Desarrollo Del Niño ensayos gratis y trabajos
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EL DESARROLLO DEL NIÑO
TEORÍAS SOBRE EL DESARROLLO DEL NIÑO Jean Piaget procura definir un sistema universal de desarrollo individual que concuerde con el desarrollo intelectual colectivo de la humanidad. En su teoría, las diferencias entre los individuos o los grupos culturales de individuos son secundarias. Por el contrario, Erick H. Erickson intenta comprender a cada individuo en su compleja e intransferible situación vital. Dentro de sus respectivos marcos de referencia, las reflexiones teóricas de Piaget y Erickson se
Enviado por bondad / 243 Palabras / 1 Páginas -
Factores Que Influyen En El Desarrollo Aprendizaje Del Niño
Factores que influyen en el aprendizaje de los niños y niñas Hoy en dia es alarmante y preocupante la despreocupación de los padres por el desenvolvimiento escolar y personal de sus hijos Por ello, es que la psicología educativa cobra mucha importancia, ya que existen ciertos factores que son determinantes en la formación y por tanto en el proceso de aprendizaje de los hijos. Sin duda, estos factores están directamente relacionados con el rol que
Enviado por jonahtanmontes / 540 Palabras / 3 Páginas -
Aspectos Fundamentales Acerca Del Nacimiento Y Desarrollo Del Niño
Aspectos fundamentales acerca del nacimiento y desarrollo del niño. Bueno primero que nada para que nazca un nuevo ser deben haberse conocido una pareja y comenzando a tratarse y después ser novios casarse y luego en la típica noche de bodas se hace el nuevo ser (bebe) eso si no es que ya lo hicieron antes. Y después de ese acto la mujer empieza con los primeros síntomas de embarazo que lleva con si a
Enviado por kar23 / 400 Palabras / 2 Páginas -
El Niño & Su Desarrollo
La organización del proceso de crecimiento (J.M. TANNER) se basa como su nombre lo dice en el crecimiento del niño el cual es un proceso estable ya que desde que es fecundado el bebe o mejor dicho el embrión adquiere sus propias características es decir que se definirá como una persona única a lo largo de su desarrollo, esto solo sucede cuando se trata de un solo embrión, pero si se trata de dos embriones
Enviado por garbanzochino / 4.843 Palabras / 20 Páginas -
El Niño: Desarrollo Y Proceso De Construcción Del Conocimiento
Introducción En nuestro carácter como docentes tenemos que tomar en cuenta los aspectos físicos y mentales en los que se encuentra el niño durante su desarrollo, es de mucha importancia conocer los aspectos que engloban el marco contextual de las personas, con la finalidad de comprenderlo y así encausar un aprendizaje significativo, el cual le permita conocer las herramientas necesarias para poder forjar su desarrollo. En este ensayo se realiza un análisis de las teorías
Enviado por ChristianIvann / 1.459 Palabras / 6 Páginas -
EL NIÑO Y SU DESARROLLO
-EL PSICOANALISIS Y EL MAESTRO Desarrollo El psicoanálisis moderno se caracteriza por el pluralismo teórico, metódico y terapéutico. Si el psicoanálisis puede ser considerado una teoría científica es un asunto que en círculos académicos y profesionales continúa siendo controvertido. Actuación de cierta manera. CONDUCTA Desarrollo de personalidad El psicoanálisis es una teoría sobre los procesos psíquicos inconscientes, En el sentido estricto, el psicoanálisis puede ser definido como un método y técnica de tratamiento psicoterapéutico basada
Enviado por Ayliin / 2.416 Palabras / 10 Páginas -
El desarrollo del niño. Danza
LA DANZA La danza es considerada ampliamente como el arma positiva y verdadera en la formación integral del niño. La danza se basa en la educación del movimiento corporal a la imagen auditiva a estructuras rítmicas, hay danzas que están acompañadas de melodías y otras solo musicales con diferentes ritmos. Desde el punto de vista motor no sólo lo ayuda en el movimiento corporal y articulatorio. Si no le da al niño
Enviado por MELISSAsilvana / 1.058 Palabras / 5 Páginas -
Etapas de desarrollo de los niños
ÍNDICE Introducción Marco teórico Capítulo I. Infancia 1.1 Que es infancia 1.2 Etapas del desarrollo 1.2.1 Desarrollo físico y motor 1.2.2 Desarrollo Cognoscitivo 1.2.3 Desarrollo del lenguaje Capítulo II. Familia 2.1 Concepto de familia 2.1.1 Tipos de familia 2.2 El rol de la familia y el niño de 5 años 2.2.1 El niño de 5 años Capítulo III. Por ser niño tengo ¡que! 3.1 Derechos de los niños 3.2 Obligaciones de los niños Capítulo IV.
