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Documentos 951 - 1.000 de 16.737 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 21 de Julio de 2015
  • Problematica De Las Escuelas Tecnicas En Venezuela

    Problematica De Las Escuelas Tecnicas En Venezuela

    CARTA PASTORAL DE MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO (ARZOBISPO DE CARACAS) NOS, DOCTOR RAFAEL ARIAS BLANCO. Por la Gracia de Dios y de la Sede Apostólica Arzobispo de Caracas, A nuestro Muy Venerable Señor Deán y Cabildo Metropolitano: Clero y fieles de la Arquidiócesis, salud y bendición en Nuestro Señor Jesucristo. Van a cumplirse dos años de la fecha venturosa en que Su Santidad el Papa Pio XII, ante una grandiosa representación de la Asociación Católica

    Enviado por andrimar / 2.261 Palabras / 10 Páginas
  • La relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio

    La relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio

    ESC. PRIM. OFIC. “WENCESLAO VICTORIA SOTO” PROFR. JORGE ALVARADO ROSAS Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2011 Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio. PARTICIPANTE: JORGE ALVARADO ROSAS TEMA: 1 Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio. ESCUELA: WENCESLAO VICTORIA SOTO FECHA:15/08/2011 CONSIDERANDO LAS RELACIONES QUE ESTABLECE CON SUS ALUMNOS Y COMPAÑEROS MAESTROS, LA EXPERIENCIA PROFESIONAL Y LOS RETOS QUE RESPRESENTA SER DOCENTE, REALICE

    Enviado por alvarosas / 2.810 Palabras / 12 Páginas
  • Los Problemas Matematicos En La Escuela

    Los Problemas Matematicos En La Escuela

    INTRODUCCIÓN Este ensayo está distribuido en lll Unidades la primera Unidad “Marcos referenciales para el estudio de los problemas”. El cual el concepto problema puede ser abordado en diversos puntos de vista como el tipo de enseñanza tradicional, el de constructivismo y enseñanza problemica ya que permite establecer una caracterización de los problemas y sus elementos. El autor Brousseau introduce al profesor-alumno a la didáctica constructivista de la matematica.Por otro lado las antiguas prácticas tradicionales

    Enviado por viryyy / 4.514 Palabras / 19 Páginas
  • Еstrategias para la convivencia pacifica en el aula y la escuela

    Еstrategias para la convivencia pacifica en el aula y la escuela

    ESTRATEGIAS PARA LA CONVIVENCIA PACIFICA EN EL AULA Y LA ESCUELA.  La violencia obstaculiza el desarrollo de los individuos y las sociedades.  El concepto de violencia denota el uso o amenaza de uso de la fuerza física o psicológica con el fin de causar daño o doblegar la voluntad  Por lo tanto se tienen que tomar diversas medidas para prevenirla o tratar de evitarla cuando todavía se está a tiempo.  Se

    Enviado por baezamontielk / 260 Palabras / 2 Páginas
  • LA IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA.

    LA IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA.

    La formación de valores y actitudes ha sido una de las finalidades principales de la educación. La tarea de reforzar la formación ética y fomento de valores es obligación del docente, pero también responsabilidad de los padres de familia. En este ensayo se reflexiona acerca de la importancia y el significado de la ética y los valores en la escuela primaria, se incluyen aspectos que para mí son primordiales, relacionados con la importancia de la

    Enviado por karendaniela / 1.509 Palabras / 7 Páginas
  • La Escuela Como Medio De Comunicación Escrita

    La Escuela Como Medio De Comunicación Escrita

    LA ESCUELA UN MEDIO DE COMUNICACIÓN ESCRITA La escuela es fundamental para el refinamiento de la escritura, esta habilidad la tienen los niños desde el comienzo de la interacción de ellos con las demás personas. Desde pequeños ellos tienen una extraordinaria capacidad de asombro, quieren saber todo lo que les rodea; preguntan acerca de los fenómenos naturales, de los comportamientos sociales y acerca de los objetos de su entorno. Cuando los niños perciben que algo

    Enviado por canelojett77 / 339 Palabras / 2 Páginas
  • Patas Arriba " La Escuela De Un Mundo Alreves"

    Patas Arriba " La Escuela De Un Mundo Alreves"

    Eduardo Galeano Patas arriba La escuela del mundo al revés 1ª edición Braille O.N.C.E. Centro Bibliográfico y Cultural C. La Coruña, 18 28020 Madrid Telf.: 915894200 2000 Obra en 4 volúmenes 1ª Edición, noviembre de 1998 Fragmento seleccionado por: Docente: Ana Milena Marín Arroyave Departamento de Humanidades Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium Patas arriba tiene muchos cómplices. Es un placer denunciarlos. José Guadalupe Posada, el gran artista mexicano muerto en 1913, es el único inocente.

