Desarrollo del niño

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  pato96013.1. DESARROLLO PRENATAL Y NACIMIENTO Desde el momento de la concepción, son muchos los cambios que experimenta esa primera célula hasta convertirse en el ser humano que encontramos en el momento del parto. Estas transformaciones se producen a lo largo de tres períodos principalmente (Berger, 2006): • Período germinal: Este

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  jessykeliEl niño entre 3 - 4 años . - Se para sobre un pie, construye torres con 10 objetos. - Construye un puente con 3 cubos, imita una cruz. - Le gustan los juegos en grupo y espera su turno para participar. - Usa conjuntos de palabras, contesta preguntas sencillas.

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  Pame1822GENERALIDADES: La tercera infancia se da desde los 6-12 años Empiezan a caerse los dientes de leche. Los niños crecen cerca de 5-7.5 cm. por año. Pesan entre 40 kg – 45 kg en niños y 50 kg – 60 kg en las niñas A la edad de los 6

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  andresguaidoEl desarrollo físico del niño. El crecimiento se emplea para referirse al aumento de tamaño y peso; mientras que desarrollo se aplica a los cambios en composición y complejidad. Crecimiento: Es el proceso mediante el cual los seres humanos aumentan su tamaño y se desarrollan hasta alcanzar la forma y

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  LidysNorellysDesarrollo del Niño en Edad Preescolar Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. DESARROLLO FÍSICO • Tienen los 20 dientes primarios a los 3 años. • La visión es 20/20 a los 4 años. • Duerme de 11 a 13 horas al día, por lo general sin

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  leonel12345REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN TUTOR: Rosa Flores . INTEGRANTE LEONEL ARVELO C.I: 14.303.314 SCARLET ESMERALDA C.I:14.304.414 FRANCISCO GALENO C.I:14.011.890 MIGUEL CARRASQUEL C.I:13.949.483 STEFANI FERNANDES C.I:20.384.677 Valencia, 08 de Diciembre de 2012 INTRODUCCIÓN Cuando hablamos de crecimiento y

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  Rosario211212Características principales que repercuten en el desarrollo del niño en el ámbito educativo y familiar El presente ensayo menciona las principales características que repercuten en el desarrollo del niño tanto en el ámbito familiar como educativo. El contexto en el que se desenvuelve el recién nacido es generalmente la familia

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  mersytaINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “PDTE. VENUSTIANO CARRANZA” 20DNE0008A LICENCIATURA: EDUCACION PREESCOLAR LIC: MIRIAN GARCIA MERINO MATERIA: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL. TEMAS: El estudio del desarrollo humano la concepción moderna del

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  veriuskaortizDesarrollo del niño de 0 a 2 años de edad. Las cuatro primeras semanas de vida marcan el período neonatal, un momento de transición de la vida intrauterina cuando el feto depende totalmente de la madre a una existencia independiente. El bebé al nacer tiene características distintivas, cabeza grande, ojos

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  Chuchu06CARACTERISTICAS EVOLUTIVAS DEL NIÑO DE TRES AÑOS A esta edad, los niños son capaces de moverse con soltura, dan patadas a la pelota, se agachan para agarrarla, se levantan con objetos en las manos, saltan con los dos pies, suben escaleras, por lo que están preparados para el inicio de

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  manolorivers“INVENTARIO DE MIS SABERES DOCENTES” En nuestra vida en el aula nos topamos con diferentes tipos de problemas los cuales tenemos que resolver, y en ocasiones no sabemos cómo pero lo hacemos quizás por intuición, según la lectura esto lo hacemos mediante el conocimiento en acción, lo mostramos en una

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  delosangelesDESARROLLO DEL NIÑO DE LOS 0 A 12 AÑOS. Realizado por: Nelson Moreno. Enero, 2.009 INDICE INTRODUCCION 1.- Crecimiento físico: talla, peso, circunferencia cefálica. 1.1.- Talla 1.2.- Peso 1.3.- Circunferencia Cefalica 2.- Conductas reflejas: rotación, moro, presión, natación, cuello tónico, babinski, marcha y coloración. 2.1.- Rotación 2.2.- Moro 2.3.- Presión

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  mayelsPsicología / Depende El Desarrollo Humano De Los Procesos Biológicos Depende El Desarrollo Humano De Los Procesos Biológicos Composiciones de Colegio: Depende El Desarrollo Humano De Los Procesos Biológicos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.233.000+ documentos. Enviado por: anahi.gaona 18 octubre 2013 Tags: Palabras: 506 |

