciones históricas. Interpreta críticamente fuentes diversas. ∙ Interpreta información de imágenes diversas del pasado y de fuentes gráficas usando información de otras fuentes. Comprende el tiempo histórico y emplea categorías temporales. ∙ Compara ritmos de continuidad y
Enviado por maritzash / 1.412 Palabras / 6 Páginas -
Producto de aprendizaje ensayo sobre problemática social: Pobreza
Universidad Autónoma de Nuevo León. Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales. Evidencia/Requisito/PIA: Producto integrador de aprendizaje (PIA) Producto de aprendizaje ensayo sobre problemática social: Pobreza Cátedra: Introducción a las Ciencias Políticas. Catedrático: Xóchitl Arango Autores: Kevin Asahel Mandujano Soto 1809110. Calificación: Índice. 1. Introducción 2. Teorías aplicadas a la pobreza 1. Funcional 2. Costumbre 1. Estratificación social 1. Factores 1. Educación 2. Ocupación 3. Riqueza 1. Clases 1. Organización económica 1. Izquierda 2. Derecha
Enviado por beyion kb / 3.462 Palabras / 14 Páginas -
Actividad de Aprendizaje 1 Condiciones Histórico Sociales
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓMOMA DE MÉXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS – PEDAGOGÍA 1181 Introducción a la Pedagogía I Alumno: Fernando Cabral Juárez Grupo: 9193 Ciclo escolar 2019-1 Actividad de Aprendizaje 1 Condiciones Histórico Sociales Actividad de aprendizaje 1 Condiciones histórico-sociales Instrucción: Realiza la lectura “Prehistorias”, de E. de Gálvez, que se encuentra en la antología del curso. Realiza un reporte de lectura, e incluye tus opiniones personales. (No olvides colocar citas y las referencias correctamente,
Enviado por Fernando Cabral Juárez / 718 Palabras / 3 Páginas -
Ciencias sociales, hoja de desempeños de la I undiad de aprendizaje
N° DE UNIDAD I ÁREA Ciencias Sociales FECHA DE INICIO O1 de marzo FECHA DE TÉRMINO 24 de mayo GRADO 4to NIVEL Secundaria DOCENTE(S) Julio León camac PRODUCTO DE UNIDAD Línea del Tiempo COMPETENCIA DE ÁREA DESEMPEÑOS PRECISADOS CAMPOS TEMÁTICOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Construye interpretaciones históricas 1. Explica cómo se desarrolló la restauración monárquica en Europa contestando preguntas, elaborando resúmenes, conclusiones y opiniones en organizadores del conocimiento. 1. La restauración monárquica - El regreso de
Enviado por monoman2004xd / 848 Palabras / 4 Páginas -
UNIDAD DE APRENDIZAJE: CONTEXTO SOCIAL DE LA PROFESIÓN
Imagen relacionada UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS INGENIERO INDUSTRIAL ADMINISTRADOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: CONTEXTO SOCIAL DE LA PROFESIÓN NÚMERO DE GRUPO: 109 NÚMERO DE EVIDENCIA: 04 DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA: ELABORACIÓN POR ESCRITO Y DE MANERA INDIVIDUAL DE UN CUADRO CONCEPTUAL SOBRE LAS PROFESIONES TRADICIONALES Y MODERNAS EN EL QUE SE DESTAQUE INSERCIÓN O INTEGRACIÓN DEL INDIVIDUO EN LA TOMA DE DECISIONES. NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MATRÍCULA: HERNANDEZ GUTIERREZ JUAN 1742103 NOMBRE
Enviado por Juan Hernandez Gutierrez / 613 Palabras / 3 Páginas -
Unidad de Aprendizaje: Ciencias Sociales
Imagen que contiene objeto Descripción generada con confianza alta Resultado de imagen para uanl logo Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No 23 Unidad Santa Catarina No hay texto alternativo automático disponible. Unidad de Aprendizaje: Ciencias Sociales Docente: Héctor Padilla Nombres: Matrícula Flores Frías Marcela Aidé 1908182 Fraire Guerrero Karen Tadey 1903645 Galván Reyes Andrea 1932240 García Pérez Karen Arleth 1899942 García Puente Josué Gerardo 1927332 Índice Análisis del problema: Trata de los estudiantes de
