Cuadro De Los Rasgos De La Normalidad Minima ensayos gratis y trabajos
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Cuadro De Los Rasgos De La Normalidad Minima
CUADRO DE LOS RASGOS DE LA NORMALIDAD MINIMA RASGOS DE LA NORMALIDAD MINIMA CAUSAS ¿QUÉ PODEMOS HACER? 1.--TODOS LOS GRUPOS TIENEN MAESTROS TODOS LOS DÍAS DEL CICLO ESCOLAR Prob. De salud Análisis clínicos Probl. Familiares Comisiones Perm. Econ. Que prefectura atienda a los grupos de acuerdo a su planeación y con profesionalismo Que los docentes dejen actividades programadas a prefectura para su aplicación. 2.-TODOS LOS MAESTROS INICIAN PUNTUALMENTE SUS ACTIVIDADES. Atender llamados del personal directivo,padres
Enviado por chikidracula / 403 Palabras / 2 Páginas -
RASGOS DE LA NORMALIDAD MINIMA
Rasgos de normalidad mínima Razones por las que lo priorizaron • Iniciar las clases a las 8:00 am. Tratar de que todos los alumnos asistan a recibir clases • Rescate del tiempo en horas - clase Lectura diaria de alumnos, padres de familia y maestros. • Utilizar los materiales educativos del alumno y el maestro de manera adecuada Realizar actividades que apoyen el aprendizaje de los alumnos en el grado y grupo
Enviado por josefiniux / 233 Palabras / 1 Páginas -
Rasgos De La Normalidad Minima
CAPITULO I ANTEDENTES Para el ciclo escolar 2013-2014, la Secretaría de Educación Pública, a través de la Subsecretaria de Educación Básica, promueve un conjunto de acciones y proyectos que tienen el propósito de incidir en la tarea de la escuela, entre los que se encuentran garantizar un conjunto de condiciones que permitan una normalidad mínima en las tareas escolares, la mejora de los aprendizajes en los estudiantes y abatir el rezago educativo desde la escuela.
Enviado por budita9 / 1.694 Palabras / 7 Páginas -
RASGOS DE NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR
1.- Todas las escuelas brindan el servicio educativo los días establecidos en el calendario escolar 2.- Todos los grupos disponen de maestros la totalidad de los días de ciclo escolar 3.- Todos los maestros inician puntualmente sus actividades 4.- Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases 5.- Todos los materiales para el estudio están a disposición de cada uno de los estudiantes y se usan sistemáticamente 6.- Todo el tiempo escolar se ocupa
Enviado por alhann / 464 Palabras / 2 Páginas -
Rasgos De La Normalidad Minima Escolar
CUADRO DE LOS RASGOS DE LA NORMALIDAD MINIMA RASGOS DE LA NORMALIDAD MINIMA CAUSAS 1.--TODOS LOS GRUPOS TIENEN MAESTROS TODOS LOS DÍAS DEL CICLO ESCOLAR Prob. De salud Análisis clínicos Probl. Familiares Comisiones Perm. Econ. Que prefectura atienda a los grupos de acuerdo a su planeación y con profesionalismo Que los docentes dejen actividades programadas a prefectura para su aplicación. 2.-TODOS LOS MAESTROS INICIAN PUNTUALMENTE SUS ACTIVIDADES. Atender llamados del personal directivo,padres de familia,compañeros etc.
Enviado por aniluki / 367 Palabras / 2 Páginas -
RASGOS DE NORMALIDAD MINIMA PRIMARIAEN
RASGOS DE NORMALIDAD MÍNIMA Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado educativo. El fin específico del quehacer docente es el acompañamiento de los alumnos hacia la construcción de sus conocimientos. La concreción de la currícula escolar Generar ambientes de aprendizaje colaborativo que favorezcan experiencias significativas. Las actividades en las aulas logran que todos los alumnos participen activamente en el trabajo de la clase.