Enviado por yhiga / 3.489 Palabras / 14 Páginas -
Desarrollo Emocional En Los Niños
Desarrollo Emocional en los niños... El estudio de las emociones de los niños es difícil, porque la obtención de información sobre los aspectos subjetivos de las emociones sólo pueden proceder de la introspección, una técnica que los niños no pueden utilizar con éxito cuando todavía son demasiados pequeños. Pero, en vista del papel importante que desempeñan las emociones en la vida del niño no es sorprendente que algunas de las creencias tradicionales sobre las emociones,
Enviado por vaiz / 577 Palabras / 3 Páginas -
A) De Forma Individual Elaborar Un Escrito Que dé Respuesta A La Siguiente Pregunta: ¿Que Características Debe Tener Las Actividades Didácticas Destinadas A Promover En Los Niños El Desarrollo De Sus Competencias Cognitivas Y Afectivas Al Interactuar
A) De forma individual elaborar un escrito que dé respuesta a la siguiente pregunta: ¿Que características debe tener las actividades didácticas destinadas a promover en los niños el desarrollo de sus competencias cognitivas y afectivas al interactuar con el entorno natural y social? Las actividades didácticas son el medio en donde se diseña, se planifica, se elabora, con la finalidad de que los alumnos logren definidamente objetivos propuestos, es decir, que se posibiliten en los
Enviado por mariafabiola / 393 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO DEL NIÑO
INTRODUCCIÓN El desarrollo del niño es el estudio científico de los patrones de crecimiento, cambio y estabilidad que ocurren desde la concepción hasta la adolescencia. En esta investigación estudiaremos las características físicas, cognoscitivas y, afectivas y sociales del niño desde la edad 0 hasta los 12 años analizando ciertas aproximaciones al desarrollo del niño el cual estarían compuestas de la siguiente manera: El desarrollo físico: examina cómo el cerebro, el sistema nervioso, los músculos, las
Enviado por jorgearmando22 / 2.412 Palabras / 10 Páginas -
Desarrollo del niño
La educación en la escuela trata del aprendizaje de los niños. Los niños son distintos unos de otros y responden de forma diferente a enfoques distintos. Las diferencias entre los niños son especialmente evidentes en el inicio de la escolaridad, sea un jardín de infancia, en clase de párvulos o en preescolar. Llegan a la escuela con diferentes ideas, intereses y características de los niños, con el conocimiento, habilidades, experiencias y personalidad del maestro en
Enviado por LaaUsz / 342 Palabras / 2 Páginas -
CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL DESARROLLO PSICOEVOLUTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LOS SEIS A LOS DOCE AÑOS.
I.-CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL DESARROLLO PSICOEVOLUTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LOS SEIS A LOS DOCE AÑOS. A.-INTRODUCCIÓN El período de desarrollo que va de los seis a los doce años tiene como hecho fundamental el ingreso del niño a la escolarización obligatoria y en muchos casos a la primera escolarización, en concreto a la etapa de Primaria. Será el colegio el medio idóneo donde se desarrollarán una serie de estrategias que le facilitarán su
Enviado por yohel / 1.342 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo de los niños en edad preescolar
Niñez «Primera Edad» redirige aquí. Para la época ficticia de los escritos de J. R. R. Tolkien, véase Primera Edad del Sol. Niñez es un término amplio aplicado a los seres humanos que se encuentran en fases de desarrollo comprendidas entre el nacimiento y la adolescencia - o pubertad. Niños jugando, por el artista chino Su Hanchen de la Dinastía Song, c. 1150. Philippe Ariès, medievalista e historiador francés, publicó en 1961 un estudio acerca
