Actividades de matemática

• Actividades de matemática para 2° grado

  txtx23Actividades de matemática para 2° grado ESCUELA: CIUDADELA Fecha: Martes 17/03/2020 Jugamos con los dados: Tiro los dados y completo en la grilla cada número que pude formar. O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 30 40 50 60 70 80 90 45 OBSERVACION: para

• Planeación de actividades de Matemática

  celesteaburtoBLOQUE Il CONTENIDOS: ÁMBITO: * Relación de escritura de números con cifras. * Descomposición aditiva del nombre las cifras. Aula. COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: APRENDIZAJES ESPERADOS: * Resolver problemas de manera autónoma, comunica información matemática y aprueba procedimientos y resultados. * Resuelve problemas que implican sumar mediante diversos procedimientos. *

• Actividad Matematicas financieras. Deudas

  diana181187ALUMNO: DIANA GISELA LANDA LOPEZ MATRÍCULA: 164170 GRUPO F095 NOMBRE COMPLETO DE LA MATERIA MATEMATICAS FINANCIERA NOMBRE COMPLETO DEL DOCENTE ASESOR DE LA MATERIA GABRIELA BENITEZ PADILLA NÚMERO Y TEMA DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD 1. CIUDAD Y FECHA. PUEBLA 11 DE JUNIO DEL 2022 Problema 1. José tiene una inversión

• Actividades de aplicación - Matemáticas

  ericgarzarootUANL logotipo escuela preparatoria no22 color ACTIVIDAD DE APLICACIÓN. (Heteroevaluación) Propósito: Utilizar el conocimiento adquirido para su aplicación en la resolución de ejercicios. I.- En la vida diaria hay problemas que se describen mediante una ecuación lineal. En equipos o en binas resuelve los siguientes problemas y los que tu

• Actividad Concepto de lógica matemática

  marcelalonndExplique únicamente con sus palabras lo que entiende de: 1. Concepto de lógica matemática. Como su nombre lo indica trata de dar lógica a cualquier cosa ya que creo que la lógica matematica la utilizamos varias veces al dia ,sino que no nos damos cuenta. 2. Para que le puede

• MATEMATICAS FINANCIERA ACTIVIDAD SEMANA 1

  J Felipe P RodriguezCENTRO REGIONAL NEIVA - CERES GARZÓN PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS MATEMATICAS FINANCIERA ACTIVIDAD SEMANA 1 DESARROLLO TEMÁTICO Las actividades pueden ser: * De observación: comparando un objeto con otros objetos de la misma clase y establecer sus semejanzas y diferencias, plantear ejemplos y contraejemplos. * De conceptualización: Indagar en

• Matemáticas Actividades para Desarrollar

  Roxana RodríguezActividades para Desarrollar 1. Con uso de calculadora, calcula el valor de las siguientes expresiones (utiliza 3 decimales aproximados, si es necesario): a) 120*(1+0,38)1,4 = 120 * (1,038)1,4 = 120 * 1,009367549585383838… = 121,124105950246062961643… Aprox.= 121,124 b) 4√128000/102000 – 1 = 0,0584063809437317… Aprox. = 0,058 c) log (20/30) / (log

• Cuadernillo De Actividades De Matematicas

  tercerianaREALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: 1.-Ubica en la recta numérica a los números: o, 2,-4, -5, 4. Señalándolos con una flecha. 2.- Ubica en la recta numérica a los números: - 2/5, +3/4, -31/2, 8/3, __________________________________________________________________ Completa las siguientes tablas: Numero Inverso aditivo ( simétrico) Numero Valor absoluto -9 +6 -8.3

• Matemáticas III Actividad de aplicación

  1825967Universidad Autónoma De Nuevo León Preparatoria 18 Matemáticas III Actividad de aplicación Profesor: Carlos Cisneros Hernández Alumna: Arely Sinahy Mireles Orta Matricula: 1825967 Grupo: 302 22/09/16 En la vida diaria hay problemas que se describen mediante funciones de variación. En equipo o en binas resuelvan el siguiente problema y los

