Educación inicial

• Métodos Utilizados En La Planificación Y Evaluación De La Educación Inicial

  PASTORACVMétodos utilizados en la Planificación y Evaluación de la Educación Inicial Autora Pastora de Boyer (2014) Los métodos empleados por los docentes para que la relación familia escuela sea más efectiva son según Currículo de Educación Inicial (2005), 1. Entrevista a los padres y/o familiares: Los padres y familiares cercanos

• Proyecto Estrategias para reforzar en los niños y niñas de educación inicial

  pch1860PROYECTO ESTRATEGIAS PARA REFORZAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL SECCIÓN “B” DE LA UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA LUCILA PALACIOS, EL CUIDADO DEL AMBIENTE, CAICARA DEL ORINOCO ESTADO BOLÍVAR 2014 INTRODUCCIÓN La escuela como institución ha sido estudiada desde diversas perspectivas. Una de ellas es la perspectiva social. En

• PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN CENTRO DE EDUCACION INICIAL" PRACTICA IV COD (064).

  milagrosRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Superior Universidad Nacional Abierta Centro Local Guárico “PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN CENTRO DE EDUCACION INICIAL” PRACTICA IV COD (064). Asesor: Bachiller: Gretchen Martinez. Martínez Milagros. CI: 16.144.011. Calabozo, Noviembre 2010-2 INDICE INTRODUCCIÓN República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Superior Universidad Nacional Abierta Centro

• Debate De La Formacion En Los Valores Tarea Fundamental De La Educacion Inicial

  yoexis120Los diferentes puntos de vista acerca de la Educación en valores están relacionados a interrogantes como: ¿qué son los valores?, ¿qué es la valoración?, ¿qué relación existe entre la educación en valores y el proyecto educativo?, ¿es tarea de la Universidad formar valores?, ¿cómo podrá la Universidad medir la formación

• Políticas educativas de Educación Inicial en el Sistema Educativa Bolivariano

  alveiro48Políticas educativas de Educación Inicial en el Sistema Educativa Bolivariano 1. “Garantizar el acceso, la permanencia y la prosecución de todos y todas en el sistema educativo. El Estado conjuntamente con la familia y la sociedad garantizarán el derecho a la educación como un derecho humano y un deber social.”

• Plan De Accion Para Fortalecer El Valor Responsabilidad En La Educacion Inicial

  yoryelineREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO PARA LA EDUCACION POPULAR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE: ALDEA ALONSO PADREA PROMOCION DEL VALOR RESPONSABILIDAD EN LOS NIÑOS DE I ETAPA DE EDUCACION INTEGRANTE: ELIZABETH BELANDREA 7mo. SEMESTRE SECCION “C” CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA EL PROBLEMA La educación es un proceso social,

• AUTOEFICACIA Y ROL ORIENTADOR DEL DOCENTE EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACION INICIAL

  CatiravREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DEL ZULIA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN DIVISIÓN DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS MAESTRÍA EN ORIENTACIÓN CÁTEDRA: SEMINARIO I AUTOEFICACIA Y ROL ORIENTADOR DEL DOCENTE EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACION INICIAL Trabajo de Grado para Optar al Titulo de Magíster Scientiarum en Orientación. Mención: Educación Lcda.

• Estrategia Innovadora Para La Enseñanza De Las Vocales En La Educacion Inicial

  16106630EstraActividades didácticas al aire libre para el fortalecimiento del desarrollo motor en el nivel preescolar *Doctor en Educación Mención Currículo Profesor Titular y Coordinador General de la Extensión Universitaria Valle del Mocotíes Tovar Universidad de Los Andes, Mérida **Especialista en Planificación Educacional Universidad Valles del Momboy ***Estudiante de la Licenciatura

• Estrategia Innovadora Para La Enseñanza De Las Vocales En La Educacion Inicial

  16106630estrategias-motivadoras-que-fortalezcan-motricidad-fina Resumen El presente estudio se basa en una investigación de campo de tipo descriptivo con una población de 29 niños y niñas, donde la muestra seleccionada serán los mismos 29 infantes, en vista que se trabajará con el grupo integral de la sala. Dicho grupo de niños y niñas

• Políticas Educativas De Educación Inicial En El Sistema Educativo Bolivariano.