Enviado por iracam / 423 Palabras / 2 Páginas -
Rasgos De Normalidad Minima
Rasgos de la normalidad escolar mínima 1. nuestra escuela brinda el servicio educativo los días establecidos en el calendario escolar. 2. Todos los grupos disponen de maestros en cada día del ciclo escolar. 3. Todos los maestros inician puntualmente sus actividades. 4. Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases. 5. Todos los materiales para el estudio están a disposición de cada uno de los estudiantes y se usan sistemáticamente. 6. Todo el tiempo
Enviado por YaninaPA / 961 Palabras / 4 Páginas -
Rasgos De La Normalidad Minima
Razgos de la normalidad miníma 1. Todas las escuelas brindan el servicio educativo los días establecidos en el calendario escolar. 2. Todos los grupos disponen de maestros la totalidad de los días del ciclo escolar. 3. Todos los maestros inician puntualmente sus actividades. 4. Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases. 5. Todos los materiales para el estudio están a disposición de cada uno de los estudiantes y se usan sistemáticamente. 6. Todo
Enviado por Aimecita / 558 Palabras / 3 Páginas -
RASGO y PRIORIZACION DESCRIPCION DEL RASGO PROBLEMATICAS IDENTIFICADAS POR EL COLECTIVO OBJETIVOS METAS NORMALIDAD MINIMA
J.N. VIOLETA SORDO LAGUNES 2. Registren en un cuadro como el que se propone todos los problemas identificados en el análisis realizado. Problemáticas identificadas. RASGO y PRIORIZACION DESCRIPCION DEL RASGO PROBLEMATICAS IDENTIFICADAS POR EL COLECTIVO OBJETIVOS METAS NORMALIDAD MINIMA 1ra Todos los materiales para el estudio estuvieron a disposición de cada uno de los estudiantes y se usaron sistemáticamente Todo el tiempo escolar lo ocupamos fundamentalmente en actividades de aprendizaje Uso efectivo de los materiales
Enviado por yazzateirrum / 409 Palabras / 2 Páginas -
Mejora del logro de los aprendizajes (lectura, escritura y matemáticas.), Rasgo 8 de la normalidad mínima.
Escuela primaria bicentenario de la independencia t.m. 02dpr0029z Educacion primaria Zona 56 CICLO ESCOLAR 2015 - 2016 RUTA DE MEJORA 2016 - 2017 Prioridad: Mejora del logro de los aprendizajes (lectura, escritura y matemáticas.), Rasgo 8 de la normalidad mínima. CONTEXTO ESCOLAR. La escuela se conforma de 14 grupos, dos ATP, un conserje y un director efectivo. Un maestro de educación física y equipo de USAER con 4 elementos que son 2 maestro de aprendizaje,
Enviado por Gama Najera / 1.911 Palabras / 8 Páginas -
RASGOS DE LA NORMALIDAD MÍNIMA
ESCUELA SECUNDARIA VESPERTINA EMILIANO ZAPATA INFORME DE LABORES CICLO ESCOLAR 2015-2016 ACADEMIA DE ESPAÑOL F:\fotos academia de español\IMG-20160708-WA0029.jpg INTEGRANTES Patricia Lema Morales Margarita Pérez Vera Brenda Abascal Rodríguez Nancy Janeth Castán Sarmiento Javier Armando Álvarez Balderas Miriam Verónica Cárcamo Lara Ulises Herrera García RASGOS DE LA NORMALIDAD MÍNIMA 1. Nuestra escuela brinda el servicio educativo durante todos los días establecidos en el calendario escolar 2. Todos los grupos tienen maestros todos los días del ciclo
Enviado por analuz1709 / 811 Palabras / 4 Páginas -
Normalidad Minima
RASGOS DE LA NORMALIDAD A PROMOVER O FORTALECER EN EL CICLO ESCOLAR 2013- 2014 CAUSAS ¿QUÉ PODEMOS HACER? 1 LICENCIAS PERMISOS ECONOMICOS JUEGOS MAGISTERIALES ACTIVIDADES CIVICO-SOCIALES INCAPACIDADES REUNIONES SINDICALES Y OFICIALES COMPROMISOS FAMILIARES ENFERMEDADES FENOMENOS NATURALES CARENCIA DE SERVICIO PUBLICO PRIORIZAR ACTIVIDADES CUBRIR EL ESPACIO O TIEMPO POR UN PROFESIONAL 2 PREMISOS ECONOMICOS IMPREVISTOS INCAPACIDADES CUBRIR CON CAS, SER CONCIENTE. QUE EL MAESTRO MANDE CUBRIR. 3 ATENCION A PADRES DE FAMILIA. LLEGAR TARDE PLATICAR EN
Enviado por saxo / 208 Palabras / 1 Páginas -
Normalidad Minima Escolar
Rasgos de la Normalidad Escolar Mínima 1.- Nuestra escuela brinda el servicio educativo durante todos los días establecidos en el calendario escolar. 2.- Todos los grupos tienen maestros todos los días del ciclo escolar. 3.- Todos los maestros inician puntualmente sus actividades. 4.- Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases. 5.- Todos los materiales están a disposición de cada estudiante y se usan sistemáticamente. 6.- Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en
Enviado por ileynalos / 203 Palabras / 1 Páginas -
Conclusion General De Los 8 Razgos De La Normalidad Minima
CONCLUSION GENERALDE LOS OCHO RASGOS DE LA NORMALIDAD MINIMA CONCLUYENDO LA PRIMERA FASE DE DEL MES DE AGOSTO AL MES DE ENERO, SE HAN MANTENIDO LOS NIVELES DE PARTICIPACION, SE ANALIZARON LOS AVANCES Y LOS RESULTADOS OBTENIDOS: RASGO1. SE CUMPLE CON EL CALENDARIO ESCOLAR, NO SE CUMPLIO, SIN EMBARGO SE PRTENDE LOGRAR EL 100% ESTANDO SUJETOS A DISPOCICIONES OFICIALES. RASGO 2.LOS GRUPOS TIENEN MAESTRO TODOS LOS DIAS. EN AUENCIA DEL DOCENTE , EL PERONAL DE
Enviado por catarinaibarra / 261 Palabras / 2 Páginas -
Normalidad Mínima Escolar en nuestro nivel educativo?
