Educacion Por Competencias ensayos gratis y trabajos
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Las Competencias Y Los Fines De La Educación
Las competencias y los fines de la educación Introducción La Educación Basada en Competencias es un tema que actualmente ha venido a revolucionar la educación en nuestro país, durante años asido implementada en otros países. Con este enfoque se pretende formar hombres y mujeres capaces de aplicar sus conocimientos y habilidades en cualquier situación que se les presente, es decir que sean eficientes y eficaces, que vivan una vida plena en todos los aspectos. En
Enviado por dinoriux / 1.230 Palabras / 5 Páginas -
REFLEXION DE LA ACT. VIABILIDAD DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACION AMBIENTAL.
SESION 7 PRODUCTO 11 REFLEXION DE LA ACT. VIABILIDAD DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACION AMBIENTAL. SE HA OBSERVADO UN BAJO NIVEL INTELECTUAL DEL PUEBLO MEXICANO A TRAVEZ DEL TIEMPO. EN EL SIGLO XX LA COBERTURA ERA MINIMA EN EDUCACION Y ES HASTA FINALES DEL MISMO SIGLO CUANDO SE LOGRA UN PORCENTAJE CONSIDERABLE DE PERSONAS CON INSTRUCCIÓN ELEMENTAL. EN EL PRESENTE EL RETO PRIMORDIAL ES QUE ESA FORMACION BASICA LE PERMITA AL INDIVIDUO
Enviado por alexpokhontas / 343 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Que Expresan El Perfil Docente En Educación Media Superior
COMPETENCIAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL DOCENTE DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR • No es suficiente en facilitar la adquisición de conocimientos de las asignaturas que se imparten. • El trabajo de los docentes, a partir de un enfoque en competencias permitirá que los estudiantes adquieran las competencias genéricas que expresan el Perfil de Egreso de la EMS, con lo cual se alcanzarán los objetivos fundamentales de la Reforma. • El Perfil del Docente del
Enviado por lenemar / 285 Palabras / 2 Páginas -
ENFOQUE POR COMPETENCIAS EDUCACIÓN SUPERIOR
MITOS Y REALIDADES DEL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR Arturo Miranda Ramírez René Edmundo Cuevas Valencia José Mario Martínez Castro Unidades Académicas de Ingeniería y Ciencias de la Educación Universidad Autónoma de Guerrero Palabras Clave: Globalización, mercado laboral globalizado, neoliberalismo, contradicciones sociales, paradigma educativo, competencias educativas, competencias TICs., currículo flexible, títulos equiparables. Resumen El presente artículo tiene como propósito, hacer hincapiés en que toda reforma educativa a nivel nacional e internacional parte del análisis
Enviado por Braddy / 5.210 Palabras / 21 Páginas -
PRÁCTICAS QUE FAVORECEN LAS COMPETENCIAS MOTRICES EN LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
Este ensayo contiene una breve explicación sobre el desarrollo motriz de los niños relacionado con las prácticas educativas y la importancia que tienen en los niños en edad preescolar que abarca aproximadamente la edad de tres a seis años, por ello el tema de “Practicas que favorecen las competencias motrices en educación preescolar”. Este contenido es de gran ayuda para las futuras educadoras, nos servirá para establecer una idea más concreta sobre este tema tan
Enviado por HUEVOS2 / 528 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Basada En Competencias
EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS La educación necesita una visión renovada, actualmente no es suficiente lo que la escuela enseña, por ello se ha visto necesario repensar los conceptos básicos que los planes y programas contienen para que los alumnos puedan contar con las herramientas necesarias para que al término de sus estudios puedan integrarse sin ningún problema a la sociedad y al mundo laboral. A lo largo de los años se han tenido diferentes perspectivas
Enviado por muguette939 / 1.297 Palabras / 6 Páginas -
Educacion Basada En Competencias
PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE TEMA 1. Planeación, comunicación y evaluación de la didáctica tradicional a la pedagogía operatoria y constructivista. LECTURA: Instrumentación didáctica conceptos generales. Se concibe a la instrumentación didáctica, no únicamente como el acto de planear, organizar, seleccionar sino que se entiende, el acontecer en el aula como una actividad circunstanciada, como una gama de determinaciones, tanto institucional como social. LECTURA 1- INSTRUMENTACION DIDACTICA CONCEPTOS GENERALES. Cuando se
Enviado por mexicano0101 / 3.088 Palabras / 13 Páginas -
