Competencias De Docentes ensayos gratis y trabajos
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TRABAJO DOCENTE POR COMPETENCIAS
IMPLICACIONES QUE TIENE PARA EL MAESTRO DE PRIMARIA TRABAJAR UN PROGRAMA POR COMPETENCIAS. DE ACUERDO A LA RIEB( REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA), EL PERFIL DE EGRESO DE LOS ALUMNOS DEBE ESTAR ENFOCADO AL DESARROLLO DE CAPACIDADES, APTITUDES, ACTITUDES NECESARIOS PARA DESARROLLARSE EN UNA VIDA EN SOCIEDAD DONDE LAS COMPETENCIAS QUE CADA INDIVIDUO POSEA, SON FUNDAMENTALES PARA LOGRAR UNA CALIDAD DE VIDA. PARA LOGRAR EL OBJETIVO DE DE ACUERDO A LA RIEB, SE HA PROPUESTO
Enviado por lunitasolar / 714 Palabras / 3 Páginas -
Perfil Del Docente Basado En Competencias
PERFIL DEL DOCENTE BASADO EN COMPETENCIAS El docente tiene que dominar un conjunto de competencias organizado por unidades, requeridas para realizar una actividad profesional acorde a criterios valorativos y parámetros de calidad, algunas de ellas son. • Competencias intelectuales (conocer): se refiere a lo cognitivo, lógico, científico, técnico y pedagógico. Permite facilitar procesos de aprendizaje autónomos, seleccionar, utilizar, evaluar, crear y recrear estrategias. Se debe tener un dominio del contenido para transmitir conocimientos a través
Enviado por LUPITAPM / 516 Palabras / 3 Páginas -
LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS, FORMACIONES
LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS, FORMACIONES 1. Los formadores ante la sociedad de la información. Sociedad de la información, se caracteriza por el uso generalizado de las TIC´S La formación continua del profesorado sigue y seguirá siendo imprescindible por las exigencias del ambiente que le rodea Nace la educación informal, gracias a las TIC´S, aun que no es la mas funcional para todos los alumnos. 2. Funciones de los docentes hoy.
Enviado por zaifee / 390 Palabras / 2 Páginas -
PRINCIPIOS, COMPETENCIAS Y DIMENSIONES DEL TRABAJO DOCENTE.
PRINCIPIOS, COMPETENCIAS Y DIMENSIONES DEL TRABAJO DOCENTE. LA IMPORTANCIA DE UN PROYECTO DE ESCUELA CON ENFOQUE INTERCULTURAL. EL TRABAJO COLEGIADO Y EL PROFESIONALISMO COLECTIVO. Texto breve analítico y reflexivo sobre la importancia del trabajo en equipo y el proyecto escolar así como, lo relativo a las competencias profesionales para una educación intercultural. Trabajo colaborativo es una herramienta de las más importantes para realizar las diferentes tareas que implica un proyecto, se recomienda organizar los grupos
Enviado por Lizeth82 / 470 Palabras / 2 Páginas -
ESTANDARES DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES. UNESCO. LONDRES, ENERO 8 DE 2008.
ESTANDARES DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES. UNESCO. LONDRES, ENERO 8 DE 2008. Si nos ubicamos a nivel mundial observaremos una serie de demandas que hace la sociedad a la educación para formar personas más competentes capaces de trabajar en equipo y sin ningún problema logren su inserción en la sociedad, ésta puede ser a nivel local (contexto, estado, país) y mundial considerando el uso de la tecnología en el momento de establecer una comunicación
Enviado por ALITABONITA / 753 Palabras / 4 Páginas -
¿Que Competencias Crees Que Debe Poseer El Docente De Hoy?
