Comunicacion Y Lenguaje ensayos gratis y trabajos
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EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8º Año Básico
los gatos son gatos que tienen colas porque son gatos por eso es que un gato es un gato al tener orejas de gatos como los gatosColegio Bicentenario. Lenguaje y Comunicación. EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8º Año Básico Lectura Complementaria: “El caballero de la armadura oxidada” Nombre: | Fecha: | Objetivo: Mejorar la calidad de la comprensión lectora. | Puntaje Total: Puntaje Obtenido: | NOTA: | I. Completa los siguientes enunciados. (14 ptos) 1. Autor
Enviado por franciskat736 / 794 Palabras / 4 Páginas -
Cuestionario. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Asignaturas • Español • Segunda lengua: Inglés Enfoque del campo de formación • A partir de la publicación de los Programas de Estudio de secundaria en el 2006 se hicieron cambios en tres aspectos de los planteamientos curriculares: en los contenidos, la organización y las modalidades de trabajo. • Estos cambios guiaron el diseño de los Programas de Estudio de Primaria que se renovaron en el 2009. Ahora en el 2011, y
Enviado por pakitatrejo / 656 Palabras / 3 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
Duración: 3 semanas Planeación del mes de Fecha de inicio: Fecha de término: CAMPO FORMATIVO COMPETENCIAS Exploración y conocimiento del mundo. *Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad. Desarrollo personal y social. *Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. Lenguaje y comunicación. *Expresa gráficamente las ideas que quiere
Enviado por lunamartha76 / 1.953 Palabras / 8 Páginas -
Prueba De Lenguaje Y Comunicacion
Pinta el círculo de la pregunta correcta (1pto c/u) 1.- La mamá araña tuvo. a) 220. b) 213. c) 13 2- Mamá araña después de tener a sus hijas quedó. a) Alegre. b) Triste c) Chascona. 3.- La última araña que nació se creía. a) Mariposa. b) Abeja. c) Mosca. 4.- Después que las mariposas se arrancaron de la araña, ella quedo. a) Contenta y risueña. b) Amigable y feliz. c) Sola y desconsolada. 5.-
Enviado por elsitaveronica / 204 Palabras / 1 Páginas -
La Planificacion En Lenguaje Y Comunicacion
UNIDAD 1. PRODUCTO 1 ESCRITO ORIGINAL (6 cuartillas): El presente escrito intenta dar respuesta a tres grandes interrogantes que a continuación presento: ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante? ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo
Enviado por mamaro0523 / 1.741 Palabras / 7 Páginas -
La comunicación y el lenguaje
emiLengua La lengua o idioma corresponde al código o sistema de signos de una comunidad lingüística a través del cual se trasmiten las ideas, las costumbres, los valores, las creencias. En los inicios de la humanidad, el hombre pasó de las lenguas ágrafas a la lengua escrita. Para la comunidad sorda, está la presencia de la lengua de señas con la característica de que además de ser ágrafa, varía de país en país. El hecho
Enviado por 21252411 / 325 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Didactico De3° Del Campo De Formacion Lenguaje Y Comunicacion
PROYECTO DIDACTICO DE 3° DEL CAMPO DE FORMACION LENGUAJE Y SU COMUNICACIÓN ESPAÑOL Blo-que Campo formativo Proyecto Ámbito Propósito III Lenguaje y comunicación Explorar periódicos y comentar noticias de interés Participación comunitaria y familiar. Comentar algunas noticias de interés para su comunidad; analizar su función y la forma en que se presentan los periódicos. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION Con ayuda del docente evalúa el impacto de una noticia en su localidad. Parafrasea
Enviado por yesenianajera / 365 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje Y Comunicación
Entender el discurso su importancia, su estructura y formas deelaboracion, le dara a usted la posibilidad de utilizar con mayor consistencia una forma de comunicación que en la actualidad al igual que hace siglos sigue teniendo gran trascendencia para convencer, persuadir, o lograr consejos mas se corre el riesgo de no manjejarse con cuidado en generar rechazo y consecuencias disidencias. Elementos del discurso; todo discurso tiene tres elementos fundamentales que usted debe cuidar a su
Enviado por richardent / 635 Palabras / 3 Páginas -
