Examen Matematicas Primer Grado Primaria ensayos gratis y trabajos
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Rubrica Matematicas De 3ro Primaria
3° MATEMÁTICAS BLOQUE III C R I T E R I O S N° ALUMNO Utilizar las fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos...) para expresar oralmente y por escrito el resultado de repartos. Estimar el resultado de un cálculo de suma o resta, a partir de descomposiciones, redondeo de los números, etcétera. Determinar el recurso más pertinente para realizar un cálculo: calculadora, cálculo mental, cálculo escrito. Establecer y afirmar un algoritmo para multiplicar números
Enviado por crisma / 461 Palabras / 2 Páginas -
Ecuaciones De Primer Grado EJERCICIOS
Ejercicio 1 x-15 = -27 Ejercicio 2 -11x+12 = 144 Ejercicio 3 -8x-15 = -111 Ejercicio 4 6x-10 = -16 Ejercicio 5 -15x-6 = 9 Ejercicio 6 12x+12 = 72 Ejercicio 7 -10x+9 = -81 Ejercicio 8 5x-15 = 15 Ejercicio 9 2x-13 = -19 Ejercicio 10 7x+5 = -100 Ejercicio 11 -12x-15 = 9 Ejercicio 12 5x-14 = -74 Ejercicio 13 13x-13 = 169 Ejercicio 14 x-3 = -13 Ejercicio 15 6x+10 = -38
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Evaluación Diagnostica Primer Grado
Escuela Secundaria Diurna N° 313 “Lázaro Cárdenas del Rio” Turno Matutino Ciclo Escolar 2010-2011 EXAMEN DE DIAGNÓSTICO DE PRIMER GRADO Nombre del alumno: ____________________________________________________________ ______ Grupo: ___________ I.- Instrucciones: Escribe los números que completen correctamente las siguientes series. a) 1, 3, 9, 27, ___, ___, ___ b) 1, 4, 9, 16, ___, ___, ___ c) 1, 6, 11, 16, ___, ___, ___ II.- Instrucciones: Subraya la respuesta que resuelva correctamente cada situación. 1.- Una fotocopiadora
Enviado por mayrab1 / 316 Palabras / 2 Páginas -
El examen en la escuela primaria Мéxico
ESCUELA PRIMARIA URBANA ESTATAL “HERMENEGILDO GALEANA” CLAVE: 20DPR1344L EXAMEN DEL SEGUNDO BIMESTRE 6° GRADO GRUPO ”B” NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________ LUGAR Y FECHA:___________________________________________ ESPAÑOL Lee el siguiente texto subrayando y contestando las preguntas siguientes NIÑOS MEXICANOS NO TIENEN BUENOS HÁBITOS ALIMENTICIOS Entre los productos predilectos de los niños: la comida chatarra. México, 15 de noviembre. Según una encuesta dada a conocer el día de ayer los niños mexicanos gastan su dinero en comprar productos que no
Enviado por shecidolivera / 2.289 Palabras / 10 Páginas -
PROYECTO TERCER GRADO PRIMARIA
PROYECTO: LA INTERACCION Y EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE TERCER GRADO DE PRIMARIA ASIGNATURAS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN AMBITOS CONTENIDOS BLOQUE CIENCIAS NATURALES APLICA HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES DE LA FORMACION CIENTIFICA BASICA Y DURANTE LA PLANIFICACION DEL DESARROLLO, COMUNICACIÓN Y EVALUACION DE UN PROYECTO DE SU INTERES EN EL QUE INTEGRA CONTENIDOS DEL CURSO. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Toma de decisiones informadas para el cuidado del
Enviado por sinceramente / 468 Palabras / 2 Páginas -
Perfil De Primer Grado
PERFIL DEL NIÑO DE PRIMER GRADO ASPECTO COGNOSCITIVO • Su percepción es global. Percibe las cosas como un todo; aún no es capaz de analizar el todo en sus partes. Describe situaciones sin analizarlas. • Su pensamiento es sincrético. Percibe globalmente sin diferenciar aún la necesidad del estudio sistematizado por materiales o asignaturas. • Su capacidad de análisis surgirá a través de las experiencias del aprendizaje y de acuerdo a sus procesos de maduración. •
Enviado por reinita68 / 574 Palabras / 3 Páginas -
A ARTICULACIÓN Y TRANSICIÓN ENTRE LA EDUCACIÓN INICIAL Y EL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA.
