Competencias de docentes

• DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS, FORMACIÓN

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  63b0618DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES PARA EL NIVEL MEDIO SUPERIOR Portafolio del Módulo 1 Introducción: Ser docente de Educación Media Superior tiene un significado muy importante. Es comprometerte con la juventud, con sus esfuerzos, con sus metas. Es ayudarle en la consecución de sus objetivos. Ante todo me llama la atención

• Escala Estimativa Del Nivel De Dominio De Competencias Docentes

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• RELACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES, GENÉRICAS Y DISCIPLINARES.

  anaisjesusandreaRELACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES, GENÉRICAS Y DISCIPLINARES. Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. 1. Describir el contexto situacional de los estudiantes.´ Los alumnos del segundo semestre de la especialidad en contabilidad, cuentan con una

• DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES PARA EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

  Miguel191172PROFORDEMSY4ª. PROMOCIÓN MÓDULO I DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES PARA EL NIVEL MEDIO SUPERIOR Universidad Autónoma De Yucatán Autor: Salazar Segura, Miguel Angel Módulo I: “Mi compromiso profesional como docente frente a la RIEMS” 4ª Promoción Octubre 2, 2015 ÍNDICE PRESENTACIÓN EVIDENCIAS UNIDAD 1 Actividad de Aprendizaje 2 28 Actividad de

• RELACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES, GENÉRICAS Y DISCIPLINARES.

  arqcttMÓDULO II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Actividad integradora 1 RELACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES, GENÉRICAS Y DISCIPLINARES. Tijuana baja california a 6 de junio del 2012 DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. Introducción: A través del

• DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”

  juancbtis134DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” SEPTIMA GENERACIÓN - BIS MÓDULO II “DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR” ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 Formación basada en competencias para la EMS. PROPÓSITO: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias los procesos de planeación y

• PRACTICA DOCENTE DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS EN LA ENSEÑANZA

  GILDARDOHThttp://4.bp.blogspot.com/-AUHYLVXANcA/T0cWfcAPBWI/AAAAAAAAFFk/OscRtdxhAYQ/s1600/alumnocentro.jpg PRACTICA DOCENTE DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS EN LA ENSEÑANZA ________________ INTRODUCCION Este trabajo es un análisis de la relación que hay de la práctica docente con el concepto de aprendizaje y el concepto de enseñanza. Se desglosan los tres conceptos aparentemente por separado pero a su vez todos están

• COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE PARA LA EDUCACIÒN BASICA

  pipa90INTRODUCCIÒN Los cambios en la sociedad global promueven innovaciones en todo ámbito de la vida del hombre, aunque no siempre sean beneficiados sus designios. No obstante, la búsqueda incesante de prodigar un mundo sin desesperanzas, ni miserias, vuelca las acciones humanas hacia un permanente accionar cuyo deseo es contribuir a

• ROL DEL DOCENTE EN EL CONTEXTO DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

  Anidelfin26ACTIVIDAD 15 ROL DEL DOCENTE EN EL CONTEXTO DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS ACUERDO # 8 DE LEÓN ROL DEL DOCENTE EN LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS  Generar juicios sobre los logros en los resultados para estimar el nivel alcanzado (aún no competente o competente). .  Preparar estrategias de

• COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

  aliclubensayosDr. Luís Marcelo Hernández Bermúdez COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL. Resumen. La Educación Ambiental es reconocida por su importancia para la protección y conservación del medio ambiente, de su entorno vital la biosfera como ecosistema mayor y de los diferentes ecosistemas. Por su parte, la Educación Básica

• La Competencia Didáctica: Reflexiones Sobre La Práctica Docente

  jorge1090La competencia didáctica: reflexiones sobre la práctica docente El presente ensayo tiene como principal objetivo reflexionar sobre los logros y dificultades en la enseñanza y la comunicación con mis alumnos a partir del conjunto de experiencias obtenidas durante las diferentes jornadas de observación y practica. En primer lugar abordaré brevemente

• ¿Por qué como docente requiere desarrollar nuevas competencias?

  jmarysantiagoLa práctica docente que se está aplicando en el aula es en base a proyectos tomando en cuenta las nuevas reformas educativas, a implicado para los alumnos tener una interacción mas continua y activa con sus padres, maestros y compañeros.ANALISIS DE LA FUNCIÓN DOCENTE ¿Por qué como docente requiere desarrollar

• Las mejores Competencias investigativas del docente universitario

  ROSSANA APONTECAPÍTULO I EL PROBLEMA 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Las profundas transformaciones socioeconómicas, científicas, tecnológicas y culturales ocurridas en el mundo en la última década exigen sistemas educativos que estén en condiciones de desarrollar las competencias de los docentes requeridas para la comprensión de estos cambios, así como una clara concepción

