Discapacidad Motriz ensayos gratis y trabajos
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Maltrato En Niños Con Discapacidad
TABLA DE CONTENIDO Introducción 2 Definición conceptual y antecedentes en Chile 3 Análisis de la problemática desde el enfoque de exclusión social 6 Análisis de la problemática desde el enfoque de vulnerabilidad social 7 Recomendaciones y Propuestas dirigidas a los espacios educativos 8 Conclusiones individuales 11 Bibliografia 12 INTRODUCCIÓN En el siguiente informe abordaremos el Maltrato Infantil a niños con Discapacidad. Este es un tema universal que no tiene límites culturales, sociales, ideológicos ni
Enviado por frankiegrrrl / 3.122 Palabras / 13 Páginas -
Discapacidad Fisica
Según la causa de la discapacidad física, la parte neurológica también pude afectarse; en estos casos, decimos que hay una deficiencia neuro-motora. Algunas personas podrán tener dificultades para hablar, para andar, para ver, para usar las manos u otras partes del cuerpo, o para controlar sus movimientos. Ciertos niños con discapacidad neuro-motora serán capaces de sentarse sin soporte o auxilio, mientras otras necesitarán ayuda para la mayoría de las tareas de la vida diaria. Para
Enviado por gatikbellakiss / 530 Palabras / 3 Páginas -
AUTISMO Y DISCAPACIDAD MULTIPLE
INTRODUCCIÓN El plan educativo individualizado, es un instrumento microcurricular, ya que parte de una situación dada (problemática del sujeto), establece unos objetivos o metas definidos, de los cuales se desprende la evaluación. Esta investigación va orientada hacia el logro del máximo desarrollo del individuocon necesidades especiales, apoyándose más en sus posibilidades que en sus limitaciones y proporcionará la adquisición de habilidades y destrezas que capaciten para alcanzar la realización de sí mismo y la independencia
Enviado por cristley / 1.382 Palabras / 6 Páginas -
La Discapacidad
Síntesis del argumento: Esta película gira en torno a una persona con discapacidad quien figura como padre de una niña abandonada por la madre al nacer. La trama se desarrolla en un momento histórico y social donde las personas que presentan discapacidades físicas e intelectuales son más aceptadas dentro de la sociedad para desarrollar algunas actividades ocupacionales de forma independiente, pero son considerados como poco capaces de criar y educar a un niño. El argumento
Enviado por santi6842 / 1.484 Palabras / 6 Páginas -
Discapacidad Física
Discapacidad Física Este capítulo aborda las diferencias físicas notables que pueden manifestar algún tipo de discapacidad mental en estos niños, que pudiera afectar el aprendizaje en la escuela. Estos niños lucen diferentes a los demás por alguna malformación, o bien porque se desvían de la norma, o porque su apariencia es distinta. La determinación de quien es diferente constituye un fenómeno social, porque se basa en la percepción que los demás tienen de la supuesta
Enviado por Giulz / 795 Palabras / 4 Páginas -
Ley De Personas Con Discapacidad
INTRODUCCIÓN El universo se ha desarrollado convenientemente en las últimas cinco décadas en toda la historia, el hecho de que la desigualdad entre las naciones es una de las características que mejor definen al mundo contemporáneo. Este fenómeno se traduce, sobre todo, en las grandes diferencias existentes entre los pueblos en el acceso a bienes y servicios básicos, es consecuencia de los procesos económicos que con diferentes resultados, se han experimentado en los últimos tiempos.