Taller De Lenguaje Y Comunicación
Responder las siguientes preguntas: 1. En relación a la muestra de “Métodos y silabarios utilizados en Chile” usted podría nombrar al menos tres y explicar en qué consiste uno de ellos: Para responder esta pregunta primero debemos saber que un silabario es un texto diseñado para la enseñanza de la escritura para lograr la alfabetización en los estudiantes y niños en su primera etapa escolar. Con el paso de los años han existidos variados silabarios
Enviado por jennifer_acg / 1.303 Palabras / 6 Páginas -
RELACIÓN ENTRE PENSAMIENTO, PALABRA, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
RELACIÓN ENTRE PENSAMIENTO, PALABRA, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN La construcción de la identidad y de la personalidad de los individuos está fundamentada en procesos comunicacionales de orden social y cultural, siendo el desarrollo del lenguaje la condición para que estos procesos puedan realizarse. Asimismo, la formación del pensamiento, que del lenguaje depende, capacita a las personas para percibir su entorno, relacionarse con los demás integrantes del grupo, adquirir saberes tradicionales y producir otros propios, en el
Enviado por pauduva / 961 Palabras / 4 Páginas -
Capitulo 4 De Lenguaje Y Comunicacion
Considera que la lectura y a escritura son habilidades Si, que son pocas aquellas las personas que son capaces de llevar a cabo una buena lectura con comprecion y tinen una gran capacidad de redacción llo que permite que sus conocimientos y vocabulario sea amplio, pueden leer mucho, pero son pocas las personas que llegan a entender el mensaje de la lectura o trasmitir uno propio por medio de la escritura. Defina que es para
Enviado por miriampo / 763 Palabras / 4 Páginas -
Lenguaje y Comunicación .
Lenguaje y Comunicación Prof. Jessica Agusto “Lucero” Nombre: ……………………………………………………………………………………………………………………………… 8º Sala: ………………………………………………...……Fecha: ………………………….. Puntaje: ……../30 Objetivo: AE1 Analizar e interpretar textos narrativos, considerando: › tipo de narrador: dentro o fuera del relato, grado de conocimiento › personajes: formas de expresarse e intenciones › ambiente físico y sicológico › diferentes tiempos en el relato › conflicto › cultura, costumbres y prejuicios presentes en el texto. AE 8 Exponer para expresar una postura sobre los temas y
Enviado por jessyagus / 467 Palabras / 2 Páginas -
Prueba Lenguaje Y Comunicacion
Evaluación de Lenguaje y Comunicación Nombre: _________________________________________________________Curso: 8° Año Fecha: ___________________________________________________ I. Lee atentamente los textos y responde. Solo en la oscuridad Ningún crimen huele bien y el de Laura lo hacía peor que cualquier otro que hubiese conocido en los últimos meses. Casi podía ver sus ojos mirando al infinito y su imagen atemorizada revivió en mi memoria. Solís no me dejaría salir a corretear al asesino de Laura sin que antes le contara
Enviado por vogteli / 1.889 Palabras / 8 Páginas -
Situacion Didactica De Lenguaje Y Comunicacion
Campo formativo: lenguaje y comunicación. Aspecto: lenguaje escrito Competencia: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Aprendizaje esperado: produce textos de manera colectiva mediante el dictado a la maestra, considerando el tipo de texto, el propósito comunicativo y los destinatarios. Situación de aprendizaje: cambiemos su final!! Iniciar cuestionando a los niños sobre los cuentos que tenemos en la biblioteca de aula ¿Qué
Enviado por DALIA2108 / 326 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
LENGUA: Se denomina lengua al sistema lingüístico empleado por un determinada comunidad para la comunicación entre sus miembros. NIVELES DE LENGUA Y TIPOS DE LENGUA: Niveles de lenguaje De acuerdo a la intención del hablante: -Lengua coloquial: es aquella que se utiliza cotidianamente en las conversaciones de todos los días. No es demasiado cuidado y puede incluir interjecciones, frases hechas y repeticiones. -Lengua no coloquial: es aquella en que se presta suma cuidado y atención
Enviado por ajvr_0422 / 838 Palabras / 4 Páginas -
Lenguaje Y Comunicación