¿Que competencias crees que debe poseer el docente de hoy? En primer lugar el profesor deber ser una persona abierta, serena y tolerante, que asuma ante sus alumnos el papel de mediador y consejero, que domine las nuevas tecnologías, que sea un buen pedagogo, que tenga capacidad para el trabajo en equipo, que sea capaz de orientar personalmente y profesionalmente a los alumnos, que tenga un alto grado de adaptabilidad a las situaciones conflictivas y
Enviado por mffm / 455 Palabras / 2 Páginas -
Competencias para desarrollar el rol docente
Mi experiencia en la adquisición de competencias para desarrollar el rol docente. Estudiar la Lic en educación preescolar fue algo que surgió dentro de mí en último momento, educar me motivaba desde siempre, mirando desde el nivel primaria hasta el bachiller sin embargo con el paso del tiempo al observar que entre todos los individuos que reciben educación niños, adolescentes e infantes, son estos últimos quienes con mayor entusiasmo ingresan a sus aulas, sonríen la
Enviado por crissa / 4.687 Palabras / 19 Páginas -
LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS,FORMACIÓN
LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS,FORMACIÓN El papel del docente es enseñar conocimientos que tendrán una vigencia limitada y estarán siempre accesibles, con el fin de ayudar a los alumnos cultura cambia y promover un desarrollo cognitivo mediante actividades críticas y aplicativas que, aprovechan la información disponible y herramientas TIC, el alumno) interviene en forma activa con esta información construye su propio conocimiento y no se limiten a realizar una simple recepción pasiva memorización de
Enviado por DELGADOMARAVATIO / 529 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Actividad Integradora de la Unidad 3 Propósito: Diseñar instrumentos de evaluación considerando el enfoque por competencias para los productos de aprendizaje ACTIVIDAD 13 • Desarrollar una "Lluvia de ideas" en plenaria respondiendo a las preguntas: ¿Cuáles pueden ser los mejores procedimientos para evaluar las competencias en los estudiantes? UNIDADES PROCEDIMIENTOS PARA EVALUAR UNIDAD I .LA CONTITUCION GENERAL DE LA REPUBLICA Y LOS DERECHOS HUMANOS • reporte UNIDAD II. . LAS DIFERENTES AREAS DEL TECNICO EN
Enviado por koyoterengo / 3.065 Palabras / 13 Páginas -
Estrategias Docente Propósitos Del Curso Y Competencias
PROPÓSITOS Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El curso Estrategias de Trabajo Docente, se desarrolla en el cuarto semestre y parte de las siguientes premisas. La primera es que el estudiante ha realizado un acercamiento gradual a los contextos, instituciones y aulas de clase; los cuales le brindaron la posibilidad de sistematizar y analizar información relacionada con los procesos de interacción pedagógica que genera el docente con sus alumnos. Además, en su calidad de adjunto y
Enviado por anigerbp / 463 Palabras / 2 Páginas -
Las Competencias Del Docente
CADENA DE FAVORES ENFOCANDOME A LAS COMPETENCIAS DEL DOCENTE: Sobre la capacidad de aprender opino que si la tiene, ya que como pude observa en la película tenia la cultura de leer y de adquirir los conocimientos al igual encontrarle un aprendizaje significativo a cada experiencia que tenia en su vida. Sobre la capacidad de adaptarse en situaciones nuevas a lo que puede comprender le costaba mucho trabajo, ya que, tenia una rutina que si
Enviado por niikii / 664 Palabras / 3 Páginas -
COMPETENCIAS DE LA PROFESIÓN DOCENTE
COMPETENCIAS DE LA PROFESIÓN DOCENTE INTRODUCCIÓN. La educación es un proceso esencial en el ser humano ya que nos hace partícipe activos de esta sociedad. En tal forma la educación ha ido cambiando, por las exigencias y las transformaciones que sufre nuestra sociedad, por lo tanto la formación de los docentes ha sido distinta y eso también recae en los futuros alumnos del docente, pero lo más importante de todo esto es que necesitamos profesionales
Enviado por betsabesa / 3.022 Palabras / 13 Páginas -
EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL EN LA FORMACION INICIAL DOCENTE The Intercultural Communicative Competence Development Into The Initial Teacher Training Manuel Rubio M. Tesista Del Doctorado En Lingüística De La PUCV*. C
EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL EN LA FORMACION INICIAL DOCENTE The intercultural communicative competence development into the initial teacher training Manuel Rubio M. Tesista del doctorado en lingüística de la PUCV*. Curicó 88, Depto. 713, Santiago. mrubio29@yahoo.es Resumen El propósito de este artículo es presentar una reflexión sobre los desafíos planteados a la formación inicial docente en una sociedad caracterizada por una serie de tendencias que contribuyen a la coexistencia de visiones y