• Matematicas Actividad Integradora Etapa 1

  gerrard922.Ejemplos e identificación de las diferentes formas que puede tener una ecuación cuadrática Incompleta mixta Incompleta pura Completa 3x^2+15=0 5x^2+80=0 x^2-5x+6=0 3x^2+6x=0 〖 x〗^2-25=0 x^2-4x+4=0 3.Ejemplos de resolución de ecuaciones cuadráticas por los diferentes métodos 〖 x〗^2+7x=0 x^2+7x+12.25=12.5 √((x+3.5) ^2+√12.75) |x+3.5|=3.5 X+3.5= ± 3.5 X= 0 x=-7 s={0,-7} Formula General

• Cuadernillo de actividades matemáticas 3

  lindalis26ESC. SEC. TECNICA AGROPECUARIA No27 PROFR. BLADIMIR RODRÍGUEZ APARICIO CUADERNILLO DE ACTIVIDADES MATEMÁTICAS 3 DOCENTE PROFR. BLADIMIR RODRÍGUEZ APARICIO ASIGNATURA MATEMÁTICAS 3 GRADO 3RO GRUPO TRIMESTRE 3 FECHA DE APLICACIÓN 05/06/23 – 16/06/23 FECHA DE ENTREGA 16/06/23 APRENDIZAJE ESPERADO CALCULA EL VOLUMEN DE PRISMAS, PIRÁMIDES Y CILINDROS ALUMNO:__________________________________________________________________________ PREGUNTAS DE

• Actividad integradora Matemáticas etapa 1

  MarianaBieebsINTRODUCCIÓN En el presente resumen pretendemos presentar lo que a lo largo de esta primera etapa hemos puesto en práctica para lograr adquirir conocimientos. A continuación presentaremos algunos de los conceptos que hemos visto y los temas que hemos practicado. Terminología algebraica Termino Algebraica: es una expresión que consta de

• Actividad aplicacion etapa 1 Matematicas 3

  Mabflores________________ Parte 1: Las Funciones lineales como modelos matemáticos 1.-Cuando abordas un taxi, hay una tarifa inicial fija de $8.00 y adicionalmente la tarifa por kilómetro recorrido que es de $4.50. Determina la ecuación particular que relaciona el pago con respecto a los kilómetros recorridos y grafica la función. y=4.50x+8

• Actividad previa Asignatura Matemáticas 2

  arelyfabiola07ACTIVIDAD PREVIA PRIMERA SESIÓN ORDINARIA DEL CTE 25 DE SEPTIEMBRE 2015 DOCENTE TITULAR: ANA MARÍA CALTZONZI LÓPEZ EN FORMACIÓN: ARELY FABIOLA JIMÉNEZ RAMÍREZ ASIGNATURA MATEMÁTICAS 2 - 2° B De acuerdo al diagnóstico, qué temas tengo que reforzar más para favorecer los aprendizajes. (Actividad previa) - Criterios de divisibilidad -

• Actividad de matematicas . Terceros. (s/r)

  MIGUELBLMASTERACTIVIDAD 8. TERCEROS Instrucciones: Responde las siguientes preguntas. Realice las operaciones algebraicas necesarias para resolver el siguiente planteamiento. 1.- Una cuerda de 72 m de longitud, se corta en tres pedazos, la longitud del primer pedazo es de ___ (es decir, dos veces que la del segundo), y la longitud

• Actividad integradora etapa 4 Matemáticas

  Jaqueline QuirozUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Matemáticas II Nombre de la actividad: Metacognición Alumno: Dávila Ruiseco Sara Lucia 1845186 Lucio Acosta Mónica Margarita 1844253 Mariscal Martínez Hannia Saray Morales Coronel Monserrat 1842767 Quiroz García Dallana Jaqueline 1868123 Reséndiz Pinales Arely Yazmin 1869432 Rosales López Priscila Anahí

