Educación ambiental

• Producto 5 Educación Ambiental

  ESCOBEDOPRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: 3º GRADO, BLOQUE IV PROYECTO: “Describir escenarios y personajes de cuentos para elaborar un juego” Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedadesdel lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje

• Producto 8 educación ambiental

  LORENNSProducto 8  Muestra para la elaboración de una secuencia didáctica. SECUENCIA DIDÁCTICA Actividades para las clases de matemáticas en el nivel básico Escuela Primaria “José Juan Ortíz Sánchez” Profra. Lorena Valle Romo Propósito: Distingue y calcula en forma aproximada el perímetro y el área de figuras poligonales. Fecha: Grupo:

• Proyecto DE EDUCACION AMBIENTAL

  DIVIJOSEINDICE GENERAL Pág. Introducción………………………………………………………… 03 Diagnostico Características geográficas-ambientales…………………………… 04-05 Selección del problema……………………………………………. 06-07 Plan de Acción…………………………………………………….. 08 Ejecución del Plan de Acción……………………………………… 09 Evaluación………………………………………………………….. 09-10 Anexos……………………………………………………………… 11 INTRODUCCIÒN Los proyectos socio-ambientalistas en la comunidad es una estrategia académica o gubernamental para minimizar de cierto modo algunas problemáticas que están afectando

• Producto 5 Educación Ambiental

  kaaereeleaENSAYO SOBRE LA CONVIVENCIA Y EL CONFLICTO EN SU ESCUELA. INTRODUCCIÓN En los últimos años la sociedad ha enfrentado problemas sociales en los que la violencia, ha sido un común denominador y esto ha generado dentro del contexto escolar, un ambiente de violencia e intolerancia afectando la convivencia escolar. A

• Concepto De Educacion Ambiental

  carlosAnaliza los diferentes conceptos de educación ambiental, selecciona con el que más te identificas y explica ¿por qué? Dentro de los conceptos que la investigación realice me identifico con el siguiente: Es un proceso permanente en el que los individuos y la colectividad cobran conciencia de su medio y adquieren

• Producto 5 Educación Ambiental

  valentinmtzmtzSESION: 4 PRODUCTO: 5 ACTIVIDAD EN EL AULA QUE DÉ CUENTA DE VALORES AMBIENTALES CON LOS ALUMNOS. ACTIVIDAD: Adquisición de productos en la tienda de la esquina de los alumnos de la telesecundaria: Álvaro Obregón, de la localidad de Plan De Limón, Martínez. De La Torre. Ver. DESARROLLO: - Se

• EDUCACION AMBIENTAL 1 PRODUCTOS

  claudy_jonesMODULO 1 SESIÓN 1 PRODUCTO 1.- DOCUMENTO DE REFLEXIÓN ACERCA DE LA DIVERSIDAD DE CAUSAS QUE DAN ORIGEN A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES. “Yo quisiera no ver tantas nubes oscuras arriba Navegar sin hallar tantas manchas de aceite en los mares Y ballenas desapareciendo por falta de escrúpulos comerciales Yo quisiera

• Producto 5 Educación Ambiental

  maitav3PRODUCTO 5 Un salón de clase puede tener diversidad de culturas debido a que muchos de los niños vienen de diferentes estados de la republica o del extranjero, la labor de la docente es tratar a todos por igual sin hacer distinción de raza, situación económica o cultura, si no

• Producto 5 Educación Ambiental

  phily27PRODUCTO 5 Actividad 60. Comprenda que los aprendizajes esperados son el referente para la planificación y la evaluación de un proyecto didáctico. Español. Cuarto Grado. Bloque Campo formativo Ámbito Prácticas sociales del lenguaje Tipo de texto Competencias que se favorecen 3 Lenguaje y comunicación Literatura Leer poemas en voz alta

