Discapacidad Motriz ensayos gratis y trabajos
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EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD
“EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD” Sabemos que la Educación es un proceso de socialización de los individuos. Al educarnos, asimilamos y aprendemos conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores. El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De acuerdo al grado de concienciación alcanzado, estos
Enviado por ceccicris / 297 Palabras / 2 Páginas -
LA INCLUSION EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE ORIENTE Y EL COLEGIO MONSEÑOR ALFONSO URIBE JARAMILLO. UNA MIRADA A LAS ADAPTACIONES CURRICULARES PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD FÍSICA Y SENSORIAL.
ENSAYO LA INCLUSION EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE ORIENTE Y EL COLEGIO MONSEÑOR ALFONSO URIBE JARAMILLO. UNA MIRADA A LAS ADAPTACIONES CURRICULARES PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD FÍSICA Y SENSORIAL. Abordar el tema de la inclusión educativa es hablar de derechos pero también de responsabilidades por parte de las instituciones de educación, que integran en sus aulas regulares estudiantes con necesidades educativas especiales, además es un asunto que debe involucrar a los diferentes estamentos pertenecientes
Enviado por ahoyos / 1.321 Palabras / 6 Páginas -
DISCAPACIDADES
Organización sólida y estructurada de la institución educativa Diseña el Proyecto de gestión institucional de acuerdo a los intereses y necesidades de los estudiantes que nos permitan establecer metas, objetivos y proyectos innovadores Elabora el Proyecto de gestión con visión inclusiva La Institución Educativa forma círculos de calidad docente para trabajar la visión inclusiva Planifica y garantiza el cumplimiento de las actividades propuestas en los programas y proyectos de acuerdo a las necesidades y recursos
Enviado por sergioandres0769 / 642 Palabras / 3 Páginas -
Programas Para Gente Con Discapacidades
Para que la gente con problemas de movilidad, visión, audición o aprendizaje no se quede afuera de la nueva sociedad digital se han creado los siguientes Software: JAWS Es un software lector de pantalla para ciegos o personas con visión reducida. Su finalidad es hacer que ordenadores personales que funcionan con Microsoft Windows sean más accesibles para personas con alguna minusvalía relacionada con la visión. Para conseguir este propósito, el programa convierte el contenido
Enviado por AleidaRM / 717 Palabras / 3 Páginas -
Discapacidad
DISCAPACIDAD: Insuficiencia en el desempeño, impedimento para hacer una actividad Discapacidad física o motora Discapacidad sensorial (auditiva y visual) problemas de comunicación y/o lenguaje Discapacidad intelectual o cognitiva Discapacidad Múltiple (afectadas 2 o más áreas) Los motivos de una discapacidad por el INEGI Enfermedad Edad avanzada Nacimiento Accidente PREVENCION: Control prenatal Campañas de vacunación Chequeo medico Vida saludable Continuidad de tratamiento medico Acido fólico en
Enviado por magiciantonio / 1.011 Palabras / 5 Páginas -
Personas Con Discapacidad Y Empleo
Personas con disCAPACIDAD y empleo Una mirada al marco legal Los derechos humanos son derechos que tenemos por el simple hecho de nacer, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición, es decir son universales. Así mismo, todos nacemos libres e iguales en dignidad y derechos, así lo establece el artículo primero de la Declaración Universal de los Derechos Humanos proclamada el 10
Enviado por dandendanden / 3.716 Palabras / 15 Páginas -
Taller De Concienciación Alos Niños Sobre Discapacidades
E.I. (5 AÑOS) -1er CICLO ED. PRIMARIA Objetivo: concienciar al alumnado de que todos somos diferentes y que existen niños y niñas que necesitan algo más de ayuda. El objetivo de éste taller es introducir en el aula una cultura basada en el fomento de actitudes y valores basados en la solidaridad, tolerancia, empatía y respeto a las personas con diferencias. Introducción a trabajar con los alumnos: DIFERENCIA: Fijaros en los compañeros que están
