Educación inicial

• Didáctica de la Educación Inicial

  LuisfpaDidáctica de la Educación Inicial: Tiene como objeto de estudio a la enseñanza, quien es entendida tanto en su dimensión teórica como práctica, siendo que adquiere significación real en un contexto histórico-político e institucional particular. La Didáctica en este nivel educativo favorecerá la construcción de criterios de intervención adecuados Educación

• EL TÍTERE EN LA EDUCACIÓN INICIAL

  INICIALEl títere es un vehículo de crecimiento grupal y, según el contexto, también un recurso didáctico. La realidad actual comporta una gran falta de seguridad que se traduce en : violencia en todas sus expresiones, ausencia de valores e incertidumbre, reflejos ambas de promesas incumplidas de un mundo de paz

• Didáctica de la educación inicial

  yraidajoseTALLER LECTIVO: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INICIAL INTRODUCCIÓN El Subsistema de Educación Inicial Bolivariana es el que brinda atención al niño y la niña entre 0 y 6 años de edad o hasta su ingreso en la Educación Primaria, concibiéndolo como sujeto de derecho y ser social, integrante de una

• Curriculo De Educacion Inicial 2005

  lilimarinaCurrículo de Educación Inicial (2005) Definición y Alcance de Educación Inicial El paradigma educativo que se construye en el país, tiene como centro al ser humano como ser social, capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad en la que vive. En este sentido, se concibe

• FINALIDADES DE LA EDUCACION INICIAL

  lionibethFinalidades de la Educación Inicial • Contribuir al aprendizaje y al desarrollo integral de niños y niñas, desde su gestación hasta los 6 años o su ingreso a la Educación Básica, como sujetos de derechos y garantías, en función de sus intereses, sus potencialidades y el contexto social y cultural

• Perfil Docente De Educacion Inicial

  lisehtEl egresado en educación preescolar atenderá en forma integral las necesidades y carencias educativas de la población infantil entre 3 y seis 6 años de edad, estimulara y aplicara técnicas adecuadas a la naturaleza biopsicosocial del niño y su medio, estudiara la problemática propia del nivel y administrara centros preescolares.

• FINALIDADES DE LA EDUCACION INICIAL

  solimar7Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / La Educación Inicial: Finalidades, Objetivos Y Estructura Curricular La Educación Inicial: Finalidades, Objetivos Y Estructura Curricular Trabajos Documentales: La Educación Inicial: Finalidades, Objetivos Y Estructura Curricular Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 980.000+ documentos. Enviado

• Tesis De Grado De Educacion Inicial

  antonelamariLO QUE SE QUIERE LOGRAR En este proyecto cada uno de nosotros debemos ocupar nuestro esfuerzo, para enseñarles a los demás a reciclar y así ayudar a tener un buen plantel para las generaciones que viene. Nos dividiremos en comités y debemos ser responsables en nuestro trabajo. Este proyecto sobre

• Finalidades De La Educacion Inicial

  noralvaFINALIDADES DE LA EDUCACION INICIAL: -Contribuir al aprendizaje y al desarrollo integral de niños y niñas, desde su gestación hasta los 6 años o su ingreso a la Educación Básica, como sujetos de derechos y garantías, en función de sus intereses, sus potencialidades y el contexto social y cultural en

• Antecedentes De La Educacion Inicial

  nohemihitelConvivencia Familiar Y Social En la Familia A esta edad la familia sigue siendo el núcleo más importante y dónde mejor se desenvuelve el niño en el plano afectivo. Esta afectividad debe contribuir a fomentar y cimentar una buena autoestima. Tu hijo necesita tu aprobación, tus indicaciones para saber cómo

• Articulacion De La Educacion Inicial

  fabinaARTICULACIÓN EDUCACIÓN INICIAL Y EDUCACIÓN BÁSICA La edad preescolar constituye una etapa significativa en la vida del individuo, pues en ella se estructuran las bases fundamentales del desarrollo de la personalidad, se forman y regulan una serie de mecanismos fisiológicos que influyen en el desarrollo físico, la salud y en

• Estudio de caso en educacion inicial

  Zarina MerlanoEstudio de caso Datos personales: D.D.H.J Fecha: 28/10/2015 Conductas observadas La niña estudia 2do nivel de educación inicial. Llega puntual al salón de clases y da las buenas tardes y saluda a la maestra. Al iniciar la ronda, se separa del grupo de niños y comienza a caminar por el

