Evaluación de la actividad

• Actividad de investigación. Criterios de evaluación

  LUSIa34ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN Criterios de Evaluación.  Investigación, análisis y contextualización del tema.  Desarrollo adecuado de acuerdo a los requerimientos exigidos de cada pregunta.  Presentación y ortografía del trabajo.  Puntualidad en la presentación. CUESTIONARIO # 3 Esta actividad vale el 5 % de la nota final. 1.

• Actividad Caso de evaluación de procesos logísticos

  manguz1986ACTIVIDAD CASO DE EVALUACIÓN DE PROCESOS LOGÍSTICOS 1. Identifique los actores de la cadena de abastecimiento de la empresa Pollos Piko. - Proveedores de: maiz amarillo, sorgo, arroz cristal, frijol y soya (alimentos para los pollos). 70% proveedores extranjeros. - Fabricantes: alimentos para los pollos y de empaques para pollo.

• EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES DEL EJECUTIVO DE VENTAS

  rafael0510ADMINISTRACION DE LAS ACTIVIDADES DEL EJECUTIVO DE VENTAS ADMINISTRACION DE VENTAS La administración de ventas son todas las actividades, procesos, (decisiones, supervisión, control, evaluación, auditoria, etc.), que abarca la función de la administración de ventas de una organización o empresa. OBJETIVO DE LAS VENTAS En una fuerza de ventas bien

• Actividad de evaluacion Estudio de caso: Paso de rama

  ShinigamiRazielDIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR BASADA EN COMPETENCIAS UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO DEPARTAMENTO DE EDUCACION A DISTANCIA Diplomado en Educación Superior Basada en Competencias ESTUDIO DE CASO: EL PASO DE RAMA ACTIVIDAD DE EVALUACION NOMBRE: RONALD ROLY GUARACHI ARELLANA DOCENTE: DRA. CAROLINA

• Actividad de evaluacion Problemas de dias de descanso

  sebasmon98Nombre del Instructor: Lic. Berenisse González Uscanga. Nombre del participante:_________________________________________ Materia: Derecho Laboral Unidad 4: Condiciones Generales de Trabajo. Fecha:____________________ ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN N° 3 Objetivo: El alumno pondrá en práctica lo aprendido en esta unidad, analizando situaciones específicas, a fin de calcular salarios según la jornada extraordinaria y días

• Actividad 3 Cuadro Comparativo Modelos en evaluación

  chimi1200Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM http://www.iztacala.unam.mx/cipa2013/imagenes/fesipeque.png http://paginas.matem.unam.mx/matematicos/images/logoUNAM.jpg Eduardo Guadarrama Zavala 0201 - La Evaluación Psicológica [Grupos: 9226,9229,9235] Actividad 3 Cuadro Comparativo Modelos en evaluación Modelos de evaluación psicológica Psicométrico Clínico-Dinámico Humanista Conductual Conductual-Cognitivo Representantes Galton, Cattell y Binet Avila Espada Creada por Husserl, Rogers, Kelly ,Perls Westmeyer ,Kanfer, Saslow

• EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA

  multicursosPROCURADURÍA GENERAL DE LA REPÚBLICA EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA La presente evaluación nos permitirá conocer su opinión sobre diversos aspectos relacionados con la actividad académica en la que ha participado y elevar la calidad de los programas de profesionalización para el personal de la Institución. Su opinión

• Actividad de evaluación 2 administración documental

  gloriasan1. Describa con sus palabras el procedimiento de cada una de las etapas de un dato. * Recolección: Este se puede llevar a cabo por medio de entrevistas, encuestas, observación, cuestionarios etc. * Procesamiento Es la acumulación y manipulación de datos que producen una información significativa. Esto implica funciones como:

• Actividad evaluación continua Plantilla de respuesta

  rosgomlopActividad de evaluación continua 1: Diferencias actor-observador ACTIVIDAD EVALUACIÓN CONTINUA 1 Plantilla de Respuesta En este documento debe insertar su trabajo de acuerdo a las instrucciones para la realización de la PEC-1. Apellidos: Gómez López Nombre: Rosa DNI: 45328138Z Codificación de los datos. Codificación de cuestionarios individuales. Tabla 1. Codificación