Enviado por JosueGP3006 / 706 Palabras / 3 Páginas -
Guía de aprendizaje Historia, Geografía y Ciencia Sociales 2° año Básico
Escuela Básica Particular Jacqueline Kennedy College. Pedro Aguirre Cerda. Profesora: Yasna Castellón Guerra Guía de aprendizaje Historia, Geografía y Ciencia Sociales 2° año Básico Nombre: Objetivo: Ubicar Chile y describir la ubicación relativa de países limítrofes y de otros países de América del Sur, utilizando los puntos cardinales. Marque con una “X” la adecuación que corresponda Enunciados subrayados. Interrogación oral. Mayor tiempo de resolución. Lectura enunciados y preguntas. Palabras claves destacadas. Adición de elementos gráficos
Enviado por yasnitacg / 306 Palabras / 2 Páginas -
Género e inclusión social y un clima adecuado para el aprendizaje
8. Género e inclusión social y un clima adecuado para el aprendizaje Estudios realizados acerca de los factores que influyen en el aprendizaje escolar, muestran correlaciones positivas entre un clima de aula favorable y mejores rendimientos académicos[1]. Esto significa que, en las aulas en donde se da un trato equitativo a las niñas y a los niños, y en donde estos conviven en armonía (no pelean y poseen buenas amistades), se obtiene mejor aprovechamiento escolar
Enviado por Kevinayala1992 / 6.054 Palabras / 25 Páginas -
Actividad de aprendizaje 1 Durkheim, sus aportaciones a la comprensión de la educación como hecho social
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras SUAyED Licenciatura en Pedagogía Sociología de la Educación I Unidad 1 Actividad de aprendizaje 1 Durkheim, sus aportaciones a la comprensión de la educación como hecho social INSTRUCCIONES Durkheim es el primer autor que realizó un estudio de la relación de educación y sociología. Para conocer sobre sus aportaciones, lee: * Durkheim, E. "La educación: su naturaleza, su función". * Salamon, L. M. "Un enfoque
Enviado por macsg1 / 1.505 Palabras / 7 Páginas -
Guía de aprendizaje Historia, geografía y Cs. sociales
Guía de aprendizaje Historia, geografía y Cs. sociales 6to B Nombre: _________________________________ Fecha: 26 de Abril, 2019 Puntaje Ideal: 42 puntos Puntaje obtenido: _________ pts. 1. Ítem: Escribe en los recuadros quienes administran los poderes del Estado y 1 de sus funciones. (6 pts.) Poderes del estado Administradores Funciones 1. Poder legislativo 1. Poder ejecutivo 1. Poder judicial II.- Ítem: Completa cada término con su definición correspondiente (7 pts.). Conceptos Definiciones A) Los derechos humanos
Enviado por Maricel Ovalle / 428 Palabras / 2 Páginas -
Responsabilidad social de las empresas . Los resultados del aprendizaje
Responsabilidad social de las empresas Los resultados del aprendizaje * Explicar el concepto de responsabilidad social corporativa. * Explicar la relación entre la RSE y las diversas partes interesadas de la empresa. * Describir la relación entre la RSE y los resultados económicos. Las expectativas de responsabilidad social corporativa Hoy los consumidores esperan una gran cantidad de empresas. Según un estudio realizado por Cone Communications, 9 de cada 10 consumidores esperan que las empresas operan
Enviado por Mariangeli Figueroa / 1.630 Palabras / 7 Páginas -
TIPOS DE APRENDIZAJE DE ACUERDO CON DIFERENTES APROXIMACIONES DE ESTUDIO CONDUCTUAL, COGNOSCITIVO Y SOCIAL