Enviado por josemcamposma / 1.383 Palabras / 6 Páginas -
La Discapacidad
CENTRO DE ASISTENCIA SOCIAL “CASA DE LA CARIDAD” El Centro de Asistencia Social “Casa de la Caridad” fue creado en 1995, para acoger y atender de manera integral a niños, niñas y jóvenes con discapacidad múltiple, que han sido abandonados en hospitales, calles o frente a nuestras propias puertas. Al momento se encuentran 33 personas procedentes de varias ciudades del país, a quienes les acogemos con mucho amor y cariño como nuestros hijos, brindándoles la
Enviado por adamsdg / 407 Palabras / 2 Páginas -
Discapacidad Motora
El desarrollo social y la autopercepción DESARROLLO MOTOR Cuándo puede el niño caminar, sostener un lápiz o pegarle a una pciotJ de beisbol? ~l desarrollo motor es la habilidad de desplazarse y controlar los movimientos :orporales. En las siguientes secciones examinaremos los cambios evolutivos en los eflejos del niño, en sus habilidades motoras gruesas yen sus habiiídades motoras ¡nas. . os movimientos del recién nacido .provÍt!nen pr.ncipalmenrc de retlejos ínnaros. :stomudar. parpadear y bs náuseas
Enviado por Dianayelitaa / 277 Palabras / 2 Páginas -
Ley Para Personas Con Discapacidad Mental
LEY PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD TÍTULO I. DISPOSICIONES GENERALES. Objeto y naturaleza jurídica. Artículo 1. La presente Ley tiene por objeto regular los medios y mecanismos, que garanticen el desarrollo integral de las personas con discapacidad de manera plena y autónoma, de acuerdo con sus capacidades, el disfrute de los derechos humanos y lograr la integración a la vida familiar y comunitaria, mediante su participación directa como ciudadanos y ciudadanas plenos de derechos y
Enviado por giovannamedrano / 9.861 Palabras / 40 Páginas -
Discapacidad
El agua potable: una disolución vital El agua cubre tres cuartas partes de la superficie de la Tierra y constituye del 50% al 90% por peso, de todas las plantas y animales. El agua que se destina a la bebida humana no debe presentar ni color, ni olor, ni materias en suspensión que le confiera turbiedad o aspecto desagradable. No se trata de que un agua con color o con materias en suspensión, o de
Enviado por liv_97 / 501 Palabras / 3 Páginas -
La Discapacidad, Tipos Y Articulos
Universidad Rafael Urdaneta Facultad de Ciencias Políticas, Administrativas y Sociales Escuela de Psicología Cátedra: Practica de Psicología de la Discapacidad Prof.: PONTE EN SU LUGAR Autora: Maracaibo, Marzo del 2013 El Taller va dirigido al colectivo del municipio Maracaibo y futuros profesionales del estado Zulia, con la finalidad de lograr un cambio en la percepción de los sujetos con respecto a las personas que tienen una discapacidad de cualquier índole, por medio de
Enviado por DanitaNgr / 2.671 Palabras / 11 Páginas -
Discapacidad Motora
DISCAPACIDAD MOTORA CONCEPTO: La discapacidad motora o motriz, se puede definir como una alteración del aparato motor, causada por un funcionamiento deficiente del sistema nervioso, del sistema muscular o del sistema óseo-articulatorio, o de una interrelación de los tres sistemas, que dificulta o imposibilita la movilidad funcional de una o diversas partes del cuerpo. De una manera genérica, podría decirse tal y como señala Martín-Caro (1990), que “Niño deficiente motórico, es todo aquel que presenta
Enviado por gtenesis / 4.859 Palabras / 20 Páginas -
LINEAMIENTOS PARA LA ORGANIZACIÓN DEL AREA ADMINISTRATIVA EN LA FUNDACIÓN CENTRO DE INTEGRACIÓN PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD DEL ESTADO LARA
I PARTE DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 1. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL 1.1 Descripción de Contexto: 1.1.1 Razón Social de la Organización: Fundación Centro de Integración para las Personas con Discapacidad del Estado Lara. (FUNDA-C.I.P.DIS.LARA). 1.1.2 Localización Geográfica: Estado Lara, Municipio Iribarren, Parroquia Catedral, Caseta de entrada principal del Hospital Central de Barquisimeto Antonio María Pineda 1.1.3 Historia de vida de la Comunidad: A mediados de los años 1976 y 1977, comienza el trabajo del Doctor Raphael Ildemaro Rumbo,