Enviado por lucerovf96 / 6.365 Palabras / 26 Páginas -
LAS COMPETENCIAS DE UN DOCENTE DEL SIGLO XXI
Titulo: las competencias de un docente del siglo XXI Autor: José Luis Martínez Garrido Introducción: Ante los cambios relacionados con la globalización económica, y una sociedad que exige y demanda una educación de calidad, la tendencia es reformar los sistemas educativos sobre la base de competencias reconocidas, es por ello que la educación basada en competencias ha influido también en la formación docente. La formación docente, dentro del marco de la educación basada en competencias
Enviado por joseluismartinezgdo / 1.485 Palabras / 6 Páginas -
MATRIZ DE COMPETENCIAS DE UN DOCENTE DE EDUCACION BASICA
MATRIZ DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA 1. INTRODUCCIÓN En las dos últimas décadas ha irrumpido con fuerza en las áreas de Gestión de los Recursos Humanos y de la Educación una nueva palabra clave: Competencia. Los propósitos de muchos programas educativos ya no están definidos en función de objetivos sino de competencias. Las características que definen un cargo se describen por competencias. A las personas se les evalúa para indagar si tienen suficiencia
Enviado por ARTUROSORIO / 5.123 Palabras / 21 Páginas -
Competencias De Un Docente En El Siglo XXI
“COMPETENCIAS DE UN DOCENTE DEL SIGLO XXI” “La competencia es la capacidad de actuar de manera eficaz en un tipo definido de situación, capacidad que se apoya en conocimientos, pero no se traduce en ellos. Para enfrentar una situación de la mejor manera posible, generalmente debemos hacer uso y asociar varios recursos cognitivos complementarios, entre los cuales se encuentran los conocimientos” (Perrenoud, 2003) La globalización y la sociedad del conocimiento conforman el marco contextual de
Enviado por lizethrn / 1.002 Palabras / 5 Páginas -
Competencias Que Adquiere Un Docente
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE UN DOCENTE Desde mi perspectiva pienso que un docente que es competente debe poseer un conjunto de competencias propias de la profesión. Es por ello que una de suma importancia es que necesita organizar y animar situaciones de aprendizaje para que los alumnos se sientan motivados y desarrollen de esta manera las actividades que se presenten dentro del aula de clases; otra que considero de relevancia es que se debe de implicar
Enviado por 15041992 / 317 Palabras / 2 Páginas -
FACTORES QUE PUDIERAN INFLUIR EN LA OBTENCION DE LAS COMPETENCIAS “FODA DEL DOCENTE”
DIAGNÓSTICO FACTORES QUE PUDIERAN INFLUIR EN LA OBTENCION DE LAS COMPETENCIAS “FODA DEL DOCENTE” DE LOS DOCENTES DEL CONTEXTO FORTALEZAS: OPORTUNIDADES: 1.- Experiencia en el campo de las Ciencias Sociales. 2.- Estudios profesionales concluidos. 3.- Control de grupo. 4.- Experiencia en investigación de campo en proyectos del CONEVAL Y DIF estatal de Hidalgo. 5.- Se tienen buena disposición y gusto por el trabajo a realizar. 6.- Se tienen perseverancia para la mejora en las clases
Enviado por mairimsiari / 328 Palabras / 2 Páginas -
Impacto Del Enfoque Por Competencias En La Labor Docente
Ensayo “Impacto del enfoque por competencias en la labor docente” Por: Pablo Pérez Alvarez Introducción. Las lecturas de “Los siete saberes necesarios para la educación del futuro” de Edgar Morín y el capitulo 4 “Los cuatro pilares de la educación” del Informe “La educación encierra un tesoro” que Jacques Delors realizó en colaboración con un gran número de colegas para la UNESCO, ha permitido reflexionar y reafirmar sobre la gran responsabilidad que se tienen en
Enviado por papda35 / 3.098 Palabras / 13 Páginas -
Competencias Del Docente
COMPETENCIAS DEL DOCENTE En todo proyecto educativo el docente ocupa un lugar central en el éxito de toda propuesta curricular ya que el cambio de la enseñanza opera a través del desarrollo de las iniciativas, transformándose en prácticas que articulan el conocimiento de distintos saberes en función de las necesidades del aula. Se requiere que el docente reúna competencias profesionales. Tipos de saberes: SABER • Conoce el desarrollo del niño. • conoce diversas metodologías. •
Enviado por momia50 / 308 Palabras / 2 Páginas -
Diseño Curricular Basado En Competencias Con Un Docente Tradicional
El presente ensayo tiene como finalidad conocer la importancia que tiene el nuevo curriculum basado por competencias y a la vez que problemáticas conlleva la práctica de dicho curriculum cuando se tiene un docente que tiene una metodología tradicional. En la actualidad las demandas de la sociedad y los grandes cambios en la tecnología y cultura han ido cambiando, esto no solo repercute en lo económico y social, si no también en la educación. Ha
Enviado por marneri / 1.267 Palabras / 6 Páginas -
El Docente Ante El Discurso De Las Competencias.