    Enviado por raulsti8 / 4.893 Palabras / 20 Páginas
  • La Escuela Marginalista

    La Escuela Marginalista

    “LA ESCUELA MARGINALISTA” Historia del pensamiento económico. 14 de Septiembre de 2011 Universidad de Guadalajara (CUCEA) (Centro Universitario de Ciencias Económicas Administrativas) En este ensayo se hablará de la escuela marginalista, la cual se caracteriza por algunos de los sucesos que se vivían después de la Revolución Industrial, recordemos que después de este hecho se vivía en una sociedad ya capitalista y a la vez pobre, aparecen las grandes empresas monopolistas y existe un preponderante

    Enviado por wanabana / 1.981 Palabras / 8 Páginas
  • Qué Es La Promoción De La Salud En Las Escuelas

    Qué Es La Promoción De La Salud En Las Escuelas

    Qué es la promoción de la salud en las escuelas? Se denomina promoción de la salud en el entorno escolar a cualquier actividad que se lleve a cabo para mejorar y/o proteger la salud de todos los que trabajan, estudian y conviven en la escuela. * Se trata de un concepto más amplio que la educación para la salud y abarca todas las actividades relacionadas con políticas escolares sanas, el entorno físico y social de

    Enviado por leismarmartinez / 1.963 Palabras / 8 Páginas
  • Acoso en la escuela

    Acoso en la escuela

    Bullying Bullying es el término procedente del holandés que significa acoso. Actualmente se le utiliza para hablar sobre la violencia escolar de la que son víctimas muchos niños por parte de sus compañeros de escuela y que implica un daño psicológico, emocional o físico. El Bullying escolar se presenta en la mayoría de las escuelas sin distinción de clase social o sexo, las víctimas suelen ser de la edad pre- adolescente a adolescente (12 años

    Enviado por ballackmun / 654 Palabras / 3 Páginas
  • LOS NUEVOS PLANES DE ESTUDIO EN LA ESCUELA PRIMARIA

    LOS NUEVOS PLANES DE ESTUDIO EN LA ESCUELA PRIMARIA

    NUEVOS PLANES DE ESTUDIO EN LA ESCUELA PRIMARIA EL plan de estudios 2011 de la educación básica está lleno de características de la educación básica, este es el que define las competencias para la vida, los estándares curriculares, el perfil de egreso y los aprendizajes esperados, es aplicable a nivel nacional logrando la equidad en la educación básica, tomando en cuenta la diversidad cultural, social, de capacidades y racial. Reconoce que el estudiante también sabe

    Enviado por LUZMA1 / 948 Palabras / 4 Páginas
  • El Aprendizaje En La Escuela

    El Aprendizaje En La Escuela

    EL APRENDIZAJE EN LA ESCUELA. Es de gran importancia los primeros años de la vida de un ser humano, pues son la base para una influencia favorable o desfavorable en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños pues en ese periodo desarrollan su identidad personal, adquieren las capacidades fundamentales y aprenden las formas básicas para integrarse a la sociedad en la que vive. Dentro de esas capacidades que el niño y la niña

    Enviado por erikamatalimon / 706 Palabras / 3 Páginas
  • Escuela Neo Humanista Con Cuestionario

    Escuela Neo Humanista Con Cuestionario

    ¿Qué es administración? 1.- Henry Sisk Mario Es la coordinación de todos los recursos a través del proceso de planeación, dirección y control, a fin de lograr los objetivos establecidos. 2.- José A. Fernández Arena Es una ciencia social que persigue la satisfacción de objetivos institucionales por medio de una estructura y a través del esfuerzo coordinado. 3.- George R. Terry Consiste en lograr un objetivo predeterminado mediante el esfuerzo ajeno. La administración es una

    Enviado por elpapatoes / 3.268 Palabras / 14 Páginas
  • ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA LA PROMOCIÓN Y EDUCACION PARA LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD

    ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA LA PROMOCIÓN Y EDUCACION PARA LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD

    ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA LA PROMOCIÓN Y EDUCACION PARA LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD En toda sociedad, los procesos de cambio de carácter más amplio están permanentemente relacionados con procesos que involucran los individuos en su práctica cotidiana. En este sentido, la Educación para la Salud es importante, cuando se piensa en la formación y capacitación de los profesionales de salud. Se parte del presupuesto que las metas que tengan como objetivo mejorar

    Enviado por vionilisbeth / 4.198 Palabras / 17 Páginas
  • ESCUELA TRADIONAL VS. ESCUELA NUEVA

    ESCUELA TRADIONAL VS. ESCUELA NUEVA

    LA ESCUELA TRADICIONAL La escuela tradicional aparece en el siglo XVII en Europa como expresión de la modernidad, encuentra su concreción en los siglos XVIII Y XIX con el surgimiento de la Escuela Pública en Europa y América Latina. Las tendencias pedagógicas que lo caracterizan son propias del siglo XIX. Su concepción descansa en el criterio de que es la escuela la institución social encargada de la educación pública masiva y fuente fundamental de la

    Enviado por davade_79 / 2.562 Palabras / 11 Páginas
  • Ejemplo De La Normativa En Mi Escuela

    Ejemplo De La Normativa En Mi Escuela

    Horarios. • Los alumnos deberán presentarse a clases todos los días hábiles mas tardar a las 8:00 am. • Los alumnos tendrán una tolerancia de diez minutos de retardo al inicio de labores escolares. • la salida de clases en la escuela primaria será a las 12:30 hrs. Convivencia • Tener respeto mostrado a directivos, maestros y propios compañeros, dar un clima de orden. • También el respeto y cuidado de sus instalaciones. • El

    Enviado por luisMclovin / 323 Palabras / 2 Páginas
  • La Escuela Y La Inclusión Social

    La Escuela Y La Inclusión Social

    La escuela como institución socializadora ¿favorece o no a la fragmentación social? Hay diversas opiniones en cuanto a esto, a través de este trabajo pretendemos dar a conocer cual es el impacto de la escuela en la fragmentación de la sociedad y viceversa justificando así porque sostenemos, que según nuestro criterio, la escuela a la vez que incluye también excluye. Para comenzar el análisis de este trabajo nos parece necesario definir algunos conceptos a utilizar

    Enviado por Migue3333 / 2.079 Palabras / 9 Páginas
  • La Escuela Marcial Martínez de Ferrari

    La Escuela Marcial Martínez de Ferrari

    La Escuela Marcial Martínez de Ferrari, nace con el propósito de ser alberge e instrucción para niños huérfanos alemanes en la Primera Guerra Mundial, sin embargo esta benéfica iniciativa no se logró concretar. Al pasar el tiempo, como fruto del traspaso de los establecimientos educacionales estatales a los respectivos municipios, se le asigna el nombre de Escuela Marcial Martínez de Ferrari ex D – 7. Es un establecimiento de tipo municipal y está ubicado en

    Enviado por lethii.iita / 871 Palabras / 4 Páginas
  • La intimidación y el acoso en la escuela

    La intimidación y el acoso en la escuela

    Las Asambleas están pensadas para alumnos de 1° a 6° año básico. En pre escolar, se trabaja el bullying de manera más general, no se habla de bullying, sino que de “molestar o intimidar” a otros, y este nivel no participa en la Asamblea general con los demás cursos o niveles de enseñanza básica. En la siguiente tabla se describen los conocimientos y habilidades que se espera que los niños vayan alcanzando en la medida

    Enviado por griselbecerril / 456 Palabras / 2 Páginas
  • EXTRATEGIAS PARA LA CREACION DE AMBIENTE DE CONVIVENCIA PACIFICA EN EL AULA Y ESCUELA.

    EXTRATEGIAS PARA LA CREACION DE AMBIENTE DE CONVIVENCIA PACIFICA EN EL AULA Y ESCUELA.

