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Desarrollo de atención

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  • DESARROLLO DE LA ATENCION

    moccimarielaDesarrollo de la atención. La atención del niño al comienzo de la etapa infantil, refleja sus intereses con relación a los objetos circundantes, a las acciones realizadas con ellos. El niño se concentra sólo mientras no decaiga su interés. El surgimiento de un nuevo objeto implica el traslado instantáneo de

  • Atencion temprana desarrollo cognitivo

    Atencion temprana desarrollo cognitivo

    Adrian Ramirez GonzalezAsignatura Datos del alumno Fecha Educación Temprana Apellidos: COUSO VILLENA 28/11/16 Nombre: BLANCA Actividades Trabajo: La estimulación del desarrollo cognitivo Descripción de la actividad El desarrollo cognitivo es un aspecto decisivo para el ser humano. El cerebro del bebé está en funcionamiento desde antes del nacimiento, y después de este

  • Desarrollo Caso 1 De Atencion Al Lesionado

    cynthia00Caso En una vía principal de mucho flujo vehicular, cerca de su lugar de residencia ocurre un evento donde se haya lesionado por accidente de tránsito, un joven de 16 años quien conducía una bicicleta, el cual colisionó con un automóvil quedando consciente, con dificultad respiratoria y expresando mucho dolor

  • Tipos de ayuda el desarrollo de la atención

    131195Tipos de Atención • Atención focal o focalizada: es aquella habilidad para enfocar la atención a un estímulo, dar respuesta de forma diferencial a estímulos visuales, auditivos o táctiles específicos. Es la capacidad para enfocar la atención a un determinado objeto. Ej. La atención del señor está enfocada en manejar.

  • La atención y su desarrollo en la entrevista

    jalchiLa atención y su desarrollo en la entrevista La captación de la atención es relativamente fácil. No así el poder retenerla en virtud de lo efímero de su proyección y de lo móvil de su actividad. Las principales circunstancias de las que depende la atención son: 1. La ausencia de

  • DESARROLLO DE LA PERCEPCIÓN Y DE LA ATENCIÓN

    DESARROLLO DE LA PERCEPCIÓN Y DE LA ATENCIÓN

    Cristy DuránCAPÍTULO II DESARROLLO DE LA PERCEPCIÓN Y DE LA ATENCIÓN * La conexión existente entre el uso de instrumentos y el lenguaje afecta a varias funciones psicológicas, especialmente a la percepción, a las operaciones sensorio-motrices y a la atención, cada una de las cuales es parte integrante de un sistema

  • DESARROLLO DE LA PERCEPCIÓN Y DE LA ATENCIÓN

    DESARROLLO DE LA PERCEPCIÓN Y DE LA ATENCIÓN

    Fabü CLEspecialidad: Educación inicial en familia comunitaria Fecha: 25/03/2020 Año de formación: 1er año Apellidos y Nombres: Condori Luna Fabiola Alejandra …………………………………………………………………………………………………… DESARROLLO DE LA PERCEPCIÓN Y DE LA ATENCIÓN El lenguaje y su uso afecta a otras funciones como la atención y la percepción, la investigación evolutivo-experimental muestra que hay

  • Desarrollo de la percepción y de la atención

    Desarrollo de la percepción y de la atención

    danielahju48Universidad Católica de Colombia Daniel Granados Sanabria 425339 Desarrollo de la percepción y de la atención Vygotski, L. S. (2012). Historia del desarrollo de las funciones psíquicas superiores. Cap XI: desarrollo del lenguaje y pensamiento. En Obras escogidas III de la colección Machado Nuevo Aprendizaje. Desarrollo de los procesos psicológicos

  • Juegos en el desarrollo de la atención y la memoria

    homar2549JUEGO No. 6: “La caja con números”. Proceso: atención y memoria Objetivo: practicar la atención concentrada para la ejecución de tareas diferentes simultáneas. Materiales: una caja tipo cubo, con números en sus seis lados, con algún objeto sonoro en el interior. Procedimiento: se prepara con anterioridad una caja con 6