TIPOS DE APRENDIZAJE DE ACUERDO CON DIFERENTES APROXIMACIONES DE ESTUDIO CONDUCTUAL, COGNOSCITIVO Y SOCIAL. Comenzaré redactando este ensayo con el subtema “Enfoques teóricos y experimentales sobre el aprendizaje”, empiezo definiendo la palabra enfoque es en esenia, una posición o punto de vista para analizar una situación u objeto de estudio, con la intención de comprenderlo, interpretarlo y resolver la problemática derivada de él. En este subtema podemos dar un enfoque a ciertas partes del aprendizaje,
Enviado por bryan garcia lopez / 912 Palabras / 4 Páginas -
“Redes sociales en el aula. Estrategias tecnológicas de aprendizaje"
Curso: “Redes sociales en el aula. Estrategias tecnológicas de aprendizaje" Nombre: Silvana Paola Juárez Nivel: inicial Actividad 1 Utilizando la bibliografía obligatoria responder:- ¿cómo utiliza las Tics dentro del aula?¿De qué manera las implementa?(Mínimo dos carillas). Elaboración personal. No se permiten proyectos. Se permiten citas entre comillas colocando el nombre del autor. No se permiten copiados de Internet. En los últimos tiempos ha crecido considerablemente la perdida de interés o atención de los niños dentro
Enviado por Silvana Juarez / 1.052 Palabras / 5 Páginas -
TEORÍA CONDUCTISTA Y SOCIAL DEL APRENDIZAJE
TEORÍA CONDUCTISTA Y SOCIAL DEL APRENDIZAJE Teoría Conductista y Social del Aprendizaje Jean Guicharrousse Pérez Universidad UNIACC Patricia Viviana Escalona Cáceres 26 de noviembre de 2018 ________________ Contextualización Soy profesor de inglés y Licenciado en educación, magíster en educación superior, y he realizado clases tanto en colegios como en establecimientos de educación superior por veinte años, ocupando el rol de docente universitario en los últimos quince. Soy hijo de profesores, mi padre fue profesor normalista
Enviado por JEGUICHA / 1.146 Palabras / 5 Páginas -
Fundamentos psicológicos, sociales y psicosociales enel proceso de enseñanza-aprendizaje
National University College Programa de Educación Maestría en Currículo EDUC 5110 Fundamentos psicológicos, sociales y psicosociales enel proceso de enseñanza-aprendizaje Olga I. Valentin Nazario Número de estudiantes: 131912043 Prof. Rafael Del Toro Hernández 15 de noviembre de 2019 Los persistentes cambios que la tecnología, la política y la economía a traído demanda que tengamos profesionales que puedan vivir con la realidad de la educación en la actualidad. Es de esencial importancia que los educadores que
Enviado por nazariooiv / 1.791 Palabras / 8 Páginas -
ARTÍCULO DE OPINIÓN SOBRE LAS REDES SOCIALES FOMENTAN LA LECTURA Y POTENCIAN EL APRENDIZAJE
ARTÍCULO DE OPINIÓN SOBRE LAS REDES SOCIALES FOMENTAN LA LECTURA Y POTENCIAN EL APRENDIZAJE CEPLEC NRC: 9237 GRUPO 1 YULIANA RAMIREZ ROBLES ID: 709514 ACTIVIDAD Nº3 PRESENTADO A: DANA IBED BAQUERO GALVIS UNIVERSIDAD UNIMINUTO ADMINISTRACIÒN DE EMPRESAS FUNZA/ CUNDINAMARCA 2019 TRANSFORMACIONES A LA LECTURA Desde hace mucho años el acto de escribir en web era algo inusual, ya que no contaban con las mismas tecnologías que nos enfrentamos, en la actualidad, sin embargo el uso
Enviado por Angie Muñoz / 836 Palabras / 4 Páginas -
Evidencia de aprendizaje Mercadotecnia y redes sociales
Evidencia de aprendizaje Mercadotecnia y redes sociales Semana 5 Objetivos •Identificar los elementos de una estrategia de mercadotecnia. •Describir el Buzz Marketing. Instrucciones: Consulte los siguientes recursos •Video: Ejemplo de marketing viral. (DRAFTFCB, 2013) •Marketing viral.(Verónica Gutierrez) Resuelva los siguientes ejercicios. 1.- Defina brevemente qué entiende por Marketing viral. conjunto de técnicas que se utilizan en diversos medios masivos del internet, con la finalidad de incrementar las ventas de bienes y servicios, o gracias al