¿Qué tan cerca o tan lejos estamos de lograr la Normalidad Mínima Escolar en nuestro nivel educativo? Hablar de educación no sólo es hablar de la escuela, la educación implica que un nuevo sujeto se integre debidamente a la sociedad en la que vive, por lo tanto, también es educación lo que enseñan los padres, las normas de convivencia, los valores y las formas de comportamiento correctas para vivir en una sociedad. La educación se
Enviado por vanvan / 993 Palabras / 4 Páginas -
NORMALIDAD MINIMA
Prioridad: Normalidad Mínima Problemática prioritaria ¿Qué queremos lograr? ¿Para qué? Objetivo Los libros de texto, las bibliotecas Escolar y de Aula, las TIC, así como otros materiales educativos no fueron utilizados sistemáticamente para favorecer el aprendizaje de los alumnos. Utilizar los libros de texto, las bibliotecas Escolar y de Aula, así como otros materiales sistemáticamente para favorecer el aprendizaje de los alumnos. Utilizar sistemáticamente los libros de texto, las bibliotecas Escolar y de AulA, así
Enviado por QKIZZ / 939 Palabras / 4 Páginas -
Normalidad Minima
¡Honorables miembros del jurado calificador! Respetables maestros Compañeros participantes ¡Público que me escucha! Mi nombre es___________ del jardín de niños__________ Es un honor para mí participar en esta ocasión, para argumentar, sobre un hombre que ha sido reconocido ampliamente por ser ejemplo de sencillez, humildad, valentía y grandeza, con el tema: “Juárez y los niños mexicanos.” Don Benito Juárez García, indio zapoteca nacido en San Pablo Guelatao el día 21de Marzo de 1806, desde pequeño
Enviado por / 567 Palabras / 3 Páginas -
PRIORIDAD EDUCATIVA: NORMALIDAD MÍNIMA
PRIORIDAD EDUCATIVA: NORMALIDAD MÍNIMA Problemas identificados: Se identifica que en la prioridad normalidad mínima no se logró el objetivo propuesto en el ciclo escolar 2013-2014, pues en la mayoría de los indicadores se señala que estas solo se atendieron A VECES dando como resultado que el nivel alcanzado fue SIN AVANCE. Se observa que en cuanto a los indicadores que refieren a puntualidad y asistencia sigue existiendo impuntualidad por parte de los maestros y alumnos,
Enviado por ragde_130284 / 512 Palabras / 3 Páginas -
La Normalidad Minima
TEMA 3. TENDENCIAS MODERNIZADORAS EN LA FORMACIÓN DOCENTE “REFORMAS A LA EDUCACIÓN NORMAL DURANTE EL SEXENIO 1970-1976” En los fundamentos del plan se mencionan las dos concepciones de la educación como proceso social: la educación en por excelencia, el proceso que condiciona la movilidad y el progreso social. La educación es factor fundamental del desarrollo económico, social y cultural de un pueblo. Del plan se encuentra concepciones no solo diferentes si no en
Enviado por perlay_1 / 472 Palabras / 2 Páginas -
ABATIR EL REZAGO Y EL ABANDONO ESCOLAR NORMALIDAD MINIMA ESCOLAR CONVIVENCIA ESCOLAR
MEJORA DE LOS APRENDIZAJES/ABATIR EL REZAGO Y EL ABANDONO ESCOLAR NORMALIDAD MINIMA ESCOLAR CONVIVENCIA ESCOLAR OBJETIVO Lograr que los alumnos mejoren su desempeño académico poniendo en juego competencias y habilidades que favorezcan su desarrollo integral. Mejorar la prestación del servicio con el fin de ofrecer una educación integral a través del cumplimiento de los 8 rasgos de la normalidad mínima escolar. Favorecer la participación activa de los padres de familia con la finalidad de apoyar