• PROYECTO: AMPLIANDO LAS COMPETENCIAS Y HERRSAMIENTAS TIC DOCENTES

  ALICIA_VERA“Bien es sabido que la educación formal se inserta y responde a una sociedad con características sociales, culturales y económicas específicas. En este contexto es donde últimamente se han desarrollado herramientas tecnológicas e informáticas especializadas que, llevadas al ámbito escolar, poseen un gran potencial de apoyo al proceso educativo. Nos

• Las competencias docentes necesarias para una enseñanza efectiva

  banosannel10 COMPETENCIAS DEL NUEVO DOCENTE 1.- ORGANIZAR Y ANIMAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE Partir de los conocimientos previos de los alumnos y de considerar los errores como parte del aprendizaje, se completa con la capacidad fundamental del saber comunicar implicando a los alumnos en actividades de investigación o proyectos de conocimiento

• ¿Por qué como docente requiere desarrollar nuevas competencias?

  GabrielRodCompetencias 1.-¿Por qué como docente requiere desarrollar nuevas competencias? El mundo a cambiado, algunos de los conocimientos que los alumnos adquieren son mediante el uso de las nuevas tecnologías (TIC). Los docentes debemos aprender el uso de programas de computación (aula telemática pizarrón electrónico, internet); así podremos orientar a los

• COMPETENCIAS DOCENTES PARA ENFRENTAR LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

  alejandra_2012COMPETENCIAS DOCENTES PARA ENFRENTAR LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Los avances científicos y la nueva economía global gestan la necesidad de adquirir nuevas competencias, en particular personales y profesionales, en los futuros ciudadanos y ciudadanas. Ante ello, es urgente la formación de actitudes, conocimientos y habilidades en el docente para afrontar

• Competencias Docentes De Planeación En El Aula, Millán Benítez

  tebazileNOMBRE DEL DOCUMENTO Conferencia: “Competencias docentes de planeación en el aula” AUTOR Prócoro Millán Benítez IDEAS PRINCIPALES  La colaboración es una forma de trabajo en que varias personas coordinan sus conocimientos y habilidades para lograr una meta en común de aprendizaje; emerge de situaciones en las que la elaboración,

• ¿Podemos Los Docentes Desarrollar Las Competencias Para La Vida?

  susanarhEn nuestros días, y como principal reto de nuestro nuevo sistema educativo es, sin duda la necesidad de educar para la vida, por ello demanda de los maestros el desarrollar múltiples competencias para poder ser el impulso que contribuya a elevar esos aprendizajes en los alumnos, dotarles de herramientas para

• LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS,FORMACIÓN

  DELGADOMARAVATIOLOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS,FORMACIÓN El papel del docente es enseñar conocimientos que tendrán una vigencia limitada y estarán siempre accesibles, con el fin de ayudar a los alumnos cultura cambia y promover un desarrollo cognitivo mediante actividades críticas y aplicativas que, aprovechan la información disponible y herramientas TIC,

• Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superio

  normahernandez69Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior 7a. Generación-BIS Módulo 2.- “Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior” Docente-Alumno (a) : Norma perez Individual: X Equipo: ___ Instructora: Institución Formadora: Universidad Valle del Bravo Nombre de la actividad Actividad Integradora de la Unidad 4 Institución laboral:

• Análisis sobre las competencias docentes de acuerdo a mi función

  pain3334Diplomado RIEB, modulo 1, producto 3 Participante: Profr. Carlos Gilberto Chan Martin • Análisis sobre las competencias docentes de acuerdo a mi función. Con base en las competencias docentes que plantea la RIEB y de acuerdo a mi función docente que tengo en este momento (A.T.P.) puedo observar y analizar

• DIPLOMADO PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES

  Paw SparzaC:\Users\User\AppData\Local\Temp\FineReader11\media\image1.jpeg DIPLOMADO PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES PROYECTO INTEGRADOR "Programa de desarrollo para el camaroncito cocktelero de Champotón Domínguez Pérez, Sandra San Francisco de Campeche, Camp., Junio del 2014. Facilitadora: MC CANDELARIA ARROYO DENIS INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LERMA C:\Users\User\AppData\Local\Temp\FineReader11\media\image5.jpeg Tabla de contenido Introducción 2 Justificación 3 1.