Enviado por yorbis.perez1982 / 2.834 Palabras / 12 Páginas -
Autonomía De Los Chicos Con Discapacidades
INDICE Introducción……………………………………………………………………………...............3 ¿Qué es la autonomía?......................................................................................................4 ¿Qué es discapacidad? Como fue evolucionando su concepto..................................4 Clasificación de las discapacidades………………………………………………………..6 La autonomía en las personas con discapacidad……………........................................7 Centro de día. Su finalidad…………………………………………………………………….8 Centro de día en Concordia………………………………………………………………….10 Propuestas………………………………………………………………………………………10 Conclusión………………………………………………………………………………………13 Bibliografía……………………………………………………………………………………....14 Anexo……………………………………………………………………………………………..15 INTRODUCCION La Discapacidad es una realidad percibida de manera diferente, en distintos momentos históricos. La mayoría de las personas discapacitadas tiene un primer impacto en la familia, estableciendo distintas relaciones vinculares. Luego trasciende a los grupos
Enviado por JULIETA81 / 3.234 Palabras / 13 Páginas -
LIBRO.LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD
LIBRO LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD PATRICIA FROLA TRILLAS Los derechos de los niños con discapacidad son los mismos que para todos los demás, tienen derecho a que los servicios de salud, su escuela, sus amigos, sus maestros, sus familiares y su comunidad en general. PRÓLOGO La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, que la Asamblea General de Naciones Unidas adoptó en diciembre de 2006,entró en vigor en octubre de
Enviado por Apaloma / 1.552 Palabras / 7 Páginas -
Discapacidades Multiples
Tema completo de psicopedagogía DISCAPACIDAD MOTORA 1. CONCEPTO La discapacidad motora es la alteración en la funcionalidad de las extremidades superiores y/o inferiores. Un niño con deficiencia motórica es todo aquel que presenta de manera transitoria o permanente alguna alteración en su aparato motor, debido a un deficiente funcionamiento en el sistema óseo-articular, muscular y/o nervioso, y que en grados variables limita algunas de las actividades que pueden realizar el resto de los niños y
Enviado por italianisima / 1.153 Palabras / 5 Páginas -
Discapacidad Y Atención A La Divercidad
Discapacidad y atención a la diversidad: un desafío a la ciencia Resumen La visión contemporánea sobre el problema de la Discapacidad, ha ido evolucionando a pasos agigantados. Asimismo la ciencia, cualesquiera que sea la esfera científica, asume la responsabilidad social que implica su tratamiento desde el enfoque humanista que demanda la época. Sin embargo, para que las estrategias que se implementen en este sentido, resulten verdaderamente desarrolladoras, se impone que su abordaje sea multi, inter
Enviado por cesarwong / 3.019 Palabras / 13 Páginas -
Programa Para Niños Con Discapacidad Visual
Adaptación del niño a la escuela Hay que destacar la importante misión de los padres para favorecer la adaptación del deficiente visual a la escuela. Cuando este niño llega al centro educativo percibirá, entre otras cosas, que ha dejado de ser el centro de atención para pasar a ser uno más, sin la protección y las precauciones que los padres suelen dispensarle, casi siempre excesivas. La llegada del deficiente visual a la escuela y su
Enviado por janneth88 / 237 Palabras / 1 Páginas -
DISCAPACIDAD VISUAL
Realiza un análisis, de uno de los 04 casos presentados al principio del tema profundizando en sus características y necesidades, orientando la intervención educativa del caso, en función de la edad y los recursos. CASO Pedro tiene 13 años y acaba de empezar en el instituto. Apenas conoce a nadie, ni sabe dónde están las distintas aulas, el patio, la biblioteca o los servicios. Pedro siente gran inseguridad. Ve un poquito pero, claro, le da
Enviado por Walmer / 1.060 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo Evolutivo De Una Persona Con Discapacidad Visual