Enviado por ZALAMA6327 / 992 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR. PRIORIDAD NORMALIDAD MINIMA ESCOLAR
ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR PRIORIDAD NORMALIDAD MINIMA ESCOLAR RASGO 8 * Fortalecer las prácticas de lectura de comprensión, análisis de textos y lectura libre en el aula y la casa así como de pensamiento matemático. ENTRE MAESTROS ( DESARROLLO DE CAPACIDADES TECNICA) * Crear una compilación de estrategias de lectura, escritura y pensamiento matemático que sea funcional en todos los grados. EN EL SALÓN DE CLASES * Implementación de lectura para mejorar en inferencia,
Enviado por Angelica Alonso / 478 Palabras / 2 Páginas -
LA GESTIÓN PARA LA MEJORA DEL TRABAJO DOCENTE Y EL FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA TOMANDO EN CUENTA LOS ELEMENTOS DE LA NORMALIDAD MÍNIMA.
http://www.normaldoramadero.edu.mx/index/a/enodm.jpg LA GESTIÓN PARA LA MEJORA DEL TRABAJO DOCENTE Y EL FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA TOMANDO EN CUENTA LOS ELEMENTOS DE LA NORMALIDAD MÍNIMA. La gestión educativa es una problemática muy común dentro de las instituciones educativas que se observan hoy en día debido a la falta de participación de los padres de familia y el contexto en el que se pueda encontrar una escuela, la comunidad lucha por enfrentar los obstáculos que se presentan
Enviado por GabytaHc / 271 Palabras / 2 Páginas -
Acciones realizadas normalidad minima
Registro de acciones realizadas Responsables Acciones realizadas Resultados Evidencias Elementos que facilitaron u obstaculizaron las realización de las actividades DICIEMBRE NORMALIDAD MÍNIMA Profras. Ariadna, Aramara y Carla - Realizar el rol de guardias para el cuidado y protección de los alumnos en los espacios de juego durante el recreo. No satisfactorios Necesidad de hacer operativo el rol de guardias. -Incumplimiento de guardias. ABATIR EL REZAGO Y EL ABANDONO ESCOLAR Personal docente Reforzar la lectura, aplicando
Enviado por Cecilita Zaz / 886 Palabras / 4 Páginas -
NORMALIDAD MINIMA OBJETIVO METAS
Prioridad: Normalidad Mínima OBJETIVO METAS Lograr que los alumnos cuenten con los materiales de apoyo desde inicio de ciclo escolar para que favorezcan su participación y enriquezca sus aprendizajes. Que el 90% de los alumnos logren paulatinamente sus aprendizajes y su participación con el manejo de materiales de apoyo durante el ciclo escolar 2015-2016. FACTOR CRITICO: Implementamos estrategias para dar a conocer y aprovechar los materiales didácticos en el desarrollo del currículo INDICADOR: listas de
Enviado por JAZANA / 1.042 Palabras / 5 Páginas -
Proyecto de normalidad minima
OBJETIVO GENERAL: Alcanzar en un 95% el cumplimiento de las actividades propuestas en cada uno de los rasgos de la normalidad mínima, para alcanzar la calidad educativa. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: * Llevar un control de permisos económicos del personal docente así como también de las suspensiones no programas por actividades de zona o de sector. * Llevar un control de todos los docentes que no inicien puntualmente sus actividades docentes. * Llevar una bitácora de control
Enviado por carloschoco / 458 Palabras / 2 Páginas -
*Normalidad mínima. Su Objetivo es comprometer al padre de familia a que su hijo asista puntualmente a clases.