Educación Basada En Competencias
EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS La educación necesita una visión renovada, actualmente no es suficiente lo que laescuela enseña, por ello se ha visto necesario repensar los conceptos básicos quelos planes y programas contienen para que los alumnos puedan contar con las herramientas necesarias para que al término de sus estudios puedan integrarse sin ningún problema a la sociedad y al mundo laboral. A lo largo de los años se han tenido diferentes perspectivas y enfoques
Enviado por diego222 / 1.230 Palabras / 5 Páginas -
EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS
CENTRO CHIHUAHUENSE DE ESTUDIOS DE POSGRADO MAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO LA ACTUALIZACIÓN DOCENTE EN EL MODELO BASADO EN COMPETENCIAS EL CASO DEL JARDIN DE NIÑOS CHIHUAHUA 92 DE LA ZONA ESCOLAR 14 Tesis Que presenta SILVIA GUADALUPE ALVIDREZ RAMOS Para obtener el grado de Maestría en Desarrollo Educativo ASESOR MTRO. AMARO AGUILAR MARTINEZ Chihuahua, Chih. Marzo 2009 Centro Chihuahuense de Estudios de Posgrado 2 RESUMEN Este documento plantea una investigación que tiene como propósito los
Enviado por imperatrixmundi / 414 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 10: Vinculación De Las Competencias Genéricas Y Docentes Con El Contexto Y La Problemática Social De Los Estudiantes En La Educación Media Superior
Propósito: Reflexiona cómo las competencias genéricas y docentes contribuyen a mejorar la calidad de vida de los estudiantes, para alcanzar el perfil de egreso. Duración: 1 hora presencial y 1 en línea. Instrucciones: 1. Formar equipos de trabajo de acuerdo a las indicaciones del instructor para realizar una integración colectiva de las problemáticas en el contexto de los estudiantes y las competencias genéricas. 2. Considere la Actividad 6 y analice qué competencias genéricas pueden relacionarse
Enviado por genemx / 994 Palabras / 4 Páginas -
Educacion Por Competencias
Juan Antonio Martinez Escorcia Educación por competencias 1. Los cambios políticos, económicos, financieros y productivos de hoy en día, demandan nuevas formas de vida y de aprendizaje en los alumnos. La globalización, el uso universal de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la sociedad del conocimiento son una realidad, que requieren de personas con nuevas capacidades para enfrentar el mundo y resolver problemas eficientemente, estas capacidades se obtienen a través de
Enviado por mtzescorcia / 380 Palabras / 2 Páginas -
Habiliadades Lingusiticas Basicas En La Educacion Basica Y Las Competencias Para Lavida
UNIDAD 1 LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA Septiembre 11: finalidades o propósitos de la formación lingüística del alumno de primaria, del programa de español del grado que usted atiende. El propósito es que los estudiantes construyan los conocimientos y competencias necesarias para participar activamente en las prácticas sociales más comunes en la escuela, la familia y la comunidad, que puedan hacer uso de la lectura, escritura y oralidad para lograr sus propios
Enviado por universo2013 / 4.342 Palabras / 18 Páginas -
La Teoria Del Constructivismo En La Educacion Basica En Las Competencias Para La Vida
Dentro de la naturaleza de la lectura, se da un acercamiento entre lo que el niño ya sabe y lo nuevo, para facilitar este proceso, hay que estimular los conocimientos previos, es decir el texto se relaciona con la teoría del mundo de los niños, lo que ellos ya saben del lenguaje, así mismo desarrollan su independencia lectora. La naturaleza de la escritura: Nos enmarca lo importante que son las demostraciones como el principal componente
Enviado por PELUDO83 / 385 Palabras / 2 Páginas -
Estructura de pista para taller macro regional: Enfoque, competencias y capacidades de educación democrática e Intercultural
Estructura de pista para taller macro regional PISTA DEL SUBTALLER: Enfoque, competencias y capacidades de educación democrática e Intercultural Fecha: 14 de febrero de 2013 tarde INFORMACIÓN GENERAL OBJETIVOS Se espera que, al finalizar la jornada, los participantes logren: Fortalecer sus capacidades pedagógicas y profesionales para el asesoramiento en sus respectivas jurisdicciones sobre cómo desarrollar el aprendizaje fundamental en la escuela. Comprender a profundidad todas las aristas de cada competencia, con sus capacidades
Enviado por evandro / 817 Palabras / 4 Páginas -
Las Competencias Y Los Fines De La Educacion