Enviado por CesarAntony / 655 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Del Niño 2 A 4 años
CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS DE 2 A 4 AÑOS DESARROLLO NEUROLÓGICO Equilibrio dinámico durante la marcha y la carrera. Salta con dos pies. Alrededor de los seis años, logra tener una buena coordinación. Estructuras espaciales y temporales. DESARROLLO COGNOSITIVO Período Preoperacional. Pensamiento simbólico. Egocentrismo. No separa su yo del medio que lo rodea. Dificultad de tener en cuenta el punto de vista del otro. Artificialismo (ultra-cosas)Atribuye a seres extraños el origen de algunos acontecimientos. DESARROLLO
Enviado por leonardozc / 3.698 Palabras / 15 Páginas -
La visión del niño desde sus dimensiones de desarrollo
3. La visión del niño desde sus dimensiones de desarrollo Comprender quiénes son los niños y las niñas que ingresan al nivel de educación preescolar, y al hacerlo le dan sentido y lo hacen posible, remite necesariamente a la comprensión de sus dimensiones de desarrollo, desde su propia individualidad en donde se manifiestan las condiciones del medio social y cultural al cual pertenecen. Esta concepción trasciende la concepción pura de áreas de desarrollo y los
Enviado por rinrinrenacu / 3.630 Palabras / 15 Páginas -
DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL NIÑO
¿QUE CONOCE DE SUS ALUMNOS? Al inicio del ciclo escolar se aplica un examen diagnostico para detectar las áreas de oportunidad y las fortalezas de los alumnos e incorporarla evaluación en un expediente individual que permita llevar un seguimiento durante el ciclo escolar y que sirva de seguimiento para el maestro del ciclo escolar siguiente, para con ello, diseñar estrategias diferenciadas de atención tomando en consideración sus resultados, habilidades y fortalezas, conocimientos previos entre otros.
Enviado por / 581 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA MOTIVAR EL DESARROLLO COGNITIVO A LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EDUCACIÓN INICIAL.
INTRODUCCIÓN La escuela como institución ha sido estudiada desde diversas perspectivas. Una de ellas es la perspectiva social. En ese sentido, tiene encomendada una serie de tareas orientadas al plano personal y social del niño y la niña, tales como contribuir a su desarrollo personal, físico, intelectual, afectivo y relacional. Intentando integrar a la persona en la comunidad como un miembro activo y participativo. Así pues, la educación tiene que ver con el proceso de
Enviado por vilma65 / 14.539 Palabras / 59 Páginas -
ENFERMERIA EN EL CRESIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO SANO
PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA “ENFERMERIA EN EL CRESIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO SANO” MAYO 2010 INDICE Página INTRODUCCION________________________________________________ ___3 OBJETIVOS___________________________________________________ ____4 MARCO TEORICO _________________________________________________5 PROCESO ENFERMERO __________________________________________17 * VALORACIÓN * * DIAGNOSTICO * * PLANEACION * * EJECUCION * * EVALUACION CONCLUCION Y SUGERENCIAS____________________________________25 GLOSARIO DE TERMINOS_________________________________________26 BIBLIOGRAFIA________________________________________________ ___28 ANEXOS____________________________________________________ INTRODUCCION La elaboración del presente Proceso de Atención de Enfermería (PAE) se lleva a cabo con el fin de profundizar las acciones de salud
Enviado por 4780575 / 7.393 Palabras / 30 Páginas -
El Niño: Desarrollo Y Proceso De Construcción Del Conocimiento.