• Importancia de La Educación Inicial

  agostinanelegattMarco Teórico Según lo dicho por las autoras Ruth Harf y Delia Azzerboni en el texto “Escuela: Institución vs. Organización” la institución educativa es una parcela del entramado social, como una realidad contextualizada, se la considera como una regularidad cultural en tanto que está regida por regulaciones reglas, reglamentaciones u

• Antecedentes De La Educacion Inicial

  nohemihitelEl presente estudio denominado Estrategias didácticas dirigidas a la consolidación de valores en tercer grado, tuvo como propósito describir las situaciones y eventos, presentes en dichas instituciones las cuales fueron sometidas a un riguroso análisis de medición o evaluación de los diversos factores, dimensiones y componentes a investigar. La investigación

• Accion docente de educación inicial

  javier36ACCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS El Docente del Nivel Inicial se caracteriza por ser orientador o prescriptivo, ya que las tendencias actuales apuntan hacia la concepción de perfiles polivalentes, abiertos y dinamismo. De allí la necesidad de formar un

• Rol Del Docente De Educacion Inicial

  lachinarossiLA EDUCACIÓN EN VENEZUELA EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN EN VENEZUELA (1950-2002) La evolución de la Educación en Venezuela se realizó de una forma lenta. Desde el inicio del siglo XX y hasta finalizada la dictadura de Marcos Pérez Jiménez (1948-58), es decir, las escuelas que impartían la educación primaria y

• Rol Del Docente De Educacion Inicial

  yndirapinedaCONTENIDO El docente infantil debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones, y ello implica no sólo laresponsabilidad de transmitir conocimientos básicos para el preescolar, sino también el compromiso de afianzar en los niños valores y actitudesnecesarios para que

• Antecedentes De La Educacion Inicial

  elpolimuriANTECEDENTES DE EDUCACIÓN INICIAL La Educación Inicial en Venezuela tiene como antecedente a la Educación Preescolar que se oficializa como primer nivel del sistema educativo nacional a través de la Ley Orgánica de Educación (1980) y se pone en práctica a través del currículo implementado en el año 1986, fundamentado

• Articulacion De La Educacion Inicial

  rosmerybARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL En el año de 1997 el Ministerio de Educación venezolano creó un Manual de Orientaciones pedagógicas para la articulación de los niveles de Educación Preescolar y Educación Básica (actualmente el primero es llamado nivel de educación inicial y el segundo nivel de educación primaria pertenecientes

• Fundamentos De La Educación Inicial

  yohannamurilloLa filosofía marxista y leninista parte de una comprensión materialista de la historia y los fenómenos sociales, en tal dirección, ubica a los valores como parte de la esfera espiritual e ideológica de la sociedad. La ideología es concebida como un sistema de ideas y concepciones que se expresan a

• Antecedentes De La Educacion Inicial

  noraurbiAntecedentes de la Educación Inicial: Origen y Evolución. En el año 1878 se inicia la atención de niños huérfanos y abandonados en asilos donde no había ningún plan educativo, estaban a cargo de la iglesia y se les enseñaba a los niños deberes religiosos, a leer y a escribir. En

• Antecedentes De La Educacion Inicial

  jeonathanANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL A continuación, se presenta de manera breve, las referencias historiales más significativas en La Educación de la Primera Infancia Venezolana. 1958: la Educación Preescolar estaba mantenida en un alto porcentaje en manos del sector privado. 1964 hasta 1969: se crea la Oficina de Planeamiento

• FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL

  splh89 Marco Político, Filosófico y Legal de la Educación Inicial. • POLITICO. Esta fundamentación del currículo se concibe en un sistema educativo que persigue la formación del ciudadano(a) que se desea; Con base a las aspiraciones y expectativas actuales de la sociedad. En el Art: #3 de la C.R.B.V se

• Precursores De La Educación Inicial

  FlorotundoPRECURSORES Estructuración pedagógica y didáctica del jardín de infantes Pedagogía y didáctica del jardín de infantes: son el resultado de ideas y realizaciones de Froebel, el creador de la educación preescolar. Luego las de Montessori, Decroly, las hnas Agazzi, etc. Y de los aportes de la biología, sociología y la

• Rol Del Docente De Educacion Inicial

  milagro11Docente de Educación Inicial Según cassany 2009, el papel del docente en educación inicial. Consiste en lograr que el niño y la niña aprenda y logren su desarrollo integral por ello, facilita la realización de actividades y experiencias significativas, vinculadas con las necesidades, interese y potencialidades de los mismo de

• Antecedentes De La Educacion Inicial

  nohemihitelAntecedentes de Educación Inicial La Educación Inicial en Venezuela tiene como antecedente a la Educación Preescolar que se oficializa como primer nivel el sistema educativo nacional a través de la Ley Orgánica de Educación (1980) y se pone en práctica a través del currículo implementado en el año 1986, fundamentado