• Aprendizaje esperado actividades recursos evaluación

  rosa999SECUENCIA DIDACTICA TEMA APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN Violencia intrafamiliar Evitar la violencia de los niños en el aula y ambiente escolar así como el interés en por el estudio, para evitar en la deserción escolar se. ACTIVIDAD DE INICIO • Preguntar: ¿Qué creen que siente un niño cuando algún

• Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

  alfonsoperdomooUniversidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación disciplinar Nombre del curso Multimedia Código del

• guía de actividades evaluación final por POA: PLE

  chevysharonGuía de Actividades Evaluación Final por POA: PLE Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en tareas es una estrategia educativa en la cual el estudiante se enfrenta a una tarea específica, que debe ser planteada, comprendida, valorada y resuelta a través de un

• La Evaluación Como Actividad Crítica De Conocimiento

  kamychLa evaluación como actividad crítica de conocimiento En educación se evalúa por querer conocer. La evaluación instrumento de selección y de exclusión El uso más común de los ejercicios de evaluación en la práctica actual pedagógica identificados con técnicas de examen, consiste en dar notas, calificar unas tareas o unos

• EVALUACIÓN DE LA SEGUNDA ACTIVIDAD CULTURAL “AMORES

  gracimenaE:\Sílabos 2013 - 2\NUEVO_LOGO.jpg EVALUACIÓN DE LA SEGUNDA ACTIVIDAD CULTURAL “AMORES DIVERSOS PERO SIN VERSOS” (T2) LENGUA 0 Profesora: Norma del Pilar Rosario Cruzado GUÍA DE TRABAJO PRIMERA PARTE: 1. Complete la siguiente tabla escribiendo de manera precisa lo solicitado. (6 puntos) TEMAS TRATADOS ASPECTOS ESPECÍFICOS DE CADA TEMA 1.El

• Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

  miesbellaUniversidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación FASE 3 METODOS DE SOLUCION 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación disciplinar Nombre

• Actividad Evaluación de una organización inteligente

  BrendArely GCTexto Descripción generada automáticamente ________________ Contenido Introducción 2 Desarrollo 2 Conclusiones. 6 Bibliografía 6 Introducción Para el correcto funcionamiento de una institución, esta debe contar con una inteligencia organizaciones, la cual es aquella capacidad que tiene la organización para desarrollar proceso de tratamiento y uso de información y conocimiento que

• Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

  sauceUniversidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación disciplinar Nombre del curso Dibujo de ingeniería

• Actividad N°2 Formulación y Evaluación de Proyectos

  leometalheadFORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS ACTIVIDAD N°2: CUESTIONARIO, PARTE 2. Presentado por: DAVID LEONARDO MARTÍNEZ SUAREZ ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS. UNIMINUTO U.V.D. Tabla de contenido: 1. Introducción. 2. Cuestionario, parte 2. 3. Referencias. ________________ 1. Introducción: ________________ 2. Cuestionario, parte 2: Preguntas sugeridas, capítulo 2: * ¿Por qué son importantes los

• Actividad N°3 Formulación y Evaluación de Proyectos

  leometalhead________________ FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS ACTIVIDAD N°3: ESTUDIO TÉCNICO DE PROYECTO PRODUCTIVO. Presentado por: DAVID LEONARDO MARTÍNEZ SUAREZ ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS. UNIMINUTO U.V.D. ________________ Tabla de contenido: 1. Introducción. 2. Estudio técnico de proyecto productivo empresarial de servicios Rocker Wave Sala de Ensayos. 3. Referencias. ________________ 1. Introducción: Como

• Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

  Jennifer Triana Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común Nombre del curso

• MARKETING OPERATIVO Actividad de Evaluación Formativa

  pame.aMARKETING OPERATIVO Actividad de Evaluación Formativa EJERCICIOS 1. Instrucciones generales Estimado(a) estudiante: Una vez realizada la lectura comprensiva del material de estudio de la semana 3, lo(a) invitamos a realizar una serie de ejercicios de aplicación de conocimientos. El objetivo de esta actividad es poner en contexto práctico lo aprendido