Enviado por yurbey / 3.941 Palabras / 16 Páginas -
Cuidados De Enfermería En Niños Con Discapacidad Intelectua
Introducción: En este trabajo daremos a conocer sobre la discapacidad intelectual; que no es una enfermedad, (Se trata de una agrupación de Enfermedades y síndromes). Este conjunto de enfermedades y síndromes que tienen una característica común: en la que esta la limitación de la inteligencia en un nivel tal que impide o dificulta desde la infancia o desde la adolescencia el funcionamiento normal del individuo en su entorno familiar, social y laboral. Esta limitación se
Enviado por NecoTamii / 1.703 Palabras / 7 Páginas -
Sensibilizarnos Ante La Discapacidad
ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA DISEÑAR JORNADAS DE SENSIBILIZACIÓN SOBRE DISCAPACIDAD MOTORA Equipo de Motóricos, 2008-09 A) METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES 1. Trabajo previo y reflexivo en el aula 1.1 Cuestionario inicial sobre conocimiento acerca de la discapacidad: Existen diversos modelos (anexo1 del equipo; en la Unidad Didáctica de “Apreciamos las diferencias”), pero lo importante es que se adapten en el centro. 1.2 Elaboración de cuestionarios previos a actividades posteriores: análisis de accesibilidad, de entrevistas a personas con
Enviado por DIRECTORAANGELES / 789 Palabras / 4 Páginas -
Discapacidad Auditiva
1.- ¿Por qué es importante conocer el desarrollo del lenguaje en los niños? El lenguaje es por excelencia uno de los medios más importantes en la comunicación entre las personas, a través de él no solamente se expresan emociones, sentimientos, pensamientos, sino que se representa, construye e interpreta el mundo en que se vive. En su desarrollo transita desde una función principalmente afectiva e individual, a una función cognitiva y social. Se debe conocer el
Enviado por omaryam / 646 Palabras / 3 Páginas -
Discapacidad Visual
DIACAPACIDAD VISUAL Cuando decimos que una persona posee discapacidad visual puede tratarse de una persona ciega, es decir, que tiene visión nula; o una persona con baja visión, la cual aún después de un tratamiento tiene una baja agudeza visual, pero que usa o es potencialmente capaz de utilizar su visión para la planificación o ejecución de una tarea. He centrado mi ensayo en este tema porque pretendo mostrar aspectos desconocidos acerca de esta discapacidad
Enviado por 19910714 / 2.730 Palabras / 11 Páginas -
LOS SENTIMIENTOS Y REACCIONES AFECTIVAS QUE SE PRESENTAN EN EL SISTEMA FAMILIAR ANTE LA DISCAPACIDAD DE UNO DE SUS MIEMBROS .
LOS SENTIMIENTOS Y REACCIONES AFECTIVAS QUE SE PRESENTAN EN EL SISTEMA FAMILIAR ANTE LA DISCAPACIDAD DE UNO DE SUS MIEMBROS . Se produce el aumento de tensión , ya que, a partir de ese instante va ha cambiar la forma del grupo familiar, pues todos van a tener que adaptarse y readaptarse a la nueva realidad: el hijo discapacitado constituye un golpe muy duro para ellos. Es un momento importante que va a marcar de
Enviado por krvf_166 / 844 Palabras / 4 Páginas -
DISCAPACIDAD MÚLTIPLE
, entre otroDISCAPACIDAD MÚLTIPLE “Se considera discapacidad múltiple y severa a la condición de niños, jóvenes y adultos jóvenes que presentan diferentes tipos de discapacidades de manera simultánea, éstas pueden ser; motriz, sensorial (llámese auditiva y visual), o intelectual, las cuales pueden presentarse en diversos grados; leve, moderada y/o severa. En este sentido, el nivel de severidad aumenta el grado de dependencia total de la persona en la vida diaria.”, así lo manifestó la Lic.