    1. EXTRATEGIAS PARA LA CREACION DE AMBIENTE DE CONVIVENCIA PACIFICA EN EL AULA Y ESCUELA. Resolver la problemática de la violencia es un reto urgente y prioritario de la sociedad en su conjunto y del sistema educativo. 1.1 INVISIBILIDAD DE LAS RAICES DE LA VIOLENCIA El problema de la violencia es un fenómeno complejo que debe entenderse y prevenir de modelos integrales. Es importante señalar que una gran parte de los factores que producen la

    Enviado por JAIMEA / 603 Palabras / 3 Páginas
  • ¿CÓMO SE TRABAJA EN EL PROGRAMA DE RED ESCOLAR EN LOS GRUPOS DE LA ESCUELA PRIMARIA?

    ¿CÓMO SE TRABAJA EN EL PROGRAMA DE RED ESCOLAR EN LOS GRUPOS DE LA ESCUELA PRIMARIA?

    ¿CÓMO SE TRABAJA EN EL PROGRAMA DE RED ESCOLAR EN LOS GRUPOS DE LA ESCUELA PRIMARIA? INTRODUCCIÓN “El propósito principal de Red Escolar es brindar las mismas oportunidades educativas a todos los mexicanos, llevando a cada escuela y a cada centro de maestros, materiales relevantes que ayuden a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje con apoyo de las tecnologías de información y comunicación; promover el intercambio de propuestas educativas y de recursos didácticos, además de recuperar

    Enviado por facio / 1.666 Palabras / 7 Páginas
  • De La Familia A La Escuela, Mariana Karol

    De La Familia A La Escuela, Mariana Karol

    Trabajo Práctico Nº4 DE LA FAMILIA A LA ESCUELA Capítulo 3: “La constitución subjetiva del niño.” Mariana Karol 1) La secuencia del proceso de constitución del sujeto. No existe un sujeto desde el principio. Se requiere de un proceso que lo vaya formando como tal. No existe un sujeto dado desde los orígenes sino que, para llegar a constituir un sujeto, deberá pasar un complejo proceso donde se formará su psiquismo, es decir, para transformarse

    Enviado por anelisjager / 1.258 Palabras / 6 Páginas
  • Valores En La Escuela

    Valores En La Escuela

    EDUCACION EN VALORES. Educar es así formar carácter, en el sentido mas extenso y total del termino: forman el carácter para que se cumplan un proceso de socialización impresindible, y formarlo para promover un mundo mas civilizado, criticó con los defectos del presente y comprometidos con un proceso moral de las estructuras y actividades sociales. A eso a la formación del carácter, es a lo que los griegos llamaban ética y para formar el carácter

    Enviado por ginacucurachi / 574 Palabras / 3 Páginas
  • LA ESCUELA PARA FAMILIA COMO ESTRATEGIA PARA INTEGRAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA ACTIVIDADES ESCOLARES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5° GRADO SECCION "U" DE LA ESCUELA BOLIVARIANA

    LA ESCUELA PARA FAMILIA COMO ESTRATEGIA PARA INTEGRAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA ACTIVIDADES ESCOLARES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5° GRADO SECCION "U" DE LA ESCUELA BOLIVARIANA

    INTRODUCCIÓN Uno de los objetivos del sistema de educación es lograr que los individuos sepan, puedan y deseen enfrentar las distintas tareas que les plantea la vida, siendo la formación de las nuevas generaciones, el trabajo más arduo de los educadores. Para aprovechar favorablemente todo el potencial educativo que ofrece la sociedad, es necesario que exista una estrecha comunicación entre la familia y los centros educacionales, siendo ambas instituciones sociales emblemas de nuestra civilización, capaces

    Enviado por yulzari / 5.888 Palabras / 24 Páginas
  • Promocion Y Educacion Para La Salud En La Escuela Familia Y Comunidad

    Promocion Y Educacion Para La Salud En La Escuela Familia Y Comunidad

    Promoción y Educación de La Salud en la Escuela Familia y Comunidad ÍNDICE. Introduccion Promoción y Educación de La Salud en la Escuela Familia y Comunidad Fundamentos Pedagógicos de la Promoción Educación para La Salud Salud, Deporte, Recreación, Enfermedad, Medicamentos, Higiene Personal, Higiene Escolar, Hábitos Alimenticio, definidos acorde a los niños. Características Filosóficas y Alimenticias de los niños y Niñas de 0 a 6 años de Edad Procesos Pedagógicos en la Enseñanza de la Educación

    Enviado por kermily / 449 Palabras / 2 Páginas
  • La Escuela de formación bíblica