• Producto 8 educación ambiental

  natis77SECUENCIA DIDÁCTICA Actividades para las clases de matemáticas de nivel básico. NOMBRE DE LA ESCUELA NOMBRE DEL PROFESOR (A) GRUPO: 3° A FECHA: BLOQUE: 5 SESIÓN: 6 de 8 DURACIÓN: PROPÓSITO: • Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la

• Educación Ambiental En Valores

  ygmorenoEDUCACIÓN AMBIENTAL EN VALORES La educación en materia ambiental supone la formación en sentido integral de la persona, en especial en lo que se refiere a fomentar actitudes y comportamientos orientados a la convivencia. Inicialmente el ambiente es todo lo que nos rodea, pero en la actualidad desde el punto

• Producto 9 Educación ambiental

  reynosoN O V E N O P R O D U C T O Proyecto didáctico Nombre del Docente : Mario Reynoso Reynoso Nombre de la Escuela: “J. Jesús González Ortega” Lugar: Alameda Juárez, Moyahua de Estrada, Zac. Nombre del proyecto: ¿Cómo mantener la salud? Fortalezco y protejo mi cuerpo

• Educación Ambiental En México

  gelitavillalozPara comprender el origen de la EA en México hay que reconocer la labor educativa de las culturas indígenas prehispánicas, la acción e interpretación del mundo de los diferentes grupos como el maya, náhuatl, purépecha, etc. Las expresiones manifiestas en más de 63 idiomas indígenas actuales abordan la relación entre

• Producto 5 Educación Ambiental

  marie_han69PRODUCTO 5 “DISEÑEN POR ESCRITO Y EN EQUIPO, UNA ACTIVIDAD EN EL AULA QUE DÉ CUENTA DE VALORES AMBIENTALES CON LOS ALUMNOS, LA QUE ENTREGARÁN COMO PRODUCTO A EVALUAR” ACTIVIDAD: Organizar al grupo para realizar una hortaliza dentro del terreno escolar. Se asignaran comisiones y rol de actividades para que

• Producto 8 educación ambiental

  iker18CARTILLA DE EDUCACIÓN BÁSICA *INICIA A PARTIR DEL CICLO 2011-2012¿Qué es la cartilla de educación básica? Es un instrumento de evaluación que recupera información y permite que el profesor valore el desempeño del alumno. ¿Qué se registra en la cartilla de educación básica? Datos generales del alumno, datos del plantel

• Proyecto De Educacion Ambiental

  METODO El problema al el que nos estamos enfocando es ala contaminación ambiental ( el reciclaje) Como equipo estamos planteando el problema buscando soluciones. intentando encontrar la manera para poder persuadir a las personas a el buen habito que lo es el reciclar lo hacemos tanto en niños acudimos a

• PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL

  mennycaruzoPROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL POR UNA ESCUELA LIMPIA QUE PRESENTA PROFA. ESCUELA PRIM. CLAVE: LOCALIDAD: MUNICIPIO: ZONA: POR UNA ESCUELA LIMPIA PROPÓSITOS: Generar la menor cantidad de basura posible en la casa, escuela y comunidad promoviendo la separación de desechos orgánicos e inorgánicos. Propiciar el respeto a la naturaleza o

• Educacion Ambiental En Colombia

  padavilaEDUCACION AMBIENTAL EN COLOMBIA Desde la década de los 70s ha surgido una gran controversia en cuanto al deterioro ambiental, este constituye uno de los signos más preocupantes. Al pasar el tiempo, la contaminación existente en el mundo es impresionante, puesto que pareciese que careciéramos de educación en cuanto a

• Producto 5 Educación Ambiental

  DEYSIGEMELASPlaneación de Cuarto Grado Bloque III Proyecto 3: Establecer criterios de clasificación y comparación de la información contenida en publicidad escrita, etiquetas y envases comerciales. Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO Participación comunitaria y familiar PROYECTO 3 Establecer criterios de clasificación y