  Linnda7República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Sistema Educativo Bolivariano Aldea: Luis Beltrán Ramos Profesora: Luisa Villanueva. Políticas Educativas de Educación Inicial en el Sistema Educativo Bolivariano. Realizado por: Elizabeth Ramos Maracaibo, Mayo 2013 INTRODUCCION La educación es una responsabilidad compartida por el Estado, la sociedad

• Inicio De La Formacion En Los Valores, Tarea Fundamental De La Educacion Inicial

  nohelia2705CONCEPTO: APRENDER A Convivir El aprende a convivir tiene un aspecto formativo social y contenidos actitudinales, y se refiere a la capacidad de las personas de entenderse unas a otras, de comprender los puntos de vista de otros aunque no se compartan, de realizar proyectos comunes en bien de todos.

• Inicio De La Formacion En Los Valores Tareas Fundamental De La Educacion Inicial

  gloyuancognitivos, porque es a través de las sensaciones, de la percepción, de las representaciones, que se forman las primeras ideas, las concepciones acerca del mundo, se crean además las bases para la imaginación y la creatividad. Se refiere a la parte cognitiva del niño y la niña que trae al

• Políticas Educativas De Educación Inicial En El Sistema Educativa Bolivariano.

  ceci0305841. “Garantizar el acceso, la permanencia y la prosecución de todos y todas en el sistema educativo. El Estado conjuntamente con la familia y la sociedad garantizarán el derecho a la educación como un derecho humano y un deber social.” Educación Inicial Desarrollo e implementación del proyecto Simoncito El proyecto

• INICIO EN LA FORMACION EN LOS VALORES TAREAS FUNDAMENTAL EN LA EDUCACION INICIAL

  arisdelvalleNació en Caracas el 24 de julio de 1.783. Sus Padres fueron Don Juan Vicente Bolívar y Doña María Concepción Palacios y Blanco; sus hermanos fueron Maria Antonia, Juana y Juan Vicente, los tres eran mayores que Simón. Cuando Bolívar nació, su mama estaba delicada de salud y no pudo

• Consecuencias De La Sobreproteccion De Los ñiños Y Niñas En Educacion Inicial

  aurycamachoPara muchas familias la llegada de un primer hijo es todo un evento. Todos esperan con ansias conocer el nuevo bebé. Es común que durante los primeros días, desfile por la casa la familia entera, además de amigos y conocidos. Por otra parte; he visto también cuán necesario resulta para

• La Actividad Ludica Del Niño Y La Niña Como Eje Curricular En Educacion Inicial

  Carlosalbert19El calendario (del latín calenda) es una cuenta sistematizada del transcurso del tiempo, utilizado para la organización cronológica de las actividades humanas. Antiguamente, muchos estaban basados en los ciclos lunares, perdurando su uso en el calendario musulmán, en la fecha de varias fiestas religiosas cristianas y en el uso de

• INICIO DE LA FORMACION EN LOS VALORES, TAREA FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN INICIAL

  INICIO DE LA FORMACION EN LOS VALORES, TAREA FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN INICIAL APRENDER A CONVIVIR: Convivir consiste en vivir de una manera armoniosa con los demás. En nuestro Colegio convivimos con muchos niños y niñas, cada con su forma de ser, con sus ideas, con su apariencia, etc. Debemos

• MEDIACIÓN PEDAGÓGICA EN ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL

  vankarjuaCAPITULO I 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1.1 Problematización En el año dos mil, ciento chenta y nueve países a nivel mundial se comprometieron que hasta el dos mil quince deben “extender y mejorar la protección y educación integral de la primera infancia especialmente de los niños y niñas más vulnerables

• INICIO DE LA FORMACION EN LOS VALORES, TAREA FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN INICIAL

  yuleimisINICIO DE LA FORMACION EN LOS VALORES, TAREA FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN INICIAL APRENDER A CONVIVIR: Convivir consiste en vivir de una manera armoniosa con los demás. En nuestro Colegio convivimos con muchos niños y niñas, cada con su forma de ser, con sus ideas, con su apariencia, etc. Debemos

• La Actividad Ludica Del Niño Y La Niña Como Eje Curricular En Educacion Inicial

  romelala actividad ludica del niño y la niña como eje curricular en educacion inicial En Venezuela, la devoción popular a San Pedro Apóstol tiene su máxima expresión en la fiesta religiosa que se celebra el 29 de junio en Guatire y Guarenas, poblaciones del estado Miranda. En su propio día,