  • PROYECTO DEL CENTRO DE ATENCIÓN Y DESARROLLO INTEGRAL

    PROYECTO DEL CENTRO DE ATENCIÓN Y DESARROLLO INTEGRAL

    marcy18[] ________________ PRESENTACION SEÑOR DIRECTOR DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO PRIVADO “CAYETANO HEREDIA” Y PROFESORA A CARGO MIRIAM VELARDE Tenemos el agrado de presentar a vuestra consideración el presente proyecto de factibilidad acerca de la creación de un Centro de Atención y Desarrollo Integral del Adolescente – “CADIA”, en la ciudad

  • Desarrollo de la Inteligencia, manipulación y atención

    Desarrollo de la Inteligencia, manipulación y atención

    Jime GarroDesarrollo de la inteligencia, manipulación y atención La noción que el niño tiene sobre su propio cuerpo forma parte de la construcción de su personalidad. De esta manera, mediante la exploración del espacio, el sujeto recibe estímulos que este le brinda, las cuales son las primeras impresiones, tanto internas como

  • El desarrollo de la atención, la percepción y la memoria

    El desarrollo de la atención, la percepción y la memoria

    lancelotIvanhoeLancelot Osorio Romero Psicología 1000855 El desarrollo de la atención, la percepción y la memoria Las experiencias interpersonales modela el desarrollo neurobiológico interpersonal, por toda la información que recoge nuestro cerebro se conceptualiza a medida que aparece. La memoria forma conexiones neuronales y de este modo constituye una parte fundamental

  • Desarrollo integral = Atención integral con de 0 a siempre

    Desarrollo integral = Atención integral con de 0 a siempre

    Violeta GatoDESARROLLO INTEGRAL=ATENCIÓN INTEGRAL CON DE 0 A SIEMPRE La sociedad es un conglomerado de construcciones y saberes culturales, populares, lingüísticos, tradicionales, empíricos, académicos y formales, entre otros, en constante mutación, hibridación y transformación, actualmente apuntando a la innovación, el desarrollo, el progreso y la educación, por supuesto desde las diferentes

  • La Iglesia sigue con atención el desarrollo de los pueblos

    ZtriikerLa Iglesia sigue con atención el desarrollo de los pueblos, sobre todo el de los más necesitados. La aspiración de mejorar de muchos hombres se ve impedida por la situación en la que viven. Los pueblos quieren además de su independencia política, su independencia económica. Con la descripción de Populorum

  • Desarrollo De Competencias Para La Atencion A La Diversidad

    VEROGZA  Bloque 1.- Necesidades Educativas especiales de las niñas y niños con dificultades en su competencia comunicativa CUADRO SINÓPTICO CON LOS CONCEPTOS CLAVE DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA. ACT. 1.4 EN EL CUADRO QUE APARECE A CONTINUACIÓN, MENCIONE ALGUNAS SITUACIONES EN LAS QUE PODRÍA PONER EN PRÁCTICA LAS ESTRATEGIAS REVISADAS. SITUACIÓN

  • Neurodesarrollo Y Atención Temprana Del Desarrollo Infantil

    xuxisNeurodesarrollo y Atención Temprana del Desarrollo Infantil. (Una Mirada Neuropsicológica.) El Neurodesarrollo es un proceso dinámico de interacción entre el sistema organismo y el medio que da como resultado la maduración orgánica y funcional del sistema nervioso, el desarrollo de las funciones psíquicas y la estructuración de la personalidad. Un

  • DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

    normamtzestradaDESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA III EQUIPO 3 DRA. MAGALYS RUIZ IGLESIAS LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Para comprender mejor el término de Evaluación es necesario comprender el propósito por el cual se está llevando a cabo así como los alcances de

  • DESARROLLO TALLER 2 “GUION TECNICO PARA ATENCION AL CLIENTE”.

    DESARROLLO TALLER 2 “GUION TECNICO PARA ATENCION AL CLIENTE”.