BLOQUE I: VIAJE AL CENTRO DE LA COMUNICACIÓN (EL PROCESO DE COMUNICACIÓN). I.- ¿Qué es la comunicación? Información La información se constituye por un grupo de datos supervisados y ordenados. Es un recurso que otorga significado y sentido a la realidad. Comunicación Comunicación es un proceso complejo en el que dos personas o más se relacionan a través de un intercambio de mensajes tratando de comprenderse, utilizando un canal como soporte en la transmisión de
Enviado por mmazuara / 6.292 Palabras / 26 Páginas -
DE LA COMUNICACIÓN AL LENGUAJE HABLADO
EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA… LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 CRISTOPHER GUZMÁN URIOSTEGUI GRADO: 3ER SEMESTRES GRUPO: A Lectura: DE LA COMUNICACIÓN AL LENGUAJE HABLADO Todo cuestionamiento sobre las facultades humanas, su naturaleza inicial y su posterior desarrollo, se ve afectado por un complicado dilema relacionado con la naturaleza única de la competencia humana. Loa capacidad para la acción inteligente posee raíces biológicas y una historia evolutiva discernible, el ejercicio de dicha
Enviado por crgu / 505 Palabras / 3 Páginas -
LENGUAJE Y COMUNICACION
1. Que es lenguaje simbólico: El lenguaje simbólico es una capacidad propia de los seres humanos, que consiste en relacionar realidades con un símbolo. Esto es posible siempre y cuando pueda razonar y esté en contacto con una sociedad que enseñe esos símbolos. Entonces, tenemos en cuenta que esta capacidad nos diferencia de los animales, podríamos decir que para ser un ser humano se necesita relacionarse con ellos y por lo tanto, la humanidad no
Enviado por angelgap28 / 465 Palabras / 2 Páginas -
De Lenguaje y Comunicación
Prueba De Lenguaje y Comunicación Nombre:___________________________________________Ptje:_____________Nota.______________ 1.- Lee el siguiente texto con mucha atención. Objetivos:- Leer comprensivamente lecturas de mediana complejidad. -Identificar y aplicar verbos en sus tres tiempos fundamentales. LA ESTACIÓN DEL TREN “Ana vivía muy cerca de la estación del tren. Por eso iba todos los domingos a ver pasar los trenes. Ana iba con su abuelo, ya que a los dos les gustaban mucho los trenes. Ana y su abuelo llegaban sobre
Enviado por planetaria / 795 Palabras / 4 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
El desarrollo del lenguaje es uno de los objetivos fundamentales de la educación escolar, ya que es la principal herramienta a través de la cual el ser humano construye y comprende el mundo que lo rodea y entra en diálogo consigo mismo y con otros. El lenguaje es la forma que toma nuestro pensamiento, nos relaciona con los demás y nos hace parte de una comunidad cultural. Un objetivo primordial del proceso educativo es que
Enviado por lyzhet20 / 2.354 Palabras / 10 Páginas -
EVALUACION DIFERENCIADA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. (LIBRO COLMILLO BLANCO)
EVALUACION DIFERENCIADA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. (LIBRO COLMILLO BLANCO) NOMBRE: CURSO INTEGRADO: FECHA: PUNTAJE MÁXIMO: PUNTAJE OBTENIDO: I.-SELECCIONA LA ALTERNATIVA CORRECTA: (1 punto c/u) 1.-Colmillo blanco considera a los hombres dioses porque: a) Eran muy buenos con los animales. b) Eran seres fuertes e inteligentes. c) Eran dueños de todo lo vivo y le daban vida a las cosas muertas. 2.-Colimillo blanco se convirtió en un animal cruel y si amor porque: a) Lo hacían pelear
Enviado por artoriixx / 326 Palabras / 2 Páginas -
LENGUAJE Y COMUNICACION = El Problema De Martina
Encierra respuesta correcta 1° ¿ A quien pidió ayuda Martina? a) La señora abeja b)El señor elefante c)La señora araña d) Su mamá 2°¿ Quién despertó a Martina para que viera su hermozo vestido? a)La coneja b)una flor c)El puercoespin d)Una gran lluvia 3°¿ Qué animalito es martina? a) Una coneja b)Una puercoespin c)Una ardilla d)Una gatita 4°¿ Qué hizo don Puercoespin al ver a Martina el dia de su boda? a)Se desmayo b)Canto una
Enviado por fmciego / 240 Palabras / 1 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO” EXTENSIÓN MATURÍN SECCIÓN: B EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN Autor: Elías Chakra C.I:15.322.797 Asesor(a): Morelia Santodomingo Maturín, 21 de Octubre de 2013. ÍNDICE Introducción El lenguaje siendo la herramienta más importante para que nosotros los seres humanos podamos comunicarnos y la cual podemos entender través de signos orales y escritos, también vienen dados con interferencias que toman el nombre
Enviado por haysamar / 3.065 Palabras / 13 Páginas -