El desarrollo del potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad con valoración de la ética, del trabajo, de la identidad nacional, la participación protagónica para la transformación social con una visión latinoamericana, es el fin último de la educación venezolana, tal como aparece señalado en el preámbulo de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Para el logro de estos objetivos fundamentales es necesario contar con un
Enviado por lourdesguilliani / 541 Palabras / 3 Páginas -
Guia De Examen Matematicas 2
1; Cuales Son las tres leyes de Newton: • Todo cuerpo en reposos se mantendrá en reposo, y todo cuerpo en movimiento se mantendrá en movimiento y a velocidad constante, a menos que se aplique una fuerza externa. • A mayor masa se requiere aplicar mayor fuerza, por eso se dice que estas variables son directamente proporcionales. • A firma que en toda interacción las fuerzas actúan por partes: cuando la fuerza de acción actúan,
Enviado por basica / 858 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didáctica Para Primer Grado
Área: lengua Propósito: *Comprendan la naturaleza del sistema de escritura. *Logren leer y escribir por sí mismos y puedan apropiarse progresivamente de las prácticas del lenguaje vinculadas con la literatura, el estudio y con la participación ciudadana. FEBRERO - MARZO Proyecto N° 1: NOMBRES IMPORTANTES. Fundamentación: *Diagnostico individual y grupal de los alumnos. CONTENIDOS CONCEPTUALES • Presentación de los estudiantes mediante relatos, ideas, manifestaciones de sentimientos y la importancia de su nombre. • Interés y
Enviado por docentedisney / 2.151 Palabras / 9 Páginas -
Examen Diagnostico Primer año
ESPAÑOL 1. Une las oraciones con los dibujos que las representan La perra tuvo perritos. Esta es una casita hermosa. Este cocinero hizo sopa. La abejita está en las flores. La señora ordeña una vaca. Pepe y Luisa se casaron. El señor lee el periódico. Este oso tiene calor. El niño come hamburguesa. 2. Une con una línea el nombre del oficio con la ilustración campesino albañil pescador peluquera costurera 4. Escribe el nombre de
Enviado por Mariposa.19 / 477 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA PRIMER GRADO
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA PRIMER GRADO ÁSIGNATURA: ESPAÑOL Recurso: libro de cuentos: “a Lucas se le perdió la a” de Silvia SCHUJER PRÓPOSITO: Escritura de palabras y oraciones breves (según el nivel de escritura de cada niño) en el marco de actividades a partir de un texto literario, ya sea en forma colectiva o individual . Participación en variadas y frecuentes situaciones de lectura y de escritura en el aula. Escritura de un
Enviado por jaguar1962 / 778 Palabras / 4 Páginas -
Examen De Tercer Grado 1 Bimestre
EXAMEN DEL PRIMER BIMESTRE TERCER GRADO, CICLO ESCOLAR 2012-2013. Escuela primaria: ________________________________________________ Grado: _______________________ Grupo: __________________________ Alumno: _______________________________________________________ Lugar y fecha: ___________________________________________________ ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION ESPAÑOL MATEMATICAS CINCIAS NATURALES ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO FORMACION CIVICA Y ETICA PROMEDIO ESPAÑOL INDICACIONES.- Lee detenidamente cada una de las preguntas del exámen y encierra con lápiz el inciso que representa la respuesta correcta. 1.- ES UN ESPACIO DONDE SE ENCUENTRAN ORGANIZADOS TODOS LOS DIFERENTES TIPOS
Enviado por patyduartey / 701 Palabras / 3 Páginas -
Examen De Sexto año Primaria