1.2 La formacion docente como un profesional autónomo y reflexivo - El docente ante el discurso de las competencias. En esta síntesis que marca como punto importante la formación del docente, considero que este es de carácter esencial para la práctica docente, es importante considerar a Schôn, quien afirma que el docente es un profesional reflexivo. Pues en todos los cursos de Actualización que se dan al inicio del curso escolar para muchos docentes han
Enviado por vera0110 / 2.549 Palabras / 11 Páginas -
COMPETENCIAS DEL DOCENTE EBC
DIDACTICA DE LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS UNIDAD 2 LA PLANEACIÓN Y EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE DESDE EL ENFOQUE DE EDUCACIÓN BASADO EN COMPETENCIAS ACTIVIDAD 2.3 PRODUCTO 5 COMPETENCIAS DOCENTES PARA TRABAJAR DESDE EL ENFOQUE EBC AUTOR: Liliana Margarita Jiménez Jiménez. 6 de noviembre de 2013 Actividad 2.3. Producto 5. En este quinto producto determinaremos las cinco competencias docentes necesarias para ser un buen profesor dentro del enfoque EBC. El cuadro propuesto es el siguiente:
Enviado por cocolasa / 809 Palabras / 4 Páginas -
Competencias Que Expresan El Perfil Docente En Educación Media Superior
COMPETENCIAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL DOCENTE DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR • No es suficiente en facilitar la adquisición de conocimientos de las asignaturas que se imparten. • El trabajo de los docentes, a partir de un enfoque en competencias permitirá que los estudiantes adquieran las competencias genéricas que expresan el Perfil de Egreso de la EMS, con lo cual se alcanzarán los objetivos fundamentales de la Reforma. • El Perfil del Docente del
Enviado por lenemar / 285 Palabras / 2 Páginas -
LA EVALUACIÓN EN EL CURRICULUM DE LA REFORMA INTEGRAL BASADA EN COMPETENCIAS DESDE EL PAPEL DEL DOCENTE DE LA MATERIA TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN Y EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS COMO INSTRUMENTO EN UN TALLER
En los últimos años, las propuestas curriculares han tenido cambios, desde la visión centrada en contenidos temáticos pasando por una visión centrada en el alumno. Ahora, en busca de mejores alternativas para algo que sirva eficientemente ante una situación de la vida cotidiana, la enseñanza centrada en competencias que conlleva al cambio en el enfoque del conocimiento del saber qué al saber cómo, desplazando el peso en el currículum de los principios del marco conceptual
Enviado por 68chao / 3.281 Palabras / 14 Páginas -
Competencias de los docentes en el Nivel Medio
Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior” Módulo I Versión 2013 2 Con la implementación de un Sistema Nacional de Bachillerato se pretende homologar el título de bachiller, similar al que se obtiene al finalizar el nivel básico o superior, esto sin perder los objetivos particulares de cada programa de Bachillerato que el estudiante haya cursado. Lo anterior, permite a México crear su propia política de Educación Media Superior que esté a la par
Enviado por c2401764 / 691 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 10: Vinculación De Las Competencias Genéricas Y Docentes Con El Contexto Y La Problemática Social De Los Estudiantes En La Educación Media Superior
Propósito: Reflexiona cómo las competencias genéricas y docentes contribuyen a mejorar la calidad de vida de los estudiantes, para alcanzar el perfil de egreso. Duración: 1 hora presencial y 1 en línea. Instrucciones: 1. Formar equipos de trabajo de acuerdo a las indicaciones del instructor para realizar una integración colectiva de las problemáticas en el contexto de los estudiantes y las competencias genéricas. 2. Considere la Actividad 6 y analice qué competencias genéricas pueden relacionarse
Enviado por genemx / 994 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo Competencias Del Docente
Ensayo Una vez analizado y aplicado la estrategia de aprendizaje podemos diferenciar entre el modelo tradicional y el modelo por competencias. En el modelo tradicional el profesor dicta su clase, contesta las dudas de los alumnos, estimula su participación con preguntas y encarga trabajos, tareas y proyectos a realizar fuera del aula, ya sea en forma individual o grupal. El alumno, por su parte, toma notas y reflexiona sobre lo que el profesor expone, utilizando
Enviado por naijia78 / 664 Palabras / 3 Páginas -
DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS, FORMACIÓN
LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS, FORMACIÓN Dr. Pere Marqués Graells, 2000 (última revisión: 7/08/11) Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación, UAB Los formadores ante la Sociedad de la Información - funciones de los docentes Consideraciones generales • "La educación cambiará si lo hace el profesorado" • "Las cosas no sólo son interesantes porque sí, sino porque nos afectan de algún modo en la vida cotidiana. Esto es necesario tenerlo en cuenta para saber
Enviado por ray1984 / 2.451 Palabras / 10 Páginas -
Vinculación De Las Competencias Genéricas Y Docentes Con El Contexto Y La Problemática Social De Los Estudiantes En La EMS
Como ya se ha explicado en el documento sobre la Creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad, las competencias genéricas son aquellas que permiten a los bachilleres desarrollarse como personas, y desenvolverse exitosamente en la sociedad y el mundo que les tocará vivir. Las competencias genéricas son transversales; no se restringen a un campo específico del saber ni del quehacer profesional y su desarrollo no se limita a un campo
Enviado por eliza87 / 1.189 Palabras / 5 Páginas -
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Entrevista a perrenoud. En esta entrevista perrenoud hace la definición de lo que son las competencias, el menciona que son un conjunto de recursos cognitivos, (conocimientos, capacidades, información). Que hacen posible que el estudiante enfrente con eficacia y pertinencia situaciones diversas que se le presenten a lo largo de su vida, además del origen de las mismas ya que algunas se construyen en la escuela y otras en los demás entornos donde se desarrolla el
Enviado por marcoantoniolopl / 1.762 Palabras / 8 Páginas -
Competencias Genericas Docentes
COMPETENCIAS GENÉRICAS PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE MÉXICO CATEGORÍA COMPETENCIA ATRIBUTO Se Autodetermina y Cuida de Sí 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. 1.2 Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que
Enviado por victor888 / 1.870 Palabras / 8 Páginas -
Segura Competencias Personales Docentes
Autoestima. Es la imagen que se tiene de sí mismo, de la valía personal que se construye a partir de la experiencia vivida y de la manera en que se haya interpretado. Es hora de desaprender lo aprendido y de concederse la oportunidad de descubrir lo bueno que hay en cada uno y de interpretar “justamente” cada situación que se vive, sin arrogancia ni menosprecios, dando a cada cosa su justo valor. Ética (personal y
Enviado por juanpabloloplim / 274 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Profesionales Del Docente Del Siglo XXI
COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE EN LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI1 Ricardo Fernández Muñoz Escolano Benito (1996: 44-46), al definir la profesión docente, lo hace en torno a tres papeles básicos: 1. El primero es un papel técnico, que permite identificar a los docentes como expertos habilitados para guiar el aprendizaje de los alumnos conforme a determinadas reglas metódicas de reconocida solvencia. Este papel ha ido incorporando algunas funciones que desbordan la docencia clásica, como las
Enviado por / 837 Palabras / 4 Páginas -
COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE EN LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI1
1 COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE EN LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI1 Ricardo Fernández Muñoz Escolano Benito (1996: 44-46), al definir la profesión docente, lo hace en torno a tres papeles básicos: 1. El primero es un papel técnico, que permite identificar a los docentes como expertos habilitados para guiar el aprendizaje de los alumnos conforme a determinadas reglas metódicas de reconocida solvencia. Este papel ha ido incorporando algunas funciones que desbordan la docencia clásica, como
Enviado por jbv450 / 2.279 Palabras / 10 Páginas -
Docente Como Promotor De Competencias
EL DOCENTE COMO PROMOTOR DE LAS COMPETENCIAS GENERICAS En estos momentos en que la educación del nivel medio superior, se encuentra en un proceso de mejora, los docentes tenemos un sin numero de retos que cumplir, pues se nos solicita promover el desarrollo de habilidades, conocimientos y destrezas, impartir una educación centrada en el aprendizaje, promover el aprendizaje colaborativo, etc. Se espera que el docente presente nuevas formas de mediar el aprendizaje y para ello
Enviado por izamaricarden / 742 Palabras / 3 Páginas -
Las Competencias De Un Docente Del Siglo XXI.