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° BÁSICO Objetivo: Evaluar aprendizajes relacionados con la comprensión lectora del libro “ni un pelo de tonto” Nombre: ___________________________ Fecha: ___________________ Puntaje Total: 27 Puntaje Obtenido: ______puntos Calificación: ________ Instrucciones generales: - Lee atentamente cada una de las preguntas e instrucciones antes de responder - Utiliza lápiz gráfito - Escribe con letra clara y ordenada - Mantén silencio durante la aplicación del instrumento - Dispones de 60 minutos para contestar
Enviado por Cecilia_chacon / 255 Palabras / 2 Páginas -
Prueba de Lenguaje y Comunicación
Prueba Coef. 2 de Lenguaje y Comunicación 4° básico Fila A Nombre: ______________________ Curso: 4° básico Fecha: Martes 24 de junio Objetivos a evaluar: Comprensión lectora, reconocer diferentes tipos de textos, comprender la función de los verbos en un texto, aplicar vocabulario nuevo Habilidades a evaluar: Comprenden textos de diferentes estructuras, reconocen diferentes tipos de textos, comprenden la función de los verbos en un texto, aplicar nuevo vocabulario Unidad: 1, 2 y 3 Puntaje máximo
Enviado por marcelitaroa / 1.205 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo Del Lenguaje. Expresión Y Comunicación
Desarrollo del lenguaje Seguro que a tu alrededor hay niños o niñas de entre 0 a 6 años, ya sean familiares, vecinos..., céntrate en dos de ellos y debes elaborar un informe que contenga los siguientes apartados: • Edad. • Sexo. • Etapa del desarrollo evolutivo de la comunicación y el lenguaje en la que se encuentra. Descripción de ésta. • Dos actividades que podrías hacer con cada uno de ellos para favorecer el desarrollo
Enviado por contrasena / 967 Palabras / 4 Páginas -
Prueba Lenguaje y Comunicación 7° año
Prueba Lenguaje y Comunicación 7° año Lectura complementaria “El chupacabras de Pirqué” Nombre: __________________________ Puntaje ideal: ______ Puntaje obtenido: _________ I.- Identifica los siguientes personajes y asócialos a la situación correspondiente. Coloca el número que corresponde de cada personaje. (1pts. c/u) 1) Ricky Fuenzalida _______ Veterinario del pueblo. Responsable de muertes de los animales. Descubierto por las huellas de sus zapatillas. 2) Dante Fuenzalida _______ Valiente, incrédulo y le gusta el baloncesto. Descubrió quién era
Enviado por carlaybasti / 1.352 Palabras / 6 Páginas -
La Comunicacion Materia: Lenguaje Y Comunicación Nivel
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL TEMA: LA COMUNICACION MATERIA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NIVEL: PRIMERO ADMINISTRACION CATEDRATICO: MSC. BELÉN MURILLO ALUMNO: SOFIA IBARRA CH. 12/04/2014 INDICE INTRODUCCION...………………………………………………………………………………PAG. 1 QUE ES LA COMUNICACIÓN………………………………………………………………... PAG. 2 FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN……………………………………………………….PAG. 3 NIVELES DE LA COMUNICACIÓN……………………………………………………………PAG. 3 ESTILOS DE COMUNICACIÓN………………………………………………………………..PAG. 4 CONCLUSIONES………………………………………………………………………………..PAG. 5 BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………......PAG. 6 ANEXOS…………………………………………………………………………………….....PAG. 7/ 8 INTRODUCCION La expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con
Enviado por sofimaggy / 5.399 Palabras / 22 Páginas -
Lenguaje Y Comunicaciòn
Guía Lenguaje y Comunicación Nombre: ______________________________ Rut: ____________ Fecha: _____________ Observa y Luego responde: 1. ¿De qué crees que se tratara el texto que leeremos? _____________________________________________________________________________________________________________ 2. ¿Crees que el perro es importante en el desenlace de la historia? ¿Por qué? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Lee en silencia y luego responde: César y Felipe César y Felipe, son dos hermanos que remaban rio abajo. En un descuido involuntario a unos de ellos se les soltó el
Enviado por fran1719 / 587 Palabras / 3 Páginas -
Utilidad Del Lenguaje Como Instrumento De Comunicaciòn, Informaciòn,y Generacion De Conocimiento
n la cotidianidad nos parece de lo más normal entablar una conversación, sin embargo, esta acción determinada por el lenguaje es un hecho muy complejo donde interactúan diversas actividades mentales. Hablar, escuchar, escribir y leer son comportamientos muy complejos que solemos representar con la palabra lenguaje y que se hallan presentes en casi todos los momentos de nuestra vida. El lenguaje es una facultad que nos permite comunicarnos a través de una gran cantidad de