El niño: desarrollo y proceso de construcción del conocimiento. Lectura: Organización del proceso del crecimiento. Actividad: escribir ideas principales. En el texto se explica sobre el crecimiento de un individuo desde la gestación hasta su adultez, entre las páginas se explica la manera progresiva en la que las personas se desarrollan, pero aunque el crecimiento sea progresivo también es variable en cada uno de los seres humanos. El se adulto esta concentrado en genes. En
Enviado por magdasoto / 667 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Del Lenguaje En El Niño
DESARROLLO DEL LENGUAJE EN EL NIÑO El lenguaje es un conjunto de signos, tanto orales como escritos, que a través de su significado y su relación permiten la expresión y la comunicación humana. Este se adquiere desde la gestación y se va desarrollando dependiendo del contexto en el que se desenvuelva el niño. Este debe pasar por diferentes etapas que permitan un adecuado desarrollo del proceso del lenguaje. Por ser una de las dimensiones en
Enviado por rozysanchez / 489 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Del Niño
Desarrollo del niño de 0 a 2 años de edad. Las cuatro primeras semanas de vida marcan el período neonatal, un momento de transición de la vida intrauterina cuando el feto depende totalmente de la madre a una existencia independiente. El bebé al nacer tiene características distintivas, cabeza grande, ojos grandes adormilados, nariz pequeña y mentón hendido (lo que hace más fácil amamantar) y mejillas gordas. Primer mes: Niño: PESO: 4.0 Kg. MEDIDA: 55cm NIÑA:
Enviado por veriuskaortiz / 2.574 Palabras / 11 Páginas -
Teoria General Del Desarrollo Psicologico En El Niño
estadio ha de ser integrador • Un estadio comprende al mismo tiempo un nivel de preparación y un nivel de terminación • Cuando se dan juntos una serie de estadios hay que distinguir el proceso de formación de génesis y las formas de equilibrio final R. Zazzo introduce una diferencia entre la idea de crisis y la de estadio: en algún sentido la crisis ha de introducir un nuevo estadio definido cualitativamente y, por consiguiente,
Enviado por chocomaster / 222 Palabras / 1 Páginas -
Desarrollo Mental Del Niño
El DESARROLLO MENTAL DEL NIÑO cap1 El desarrollo que se produce tanto físico como mental (psíquico) en un ser humano (niño) es un proceso que pasa de un equilibrio inferior a uno mayor es decir la mente y el cuerpo pasan a equilibrarse, lo cual con lleva a los 3 aspectos relevantes del desarrollo psíquico: - La inteligencia - La afectividad - La socialización Para comprender el desarrollo psíquico hay que tener claro que las
Enviado por crispetican / 603 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL NIÑO
Actividad 4 LECTURA: “TEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGICO EN EL NIÑO”. En el proceso de estudio de un individuo en cuanto a su personalidad, sus movimientos, aptitudes, actitud frente a la vida, situación actual, modalidad de relación con la familia la comunidad, la psicología del desarrollo ofrece como instrumento el estudio de los acontecimientos de la vida del surgieron desde la épocas mas tempranas y como estos acontecimientos repercuten influyendo en La formación de su
Enviado por / 3.150 Palabras / 13 Páginas -
El desarrollo del niño
A partir del momento en el que los padres traen a un nuevo bebé del hospital al hogar, observan el progreso del bebe con gran interés, anticipando cada pulgada de crecimiento y cada nuevo desarrollo importante a lo largo de este proceso. ¿Pero cómo pueden asegurarse los padres de que su hijo(a) está creciendo adecuadamente? ¿Qué es el crecimiento? El crecimiento físico se refiere a los desarrollos en altura, peso y en otros cambios corporales
Enviado por Bryanalexis / 1.327 Palabras / 6 Páginas -
El Movimiento Y La Acción En El Desarrollo Del Niño Y La Construcción De Su Aprendizaje.
El movimiento y la acción en el desarrollo del niño y la construcción de su aprendizaje. El presente ensayo tiene, por objetivo principal adoptar una postura respecto a la importancia fundamental del movimiento y la acción durante el desarrollo y la construcción del conocimiento del niño preescolar, tomando como ejemplo los muchos casos de docentes que omiten esta premisa tan esencial en sus sesiones de actividades y dejándolas de lado. Este es un problema que
Enviado por SHIELITO / 719 Palabras / 3 Páginas -
Actividades Deportivas Para El Desarrollo De La Motricidad Fina En Los Niños Y Niñas Con Edades Comprendidas Entre 6 Y 9 años De Edad,
FASE II. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA SICOPEDAGOGICO La Educación Física tiene un papel importante como parte integrante del desarrollo armónico e integral del niño se incluye en los planes de estudio. Se practica con carácter obligatorio a través de los Programas y Orientaciones Metodológicas correspondientes a cada año de vida. Muchas teorías y puntos de discusión han surgido en relación con los juegos, son de hecho un fenómeno histórico en el desarrollo social y cultural de
Enviado por yoangl / 4.014 Palabras / 17 Páginas -
Desarrollo Psico-social Del Niño Y La Niña
ETAPAS DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO DE PIAGET Edad aproximadaEtapaEsquemas o métodos básicos pararepresentar la experienciaDesarrollos principalesNacimiento a 2 añosSensoriomotoraLos bebés aplican sus capacidadessensoriales y motoras para explorar y obtener una compresión básica del ambiente. Alnacer, sólo tienen reflejos innatos con los queenfrentan al mundo. Al final del periodosensoriomotor pueden efectuar coordinaciones sensoriomotorasLos bebés adquieren unsentido primitivo del “yo” ylos “otros”, aprenden quelos objetos continúanexistiendo cuando estánfuera de la vista(permanencia de objeto) ycomienzan a internalizar esquemas conductualespara
Enviado por josemaiz7 / 265 Palabras / 2 Páginas -
El Compromiso De La Escuela Y Las Educadoras Con Todos Los Niños En El Logro De Su Desarrollo Y Aprendizajes.