EL NUEVO DOCENTE PREPARAR A LOS ESTUDIANTES A VIVIR EN EL SIGLO XXI “Las competencias de un docente del siglo XXI.” Autor.Tania Lizeth Miranda Trejo INTRODUCCIÓN Actualmente la sociedad demanda un profundo cambio en la educación, de tal manera que responda a los requerimientos de un mercado laboral dinámico. Mano de obra altamente especializada, conocimientos específicos en determinados campos, habilidades y destrezas que se adapten al mundo cambiante y en especial a la vertiginosa velocidad
Enviado por Ainat27 / 1.498 Palabras / 6 Páginas -
Papel Del Docente En La Enseñanza Por Competencias.
“Responsabilidad y papel del docente en el proceso enseñanza- aprendizaje basado en competencias. Educar ¿Para qué?” Mucho se ha hablado del enfoque de competencias en la educación como una moda, como la metodología en turno que usan las autoridades educativas para justificar las modernizaciones y dar una idea de innovación. Encuentro muy preocupante que los docentes recibimos con bombo y platillo el anuncio de un nuevo planteamiento de enseñanza- aprendizaje, acompañado con la urgencia en
Enviado por mtrajaquy / 852 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior.
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR INSTITUCIÓN FORMADORA: Universidad Autónoma de Sinaloa UNIDAD ACADÉMICA SEDE: Prep. Emiliano Zapata GENERACIÓN: Séptima MÓDULO 2: Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior. ALUMNO DOCENTE: Noemi Morales Carrillo INSTRUCTOR: Damián Rendón Toledo NÚMERO DE ACTIVIDAD: 7 EVIDENCIA NO: FECHA: 23 de Enero 2014 TITULO DE LA ACTIVIDAD: Determinación de competencias y contenidos a desarrollar. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Delimitar la competencia y contenidos a
Enviado por MORALESCARRILLON / 2.818 Palabras / 12 Páginas -
Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
MÓDULO II A continuación te presentamos la asignación de las actividades correspondientes al módulo II, te recomendamos realizarlas con la finalidad de obtener un conocimiento significativo del tema objeto de estudio; estas serán evaluadas en conformidad con los juicios de valores expuestos en las mismas en la que se puedan terminar sus aportes. 1.- Explique por qué es importante una buena metodología en la investigación. Una buena metodología da estructura y orden a la investigación,
Enviado por igenao24 / 515 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Del Docente Universitario
LAS COMPETENCIAS DEL DOCENTE UNIVERSITARIO. Muchas veces los profesores universitarios tienen como peculiaridad, que no fueron formados como docentes, sino como profesionistas en sus respectivas áreas, sin embargo es el encargado de formas especialistas universitarios, en base a una manera organizada de enseñanza y convertirse en facilitadores del aprendizaje, se ven obligados a familiarizarse con los distintos métodos docentes para aplicarlos en sus áreas específicas. Este docente debe poseer competencias como (Fielden, 2001): • Identificar
