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Escuelas De Calidad ensayos gratis y trabajos

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Documentos 1 - 50 de 34.321 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 23 de Julio de 2015
  • ESCUELA; Calidad, Características Y Clima

    ESCUELA; calidad, características y clima Cuando hablamos de la escuela hay que tener claro las gestiones otorgadas por las dependencias de los directivos, administrativos, personal docente quienes deben diseñar estrategias para potencializar el acercamiento hacia el aprendizaje de los estudiantes donde se involucre la familia y la comunidad en general, los cuales deben contribuir a la formación de las nuevas generaciones. Es vital aprovechar los recursos, espacios llenos de vida de alegría de la escuela

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 919 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 12 de Agosto de 2011 Enviado por RAULLL
  • HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS

    HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS

    HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS LA CALIDAD EDUCATIVA MIRA HACIA AFUERA La calidad educativa, debe ser un reflejo del interior de la escuela a la comunidad, esto quiere decir que la calidad se produce dentro, mediante los profesores, los directivos, los padres de familia y los alumnos. "HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS¨ Emerge de la necesidad de los cambios a favor de la calidad de la educación básica y pretenden modificar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.242 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 9 de Mayo de 2011 Enviado por davesolda
  • Escuelas De Calidad

    Escuelas De Calidad

    QUINTO CONGRESO NACIONAL DE MAESTROS TEMA: ESCUELAS DE CALIDAD CENTRO DE TRABAJO ESCUELA PRIMARIA FEDERAL PASO DEL NORTE 08DPR2570T La Calidad. Conforme a la Real Academia Española de la Lengua, la calidad es el conjunto de propiedades de una persona o cosa que le permiten distinguirse como igual, mejor o peor que las demás de su especie. El término de calidad se ha puesto de moda en los últimos años, se habla de calidad total

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.884 Palabras / 12 Páginas
    Ingresado: 3 de Julio de 2011 Enviado por mahelsi
  • ESCUELAS DE CALIDAD

    ESCUELAS DE CALIDAD

    ESCUELAS DE CALIDAD SINTESIS PLAN ESTRATEGICO DE TRANSFORMACION ESCOLAR (PETE) Escuelas: ____VICENTE GUERRERO C.C.T.: _____25DPR1607Z__ Domicilio: __CONOCIDO CELAYA Municipio: ___ESCUINAPA, SINALOA. Zona Escolar: 061 Sector XI______ Fecha: 9 DE JULIO DE 2010. AUTOEVALUACION DE LA GESTION ESCOLAR. Al termino del ciclo escolar 2009-2010, es bueno mirar un poco hacia tras, y ver aquellos resultados que se han obtenido de nuestra práctica docente, y todo con el fin de reflexionar y analizar cada una de nuestras

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 11.237 Palabras / 45 Páginas
    Ingresado: 5 de Julio de 2011 Enviado por enlareforma
  • Hacia Una Mejor Calidad En Las Escuelas

    Capítulo I La calidad educativa mirar hacia afuera. Uno de los principales problemas que ocurren en los procesos en la educación es la visión y los objetivos que se presentan con respecto a la sociedad. Sin embargo, cuando nos referimos a la calidad educativa en los procesos educativos, nos estamos refiriendo a un cambio en el panorama, es decir una visión más amplia al concepto de calidad. El que hacer educativo aparte de ser una

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 6.421 Palabras / 26 Páginas
    Ingresado: 16 de Agosto de 2011 Enviado por purple22
  • PAT-ESCUELA DE CALIDAD

    PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 CONG. MAGISCATZIN, MPIO. GONZALEZ, TAM. SEPTIEMBRE 2010 ÍNDICE INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………… 2 AUTOEVALUACIÓN INICIAL DE LA GESTIÓN DE NUESTRA ESCUELA............ 11 CONSTRUYENDO LA VISIÓN Y MISIÓN DE NUESTRA ESCUELA.......................14 UN PLAN PARA MEJORAR LA GESTIÓN DE NUESTRA ESCUELA: EL PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR..…………...............................21 FORMATO A………………………………………………………………………….…27 FORMATO B………………………………………………………………………….…34 PLAN DE SEGUIMIENTO A LAS ACCIONES DEL PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO…………………………………………….37 ANEXOS…..........................................................................................................................44 INTRODUCCIÓN La transformación de la gestión escolar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.198 Palabras / 17 Páginas
    Ingresado: 22 de Agosto de 2011 Enviado por SEQUEDA85
  • Escuela De Calidad