• Producto 5 Educación Ambiental

  anadelyfernandaPRODUCTO 5 CUALES SON LOS RETOS QUE TE IMPLICAN COMO MAESTRO, EL CUMPLIMIENTO DE LOS PRINCIPIOS Y ORIENTACIONES ESTABLECIDOS PARA LA EDUCACION ARTISTICA DE LA EDUCACION BASICA Los principales retos que un profesor enfrenta en el aula, para promover la educación artística en los niños, recae en la falta de

• Producto 5 Educación Ambiental

  hectoboyProducto 5 Modulo: La educación ambiental en la práctica docente II Sesión 4: “Diseño de una actividad en el aula que dé cuenta de valores ambientales con los alumnos” Actividad: Título: ¿Quién sabe más? Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos del medio ambiente relacionado con las causas que originan su deterioro

• Proyecto de educacion ambiental

  netorINTRODUCCIÓN Dentro de las instituciones educativas y salones de clase se da énfasis en la educación ambiental especialmente viendo las acontecimiento que suceden diariamente. No es de extrañarse que en una sesión ordinaria de clases se toque un tema de medio ambiente, pero como salir del plano teórico para hacer

• Producto 8 educación ambiental

  jairokarimSESION: 8 LA UTOPIA COMO DIMENSION DE LA EDUCACION, AMBIENTAL PRODUCTO No. 1 INVENTARIO SOBRE LOS PROBLEMAS DE NUESTRO TIEMPO. . Trabajos: SESION: 8 LA UTOPIA COMO DIMENSION DE LA EDUCACION, AMBIENTAL PRODUCTO No. 1 INVENTARIO SOBRE LOS PROBLEMAS DE NUESTRO TIEMPO. . Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque

• Producto 8 educación ambiental

  ALISS8Producto 9 PROYECTO DIDÁCTICO INTEGRADOR PARA EL CAMPO DE FORMACIÓN, EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Grado : 3º Asignaturas Aprendizajes esperados Competencias que se favorecen Ámbitos Contenidos Bloque: V Ciencias Naturales Explica la importancia de cuidar la naturaleza, con base en el mantenimiento de la vida. Toma

• PRODUCTOS EDUCACION AMBIENTAL 2

  KASUVASESION 1 Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de La educación ambiental. Es de suma importancia pues el conocer distintas formas complejas de pensar, de las personas nos permite intercambiar opiniones y por lo tanto ampliar

• Producto 8 educación ambiental

  lagartorojoPRODUCTO 8 • Reflexión escrita sobre la evaluación como proceso formativo e inclusivo, y su papel en la Reforma Integral de la Educación Básica. La evaluación innova todo el trabajo escolar y en consecuencia, la práctica docente, porque permite una mayor flexibilidad en el qué, cuándo y cómo se enseña.

• PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL

  pcarlino13.2 PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL Tema del Proyecto: POR UN AMBIENTE DIGNO Y DESCONTAMINADO Duración: 30 SEMANAS Horario de Trabajo: 2:00 pm a 3:00 pm Responsable: GEOVANNY PALACIOS INATITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE MULATOS – TURBO TABLA DE CONTENIDO 1. INTRODUCCION 2. JUSTIFICACION 3. DIAGNOSTICO 4. OBJETIVOS 1. TEMATICA 5.

• Producto 8 educación ambiental

  claudicaPRODUCTO 8 SESIÓN 6 Experiencias afectivas y sentimientos en el proceso educativo La vida me dio la oportunidad y la bendición de ser formadora de seres humanos, de formar conciencias y tocar corazones, de conocer a maravillosos adolescentes que me han regalado instantes de inmensa felicidad, que con sus sonrisas

• Producto 8 educación ambiental

  teresequeraPRODUCTO 8. REFLEXION ESCRITA SOBRE LA EVALUACION E INCLUSIVO, Y SU PAPEL EN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA. LA EVALUACION DE LOS APRNEDIZAJES TIENE DOS FUNCIONES BASICAS ESTAS SON: • LA DE CARÁCTER PEDAGOGICO O FORMATIVO, ESTA NOS APORTA INFORMACION NECESARIA PARA ADPTAR LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y