El niño con discapacidad visual empieza a sonreír a partir de los 2-3 meses. Los padres deben aprender que la sonrisa de su hijo aparece para responder a sus estímulos y no de forma espontánea para iniciar la interacción. Se pasa de la sonrisa automática de los primeros meses a la sonrisa selectiva de los 6 meses emitida cuando hay una vinculación afectiva. A la edad de 6 meses, empiezan a discriminar sonidos debido a
Enviado por juan_miguel / 735 Palabras / 3 Páginas -
ABORDANDO DISCAPACIDADES
Como abordar las discapacidades Consideramos importante, al empezar el tema de la atención de los niños y niñas con discapacidad en una aula regular, exponer un conjunto de recomendaciones dirigidas a la docente que ha tomado la decisión de convertir su aula en inclusiva, las mismas que son válidas para la discapacidad atención de estudiantes con NEE asociadas a los diferentes tipos de discapacidades y que debieran ser puestas en práctica luego de haberlas leído,
Enviado por debali2013 / 439 Palabras / 2 Páginas -
Discapacidad Psicologia
Primer Examen parcial de psicología y discapacidad 1. (2 puntos, muy bien, solo cuidado los acentos) Cuando era niño en mi primaria en 5to año había dos compañeros con discapacidad, el primero era Humberto con discapacidad motriz, y el segundo era Jaime con discapacidad auditiva, recuerdo que a Jaime sus padres siempre lo sobreprotegían y los maestros eran muy paternalistas con elél, era callado, no quería jugar a nada, nunca se reiareía, los compañeros le
Enviado por adrian77777777 / 1.124 Palabras / 5 Páginas -
SEXUALIDAD EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD: UN CASO
Según la Organización Mundial de la Salud, alrededor del 7 % de la población general, pueden entrar en la categoría de personas con necesidades especiales. * MITOS Y TABÚES SOBRE LA SEXUALIDAD DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD: No tienen intereses de índole sexual. Casi siempre son dependientes de los demás, por lo que necesitan que los protejan y ayuden constantemente. Sólo deberían formar parejas con personas como ellas. Si una persona con discapacidad padece una
Enviado por 1966jimmy / 1.357 Palabras / 6 Páginas -
ANALISIS DE NORMAS Y POLITICAS PARA LA INTEGRACION SOCIAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD DESDE LA PERPECTIVA FAMILIAR
Análisis de las Normas y Políticas para la Integración Social de las Personas con Discapacidad desde la Perspectiva Familiar 1. 2. Presentación del problema social de las personas con discapacidad 3. Descripción de la Ley, Política y Programas para la Integración Social de las personas con discapacidad 4. Programas que se desprenden de la política nacional de integración para las personas con discapacidad 5. Análisis de la Ley, Política y Programas para la Integración Social
Enviado por marijoose / 8.410 Palabras / 34 Páginas -
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
HISTORIA ESCOLAR DISCAPACIDAD INTELECTUAL: La discapacidad intelectual antes conocido como el retraso mental es un término que se usa cuando una persona tiene ciertas limitaciones en su funcionamiento mental y en destrezas tales como aquéllas de la comunicación, cuidado personal, y destrezas sociales. Estas limitaciones causan que el niño aprenda y se desarrolle más lentamente que un niño típico. Los niños con discapacidad intelectual pueden tomar más tiempo para aprender a hablar, caminar, y aprender
Enviado por pitayita / 458 Palabras / 2 Páginas -
DISCAPACIDAD Y TRABAJO
NTRODUCCIÓN 7 Primera parte DELIMITACIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO: LAS PERSONAS CON DISCAPACIDADES EN ESPAÑA 1. PRECISIONES CONCEPTUALES PREVIAS 1.1. Relatividad histórica de las categorías utilizadas para abordar los problemas relacionados con la discapacidad. 1.2. Sistemas de clasificación utilizados en España. 1.3. Fuentes de información para el estudio de las trayectorias sociolaborales de las personas con discapacidad en España. 17 17 17 21 34 2. APROXIMACIÓN DESCRIPTIVA A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN ESPAÑA 2.1.