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  MALE1003UNIDAD UNO EXPLICACIONES TEÓRICAS SOBRE EL DESARROLLO DEL NIÑO TEMA: Nacimiento y conceptualización del desarrollo del niño. LECTURA: "El desarrollo infantil, según la psicología genética" J DE AJURI GUERRA, en El desarrollo infantil según la psicología genética; en Manual de psiquiatría infantil. Barcelona, México, Masson, 1938. P 21-24. LECTURA 2:

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  fegiLa psicología social tiene razón de subrayar la importancia que poseen las iniciativas del sujeto, su adhesión y sus reflexiones, en la organización de la conducta humana. La socialización se lleva acabo por el aprendizaje de un mundo de operaciones, que rige muchas de las relaciones entre el niño y

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  GABRIELAGNTDESARROLLO DEL NIÑO. La maduración depende por un lado de la evolución de las estructuras neurofisiológicas y por otro de los estímulos afectivos y relacionales que provienen del mundo exterior. La personalidad del niño y sus capacidades de adaptación intelectual y motriz son el producto de la interacción entre su

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  nscardenasTEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGICO EN EL NIÑO EN EL PROCESO DE ESTUDIO DE UN INDIVIDUO EN CUANTO A SU PERSONALIDAD, SUS MOTIVACIONES, APTITUDES, ACTITUD FRENTE ALA VIDA, SITUACION ACTUAL, MODALIDAD DE LA RELACION CON LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD, PSICOLOGIA OFRECE COMO INSTRUMENTO EL ESTUDIO DE LOS ACONTECIMIENTOS DE

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  Fernanda0303INTRODUCCIÓN El desarrollo de la infancia a lo largo de la historia permite darnos cuenta los cambios y de cómo los padres los criaban que ha ido cambiando a lo largo de los años, en la lectura de “La concepción moderna del desarrollo y su repercusión en las aulas” (Ricardo

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  cindysamuelPSICOLOGÍA DEL LENGUAJE Y EL PENSAMIENTO EL DESARROLLO DEL NINO PATRONES EVOLUTIVOS: el desarrollo es algo más que una lista de cambios y de logros. El desarrollo individual pone de manifiesto la existencia de patrones. A partir de ellos, podemos establecer algunas generalizaciones o principios: 1- El desarrollo es predecible

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  zaida91LA PSICOLOGIA EVOLUTIVA La psicología evolutiva se ocupa de los proceso de cambio psicológico que ocurren en las personas a lo largo de su vida. Sus objetivos principales consisten en describir los cambios psicológicos y tratar de explicar por qué ocurren, así como dar razón de las diferencias existentes entre

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  saandro10GRADIENTES DE CRECIMIENTO Una manera en que se exhibe la organización del crecimiento es mediante la presencia de gradientes de crecimiento. La expresión “gradiente” proviene del supuesto mecanismo al que se deben semejantes fenómenos. Se cree que en la yema embrionaria, antes de que puedan discernirse ningunas diferencia de madurez

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  GelyLoopezIntroducción El presente texto es un ensayo sobre la vida, obra y aportaciones del psicólogo judío de gran renombre en nuestra época Lev Semionovich Vygotsky que nos habla un poco de su vida y su teoría para aclarar más las ideas que tenemos sobre él. El ensayo nos habla primeramente

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  cosita8UNIDAD I“EXPLICACIONES TEORICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO” ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DEL CRECIMIENTO  IDENTIFICA LAS IDEAS CENTRALES Y ELABORA UN RESUMEN El crecimiento del niño es un proceso muy regular y muy organizado , exámenes y mediciones revelan casi siempre alguna diferencia de tamaño o forma en los gemelos, por

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  janeortegahdezUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19A MONTERREY “EL NIÑO: DESARROLLO Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO” PRIMER SEMESTRE MODALIDAD ABIERTA ASESOR: CLAUDIA GONZÁLEZ GÓMEZ ALUMNA: NEREYDA MONSERRAT HDEZ. FUENTES TEL. CEL. 4888896470 CORREO: nemo280582@hotmail.com INTRODUCCIÓN El curso “El niño: desarrollo y construcción del conocimiento” en lo que mas hace referencia es en los

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  danielachuchaEl desarrollo del niño, las etapas de su Ciclo Vital de acuerdo a la teoría psicosocial del desarrollo humano de Erik Erikson Elaboró una Teoría del desarrollo de la personalidad a la que denominó "Teoría psicosocial". En ella describe ocho etapas del ciclo vital o estadios psicosociales (crisis o conflictos