\\SANTIAGO\Users\Public\Documents\COMPARTIDA\documentos de INSPECCION\LOGO DE INSPECCION\Logotipo_...png ________________ PRODUCTO 1 Individual (Actividad 6, pág. 9) Grado y grupo: 4 “A” Profesor (a): Diana Nohemí López Objetivo de la Ruta de Mejora Escolar Avances en mi grupo Acciones implementadas en el aula que han aportado al objetivo Problemáticas que se siguen presentando ¿Qué requiero fortalecer o modificar? Son 3: *Normalidad mínima. Su Objetivo es comprometer al padre de familia a que su hijo asista puntualmente a clases. Meta:
Enviado por mia36gioma / 600 Palabras / 3 Páginas -
Prioridades a desarrollar: Normalidad mínima, Rezago educativo, Convivencia sana y pacífica
Miércoles 16 de Marzo del 2016 2. Prioridades a desarrollar: Normalidad mínima, Rezago educativo, Convivencia sana y pacífica 3. NORMALIDADESCOLAR MÍNIMA. υ RESULTADO DE DIAGNÓSTICO: Al evaluar los 8 Rasgos de la normalidad mínima escolar, se pudo observar en general que la escuela se cumplen con lo establecido en ella en un 80 %, y el faltante se encuentra en los rasgos de: Todos los alumnos asisten puntualmente a clases todos los días, y Todos
Enviado por 660725 / 740 Palabras / 3 Páginas -
NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 19. SAN JOSÉ ITURBIDE, GTO. RUTA DE MEJORA DE GEOGRAFÍA I. PRIMER GRADO AGOSTO-SEPTIEMBRE. CICLO ESCOLAR 2014-2015 PROF. JIMÉNEZ MALAGÓN JOSÉ MANUEL PRIORIDAD: NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR PROBLEMA CRÍTICO No todos los docentes cumplimos con los horarios establecidos. RASGO Todo el tiempo lo ocupamos fundamentalmente en actividades de aprendizaje OBJETIVO Cumplir con los horarios establecidos para mejorar las actividades de enseñanza META Lograr que se cumpla el
Enviado por josemalagon / 1.256 Palabras / 6 Páginas -
NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 19. SAN JOSÉ ITURBIDE, GTO. RUTA DE MEJORA DE GEOGRAFÍA I. PRIMER GRADO AGOSTO-SEPTIEMBRE. CICLO ESCOLAR 2014-2015 PROF. JIMÉNEZ MALAGÓN JOSÉ MANUEL PRIORIDAD: NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR PROBLEMA CRÍTICO No todos los docentes cumplimos con los horarios establecidos. RASGO Todo el tiempo lo ocupamos fundamentalmente en actividades de aprendizaje OBJETIVO Cumplir con los horarios establecidos para mejorar las actividades de enseñanza META Lograr que se cumpla el
Enviado por josemalagon / 1.256 Palabras / 6 Páginas -
PROBLEMATIZACION DE LA NORMALIDAD MINIMA
PRIORIDAD: NORMALIDAD MÍNIMA PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Los maestros no inician puntualmente todas las clases. OBJETIVO: Concientizar a los maestros de la importancia de iniciar puntualmente cada clase, con el fin de optimizar el tiempo dedicado al aprendizaje. META: Lograr que le 100% de las clases se inicien puntualmente. ACCIÓN RESPONSABLE(S) RECURSOS TIEMPO COSTOS Reporte diario de la entrada a clases del docente . Dialogo individual por parte del directivo con los maestros de
Enviado por beto14cih / 755 Palabras / 4 Páginas -
NORMALIDAD MINIMA ESCOLAR SEP MÉXICO.
CURSO FORMACIÓN PROFESIONAL DE LA FUNCIÓN DE DIRECCIÓN ESCOLAR PARA DOCENTES CON FUNCIÓN DE DIRECCIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA BLOQUE 4. LA GESTIÓN EN LA ESCUELA Y EL MARCO NORMATIVO DEL QUEHACER DIRECTIVO Actividad 11. La normalidad mínima CUADRO RASGOS DE LA NORMALIDAD ESCOLAR MÍNIMA: FACTORES FACILITAN O ENTORPECEN EL CUMPLIMIENTO DE ESTOS RASGOS ¿EXISTEN EN LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR MECANISMOS PARA ASEGURAR ESTE RASGO? 1. Todas las escuelas brindan el servicio educativo los
Enviado por 00FRA23 / 784 Palabras / 4 Páginas -
Claves de la organización escolar-Orden y normalidad mínima.