• Los títeres En La Educacion Inicial

  deby12LOS TITERES EN LA EDUCACIÓN Día a día es más evidente la utilidad del títere en la educación a pesar que hasta hace poco fue un elemento dedicado casi exclusivamente a espectáculos para diversión. El valor que posee como medio educativo es cada día más reconocido en el mundo. Los

• Introduccion De La Educacion Inicial

  leypaolitaANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR EN COLOMBIA En el período de la Colonia no se conocía ningún establecimiento que se dedicara a atender exclusivamente a niños en edad preescolar, ya que la vida del niño a esta edad se reducía a los estrechos márgenes de la familia, y su

• ARTICULACION DE LA EDUCACION INICIAL

  eduardoromero69ARTICULACION Proceso que facilita la cohesión, coherencia y continuidad entre cada uno de los elementos que estructuran el sistema educativo, propiciando así, el adecuado transitar de los niños, niñas, jóvenes y adolescentes a lo largo de cada nivel y modalidad que estructura el aparato escolar. (Rangel, 2010) ARTICULACIÓN HORIZONTAL Ser

• Importancia De La Educación Inicial

  monika93La educación inicial es el primer eslabón de formación académica que debe recibir un niño de 0 a 8 años. Esta primera etapa de formación es considerada como la más importante pues en ella se desarrollan una serie de aptitudes y habilidades que luego definirán al niño y su manera

• Antecedentes De La Educacion Inicial

  nohemihitel.- LA TOTALIDAD Y LA ESPECIFICIDAD EN CADA ETAPA DEL PROCESO DE CONOCIMIENTO El conocimiento es producto de una relación entre dos elementos: el sujeto cognoscente (que es capaz de conocer) y el objeto cognoscible (que puede conocerse).Sujeto y objeto forman una unidad. No hay sujeto sin objetos, aunque los

• Planificación En Educacíon Inicial

  DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL PLANIFICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA ORIGEN DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Al atar los cordones, las y los niños conversan sobre los tipos de zapatos. NOMBRE DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: “Los zapatos que uso” NOMBRE DEL CEI: Hernán Malo González FECHA: Del 12

• Rol Del Docente De Educacion Inicial

  18993451ROL DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN INICIAL: El docente o adulto significativo debe poseer las competencias básicas para poder desempeñarse en el campo de la Educación inicial. En su rol como mediador el docente propiciará la adquisición de nuevos aprendizajes y potenciará el desarrollo, creará condiciones para que los niños descubran,

• Rol Del Docente De Educacion Inicial

  06047600Educación especial o educación diferencial. Es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a superdotación intelectual o bien a discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. También se puede decir que la educación especial es una disciplina fundamentada en el conocimiento científico y cuyo objetivo es la integración educativa de

• ARTICULACION DE LA EDUCACION INICIAL

  mila8080 ARTICULACION DE LA EDUCACION INICIAL Y LA EDUCACION BASICA La Articulación Preescolar Básica se define como la continuidad de técnicas, experiencias e Instrumentos que respeten al niño como ser único e irrepetible, porque el niño que ingresa al Primer Grado sigue siendo el mismo niño, con interés en jugar,

• La evaluación en educación inicial

  leny123La evaluación en educación inicial La evaluación es un elemento importante del proceso educativo en la educación inicial es un proceso continuo y holístico donde intervienen todos los actores y factores del mismo, forma parte de la planificación como proceso global, y es el principal instrumento del educador para tomar

• Importancia De La Educación Inicial

  javiiergzImportancia de la Educación Inicial La educación para la primera infancia es concebida como un proceso continuo y permanente de interacciones y relaciones sociales de calidad, oportunas y pertinentes que posibilitan a los niños y a las niñas potenciar sus capacidades y desarrollar competencias para la vida. A través de

• La Prevencion De La Educacion Inicial

  pichu24052010La Prevención Para La Educación Inicial Desde la segunda mitad del siglo pasado, las instituciones encargadas de implementar las políticas de salud, han venido prestando especial atención a las prácticas de prevención; entendidas, según la OPS, 1995; "como aquellas actividades que permiten a las personas tener estilos de vida saludables

• EDUCACIÓN INICIAL EXPRESIÓN MUSICAL

  bellahumanesEDUCACIÓN INICIAL EXPRESIÓN MUSICAL Dirigido a docentes y otros adultos significativos que atienden niños y niñas entre 0 y 6 años FEBRERO 2005 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTE 2 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES Ministro Aristóbulo Isturíz Viceministro de Asuntos Educativos Armando Rojas Directora General de Niveles y Modalidades Marianela