INTRODUCCION. En el siguiente trabajo abordaremos la importancia del trabajo por competencias, las cuales son el nuevo enfoque educativo que existe en nuestro país, así como también abordaremos sobre los objetivos de la educación, la importancia de ellos para una buena realización del trabajo por competencias, ya que sin tener los objetivos bien planteados el trabajo docente seria sin intención, los factores sociales son otro punto que permite a la sociedad que sea un agente
Enviado por leticiaorozco / 1.568 Palabras / 7 Páginas -
Glosario de los principales conceptos de competencia, basada en la educación
Evidencia No. 4 Realiza un Glosario de Conceptos Claves de la Educación Basada en Competencia, (el mayor numero posible de conceptos), ejemplo, competencias, competencias básicas, pensamiento complejo, conocimientos, habilidades, saber ser, componentes de la competencia, taxonomía de Bloom, sociedad del conocimiento, portafolio de evidencias, nivel de conocimiento, tiene que remitirse a las lecturas, y a información en línea. Glosario de Conceptos 1. Competencias: Una competencia es la capacidad de una persona para poder desempeñar una
Enviado por brikalina / 733 Palabras / 3 Páginas -
Educación Por Competencias
INTRODUCCION La nuevas necesidades que tiene sociedad actual junto con los cambios tecnológicos en todo el mundo dan origen a lo desarrollo de competencias educativas, por lo que esto conlleva a saber comunicarse si no en todos pero si en los principales idiomas del mundo, por lo que es necesario saber trabajar en equipo para desarrollar diversas habilidades que darán origen a las competencias. Lo que quiere decir que se tiene que tiene que transformar
Enviado por qsc2000 / 814 Palabras / 4 Páginas -
Competencias Docentes Para Quienes Impartan Educación Media Superior En Las Modalidades No Escolarizada Y Mixta
}+ Competencias docentes para quienes impartan educación media superior en las modalidades no escolarizada y mixta I. Introducción En la actualidad ya no es suficiente que los docentes de la Educación Media Superior (EMS) centren su acción pedagógica en facilitar la adquisición de conocimientos de las asignaturas que imparten. Independientemente de la modalidad en la que se brinde el servicio educativo, es indispensable que los maestros trasciendan los propósitos exclusivamente disciplinares y apoyen de manera
Enviado por bolillo79 / 1.286 Palabras / 6 Páginas -
COMPETENCIAS DE LA EDUCACION BASICA
RESUMEN En esta experiencia formativa se trataron las competencias de la educación básica y con este ensayo hare una recopilación de los temas tratados en esta materia. Yo creo que es una materia fundamental para los alumnos que están estudiando una licenciatura en educación porque te dice las estrategias que se deben llevar para una mejor enseñanza, yo creo que todo esto debemos de aprenderlo muy bien y tomarlo en cuenta para darle una mejor
Enviado por jesussmc / 1.519 Palabras / 7 Páginas -
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Entrevista a perrenoud. En esta entrevista perrenoud hace la definición de lo que son las competencias, el menciona que son un conjunto de recursos cognitivos, (conocimientos, capacidades, información). Que hacen posible que el estudiante enfrente con eficacia y pertinencia situaciones diversas que se le presenten a lo largo de su vida, además del origen de las mismas ya que algunas se construyen en la escuela y otras en los demás entornos donde se desarrolla el
Enviado por marcoantoniolopl / 1.762 Palabras / 8 Páginas -
Las Competencias En La Educacion
Competencias en educación. Corrientes de pensamiento e implicaciones para el currículo y el trabajo en el aula. Ángel Díaz-Barriga La aplicación del término competencias al campo de la educación es reciente ya que se refiere a un tema que refleja muchos elementos del contexto social de fines del siglo XX y principios del siglo XXl. Menciona que a su vez “Las competencias”, reflejan los intereses de un sector de la sociedad, al impulsar la educacion
Enviado por ramiro / 919 Palabras / 4 Páginas -
LAS COMPETENCIAS Y LOS FINES DE LA EDUCACION
LAS COMPETENCIAS Y LOS FINES DE LA EDUCACIÓN La globalización de la economía ha traído grandes cambios en los factores políticos, económicos y sociales de los países. Nuestro país no ha sido ajeno a este fenómeno y sus efectos. Para hacer frente a uno de los desafíos que presenta el mundo globalizado, particularmente en el mundo del trabajo; donde la exigencia actual, es la demanda de individuos competentes; el gobierno actual impulsó la reforma educativa