Enviado por dayanachacon / 610 Palabras / 3 Páginas -
Discapacidad Intelectual
INTRODUCCION DISCPACIDAD INTELECTUAL La discapacidad intelectual: consiste en un funcionamiento intelectual notablemente inferior a la medida, que se asocia con un déficit en el comportamiento adaptativo y que se manifiesta durante el periodo de desarrollo que comprende de los 0 a los 18 años. Se refiere a limitaciones sustanciales en el desenvolvimiento corriente. La discapacidad intelectual se define entonces como una dificultad esencial para el aprendizaje y la ejecución de algunas tareas de la vida
Enviado por mcharly / 201 Palabras / 1 Páginas -
Cuestionario Discapacidad Oswestry
CUESTIONARIO DE LA DISCAPACIDAD DEL DOLOR LUMBAR DE OSWESTRY Autor: La ODI empezó a fraguarse en 1976 aunque no fue publicada hasta 1980 por John O`Brien El Cuestionario de incapacidad por dolor lumbar de Oswestry (Oswestry Low Back Pain Disability Questionnaire) o Índice de Discapacidad de Oswestry (Oswestry Disability Index – ODI) La discapacidad puede ser defina como la limitación funcional del paciente. Este cuestionario mide la discapacidad percibida por el paciente relacionada con el
Enviado por adriana1_4 / 249 Palabras / 1 Páginas -
Cómo hablarle a un niño sobre la Discapacidad?
Cómo hablarle a un niño sobre la Discapacidad? 1. Lea tranquilizador. Los niños en edad preescolar son a menudo empáticos, y pueden inquietarse cuando se imaginan que el otro niño está sufriendo. La mayoría de las personas con discapacidad no se encuentran en constante dolor, o tristes por su discapacidad, por lo que puede tranquilizar al niño acerca de esto: -"Él no puede caminar, pero está bien”. “El parece feliz, y sé que sus padres
Enviado por YariDesi / 417 Palabras / 2 Páginas -
Discapacidad Y Discriminacion
DISCAPACIDAD Y DISCRIMINACIÓN SOCIAL Los integrantes de cualquier grupo social enfrentan diariamente diversos factores (arquitectónicos, urbanísticos, sociales, etc.) que obstaculizan o impiden su movilidad y/o comunicación en su medio, situación que los pone en desventaja con respecto a otras personas que pueden hacerlo sin inconvenientes. Esta situación origina –cuanto menos- una exclusión de la vida social considerada “estándar”, que puede llegar a constituir una auténtica discriminación o marginación de aquellas personas que no encajan en
Enviado por jlinares / 1.655 Palabras / 7 Páginas -
Protocolo las personas con discapacidad motora
UNIVERSIDAD EURO HISPANOAMERICANA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA Implementación de estrategias deportivas para motivar las relaciones interpersonales de las personas con discapacidad motora PROTOCOLO DE TESIS Que para obtener el título de: LICENCIADO EN PSICOLOGÍA Presenta: RICARDO HERNÁNDEZ UTRERA Xalapa- Enríquez, Veracruz Agosto del 2012 Índice Planteamiento del problema Justificación Objetivos Hipótesis Capítulo I marco teórico 1.1 Discapacidad motora 1.1.1 Clasificación 1.1.2 Características 1.1.3 Tipos 1.2 Relaciones interpersonales 1.2.1 Definición 1.2.2 Tipos 1.2.3 Etiología 1.3 Fisicoculturismo 1.3.1
Enviado por blackrich / 2.798 Palabras / 12 Páginas -
Discapacidad
El objetivo de dicho proyecto es otorgar un espacio físico acondicionado para el desenvolvimiento deportivo y terapéutico de las personas con discapacidad, adecuado a sus necesidades y de acceso sin restricciones. Les proporcionará mayor seguridad y permitirá su conveniente inclusión social, para lo cual se tiene previsto la construcción de una cancha de básquetbol, vóleibol, un gimnasio entre otras áreas. Asimismo, de edificarán áreas administrativas, sala de mecanoterapia, servicios y áreas verdes. El contenido es