    Antony AriasDESARROLLO TALLER 2 “GUION TECNICO PARA ATENCION AL CLIENTE” Presentado por: MIGUEL ANTONIO PEREZ ARIAS Tutora: ANA ANGULO HERNANDEZ SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA CURSO SERVICIO AL CLIENTE MEDIANTE LA COMUNICACIÓN TELEFONICA CUCUTA 2016 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD SEMANA 2 A continuación tendrá que elaborar un guion de servicio al

  • Título: planeación y desarrollo del plan de atención al cliente

    Título: planeación y desarrollo del plan de atención al cliente

    faty0915Cafetería de Conalep Atlacomulco Título: planeación y desarrollo del plan de atención al cliente Código: 14-327-FSGC-09-04 Fecha de emisión 7/11/2017 Revisión: 01 Pagina: 2 de 3 1. Objetivo: asegurar la satisfacción eficaz del cliente de acuerdo a la difusión de la atención al cliente. 1. Responsables: trabajadores del establecimiento. 1.

  • Ley para la atencion y desarrollo integral de personas con discpacidad

    Ley para la atencion y desarrollo integral de personas con discpacidad

    Sergio Contreras VelázquezMisión : Ser un líder consolidado en el mercado de la energía renovable, persiguiendo credibilidad a través de la seguridad y la responsabilidad social. Desarrollamos infraestructura y mecanismos para la creación de energía sustentable que busca bajar los niveles de contaminación y fomentar el desarrollo de la metrópoli como una

  • ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y DESARROLLO DE PROCESOS EDUCATIVOS INCLUSIVOS

    nallisalemanLa atención a la diversidad constituye el punto imprescindible de un currículo de carácter comprensivo que trata de desarrollar en toda la población escolar un mismo conjunto de capacidades generales y de competencias básicas. Es uno de los elementos clave sobre los que descansa la calidad de un Proyecto Educativo.

  • APLICACIÓN DEL DESARROLLO HUMANO Y EL PROTOCOLO DE ATENCION EN EL TRABAJO

    LizTaylorAPLICACIÓN DEL DESARROLLO HUMANO Y EL PROTOCOLO DE ATENCION EN EL TRABAJO En estas presentaciones se rescatan los siguientes puntos: 1. Uno de los puntos principales del desarrollo humano lo marca la aplicación de los valores universales con los compañeros y colaboradores del trabajo, valores primordiales como el respeto, la

  • El desarrollo de la personalidad: centra la atención en lo interpersonal.

    El desarrollo de la personalidad: centra la atención en lo interpersonal.

    vickitamariaEl desarrollo de la personalidad: centra la atención en lo interpersonal. La teoría de la personalidad describe aquellos factores que en su conjunto hacen al individuo, para poder comprender su conducta e intentar predecirla. Actualmente no existe una ley universal que explique todos los tipos de conducta, pero hay distintas

  • DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES. ATENCION EDUCATIVA EN SITUACIONES DE RIESGO.

    DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES. ATENCION EDUCATIVA EN SITUACIONES DE RIESGO.

    Aandreiinitha JuárezSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE ZACATECAS DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE Y DESARROLLO EDUCATIVO CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN ZACATECAS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD: MATEMÁTICAS SEMESTRE IV DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES. ATENCION EDUCATIVA EN SITUACIONES DE RIESGO. ENSAYO ANDREINA CONCEPCIÓN JUÁREZ CUEVAS MAESTRA: Rosalba

  • Desarrollo de competencias en la atención de salud para las personas mayores

    Desarrollo de competencias en la atención de salud para las personas mayores

    anjualrore“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL” Curso: DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA ATENCION DE SALUD PARA LAS PERSONAS MAYORES: ACAPEM-NIVEL BASICO-SERUMS Tema: Trabajo de Aplicación Presentado por: QFs. CARDENAS RIVERA CLAUDIA KATHERINE CARDENAS GONCALVEZ HELITA DEL CARMEN GODOY BARRERA FRANCISCO MURRIETA CARTAGENA JANN CARLOS RODRIGUEZ REYES ANDREA JULIA ALICIA

  • Desarrollo De Competencias Para La Atencion A La Diversidad En Y Desde La Escuela