    La Escuela de formación bíblica

    PROYECTO EDUCATIVO DE LA ESCUELA DE PROMOCIÓN DE FORMACIÓN BIBLICA PARA NIÑOS DE JUAN XXIII Introducción: La Escuela de formación bíblica, se ha propuesto lograr el desarrollo integral y espiritual de los niños entre 7 y 12años, respetando su singularidad y creatividad, tratando de encauzarlos en la formación de los hábitos, habilidad y actitudes que le permitan desarrollar su personalidad equilibrada, y así asumir con éxito los diferentes roles que luego realizaran como adultos. P

    Enviado por shirleyromero / 990 Palabras / 4 Páginas
  • Escuela clásica

    Escuela clásica

    ESCUELA CLÁSICA Es una corriente que apareció a raíz de las nuevas ideas surgidas como reacción vigorosa a la anterior y ancestral forma de ver al derecho penal. Los pensadores cuya obra dio origen a esta escuela son: Francisco Romagnosi, Hegel, Rossi y Carminagni. La escuela clásica nace con el tratado con los delitos y de las penas, de Becaria y finaliza con Carrara, “escuela clásica “. Esta se designa así por el mismo Carrara

    Enviado por HERMANN14 / 2.307 Palabras / 10 Páginas
  • LA VIDA DE LOS ADLESCENTES E LA ESCUELA SECUNDARIA: UNA APROXIMACIÓN DESDE LO COTIDIANO

    LA VIDA DE LOS ADLESCENTES E LA ESCUELA SECUNDARIA: UNA APROXIMACIÓN DESDE LO COTIDIANO

    La educación en nuestro país como en el resto del mundo es la base de la cultura, aunque hay quienes reconocen que la cultura es la base de la educación, lo que sí es cierto es que en las manos de los docentes esta el presente y futuro de la nación, pues son los encargados de formar a los ciudadanos del hoy y del mañana, de allí la importancia de que las escuelas formadoras de

    Enviado por carlosadrianmar / 1.459 Palabras / 6 Páginas
  • Pasenme el de atrapados en la escuela ensayo

    Pasenme el de atrapados en la escuela ensayo

    pasenme el de atrapados en la escuela ensayo ComentarioLa antología recopila una serie de historias muy interesantes (en su mayoría).Todas las personas pasamos por la adolescencia, una etapa para algunos difícil ypara otros, los menos, no tanto.Los autores narran historias un tanto divertidas, tristes y hastasorprendentes que me mantuvieron en las líneas para conocer el desenlace decada historia. Debo confesar que también hubieron historias que me aburrieron unpoco y otras que me costó un poco

    Enviado por angelitomix / 374 Palabras / 2 Páginas
  • Escuela Deportiva

    Escuela Deportiva

    INTRODUCCION Tomando en cuenta los cambios por los cuales atraviesa nuestra sociedad, sobre todo nuestros jóvenes y niños, en varias partes del país se están implementando proyectos en los cuales los jóvenes desarrollen su interacción social, conocimiento y gusto por el Deporte. Este proyecto en particular va dirigido a toda la población estudiantil del Centro de Estudios del Atlántico, hacia los cuatro niveles escolares, Preescolar, Primaria, Secundaria y Bachillerato, abarcando estudiantes desde los 3 hasta

    Enviado por jorgecruzsantos / 1.760 Palabras / 8 Páginas
  • Deportes escuela de formación

    Deportes escuela de formación

    Tras las vacaciones de verano llegan las sesiones de entrenamiento en octubre que permiten al personal de entrenamiento evaluar a los jugadores (especialmente a los novatos), estudiar los puntos débiles y fuertes del equipo, preparar a los jugadores para la temporada regular y decidirse por los 12 hombres que completarán la plantilla (y otros tres más en la lista de jugadores inactivos, si es necesario). Los equipos pueden asignar a jugadores con menos de dos

    Enviado por cesar29 / 742 Palabras / 3 Páginas
  • EL USO DE HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS PARA PROMOVER LA COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS NARRATIVOS EN UN GRUPO DE PRIMER AÑO DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA.

    EL USO DE HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS PARA PROMOVER LA COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS NARRATIVOS EN UN GRUPO DE PRIMER AÑO DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA.