Enviado por rooswel / 225 Palabras / 1 Páginas -
Discapacidad Y Proceso Electoral
Accesibilidad e Inclusión en la Nueva Ley Electoral Con la ley 26.571, de Democratización de la Representación Política, la Transparencia y la Equidad Electoral, del año 2009, se ha dado un paso importante en materia de accesibilidad electoral, consagrando y efectivizando medidas primordiales consideradas por la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Por un lado, se eliminaron situaciones discriminatorias en relación con la exclusión para el ejercicio del voto y por
Enviado por rociov3r / 706 Palabras / 3 Páginas -
Que Es Discapacidad Salud, Etc
“CONCEPTOS: DISCAPACIDAD, SALUD, ETICA PROFESIONAL, ESTAR ENFERMO Y CALIDAD DE VIDA” ¿QUE ES LA DISCAPACIDAD? La Organización Mundial de la Salud ofrece la siguiente definición: Discapacidad: Es cualquier restricción o impedimento de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano. La discapacidad se caracteriza por excesos o insuficiencias en el desempeño de una actividad rutinaria normal, los cuales pueden ser temporales o
Enviado por astrael / 1.646 Palabras / 7 Páginas -
Discapacidad
El Cermi publica una monografía sobre no discriminación y discapacidad en España, en homenaje al jurista Miguel Ángel Cabra de Luna El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) y la Fundación Derecho y Discapacidad han publicado el libro “2003-2012: 10 años de legislación sobre no discriminación de personas con discapacidad en España. Estudios en homenaje a Miguel Ángel Cabra de Luna”, monografía de la colección cermi.es en la que se examina la
Enviado por jael9 / 469 Palabras / 2 Páginas -
Alteridad Y Discapacidad
Trabajo practico Nº1: Alteridad y Discapacidad: Las disputas por los significados. (María Eugenia Almeida y otros). Consignas: 1. ¿Cuáles son los sentimientos expresados por funcionarios y profesionales? 2. Características del planteamiento de las Políticas Públicas. 3. Desarrollar la idea de “Merecimiento”. 4. Carácter que se le asigna a la discapacidad. 5. ¿Con que visión se asimila la discapacidad y que ideología opera? 6. ¿A qué idea está ligada la normalidad? Desarrollo: 1. Los sentimientos expresados
Enviado por IreneBelen / 603 Palabras / 3 Páginas -
La Educación física Y La Inclusión Del Alumnado Con Discapacidad
1.- Una escuela para todos y todas. La escuela inclusiva: - Implica un proceso que tiende a englobar en todas las actividades posibles a todos los individuos. - Todos en el mismo espacio, sin diferencias, reconsiderando la enseñanza y su organización con el apoyo pedagógico y social necesario. - Convivencia con la diversidad - Superación del término “integración” - Inclusión: atención a todo el alumnado - La Escuela: motor para crear comunidad - Redes de
Enviado por sharpe10 / 730 Palabras / 3 Páginas -
Convension De Las Naciones Unidas Para Los Derechos De Las Personas Con Discapacidad
El 13 de diciembre de 2006, La Asamblea General de Naciones Unidas (ONU), ha adoptado por consenso la Convención de Derechos de Personas con Discapacidad. Qué son Convenciones de Derechos Humanos? Todas las naciones, en Asamblea, negocian y se ponen de acuerdo en muchos temas. Las decisiones más solemnes son las que establecen acuerdos sobre lo que debe ser el piso para cada ser humano. Es el mínimo, al que se aspira que cada ser
Enviado por EderMoYe / 11.659 Palabras / 47 Páginas -
Discapacidades o síndromes como el de Temple,
Análisis: Percibimos que el autor manda como mensaje que se pueden alcanzar todos los sueños y metas que se propongan si se trabaja con esfuerzo para ellos, y que a pesar de las dificultades, discapacidades o síndromes como el de Temple, es posible llegar a la normalización en la sociedad si se cuenta con el apoyo de personas significativas, como la mamá, quien nunca se rindió para educar a su hija, la tía que siempre
Enviado por / 354 Palabras / 2 Páginas -
Discapacidad Intelectual
Antecedentes de estudio Durante las prácticas y observaciones realizadas en las diferentes Telesecundarias se ha notado diversos problemas de aprendizaje, por lo que se cree conveniente realizar una investigación referente para buscar solución a uno de los “Problemas de Aprendizaje” con base a las observaciones obtenidas en semestres anteriores y con la experiencia con la que se cuenta en trabajar con alumnos de este contexto social y escolar, al mencionar los problemas que percute en
Enviado por alexbarajas / 1.599 Palabras / 7 Páginas -
Conocemos Sobre La Discapacidad Auditiva
Desarrollo personal y social • Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Lenguaje y comunicación • Identifica que existen personas o grupos que se comunican con lenguas distintas a la suya. • Honores a la bandera • Recibir a los alumnos sin hablar. Realizar algunas señas para darme a entender, pediré que hagamos una “u” con las sillas volteando al pizarrón. Durante este momento fingiré sordera,
Enviado por anacecy7 / 263 Palabras / 2 Páginas -
Discapacidad Multiple
La discapacidad múltiple se caracteriza por la presencia de distintas discapacidades en diferentes grados y combinaciones: discapacidad intelectual, auditiva, motora, visual, autismo, parálisis cerebral, algunos síndromes específicos, epilepsia, hidrocefalia, escoliosis y problemas de comportamiento. Pueden tener un rango variable, dependiendo de la edad, así como de la combinación y severidad de sus discapacidades. El concepto que establece en su glosario el PFEEIE con respecto a discapacidad múltiple es el siguiente: Presencia de dos o más
Enviado por sdiazg / 1.096 Palabras / 5 Páginas -
TIPO DE DISCAPACIDADES MOTORAS
1.TIPO DE DISCAPACIDADES MOTORAS 1.1.Espina bífida Es un grupo de malformaciones congénitas del sistema nervioso central.La característica principal es el cierre de uno o varios arcos vertebrales posteriores. La deformación de la médula y las raíces raquídeas serán responsables de las deficiencias neurológicas. Tipos Espina bífida oculta: frecuente y sin complicaciones Espina bífida quística: evidente al nacer ya que se puede ver un quiste fuera del canal raquídeo provocando una hernia en las
Enviado por lololito / 844 Palabras / 4 Páginas -
Barreras de Contratación de personas con discapacidad.