Proyecto De Escuelas a Regiones ORDEN Y ORGANIZACIÓN EN LA ESCUELA Documento de trabajo para el primer encuentro LogoTripla ________________ La escuela, el orden y la construcción de lo común Desde la implantación de la educación primaria obligatoria, hace más de cien años, la escuela fue una poderosa herramienta para crear lo común y generar las bases del orden requerido para poner en marcha la modernización de la Argentina. Para educar y dar sentido a
Enviado por forja745 / 2.560 Palabras / 11 Páginas -
NORMALIDAD MINIMA.
NORMALIDAD MÍNIMA * Diagnóstico: conforme a los resultados obtenidos en el análisis de la prioridad de normalidad mínima en el ciclo anterior que concluimos destacamos las siguientes problemáticas aun persistentes : * Es necesario fortalecer las acciones para motivar la asistencia regular y puntual de los alumnos.0 * Se careció del seguimiento a los alumnos que frecuentemente llegaron tarde o se ausentaron en la escuela * Incrementar las actividades diferenciadas para los alumnos en función
Enviado por NETTODOOM / 838 Palabras / 4 Páginas -
RENDICIÓN DE CUENTAS PRIORIDAD: NORMALIDAD MÍNIMA
ESC. PRIMARIA JOSÉ MARÍA PINO AUÁREZ CLAVE: 30DPR2738K ZONA: 052 RIO BLANCO, VER. RENDICIÓN DE CUENTAS PRIORIDAD: NORMALIDAD MÍNIMA PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Durante el ciclo escolar 2014- 2015 se realizaron avances en la utilización de materiales como la implementación de un espacio para ponerlos al alcance, sin embargo aún hace falta incluirlos dentro de la planeación y por lo tanto en el desarrollo de las sesiones de clases, también se observó en el análisis
Enviado por dziz / 781 Palabras / 4 Páginas -
NORMALIDAD MÍNIMA
PRIORIDAD NORMALIDAD MÍNIMA PROBLEMÁTICA: ALGUNOS DOCENTES NO INICIAN DE MANERA PUNTUAL SU CLASE; ALGUNOS ALUMNOS LLEGAN RETARDADOS A LA ESCUELA Y A SUS CLASES. OBJETIVOS *DOCENTES Y ALUMNOS INICIEN PUNTUALMENTE LAS CLASES PARA FOMENTAR EL HÁBITO DE LA PUNTUALIDAD EN TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR, SIN EXCEPCIONES, PARA TRABAJAR LOS TIEMPOS EFECTIVOS DE CLASE. METAS *QUE AL INICIAR LA JORNADA ESCOLAR EL 90% DE LOS ALUMNOS Y DOCENTES ASISTAN PUNTUALMENTE A LAS CLASES DURANTE EL
Enviado por Irma Sanchez / 1.001 Palabras / 5 Páginas -
EL FORTALECIMIENTO DE LA NORMALIDAD MÍNIMA, CONVIVENCIA ESCOLAR Y MEJORA DEL APRENDIZAJE
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA SECTOR 06 TELESECUNDARIAS ESTATALES ZONA ESCOLAR 046 VICENTE GUERRERO ESCUELA TELESECUNDARIA “DIEGO RIVERA” C.C.T. 21ETV0917Z RUTA DE MEJORA ESCOLAR EL FORTALECIMIENTO DE LA NORMALIDAD MÍNIMA, CONVIVENCIA ESCOLAR Y MEJORA DEL APRENDIZAJE PARA ABATIR EL REZAGO Y ABANDONO ESCOLAR. CICLO ESCOLAR 2017 - 2018 CHIAPA, ELOXOCHITLÁN, PUEBLA DIAGNOSTICO CONTEXTO INTERNO DE LA ESCUELA La Escuela Telesecundaria “Diego Rivera”, con C.C.T. 21ETV0917Z, en
Enviado por Arturo Herrera / 4.039 Palabras / 17 Páginas -
Práctica n. 8 Análisis de la comunidad II. Área mínima, método de cuadro para comunidades vegetales
Práctica n. 8 Análisis de la comunidad II. Área mínima, método de cuadro para comunidades vegetales. OBJETIVO: Determinar el área mínima para una comunidad vegetal terrestre. Calcular los valores de densidad, dominancia, frecuencia y valor de importancia a través de los muestreos en campo e integrar información PRÁCTICA: Se efectuara en el área marcada para la práctica de tipos de muestreó y se trabajara con los arbustos y árboles del cuadrante, solo se observara. Los
Enviado por frida931 / 451 Palabras / 2 Páginas -
Cuadro comparativo sobre las tipologías de socialización familiar y rasgos de la conducta parental, así como las consecuencias