INSTRUCCIONES: Contesta lo que se te pide. 1- Todas las personas alguna vez hemos sentido miedo, angustia, preocupación, enojo o vergüenza. ¿Qué consecuencias tendría no saber identificar estos sentimientos y no averiguar qué los provoca? Resalta con marcatexto la respuesta que consideres correcta. LOC. P-33 • No pasa nada, los seres humanos sabemos controlar las emociones como una practica cotidiana. • Actuar con violencia ante la violencia ayuda a estar sano emocionalmente. • Enojarse es
Enviado por July1094 / 635 Palabras / 3 Páginas -
Guia De Estudio Examen Extraordinario 2º Grado Secundaria
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “JOSE VASCONCELOS” 11DES089P ciclo escolar 2012-2013 zona escolar 09 GUIA DE ESTUDIO PA PRESENTAR EXAMEN EXTRAORDINARIO ESPAÑOL 2 Lee con atención el siguiente texto. Miera Antonio Gálvez Ronceros En el camino que lleva al sembrado de camotes el negro don Andrés supo que en los últimos días el caporal Basaldúa se había puesto a hablar feas cosas de él. Mientras compraba plantas en el sembrado y llenaba de camotes los serones de
Enviado por diagris4_29 / 2.891 Palabras / 12 Páginas -
Ingles Primer Grado
PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 1 GRUPO: ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE TITULO DE LA UNIDAD PERSONAL IDENTIFICATION TEMA IDENTIFICACIÓN PERSONAL COMPETENCIAS: DESCRIBE LUGARES ADEMÁS PIDE Y DA DIRECCIONES DONDE VIVEN EL Y U OTRAS PERSONAS. ACTIVIDADES ASIGNATURAS TRANSVERSALES APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO OBSERVACIONES ADECUACIONES ASPECTOS A EVALUAR - ESCRIBIR EXPRESIONES PARA COMENZAR UNA CONVERSACIÓN - ESCRIBIR THIS O THAT SOBRE LA LINEA SEGÚN CORRESPONDA - COMPLETAR EL ÁRBOL
Enviado por chenchogalvan / 811 Palabras / 4 Páginas -
Examen Matematicas
SECRETARIA DE EDUCACION DEL GOBIERNO DEL ESTADO. ESCUELA SECUNDARIA GENERAL LIC. JOSE VASCONCELOS C. EXAMEN MATERIA MATEMATICAS PRIMER AÑO NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________ GRADO:_________GRUPO__________N DE L_______ACIERTOS:________ 1.- La Tierra gira alrededor del Sol a 29.7 kilómetros por segundo. Marte lo hace a 0.81 veces la velocidad de la Tierra. ¿Cuál de los dos planetas gira más rápido? ¿A qué velocidad gira Marte? 2. El ancho de un rectángulo mide 1.25 m y su área es de
Enviado por 79nacho / 316 Palabras / 2 Páginas -
Recursos Didacticos Sexto Grado Primaria
ACTA DE MATRIMONIO Yo _______________________ te acepto a ti ______________________ como mi esposa. Prometo serte fiel siempre y cuando no me enfades, de lo contrario tendré que pintarte el cuerno con tu mejor amiga o comadre, me laves mi ropa y calzoncillos sellados, me consientas en TODOS los sentidos como; hacerme el desayuno, soportarme cuando llegue borracho, no reclamar cuando no llegue a dormir, aguantarme junto con mis amigos cuando veamos el clásico mientras tu
Enviado por marivelochoa / 376 Palabras / 2 Páginas -
La Matematica En Educacion Primaria
LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BASICA REGULAR Y LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA LIC. NILTON CESAR MAYTA JARA DOCENTE DE LA EPEP-FCEDUC La enseñanza de las matemáticas en las escuelas primarias del Perú y de la región Puno en particular está por lo general viciada por los mismos defectos que insistentemente se han puesto en tela de juicio, y denunciado en otras regiones del país, una enseñanza asumiendo la
Enviado por nicemaja23 / 2.005 Palabras / 9 Páginas -
Examen De Segundo Grado