    La familia en el proceso educativo Fragmentos del Módulo “Familia en el Proceso Educativo”, elaborado por especialistas del CELEP para la Maestría en Educación Preescolar que desarrolla la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI). La Familia como agente Educativo. Conceptos básicos La familia es el grupo humano primario más importante en la vida del hombre, la institución más estable de la historia de la humanidad. El hombre vive en familia, aquella en la que nace,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 10.243 Palabras / 41 Páginas
    Ingresado: 29 de Septiembre de 2011 Enviado por daliasantos
  • ENSAYO DE HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS

    ENSAYO DE HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS Capítulo I La calidad educativa mirar hacia afuera. Uno de los principales problemas que ocurren en los procesos en la educación es la visión y los objetivos que se presentan con respecto a la sociedad. Sin embargo, cuando nos referimos a la calidad educativa en los procesos educativos, nos estamos refiriendo a un cambio en el panorama, es decir una visión más amplia al concepto de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.189 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 2 de Octubre de 2011 Enviado por ynena19
  • 2° Parte De Hacia Un Mejor Calidad En Nuestras Escuelas

    CAPITULO VI LA CALIDAD REQUIERE LIDERAZGO. En esta lectura la autora nos da a conocer las características de lo que debe ser un director: participativo, constante y permanente, todo esto para mejorar el nivel educativo de la institución. Tiene que conocer como está el funcionamiento de la institución, así como los objetivos y niveles de aprendizaje que se están logrando, también si existe algún problema, detectarlo, monitorear el proceso de solución y evaluar los resultados.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.624 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 7 de Noviembre de 2011 Enviado por Horacio1993
  • "Hacia Una Mejor Calidad En Nuestras Escuelas" Segunda Parte

    CAPITULO VI LA CALIDAD REQUIERE LIDERAZGO. En esta lectura la autora nos da a conocer las características de lo que debe ser un director: participativo, constante y permanente, todo esto para mejorar el nivel educativo de la institución. Tiene que conocer como está el funcionamiento de la institución, así como los objetivos y niveles de aprendizaje que se están logrando, también si existe algún problema, detectarlo, monitorear el proceso de solución y evaluar los resultados.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.624 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 7 de Noviembre de 2011 Enviado por Horacio1993
  • La Corresponsabilidad Social Para Una Escuela De Calidad

    HACIA EL TERCER CONGRESO PARA PADRES. TEMA 2: EDUCAR ES TAREA DE TODOS: ESCUELA, COMUNIDAD, SOCIEDAD Y GOBIERNO. PREGUNTAS GENERADORAS PARA PADRES DE FAMILIA: ¿Crees que es buena la comunicación con tus hijos? ¿Por qué? ¿Cómo crees tú que puedes contribuir para mejorar la escuela? ¿Qué le hace falta a la escuela de tus hijos? ¿Cómo padre que propones para continuar con la educación de tus hijos? ¿Crees tú que el gobierno apoya a la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 883 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 24 de Noviembre de 2011 Enviado por machakita
  • HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS

    ENSAYO DE HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS Composiciones de Colegio: ENSAYO DE HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 50.000 documentos. Enviado por: ynena19 02 octubre 2011 Tags: Palabras: 2189 | Páginas: 9 Views: 76 Leer Ensayo Completo Suscríbase ENSAYO DE HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS Capítulo I La calidad educativa mirar hacia afuera. Uno de los principales problemas que ocurren en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 536 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 29 de Noviembre de 2011 Enviado por narahin
  • Hacia Una Mejor Calidad De Nuestras Escuelas