• Politica De Educacion Ambiental

  rosember308POLITICAS PÚBLICAS EN COLOMBIA Las políticas públicas son la esencia de las acciones que se ejecutan por los gobernantes que buscan generar bienestar dentro de la sociedad. Estas políticas están encaminadas a dar respuesta a los puntos más vulnerables, donde su objetivo principal es la concentración de esfuerzos en sectores

• Educación Ambiental..definicion

  chakarronipproceso de sociabilización por el cual una persona asimila y aprende conocimientos recibe el nombre de educación. Los métodos educativos suponen una concienciación cultural y conductual que se materializa en una serie de habilidades y valores. Educación ambientalSe conoce como medio ambiente o ambiente natural al entorno que incluye al

• PRODUCTO 11 educación ambiental

  civb81Producto 11 Organización de equipo y trabajo 1. Con base en la lectura anterior y con información de otras fuentes de internet, participen en el wiki “Redes Sociales”. Completen con sus propias palabras los siguientes temas: • Las redes sociales Son tecnologías que nos facilitan la interacción, el intercambio de

• Campaña De Educación Ambiental

  840115CAMPAÑA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL RESPONSABLE: MAESTRA AZUCENA GARCIA TORRES • TITULO DEL PROYECTO: Los residuos y las 3 r´s • PROPOSITO DEL PROYECTO: Que los alumnos de la escuela logren reconocer que la mayoría de los residuos pueden ser aptos para rehusarse. • APRENDIZAJES ESPERADOS:  Adquieran el hábito del

• Proyecto De Educación Ambiental

  MelosuProyecto institucional de educación ambiental: Nuestro planeta es uno solo para todos… juntos aprendamos a cuidarlo Duración: junio a noviembre Fundamentación: Muchos problemas socio ambientales son los que afectan a nuestro planeta y cada vez se sienten más sus impactos (contaminación, tala de árboles, extinción de animales, desechos tóxicos, etc.).

• Ecología Y Educación Ambiental

  jcvm_1975PRESENTACIÓN La estructura curricular ofertada por la Escuela Preparatoria Diurna tiene como objetivo la formación integral del educando: busca el desarrollo armónico de las capacidades intelectuales del alumno y las utilice en la solución de problemas reales. Para lograr este objetivo se ha elaborado la presente Antología de Ecología y

• ORIGEN DE LA EDUCACION AMBIENTAL

  juanmfigueroLa educación ambiental es una materia de trascendental importancia para la vida de los seres humanos y del planeta, por lo que debe ser atendida en todo momento, especialmente en las experiencias de los seres vivos, ya que el concepto de la misma se encuentra aun en confección. Es por

• Conceptos De Educacion Ambiental

  hierroGuía Actividad Práctica I: Analiza los diferentes conceptos de educación ambiental, selecciona con el que más te identificas y explica ¿por qué? Es un proceso permanente en el que los individuos y la colectividad cobran conciencia de su medio y adquieren los conocimientos, valores, competencias, experiencia y también la voluntad

• PRODUCTO 11 educación ambiental

  osravenREFLEXIÓN FINAL ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. Actualmente el mundo tiene un problema generalizado que acecha la existencia humana, me refiero a la preservación del medio ambiente el cual se ha tratado por diversas organizaciones internacionales, además de puntualizar en la educación

• Producto 12 educación ambiental

  arayaProducto 12 Redacción de un texto individual en el que se exprese qué es el pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de las competencias. ¿Cómo favorece el enfoque por competencias, el desarrollo del pensamiento matemático? * Este nuevo enfoque nos invita a fomentar el interés en los alumnos