Enviado por iliamara / 423 Palabras / 2 Páginas -
La formación de docentes para la enseñanza de niños con discapacidad
USAER ENTREVISTA DIRECTOR: ¿Cuenta con aula de USAER? En este momento si contamos con aula de USAER pero no tenemos un maestro para esta área. ¿Por qué no tienen maestro de USAER? Nos lo quitaron por que finalmente tienes que optimizar los recursos, teníamos como 10 años teniendo el servicio, y se supone que las autoridades piensan que los maestros están capacitados para dar el servicio. Mandaron a los maestros a capacitarse creyendo que con
Enviado por vereyamilth / 202 Palabras / 1 Páginas -
Discapacidad Auditiva
ESTRATEGIAS PARA LA DISCAPACIDAD AUDITIVA PROCESO DE EVALUACION PLANEACION Y ATENCION EDUCATIVA ESTRATEGIAS ESPECÍFICAS 1. Realizar una entrevista inicial que contemple como mínimo los siguientes indicadores: • Forma de comunicación (oral o manual). • Apoyo en lectura labiofacial. • Edad de aparición del problema (para identificar si la pérdida auditiva es pre lingüística o post) • Grado de pérdida auditiva (apoyándose en el diagnóstico audiológico con que se cuente) 2. Solicitar y analizar los estudios
Enviado por yuyo15 / 744 Palabras / 3 Páginas -
Hambre Y Discapacidad
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “FRANCISCO DE MIRANDA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERÍA INTEGRAL COMUNITARIA CORO- ESTADO FALCÓN.- II TRIMESTRE GRUPO 1 El Hambre Y La Discapacidad BACHILLER EUGLIMAR ZEA C.I.22608468 SANTA ANA DE CORO FEBRERO DE 2013 Hambre El hambre es la sensación que indica la necesidad de alimento o ganas y necesidad de comer. También puede ser escasez de alimentos básicos, que
Enviado por starkiss / 7.152 Palabras / 29 Páginas -
Discapacidad Sensorial
DISCAPACIDAD SENSORIAL Dentro de la discapacidad sensorial, están incluidas las personas con discapacidad visual y auditiva. Las personas con discapacidad visual son aquellas que tienen ceguera, que es la ausencia total de percepción visual, incluyendo la sensación luminosa o aquellas que presentan debilidad visual, es decir, la reducción significativa de la agudeza visual en un grado tal, que aun empleando apoyos ópticos, no pueden actuar de manera independiente. La discapacidad auditiva es la carencia, deficiencia
Enviado por KarelyHS / 300 Palabras / 2 Páginas -
DISCAPACIDAD Y DISEÑO ACCESIBLE
Versión de sólo texto DISCAPACIDAD Y DISEÑO ACCESIBLE Diseño urbano y arquitectónico para personas con discapacidad Arquitecto Jaime Huerta Peralta Lima, Perú 2007 CREDITOS: DISCAPACIDAD Y DISEÑO ACCESIBLE Diseño urbano y arquitectónico para personas con discapacidad Autor: Arquitecto Jaime Huerta Peralta Diagramación: Jaime Huerta Peralta Dibujo Arquitectónico: Arquitecta Rossana Raffo Bustamante Ilustraciones: Oswaldo Mejía Chumpitaz Prohibida su reproducción Impreso en Lima, Perú Octubre 2007 ÍNDICE i. ACERCA DEL AUTOR ii. DEDICATORIA iii. CITAS iv. ORACIÓN
Enviado por mishany / 26.218 Palabras / 105 Páginas -
Educación Para Niños Con Discapacidad Motora