Enviado por raymundo2014 / 1.606 Palabras / 7 Páginas -
Aspectos de la reforma integral de la educación básica y la nueva forma de trabajo en base a competencias
Introducción El presente trabajo es la conclusión de este diplomado cuya estructura constó de tres módulos. En cada uno de ellos como docentes fuimos conociendo de manera clara y precisa la Reforma Integral en la Educación Básica y la nueva forma de trabajo basado en competencias. Además fuimos creando consciencia de la importancia que tiene ésta reforma para el logro de aprendizajes significativos y de calidad en cada uno de nuestros alumnos. Al principio hubo
Enviado por dgos / 4.454 Palabras / 18 Páginas -
Competencias En Educacion Superior
Ante la modernización generalizada y la globalización a la que está inmerso nuestro país, la necesidad de un sistema educativo acorde a estos efectos se hizo inmediata. Competencias se adhiere a nuestro vocabulario sistemático en respuesta a la búsqueda de soluciones a los problemas y presiones de la economía y los cambios tecnológicos. En México el sistema educativo por competencias se hace oficial en 1993 al formarse el Sistema Normalizado por Competencias (SNC). Iniciativa creada
Enviado por AdriEsca / 1.195 Palabras / 5 Páginas -
Especialización en Competencias Docentes para la Educación Media Superior
Especialización en Competencias Docentes para la Educación Media Superior* Introducción Con motivo de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS) y la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) establecieron un convenio de colaboración encaminado a satisfacer la demanda de formación para los profesores en servicio de los diferentes subsistemas de bachillerato, bajo dos premisas fundamentales: el fortalecimiento de las competencias docentes y la construcción de las condiciones para
Enviado por geomaster9 / 6.287 Palabras / 26 Páginas -
EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
La lectura del presente artículo, trata sobre la educación que se basa en las competencias del nivel media superior. Nos menciona que la educación de este nivel necesita renovar su visión para realizar su propia planeación, y la cual debe ser congruente con las características de la sociedad de la información. Nos referimos a la sociedad de la información aquella que se fundamenta en el capital humano reforzado por las nuevas tecnologías, y sus características
Enviado por yukmacho / 1.876 Palabras / 8 Páginas -
Educacion Basada En Competencias
Tema de reflexión Ensayo sobre la evaluación de la educación basada en competencia José Antonio Toledo García,1 Omar Fernando Ramírez de la Roche,1 José Rubén Quiroz Pérez1 A partir de los años noventa, se han manifestado una serie de preocupaciones por parte de las autoridades y profesores del Departamento de Medicina Familiar, para evaluar el desempeño académico de los residentes en la especialidad de Medicina Familiar de la Universidad Nacional Autónoma de México, tanto en
Enviado por ADAN1012 / 1.464 Palabras / 6 Páginas -
LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES EN LA EDUCACIÓN.
TABLA DE CONTENIDOS 1. El concepto de competencia en el ámbito educativo. 2. La educación en México y el surgimiento de las competencias. 3. ¿Porque es importante en el momento actual realizar una investigación para conocer, entender, razonar, reflexionar y analizar el concepto y enfoque por competencias en general y competencias profesionales? 4. Evaluación INTRODUCCIÓN No es fácil realizar un ensayo con respecto al concepto de competencia y menos aún hablar de competencias profesionales de
Enviado por maleflores2 / 3.412 Palabras / 14 Páginas -
Texto Breve Analítico Y Reflexivo Sobre La Importancia Del Trabajo En Equipo Y El Proyecto Escolar, Así Como, Lo Relativo A Las Competencias Profesionales Para Una Educación Intercultural.
Texto breve analítico y reflexivo sobre la importancia del trabajo en equipo y el proyecto escolar, así como, lo relativo a las competencias profesionales para una educación intercultural. El trabajo colaborativo entre los maestros, directivos, padres de familia y autoridades es sumamente importante, pues únicamente a través del dialogo constante y permanente es posible la formulación de ideas que se consoliden en metas viables y objetivas, metas que consoliden los propósitos de los alumnos y
Enviado por gisselnavaa / 311 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior.