• PRODUCTO 11 educación ambiental

  OscarVazquezPRODUCTO 11 NOMBRE DEL DIPLOMANTE: Como parte de una actividad integradora y una forma de reafirmar el aprendizaje esperado de los cuatro temas anteriores, reflexionen en torno a las siguientes afirmaciones y preguntas comentando en qué están de acuerdo y en qué no, y qué modificación o reafirmación de saberes

• Producto 12 educación ambiental

  JOSEMALDONADOPRODUCTO No. 12 1. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Si es una sociedad adulta en lo que toca establecer relaciones sociales más sólidas y estables, dan lugar a los sentimientos de solidaridad e

• Qué es la educación ambiental?

  baldy¿Qué es la educación ambiental? La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) propuso, en 1970, la siguiente definición de Educación Ambiental: "Es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relación mutua entre el hombre,

• REFLEXION DE EDUCACION AMBIENTAL

  yared_moralesNuestro país es muy rico en paisajes naturales, tradiciones y cultura pero nos hace falta tomar conciencia del cuidado y conservación del medio ambiente, se ha convertido en una tarea difícil, pero no imposible de como interactuar con espacios al realizar actividades en nuestras vida ya que los mismos seres

• EDUCACION AMBIENTAL EN VENEZUELA

  EJAVIERMASYRUBIESQUEMA INTRODUCCIÓN DESARROLLO 1.LOS PROBLEMAS AMBIENTALES 1.- LOS IMPACTOS AMBIENTALES Y LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS 1.1.- LA URBANIZACIÓN Y LOS DESEQUILIBRIOS ECOLÓGICOS. 1.2.- LA AGRICULTURA DE SUBSISTENCIA. 1.3.- LA AGRICULTURA COMERCIAL. 1.4.- LA GANADERÍA. 1.5.- LAS ACTIVIDADES FORESTALES Y PESQUERAS. 1.6.- LAS ACTIVIDADES MINERAS. 1.7.- LAS ACTIVIDADES INDUSTRIALES. 2.- EDUCACIÓN AMBIENTAL.

• PRODUCTO 11 educación ambiental

  menyoponceTema: Cambio Climático. Propósito: Conocer las causas y consecuencias del cambio climático. Competencias: • Propongo acciones que favorezcan la promoción de un ambiente limpio en el entorno próximo. • Reconozco, valoro y participo en algunas acciones que promueven el bienestar colectivo. • Analizar y descubrir causas y consecuencias de conflictos

• Producto 12 educación ambiental

  lovalovaPRODUCTO 12 IMPORTANCIA DE LA LABOR DOCENTE ANTE LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO Los cambios climáticos en el planeta a través de nuestra historia están rebasando los límites que la misma naturaleza tiene de los daños que puede soportar, conocer sobre este tema y hacer algo importante para revertir esta

• METAS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

  josen77METAS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Proporcionar la información y los conocimientos necesarios en la población mundial para que ésta adquiera conciencia de los problemas del ambiente, creando en ella predisposición, motivación, sentido de responsabilidad y compromiso para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones. Promover una clara conciencia

• Producto 12 educación ambiental

  liliamtzglezDIPLOMADO RIEB 2º Y 5º MODULO: 3 BLOQUE: 7 PRODUCTO: 12 REPORTE DE ENTREVISTA LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES. QUE PRACTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBSTACULIZAR LA FORMACION DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA. La información

• Ecología Y Educación Ambiental

  GASELALTOEcología y educación ambiental Unidad II Enlista las posibles causas más importantes que condujeron al desastre de las siguientes sociedades: IMPERIO MAYA. Los mayas terminaron deforestando y destruyendo su paisaje, durante muchísimos años, los mayas tuvieron el dominio de América Central. En la cúspide de su civilización, aproximadamente en el

• Producto 12 educación ambiental

  ioriyagami811. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Los principales obstáculos que se presentan en la comunidad donde se prestan los servicios como docente son que en el entorno donde los niños se desenvuelven hay