DESARROLLO AFECTIVO PRUEBA DE ENSAYO ACTIVIDAD 1.- Elabore un cuadro comparativo sobre las tipologías de socialización familiar y rasgos de la conducta parental, así como las consecuencias Evolutivas de estos estilos en la conducta de sus hijos. CUADRO COMPARATIVO DE LAS TIPOLOGIAS DE SOCIALIZACION FAMILIAR DESCRIPCION DE LA TIPOLOGIA CARACTERISTICAS DIFERENCIAS SEMEJANZAS Consecuencias Evolutivas de los Comportamientos Parentales Valores altos de afecto y comunicación Promoción de conductas Afecto manifiesto Alta autoestima Valores altos en exigencia
Enviado por ANTONIOLEOPOLDO / 297 Palabras / 2 Páginas -
Cuadro De Insturmentación Didáctica
TRADICIONAL Transmisión de conocimientos descubrimiento del mismo. Neutralidad ideológica. Centra su atención en ciertos propósitos. El maestro no tiene claro los propósitos que persigue. Las metas para el alumno son confusas. Políticas orientadas de la enseñanza más que al aprendizaje. Estáticos. Enciclopedismo. Se considera algo acabado, recortado y legitimado. Pocas posibilidades de análisis o de objeción. No requiere esfuerzo de comprensión sino de memorización
Enviado por AideSerrano / 513 Palabras / 3 Páginas -
Historia mínima De México
Historia Minima De Mexico (Ensayo) “HISTORIA MINIMA DE MEXICO” Este libro nos da una reseña de la historia de México desde el inicio de sus civilizaciones hasta una época muy reciente de nuestros años. Podemos entender como el hombre ha ido experimentando diferentes cambios y ha tenido la necesidad de adaptarse y por supuesto hallar la manera de sobrevivir ante dichas situaciones, comenzando desde que llega el hombre primitivo desarrollando varias culturas en donde descubrió
Enviado por ddulzzita / 259 Palabras / 2 Páginas -
Estadística. ¿Para qué los cuadros y gráficos estadísticos?
1. ¿Para qué los cuadros y gráficos estadísticos? Un gráfico estadístico es una representación que permite dar un resumen visual de la información, y se utiliza para detectar tendencias, agrupación de datos en torno a un valor central, variaciones cíclicas, estacionales, etc. Los gráficos no son más que traducciones a un dibujo del contenido de las tablas y cuadros. La finalidad de los gráficos estadísticos es que la información esté al alcance de personas
Enviado por sambuceti / 2.364 Palabras / 10 Páginas -
PLANTILLA RASGOS ALCANZADOS POR EL ALUMNO
ESCUELA PRIMARIA FEDERAL VESPERTINA ADOLFO LOPEZ MATEOS C.C.T. 31DPR2038Q POPOLNAH, TIZIMIN. YUCATAN. RASGOS QUE ALCANZO EL ALUMNO AL FINAL DEL CURSO 2010-2011. NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________ NOMBRE DEL DOCENTE: WENDY ANEL JIMENEZ TEC. GRADO Y GRUPO: 2° A PERFIL MUY BIEN BIEN POCO NADA Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y adecuadamente, para Interactuar en distintos contextos sociales. Reconoce y aprecia la diversidad lingüística del país. Emplea la argumentación y el razonamiento
Enviado por Anelitzyjimenez / 653 Palabras / 3 Páginas -
Cuadro Sinoptico De La Clasificacion De Los Psicopatas Segun Von Rodhen
Prueba de ensayo hoteleria y turismo 1. Investigue en el Ecuador como se categoriza a los establecimientos que prestan servicios de alojamiento, alimentos y bebidas (sólo los de primera y segunda categoría); especifique qué normas deben cumplir para alcanzar estas categorizaciones. (Revise la Ley de Turismo del Ecuador) (Desarrolle esta pregunte en máximo 1 hoja ó dos caras). 2. Realice una descripción más amplia de la que se encuentra en la guía didáctica del departamento
Enviado por c12d04p87e / 675 Palabras / 3 Páginas -
Cuadro Compartivo De Cada Una De Las Unidades Militares En Venezuela
Los medios de comunicación en Venezuela Los Medios de comunicación en Venezuela, están formados por medios de masa y locales que conforman la infraestructura de distribución de información del país. Así, los medios están compuestos de diferentes tipos de elementos: televisión, radio, periódicos, revistas, cine, e Internet. Venezuela también posee una industria musical y una movida artística de importancia. El tema de la comunicación social, de los medios de comunicación masiva y de los efectos