• Medios y Recursos Didácticos Actividad de Evaluación

  Emir Izaguirre Objetivos Contenido Estrategias de Evaluación y Aprendizaje Medios y Recursos Didácticos Actividad de Evaluación Calendario Bibliografía 1. Investigara sobre los efectos individuales de la drogas atraves de herramientas diagnosticas Los efectos de la droga Recibirá charlas en la clase. Observara un video sobre los efectos de la droga. Realizara

• Actividad Evaluación de una organización inteligente

  aldo2487Nombre: Aldo González Romero Matricula: 134620 Grupo: II74 Materia: MC (07) Inteligencia estratégica en las organizaciones. Nombre del Docente: Mtra. Amelia Serrano Domínguez. Nombre de la Actividad de aprendizaje: 4. Evaluación de una organización inteligente. Veracruz, Veracruz a 22 de noviembre de 2020. ÍNDICE PAGINA 1. Introducción………………………………………………………..……..3 2. Desarrollo…………….……………………………………………………4 3.

• CONTROL DE GESTIÓN Actividad de Evaluación Formativa

  caroina456SEMANA 1 CONTROL DE GESTIÓN Actividad de Evaluación Formativa EJERCICIOS 1. Instrucciones generales Estimado(a) estudiante: Una vez realizada la lectura comprensiva del material de estudio de la semana 1, lo(a) invitamos a realizar una serie de ejercicios de aplicación de conocimientos. El objetivo de esta actividad es poner en contexto

• Propuesta de actividades e instrumentos de evaluación

  MartaLorrioAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica Apellidos: Nombre: Actividades Trabajo: Propuesta de actividades e instrumentos de evaluación Objetivos * Analizar el tipo de actividades que se pueden plantear para la impartición de una asignatura * Valorar el empleo de un tipo u otro de recursos para el desarrollo de dichas

• Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

  solomon147Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios Nivel de formación Especialización Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común Nombre del

• Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

  mishelle15.mUniversidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias de la Educación Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación disciplinar Nombre del curso Teorías del Aprendizaje Código

• Evaluacion y pertinencia de las actividades realizadas

  aesmanCOLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS PLANTEL 07 PALENQUE DEPARTAMENTO PSICOPEDAGOGICO INFORME DEL PROGRAMA DE TUTORIAS ALUMNOS ATENDIDOS: CINCO PLANTEL : 07 PALENQUE CICLO ESCOLAR 2012-B TURNO : MATUTINO CATEDRATICO: LIC ELVIS ALBERTO MATEO AQUINO. FECHA DE ELABORACION: 08-02-2012. PROBLEMÁTICA DETECTADA: AUSENTISMO, INDISCIPLINA EN CLASES, BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO Y PROBLEMAS FAMILIARES.

• Respuestas Actividad 1 Evaluacion Procesos Pedagogicos

  maricollacRerspuestas correctas de la evaluación de inducción 1 • Pregunta 1 ¿Cuál de las opciones a continuación corresponde al espacio por el cual puede acceder a la información general del curso, su contenido, cronograma y otra información de interés? Respuesta Respuesta correcta: Información del Curso • Pregunta 2 Relacione según

• Actividad N°1 Formulación y Evaluación de Proyectos

  leometalheadFORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS ACTIVIDAD N°1: CUESTIONARIO, PARTE 1. Presentado por: DAVID LEONARDO MARTÍNEZ SUAREZ ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS. UNIMINUTO U.V.D. Tabla de contenido: 1. Introducción. 2. Cuestionario, parte 1. 3. Referencias. ________________ 1. Introducción: A continuación, se presenta el cuestionario sugerido, tomado del capítulo primero del libro que aparece

• Actividad 4. Herramienta para la evaluación de proceso

  mauricio797Nombre: Integrantes: Equipo #5 Garza Carraman José angel al02843947 Gonzalez Hernandez Jesus al02805356 Gonzalez Sánchez Julio Cesar al02826940 Gonzalez Sánchez Juan Francisco al02831418 Martínez Rojas Ittai Jokebed al02820102 Nombre del curso: Definición y medición de sistemas de calidad Nombre del profesor: Fabián Taboada Rivera Módulo: 2 Actividad 4. Herramienta para