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  vilatESTADIOS DE JEAN PIAGET ESTADIOS DE H. WALLON CONCLUSIÓN SENSORIOMOTOR. De 0 a 2 años. En tal estadio el niño usa sus sentidos (que están en pleno desarrollo) y las habilidades motrices para conocer aquello que le rodea, confiándose inicialmente en sus reflejos y, más adelante, en la combinatoria de

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  sacirmendozaDESARROLLO DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE Meece, Judith (2000) Materia: Paradigmas actuales del aprendizaje Profesora: Elisa Olivares Barrios Por: Cynthia León, Alfonso Jácome y Carlos Murrieta (EDEMS) Fecha: 25 de Noviembre de 2010 PERSPECTIVAS SOBRE EL DESARROLLO DEL NIÑO En este libro se entiende con el término desarrollo, los cambios

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  HIRACHERTAEl proceso de enseñanza aprendizaje, conocido también como docente educativo le brinda al profesor ricas posibilidades para desarrollar en el estudiante todas sus potencialidades, es por ello que las tareas diseñadas deben, apoyados en los conocimientos y habilidades que el estudiante ya posee, estimular su reflexión crítica y provocar razonamientos

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  pancho1122Instituto Hidalguense de Educación Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo Licenciatura en Intervención Educativa Desarrollo Social en la Edad Temprana ADVERTENCIA ESTOS MATERIALES FUERON ELABORADOS CON FINES EXCLUSIVAMENTE DIDÁCTICOS PARA APOYAR EL DESARROLLO CURRICULAR DEL PROGRAMA EDUCATIVO. Desarrollo Social en la Edad Temprana DESARROLLO SOCIAL EN LA EDAD TEMPRANA COMPILACION: Marlen Gálvez Marín

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  trianacarolinaTeoría general del desarrollo psicológico en el niño -La conducta humana es determinada por la correlación de diferentes niveles de integración. -Los factores que han de influir en el desarrollo del niño empiezan a surgir aun antes que el individuo sea concebido. -“Trauma de nacimiento” desarrollado por Otto Rank es

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  magalimaluendagestos. 21.- Juega solo por momentos. 22.-Aprende a Dar pasos de la mano (12 meses). 23.- Tomar con pinza (10 meses). 24.- El niño dice DA-DA 25.- Se apega mucho a su cuidador principal y teme a los extraños. 26.- Dice al menos dos palabras. 27.-Permite al lactante comenzar a

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  Grecia16El desarrollo del ser humano es un proceso muy complejo, este se empieza a efectuar desde antes de nacer e incluso los factores que influyen en el desarrollo surgen desde antes de ser concebidos. Debido a esto durante el embarazo se debe de tener mucho cuidado, pues lo que pasa

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  conchii22LECTURA: ESTADIOS DE DESARROLLO SEGÚN H. WALLON ESTADIO IMPULSIVO PURO: Es la actividad motora refleja que tiene el recién nacido a los diferentes estímulos. A veces parece adaptarse a su objeto y otras actúa en forma de grandes descargas impulsivas, sin control en la respuesta. ESTADIO EMOCIONAL: (a los 6

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  yaanii.6El desarrollo del niño Concepto de desarrollo: actualmente se interpreta el desarrollo como el resultado de efectos combinados de la naturaleza, el ambiente, y la actividad personal del individuo, Por lo tanto se lo caracteriza como un proceso de organización sucesiva de las funciones, mediante el cual se realizan progresivamente

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  putamdresLas familias están clasificadas en los siguientes tipos: • Familia nuclear, formada por la madre, el padre y su descendencia. • Familia extensa, formada por parientes cuyas relaciones no son únicamente entre padres e hijos. Una familia extensa puede incluir abuelos, tíos, primos y otros parientes consanguíneos o afines. •

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  bondadTEORÍAS SOBRE EL DESARROLLO DEL NIÑO Jean Piaget procura definir un sistema universal de desarrollo individual que concuerde con el desarrollo intelectual colectivo de la humanidad. En su teoría, las diferencias entre los individuos o los grupos culturales de individuos son secundarias. Por el contrario, Erick H. Erickson intenta comprender

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  Yessi0607Ensayo El patrón de desarrollo del niño es complejo porque es el producto de varios proceso : el biológico, el cognoscitivo y el socio emocional. El desarrollo también puede describirse en término de periodos Los periodos del desarrollo son: Infancia:se extiende de desde el nacimiento hasta los dieciocho o veinticuatro