La importancia de realizar un análisis a las atenciones pedagógicas aporta conocimientos que ayudara al trabajo con la diversidad en el aula como futuras educadoras. Donde se conocerán la diferencia entre culturas, así como las múltiples formas de aprender, trabajar y socializar o factores escolares a los que los niños se deben adaptar al encontrarse en un contexto distinto del que provienen de donde arraigan modos de crianza de su familia como las condiciones sociales
Enviado por maritza23 / 1.921 Palabras / 8 Páginas -
Investigación Del Desarrollo De La Capacidad De Abstracción De Niños Y Adolescentes Según La Gestalt
Investigación del Desarrollo de la Capacidad de Abstracción de Niños y Adolescentes según la Gestalt Constanza Aballay, Francisca Cox, Ivanía Garrido, Isadora González y Fernanda Peña. Resumen La investigación se centró en la definición de ciertos conceptos y el análisis fue hecho desde la visión de la Gestalt. Se analizaron también los términos que se ocuparon para cada definición. Las leyes de la percepción fueron las ocupadas para el análisis. El desarrollo cognitivo sería lo
Enviado por franciscacoxj / 3.273 Palabras / 14 Páginas -
Infuencia Del Entorno Inmediato En El Desarrollo Socio Afectivo Del Niño
INFLUENCIA DEL ENTORNO INMEDIATO EN EL DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIÑO La primera infancia es una etapa crucial para el desarrollo del ser humano en todos sus aspectos: biológicos, psicológicos, cultural y social, es la familia, el estado y la sociedad quienes comparten la responsabilidad de crear acciones que optimicen el pleno y armonioso desarrollo integral, cada uno desde su propio rol diferenciado. Identificar situaciones problemas en la primera infancia, es una tarea compleja, se necesita
Enviado por anakro / 626 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Emocional En Niños Y Niñas Maternal
INTRODUCCIÓN El correcto desarrollo emocional supone ser consciente de los propios sentimientos, estar en contacto con ellos y ser capaz de proyectarlos en los demás. Ser capaz de involucrarse con las personas de forma adecuada haciéndolo positivamente. El desarrollo emocional correcto además supone una capacidad de empatizar con los demás, de simpatizar, de identificación, de tener unos vínculos e intercambios de sentimientos satisfactorios, la conciencia de los propios sentimientos, su expresión correcta mediante la verbalización
Enviado por kirkgf / 15.352 Palabras / 62 Páginas -
Desarrollo Del Niño 0 A 2 años Segun Piaget
DESARROLLO DEL NIÑO SEGÚN PIAGET PRIMER MES: Los movimientos de piernas, brazos y manos son todavía primeramente reflejos, puede mantener la cabeza en línea con la espalda, se queda observando un objeto, pero no lo busca, coordina el movimiento de los ojos hacia los lados, responde a la voz humana, espera la alimentación cada cierto intervalo, reacciona a estímulos del medio, sus ojos se fijan en la cara de la madre en respuesta a su
Enviado por angeechaparro / 1.207 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo De Los Niños De 3 A 6 años
INTRODUCCIÓN Frente a los numerosos desafíos del porvenir, la educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social; siendo la infancia uno de los periodos de la vida en el que se realizan los progresos más importantes e influyentes a largo plazo, allí radica la importancia de un buen desarrollo físico, mental, motriz y cognitivo de los niños, donde es de vital importancia la
Enviado por BUENSAMARITANO / 4.218 Palabras / 17 Páginas -
Nacimiento y conceptualización del desarrollo del niño
Nacimiento y conceptualización del desarrollo del niño Organización del proceso de crecimiento *El crecimiento es un proceso muy regular y organizado La mayor parte de la estructura de un organismo está contenido en los genes, por lo que dos personas nunca son iguales, ni aún los gemelos, ya que su crecimiento y desarrollo se ve afectado por distintos factores (alimentación, enfermedades etc.) y este patrón fundamental de crecimiento se establece durante el periodo intrauterino. Los