ENSAYO “Barreras de Contratación de personas con discapacidad” Asignatura: Desarrollo de Habilidades Comunicativas 2011 TEMA Barreras de Contratación de personas con discapacidad. INTRODUCCIÓN En Chile viven más de 2 millones y medio de personas con capacidades diferenciadas. Si a esto agregamos a tres familiares por cada uno de ellos, triplicamos la cifra. La Organización Mundial de la Salud estima que el 15% de la población en el mundo presenta algún tipo de discapacidad física, psíquica,
Enviado por Lilianet / 1.704 Palabras / 7 Páginas -
Discapacidad Intelectual
AREAS O DIMENSIONES SOBRE LAS QUE SE IDENTIFICA LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL 1) La capacidad intelectual: la inteligencia se considera como la capacidad mental general que comprende las siguientes funciones: - El razonamiento. - La planificación. - La solución de problemas. - El pensamiento abstracto. - La comprensión de ideas complejas. - El aprendizaje con rapidez. - El aprendizaje a partir de la experiencia. Como se puede apreciar, es un funcionamiento intelectual global que va más
Enviado por angella2310 / 1.291 Palabras / 6 Páginas -
Resumen La Evolucion De Los Derechos Sobre La Discapacidad
Resumen sobre la evolución de los Derechos sobre Discapacidad Tecnicatura en Minoridad y Familia (Archivos) • Editar documento Las personas con discapacidad, el derecho a la educación y la Convención sobre los Derechos del Niño en América Latina En el año 1948 se reconoce el derecho a la educación en el plano internacional con la aprobación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos por parte de la Asamblea de las Naciones Unidas. En 1959,
Enviado por noeya / 801 Palabras / 4 Páginas -
EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DEL ALUMNO/A CON DISCAPACIDAD AUDITIVA.
EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DEL ALUMNO/A CON DISCAPACIDAD AUDITIVA. La finalidad de la evaluación psicopedagógica es conocer las necesidades educativas del alumno/a con la finalidad de tomar decisiones para lograr el mejor ajuste del proceso de enseñanza-aprendizaje y, en definitiva, de la respuesta educativa. En consecuencia, esta evaluación ha de ser contextualizada y sistémica, de modo que valore la interacción del niño/a con los contenidos curriculares, con el profesor (la programación, metodología, organización del aula…), con sus
Enviado por / 2.409 Palabras / 10 Páginas -
Fuerza Magneto Motriz
Fuerza magneto motriz La fuerza magneto motriz (FMM) (Representado con el símbolo F) es aquella capaz de producir un flujo magnético entre dos puntos de un circuito magnético. Se expresa por la siguiente ecuación. Dónde: N: número de espiras de la bobina I: intensidad de la corriente en amperios (A) La unidad de medida de la FMM es el amperio-vuelta que se representa por Av. La relación existente entre la fuerza magnetomotriz y el flujo
Enviado por JHA58 / 943 Palabras / 4 Páginas -
FAMILIA Y DISCAPACIDAD
III Congreso “La Atención a la Diversidad en el Sistema Educativo”. Universidad de Salamanca. Instituto Universitario de Integración en la Comunidad (INICO) FAMILIA Y DISCAPACIDAD María Pilar Sarto Martín Universidad de Salamanca “En las familias, además de luchar por el desarrollo de todas las capacidades del hijo con discapacidad, debemos continuar con nuestra independencia habitual. La familia no está discapacitada (Marisa Pérez Tejeda, madre de persona con discapacidad)”. Existe una opinión generalizada en la sociedad,
Enviado por TESAQUIN / 3.744 Palabras / 15 Páginas -
Del Exterminio A La Educación Inclusiva: Una Visión Desde La Discapacidad
El tema engloba toda la trayectoria de la historia de la Educación Especial desde sus inicios hasta la actualidad. SI bien algo ha cambiado, especialmente en terminología, aún queda camino que recorrer. Yo creo que el trato hacia las personas con discapacidad está completamente ligado a las diferentes épocas, y el tipo de pensamiento que predominaba. Sociedad, cultura, estatus y formación educativa. Me parece increíble seres que se consideran incivilizados como los nómadas eran más