    CAPITULO I. LA PIEZA AUSENTE DEL ROMPECABEZAS EDUCATIVO En la vida hay que afrontar diariamente un sinfín de problemas, ya sea en el trabajo, en la casa, en la escuela o en cualquier otro lugar; los problemas siempre van a estar ahí presentes porque cada día que se vive es necesario resolver algo nuevo, pero así es la vida, en ella intervienen comúnmente diversos tipos de obstáculos, por los cuales no hay que sentirse mal

    Enviado por DALHYLA / 2.370 Palabras / 10 Páginas
  • Factores Afectivo Sociales Que Intervienen En El Aprendizaje Y Permanencia De Los Alumnos En La Escuela

    Factores Afectivo Sociales Que Intervienen En El Aprendizaje Y Permanencia De Los Alumnos En La Escuela

    Factores afectivo sociales que intervienen en el aprendizaje y permanencia de los alumnos en la escuela . Según García (2000), los factores afectivo-sociales son factores que tienen relación con los sentimientos, con las relaciones interpersonales y la comunicación que se deben establecer para un logro eficaz en el proceso de aprendizaje y permanencia de los educandos. Por otra parte estos factores son determinantes para el éxito en el rendimiento escolar; por ejemplo el conocerse a

    Enviado por daliaivonne / 943 Palabras / 4 Páginas
  • Escuela normal de torreon

    Escuela normal de torreon

    ESCUELA NORMAL DE TORREON Con amor, empeño y capacidad, el maestro Rodríguez Ruíz, "Maestro Panchito" como cariñosamente le llamaban maestros y alumnos, condujo a la Escuela Normal, conjuntamente con una planta docente comprometida con su trabajo, a niveles de calidad y prestigio. Es en esa época, en donde se forjo la buena reputación de la Escuela Normal Oficial de Torreón. La Escuela Normal inicia sus actividades con una planta de 15 maestros y 212 alumnos,

    Enviado por amoristo / 882 Palabras / 4 Páginas
  • Como prevenir el bullying еn la familia, еn la escuela

    Como prevenir el bullying еn la familia, еn la escuela

    Como prevenir el bullying En la familia La familia es la principal fuente de amor y educación de los niños; a partir de ella el niño aprende a socializarse basado en lo valores, normas y comportamientos enseñados en casa; evitemos que nuestro hogar se convierta en un escenario hostil o por el contrario demasiado permisivo, tenga por seguro que esto siempre llevará a que los niños adquieran conductas agresivas. Otro papel de la familia es

    Enviado por sergool / 482 Palabras / 2 Páginas
  • El idiota de la escuela

    El idiota de la escuela

    El idiota de la escuela PERSONAJES: Claudio y Darío, son hermanos Mauricio, primo de Claudio y Darío La obra se desarrolla en un living. Al fondo una ventana bajo la cual, en una mesa pequeña hay un teléfono, tres sillones, un bar. A la izquierda una puerta que da a la calle y a la derecha otra que da al interior de la casa. Darío recorre la habitación, inquieto, gesticulando. DARÍO: —¡Increíble! Siempre por algún

    Enviado por AnthonyRRR / 2.335 Palabras / 10 Páginas
  • El concepto de la teoría de la escuela de Fráncfort

    El concepto de la teoría de la escuela de Fráncfort

    Se conoce como Escuela de Fráncfort1 (o Escuela de Frankfurt) a un grupo de investigadores que adherían a las teorías de Hegel, Marx y Freud y cuyo centro estaba constituido en el Instituto de Investigación Social, inaugurado en 1924 en Fráncfort del Meno. También se les considera representantes de la teoría crítica que allí se fundó. El núcleo de la teoría crítica de la escuela de Fráncfort es la discusión crítico ideológica de las condiciones

    Enviado por Kharenzinhaa / 835 Palabras / 4 Páginas
  • Ensayo Primera Unidad Valores En La Escuela Upn 6°

    Ensayo Primera Unidad Valores En La Escuela Upn 6°

    Ensayo sobre la primera unidad Cuando se habla de los valores en la escuela primaria, se hace evidente que, dadas las condiciones actuales es necesario cambiar los enfoques que se tenían de los valores que en la actualidad se están impartiendo; es necesaria una transformación que nos compete como docentes porque nosotros tenemos un constante contacto con los niños y con su inmersión dentro de la sociedad, la cual puede desorientarles o bien demandarles valores

    Enviado por Banita / 1.862 Palabras / 8 Páginas
  • Ejecutar Jornada Sanitaria Para Disminuir El índice De Parasitosis Intestinal Dirigida A Los Niños De 6 Y 7 años De La Escuela Bolivariana Playa Grande, Parroquia Bolívar Municipio Bermúdez Año 2012.