• Actividad 1 introducción a la matemática

  Rodrigo Olfoshttp://www.aiep.cl/img/logo-aiep-footer.png INSTITUTO PROFESIONAL AIEP ACTIVIDAD PRÁCTICA N° 1 INTRODUCCIÓN A LA MATEMÁTICA NOMBRE ESTUDIANTE: CARRERA: Técnico en Administración de Empresas Mención Marketing SEDE: Online PROFESOR DEL MODULO: Caso: Resolución de problema En el presupuesto mensual de un grupo familiar compuesto por seis personas, los ingresos son aportados por el padre

• Actividad práctica Matemática financiera

  emilio2011http://www.aiep.cl/img/logo-aiep-footer.png INSTITUTO PROFESIONAL AIEP ACTIVIDAD PRÁCTICA N ° 1 UNIDAD 2 MATEMÁTICA FINANCIERA NOMBRE ESTUDIANTE: Zapata Urrutia, Elena Cristina CARRERA: Técnico en Administración de Empresas Mención RR.HH. SEDE: Talca Online PROFESOR DEL MODULO: Sr. Edgardo Hermosilla Hidalgo San Javier, 09 DICIEMBRE 2018 Actividad Semanal N ° 1 Unidad 2 1.Cálculo

• Matematicas I Actividad: M II-U3 Conjuntos

  manzanitabnPrepanet 2°Tetramestre Matemáticas MII-U3-Conjuntos Nombre: Rodolfo Félix Corral .Matrícula: A07044962 Materia: Matemáticas I Actividad: M II-U3 Conjuntos Tutor: Enrique Castolo Rodríguez Fecha: 29 enero de 2015 1. Completa la siguiente tabla con falso (F) o verdadero (V), justifica tu respuesta. Si V = {a, e, i, o, u}; C =

• Actividad evaluativa de matemáticas eje 2

  Dianita PachonACTIVIDAD EVALUATIVA DE MATEMÁTICAS EJE 2 Integrantes: Yessi Camila Carrizosa Bolaños. Juan Sebastián Mancipe Salguero. Diana Zulay Pachón Vargas Camilo Andres Polania Silva. ¿Cuáles son las causas de que Colombia esté bajo en promedio en habilidades matemáticas según el resultado de PISA 2016? En el ámbito educativo mundial, existen diferentes

• Actividad Integradora Matematicas Etapa IV

  Gerardo TR________________ 1. Resuelve cada una de las siguientes ecuaciones 1. 1. 1. 1. 1. Resuelve para ‘‘’’: 1. Resuelve los siguientes problemas. 1. Alejandro y Juan Antonio venden suscripciones a la revista Proceso. Durante un mes de enero, Juan Antonio vendió tres suscripciones menos que el cuádruplo de las que

• Actividades De La Etapa 1 De Matematicas 3

  Fernanda8816Actividad diagnostica 1..de forma individual, contesta las sig. Preguntas. a) ¿Qué en tiendes por variable y por costante? R= la constante es un valor fijo y la variable es un valor cambiante b) ¿el peso de las persona es una variable? Mensiona ejemplos de variables R= c) ¿a que se

• Actividad Integradora Matemáticas Etapa 4

  AndreaErqzActividad integradora. Recopilación de ecuaciones lineales y fraccionales. Propósito: integrar los contenidos abordados en esta etapa a partir de comprender la utilización y aplicación en la resolución de ecuaciones lineales y fraccionales como modelos matemáticos en la vida cotidiana y sus ventajas. Instrucciones: 1. Elabora un documento en el que

• Actividad Integradora Fase 1 Matematicas 2

  erick12fdA). La función lineal como modelo matemático Introducción Como ya sabemos un modelo matemático es una descripción, desde el punto de vista de las matemáticas, de un hecho o fenómeno del mundo real, desde el tamaño de la población hasta fenómenos físicos, en este caso hablare de la contaminación, haciendo