    Producto 1 La Multiculturalidad, Pluriculturalidad, Interculturalidad y la Diversidad cultural. La escuela es sin lugar a dudas un lugar de reproducción social, pero también un espacio donde es posible trabajar nuevas formas de relaciones, ensayar interacciones, reorientar conductas y aprender a reconocer la riqueza de la diversidad cultural. Es nuestra

  • DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA

    camaroncitoDESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA COMPETENCIAS PARA EL TRATAMIENTO PEDAGÓGICO DE LA DIVERSIDAD Y DE LOS CONTENIDOS ESCOLARES, A TRAVÉS DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA CON ENFOQUE INTERCULTURAL. La Planeación de clases es una forma de organizar las actividades pedagógicas dentro del

  • DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA

    mafesa“DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA”   CURSO: Desarrollo de competencias para la atención a la diversidad en y desde la escuela. UNIDAD I La reforma integral de la educación básica. SESIÓN I Conocimiento, reconocimiento, valoración y aprecio a la diversidad. PRODUCTO

  • DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA

    jylzPRODUCTO IV PRINCIPIOS, COMPETENCIAS Y DIMENSIONES DEL TRABAJO DOCENTE. LA IMPORTANCIA DE UN PROYECTO DE ESCUELA CON ENFOQUE INTERCULTURAL. EL TRABAJO COLEGIADO Y EL PROFESIONALISMO COLECTIVO. Dentro de una sociedad se manifiesta una multiculturalidad que se entiende como la coexistencia de diversas culturas en un determinado territorio, en el que

  • DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA

    martincito785DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA MODULO I PROPÓSITOS GENERALES: Al finalizar las dos unidades se espera que los participantes desarrollen las siguientes competencias: • Conocer, reconocer, valorar

  • DESARROLLO DE DESTREZAS INTELECTUALES PARA MEJORAR LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES

    geyjeUNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA CUARTO ¨A¨ PSICOLOGÍA GENERAL Y EVOLUTIVA TEMA: DESARROLLO DE DESTREZAS INTELECTUALES PARA MEJORAR LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL 4TO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA GUARANDA # 43, DE LA

  • Desarrollo De Competencias Para La Atención A La Diversidad En Y Desde La Escuela

    msccabreramartinDesarrollo de competencias para la atención a la diversidad en y desde la escuela Asesor: LEF. Yunue torres Villegas Profesor: LEF. Leonel Antonio Cabrera Martínez Producto de trabajo 1 ¿Qué entiendes por? Cultura: conjunto de creencias, tradiciones y costumbres que define a un lugar Diversidad: es la gran variedad de

  • Desarrollo De Competencias Para La Atención A La Diversidad En Y Desde La Escuela

    msccabreramartinDesarrollo de competencias para la atención a la diversidad en y desde la escuela Asesor: LEF. Yunue torres Villegas Profesor: LEF. Leonel Antonio Cabrera Martínez Producto de trabajo 1 ¿Qué entiendes por? Cultura: conjunto de creencias, tradiciones y costumbres que define a un lugar Diversidad: es la gran variedad de

  • DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA I

    rafatheacherDESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA PRODUCTOS SESIÓN 1: CONOCIMIENTO, RECONOCIMIENTO, VALORACIÓN Y APRECIO DE LA DIVERSIDAD TEXTO LIBRE QUE ARTICULE LO EXPUESTO EN EL TEXTO Y LO ABORDADO DURANTE LA SESIÓN. Elosua dice que en el instante que estereotipamos a las

  • Desarrollo e implementación de nuevas estrategias de atención médica en Colombia

    Desarrollo e implementación de nuevas estrategias de atención médica en Colombia

    giovannira456Desarrollo e implementación de nuevas estrategias de atención médica en Colombia Desde que la Organización Mundial de la Salud declaró el COVID-19 como una pandemia debido al riesgo que este virus significaba para la salud de la población, el sistema de salud colombiano se vio en la obligación de encontrar

  • Programas de Desarrollo Individualizado de atención a niños con y sin discapacidad

    Programas de Desarrollo Individualizado de atención a niños con y sin discapacidad