Enviado por cynthiacostalee / 1.351 Palabras / 6 Páginas -
Actividad de aprendizaje 2. El desarrollo social y la ideología individual
C:\Users\Walter\Downloads\LOGO-IEU-NUEVO-VERTICAL-ONLINE-150px-x-215px.png INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS Maestría en ciencias de la educación ALUMNA: Karla Mariel Olmos Silva MATRICULA: 111784 GRUPO: E101 MATERIA: Comunicación y dinámica de grupos DOCENTE: Mtra. Reina Silvia Castell Rodríguez ACTIVIDAD: Actividad de aprendizaje 2. El desarrollo social y la ideología individual Villahermosa, Tabasco a 18 de enero de 2019 Introducción La personalidad es un conjunto dinámico de características de una persona, que nos hace actuar de manera diferente ante una o varias
Enviado por karla440392 / 690 Palabras / 3 Páginas -
Barreras de aprendizaje y participación que afectan el desempeño académico y social de los alumnos en edad preescolar
Barreras de aprendizaje y participación que afectan el desempeño académico y social de los alumnos en edad preescolar La educación preescolar tiene un papel importante en el desarrollo de la inteligencia, la personalidad y el comportamiento social, por ello, en México es un derecho fundamental que tienen los niños y niñas de entre 3 y 5 años de edad. Por tal motivo, al estar inmersa en un contexto educativo que atiende a niños en edad
Enviado por Anizz López / 605 Palabras / 3 Páginas -
USO DE LAS REDES SOCIALES APLICADO A LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
USO DE LAS REDES SOCIALES APLICADO A LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE A través del tiempo se ha demostrado que las tecnologías han tenido un gran impacto en la educación. La tecnología como la creación de textos o el uso del papel y el lápiz que han permitido preservar la escritura, hoy en día las nuevas tecnologías están repercutiendo en el método de aprendizaje de los estudiantes y esto debe o provoca cambios en los
Enviado por Miriam Medina / 932 Palabras / 4 Páginas -
Guia de aprendizaje ciencias sociales 2°
UNIDAD 1 GUIA 1 1. Formamos grupos con objetos que sean iguales. Por ejemplo: un montón de piedras, un montón de palitos, un montón de tapas. Responde en tu cuaderno: * ¿Cuántos objetos hay en cada montón? * ¿Cuántos grupos de 10 objetos podemos formar con cada montón? ¿por qué? * ¿Cuántos objetos sobran al formar los grupos de 10? 2. Ahora, reunimos los objetos de dos montones: a. ¿Cuántos objetos tenemos? b. ¿Cuántos grupos
Enviado por vilma1979 / 2.597 Palabras / 11 Páginas -
GUIA DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS SOCIALES
INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO MARÍA CLARET GUIA DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS SOCIALES SEDE ANEXA CURSO: 3°B DOCENTE :Janeth V. Córdoba R. PERIODO : 2 CORREO:cordobayaneth13@hotmail.com PAISAJES, CLIMA Y REGIONES DE COLOMBIA EL PAISAJE LOGRO: Valora y aprende a conocer la diversidad de paisajes e identifica nombres de desiertos Colombianos. * Paisaje es una extensión de terreno, vista desde un lugar determinado. * Un paisaje es el resultado de una relación continua entre los elementos de la
Enviado por yeison ReNtErIa Cuesta / 1.279 Palabras / 6 Páginas -
Contexto social. Evidencia de aprendizaje 3.1