Enviado por ingridortizd / 392 Palabras / 2 Páginas -
Prueba Lenguaje y Comunicación
Asignatura: Lenguaje Profesor(a): % DE EXIGENCIA PUNTAJE TOTAL PUNTAJE OBTENIDO Prueba Lenguaje y Comunicación 1º Básico A y B 60 % 31p Calificación Nombre y Apellidos: • Curso: 1º Fecha: Objetivos de aprendizaje • Identificar, procesar y sintetizar información de diversas fuentes y organizar la información relevante acerca de un tópico o problema. Metas del instrumento • Escriben palabras de acuerdo a la imagen • Transcriben con letra ligada • Lectura y comprensión de frases
Enviado por andredyx / 371 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
AMBIENTE QUE HACEN POSIBLE ADQUIRIR Y DESARROLLAR UNA LENGUA Así adquisición se refiere a adquirir un instrumento mientras que desarrollo se refiere al uso de una habilidad. Familia: El niño será influido por el ambiente familiar responsable de un determinado nivel de desarrollo y adquisición del lenguaje. A cada momento, bebés forman estructuras mentales, adquiriendo información, archivándola en la memoria y llegando a conclusiones. Aunque no este comprendiendo, su medio y como este funciona de
Enviado por varelacarolina / 2.630 Palabras / 11 Páginas -
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1. ¿Qué es la Oración Compuesta? Es la unidad de sentido q tiene dos o más juicios q se manifiestas a través de dos o más verbos conjugados ejem: nos esforzamos bastante, aunque las horas se pasan. 2. ¿Cuál es la estructura de la oración compuesta? Por yuxtaposición o por coordinación de dos o más proposiciones: Coordinación: ejem. María estudia en la Universidad; Pedro trabaja en casa. Yuxtaposición. Ejem. Luis sale a
Enviado por telmonarvaez / 2.701 Palabras / 11 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
Evaluación Lenguaje y Comunicación Nombre:_____________________________________________________________ Nota_____ I.-Lee atentamente el siguiente texto. LA VASIJA AGRIETADA Un cargador de agua de la India tenía dos vasijas que colgaban a los extremos de un palo y que llevaba encima los hombros. Una de las vasijas tenía grietas, mientras que la otra era perfecta y conservaba toda el agua al final del camino a pie, desde el arroyo hasta la casa de su patrón, pero cuando llegaba, la vasija
Enviado por mirista / 1.993 Palabras / 8 Páginas -
LA COMUNICACIÓN ATRAVES DEL LENGUAJE
LECTURA: LA COMUNICACIN A TRAVES DEL LENGUAJE Las formas en que el lenguaje se utiliza en la comunicación social. La atención se centrara en el niño como comunicador. Los niños comprenden palabras y frases claves, apoyándose fuertemente en el contexto para tratar de extraer lo que se le dice, produciendo frecuentemente errores de interpretación. Los niños, en especial los muy pequeños, probablemente comprenden mucho menos del lenguaje. Comprenden palabras y frases clave, apoyándose muy fuertemente
Enviado por / 1.915 Palabras / 8 Páginas -
PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LANGUAGE TEST THIRD GRADES Name: Mark: Teacher: Grade: 3° Date: 27/03/2014 Top Score: 37 Real Score: Learning Objectives: Reconocer sustantivos, artículos y adjetivos calificativos. Uso correcto de mp, mb y nv. Identificar conectores causales y aditivos. Conocer estructura de texto no literario “La Carta”. I.- LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO Y ENCIERRA LA ALTERNATIVA CORRECTA. (11 PTOS.) El televisor mágico Hay dos formas de ver la tele. Una la normal, o sea, encendiéndola Y mirando
Enviado por pamelajelvez / 1.210 Palabras / 5 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Instituto Universitario de Tecnología Juan Pablo Pérez Alfonso Lenguaje y Comunicación Integrantes: Luis Rincón, 17.071809 Carlos Rivera, 21.487.365 Jhorjanis Méndez, 26.462.598 Carlos Paz, 19.210.672 Marcos Narvaez, 17.085.486 Maracaibo, 13 de marzo de 2014 Contenido Introducción 3 ¿Qué es lengua? 4 ¿Qué es lenguaje? 4 Niveles de lenguaje 4 Tipos de lenguaje 5 La lengua como una realidad 5 Mencione características de estas clases 5
Enviado por marcosdna / 1.939 Palabras / 8 Páginas -
Guía De Lenguaje Y Comunicación. 2° básico.