• Actividades Matematicas Para Nivel Inicial

  martitalopActividades de Matemática: Propósitos: • Que los alumnos inicien en el conteo a partir de situaciones cotidianas y lo utilicen para la resolución de situaciones problemáticas. Contenidos: • Uso del conteo para resolver diferentes situaciones. • Recitado de la sucesión ordenada de los números. • Lectura de números • Comparar

• Logica matematicas actividad colaborativa 2

  andryjtoroCONTENIDO: INTRODUCCION DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Fase 1) Fase 2) Fase 3) CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFIA INTRODUCCION En el presente trabajo del curso de lógica matemática, realizamos unos ejercicios planteados para dar cumplimiento a nuestros deberes académicos, por lo tanto en el curso estudiamos el razonamiento deductivo como inductivo en los cuales

• Actividad Adquisicion Matematicas 3 Etapa 1

  karlacossio1. Actividad adquisición del conocimiento. De manera individual realiza la lectura “graficas”, grafica de relaciones y funciones. Criterio de la recta vertical” del libro de texto Matemáticas 3.Con base en la lectura anterior contesta las sig preguntas. a) Define relación: conjunto de pares ordenados o cual quiera correspondencia entre conjuntos.

• Matemáticas lll Actividad de metacognicion

  elaine.rmzC:\Documents and Settings\Administrador\Escritorio\prepa8.jpeg C:\Documents and Settings\Administrador\Escritorio\uanl.png Matemáticas lll Actividad de metacognicion Maestro: Daniel Retiz Alumno: Cristopher Ricardo Cortez Gámez Gpo: 68 Turno: 2 Preparatoria No.8 Universidad Autónoma de Nuevo León A 26 de Agosto del 2015, Guadalupe, Nuevo León, México. Actividad de Metacognición Elabora un documento en el que describas:

• Completamos decenas ACTIVIDAD DE MATEMATICA

  Sarota68I.E 6032 “MIGUEL GRAU SEMINAR IO” Todos vuelven seguras y seguros al cole - Gobierno del Perú Nueva Esperanza – Villa María del Triunfo UGEL-01 San Juan de Miraflores C:\Users\ren_r\OneDrive\Fotos\ap.png 1. DATOS INFORMATIVOS: * Unidad de Gestión Educativa : UGEL 01 * Institución Educativa : N° 6032 “Almirante Miguel Grau

• Matematica Actividad Semanal N° 1 Unidad 2

  MARIAN.MACAYAActividad Semanal N° 1 Unidad 2 1. Cálculo del tiempo ( 10 puntos cada una) 1. ¿En cuánto tiempo un capital de $300.000 se convierte en 408.000 si se coloca al 12% semestral? I =T 300.000-408.000= 108.000 C*I 108.000 = 3/2(SEMESTRES) =1,5 300.000*0,12% 1. ¿En cuánto tiempo (años, meses y

• Actividad integradora Evidencia Matematicas

  enyuluuhttp://prepas.uanl.mx/wp-content/uploads/2011/03/preparatoria-1-230x300.png PREPARATORIA No. # 1 EVIDENCIA: #1 MATERIA: MATEMATICAS MAESTRA: IVAN MARTINEZ ALUMNA: ABRIL ALESSANDRA GARCÍA ROSAS MATRICULA: 1832843 SEMESTRE: #1 GRUPO: 111 ÍNDICE PORTADA………………………………………………..pagina ÍNDICE……………………………………………………pagina INTRODUCCIÓN……………………………………......pagina OBJETIVOS GENERALES……………………………..pagina TERMINOLOGÍA ALGEBRAICA……………………….pagina CINCO SITUACIONES DONDE TRADUZCA EL LENGUAJE ALGEBRAICO AL LENGUAJE COLOQUIAL Y VICEVERSA………………………………………………pagina OPERACIONES DE POLINOMIOS……………………pagina ADICIÓN DE POLINOMIOS…………………………....pagina SUSTRACCIÓN