• INICIO DE LA FORMACION EN LOS VALORES, TAREA FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN INICIAL

  YiriColona1981- INTRODUCCIÓN 1.- PRINCIPALES FACTORES QUE INTERVIENEN EN SU DESARROLLO 2.- ETAPAS Y MOMENTOS MÁS SIGNIFICATIVOS 3.- EL DESARROLLO INFANTIL EN EL PRIMER AÑO DE VIDA 4.- EL PAPEL DEL ADULTO INTRODUCCIÓN Este tema es muy importante ya que, a lo largo de su exposición voy a resaltar la importancia

• Trabajos De Grado De Educacion Inicial Sobre El Espacio De Experimentar Ydescubir

  neydajosefinaPrimeros auxilios Se entiende como primeros auxilios a las técnicas y procedimientos de carácter inmediato, limitado, temporal, profesional o de personas capacitadas o con conocimiento técnico que es brindado a quien lo necesite, víctima de unaccidente o enfermedad repentina. Ante un accidente que requiere la atención de primeros auxilios, usted

• LA ACTIVIDAD LÙDICA DE LOS NIÑOS (AS) COMO EJE CURRICULAR EN EDUCACIÒN INICIAL.

  CarlidSimozaLA ACTIVIDAD LÙDICA DE LOS NIÑOS (AS) COMO EJE CURRICULAR EN EDUCACIÒN INICIAL. RESUMEN Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje, puesto que cuando el niño y la niña juegan, al mismo tiempo están aprendiendo, experimentando, explorando y descubriendo su entorno. Este trabajo tuvo como objetivo proponer un

• SUGERENCIAS PARA EL DESEMPEÑO DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL

  CharleesYemREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO MATURÍN PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN EXTENSIÓN PUERTO ORDAZ SUGERENCIAS PARA EL DESEMPEÑO DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL Profesora: Participante: Acive Jocely C. I.: V-17.068.474 Enero, 2.016 INTRODUCCIÓN En el nivel de educación inicial la evaluación es permanente e individualizada

• Educación inicial: Una base para el desarrollo y el aprendizaje de la convivencia

  albeanyeliINTRODUCCIÓN Los primeros años de vida en el ser humano son fundamentales para el desarrollo futuro de las habilidades requeridas, es por eso que la etapa infantil debe ser estimulada en todos los sentidos, creando o generando aprendizajes que en la vida futura serán básicos para el aprendizaje. La Educación

• INICIO DE LA FORMACIÓN EN LOS VALORES, TAREA FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN INICIAL

  sylarymINICIO DE LA FORMACIÓN EN LOS VALORES, TAREA FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN INICIAL APRENDER A CONVIVIR: Convivir consiste en vivir de una manera armoniosa con los demás. En nuestro Colegio convivimos con muchos niños y niñas, cada con su forma de ser, con sus ideas, con su apariencia, etc. Debemos

• La Afiliación En La Educación Inicial Y En El Primer Prado De La Escuela Primaria

  clpmmzLa afiliación en la Educación Inicial y en el primer prado de la Escuela Primaria Cuando el infante se incorpora a la Educación Inicial se encuentra con un mundo nuevo lleno de sorpresas que debe descubrir progresivamente. El niño debe interactuar con otros niños, y con personas adultas que generalmente

• Inicio De La Formación En Los Valores, Tarea Fundamental De La Educación Inicial.

  yusbiInicio Y Formación De Los Valores, Tarea Fundamental De La Educación Inicial. Trabajos Documentales: : Inicio Y Formación De Los Valores, Tarea Fundamental De La Educación Inicial. Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.099.000+ documentos. Enviado por: alberanyeli 22 marzo 2013 Tags: Palabras: 4641 | Páginas: 19

• Los Fundamentos Pedagogicos Para El Tratamiento De La Educacion Inicial En La Salud

  miguel7777Fundamentos pedagógicos para el tratamiento de educación inicial en la salud INTRODUCCIÓN EL Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras (PNFE), se constituye en un modelo para la formación del nuevo educador bajo una visión dialéctica, que permite a los (las) estudiantes desarrollar sus potencialidades y habilidades de forma

• Inicio Da La Formación En Los Valores, Tarea Fundamental De La Educación Inicial.

  vale0910educación inicial. Los valores forman las bases fundamentales del desarrollo de nuestras sociedades, términos como: familia, libertad, amistad, paz, amor, patriotismo, solidaridad, servicio, honestidad, belleza, lealtad, estudio, trabajo, salud, justicia, sabiduría y verdad son considerados valores, los cuales deben ser aprehendidos desde el núcleo familiar, siendo este a su vez