CONTEXTO SOCIAL Evidencia de aprendizaje 3.1 M. A. Leymi Y. Cavazos Mendoza Grupo No. 02 Equipo No. 02 Nombres Matrícula José Luis Rodriguez Piña 1841484 Gerardo Armando Cardenas Duarte 1848106 Luis Gerardo Vega Ramos 1988428 Marcela Ramos Solis 1856474 Kevin Everardo Sanchez Garza 1841389 San Nicolás de los Garza, Nuevo León a 20 de abril de 2020 Todas las disciplinas que aprendemos durante nuestra carrera como ingenieros químicos, nos permiten mejorar y adquirir nuevas habilidades
Enviado por 010529290105 / 390 Palabras / 2 Páginas -
GUÍA DE APRENDIZAJE CIENCIAS SOCIALES
RECONOCIENDO MIS COMPETENCIAS timeline | Timetoast timelines I.E. Escuela Normal Superior San Pío X Istmina -Chocó Insbtución educativa oficial aprobada por resolución Nacional 22195 de 1987 con acreditación Previa mediante resolución Nacional 3435 de 1999 y aprobación Departamental 1265 de 2000 Acreditación de calidad mediante Resolución nacional: 2638de 20013, B098 de 2010 y 9191 de 2012 Aprobación de Estudio desde Transición hasta el Grado Undécimo Resolución Departamental OD1369 de D//205 Numero DANE 327361000187 NIT 900261897
Enviado por Dj Danger Max _Kevin Perea / 801 Palabras / 4 Páginas -
GUÍA DE APRENDIZAJE.HISTORIA. GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
Liceo Maximiliano Salas Marchán Depto. de Historia y Ciencias Sociales Los Andes * GUÍA DE APRENDIZAJE N° __2__ ASIGNATURA HISTORIA. GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES. NIVEL 1 ER AÑO MEDIO UNIDAD ECONOMÍA Y SOCIEDAD. OBJETIVO DE APRENDIZAJE O HABILIDADES RECONOCER Y COMPRENDER ALGUNOS PROBLEMAS ECONÓMICOS A TRAVÉS DE LA RESOLUSIÓN DE EJERCICIOS PRÁCTICOS. INSTRUCCIONES GENERALES: * Responde lo solicitado en el cuaderno personal de la asignatura CON LÁPIZ DE PASTA Y LETRA LEGIBLE, solo las respuestas,
Enviado por guidisgab / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
Investigación de términos del desarrollo histórico, personal y ejercicio de la Ciudadanía en la participación social, que profundice nuestro aprendizaje
UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, SOCIALES, FILOSÓFICAS Y HUMANÍSTICAS Datos Informativos: Resultado de imagen para niño estudiando dibujo | Imagenes de ... Carrera: Educación Básica. Asignatura: Enseñanza y aprendizaje del entorno natural y social II Profesor: Deysi Sánchez Estudiante: Jonathan Joel Guamán P Ciclo y paralelo: Segundo B Tema: Investigación de términos del desarrollo histórico, personal y ejercicio de la Ciudadanía en la participación social, que profundice nuestro aprendizaje. Período:
Enviado por JONATHAN JOEL GUAMAN PILATAXI / 660 Palabras / 3 Páginas -
USO DE LAS REDES SOCIALES PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE ESCOLAR EN ESCENARIOS PANDEMICOS
USS UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN GESTIÓN DE LA CALIDAD Y ACREDITACIÓN EDUCATIVA ENSAYO: “USO DE LAS REDES SOCIALES PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE ESCOLAR EN ESCENARIOS PANDEMICOS.” MAESTRANTES: Chirinos Guevara, Cecilia Ruiz Cortez, Jhonatan Williams Santos Gallardo, Teyson Adderly Silva Ruiz, Juany DOCENTE: Dra. Chávarry Ysla, Patricia del Rocío Chiclayo, 05 de Marzo del 2021 RESUMEN El presente ensayo tiene como propósito dar a conocer como las
Enviado por Andy Delvis Villegas Cabrejos / 3.264 Palabras / 14 Páginas -
1.2 - Evidencia de aprendizaje 1.1 contexto social de la profesion
Una de las ideas generalmente más aceptadas (y falsas) es que la carrera o profesión elegida es mediante un dictado interior, como si de una clase de epifanía se tratara; cuando en realidad se supone que debería ser basándose en las habilidades natas e innatas del individuo en cuestión. El individuo es una creación de la era moderna, ya que prácticamente no se tenía ésta noción en la ciencia, filosofía ni ideologías occidentales del siglo