Enviado por aprendiz1233 / 1.997 Palabras / 8 Páginas -
Influencia De La Familia En El Desarrollo Social Del Niño
CAPÌTULO II MARCO TEÓRICO En este capítulo, se describen los basamentos teóricos que se consideraron necesarios para realizar la investigación, de manera que se puedan comprender tópicos tales como: Aspectos Teóricos Generales, Institucionales y Legales que orientan y ofrecen una orientación del perfil ideal tanto de la familia como del docente educación, así como también del niño y la niña de Educación Inicial. 2.1.Antecedentes de la investigación Barón y otros (2008), realizaron un estudio titulado:
Enviado por Mary15 / 7.764 Palabras / 32 Páginas -
EL DESARROLLO PSICOMOTOR EL NIÑO DE 0 A 1 AÑO
EL DESARROLLO PSICOMOTOR EL NIÑO DE 0 A 1 AÑO Cuando nací era muy pequeñín, medía 50 cm. y pesaba 3 kilos. Pero, como desde que nací seguí un proceso de desarrollo regular y continuo, ahora estoy hecho un chavalote, como dice mi abuela. A este proceso regular y continuo mi pediatra le llamaba curva de desarrollo y solía apuntar lo que iba creciendo y haciendo en mi cartilla de salud. El desarrollo que iba
Enviado por evelynandrea / 322 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Biologico Del Niño
PsicopedagogíaCaracterización Psicopedagógica del Niño y la Niña de 6 a 12 años, con Relación al DesarrolloBiológico. El período de edad que se extiende desde los seis hasta los catorce años se caracteriza por seruna etapa de constante transformación y crecimiento del niño, tanto en las áreas de laconducta como en lo respectivo a lo corporal, por eso debemos tener en cuenta ambosfactores y no descuidar ninguno de ellos, ya que ambos inciden en el desarrollo
Enviado por nehemias2 / 1.643 Palabras / 7 Páginas -
ASPECTOS DEL DESARROLLO DE NIÑOS DE SEIS Y SIETE AÑOS
ASPECTOS DEL DESARROLLO DE NIÑOS DE SEIS Y SIETE AÑOS INTRODUCCIÓN Después de leer el apartado “Aspectos del desarrollo de niños de seis y siete años” del texto Cómo aprenden los niños, de Dorothy H. Cohen surge mi el interés de dar a conocer algunos puntos tratados en el texto, los cuales doy a conocer en el desarrollo del este ensayo mediante respuesta a las siguientes preguntas: ¿Cuál es la edad que marca un punto
Enviado por azok28 / 579 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIAS METOLOGICAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES NUMERICAS, ORALES Y ESCRITAS EN NIÑOS DEL TERCER GRADO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE TUCUPITA, EDO. “DELTA AMACURO” ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES NUMERICAS, ORALES Y ESCRITAS, EN LA ESCUELA BASICA “TARCICIA DE ROMERO” EN EL TERCER GRADO SECCION “D” UBICADA EN LA PARROQUIA SAN JOSE, CALLE BOLIVAR Profesor. Estudiante. Ángel Dellan Bachiller Díaz Zulianny III Cohorte Sección Nº 3 Tucupita, Julio 2009 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL
Enviado por kerbys / 5.766 Palabras / 24 Páginas -
Caracterizacion Psicopedagogica De Los Niños De 6 A 12 años En El Desarrollo Biologico
Caracterización psicopedagógica del niño y niña de 6 a 12 años en cuanto a: psicosocial : Se producen muchas modificaciones que son consecuencia desu mayor capacidad cognitiva, sus cambios físicos y emocionales y del aumento deexperiencias que se van teniendo con las distintas realidades sociales que le rodean:Los niños empiezan a comprender a la conducta humana como un conjunto deacciones que están influidas al mismo tiempo por necesidades y emociones diversas,y por las relaciones y
Enviado por angelimontilla54 / 400 Palabras / 2 Páginas -
El desarrollo de las habilidades individuales del niño
El proceso en que los niños serán capaces de cooperar yacordar con otros serágradual e irá desarrollándose desde las acciones individuales, a las de colaboración con losdemás y al posterior juego por bandos.A partir de la capacidad de diferenciación de sí mismos respecto a los demás, decae la moralheterónima, en la cual las normas, respetadas con sumisión, aparecían como una obligaciónexterna e impuesta por otros. En su lugar rige una moral autónoma que le permite
Enviado por yeseniaprieto / 442 Palabras / 2 Páginas -