• Actividad de evaluacion ¨Ética y toma de decisiones¨

  Nancy VillavicencioAutorreflexiones Autorreflexiones ________________ Introducción Como lo dice el nombre de la unidad 3 ¨Ética y toma de decisiones¨ dentro de esta actividad abordaremos acerca de la aplicación de la ética en los diferentes procesos administrativos como fase de diagnóstico, de elección, revisión y control, conociendo los valores empleados para poder

• Actividad evaluación No. 2 Proceso de Recursos Humanos

  AliceZeenonActividad Evaluación No. 2 Ivan Santiago Chauta Gaviria – 20181020073 Cristian David Mejia Ramírez - 20222678012 Juan Esteban Olaya García - 20232115005 Manuel Santiago Rodríguez Piñeros - 20172020035 Diego Fernando Sánchez - 20231115002 Facultad Tecnológica, Universidad Distrital Francisco José de Caldas Ciberseguridad Yesid Alberto Tibaquira Cortes 19 de mayo de

• Actividad de evaluación. Dialogo irracional y racional

  liberioActividad de evaluación Dialogo irracional Una ocasión trabajando en la empresa Jarritos, al estar reparando un camión; Necesitaba una refacción nueva fui al almacén me dijeron que no tenían lo que necesitaba para realizar la reparación de la unidad se me hiso fácil no preguntar a mi jefe de taller

• Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Finanzas

  lucyanESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS 102038 - Finanzas Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Act No. 2. Reconocimiento general y de actores 1 GUIA DE ACTIVIDADES Fecha de Inicio: 05 de febrero de 2013. Fecha de Cierre: 19 de marzo de 2013. Peso Evaluativo: 20

• Actividad 1. Evaluación de las habilidades directivas.

  robewong093Actividad 1.- Evaluación de las habilidades directivas. Asignatura: Habilidades directivas. Profesor: María Teresa Salazar Tapia Alumno: Roberto Wong Sánchez Matrícula: AL12546512 Unidad: 1 Fecha: 19/10/2015 Instrucciones de la actividad 1. Acude a tres empresas diferentes (en especial pequeña o mediana) y entrevista al directivo que trabaje de tiempo completo. 1.

• Evaluación Cuantitativa de la Actividad de Desempeño.

  jose.a.z.gC:\Users\Equipo\Desktop\logotipo escuela preparatoria no9 color.jpg Evaluación Cuantitativa de la Actividad de Desempeño Etapa 2: Help your superhero! Nombre del Alumno: _____________________________________________ Nombre del Maestro: _____________________________________________ Unidad de Aprendizaje: __Inglés IV_________ Equipo: _____ Instrucciones: Después de haber hecho la actividad de desempeño, el docente realizará una evaluación de tu proyecto y

• Actividad 1 Conclusión personal. Evaluación educativa

  cachetonConclusión personal: Se detecta un cambio que conlleva una relación con el quitar por un momento nuestra vista del conocimiento y dirigir la mirada hacia el individuo que promueve el desarrollar sus habilidades en su contexto y situación presente. Es claro que para lograr esto como se pretende, se requiere

• Actividades de aprendizaje. Evaluación del aprendizaje

  loyfaconiActividades de aprendizajes: Es la planificación de elementos sustantivos de la práctica docente para potencias el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias. Implica organizar actividades de aprendizaje a partir de diferentes formas de trabajo, como situaciones y secuencias didácticas y proyectos entre otras. Las actividades deben representar

• Actividad ¿Cómo llevas a la práctica la evaluación?

  jocelynsancheznuACTIVIDAD 1. ¿CÓMO LLEVAS A LA PRÁCTICA LA EVALUACIÓN? ¿Con qué Testimonios te sientes más identificado? “Una de las formas que tengo más presente es la autocorrección tanto grupal como individual, en el pizarrón [con los que tienen más dificultades] cuando el resto del grupo hace ejercicios. Allí voy llamando

• ACTIVIDAD: Sistema Financiero y evaluación del entorno

  1022332555Tecnólogos en Automatización Industrial, DIAM y GRPP SENA, Servicio Nacional de Aprendizaje Centro de Tecnología de la Manufactura Avanzada Cadena de Automatización - Medellín logo_membrete ACTIVIDAD: Sistema Financiero y evaluación del entorno Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. 1. Investigue los siguientes conceptos: a. Economía.