Guía de aprendizaje Gustavillo era un caracolillo que vivía feliz en el fondo del mar; se mecía al ritmo de las corrientes marinas, reposaba en la arena, buscando algún rayo de sol y de vez en cuando daba sus paseos. Un día un cangrejo le vio y le dijo:- ¿puedo vivir contigo? Gustavillo se lo pensó dos veces y al final decidió ser, como un antepasado suyo un cangrejo ermitaño. Empezaron a vivir juntos el
Enviado por Pauli_star / 676 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación Escrita Lenguaje y Comunicación 6°B
Evaluación Escrita Lenguaje y Comunicación 6°B Nombre: ________________________________________________________________ Puntos ideal: 53 Puntos Obtenidos :__________ Evaluación:________________ INTRUCCIONES: 1.- Lee atentamente cada instrucción y contesta de forma clara. 2.-Observa el puntaje de los enunciados. 3.-Contesta de forma individual y sin molestar o interrumpir a tus compañeros. 4.- No debe s mirar la prueba de tu compañero o decir las respuestas, o será evaluado con la nota que corresponda. Ítem I- Escribe Verdadero o Falso, según corresponda (2
Enviado por negrachilota / 756 Palabras / 4 Páginas -
Prueba Lenguaje y Comunicación
LENGUAJE Y COMUNICACIÒN 6º AÑOS Nombre……………………………………………………………………. Curso………………… Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 1 a la 12. 1.- El texto anterior, podemos clasificarlo como: A) informativo B) narrativo C) instructivo D) poético 2. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto leído? A) Informar un acontecimiento. B) Describir una experiencia. C) Relatar una historia. D) Expresar sentimientos 3. El tema central del texto es: A) la importancia de incluir espacios públicos en las
Enviado por mitzyca / 1.331 Palabras / 6 Páginas -
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
En definitiva y como menciona Cassany, escuchar es comprender el mensaje, y para hacerlo debemos poner en marcha un proceso cognitivo de construcción de significado y de interpretación, ocurre algo similar en la escritura dado que para redactar algún texto expositivo, argumentativo etcétera, es necesario reconocer, seleccionar, interpretar, inferir, inclusive anticipar y retener palabras para plasmar en un escrito. Varias habilidades, cualidades y aptitudes se ponen en juego al momento de escribir, tratándose de los
Enviado por ensayosmayra / 241 Palabras / 1 Páginas -
Análisis de Estrategias de Aprendizaje de la Gramática y Ortografía en textos escolares de Lenguaje y Comunicación
Análisis de Estrategias de Aprendizaje de la Gramática y Ortografía en textos escolares de Lenguaje y Comunicación Objetivos: • Identificar las estrategias de aprendizaje de la gramática y ortografía del texto de estudio de Lenguaje y Comunicación de 2º a 6º básico. • Seleccionar las estrategias de aprendizaje de la gramática y ortografía del texto de estudio de Lenguaje y Comunicación de 2º a 6º básico. 1.- Reunidos en parejas realizarán una revisión, análisis e
Enviado por cfrubilar / 226 Palabras / 1 Páginas -
Practicas Sociales Del Lenguaje Y Medios De Comunicacion
Relación entre prácticas sociales del lenguaje y los medios de comunicación. Como ya sabemos las prácticas sociales del lenguaje son la manera en como una persona se comunica con los que lo rodean, y existen diferentes factores que afectan a estas prácticas de cada individuo, uno de los más importantes es la cultura de las personas, que se aprende a lo largo de su desarrollo y se va adquiriendo de su contexto más cercano, la
Enviado por lizethcervantes / 736 Palabras / 3 Páginas -
Guía de Lenguaje y Comunicación