ORIGEN Y DESARROLLO DEL NIÑO
ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CRECIMIENTO. No todos los niños crecen a la misma velocidad. Por ejemplo, entre los niños pequeños, frecuentemente los más bajos crecen más lentamente. Decir que una niña tiene cuatro años de edad, no nos indica el tamaño de ninguna de las partes de su cuerpo. Para cualquier edad numérica, en ambos sexos, nos encontramos con una amplia diversidad de tipos de cuerpos. Durante el periodo de desarrollo entre la infancia y
Enviado por gcorral8564 / 2.293 Palabras / 10 Páginas -
Desarrolle Un Escrito Basado En Su Experiencia, Considere Los Aspectos Fundamentales Acerca Del Crecimiento Y Desarrollo Del Niño
El crecimiento y desarrollo de un niño básicamente empieza desde el momento de la fecundación y se continua en el vientre de la madre durante un tiempo aproximado de nueve meses, en dicho tiempo se desarrolla exteriormente. El aprendizaje del lenguaje se realiza durante la primera infancia, se participa en la construcción del conocimiento y en la representación del mundo que nos rodea, se organiza el pensamiento, se desarrolla la creatividad y la imaginación. El
Enviado por cirdemonio / 623 Palabras / 3 Páginas -
La importancia de las actividades en el desarrollo del niño
• Sánchez A. (1997): "la matemática forma parte integral del ambiente cultural, social, económico y tecnológico del ser humano". Me encuentro de acuerdo con el aporte de Sánchez ya que a las matemáticas las encontramos en nuestra vida cotidiana y por lo cual los niños adquieren conocimientos de manera inconsciente en torno a las matemáticas por ejemplo el momento de jugar con los legos ellos no saben pero adquieren conocimientos de orden y encaje .
Enviado por amairani18 / 485 Palabras / 2 Páginas -
TEORÍA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO EN EL NIÑO.
TEORÍA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO EN EL NIÑO La psicología del desarrollo ofrece como instrumento el estudio de los acontecimientos de la vida del sujeto desde las épocas más tempranas, y como estos acontecimientos repercuten influyendo en la formación de su personalidad. Los factores que han de influir en el desarrollo empiezan a surgir aún antes de que el individuo sea concebido como las circunstancias que determinan si el embarazo es esperado, deseado, no deseado,
Enviado por efycel / 545 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Psicologico Del Niño
TEORÍA DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO DEL NIÑO Sigmund Freud, el creador de la Teoría del Psicoanálisis en su teoría del desarrollo psicológico, postula que el mismo inicia desde el primer año de vida del niño y termina la edad adulta, Freud menciona que el desarrollo psicológico es una necesidad vital que debe de ser satisfecha, de lo contrario se crean psicopatologías en cada una de las etapas del mismo. Una región del cuerpo en que los
Enviado por cochoko / 2.761 Palabras / 12 Páginas -
El Desarrollo Moral Del Niño
La palabra moral deriva del vocablo latino mores, que alude a la costumbre o tradiciones. Cuando observamos los esfuerzos que hace el niño pequeño para adecuarse tempranamente a las pautas de conducta que se acostumbran en el medio al que pertenece, lo primero que pensamos es en su deseo de evitar castigos. Sin embargo, no podemos negar la existencia de otros motivos para actuar como lo hace: cuando toma la escoba para ayudar en la
Enviado por Sabru / 2.993 Palabras / 12 Páginas -
El Sentido Que Las Practicas Culturales Dan Al Desarrollo De Los Niños En Su Propia Comunidad
El Sentido Que Las Practicas Culturales Dan Al Desarrollo De Los Niños En Su Propia Comunidad El medio ambiente y/o entorno social y sobre todo el cultural, de cada uno de los alumnos, es fundamental para su formación, ya que este tiene una gran influencia en su vida cotidiana. Puesto que para ellos es necesario vincular los conocimientos que han adquirido cerca del proceso del desarrollo, con el conocimiento que tienen de las prácticas y
Enviado por sularix / 388 Palabras / 2 Páginas