    Ejecutar Jornada Sanitaria Para Disminuir El índice De Parasitosis Intestinal Dirigida A Los Niños De 6 Y 7 años De La Escuela Bolivariana Playa Grande, Parroquia Bolívar Municipio Bermúdez Año 2012.

    e República Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria. Misión Médica Cubana. Estado: Sucre A S I C: Playa Grande Núcleo Docente: Playa Grande Título: Ejecutar jornada sanitaria para disminuir el índice de parasitosis intestinal dirigida a los niños de 6 y 7 años de La Escuela Bolivariana Playa Grande, parroquia Bolívar municipio Bermúdez Año 2012. Tutora: Dra. Teresa Martínez Acosta Autores: Al Halabi Al Halabi Yaber C.I. Nº V- 17.622.705

    Enviado por Arellano33 / 7.503 Palabras / 31 Páginas
  • Importancia Que Tiene Promover hábitos De Higiene Personal En Los Niños De La Escuela Básica Dr. Rafael Antonio Fernández Padilla

    Importancia Que Tiene Promover hábitos De Higiene Personal En Los Niños De La Escuela Básica Dr. Rafael Antonio Fernández Padilla

    INTRODUCCION Una persona educada debe conocer los fundamentos básicos de educación en salud para estar en condiciones de proteger su propia salud, la de sus familiares y de colaborar en el fomento de la salud de su comunidad. La salud es una condición que todos tratamos de alcanzar y mantener, pues permite en gran medida a la felicidad. El niño, adolescentes y joven deben adquirir buenos hábitos de higiene, no solo para sentirse bien y

    Enviado por aaddrrii / 5.202 Palabras / 21 Páginas
  • Evaluación escala de las escuelas

    Evaluación escala de las escuelas

    Esta variable se midió a través del promedio de calificaciones que los alumnos obtuvieron durante el año escolar 2003 y durante este año 2004, en las asignaturas de lenguaje y comunicación, educación matemática y educación física, estos promedios se obtuvieron del libro de clases de los establecimientos educacionales al cual pertenecen los alumnos evaluados (Escuelas Municipales y no Municipales). Según la escala de apreciación de las escuelas, podemos decir que las notas de los alumnos

    Enviado por luischoque123 / 453 Palabras / 2 Páginas
  • Escuela De Enfoque De Compromiso Dinamico

    Escuela De Enfoque De Compromiso Dinamico

    ESCUELA DEL ENFOQUE DE UN COMPROMISO DINÁMICO Con el propósito de resaltar la intensidad de las relaciones de las organizaciones modernas y la intensidad de las presiones del tiempo que rigen dichas relaciones, hemos llamado el enfoque del compromiso dinámico a esta nueva corriente de la teoría de la administración. La palabra dinámica "lo contrario de estática— implica cambio, crecimiento y actividad constantes; la palabra compromiso -lo contrario de desinterés— implica un involucramiento profundo con

    Enviado por robertovalverde / 1.619 Palabras / 7 Páginas
  • Trasnformacion Social De La Base En La Escuela

    Trasnformacion Social De La Base En La Escuela

    Transformación social de la base en la escuela El tema a debate es el proyecto del profesor Alberto Gómez; el cual muestra el nivel de comunicación en las escuelas de Bogotá; pedagogía de la comunicación. Estrategias para la reducción de la violencia escolar. Este tema abarcar lo vamos a relacionar con la transformación social de la base en la escuela, un tema en el cual se mostrara y se dará una visión de cómo la

    Enviado por eumon / 4.680 Palabras / 19 Páginas
  • Savigny Y La Escuela Alemana

    Savigny Y La Escuela Alemana

    I. LA RECEPCIÓN DEL DERECHO ROMANO JUSTINIANEO EN EUROPA Y ALEMANIA Durante los siglos XI y XII, el derecho romano, tal como lo plasmara Justiniano en el siglo VI y contenido en el Corpus Iuris Civilis fue redescubierto por los estudiosos de Italia y el sur de Francia para convertirse en la base de la enseñanza jurídica impartida por las universidades de Europa continental, iniciándose así, el proceso que se conoce como la recepción del