    Hacia una mejor calidad de nuestras escuelas “Si un medico de la edad media entrase a una sala de hospital hoy en día, él no sabría qué hacer en la sala, pero si un maestro de la misma edad media entrase a un salón hoy en día él se sentiría en casa.” I. La calidad educativa mira hacia fuera. Los objetivos de la educación: Primero necesitamos comprender que en la educación existen objetivos, pero ¿qué

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.524 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 7 de Diciembre de 2011 Enviado por omarhlj
  • Hacia Una Mejor Calidad De Nuestras Escuelas

    HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS Autor: (Sylvia Schmelkes) En este libro hemos ido viendo cómo podemos lograr mejorar la calidad educativa en la escuela. Y para esto lo más importante es que no seamos conformistas y siempre exigir más de lo que nos dan con respecto a educación. El mejoramiento de la calidad es un proceso que nunca termina, es como un círculo, pues siempre es posible pretender más y sobre todo debemos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 316 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 22 de Diciembre de 2011 Enviado por loryen
  • La gestión eficaz en las escuelas con calidad total

    Resumen En materia de gestión educativa muchos cambios se han dado en las dos últimas décadas, paradigmas nuevos que modifican las dinámicas de las escuelas como organizaciones. Los actores educativos, en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica, para cumplir con las expectativas de la sociedad actual, requieren del desarrollo de competencias que los definan en un perfil acorde con las demandas de la educación moderna. El director de escuela se ha

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.353 Palabras / 18 Páginas
    Ingresado: 28 de Diciembre de 2011 Enviado por PRIMO.S
  • Hacia Una Mejor Calidad De Nuestras Escuelas

    CAPÍTULO 10.- ALGUNAS IMPLICACIONES DE LA CALIDAD Para lograr la calidad es necesario saber aceptar las críticas y sugerencias, así como escuchar las ideas de otros y llevar las a cabo, es también de gran importancia reconocer que todos somos diferentes y aprovechar esas diferencias, ya que donde uno es débil el otro es fuerte, hay que recordar también que un trabajo en equipo requiere de la participación de todos y para que funcione se

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.789 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 4 de Enero de 2012 Enviado por Alas
  • Hacia Una Mejor Calidad De Nuestras Escuelas

    En esta obra de Silvia Schemelkes resulta interesante todo lo que se enfoca a la calidad educativa, nos dice que para lograr esta calidad se necesita una actividad educativa y que tenga objetivos a lograr. Más sin embargo muchas veces le damos importancia a los objetivos hacia adentro como menciona que a los objetivos hacia afuera, esto yo lo entiendo como que sólo organizamos tales actividades y de esa manera al momento de la evaluación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.376 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 9 de Enero de 2012 Enviado por arielo
  • La Calidad Total En La Escuela

    La Calidad Total en la Escuela. Análisis de la Lectura de “Evaluación de la Calidad Educativa”. Autora: Elena Cano García. Editorial LA Muralla S.A. Elaborada por Alba Rosario Marrón Canseco. Gestión Institucional. PROFORDEMS. COBACH. Marzo 2009. Hablar de calidad educativa en una institución pública conlleva el problema de adaptar modelos de gestión empresarial a centros educativos. Para ello debemos considerar lo siguiente: El ciudadano es un cliente con una serie de necesidades y demandas que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 669 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 17 de Enero de 2012 Enviado por silvervael
  • Hacia Una Mejor Calidad De Nuestras Escuelas

    Los signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos y establecen la jerarquía sintáctica de las proposiciones, consiguiendo así estructurar el texto, ordenar las ideas y jerarquizarlas en principales y secundarias, y eliminar ambigüedades. Por eso requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quería decir. La puntuación varía según el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.678 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 20 de Enero de 2012 Enviado por zaiid
  • ESCUELAS DE CALIDAD