Es una labor complicada encontrar la escuela para tu niño. Su discapacidad motora impide una elección rápida debido a ciertos obstáculos asociados a su propia condición y a factores externos. Veamos algunos ejemplos • En las escuelas hace falta una correcta señalización y zonas de acceso adecuadas para niños que usan muletas, andadores o aquellos que necesitan de una silla de ruedas para movilizarse. • Los programas educativos y los materiales escolares no son adaptables
Enviado por elsy_1888 / 323 Palabras / 2 Páginas -
DISCAPACIDAD AUDITIVA
La finalidad de la evaluación psicopedagógica es conocer las necesidades educativas del alumno/a con la finalidad de tomar decisiones para lograr el mejor ajuste del proceso de enseñanza-aprendizaje y, en definitiva, de la respuesta educativa. En consecuencia, esta evaluación ha de ser contextualizada y sistémica, de modo que valore la interacción del niño/a con los contenidos curriculares, con el profesor (la programación, metodología, organización del aula…), con sus compañeros/as en el contexto del aula y
Enviado por MISSFEDRA / 2.403 Palabras / 10 Páginas -
Arte Y Discapacidad
Arte y discapacitados* La Fundación Artistas Discapacitados, viene desarrollando durante 14 años, una serie de actividades artísticas con relación a las personas con discapacidad, ya sea capacitándolas como promoviéndolas mediante muestras, espectáculos y todo tipo de eventos artísticos, siempre apuntando a la integración. Desde hace unos años venimos asistiendo a una demanda de docentes en educación especial, artistas que querían capacitar a personas con discapacidad, profesionales que necesitaban contar con ciertas herramientas e instituciones interesadas,
Enviado por izagh1090 / 808 Palabras / 4 Páginas -
Antología De Discapacidad Motora
utilización funcional de las manos. Ausencia de prensión. • Moderado: Afectación de dos o más miembros. Ausencia de marcha autónoma o marcha con muchas dificultades y ayudada por apoyos externos. Prensión gruesa de objetos, ausencia de prensión fina aunque puede realizar actividades de manipulación fina con el apoyo de ayudas técnicas. • Ligero: Posibilidad de marcha y prensión fina de objetos por lo menos con una de las manos. Nos extenderemos más en la clasificación
Enviado por Laurafita / 996 Palabras / 4 Páginas -
Últimos avances en el enfoque y concepción de las personas con discapacidad intelectual
Últimos avances en el enfoque y concepción de las personas con discapacidad intelectual NTRODUCCIÓN Al hablar de discapacidad intelectual nos damos cuenta de los cambios que se han dado a través de la historia, ya que anteriormente se escondían a las personas que padecían de ella, o se pensaba que era un castigo por una falta cometida, o en el mejor de los casos eran recluidos a centros de salud, por lo que se les
Enviado por cirsa32 / 315 Palabras / 2 Páginas -
Discapacidad Auditiva
Concepto de discapacidad auditiva La discapacida auditiva se refiere a la falta o disminucion para oir, esto debido a la perdida en algun lugar del aparato auditivo. La Organización Mundial de la Salud considera hipoacúsico a aquel sujeto cuya agudeza auditiva es insuficiente para permitirle aprender su propia lengua, participar en las actividades normales de su edad y seguir con aprovechamiento la enseñanza escolar general. El término hipoacúsico haría referencia a la persona cuya audición
Enviado por mariamuria12903 / 1.776 Palabras / 8 Páginas -
Discapacidad