Guía de Lenguaje y Comunicación 4º Básico Nombre:____________________________________________Fecha:________________ 1.- ¿Cuál palabra significa lo mismo que la primera? a.- Regalos: juguete- ropas - Obsequios b.- Precioso: lindo - horrible - cansado c.- Fantasía: fortuna – imaginación - leal. “Las palabras que significan lo mismo se llaman: ______________________” 2.- Une con una línea cada palabra con su antónimo. Lento Rápido Bajar Viejo Joven Subir “Las palabras que significan lo contrario se llaman: ______________________” 3.-Encierra la frase que
Enviado por ivonetu / 298 Palabras / 2 Páginas -
LENGUAJE Y COMUNICACION
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION Competencia.- Conoce algunas características y funciones propias de los textos literarios. Aspecto: Lenguaje Escrito situación. Cámbiale el final al cuento lunes 31 de enero 2011 * Presentación del cuento el collar perdido * Dar una breve explicación a los niños de cómo se conforma el cuento, categoría autor portada, inicio, desarrollo y final, que todo cuento tiene imágenes, paginas, * Proyectar el cuento del collar perdido * ¿Preguntar a los
Enviado por filomena4 / 277 Palabras / 2 Páginas -
La Cplanificación En El Campo De Formación: Lenguaje Y Comunicación
Cursos de Formación Continua y Superación Profesional 2013 – 2014 con valor para la Vigésimo Tercer Etapa del Programa Nacional de Carrera Magisterial Primera etapa LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CLAVE DEL CURSO: SEP220084 NOMBRE DEL PARTICIPANTE: ISIDORA SÁMANO ÁNGELES CURP: SAAI600404MMCMNS03 RFC: SAAI600404891 FOLIO DE CARRERA MAGISTERIAL: 459693 NIVEL Y MODALIDAD: 03 PRIMARIA REGULAR NOMBRE DEL FACILITADOR: CARLOS SÁNCHEZ SÁNCHEZ GRUPO: 7 UPN 151, SUBSEDE ACAMBAY, MÉXICO A 5
Enviado por 9215871 / 5.796 Palabras / 24 Páginas -
Lenguaje, Habla Y Comunicacion
Lenguaje, habla y comunicacion ¿Qué son el habla, el lenguaje y el idioma? El habla y el lenguaje son las herramientas que los seres humanos usan para comunicar o intercambiar pensamientos, ideas y emociones. El idioma o lengua es el conjunto de reglas, compartido por los individuos que se están comunicando, que les permite intercambiar esos pensamientos, ideas o emociones. El habla es la conversación, una de las formas de expresar el idioma (la fonación).
Enviado por Xito / 2.084 Palabras / 9 Páginas -
Prueba Lenguaje y Comunicación
Lenguaje y Comunicación Unidad 5 Nombre Alumno Curso 4º básico Fecha Puntaje Ideal Puntaje Obtenido NOTA I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 13. Máscara de la Tirana Materiales - Un globo inflado del porte de tu cabeza - Papel de diario cortado en tiritas - Cola fría mezclada con agua - Témpera de varios colores - Tijeras Instrucciones 1. Moja el papel en un recipiente con cola fría mezclada con
Enviado por janaduarte / 1.015 Palabras / 5 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion
LENJUAJE Y COMUNICACIÓN. ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO. COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, graficas, letras) para expresar por escrito sus ideas. APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos. SITUACION DIDACTICA: ¿DONDE ESTA MI NOMBRE? - Organizar a los alumnos en sus mesas de trabajo. - Indicar
Enviado por marilenv / 353 Palabras / 2 Páginas -
Proceso De La Comunicacion Y Las Funciones Del Lenguaje
Prácticas sociales del lenguaje Unidad de Aprendizaje I. Proceso de la comunicación y las funciones del lenguaje. 1. A partir de la lectura del texto “Lengua y cultura: primer acercamiento superficial”, responde lo siguiente: a) Concepto de lengua. R: Sistema de comunicación más complejo creado por el hombre. b) ¿Por qué se dice que la lengua se adquiere? ¿Cómo se adquiere? R: La lengua se adquiere, no se aprende; porque su asimilación es inconsciente. Todos
Enviado por lalajorsh16 / 844 Palabras / 4 Páginas