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR INSTITUCIÓN FORMADORA: Universidad Autónoma de Sinaloa UNIDAD ACADÉMICA SEDE: Prep. Emiliano Zapata GENERACIÓN: Séptima MÓDULO 2: Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior. ALUMNO DOCENTE: Noemi Morales Carrillo INSTRUCTOR: Damián Rendón Toledo NÚMERO DE ACTIVIDAD: 7 EVIDENCIA NO: FECHA: 23 de Enero 2014 TITULO DE LA ACTIVIDAD: Determinación de competencias y contenidos a desarrollar. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Delimitar la competencia y contenidos a
Enviado por MORALESCARRILLON / 2.818 Palabras / 12 Páginas -
EDUCACION POR COMPETENCIAS
1.- INTRODUCCION La sociedad Mexicana del siglo XXI ha sufrido grandes cambios y transformaciones, tanto económicas, políticas, ambientales, tecnológicas y sociales, es por ello que se requiere de una educación que responda a dichas exigencias, la cual forme ciudadanos con las capacidades y habilidades necesarias para enfrentarse a estos desafíos. El presente documento muestra de manera general el concepto de una educación por competencias, su propósito principal, los cuatro pilares de la educación, los factores
Enviado por gazuv / 447 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Basada En Competencias
El cambio en la educación El incremento y la complejidad de los problemas que este giro promueve es quizá más perceptible en la educación superior, debido al cambio de las estructuras sociales, entre las cuales la globalización (como un factor externo) ha sido un aspecto importante y por el hecho de que la educación superior por sí misma se ha visto obligada a proponer cambios internos radicales como resultado de la situación explosiva en el
Enviado por / 235 Palabras / 1 Páginas -
Educación Basada En Competencias
Para establecer un cambio en la educación a escala mundial que garantice la excelencia y que satisfaga las necesidades de la práctica laboral contemporánea, los investigadores (Holland 1966-97; Bigelow 1996; Mardesn 1994; Grootings 1994; Ducci 1996, entre otros) han propuesto que este proceso debe iniciarse desde un marco conceptual que cimiente la consonancia entre los conocimientos, las habilidades y los valores. El marco conceptual lo constituyen las características propias de la identidad de cada institución
Enviado por / 267 Palabras / 2 Páginas -
Educación Basada En Competencias
las necesidades de la práctica laboral contemporánea, los investigadores (Holland 1966-97; Bigelow 1996; Mardesn 1994; Grootings 1994; Ducci 1996, entre otros) han propuesto que este proceso debe iniciarse desde un marco conceptual que cimiente la consonancia entre los conocimientos, las habilidades y los valores. El marco conceptual lo constituyen las características propias de la identidad de cada institución con su misión y sello específicos. La modernidad, el ser humano se enfrenta a cambios radicales y
Enviado por alexugalde / 265 Palabras / 2 Páginas -
La Educación Basada En Competencias
Con la modernidad, el ser humano se enfrenta a cambios radicales y comprende que ahora, más que en ningún otro tiempo, debe reflexionar sobre su situación como persona en desarrollo y edificar su camino. Es decir, necesita elaborar un proyecto de vida muy claro para alcanzar sus propias metas, aquello que anhela o espera ha de construirlo y responder por ello. En este momento, para alcanzar las metas educativas, la educación superior requiere que se
Enviado por / 489 Palabras / 2 Páginas -
INTRODUCCION PRINCIPIOS PARA LA EDUCACION ARTISTICA EN EL PLAN DE ESTUDIOS 2011.EDUCACION BASICA. LA COMPETENCIA ARTISTICA Y CULTURAL.