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  TaniaAlvaradoParte I. Teoría e investigación en el desarrollo infantil: El desarrollo del niño como un campo interdisciplinario, científico y aplicado; Temas y cuestiones básicas: Perspectivas sobre el niño en desarrollo, Perspectivas de la trayectoria del desarrollo, Perspectivas de los determinantes del desarrollo, Un punto de vista equilibrado; Fundamentos históricos: La

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  tahirilopezDécimo mes Mejora su capacidad de concentración, le gusta observar las mismas imágenes una y otra vez y escuchar los mismos sonidos de forma continua. Le encantan los objetos de su diario vivir: llaves, control remoto, ollas, así que comienza a imitar el comportamiento cotidiano intentando, por ejemplo, usar el

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  cariito1002Bloque I: El Estudio del Desarrollo Cognitivo del Niño Tema I: Concepciones y debates teóricos acerca del Desarrollo Cognitivo, los aportes de la Reciente investigación en el conocimiento de las potencialidades cognitivas de los niños. Actividad Sugerida: Con base en sus conocimientos y experiencias, escribir un texto breve acerca de

• El desarrollo del niño

  BryanalexisA partir del momento en el que los padres traen a un nuevo bebé del hospital al hogar, observan el progreso del bebe con gran interés, anticipando cada pulgada de crecimiento y cada nuevo desarrollo importante a lo largo de este proceso. ¿Pero cómo pueden asegurarse los padres de que

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  RSGRDESARROLLO DEL NIÑO DIVISIÓN DEL DESARROLLO COGNITIVO: La teoría de Piaget descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta, se internalizan durante el segundo año

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  hereydaAportes de la teoría de Jean Piaget Desde el punto de vista cognitivo el niño de 6 a 12 años se encuentra en el período de las operaciones concretas, al final del preoperatorio e ingresando al subestadio de estas. El afirma que el niño, como resultado de una interacción entre

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  hereydaAportes de la teoría de Jean Piaget Desde el punto de vista cognitivo el niño de 6 a 12 años se encuentra en el período de las operaciones concretas, al final del preoperatorio e ingresando al subestadio de estas. El afirma que el niño, como resultado de una interacción entre

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  hereydaAportes de la teoría de Jean Piaget Desde el punto de vista cognitivo el niño de 6 a 12 años se encuentra en el período de las operaciones concretas, al final del preoperatorio e ingresando al subestadio de estas. El afirma que el niño, como resultado de una interacción entre

• El Desarrollo Del Niño

  PiiThaLu“EL DESARROLLO INFANTIL EN EL MARCO DE LAS RELACIONES QUE SON IMPORTANTES PARA LOS NIÑOS” En el desarrollo del niño influyen diversos factores como por ejemplo el medio ambiente y el entorno social y familiar en los cuales establece relaciones que son de gran importancia, pero en el que más

• El Niño Y Su Desarrollo

  mizhabondINTRODUCCION En este trabajo se pretende dar a conocer un poco más sobre la relación entre el desarrollo del niño y el aprendizaje escolar. Se hará también una breve referencia acerca de las teorías del desarrollo del niño con respecto a las teorías del aprendizaje, tomando como referentes principales el

• El Niño & Su Desarrollo

  garbanzochinoLa organización del proceso de crecimiento (J.M. TANNER) se basa como su nombre lo dice en el crecimiento del niño el cual es un proceso estable ya que desde que es fecundado el bebe o mejor dicho el embrión adquiere sus propias características es decir que se definirá como una

• El Niño Y Su Desarrollo

  emlfLa Sra. Amairany Rosalba Torres Flores y su esposo Edgar Iván Ontiveros son padres de dos pequeños uno de 6 años llamado Edgar Antonio Ontiveros torres y el otro que estoy tratando es Dilan Iván Ontiveros Torres de 4 años me comentaba la Sra. que el pequeño es un niño

• EL NIÑO Y SU DESARROLLO

  Ayliin-EL PSICOANALISIS Y EL MAESTRO Desarrollo El psicoanálisis moderno se caracteriza por el pluralismo teórico, metódico y terapéutico. Si el psicoanálisis puede ser considerado una teoría científica es un asunto que en círculos académicos y profesionales continúa siendo controvertido. Actuación de cierta manera. CONDUCTA Desarrollo de personalidad El psicoanálisis es