POR QUE TENEMOS EL CONCEPTO QUE UNA PERSONA CON DISCAPACIDAD ES DIFERENTE A LAS DEMAS? La denominación correcta es "persona con discapacidad" no discapacitado ya que desde la sociología y los derechos humanos el discapacitado es una persona con todos sus valores, es decir un individuo entendido como un ser social, único e irrepetible con interacción con los demás. Las personas con discapacidad no tienen capacidades diferentes sino que poseen todas las capacidades de un
Enviado por diego45678 / 2.482 Palabras / 10 Páginas -
El uso terapéutico de los animales para las personas con discapacidad y los pacientes de edad avanzada
Perros sirven de medicina a enfermos de alzheimer. Al acariciar a los caninos ejercitan su movilidad y comunicación: MADRID, ESPAÑA.-Una asociación protectora de animales en España ha querido trasladar el uso terapéutico de los animales en personas con discapacidad y de avanzada edad a los enfermos de alzheimer, que al acariciar a los caninos ejercitan su movilidad y comunicación. Según la fisioterapeuta María del Carmen García, hay que gente que es muy difícil de estimular,
Enviado por saraimunoz / 400 Palabras / 2 Páginas -
Informe físico del área Motriz
República bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para la Educación Maracaibo, Abril 03 2013-04-02 Materia: Psicología Evolutiva I Universidad Rafael Urdaneta Informe físico del área Motriz Esquema Datos de identificación del niño: Santiago Perozo Primer Nivel Datos de identificación del Platel: Preescolar Chiquilines CEL Lic. Emiliano Valmeda La Trinidad. Calle 58 Nº 15L – 21 Áreas a Evaluar: Físico y Motriz Fecha de Observación: 20 de Marzo del 2013 Objetivo de la Práctica: Observar
Enviado por LISBETHMOLINA / 4.092 Palabras / 17 Páginas -
Discapacidad
Escritos sobre la discapacidad son premiados por la Alcaldía de Panamá Redacción La Estrella Online online@laestrella.com.pa ¡Síguenos en Twitter! @EstrellaOnline Hazte Fan! Facebook.com/EstrellaOnlinePma Estudiantes ganadoras de los escritos sobre la discapacidad. Foto: Cortesía 2013-01-17 — 11:14:00 AM — La Alcaldía de Panamá a través de la oficina Pro-Igualdad y la Universidad de Panamá por medio de la oficina de Equiparación de Oportunidades, llevaron a cabo en el mes de noviembre un concurso de redacción con
Enviado por lazuly2011 / 327 Palabras / 2 Páginas -
DISCAPACIDAD MULTIPLE
DISCAPACIDAD MULTIPLE 1- Definición De acuerdo al diccionario wikipedia, la discapacidad múltiple se define: |La parálisis cerebral describe un grupo de trastornos del desarrollo psicomotor, que causan una limitación de la actividad del | |enfermo, atribuida a problemas en el desarrollo cerebral del feto o del niño. Los desórdenes psicomotrices de la parálisis | |cerebral están a menudo acompañados de problemas sensitivos, cognitivos, de comunicación y percepción, y en algunas ocasiones, | |de trastornos del
Enviado por cluis542 / 5.059 Palabras / 21 Páginas -
Discapacidad Intelectual
Los niños en situación de discapacidad intelectual se caracterizan por presentar limitaciones significativas en su funcionamiento intelectual, en la conducta y en las habilidades adaptativas a nivel conceptual, social y práctico. Las características que se observan en el comportamiento del niño con discapacidad intelectual, pueden ir desde las más leves hasta dificultades más profundas: 1. Inestabilidad en la atención y concentración. 2. Desequilibrios posturales y torpeza. 3. Desorganización espacio temporal que dificulta el uso adecuado
Enviado por marbella25 / 742 Palabras / 3 Páginas