Enviado por Aruigo06 / 615 Palabras / 3 Páginas -
Juegos, Juguetes Y Discapacidad
Tesis: “Juegos, juguetes y discapacidad. La importancia del diseño universal” Nombre y Apellido: Marta Cecilia Martín DNI: 24866888 Fecha de presentación: 08/10/2013 E-mail: cecilia.martin.p@gmail.com Carrera: “Técnico en Estimulación Temprana” Trabajo de Investigación - Accion Objetivo Fundamentación Acción Evaluación Objetivo: • Reflexionar en torno a la importancia del juego en la niñez temprana y fundamentalmente en niños con discapacidad. • Discutir ideas relacionadas con el juego y las discapacidades. Replanteando ¿Cómo jugar con niños que tengan
Enviado por ce17 / 1.871 Palabras / 8 Páginas -
DISCAPACIDAD AUDITIVA
DISCAPACIDAD AUDITIVA Es un déficit total o parcial en la percepción auditiva. Si se pierde esta capacidad de forma parcial se denomina hipoacusia y si se pierde por completo se llama cofocis. Además puede ser unilateral o bilateral. Las personas que sufren esta discapacidad tendrán problemas para oír y se verá afectada su la capacidad de comunicación. Se detecta a través de una prueba de audiometría para percibir los problemas de intensidad y frecuencia con
Enviado por jadavica / 686 Palabras / 3 Páginas -
Discapacidad Motora Física
La finalidad de la prevención permite disminuir de forma significativa la incidencia, la prevalencia y la intensidad de la enfermedad, la discapacidad y, con ello, la dependencia. Desde los organismos públicos y privados se llevan a cabo numerosas actuaciones cuyo fin es la prevención de la discapacidad. Estas actuaciones son necesarias para que además de prevenir a la sociedad de cualquier discapacidad se sensibilice acerca de las numerosas patologías existentes. La prevención de discapacidades es
Enviado por yasmil / 250 Palabras / 1 Páginas -
Clasificación Internacional Del Funcionamiento De La Discapacidad Y De La Salud
Discapacidad y salud Nota descriptiva N°352 Septiembre de 2013 Datos y cifras Más de mil millones de personas, o sea, un 15% de la población mundial, padece alguna forma de discapacidad. Entre 110 millones y 190 millones de adultos tienen dificultades considerables para funcionar. Las tasas de discapacidad están aumentando a causa del envejecimiento de la población y el aumento de las enfermedades crónicas, entre otras causas. Las personas con discapacidad tienen menos acceso a
Enviado por heribertoe / 1.594 Palabras / 7 Páginas -
Accion Motriz
Circuito de acción motriz. Estación #1 Carrera de costales Los niños se trasladaran de un punto a otro dentro de unos costales, pueden ser de 2 a 3 carriles dependiendo del número de participantes. Final Costales Estación # 2 Carrera de borrachitos Los participantes tomaran un bastón que estará en cada carril designado, pondrán una punta del bastón en el suelo y la otra en su frente amortiguándolo con su mano girando de 3 a
Enviado por suach / 305 Palabras / 2 Páginas -
Convencion De Los Derechos Humanos Para Personas Con Discapacidad
CONVENCIÓN sobre los DERECHOS de las PERSONAS con DISCAPACIDAD. Lo que trata de hacer la convención, “es elaborar detalladamente los derechos de las personas con discapacidad y establecer un código de aplicación”. Los países que se unen a la convención se comprometen a elaborar y poner en práctica políticas, leyes y medidas administrativas para asegurar los derechos reconocidos en la convención y abolir las leyes, reglamentos, costumbres y prácticas que constituyen discriminación (Artículo 4). Habida
Enviado por DianaPorRam / 1.307 Palabras / 6 Páginas -
INVALIDEZ: Discapacidad y salud