    DIAGNÓSTICO ESCOLAR La enseñanza es un proceso formativo en el cual se pone en práctica los conocimientos, habilidades y valores de manera integral que permita al alumno apropiarse de ellos mediante una acción constante de planeaciones y diseño de estrategias de enseñanzas basadas en los planes y programas de estudios vigentes. Los docentes que laboran en la Escuela Primaria “Francisco González Bocanegra” con clave 30DPR3094Q, zona 159, sector 18; ubicada en la comunidad urbana de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.730 Palabras / 19 Páginas
    Ingresado: 26 de Enero de 2012 Enviado por yeraivianni
  • Escuelas De Calidad

    Escuela Normal para Educadoras de Guadalajara Problemas y Políticas de la Educación Básica Programa Escuelas de Calidad “¿Qué es y cómo surge?” “Objetivos” “Ejecución” “Evaluación” 22 de enero de 2010 En el presente escrito me dedicare a mencionar algunos agentes que se han presentado en el programa escuelas de calidad, tales como su propósito, qué es? de qué manera se lleva a cabo? cómo reconocer sus resultados? entre otros puntos a mencionar, finalizando con una

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.164 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 17 de Marzo de 2012 Enviado por aradel
  • Una Cultura De Calidad En La Escuela

    PEDAGOGIA GENERAL ENSAYO: UNA CULTURA DE CALIDAD EN LA ESCUELA GUADALUPE BERENICE UREÑA ALCARAZ Introducción La educación es un tema polémico, desde sus inicios hasta el día de hoy ha estado expuesto a la crítica. Sobre todo porque no satisface las necesidades del cambio acelerado que se vive en los últimos tiempos. En nuestro País mucho se habla del tema, resaltando siempre los aspectos negativos, dejando serios cuestionamientos sobre la capacidad del sistema educativo para

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.174 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 23 de Marzo de 2012 Enviado por BereniceU
  • Ensayo: Evaluación Del Aprendizaje Y Calidad De La Educación básica, Características Clave De Las Escuelas Efectivas Y Hacia Una Mejor Calidad De Nuestras Escuelascuelas Efectivas

    Introducción: En este breve trabajo hablare sobre las acciones que para mí con base a las lecturas que he hecho son las fundamentales para promover una política educativa de calidad. La razón de que el ensayo solo sea de este tema fue por la extensión. Para la realización de este ensayo, tome como base 4 lecturas, “Características clave de las escuelas efectivas” de Peter Mortimore, Josh Hilman y Pam Sammons, “Evaluación del aprendizaje y calidad

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.227 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 14 de Mayo de 2012 Enviado por geas93
  • Escuela De Calidad

    Explicación del tema 8 Flujo de efectivo AD09002 Contabilidad Tema 8. Flujo de efectivo El manejo del efectivo es sumamente importante para todo negocio, el estado financiero básico que nos muestra su comportamiento es el estado de cambios en la situación financiera, también conocido como estado de flujo de efectivo. Sabido es que la empresa que no puede hacer frente a sus compromisos termina en quiebra, por lo que su administración se vuelve vital para

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.233 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 18 de Junio de 2012 Enviado por BAGEERA
  • Cómo Crear Una Cultura De Calidad En Mi Escuela

    CREATIVIDAD: Una persona creativa tiene la capacidad para proponer cambios de esquemas referenciales, hace cuestionamientos profundos, socaban anteriores marcos de análisis, y propone pautas nuevas o maneras originales de abordar la realidad. Un investigador científico es una persona creativa, es serio, dedicado, con un denso paquete de conocimientos y experiencias y con una alta concentración de horas en la misma temática. Por tales motivos sus investigaciones son obras de arte por su armonía de conceptos,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 414 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 20 de Junio de 2012 Enviado por leticiarivas
  • Programa Escuelas de Calidad

    INTRODUCCIÓN El Programa Escuelas de Calidad (PEC) es una iniciativa del Gobierno Federal cuyo propósito general es mejorar la calidad de la educación que se imparte en las escuelas públicas de educación básica, con base en el fortalecimiento y articulación de los programas federales, estatales y municipales, así como con la implementación de la propuesta pedagógica denominada Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE), que se fundamenta en cinco componentes esenciales: liderazgo compartido, trabajo colaborativo, participación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.471 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 25 de Agosto de 2012 Enviado por dele
  • Hacia Una Mejor Calidad De Nuestras Escuelas

    HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS Capítulo I: La calidad educativa mirar hacia afuera. Uno de los principales problemas que ocurren en los procesos en la educación es la visión y los objetivos que se presentan con respecto a la sociedad. Sin embargo, cuando nos referimos a la calidad educativa en los procesos educativos, nos estamos refiriendo a un cambio en el panorama, es decir una visión más amplia al concepto de calidad. El

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.836 Palabras / 12 Páginas
    Ingresado: 20 de Septiembre de 2012 Enviado por Damily
  • GESTIÓN DE LA CALIDAD EN ESCUELAS EFECTIVAS

    INSTITUTO PEDAGÓGICO DE POSGRADOS DE SONORA, A.C. MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA “GESTIÓN DE LA CALIDAD EN ESCUELAS EFECTIVAS” CONDUCTOR: DOC. GRISELDA NÚÑEZ GALLEGOS MAESTRANTE: GRICELDA PERALTA VALENZUELA Hermosillo, Sonora. Julio del 2012. INTRODUCCIÓN Por muchos años, la educación ha sido un medio que favorece a las comunidades para que logren su desarrollo integral; cultural, económico, social y político; de ahí la importancia y compromiso de toda institución educativa de brindar a la sociedad una educación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.803 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 25 de Septiembre de 2012 Enviado por Nidhia
  • Escuelas De Calidad

    El Programa Escuelas de Calidad (PEC) surge en el ciclo escolar 2001-2002 como una iniciativa de reforma de la gestión institucional y escolar para superar los diversos obstáculos para mejorar el logro educativo. Desde entonces, con pleno compromiso de los gobiernos estatales, de sus autoridades educativas, de las Coordinaciones Generales Estatales del PEC y de las comunidades educativas, se ha logrado concretar las estrategias federalistas de financiamiento, transparencia y rendición de cuentas a la sociedad,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.055 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 1 de Octubre de 2012 Enviado por claudia1975
  • Practica Docente - Escuela De Calidad

    Escuela de Calidad Un sistema con una educación inclusiva y de calidad es aquel que logra que todos los niños y las niñas ingresen en la escuela y tengan trayectorias escolares completas, cumpliendo la edad teórica deseada y obteniendo adecuados logros de aprendizaje. Características Precisando más esta breve definición, un sistema educativo de calidad se caracteriza, entre otros atributos, por: • Objetivos curriculares relevantes y compartidos, reflejados en los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios (NAP). •

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 342 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 13 de Octubre de 2012 Enviado por hanny14
  • SCHMELKES, SILVIA. Hacia Una Mejor Calidad De Nuestras Escuelas. México, Editorial Offset, 1ª Edición, 1995.

    Bibliografía SCHMELKES, SILVIA. Hacia una mejor calidad de nuestras escuelas. México, Editorial Offset, 1ª edición, 1995. Resumen Obra dirigida a los responsables de la calidad de la educación de las escuelas (maestros y directores), con el fin de sensibilizar el mejoramiento de los procesos educativos dirigidos a los beneficiarios (alumnos, padres de familia, escuela y sociedad) de estas instituciones. Por consiguiente la escuela y sus maestros no son los únicos responsables por contribuir del saber

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.042 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 27 de Noviembre de 2012 Enviado por AlfaDestroyer
  • ¿CÓMO SER UN MAESTRO DE CALIDAD, DESDE LA ESCUELA ACTIVA?