Enviado por edzabe87 / 971 Palabras / 4 Páginas -
10 Habilidades O Nuevas Competencias De Los Docentes En La Era Del Conocimiento.
10 habilidades o nuevas competencias de los docentes en la era del conocimiento. 1.- Liberar al estudiante de los corsés escolares. El conocimiento se encuentra siempre dentro de los currículos escolares. No se trata de convertir a la sociedad en una escuela “escolarizada”, más bien es hacerle ver a los estudiantes que el aprendizaje esta en cualquier parte. 2.- Promover la autonomía del estudiante. Ayudar al estudiante, a reconocer sus intereses y
Enviado por lourdes3346 / 405 Palabras / 2 Páginas -
ANALISIS DE LA GESTIÓN POR COMPETENCIA PARA EL LOGRO DE UN PROCESO DE EXCELENCIA DEL PERSONAL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA EN VENEZUELA
UNIVERSIDAD SANTA MARÍA DECANATO DE POST GRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA ANALISIS DE LA GESTIÓN POR COMPETENCIA PARA EL LOGRO DE UN PROCESO DE EXCELENCIA DEL PERSONAL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA EN VENEZUELA Autor: Gavidia Oreste C.I: 7.081.302 Tutor: Adriana Romero Caracas, Octubre 2009 UNIVERSIDAD SANTA MARÍA DECANATO DE POST GRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA ANALISIS DE LA GESTIÓN POR COMPETENCIA PARA EL LOGRO DE
Enviado por / 12.186 Palabras / 49 Páginas -
Rol docente en el contexto de la evaluación por competencias
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR SÉPTIMA GENERACIÓN MODULO 2 ACTIVIDAD 14 Rol docente en el contexto de la evaluación por competencias. ELABORÓ: ISP. Efrain Manuel Santos Palacios 08 de marzo de 2014. Actividad 13: Rol docente en el contexto de la evaluación por competencias. Propósito: Definir el rol del docente en la función de la evaluación por competencias. Introducción: ¿Cuál es el rol docente en la evaluación por competencias? implica la
Enviado por Efras30 / 402 Palabras / 2 Páginas -
ROL DEL DOCENTE EN EL CONTEXTO DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
ACTIVIDAD 15 ROL DEL DOCENTE EN EL CONTEXTO DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS ACUERDO # 8 DE LEÓN ROL DEL DOCENTE EN LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Generar juicios sobre los logros en los resultados para estimar el nivel alcanzado (aún no competente o competente). . Preparar estrategias de aprendizaje para las áreas en las que se considera aún no competente. Comparar las evidencias con los resultados específicos. Establecer los resultados de
Enviado por Anidelfin26 / 645 Palabras / 3 Páginas -
Resumen De Competencias Personales Del Docente
El artículo de Maritza Segura plantea la reflexión sobre la personalidad del docente, pero se basa en las ideas o planteamientos de diversos autores. Planteado en el Estado de Carabobo, Venzuela. En estos nuevos tiempos para ser un buen profesional se requiere tener cualidades mínimas como persona o mejor dicho calidad personal. La calidad personal es fundamental para ser competitivo. Según Segura (2003) los alumnos desean un docente con características personales definidas como el manejo
Enviado por leonorma / 293 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIAS PERSONALES DOCENTES
Introducción A lo largo de la historia de la educación en México se han dado distintos sistemas de educación, comenzado desde el sistema autoritario el cual tenían como frase “las letras con sangre entran”, sin embargo después nos dimos cuenta de que aquello que se aprende a la fuera se trata de olvidar para no recordar las malas experiencias, por lo que se trató de dejar a un lado ese métodos; sin embargo el cambio
Enviado por violeta011210 / 1.405 Palabras / 6 Páginas -
Competencias En La Practica Profesional Docente
Competencias y el impacto en la Práctica Docente Reconstruir la forma de enseñar-aprender requiere de profesores competentes, sin embargo considero que ser competentes no es poseer muchos conocimientos, sino saber cómo usarlos para resolver problemas que se nos presentan en nuestra profesión. Ahora bien si entendemos que aprender es incorporar algo a lo que ya poseemos, entonces propiciar aprendizajes se deberá centrar en el cambio que los alumnos experimentan y los cuales podemos ver reflejados
Enviado por viridb / 1.486 Palabras / 6 Páginas -
Como Mejorar Las Competencias En Los Docentes
ASIGNATURA: EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS TEMA: COMO MEJORAR LAS COMPETENCIAS EN LOS DOCENTES AUTOR: LEF. ALAIN YAHIR VÁSQUEZ GUZMÁN FECHA: 13 DE DICIEMBRE DE 2012 El tema de las competencias hoy en día se ha convertido en una constante que los profesores deben conocer, analizar y sobre todo poner en práctica, ya que nuestro sistema educativo ha tomado este enfoque como parte del desarrollo integral de cada uno de los niños y niñas y ha
Enviado por alain1416 / 1.289 Palabras / 6 Páginas -
Módulo II: Desarrollo de competencias del docente en educación media superior
Módulo II: Desarrollo de competencias del docente en educación media superior Unidad 2. Metodología para la planeación de los procesos de enseñanza y de aprendizaje Actividad: 12. Delimitación de recursos y materiales didácticos para el desarrollo de las estrategias de aprendizaje Propósito: Seleccionar los recursos y/o materiales de aprendizaje a emplear para cada estrategia, de manera que se cuente con la información e insumos pertinentes y necesarios para el desarrollo de la competencia. Instrucciones: 1.
Enviado por GALG490126UZ2 / 1.673 Palabras / 7 Páginas