Enviado por monicaballero44 / 561 Palabras / 3 Páginas -
PROYECTO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE CONTINUO DEL INSTITUTO DE SEGURIDAD SOCIAL DE LAS FUERZAS ARMADAS
ISSFA (@ISSFA_ECUADOR) | Twitter INSTITUTO DE SEGURIDAD SOCIAL DE LAS FUERZAS ARMADAS PROYECTO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE CONTINUO DEL INSTITUTO DE SEGURIDAD SOCIAL DE LAS FUERZAS ARMADAS 1. ANTECEDENTES: * El Instituto de Seguridad Social de las Fuerzas Armadas actualmente no cuenta con un sistema propio de educación virtual; sin embargo, se realizan capacitaciones en esta modalidad gracias a la participación de terceros contratados, representando de forma anual un recargo económico
Enviado por Fernando Tasipanta / 4.668 Palabras / 19 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: EL DESARROLLO SOCIAL Y LA IDEOLOGÍA INDIVIDUAL
INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS NOMBRE DEL ALUMNO: CITLALLI ROSALES MIRANDA MATRÍCULA: 144694 GRUPO: E128 MATERIA: COMUNICACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS ASESOR: MTRA. NATALIA HERRERÍAS RODRÍGUEZ ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: EL DESARROLLO SOCIAL Y LA IDEOLOGÍA INDIVIDUAL PUEBLA, PUE. A 14 DE JUNIO DEL 2021 INTRODUCCIÓN El desarrollo social es “un proceso de promoción del bienestar de las personas en conjunción con un proceso dinámico de desarrollo económico”. El desarrollo social conduce al mejoramiento de las
Enviado por lali1402 / 812 Palabras / 4 Páginas -
Responsabilidad social de reforzamiento en su proceso de enseñanza y aprendizaje
INTRODUCCIÓN Este proyecto de “Responsabilidad social de reforzamiento en su proceso de enseñanza y aprendizaje a los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Cesar Eguzquiza Durand- Piscobamba” consiste en apoyar a los estudiantes, en estos tiempos de pandemia en una área determinada, que en este caso es Comunicación Integral. Si bien es cierto para realizar este proyecto, he venido realizando un seguimiento a los estudiantes mediante la interacción con los padres de familia
Enviado por kia2197 / 1.067 Palabras / 5 Páginas -
Entornos colaborativos para la Enseñanza y aprendizaje en las Ciencias Sociales
Instituto Nacional de Formación Docente Año:2020 Curso: Entornos colaborativos para la Enseñanza y aprendizaje en las Ciencias Sociales Trabajo final integrador :Propuesta de enseñanza y diseño de clase sobre problemática en torno a las migraciones Equipo de autores: Docente tutor: Cursante: D.N.I: Correo electrónico Problemática a abordar Identidades y relaciones interculturales. La feminización de los flujos migratorios Materia y año Construcción de la ciudadanía .Tercer año Objetivos de aprendizaje Que las y los estudiantes puedan
Enviado por Natalia Gómez / 742 Palabras / 3 Páginas -
LAS EMOCIONES Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA ELECTIVA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL CURRÍCULO JUEVES 12 AGOSTO DE 202O TIEMPO 3 HORAS LAS EMOCIONES Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES 1. METODOLOGÍA: 2. INTRODUCCIÓN Apreciado estudiante, nos encontramos iniciando nuestra unidad tres, en ella se requiere que maneje con propiedad y tenga presente la aplicación y estrategias que le daremos para considerar las emociones y su impacto en el aprendizaje. Exploraremos en esta unidad la
Enviado por yenifer19 / 2.821 Palabras / 12 Páginas -
LA INADECUADA ADAPTACIÓN SOCIAL ¿PREDISPOSICIÓN BIOLOGÍA O APRENDIZAJE?