    Definitivamente la labor educativa, acarrea cada vez mayores responsabilidades, ya que quienes imparten un conocimiento deben hacerlo guiados por unas filosofías y metodologías claras, de tal manera que puedan tener un mayor control sobre el impacto que puedan tener sobre sus estudiantes. La orientación de una persona idónea y preparada es totalmente fundamental ya que en el campo educativo no se puede, ni se debe improvisar, además se necesita de un alto nivel cognitivo y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 690 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 15 de Diciembre de 2012 Enviado por yudymarce21
  • Hacia Una Calidad De Nuestras Escuelas. Capitulo VII

    CAPÍTULO V LA CALIDAD DEPENDE DE TODOS LOS QUE PARTICIPAN EN EL PROCESO. En este capitulo la autora nos hace mención de los participantes que se requiere para una mejor calidad que son el equipo de docentes, director, maestros, tienen que compartir el mismo propósito, comprender que se requerirán cambios, y estar principalmente dispuestos a modificar ciertas situaciones y ser consecuentes con la decisión del cambio, ya que es un equipo que se mueve en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 630 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 15 de Enero de 2013 Enviado por cristinajacobo
  • ¿Como Transformar La Gestión De La Escuela Para Mejorar La Calidad De La Educación?

    ¿COMO TRANSFORMAR LA GESTIÓN DE LA ESCUELA PARA MEJORAR LA CALIDAD LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN? Autores. Kevin Mastache Canera y Miguel Ángel Cruz Jiménez. MÓDULO. EPISTEMOLOGÍA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. DOCENTE. MIGUEL ÁNGEL VERDE VALADEZ. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO. INTRODUCCIÓN. Mejorar la calidad de la educación, es una tarea prioritaria que debemos asumir principalmente los docentes. Educación de calidad es aquella que forma mejores seres humanos, ciudadanos con valores éticos, respetuosos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.386 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 31 de Enero de 2013 Enviado por MACJ1955
  • ESCUELA DE CALIDAD TOTAL Y LA CULTURA ORGANIZACIONAL

    ESCUELA DE CALIDAD TOTAL Y LA CULTURA ORGANIZACIONAL El conocimiento es indispensable para la vida humana, tanto en lo individual, como en la colectividad, este sentido nos lleva a afirmar que todas las sociedades, a lo largo de la historia han sido “sociedades de conocimiento”, aunque la complejidad es diferente en cada una de ellas por el tiempo en que se presentan, por sus perspectivas metodológicas, organización social, modos de producción, distribución y aprovechamiento de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 349 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 3 de Febrero de 2013 Enviado por floprincess
  • Escuela De Calidad

    ESCUELA DE CALIDAD. Kaoru Ishikawa. Su aporte fue la implementación de sistemas de calidad adecuados al valor del proceso en la empresa, el sistema de calidad de este téorico incluía dos tipos: gerencial y evolutivo. Se le considera el padre del análisis científico de las causas de problemas en procesos industriales, dando nombre al diagrama Ishikawa, cuyos gráficos agrupan por categorías todas las causas de los problemas. Las principales ideas de Ishikawa se encuentran en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.710 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 10 de Febrero de 2013 Enviado por jubj1893
  • Relevancia De La Tutoria Y Asesoria Academica En La Escuela Para Mejorar La Calidad Educativa.

    IDENTIFICA LA RELEVANCIA DE LA TUTORIA Y ASESORIA ACADEMICA EN LA ESCUELA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA. UNA ESCUELA QUE AL RECIBIR ASESORIA Y ACOMPAÑAMIENTO PERTINENTES A LAS NECESIDADES DE LA PRACTICA DOCENTE COTIDIANA GENERA ACCIONES PARA ATENDER Y PREVENIR EL REZAGO Y CONSTITUYA REDES ACADEMICAS EN QUE TODOS LOS INTEGRANTES DE LA COLECTIVIDAD ESCOLAR PARTICIPEN DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS QUE PERMITAN LA AUTONOMIA EN EL APRENDIZAJE. TUTORIA ASESORIA ACOMPAÑANIENTO CERCANO CONCIBIENDO A

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 547 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 16 de Febrero de 2013 Enviado por alexander2010
  • Escuelas De Calidad