• Actividad Competencias docentes para trabajar desde el enfoque EBC

  lauraazuaraMAESTRIA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS. MATERIA: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS. UNIDAD NÚMERO 2: LA PLANEACIÓN Y EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DESDE EL ENFOQUE DE EDUACACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS ACTIVIDAD NÚMERO 5: COMPETENCIAS DOCENTES PARA TRABAJAR DESDE EL ENFOQUE EBC. NOMBRE DEL ALUMNO: LAURA HERMINIA AZUARA JONGUITUD. ASESOR:

• DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

  koyoterengoActividad Integradora de la Unidad 3 Propósito: Diseñar instrumentos de evaluación considerando el enfoque por competencias para los productos de aprendizaje ACTIVIDAD 13 • Desarrollar una "Lluvia de ideas" en plenaria respondiendo a las preguntas: ¿Cuáles pueden ser los mejores procedimientos para evaluar las competencias en los estudiantes? UNIDADES PROCEDIMIENTOS

• DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

  amicuscvbcbvcActividad Integradora de la unidad 1: Relación de las competencias docentes, genéricas y disciplinarias.UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO DIPLOMADO <<COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR>> SEXTA PROMOCIÓN MÓDULO 2 DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Instructor: Guillermo Palemón Hernández Bastida Grupo: 11 Nombre del alumno:

• Acción docente. Principales competencias y actividades del docente

  bisenteario.2ACCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS El Docente del Nivel Inicial se caracteriza por ser orientador o prescriptivo, ya que las tendencias actuales apuntan hacia la concepción de perfiles polivalentes, abiertos y dinamismo. De allí la necesidad de formar un

• DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

  sandyyoswaPROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MÓDULO II. DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR NOMBRE DEL PARTICIPANTE: Raúl Oswaldo Rodríguez Cruz Actividad 10: Delimitación de Estrategias de Aprendizaje Febrero, 2014 PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA: Problemática a

• Desarrollo de Competencias del Docente en Educación Media Superior

  mocoritenseDIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR INSTITUCIÓN FORMADORA: Universidad Autónoma de Sinaloa UNIDAD ACADÉMICA: COBAES 21 DR. GENARO SALAZAR CUELLAR Generación: Séptima Módulo: Desarrollo de Competencias del Docente en Educación Media Superior. Ubicación del género lírico. Identifica las características del género lírico para distinguirlo de otros géneros

• LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS, FORMACIÓN

  marthamacsanLOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS, FORMACIÓN Departamento de Pedagogía AplicadaFacultad de Educación los formadores ante la Sociedad de la Información - funciones de los docentes - competencias necesarias en TIC - formación - el buen docente - ficha de seguimiento de competencias TIC(Carlos M. Gómez) - fuentes de información

• Desarrollo de Competencias del Docente en Educación Media Superior

  alvasan59Asesor: Ing. Alfonso Javier Álvarez Ibarra Alumno: Prof. Epifanio Alvarado Sandoval Modulo II: Desarrollo de Competencias del Docente en Educación Media Superior Unidad 1. Formación Basada En Competencia en la RIEMS Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente

• DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

  hugofr8• Ronald Feo (2010) Orientaciones Básicas para el Diseño de Estrategias Didácticas. Revista Tendencias pedagógicas Presentación MÓDULO II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR   Actividad 1 Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y

• Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior

  gilruizMODULO II: Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior. FACILITADORA: Luz Adriana Ramírez Luna. PARTICIPANTE: Gilberto Ruiz Chávez. PLANTEL DE PROCEDENCIA: Cecyteg Moroleón. ACTIVIDAD 1: Cambios de paradigma en el actuar docente. ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE proporcionar instrucción, enseñar: el

• LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS, FORMACIÓN

  Caro8LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS, FORMACIÓN Es sabido que en el transcurso de la vida de cualquier ser humano, sus profesores les ayudan a formarse; luego entonces, ¿Qué competencias deben desarrollar dichos docentes?, una cuestión se hace presente; en cada época el maestro ha tenido que alinearse a las

• Desarrollo De Competencias del Docente en Educación Media Superior

  elizabethrangelsPROFORDEMS-UMICH PROGRAMA DE DIPLOMADO MÓDULO II: “desarrollo De Competencias del Docente en Educación Media Superior” ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 17. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y LA RETROALIMENTACIÓN PROPOSITO: Caracterizar los instrumentos de evaluación y describir el tipo de retroalimentación que se le dará al estudiante desde el enfoque de competencias. QUE PRESENTA:

• Desarrollo de competencias del docente en educación media superior

  jorke08MODULO III DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 2 APOYO DOCENTE EN LAS ACTIVIDADES Y AMBIENTE DE APRENDIZAJE GRUPO: UVG7M2_216 ASESOR: Q.C. MA. DEL REFUGIO SALAS ORTEGA SEDE: TUXTEPEC, OAXACA I.B.Q. MA. DE JESÚS ROBLES ORTEGA ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 2

• LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS, FORMACIÓN

  ANAMARIAMIRANDALOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS, FORMACIÓN 1. Los formadores ante la Sociedad de la Información. 2. Funciones de los docentes. 3. Competencias necesarias en TIC’S. 4. Formación. 5. El buen docente. 6. Fuentes de información. "La educación cambiará si lo hace el profesorado" "Las cosas no sólo son interesantes

• Desarrollo de competencias del docente en educación media superior

  andpay17DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MÓDULO II “Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior” PORTAFOLIO DE ACTIVIDADES Profesor: Lic. Andres Payan Torres Fecha: 25 de septiembre, 2014 PRESENTACION El Modulo II consta de una serie de actividades que permiten al docente desarrollar, fortalecer y

• Desarrollo de Competencias del Docente en Educación Media Superior

  liliaglaelMódulo 2- Desarrollo de Competencias del Docente en Educación Media Superior Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. 1. Describa el contexto situacional de sus estudiantes (dé a conocer las características, necesidades e intereses de sus estudiantes así como del centro educativo donde labora,

• Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior.

  MORALESCARRILLONDIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR INSTITUCIÓN FORMADORA: Universidad Autónoma de Sinaloa UNIDAD ACADÉMICA SEDE: Prep. Emiliano Zapata GENERACIÓN: Séptima MÓDULO 2: Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior. ALUMNO DOCENTE: Noemi Morales Carrillo INSTRUCTOR: Damián Rendón Toledo NÚMERO DE ACTIVIDAD: 7 EVIDENCIA NO: FECHA:

• Los docentes: funciones, roles, competencias necesarias y formación

  0769Cada docente Debe contar siempre con todos los recursos y el conocimiento necesario para el proceso de enseñanza-aprendizaje. • Participar en cursos para estar al día en lo que respecta a la materia de la asignatura y también para mejorar las habilidades didácticas. El proporcionar un buen clima en las

• COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE EN LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI1

  jbv4501 COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE EN LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI1 Ricardo Fernández Muñoz Escolano Benito (1996: 44-46), al definir la profesión docente, lo hace en torno a tres papeles básicos: 1. El primero es un papel técnico, que permite identificar a los docentes como expertos habilitados para guiar el

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  zaifeeLOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS NECESARIAS, FORMACIONES 1. Los formadores ante la sociedad de la información.  Sociedad de la información, se caracteriza por el uso generalizado de las TIC´S  La formación continua del profesorado sigue y seguirá siendo imprescindible por las exigencias del ambiente que le rodea 

• PAPEL DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI Y LAS COMPETENCIAS QUE DEBE CONTAR

  tajinPAPEL DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI Y LAS COMPETENCIAS QUE DEBE CONTAR Profr. Hermilo Martínez Vázquez Antes de hacer referencia a lo que desde mi punto de vista debiera de ser el rol que debe jugar el docente en este siglo en que ya nos encontramos, se debe de

• Diseño Curricular Basado En Competencias Con Un Docente Tradicional

  marneriEl presente ensayo tiene como finalidad conocer la importancia que tiene el nuevo curriculum basado por competencias y a la vez que problemáticas conlleva la práctica de dicho curriculum cuando se tiene un docente que tiene una metodología tradicional. En la actualidad las demandas de la sociedad y los grandes

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  cesarteoduloEspecialización en competencias docentes para la educación básica Formato metodológico para la planeación por competencias. Datos del centro de trabajo: escuela secundaria técnica N°46 ojo de agua. Secuencia Profesor: Cesar T. Mtz. Trejo. Asignatura: geografía de México y del mundo Contenidos específicos de la asignatura Bloque 3 Temas: cambios sociales.

• Analisis de la competencia didactica, observacion y practica docente

  carolina6767ANALISIS DE LA COMPETENCIA DIDACTICA, OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE, ETAPA I. A través del presente informe se planea dar a conocer todos los aspectos más relevantes de mi jornada como practicante en la escuela secundaria Silverio Cavazos turno V.T. realizadas los días 09 al 13 de marzo del 2015. Tales

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  pikositafigueroaDECIMOTERCERO PRODUCTO MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA NOMBRE DE LA ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA GRADO: 2° DESCRIPCIÓN DEL PROCESO: INICIO DESARROLLO CIERRE PRODUCTO: PRODUCTO: PRODUCTO: Visualización de dife- Empleo y disfrute Contacto y valoración rentes objetos. del conocimiento. de las riquezas del entorno. PRODUCTO

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