    MonserratMPROGRAMAS DE DESARROLLO INDIVIDUALIZADO - PDI ________________ ¿Por qué el tema de la atención a niños con y sin discapacidad en una misma aula crea discrepancias a nivel teórico y de opinión pública? Este es un tema que crea controversia debido a que a nivel teórico la educación a personas

  • Desarrollo De Competencias Para La Atención A La Diversidad En Y Desde La Escuela III"

    oliliENSAYO Introducción: Cuando realizamos nuestra práctica como docentes se hace referencia al conjunto de acciones Institucionales con fines de llevar a cabo nuestra aportación para la formación humana. Este panorama contempla no solo adquisición de conocimientos, sino también habilidades, destrezas, comportamientos y valores que nos permite afrontar día a día

  • Contribución de la atención primaria en salud a los objetivos del desarrollo del milenio

    Contribución de la atención primaria en salud a los objetivos del desarrollo del milenio

    Carolina FuentesContribución de la atención primaria en salud a los objetivos del desarrollo del milenio Los objetivos del desarrollo del milenio son 8 y están compuestos por 18 metas, entre los objetivos podemos mencionar algunos que son: erradicar la pobreza y el hambre, promover la igualdad de géneros, reducir la mortalidad

  • “DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA III”

    CURSO DE FORMACION CONTINUA 2013-2014 “DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA III” DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA III OBJETIVO DEL CURSO Obtener herramientas para situaciones de tipo estratégico en la práctica docente ¿Qué

  • CASO CLÍNICO. TOMA DE DECISIONES Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA ATENCIÓN HOSPITALARIA

    CASO CLÍNICO. TOMA DE DECISIONES Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA ATENCIÓN HOSPITALARIA

    SaraytaIUP Morelia (@IupMorelia) | Twitter CASO CLÍNICO. TOMA DE DECISIONES Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL EN LA ATENCIÓN HOSPITALARIA

  • Producto1 Desarrollo De Competencias Para La Atencion A La Diversidad En Y Desde La Escuela.

    LettyofProducto #1 Leer el texto de Elosua y elaborar un texto libre que articule lo expuesto en el texto y lo abordado durante la sesión. Desde tiempos muy remotos el hombre a buscado por su misma naturaleza su bienestar y el de los suyos buscando un fin común y sobresaliendo

  • Producto 1 Desarrollo De Competencias Para La Atención A La Diversidad En Y Desde La Escuela I

    nolasco77CURSO: UNIDAD I SESIÓN I PRODUCTO PARTICIPANTE PRODUCTO TEXTO LIBRE QUE ARTICULE LO EXPUESTO EN EL TEXTO Y LO ABORDADO DURANTE LA SESION La nación mexicana tiene una composición pluricultural sustentada originalmente en sus pueblos indígenas; ver a nuestro país como un mosaico cultural, implica reconocer la presencia de estereotipos

  • PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA APLICANDO EL “MARCO DE REFERENCIA DE DESARROLLO FAMILIAR”

    PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA APLICANDO EL “MARCO DE REFERENCIA DE DESARROLLO FAMILIAR”

    orianna muñoz UNIVERSIDAD DE ORIENTE NÚCLEO BOLÍVAR ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA SALUD COMUNITARIA I PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA APLICANDO EL “MARCO DE REFERENCIA DE DESARROLLO FAMILIAR” ESTABLECIDO POR EVELYN DUVALL A LA FAMILIA “AO” EN EL CPT III SABANITA I Ciudad Bolívar, 18 de Septiembre

  • Ley General De Prestación De Servicios Para La Atención, Cuidado Y Desarrollo Integral Infantil

    faaihLey General de Prestación de Servicios para la Atención, Cuidado y Desarrollo Integral Infantil Capítulo XII De la Inspección y Vigilancia Artículo 61. La Federación, los Estados, los Municipios, el Distrito Federal y los órganos político-administrativos de sus demarcaciones territoriales, en el ámbito de sus respectivas competencias y conforme lo

  • LEY GENERAL DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS PARA LA ATENCIÓN, CUIDADO Y DESARROLLO INTEGRAL INFANTIL

    jveranoguillenDe los Sujetos de Servicios para la Atención, Cuidado y Desarrollo Integral Infantil Artículo 9. Niñas y niños tienen derecho a recibir los servicios para la atención, cuidado y desarrollo integral infantil en condiciones de calidad, calidez, seguridad, protección y respeto a sus derechos, identidad e individualidad con el fin