    Objetivo general Contribuir a mejorar el logro educativo en los alumnos de las escuelas públicas de educación básica beneficiadas por el Programa mediante la transformación de la gestión educativa. Objetivos específicos • Instituir en las escuelas públicas de educación básica beneficiadas, la gestión educativa estratégica para fortalecer su cultura organizacional y funcionamiento. • Producir en cada escuela beneficiada un mecanismo de transformación de la gestión educativa, a través de proveer herramientas para su planeación, seguimiento

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 782 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 12 de Marzo de 2013 Enviado por inteligente2012
  • Analisis La Escuela De Calidad

    Reporte de Jornada de Prácticas En mi práctica docente tuve grandes satisfacciones ya que el grupo que me tocó era muy ordenado y obediente y los niños m hacían caso la gran mayoría de veces aunque el problema con el cuentan es que no saben seguir instrucciones y las tenía que repetir una y otra vez por lo que opte por escribir las indicaciones paso por paso en el pizarrón lo cual me resulto porque

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 457 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Marzo de 2013 Enviado por karenmontiel22
  • EL PAPEL DE LA ESCUELA Y LOS MAESTROS EN EL LOGRO DE LA CALIDAD EDUCATIVA

    EL PAPEL DE LA ESCUELA Y LOS MAESTROS EN EL LOGRO DE LA CALIDAD EDUCATIVA Elías Contreras Hernández La alianza por la calidad de la educación que se estableció entre el sindicato y el gobierno federal a partir de lo que establece el programa sectorial de educación 2007 -2012 conforma el marco normativo educacional al que se aspira, entre otras cosas, enuncian los criterios de mejora de la calidad que deben aplicarse a la capacitación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.484 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 24 de Marzo de 2013 Enviado por Elias230573
  • UNA ESCUELA DE CALIDAD PARA TODOS

    2 Introducción Estimados participantes: El presente módulo, titulado “UNA ESCUELA DE CALIDAD PARA TODOS”, está estructurado en dos sesiones que serán desarrolladas, cada una de ellas, semanalmente. A continuación, describiremos el contenido de las sesiones y los objetivos a lograr en cada sesión. Sesión I: Una escuela de calidad con equidad en la diversidad En esta sesión trataremos sobre los factores que impulsan el cambio educativo y cómo implementarlos. Luego, pasaremos a revisar qué significado

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.176 Palabras / 21 Páginas
    Ingresado: 31 de Marzo de 2013 Enviado por
  • La Transformación De La Organización Y Funcionamiento Cotidiano De Las Escuelas Primarias: Una Condición Imprescindible Para El Mejoramiento De La Calidad De La Educación.

    El propósito principal de este trabajo es presentar algunas de las conclusiones obtenidas en el proyecto de investigación e innovación La gestión en la escuela primaria, que se desarrolla, desde 1997, en la Dirección General de Investigación Educativa de la Subsecretaria de Educación Básica y Normal de la Secretaria de Educación Publica (SEP), se ha obtenido información acerca de los factores que influyen en las posibilidades de innovación en los centros escolares. Puntos de partida.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 943 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 21 de Abril de 2013 Enviado por mime88
  • Calidad De Escuelas

    Mi trabajo trata de mostrar si en verdad la educación privada en México es mejor que la privada o que no existe ninguna diferencia por lo que aplicaremos 4 tipos de exámenes en las materias “duras” donde se ha demostrado que principalmente México es un país que no sabe leer, cálculos simples, entre otras carencias como la física y la química. El estudio se aplicara a jóvenes de 3ero de secundaria; debido a que ellos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 280 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 6 de Mayo de 2013 Enviado por macalex
  • TRANSFORMAR LA ORGANIZACIÓN DE LAS ESCUELAS PARA ELEVAR LA CALIDAD EDUCATIVA

    TRANSFORMAR LA ORGANIZACIÓN DE LAS ESCUELAS PARA ELEVAR LA CALIDAD EDUCATIVA Introducción: La función de toda educación es crear seres humanos de calidad y esta dependerá de aquellos personas que se encuentran en nuestras escuelas, tanto de directivos, maestros y de la relación que exista entre ellos y la comunidad a la que sirven, debido a que es de suma importancia que entre estos miembros haya una buena relación y comunicación para que se pueda