• Actividad 1 Cuestionario sobre evaluación diagnóstica

  Jaqueline Alexandra Lopez VerdugoPágina | Nombre: Jaqueline Alexandra López Verdugo Matrícula: 20020490040 Celular: 6451100756 Profesor: Ana Lisette Valenzuela Molina Licenciatura: Lic. en Administración de Empresas (Virtual) Plantel: Hermosillo Materia: Plan de Mercadotecnia MER06B2V Grupo: 001 Elemento de competencia: 1 Fase I: Definición de plan de mercadotecnia Actividad 1: Cuestionario sobre evaluación diagnóstica Cananea

• Actividad de Aprendizaje 14. Nociones sobre evaluación

  tlaguna76Actividad de Aprendizaje 14. Nociones sobre evaluación. Propósito: Identificar las nociones sobre el concepto y tipos de evaluación. Duración: 2 horas presenciales y 2 en línea. Instrucciones: 1. Leer los siguientes textos: a) Nuevas perspectivas sobre la evaluación (Rod McDonald David Boud John Francis Andrew Gonczi, 1995). b) Bordas Y.

• Actividad Evaluación manejo de conectores gramaticales

  janny14Evaluación Manejo de Conectores Nombre: ________________________________________________________________________________ Curso: _____________________ Fecha: _____________________ Puntaje: __________________ I. Ejercicios de Selección múltiple (dos puntos cada respuesta). 1. En el siguiente ejemplo, ¿qué función cumple el conector marcado? El muchacho evocaba con tristeza la ausencia de su abuelo. Sin embargo, algo lo reconfortaba: el campo y

• EVALUACIÓN DE PROYECTOS 102059-224 ACTIVIDAD INDIVIDUAL

  carlosrincon9397EVALUACIÓN DE PROYECTOS 102059-224 ACTIVIDAD INDIVIDUAL MOMENTO UNO CARLOS VICENTE RINCÓN SÁNCHEZ COD. 9397342 TUTOR: HENRY LEONEL MICAN UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD SOGAMOSO – BOYACA 2015 INTRODUCCIÓN La formación en emprendimiento dentro de la universidad tiene un enfoque importante ya que dentro de su misión tiene una

• Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 1

  liseth.caGuía de Actividades Unidades 1 y 2: Paso 1, Línea de Tiempo Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La estrategia a utilizar será el estudio de casos. El método del caso como herramienta de investigación en las ciencias sociales. Desde el diseño hasta la presentación

• ESTUDIOS DE SEGURIDAD Actividad de Evaluación Formativa

  xtreme2012Semana 1/Unidad I ESTUDIOS DE SEGURIDAD Actividad de Evaluación Formativa EJERCICIOS 1. Instrucciones generales Estimado(a) estudiante: Una vez realizada la lectura comprensiva del material de estudio de la semana 1, lo(a) invitamos a realizar una serie de ejercicios de aplicación de conocimientos. El objetivo de esta actividad es poner en

• Actividad Obligatoria Evaluación formativa 2 .Liderazgo

  Francisca Anabel Gonzalez OrellanaActividad Obligatoria Evaluación formativa 2 ________________ 1) De acuerdo con la charla que asistió hoy y sus conocimientos, comente. ¿Por qué Richard Von Appen es un líder en materia económica? Explique en no más de 10 líneas. Es un líder en materia económica ya que gracias a los industriales tradicionales

• Guía de actividades y rúbrica de evaluación. Unidad 2

  jarabebeUniversidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación. Unidad 2. Paso 2. Conocer la nutrición y el transporte de solutos en las plantas 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio

• Actividad Evaluación principios y valores (Calificable)

  elkin028Actividad 3: Evaluación principios y Valores (Calificable) Aportes de la docente Dora Elsy Sierra García. Sede Medellín Procedimiento Apreciado estudiante bienvenido a la actividad de valores y principios, que usted realiza enequipo durante las semanas6 y 7. Este ejercicio permite evidenciar lo aprendido durante este curso, así como profundizar haciendo