ESPAÑOL 1.¬- ¿Para qué nos sirve leer una reseña? A) Para acomodar el libro. B) Para escribir un cuento. C) Para saber de qué trata el libro. 2.- Es el título que le corresponde a esta reseña. Empezó la función con el desfile de payasos, trapecistas, malabaristas y animales. Los payasos eran microbios traídos de Marte, los elefantes eran enanos; también había un gigante que tenía cien ojos y adivinaba todo. A) Los payasos y
Enviado por teamochelelo / 1.312 Palabras / 6 Páginas -
Planificacion Primer Grado
Planificacion Bimestral Area : Practicas del Lenguaje Propositos : Introducir a los alumnos en las practicas del lenguaje para que se comuniquen en diversas situaciones a traves de , escuchar , hablar , leer y escribir . Tiempo : Abril-Mayo Contenidos : _ Leer , escuchar leer y comentar diversidad de obras literarias : Explorar libros , compartir lecturas e intercambiar con otros . _ Buscar y seleccionar informacion. _ Expresarse espontaneamente en la propia
Enviado por de78 / 428 Palabras / 2 Páginas -
EXAMEN EXTRAORDINARIO 1° GRADO OFIMATICA
EXAMEN EXTRAORDINARIO. OFIMÁTICA. PRIMER AÑO. Nombre del Alumno (a):¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ __________________________________________________________ Fecha: ______________ Grupo: ________ Turno: ___________ Calificación: _______________ *************************************************************************************************************** I.- Instrucciones: lee con atención y escribe dentro del paréntesis la letra que corresponde. ( ) Los procesos productivos tiene la finalidad de hacer posible la elaboración de productos tecnológicos que satisfacen las necesidades del ser humano y para el mejoramiento de sus condiciones de vida. ( ) Para llevar a efecto el proceso productivo se
Enviado por fayry / 291 Palabras / 2 Páginas -
Examen De Sexto Grado Cuarto Bimestre
LENGUAS INDIGENAS DE MEXICO La información que se presenta a continuación es una síntesis del documento Catálogo de las lenguas indígenas nacionales: Variantes lingüísticas de México con sus autodenominaciones y referencias geoestadísticas. que será publicado en el Diario Oficial de la Federación . Dicho documento constituye la segunda y última etapa del proyecto con el cual el Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INALI), de conformidad con los acuerdos establecidos con el Consejo Nacional del mismo
Enviado por shelby22 / 1.322 Palabras / 6 Páginas -
Actividad Orientación Y Sutoria Primer Grado
Test Estilo de Aprendizaje ¿Eres auditivo? ¡no! Kinestésico... mentira, eres visual... ¡tampoco! Descúbrelo... Elige la opción a), b) o c) más adecuada: 1.- Cuando estás en clase y el profesor explica algo que está escrito en la pizarra o en tu libro, te es más fácil seguir las explicaciones: a) escuchando al profesor b) leyendo el libro o la pizarra c) te aburres y esperas que te den algo que hacer a ti 2.- Cuando
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Guia De Examen Matematicas 1
RESUMEN DE MATEMATICAS I PARTE I “CONJUNTOS” CONJUNTO: Colección o agregado de ideas u objetos de cualquier especie. A= {números pares} B= { banda de rock} ELEMENTO: Son las ideas u objetos cualesquiera que sean que forman al conjunto. Los elementos del conjunto A podría ser: 2,4,6,8…. Los elementos del conjunto B podrían ser: Juan, Ernesto, Luis, o cualquier músico de rock. ESCRITURA DE CONJUNTOS FORMA ENUMERATIVA (POR EXTENSION): Consiste en anotar todos los elementos
Enviado por inesana / 3.231 Palabras / 13 Páginas -
PLAN DE CLASE DE MATEMÁTICAS. CUARTO GRADO