INVALIDEZ: Discapacidad y salud La Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF) define la discapacidad como un término genérico que abarca deficiencias, limitaciones de la actividad y restricciones a la participación. Se entiende por discapacidad la interacción entre las personas que padecen alguna enfermedad (por ejemplo, parálisis cerebral, síndrome de Down y depresión) y factores personales y ambientales (por ejemplo, actitudes negativas, transporte y edificios públicos inaccesibles y un apoyo
Enviado por rojisa / 2.423 Palabras / 10 Páginas -
Discapacidad Cognitiva
1. DISCAPACIDAD COGNITIVA La discapacidad cognitiva consiste en una adquisición lenta e incompleta de las habilidades cognitivas durante el desarrollo humano, que conduce finalmente a limitaciones sustanciales en el desenvolvimiento corriente. Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, que tiene lugar junto a limitaciones asociadas en dos o más de las siguientes áreas de habilidades adaptativas: comunicación, cuidado personal, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de la comunidad, autogobierno, salud
Enviado por litomasa / 4.190 Palabras / 17 Páginas -
La Discapacidad
¿QUÉ ES LA DISCAPACIDAD? Una discapacidad es una condición que hace que una persona sea considerada como discapacitada. Esto quiere decir que el sujeto en cuestión tendrá dificultades para desarrollar tareas cotidianas y corrientes que, al resto de los individuos, no les resultan complicadas. El origen de una discapacidad suele ser algún trastorno en las facultades físicas o mentales. Discapacidad Por ejemplo: “Las autoridades deben tener en cuenta las necesidades de las personas con discapacidad”,
Enviado por / 3.749 Palabras / 15 Páginas -
Discapacidad
INTRODUCCIÓN. En la actualidad se considera a la discapacidad como un problema de salud pública y de integración social, es necesario señalar que con el adelanto de la medicina en rehabilitación física se ha dado un avance en cuanto se refiere a la cultura de la prevención de la discapacidad, esto lo vemos en las campañas de vacunación que se dan a nivel nacional, la prueba del tamiz neonatal, en el control riguroso del embarazo,
Enviado por salvaesaparza / 5.736 Palabras / 23 Páginas -
ENSAYO SOBRE DISCAPACIDAD
Introducción El tema de la discapacidad se encuentra constantemente en debate, el fragor de los tiempos impulsa a las sociedades a buscar medios de igualación para aquellos que han sufrido el deterioro de su capacidad de desenvolverse en la vida, tanto laboral como socialmente. La evolución de la consideración social de los discapacitados ha ido mejorando en cuanto a su adaptación y, sobre todo, a su percepción. Desde principios de la década de los ’80
Enviado por fabiolacatalanm / 3.576 Palabras / 15 Páginas -
Discapacidades
transita para su materialización por diferentes planos que de forma articulada y coherente eslabonan este proceso. Tiene carácter dinámico, en tanto es un modelo que se construye y dinamiza, atendiendo a la representación global de los rasgos y relaciones esenciales inherentes al proceso de detección temprana de las dificultades de aprendizaje en niños y niñas en situación de riesgos biológicos que no impresionan con déficit intelectual. La tecnología educativa es el resultado de las
Enviado por diegocabina / 603 Palabras / 3 Páginas -
Evolucion Fisica Y Motriz Del Infante
ÍNDICE INTRODUCCIÓN 3 UNIDAD I: EL DESARROLLO FÍSICO DE LOS NIÑOS Y EL PAPEL DE LA ESCUELA 4 1.1 El desarrollo físico de los niños al ingresar a la educación preescolar 4 1.2 Elementos para detectar alteraciones en el desarrollo físico de los niños en la educación preescolar 7 UNIDAD II: LA NECESIDAD DEL MOVIMIENTO DE LOS NIÑOS Y SUS IMPLICACIONES EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA 9 2.1. Características del movimiento en los niños de edad
Enviado por EdNhaReydOm / 4.234 Palabras / 17 Páginas -
Discapacidad Visual