• Matemáticas discretas Actividad 1 unidad 2

  GigaelBasilioResultado de imagen para Unadm MATEMÁTICAS DISCRETAS Unidad 2 Actividad 1 Tema: Movilizando conocimientos TEORÍA DE GRÁFICAS No. De matrícula: ES172006480 Yair Gigael Basilio López Febrero de 2018 Historia de la Teoría de Gráficas * Leohard Euler 1736, Teoría de gráficas y la topología. * 1845 Gustav Kichhoff leyes de

• Actividad Integradora Matematicas 3 Etapa 1

  1234.55ACTIVIDAD INTEGRADORA Aplicación de graficas de funciones Determina el dominio y Rango de las siguientes Graficas. Indica cuál de los siguientes ejemplos pertenece a una función y cual no. _________________________ _______________________ Ç ___________________________ ________________________ R = {(X, 1), (Y, 2), (Z, 2), (W, 1)} R = {(3, 1), (1, -2),

• Actividad unidad 1 Propedeutico matematicas.

  charlie-smart• Dos amigos salen en bicicleta de sus casas situadas a 16 kilómetros una de la otra., Caminan sobre el periférico en sentidos opuestos, para encontrarse. Uno de ellos va a 7 Km. por hora, el otro a 9 Km. por hora. Si salieron a las 6 de la mañana.

• Actividad Matematicas Encontrar el MCM entre

  Deliana AgueroMATEMATICAS DELIANA AGÜERO C.I 13097588 1. Encontrar el MCM entre: 42 y 30 42 2 30 2 21 3 15 3 7 7 5 5 1 1 42= 2*3*7 30= 2*3*5 Luego para encontrar el MCM entre 42 y 30, tomamos los factores comunes y no comunes con su mayor

• Actividades de matemática. Peces de colores

  mathiju76Actividades de Matemática: Propósitos: • Que los alumnos inicien en el conteo a partir de situaciones cotidianas y lo utilicen para la resolución de situaciones problemáticas. Contenidos: • Uso del conteo para resolver diferentes situaciones. • Recitado de la sucesión ordenada de los números. • Lectura de números • Comparar

• MATEMATICAS II ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 1

  Kevin N-pUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA #3 SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2017 MATEMATICAS II ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 1 ECUACIONES CUADRÁTICAS O DE SEGUNDO GRADO COMPETENCIA GENÉRICA: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos, mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados ATRIBUTO: Expresa ideas y conceptos mediante

• Actividad Integradora Matemáticas 1 Algebra

  noble4Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 1 Colegio Civil Unidad de aprendizaje: Matemáticas 1 Algebra Etapa2 : productos notables y factorización de polinomios Competencias Genéricas: desarrollar innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Competencias Generales: utilizar métodos y técnicas de investigación. Competencias Disciplinar: formular y resolver

• Informe Sobre Actividades Logico Matematicas

  lagarciaguINFORME En el lugar infantil paraíso infantil se llevó a cabo la realización de actividades lúdicas y manuales acerca de los conceptos: más grande que, más pequeño que, más alto que, más bajo que, más largo que, más cortó que, semejanzas, diferencias y sucesiones. Se trabajó con 10 niños de

• MATEMÁTICAS ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA, ETAPA 4

  GarekiNai1. De forma individual responde a las siguientes preguntas y en sesión plenaria, con ayuda de tu profesor discutan, comparen y corrijan sus respuestas. a) ¿Qué es un sistema de coordenadas cartesianas? R= Las coordenadas cartesianas o coordenadas rectangulares son un ejemplo de coordenadas ortogonales usadas en espacios euclídeos caracterizadas

• Actividad De Matemáticas. Funciones Cubicas

  Fernando HaylockActividad De Matemáticas Funciones Cubicas 1. Grafica la función . Y responde: 1. ¿Qué tipo de función es? 2. ¿Cuál es su dominio? ¿cuál es su rango? 3. Ubica f (-2) y f (2) ¿Qué relación existe entre estos dos valores? 4. Ubica f (-3) y f (3) ¿Qué relación