Producto No. 1 INTRODUCCION PRINCIPIOS PARA LA EDUCACION ARTISTICA EN EL PLAN DE ESTUDIOS 2011.EDUCACION BASICA. LA COMPETENCIA ARTISTICA Y CULTURAL. • Texto Breve sobre la importancia y retos que implica el cumplimiento de la competencia artística y cultural La Educación Artística en la Educación Primaria es una de las asignaturas importantes como las demás asignaturas debido a que permite el desarrollo del pensamiento artístico del educando de manera libre y sistemática. Brinda la oportunidad
Enviado por macruzba / 900 Palabras / 4 Páginas -
Las Competencias Aplicadas Al ámbito De La Educación físico Deportivo
Para que despliegue la plenitud de su esplendor debe ser tallado íntegra y armónicamente. Dejar una de sus facetas sin tallar le impedirá cualificarse con todos sus visos, belleza y perfección como diamante. Una persona a quien no se le proporcione una intencionada, adecuada y oportuna educación en valores, no podrá realizarse a plenitud como humano. (A. Ramos) En el nuevo enfoque de la Educación Física, la corporeidad en el niño se refiere a sus
Enviado por tomasnokia / 3.041 Palabras / 13 Páginas -
Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
MÓDULO II A continuación te presentamos la asignación de las actividades correspondientes al módulo II, te recomendamos realizarlas con la finalidad de obtener un conocimiento significativo del tema objeto de estudio; estas serán evaluadas en conformidad con los juicios de valores expuestos en las mismas en la que se puedan terminar sus aportes. 1.- Explique por qué es importante una buena metodología en la investigación. Una buena metodología da estructura y orden a la investigación,
Enviado por igenao24 / 515 Palabras / 3 Páginas -
Didáctica De La Educación Basada En Competencias
En este segundo producto desarrollaremos un cuadro de doble entrada para plantear las características centrales del enfoque tradicional. El cuadro propuesto es el siguiente: CARACTERÍSTICAS DEL MODELO DE ESCUELA TRADICIONAL Planeación Aprendizaje Enseñanza Evaluación Fortalezas • Programas de estudio altamente ordenados y estructurados. • La clase y la vida colectiva son organizadas, ordenadas y programadas. • El contenido viene dado por los conocimientos y valores acumulados por la sociedad y las ciencias, como verdades acabadas.
Enviado por Yomaira24 / 411 Palabras / 2 Páginas -
INCORPORACIÓN DE LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS MEDIANTE UNA POLÍTICA EDUCATIVA NACIONAL Y SUS RETOS
1. Contexto de la educación basada en competencias. La década de los noventa se caracteriza por el surgimiento de proyectos de reforma curricular a gran escala y por la búsqueda o adaptación de modelos académicos que respondan a determinadas demandas educativas. La UNESCO, señala que las nuevas generaciones del siglo XXI, deberán estar preparadas con nuevas competencias y nuevos conocimientos e ideales para la construcción del futuro, por lo que la educación superior entre otros
Enviado por patricia.rosas / 8.448 Palabras / 34 Páginas -
Educacion Basada En Competencias
Calidad de la educación en México. En México, durante los últimos años, las diversas administraciones han hecho repetidos esfuerzos por crear un marco nuevo de educación de calidad, centrado en la globalización y la competitividad, estas reformas se han quedado cortas. Así como la colonia española domino a los mexicanos y estos a su vez sometían a diversos comunidades ocurre en la actualidad con los políticas económicas exóticas que señalan las diferencias de clase social
Enviado por anabel2500 / 894 Palabras / 4 Páginas -
Educación Por Competencias
EDUCACION POR COMPETENCIAS Siembra un pensamiento, y cosecharás un acto; Siembra un acto; y cosecharás un hábito; Siembra un hábito; y cosecharás una personalidad: Siembra una personalidad y cosecharás un destino. Sean Covey 1.- INTRODUCCION Partiendo de esta reflexión es lo que hoy en día necesitamos tener conciencia al momento de educar a nuestros alumnos; personas capaces de crear su propio destino con los conocimientos que manejamos en las aulas. El presente trabajo dará a
Enviado por MCRG / 1.078 Palabras / 5 Páginas -
ANALISIS DE LA GESTIÓN POR COMPETENCIA PARA EL LOGRO DE UN PROCESO DE EXCELENCIA DEL PERSONAL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA EN VENEZUELA
UNIVERSIDAD SANTA MARÍA DECANATO DE POST GRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA ANALISIS DE LA GESTIÓN POR COMPETENCIA PARA EL LOGRO DE UN PROCESO DE EXCELENCIA DEL PERSONAL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA EN VENEZUELA Autor: Gavidia Oreste C.I: 7.081.302 Tutor: Adriana Romero Caracas, Octubre 2009 UNIVERSIDAD SANTA MARÍA DECANATO DE POST GRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA ANALISIS DE LA GESTIÓN POR COMPETENCIA PARA EL LOGRO DE