  • Rol Del Docente De Educacion Inicial En La Atencion De Trastornos Del Desarrollo Y Del Aprendizaje

    nohelysRol del docente inicial en la detención de trastorno del desarrollo y el aprendizaje. CONSTRUCCIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PERÍODO INICIAL Nos encontramos cerca del inicio de un nuevo ciclo lectivo, y ante la presencia de un espacio que representa cronológicamente, el primer desafío relevante para todos sus actores: el

  • Interpretación de índices de desarrollo humano en atención a la salud reproductiva de las mujeres

    Interpretación de índices de desarrollo humano en atención a la salud reproductiva de las mujeres

    123015http://blogvecindad.com/imagenes/2012/12/logoCiudadDeMexicoDF.jpeg http://www.urbepolitica.com/uploads/notas/normal/650526d5ec08b5d39f7e1a35df3ca86f.jpg http://www.educaciondf.net/_/rsrc/1379023098444/home/educacion-a-distancia-3.png?height=246&width=320 ACTIVIDAD UNIDAD 1 ¿CUÁNTOS SOMOS? NOMBRE: BAEZ JIMENEZ YAMILET FECHA: 04/JULIO/2018 ________________ INSTRUCCIONES: 1. Actividad. Lee la Presentación, con el fin de comprender el tema con en el que se desarrollará el proyecto para esta asignatura. 2. Actividad. Investiga los conceptos que a continuación se enlistan, considerando

  • Productos 1,2,3 Curso Desarrollo De Competencias Para La Atencion A La Diversidad En Y Desde La Escuela

    gloria52rMAESTRA PAULINA ISABELA HERNANDEZ GUERRERO CENDI No. 5 PRODUCTO 1. SESION 1. TEXTO LIBRE QUE ARTICULE LO EXPUESTO EN LA LECTURA Y LO ABORDADDO EN LA SESION Conocer, reconocer, valorar y apreciar la diversidad lingüistica, étnica, socioeconómica, de género, caoacidades y talentos diferentes, ritmos y formas de aprendizaje, entre otras,

  • ATENCIÓN EDUCATIVA ESPECIAL (TDAH) Y DESARROLLO PSICOMOTRIZ EN LA ESTANCIA INFANTIL MUNDO DE SONRISAS.

    ATENCIÓN EDUCATIVA ESPECIAL (TDAH) Y DESARROLLO PSICOMOTRIZ EN LA ESTANCIA INFANTIL MUNDO DE SONRISAS.

    itzajanaguillenATENCIÓN EDUCATIVA ESPECIAL (TDAH) Y DESARROLLO PSICOMOTRIZ EN LA ESTANCIA INFANTIL MUNDO DE SONRISAS. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRESENTADO POR: MARÍA ITZAJANA GUILLEN JIMÉNEZ EN CIUDAD DEL CARMEN, CAMPECHE. ÍNDICE I. ANTECEDENTES 1.1 Antecedentes históricos 1.2 Aspectos generales 1.3 Misión, visión y objetivo 1.4 Políticas y reglas 1.5 Recorrido por áreas

  • El desarrollo del servicio se realizará con especial atención a los siguientes enfoques de intervención

    El desarrollo del servicio se realizará con especial atención a los siguientes enfoques de intervención

    Ramiro Quintana ZagacetaDescription: \\itdg-uk-data-01\User_MyDocuments\olivcom\IRET\iRET CD cover\PA Logo library\pac-logo-white.png ________________ Contenido A.OBJETIVOS DE SERVICIO A.1. Objetivo general A.2. Objetivos específicos B. METODOLOGIA B.1. Enfoques de trabajo B.2. Proceso metodológico B.3. Descripción de las fases de trabajo C. ROL DEL PERSONAL CLAVE A.OBJETIVOS DE SERVICIO A.1. Objetivo general: A.2. Objetivos específicos: B. METODOLOGIA B.1.

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