• Matematicas Y Economía Actividad 5 Unidad 4

  margarettacher79Las economías del ex bloque socialista Revisión del intento 1 Comenzado el sábado, 6 de septiembre de 2014, 16:41 Calificación 10 de un máximo de 10 (100% Todas las respuestas son correctas. Question1 1. ¿En que año dejó de existir formalmente la URSS? a. 1991 Question2 2. ¿En cuantos países

• Actividad De Aplicacion Matematicas 3 Etapa 1

  aleeh98Parte 1: Las funciones lineales como modelos matemáticos En la vida diaria hay problemas que se describen mediante la ecuación de una función lineal. En equipo o en binas resuelve los siguientes problemas y los que tu profesor te indique del libro de texto. 1. Cuando abordas un taxi, hay

• Actividad Metacognicion Etapa 4 Matematicas 2

  axelpgu Introducción  Colaboradores en el diseño de la computadora  Tarjetas perforadoras y el censo  Computadoras actuales  Avances  Conclusión  Bibliografía • Introducción Para crear un programa, y que la computadora lo interprete y ejecute las instrucciones escritas en él, debe usarse un lenguaje de programación.

• Cartilla de actividades Matemática 4º Grado

  NFRL2022Cartilla de actividades Matemática 4º Grado Esc. Nº 4.788 Santa Teresita Recordando los números 1. Escribe como se leen (escribo en letra de carta) 2.455= 3.876= 4.877= 5.901= 6.334= 7.040= 8.004= 9.999= 10.506= 2. Ordeno los números del punto Nº1 de menor a mayor 3. ¿Qué billetes o monedas necesito

• Actividades de primaria Matematicas, Español

  ginachMATEMATICAS 4 BLOQUE 1 TIEMPO 1 BIMESTRE COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Resolver problemas de manera independiente Analizar procedimientos y resultados Utilizar diferentes técnicas para llegar a un mismo resultado. APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica que tipo de operación es necesaria para llegar al resultado - conocer los diferentes cuerpos geométricos y sus

• Actividad de matematicas Dibujo computarizado

  Moctezumaportada-blanca Reporte Nombre: Johan Brayton Rodríguez Moctezuma Matrícula: 2747545 Nombre del curso: Dibujo computarizado Nombre del profesor: Hugo Francisco Pérez Zermeño Módulo: Módulo 1. Dibujo técnico Actividad: Actividad 1; Comprender la importancia del dibujo técnico. Fecha: 12 de enero de 2018 Bibliografía: * Josemaría. (2016). Sistema americano. 12 de enero

• Unidad 5 Actividad 3 Matemáticas Financieras

  lalomarquezUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de Contaduría y Administración Asignatura Matemáticas Financieras Asesor Bernal del Castillo Rosalía Grupo ES52 Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Contaduría y Administración Eduardo Márquez Rosales Matemáticas Financieras Unidad 5 Actividad 3 Resuelve el siguiente ejercicio Nomenclatura El IMSS compró un equipo de

• Matematicas financieras Unidad 1. Actividad 1

  sergiochangemanUnidad 1. Actividad 1 Resuelve los siguientes ejercicios en papel. De preferencia, digitaliza tus hojas de operaciones y adjunta tu archivo a la plataforma. De no ser posible, adjunta tu archivo sólo con las respuestas. 1.1. ¿Qué interés produce un capital de $20,000.00 en 18 meses, con una tasa de

• Actividades todos los bloques matematicas 6º

  Miss.HappySECRETARÍA DE PROGRAMACIÓN Y PRESUPUESTO CCT 09DPR3054M Ciclo Escolar 2017-2018 1 . ¿Qué tipo de oración es la siguiente? Hice mi tarea cuando llegué de la escuela. A) Coordinada. B) Yuxtapuesta. C) Exclamativa. D) Subordinada. 2 . ¿Qué tipo de texto se presenta a continuación? etiqueta A) Guión radiofónico. B)