Enviado por / 12.186 Palabras / 49 Páginas -
Análisis De Las Competencias, Aprendizajes Esperados Y Prácticas Sociales Del Lenguaje Del Programa De Educación Primaria
El enfoque de competencias para la vida que presenta el programa de estudios es de suma importancia ya que éstas movilizan y dirigen todos los componentes, conocimientos, habilidades, actitudes y valores, hacia la consecución de objetos concretos; son más que el saber hacer o el saber ser, porque se manifiestan en la acción de manera integrada. Poseer sólo conocimientos o habilidades no significa ser competente, porque se pueden conocer las reglas gramaticales, pero ser incapaz
Enviado por morita06 / 614 Palabras / 3 Páginas -
UTOPIASesión 7 Las Competencias En La Educación Ambiental
LA UTOPIA COMO DIMENCION DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Publicado por Administrador on martes, 8 de junio de 2010 Propósito Que los docentes conozcan la importancia de la utopía, en la formación ambiental y reflexionen sobre los compromisos de la educación ambiental desde la perspectiva de la utopía Actividades Actividad Según su punto de vista ¿Cuáles son... Los ideales de la humanidad? Las creencias de la humanidad? Las esperanzas de la humanidad? Los compromisos de la
Enviado por carmeloccp / 1.285 Palabras / 6 Páginas -
EDUCACIÓN DE CALIDAD Y COMPETENCIAS PARA LA VIDA
EDUCACIÓN DE CALIDAD Y COMPETENCIAS PARA LA VIDA Sobre educación de calidad Un primer aspecto que llama la atención en la expresión educación de calidad es que en sí misma parece sugerir que la calidad es algo que sólo puede estar presente o ausente en los procesos educativos, o bien que es un atributo que se alcanza de repente, sin contemplar la posibilidad de que puedan presentarse diversos grados o niveles de calidad. En México
Enviado por mirindis / 1.414 Palabras / 6 Páginas -
LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS DE LA EDUCACION AMBIENTAL
LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL En este contexto, la Educación Ambiental se plantea como un Objetivo Fundamental Transversal del currículum escolar, lo que significa, que la Educación Ambiental pasa a ser una responsabilidad compartida por los docentes de todas las especialidades y niveles, superando el sesgo naturalista. Lo anterior exige contar con educadores preparados profesionalmente para educar a la población en conductas que hagan posible el desarrollo sustentable de la sociedad En
Enviado por are21 / 649 Palabras / 3 Páginas -
EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS
Educación basada en competencias Yolanda Argudín Vázquez En el presente artículo he procurado reunir algunas de las aportaciones a escala internacional que he juzgado más importantes acerca del tema de las competencias en la educación superior. Este estudio me llevó varios meses de trabajo, debido a que en nuestro país hasta hace muy poco tiempo se desconocía o había poco material escrito sobre el tema. Con él no pretendo llegar a conclusiones, sino únicamente aportar
Enviado por berenice0408 / 5.501 Palabras / 23 Páginas -
Las Competencias En Educacion Secundaria
LAS COMPETENCIAS EN EDUCACION SECUNDARIA El sustantivo competencia y el adjetivo competente (Jiménez, 2006), están relacionados con aptitud, capacidad, disposición. Las competencias básicas, representan un grupo de conocimientos, habilidades y actitudes, valores éticos, y emociones, transferibles y multifuncionales. La aplicación de las competencias permitirá al alumno resolver situaciones a lo largo de la vida. Características de las competencias: 1. Proporcionan la capacidad de saber hacer, es decir, de aplicar los conocimientos a los problemas de
Enviado por verortega / 672 Palabras / 3 Páginas -
Reflexion Rwspexto A La Significacion De Una Fornacion Ambiental Por Competencias En Lo General Y De La Educacion Ambiental En Lo Paeticular
Escrito individual sobre las ideas de competencias construidas hasta el momento. Los programas escolares a menudo perfilan el desarrollo de competencias tomando su definición general de este concepto en el campo de la formación de adultos, es decir al menos indirectamente de las ciencias del trabajo. En el ámbito de la educación ambiental las competencias tienen que estar orientadas al respeto de la naturaleza, a su comprensión a los valores para preservarla, así como también
Enviado por elizacortes_27 / 715 Palabras / 3 Páginas