FIGURAS PARA DECORAR Plan de clase (1/3) Escuela: ____________________________________________________ Fecha _______________ Profesor (a): ______________________________________________________________________ Curso: Matemáticas 4º Eje temático: F E y M Contenido 2.4: Identificación de las caras de objetos y cuerpos geométricos, a partir de sus representaciones planas y viceversa. Intenciones didácticas: Que los alumnos imaginen en diferentes posiciones las caras de un cuerpo, para poder identificarlas en diseños. Consigna: Organícense en equipos. Observen los dibujos siguientes que representan cuerpos geométricos. Para hacer
Enviado por CLAUDIACANO01 / 896 Palabras / 4 Páginas -
Planeación Bimestral Matemáticas 6to Grado
Planeación Bimestral Matemáticas 6to Grado Bloque I Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora MATEMÁTICAS BLOQUE I TIEMPO Sesiones de una hora por página. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN ·1 Resolver problemas de manera autónoma ·2 Comunicar información matemática ·3 Validar procedimientos y resultados ·4 Manejar técnicas eficientemente APRENDIZAJES ESPERADOS • Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar números naturales, fraccionarios
Enviado por rimajuhu / 2.094 Palabras / 9 Páginas -
Secuencia De Matematicas 2 Grado
SECUENCIA DIDACTICA PARA SEGUNDO GRADO ASIGNATURA: MATEMATICAS . BLOQUE: I . EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO (SNPA). TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LOS NUMEROS. SUBTEMA: NUMEROS NATURALES . CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA UTILIZACION DE NUMEROS EN DISTINTOS CONTEXTOS. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: A) SABER CONOCER: CONOCER CONCEPTOS DE MULTIPLICACION Y DIVISION. B) SABER HACER: BUSCAR ESTRATEGIAS PARA LLEGAR A LA SOLUCION DE PROBLEMAS. C) LA EXPLORACION Y PUESTA DE ACUERDO PARA
Enviado por angelicagaribay / 729 Palabras / 3 Páginas -
DIAGNÓSTICO DE GRUPO SEGUNDO GRADO PRIMARIA
ESCUELA PRIMARIA VESPERTINA: “LEONEL ESCUDERO REYES” DIAGNÓSTICO DEL GRUPO DE SEGUNDO AÑO, GRUPO A 2012-2013. A CARGO DEL PROFR. JOSÉ RODOLFO HERNANDEZ AVENDAÑO. SEPTIEMBRE DE 2012. DIAGNOSTICO GENERAL DE GRUPO En segundo grado grupo “A” se busca continuar con la formación integral del alumno, así como también que sea capaz de desarrollar su propio criterio y su propio conocimiento el cual le servirá para su desenvolvimiento dentro del contexto escolar, social y familiar, los aprendizajes
Enviado por rodoave / 1.182 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD 12 (AEV): Aprendizajes Esperados Y Temas Del PNIEB Para Primer Grado.
ACTIVIDAD 12 (AEV): Aprendizajes esperados y temas del PNIEB para primer grado. APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PRIMER GRADO: Participar en prácticas sociales del lenguaje con el fin de utilizar textos (ficción y no ficción) con fines de disfrute y autoexpresión, y tomar los primeros pasos hacia la autonomía en materia de alfabetización, a través del intercambio de información, interpretación y opiniones. A finales de año, los alumnos serán capaces de: • Producir vocabulario básico y las
Enviado por yaritabella / 1.703 Palabras / 7 Páginas -
EXAMEN DE 3ER GRADO
PROYECTO: “EDUCACION SALUDABLE” DESCRIPCION DEL PROYECTO Se trata de establecer un club de tareas para apoyar a niños y adolescentes que tengan bajo rendimiento escolar, consiguiendo con esto el buen desempeño en el ámbito escolar y aunado a esto, se pretende canalizara una atención psicológica a niños y/o jóvenes que se les detecte conflictos familiares, los cuales estén interviniendo en su desempeño escolar. Una vez detectado un conflicto se le deberá dar la atención adecuada
Enviado por ikeryedgar / 777 Palabras / 4 Páginas -
Ecuasiones De Primer Grado