________________ LA INADECUADA ADAPTACIÓN SOCIAL ¿PREDISPOSICIÓN BIOLOGÍA O APRENDIZAJE? Durante muchos años el ser humano ha encaminado sus esfuerzos hacia entender la conducta humana, sin embargo, hoy después de más de 300 años de considerarnos como científicos modernos, aún no podemos llegar a comprender en su totalidad muchas de las cosas que acontecen en nuestra vida cotidiana. Mucho se ha dicho de la conducta agresiva, por ejemplo. Existen teorías que intentan explicar este fenómeno desde
Enviado por jmfuentes.v / 826 Palabras / 4 Páginas -
Problemas de aprendizaje cognitivo y social de los niños y niñas de EBR
CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INCIAL ENSAYO Problemas de aprendizaje cognitivo y social de los niños y niñas de EBR AUTOR INGRID STEFANI MORA TOYCO DOCENTE ROSENDO TEODORO RIVAS TUPIA HUARAL – PERÚ 2021 1. Tabla de contenido * Introducción * Fundamentos teóricos * Conclusión * Referencias 2. Introducción Los problemas de aprendizaje ocurren a menudo en las escuelas. Es de conocimiento que los maestros refieren que algunos estudiantes se comportan de manera diferente a los
Enviado por 7551487 / 1.519 Palabras / 7 Páginas -
La comprensión y el aprendizaje de las Ciencias Sociales
Imagen que contiene captura de pantalla Descripción generada automáticamente Trabajo Práctico I Grupo 15: Perez, Andrea Juana Gabriela Perez Gamón, Carolina Margarita Piuma, Daniel Portalis, Antonia Pereyra Giudici, Rosana Isabel Ramírez, Eleonora Roxana Robinson, María Soledad Tutora: Correale, María del Carmen Diploma Superior en Enseñanza de las Ciencias Sociales y la Historia con opción a Especialización en Constructivismo y Educación - Cohorte 9 FLACSO virtual Junio de 2019 CONOCIMIENTOS PREVIOS Para enseñar Ciencias Sociales debemos
Enviado por Daniel Piuma / 2.003 Palabras / 9 Páginas -
EL USO DE LAS REDES SOCIALES COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
PROPUESTA PEDAGÓGICA DE LENGUA Y LITERATURA PROF. MARISA JUÁREZ EL USO DE LAS REDES SOCIALES COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE ENSEÑANZA Y VISIBILIZACIÓN Fundamentación: Desde hace unos años asistimos a un progresivo cambio en las metodologías de enseñanza aprendizaje a partir de la influencia de las nuevas tecnologías de la información. Hace mucho se habla de propiciar el fortalecimiento en herramientas pedagógicas en relación a lo que la sociedad y sus avances nos demanda. Pues, sabemos
Enviado por Marisa Belén Juárez / 2.264 Palabras / 10 Páginas -
LAS REDES SOCIALES COMO HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE
ÍNDICE ÍNDICE…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2 INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………………………………………………….3 DESARROLLO…………………………………………………………………………………………………………………………………………4 COMENTARIO FINAL – BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………………………………………5 INTRODUCCIÓN En este trabajo de investigación se pretende dar a conocer la importancia que tienen en la actualidad las Redes Sociales en el aprendizaje, así como también veremos una breve descripción de estas, ya que es sabido que si bien algunas han sido un aporte para el aprendizaje otras mantienen su foco inicial que es mantener la comunicación social como base. LAS REDES SOCIALES COMO HERRAMIENTAS
Enviado por Carol S.V. / 508 Palabras / 3 Páginas -