Enviado por glennysquerales / 1.323 Palabras / 6 Páginas -
Cuadro Comparativo De Las Características De Los Conocimientos Empírico Y Científico
Cuadro comparativo de las características de los Conocimientos Empírico y Científico. Elemento de Comparación Conocimiento Empírico Conocimiento Científico Forma de alcanzar el conocimiento. El conocimiento empírico es el conocimiento basado en la experiencia y, por la percepción, pues nos dice qué es lo que existe y cuales son sus características, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente así y no de otra forma; tampoco nos da verdadera universalidad. El conocimiento científico es un
Enviado por acaeroOruro / 509 Palabras / 3 Páginas -
Cuadro Comparativo Entre Roma Y Grecia
El poder de la educación. Seria inconsecuente que la educación no respondiera a las necesidades de su contexto, teniendo en cuenta que todo a su alrededor, debe estar vinculado a lo que rodea al estudiante para que este por medio de lo visto, obtenga la capacidad de reflexionar y analizar para así construir en su personalidad la capacidad de resolver problemas en los cuales esté involucrado ya sea por su entorno social o escolar. Es
Enviado por c.alvarez / 446 Palabras / 2 Páginas -
Cuadro Comparativo De Teorias: Desarrollo Humano
Teoría Principal Exponente Según esta teoría ¿Él hombre es libre? Razones El libre arbitrismo Seneca Sí Porque su acción depende de él, después de haber cotejado dos o más posibilidades de actuar; que se decide por una en forma libre y de acuerdo con su conciencia moral. El fatalismo Aristóteles y Platón No Porque la conducta humana está orientada por fuerzas de carácter extraterrestre, trascendentes que dirigen nuestras decisiones, no pudiendo el hombre hacer nada
Enviado por kikesmith / 495 Palabras / 2 Páginas -
EL CUADRO DE MANDO INTEGRAL, LOS INDICADORES DE GESTIÓN, EL CONTROL INTERNO Y LA AUDITORÍA INTERNA
FUNDACION UNIVERSITARIA INPAHU FACULTAD DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS EL CUADRO DE MANDO INTEGRAL, LOS INDICADORES DE GESTIÓN, EL CONTROL INTERNO Y LA AUDITORÍA INTERNA Por LUZ STELLA ROJAS RESUMEN Se ponen de manifiesto en este trabajo, cuatro actividades y/o proyectos que hacen mejor y mas eficientes a la empresa moderna. Se trata del cuadro de mando Integral (o Balanced ScoreCard BSC) que permite visualizar el comportamiento de la empresa en todos sus aspectos y su
Enviado por Nhato / 4.843 Palabras / 20 Páginas -
UNA MIRADA GLOBAL A LOS RASGOS FUNDAMENTALES DEL ACTUAL SISTEMA TRIBTARIO
HACIA UN SISTEMA TRIBUTARIO CON MAYOR JUSTICIA Y EQUIDAD Análisis del Sistema Tributario y propuesta para su transformación Adolfo José Acevedo Vogl 19/03/2011 INDICE DE CONTENIDO PROLOGO DE JULIO FRANCISCO BAEZ CORTEZ.....................................................2 PALABRAS PRELIMINARES: EL SISTEMA TRIBUTARIO Y EL FUTURO DE NICARAGUA.........................................................................................................................4 1. UNA MIRADA GLOBAL A LOS RASGOS FUNDAMENTALES DEL ACTUAL SISTEMA TRIBUTARIO. 14 1.1. LA EVOLUCION DE LA PRESIÓN IMPOSITIVA ENTRE 1960 Y 2010 14 1.2. EL NIVEL ACTUAL DE LA RECAUDACION TRIBUTARIA
Enviado por Adolfojose / 10.153 Palabras / 41 Páginas -
Cuadro Comparativo Edad Media
ítem EVOLUCION DEL TRABAJO VS SEGURIDAD EN LA EDAD MEDIA DESARROLLO INTELECTUAL *hubo un resurgimiento intelectual al prosperar nuevas instituciones educativas como las escuelas catedralicias y monástica * Se fundaron las primeras universidades. El escolasticismo se popularizó, se estudiaron los escritos de la Iglesia *se analizaron las doctrinas teológicas y las prácticas religiosas y se discutieron las cuestiones problemáticas de la tradición cristiana. *se ofertaron graduaciones superiores en medicina, derecho y teología *La escritura dejó
Enviado por shebax / 833 Palabras / 4 Páginas