ECUACIONES DE PRIMER GRADO x = - 3/2 1.- 3x+5-2x+6x=4x+8 3x-2x+6x-4x=8-5 3x=3 x=3/3 x=1 2.- 3(x+5)+2x=7x+9 3x+15+2x=7x+9 15-9=7x-3x-2x 6=2x 6/2=x x=3 3.- (5x+2)/4=x+1 5x+2=4(x+1) 5x+2=4x+4 5x-4x=4-2 x=2 4.- (3(x+2))/2=4(x-1)+3 3(x+2)=2(4x-4+3) 3x+6=8x-8+6 6+8-6=8x-3x 8=5x x=8/5 4x - 6) / 3 + 2 (x + 4) = 10x (20x - 30) / 3 + 2 (x + 4) = 10x 20x - 30 + 6 (x + 4) = 30x 20x - 30 + 6x + 24
Enviado por moreespejo / 349 Palabras / 2 Páginas -
PLAN DE CLASE MATEMATICAS 1° GRADO
SECUENCIA DIDÁCTICA. ASIGNATURA: Matemáticas. CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático. ESTANDAR: Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utilizándolos algoritmos convencionales. EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico. TEMA: Problemas aditivos. CONTENIDO: Resolución de problemas correspondientes a los significados de juntar, agregar o quitar. APRENDIZAJE ESPERADO: Modela y resuelve problemas aditivos con distinto significado y resultados menores que 100, utilizando los signos +, -, =. PROPOSITO: Que los alumnos inventen y resuelvan problemas de suma o
Enviado por rogelio160979 / 512 Palabras / 3 Páginas -
Preparacion y conservacion de alimentos primer grado
SECRETARIA DE EDUCAION BASICA Y NORMAL DIRECCION DE EDUCACION BASICA SUBDIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES SUPERVISION GENERAL DE EDUCACION SECUNDARIA ZONA ESCOLAR No. 14 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL PROFR. J. GUADALUPE LONGORIA GARCIA” C.C.T. 28DES0101U CD. VICTORIA, TAM. EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACION DE LA ASIGNATURA DE EDUCACION TECNOLOGICA: PREPARACION Y CONSERVACION DE ALIMENTOS PRIMER GRADO CORRESPONDIENTE AL CICLO ESCOLAR 2009-2010 NOMBRE DEL ALUMNO (A):____________________________________________________ GRUPO Y GRADO: _________No. DE ACIERTOS: __________CALIF: __________________ I.
Enviado por anileve21 / 3.471 Palabras / 14 Páginas -
Planeacion De Primer Grado
ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO LITERATURA PROYECTO DESARROLLO DE LECTO ESCRITURA UTILIZANDO LAS TIC EN BASE AL CUENTO COMPETENCIA A DESARROLLAR PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE. (RECONSTRUYE LA TRAMA DE UN CUENTO). QUE IDENTIFIQUE, SELECCIONE, ADAPTE, ESTABLEZCA, CONOSCA, UBIQUE, COMENTE Y REESCRIBA EL CUENTO Y QUE COMPRENDA COMO ESTA ESTRUCTURADO. APRENDIZAJES ESPERADOS EL ALUMNO: IDENTIFICA LA TRAMA DE DIVERSOS CUENTOS INFANTILES. IDENTIFICA LAS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS EN LA TRAMA DE DOS VERSIONES DEL MISMO CUENTO. CONOCE LA ESTRUCTURA
Enviado por lakone / 557 Palabras / 3 Páginas -
Material Primer Grado
Con esperanza, con ansiedad, quizás con miedo, otra vez un grupo de chicos culmina un ciclo. La vida es un cambio constante y el paso de una etapa a la otra es, a la vez, doloroso y alegre. Cuesta dejarlos partir, verlos abandonar el nido, nos cuesta a los padres y nos cuesta a los profesores y a la escuela toda. Pero sabemos que es necesario, que van a crecer, a seguir luchando por sus
Enviado por Axelia / 298 Palabras / 2 Páginas -
Cuestionario Proyecto 11 Primer Grado Secundaria
Cuestionario proyecto 11 1.- ¿ Qué es lírica tradicional? 2.- ¿De qué tratan sus temas? 3.-¿Qué se encuentran entre las características de la lírica tradicional? su transmisión oral: concisión: sencillez: anonimato: 4.- ¿Qué se conservan a través de los textos de la lírica tradicional 5. Pon un ejemplo: 6.- En cuánto a su forma ¿qué es un verso? 7.- ¿A qué están sometidas las palabras que conforman un verso? 8.- ¿
Enviado por floripe / 425 Palabras / 2 Páginas -
Examen Español Cuarto Grado Segundo Bimestre