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.457 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 8 de Mayo de 2013 Enviado por kiussgonzalez
  • MEJORA EN LA CALIDAD DE LAS ESCUELAS

    LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LAS ESCUELAS Es importante generar planteamientos e interrogantes sobre lo que denominamos calidad educativa, este término ha sufrido un cierto cambio en su significado, solo en la medida en que se debate lo que ella implica y el alcance que adquiere, permitirá arribar a planteamientos que destaquen y se apliquen métodos adecuados. El autor Miguel Zabatza en su investigación publicada, da a conocer el tema de la calidad como

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.229 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 9 de Mayo de 2013 Enviado por nellyvilardy
  • "Propuestas Para Asegurar Una Educación De Calidad En Secundaria Y Retos Para Convertirla En Una Escuela Efectiva Y Lograr Resultados De Calidad".

    Introducción. El asegurar una educación de calidad para todos en la escuela secundaria involucra el compromiso de tres elementos importantes: colegiado, alumnos, y padres de familia. En conjunto, se logra un trabajo simbólico que beneficia especialmente a los estudiantes. El comienzo de la formación de los alumnos se provee en el hogar, para después dar paso a la escuela donde se reafirman todos los valores y las actitudes aprendidos. Como parte de un proceso, un

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 924 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 20 de Mayo de 2013 Enviado por Isra13
  • La Transformación De La Organización Y Funcionamiento Cotidiano De Las Escuelas Primarias: Una Condición Imprescindible Para El Mejoramiento De La Calidad De La Educación

    1. La escuela no es una entidad aislada Pertenece a un sistema con prioridades y formas de funcionamiento. Producto de procesos históricos, y que influyen decisivamente en la constitución de las relaciones, las prácticas y, en particular, el ejercicio de las funciones profesionales de cada uno de los actores que participan en él. 2. La escuela es una organización con su propia dinámica. Los profesores, los directores y supervisores de las escuelas tienen su propia

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.412 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 23 de Mayo de 2013 Enviado por crazy080990
  • Las Escuelas De Calidad

    1.4 MISIÓN IDENTIDAD. PROPÓSITO. BENEFICIARIOS. ACCIONES INSTITUCIONALES. SERVICIOS. TRASCENDENCIA. Brindar un servicio y atención integral a los centros de trabajo pertenecientes a la zona 076, mediante acompañamientos y asesoramientos atendiendo las necesidades y respetando las particularidades de cada institución, promoviendo, impulsando y colaborando en la formación continua para responder a las necesidades de la niñez del mundo actual. 1.5 VISIÓN ESCENARIO FUTURO. ASPIRACIÓN DE SERVICIO. CARACTERÍSTICAS DEL PERSONAL. ATRIBUTOS. Contar con oficinas equipadas con tecnología,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 366 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 28 de Mayo de 2013 Enviado por Zulemas
  • Escuela De Calidad

    Escuelas de calidad INTRODUCCIÓN La concepción del Programa Escuelas de Calidad gira en torno a un mejoramiento paulatino y constante de los niveles educativos, a través de un modelo de gestión escolar con enfoque estratégico, el cual sitúa a la escuela pública de educación básica como una unidad de cambio y aseguramiento de la calidad educativa, reconociendo la capacidad de los alumnos, docentes, directivos y padres de familia, para lograr una transformación del centro escolar,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 685 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 9 de Junio de 2013 Enviado por frexnor
  • Escuelas De Calidad

    EL TACTO EN LA ENSEÑANZA DE MAX VAN MANEN EL TACTO PEDAGÓGICO El tacto pedagógico se manifiesta principalmente como una orientación consciente en cuanto a la forma de ser y actuar con los niños. No se trata tanto de la manifestación de algunos comportamientos observables como de una posición activa en las relaciones. El tacto se puede poner en evidencia evitando la intervención, mostrándose abiertos a la experiencia del niño, adaptándose a la subjetividad, como

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 487 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Junio de 2013 Enviado por SAYANISANCHEZJ