    Enviado por LinetteZane / 2.007 Palabras / 9 Páginas
  • DIFICULTADES DEL METODO POR PROYECTOS EN LA ESCUELA PRIMARIA

    DIFICULTADES DEL METODO POR PROYECTOS EN LA ESCUELA PRIMARIA

    CAPITULO 1 1.1 Antecedentes Uno de los retos que enfrenta la educación primaria, es el desarrollo por competencias para la vida, mediante la reforma integral que introduce cambios sustanciales al curriculum relacionados con el nuevo enfoque del Plan y Programa de estudio 2009 y 2011. Metodología La educación del siglo XXI exige al docente en su trabajo diario organizar las experiencias de aprendizaje para fortalecer la construcción de nociones, el desarrollo de habilidades, valores y

    Enviado por PALOMARESNANCY / 5.776 Palabras / 24 Páginas
  • EL BULLYNG EN LA ESCUELA PRIMARIA

    EL BULLYNG EN LA ESCUELA PRIMARIA

    MODULO II 3º 4 VIOLENCIA ESCOLAR: (BULLYNG) Primero analice los conflictos y situaciones que se presentan en el plantel en donde laboro y teniendo varios días observando el comportamiento de mis alumnos dentro y fuera del aula pude percatarme de ese maltrato que se da con sus iguales ya verdaderamente afecta en los campos de desarrollo integral de esos niños que son atacados; el convivir con los compañeros de clase en ocasiones es difícil para

    Enviado por tebitan / 804 Palabras / 4 Páginas
  • Escuela Humanista De La Administracion

    Escuela Humanista De La Administracion

    Esta aparecio a consecuencia de las conclusiones de un expermiento que fue llamado Experimento de Hawthorne, desarrollada por Elton Mayo y sus colaboradores. Esta teoría significo un movimiento de reaccion y oposición a la teoría clásica de la administración. Experimento de Hawthorne En 1927, el Consejo nacional de Investigacioon incio un experimento en la fabrica Hawthorne, ubicada en Chicago, para evaluar la relacion entre iluminación y eficacia, la cual se midio por medio de la

    Enviado por manmenhombres / 407 Palabras / 2 Páginas
  • ANTIGUA ESCUELA DE MEDICINA DE LA UNAM

    ANTIGUA ESCUELA DE MEDICINA DE LA UNAM

    ANTIGUA ESCUELA DE MEDICINA DE LA UNAM Introducción. La Facultad de Medicina ha recuperado el espacio de su Antigua Casa, convertida ahora en el "Palacio de la Escuela de Medicina", reconstruida en 1980. Ha sido objeto de cuidado constante, de ampliación y adecuación de los espacios utilizables. Testigo de algunos de los acontecimientos políticos más destacados de la época colonial, el Palacio de Medicina, antigua sede del Tribunal de la Inquisición, representa además un sobresaliente

    Enviado por monseperez / 1.198 Palabras / 5 Páginas
  • TABLA DE ESCUELAS DIDACTICAS

    TABLA DE ESCUELAS DIDACTICAS

    | | | | | | | . . | *. | | * | * | * | * Evaluación cualitativa y cuantitativa. * Formación integral en todos los campos.(valores, ciencias, lenguas). | Romántico(Experiencial o naturalista) | * No existe programación, solo lo que el alumno solicite. * Suprimir obstáculos e interferencias que inhiban la libre expresión. | * Desenvolvimiento espontaneo del niño en su experiencia natural con el mundo que lo rodea. |

    Enviado por villamil / 861 Palabras / 4 Páginas
  • La Escuela Inteligente

    La Escuela Inteligente

    LA ESCUELA INTELIGENTE DAVID PERKINS Hasta el momento con los capítulos que he leído, considero que el libro “La Escuela Inteligente” de David Perkins, es una obra interesante que habla sobre el adiestramiento de la memoria a la educación de la mente, y de entrada aborda los problemas relacionados con la realidad escolar que siguen bajo el modelo tradicional. De manera general, este libro menciona que las escuelas inteligentes son las que introducen todo el

    Enviado por sharonsheila / 2.567 Palabras / 11 Páginas