DISCAPACIDAD VISUAL Intervención psicopedagógica en personas con discapacidad visual. - Delimitación conceptual. - Clasificación. - Etiología. - Sintomatología. - Diagnóstico. - Diagnóstico psicopedagógico. - Tratamiento educativo. - Principios básicos. Delimitación conceptual. Ceguera y deficiencia visual. La ceguera se delimita en función de dos parámetros básicos, la agudeza visual y el campo de visión: a.-Entendemos por agudeza visual el grado de resolución del ojo, es decir, la capacidad para discriminar entre dos estímulos visuales distintos a
Enviado por virokis / 1.139 Palabras / 5 Páginas -
Inclusion A Personas Con Discapacidad
Trabajo integrador. b) La primer opción de las intervenciones, es la de internar a Juan en un hogar para personas con discapacidad mental, los fundamentos en los que se basan estos hogares es en que ellos van a lograr brindarle todos los requerimientos básicos necesarios, que se consideran que estas personas, debido a su discapacidad, no pueden realizarlos por sí mismas (habitad- alimentación- atención especializada, etc.); en esta opción estamos viendo claramente reflejado el modelo
Enviado por angizermatten / 2.567 Palabras / 11 Páginas -
Discapacidad
El término discapacidad ha sufrido diversas transformaciones con el transcurso de los años, pasó de ser vista como enfermedad o incapacidad del individuo, ha ser el resultado de los fenómenos negativos de la interacción entre la persona con una condición de salud dada y los factores contextuales (ambientales y personales); es decir que discapacidad equivale no sólo a deficiencias en las funciones y estructuras corporales, sino que incluye aspectos como limitaciones en la actividad y
Enviado por nelson77ramirez / 715 Palabras / 3 Páginas -
Qué es discapacidad?
Actividades de la UNIDAD 1 ¿Qué es discapacidad? Discapacidad: Es cualquier restricción o impedimento de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano. La discapacidad se caracteriza por excesos o insuficiencias en el desempeño de una actividad rutinaria normal, los cuales pueden ser temporales o permanentes, reversibles o surgir como consecuencia directa de la deficiencia o como una respuesta del propio individuo,
Enviado por xime20 / 2.101 Palabras / 9 Páginas -
Discapacidad Múltiple
Discapacidad Múltiple No resulta fácil hacer una definición de este colectivo, sin embargo, diremos que consideramos niño con discapacidad múltiple a aquél que, en adición a una discapacidad primaria, como puede ser el trastorno motor, presenta otras de tipo sensorial, mental y/o síndromes convulsivos de difícil manejo. Aunque sin duda constituyen un grupo muy diversificado, en el trabajo diario hemos podido identificar una serie de características comunes que forman parte de un continuo, donde los
Enviado por adolfihno / 396 Palabras / 2 Páginas -
Tesis De Discapàcidad
Que es el bono de Desarrollo Humano Este bono es una entrega monetaria que el Estado otorga a personas de escasos recursos económicos para mejorar su calidad de vida. El monto de este estimulo económico es de $35,00 dólares. No todas las personas pueden acceder a este beneficio pues está planificado que sea entregado al jefe de familia, en otras palabras es un bono para cada familia, pero antes de recibirlo cada familia debe calificar
Enviado por isalita / 462 Palabras / 2 Páginas -
Discapacidad múltiple
Discapacidad múltiple Definición e información sobre la sordo ceguera Las personas portadoras de discapacidad múltiple son las afectadas en dos o más áreas, caracterizando una asociación entre diferentes discapacidades, con posibilidades bastante amplias de combinaciones. Un ejemplo serían las personas que tienen discapacidad mental y física. La discapacidad múltiple es una situación grave y, afortunadamente, su presencia en la población en general es menor, en términos numéricos. Puede ser que los Telecentros raramente (o nunca)
Enviado por yakelinarleinys / 678 Palabras / 3 Páginas