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE: UNA DIDÁCTICA QUE USA LAS PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE: UNA DIDÁCTICA QUE USA LAS PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE PARA DESARROLLAR LA EXPRESIÓN ESCRITA EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA. Emmanuel Ayala Cardoso emayalaco@gmail.com El presente ensayo tiene como propósito dar a conocer la importancia que tiene las practicas sociales del lenguaje en actividades cotidianas, y mostrar lo tan fundamentales que pueden llegar a resultar para mantener una buena comunicación dentro de la sociedad. Antes de dar inicio a los componentes que conformaran este
Enviado por carpoforo / 847 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias para el aprendizaje de las Ciencias Sociales
Nombre del aprendiente: Grupo: LEB601 “A Mediadora: Experiencia Formativa: Estrategias para el aprendizaje de las Ciencias Sociales Actividad: #3 INDIVIDUAL Fecha de entrega: 12 de mayo del 2022 ACTIVIDAD 3 CIENCIAS SOCIALES Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DE MANERA INDIVIDUAL * Leer los textos: * “Estrategias de aprendizaje” (carpeta bibliográfica. Act.4) * “Estrategias para el aprendizaje Significativo. Fundamentos, adquisiciones y modelos de intervención”. (carpeta bibliográfica. Act.6) * ELABORAR UN PRODUCTO ESCRITO QUE MUESTRE LA INFORMACIÓN RELEVANTE,
Enviado por Sybaf / 1.631 Palabras / 7 Páginas -
Las redes sociales en el aprendizaje
COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I Redacción preliminar de un texto argumentativo para la TA2 Integrantes: 1. Alvarado Montalván Olga Lizet 2. López Macedo María Josefa 3. Tacca Mendoza Lilian Mazhiel Las redes sociales como herramientas de aprendizaje. Educación en Red (2019). En el Perú más del 50% de docentes recibieron capacitación respecto al manejo de tecnología. Para este año se tituló “Competencia 28”, el cual tiene como consigna guiar a los estudiantes por medio
Enviado por mazhiel / 1.164 Palabras / 5 Páginas -
Enseñanza y Aprendizaje en el Contexto Familiar, Social y Escolar
Asignatura Datos del alumno Fecha Enseñanza y Aprendizaje en el Contexto Familiar, Social y Escolar. Apellidos: Martin Sanchez 14/01/2021 Nombre: Celia Actividad individual Buenas prácticas en educación intercultural Tema 2 Índice Introducción 3 Resumen 3 Conclusión 4 Bibliografía 4 Introducción En esta actividad he seleccionado el autorretrato de Fatiha del documento PDF que nos ha proporcionado nuestra maestra Estefanía Fernández. Este documento PDF llamado “Autorretratos; Conociéndonos en el instituto” está compuesto por una presentación, una
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ÁREA DE APRENDIZAJE: FORMACIÓN PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIÓN
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN MUNICIPIO ESCOLAR CRISTOBAL ROJAS UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIBARIANA “CIUDAD MIRANDA”. CODIGO DEA: 0D02161508 EVALUACIóN DEL ESTUDIANTE DE EDUCACION INICIAL: MATERNAL AÑO ESCOLAR 2021/2022 FECHA: 08/04/2022 DATOS DEL ESTUDIANTE: APELLIDOS Y NOMBRES: SANCHEZ GARCIA NAHOMI MARIELI C.I.E: V-.11.927.294.953 EDAD: 2 años GENERO: F SUBSISTEMA EDUCACIÒN INICIAL: MATERNAL SECCIÓN: U LAPSO: II MOMENTO EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE EN EL DESARROLLO DE LAS ÁREAS DE APRENDIZAJE PROYECTO DE
Enviado por iraima123 / 5.416 Palabras / 22 Páginas