• Educacion Inicial Fase De Observacion

  armanSolFASE DE OBSERVARCION. CENTRO DE EDUCACION INICIAN CREACION 12 DE MARZO. Tamayo expresa que “La investigación es un proceso que mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento” (pág. 37). Hay muchas teorías sobre la investigación, en esta

• Perfil Del Niño De Educacion Inicial

  yeshe20Reconstruya conocimientos, a través de la interpretación de códigos lingüísticos, matemáticos, científicos y sociales. ← Se exprese creativamente, a través de actividades artísticas: la pintura, el dibujo, el modelado, la música, la expresión corporal y las representaciones de personajes y situaciones. ← Utilice los objetos, juguetes, instrumentos y mater Leer

• Rol del docente en Educación Inicial

  nestorluishernanRol del docente en Educación Inicial. Objetivo: Conocer la importancia del rol que cumple el docente como mediador del proceso de aprendizaje del niño. El docente o adulto significativo debe poseer las competencias básicas para poder desempeñarse en el campo de la Educación inicial. Precisa tener un profundo conocimiento del

• Filosofía, educación inicial 1 año

  flooraayeeleenTrabajo Práctico Filosofía Trabajo Práctico Filosofía “Estética”. Docente: Florencia Ego Alumnas: Melina López, Florencia Pedraza, Mara Duran, Camila Elizondo, Florencia Machado y Florencia Ruiz. Año y Curso: 2015 / 1º año educación inicial Turno: mañana Fecha de entrega: 21-08-15 Instituto de formación docente nº113 CONSIGNAS: 1. Propuesta teórica: ARTE –

• REFLIXION CURRICULO EDUCACION INICIAL

  VeHnINTRODUCCION El fundamento legal del currículo de educación inicial se basa en garantizar una educación de calidad para los niños y niñas menores de seis años con el objetivo de brindarles su desarrollo integral y de sus potencialidades, basándose en un enfoque constructivista de la enseñanza y el aprendizaje A

• LA ENSEÑANZA EN LA EDUCACION INICIAL

  squirozlLA ENSEÑANZA EN LA EDUCACION INICIAL La enseñanza en educación inicial tiene que ser enriquecedora donde el alumno explore su entorno y desarrolle sus sentidos teniendo en cuenta lo que un alumno es capaz de hacer y aprender en un momento determinado, dependiendo del estadio de desarrollo operatorio en que

• La Evaluacion En La Educacion Inicial

  vanessa1971La planificación en la enseñanza Durante mucho tiempo la Educación en general ha tenido que pasar muchos cambios, por lo que se han propuesto diversas Reformas Curriculares que han dejado a un lado las prácticas educativas tradicionalistas para dejar pasar a prácticas modernas basadas en teorías constructivistas más que conductistas.

• Información sobre educación inicial

  lucas02346ÁS INFORMACIÓN SOBRE EDUCACIÓN INICIAL Según lo establece la Ley Nacional de Educación N° 26.206/05, la Educación Inicial constituye el primero de los cuatro niveles que conforman el sistema educativo argentino. Constituye una unidad pedagógica y comprende a los/as niños/as desde los cuarenta y cinco días hasta los cinco años

• Interrelacion De La Educacion Inicial

  zuleimaliNo podemos dejar de referirnos, en esta sección sobre Juegos, Juguetes y Ludotecas, a L. S. Vigotsky (1896 - 1934), quien otorgó al juego, como instrumento y recurso socio-cultural, el papel gozoso de ser un elemento impulsor del desarrollo mental del niño, facilitando el desarrollo de las funciones superiores del

• Rol del docente en educación inicial

  gatasRol del docente en Educación Inicial. sesión 10141109 Objetivo: Conocer la importancia del rol que cumple el docente como mediador del proceso de aprendizaje del niño. El docente o adulto significativo debe poseer las competencias básicas para poder desempeñarse en el campo de la Educación inicial. Precisa tener un profundo

• ROL DEL DOCENTE DE EDUCACION INICIAL:

  GABRIEL206ROL DEL DOCENTE DE EDUCACION INICIAL: 1.COMO MEDIADOR DE LOS APRENDIZAJE CARACTERISTICAS: El docente o adulto significativo debe poseer las competencias básicas para poder desempeñarse en el campo de la Educación inicial. Precisa tener un profundo conocimiento del desarrollo evolutivo del niño y la niña, de las formas como aprenden,