• Vigostky Hable De Los Simbolos Patrios Y Naturales Para Niños De Educacion Inicial

  lilianadavilaNace en San Jerónimo (Colombia) el 2.5.1791. Muere en Bárbula (Edo. Carabobo) el 30.9.1813. Atanasio Girardot Ilustración realizada por Francisco Maduro. Oficial colombiano que luchó por la libertad de Venezuela en la guerra de independencia. Su valentía y arrojo, quedaron evidenciados en la batalla de Bárbula (30.9.1813), donde brindó su

• Autonomía y habilidades comunicativas en los niños y niñas de educación inicial,

  Gerardo JuarezUNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI FACULTAD DE HUMANIDADES CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL PROYECTO DE TESIS: Autonomía y habilidades comunicativas en los niños y niñas de educación inicial II ciclo, Paita, 2016 AUTORES Coveña Vidal Silvia Petronila. Mogollón Castro Genoveva Clorinda TRUJILLO - PERÚ 2016 ________________ PROYECTO DE TESIS

• EL DIRECTIVO COMO SUPERVISOR DEL PROCESO EDUCATIVO EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL

  4935156REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN Y POSTGRADO SAN JOAQUÍN DE TURMERO - ESTADO ARAGUA EL DIRECTIVO COMO SUPERVISOR DEL PROCESO EDUCATIVO EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL PROYECTO FINAL DE INVESTIGACIÓN PARA OPTAR AL TÍTULO DE MAGÍSTER EN EDUCACIÓN MENCIÓN PLANIFICACIÓN

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  deyby20LAS POLITICAS EDUCATIVAS DE LA EDUCACION INICIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO La Educación Inicial tiene como propósito fundamental cumplir con el mandato constitucional que establece que toda persona tiene derecho a una Educación Integral de Calidad, permanente, en igualdad de condiciones y de oportunidades; expresa que la educación es

• La Actividad Ludica Del Niño Y La Niña Como Eje Curricular En La Educacion Inicial

  rosa1965la actividad ludica del niño y la niña como eje curricular en la educacion inicial La Educación Inicial fundamenta su actividad pedagógica en las características evolutivas del niño y la niña de 0 a 6 años y, en su desarrollo integral como ser bio- psicosocial; en ese sentido, diseña técnicas

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  eduard121Caracterización del docente d e educacion inicial como mediador de los aprendizajes orientador de la familia y líder comunitario El docente infantil debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones, y ello implica no sólo la responsabilidad de transmitir

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  jesusagustin1RESEÑA HISTÓRICA DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL BOLIVARIANO “SAMUEL ROBINSON” La escuela de Educación Inicial Simoncito forma parte de la U.N.B. “Samuel Robinson”, formando parte de un proyecto enmarcado en la ideal bandera del Presidente Hugo R. Chávez F., su construcción se inicia como una necesidad del Liceo Bolivariano en

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  genyblancoF81 Trastornos específicos del desarrollo del aprendizaje escolar Son trastornos en los que desde los primeros estadios del desarrollo están deterioradas las formas normales del aprendizaje. El deterioro no es únicamente consecuencia de la falta de oportunidades para aprender, ni es la consecuencia de traumatismos o enfermedades cerebrales adquiridos. Por

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  areannyEs indispensable lograr que los niños verbalicen sus experiencias, que a través del lenguajeexpresen lo que hacen, el por qué lo hacen, lo que sienten y lo que deben lograr en el curso dela solución de las tareas, ejercicios y problemas que se le plantean.Estas recomendaciones no constituyen un modelo

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  luisannaelizabetREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA UNIVERSITARIA “HIPOLITO ESPINOZA” MISION SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES AROA MUNICIPIO BOLIVAR – ESTADO YARACUY FACTORES QUE INFLUYEN EN EL COMPORTAMIENTO INADECUADO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCION “G”

• INTERRELACION DE LA EDUCACION INICIAL Y LA EDUCACION BASICA EN LA PRACTICA PEDAGOGICA

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• La Integración De Niños Y Niñas Con Necesidades Especiales En La Educación Inicial

  Eder2010La integración de niños y niñas con necesidades especiales en la Educación Inicial. El Sistema Educativo Bolivariano, en concordancia con la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, reconoce el derecho que tiene cada niño y niña a la educación sin discriminación de ningún tipo. Es por ello que los

• La fundamentación política, filosófica y legal del currículo de Educación Inicial

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  rojasceliaPERFIL DEL NIÑO Y LA NIÑA QUE EGRESA DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA La educación inicial bolivariana se propone contribuir a la formación integral del niño y a la niña, enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada atendiendo así sus características de desarrollo y el contexto