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________________________ NO. DE LISTA: _______ACIERTOS: ________ CALIFICACION: __________ *-Lee con atención el texto y contesta correctamente las siguientes preguntas escogiendo la respuesta correcta y marcándola en tu hoja de respuestas CON LÁPIZ I. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a la 4 LOS MAYAS La cultura Maya se ubicó en el territorio sureste de lo que es hoy la República mexicana y que corresponde a los estados de Yucatán,
Enviado por LEP_Aracely / 914 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion Segundo Bimestre Primer Grado
ESCUELA PRIMARIA “JUAN DE DIOS RODRIGUEZ HEREDIA” CLAVE:31DPR0007J SEGUNDA EVALUACION BIMESTRAL PRIMER GRADO ALUMNO (A): _____________________________________GRUPO:_____ ESPAÑOL MATEMATICAS EXP. DE LA N. F. C. Y E. PROMEDIO A. C. ESPAÑOL 1.- Observa las imágenes y encierra las que encontrarías en una fiesta. 2.- Ordena las sílabas y escribe la palabra correctamente en la línea. bo go rre ga tor tu lli to po _______________ _______________ ______________ 3.- Relaciona cada texto con su nombre. Sopa Arroz
Enviado por marijose88 / 2.316 Palabras / 10 Páginas -
Investigacion de los habitos de lectura de los alumnos del primer grado de secundaria del colegio “Valle sagrado de los incas”, del distrito de urubamba para mejorar el rendimiento academico de este grado
INVESTIGACION DE LOS HABITOS DE LECTURA DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO “VALLE SAGRADO DE LOS INCAS”, DEL DISTRITO DE URUBAMBA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE ESTE GRADO. 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La necesidad de la investigación de los hábitos de lectura en el cuarto grado de primaria del colegio Valle Sagrado de los Incas, es urgente para mejorar el rendimiento académico, conocer la realidad de los hábitos de lectura
Enviado por werolele10 / 5.217 Palabras / 21 Páginas -
Secuencia Didactica Matematicas 6 Grado
SECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS NOMBRE DE LA ESCUELA: EMILIANO ZAPATA CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO: 11DPR-2113T TURNO: MATUTINO GRADO: 6º GRUPO: “A” NOMBRE DEL TEMA: ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN SUBTEMA: BÚSQUEDA Y ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN EJE: MANEJO DE LA INFORMACIÓN NÚMERO DE BLOQUE: II COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: INTERPRETAR INFORMACIÓN CONTENIDA EN DISTINTOS PORTADORES. APRENDIZAJES ESPERADOS: ANALIZA LA INFORMACIÓN PUESTA EN TABLAS A FIN DE OBTENER NUEVA INFORMACIÓN MEDIANTE ALGUNOS CALCULOS. . SECUENCIA DIDÁCTICA
Enviado por COGG680224 / 850 Palabras / 4 Páginas -
Planificacion De Primer Grado
LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL 1998. REACTIVOS PARA ESTUDIO 1. Es el máximo órgano de gobierno y el único facultado para emitir normas………………………………………………………………………..( b ) a) Comisión paritaria estatal. b) Comisión Nacional SEP-SNTE c) Órgano de evaluación d) Coordinación Nacional de Carrera Magisterial 2.- Instancia responsable en las entidades federativas de difundir los lineamientos de Carrera Magisterial………………………………( c ) a) Órgano de Evaluación b) Programa Nacional de Carrera Magisterial c) Comisión paritaria estatal d) Secretaría
Enviado por raulgomezeeg / 6.618 Palabras / 27 Páginas -
ESTRATEGIAS DE LECTURA DE PRIMER GRADO
OBRA DE TEXTO Al hablar de teatro no se refiere solamente al texto teatral, considerado un genero literario, caracterizado por la utilización del dialogo y el monologo como formas expresivas fundamentales. Aunque es importante el aparte del genero dramático, el texto literario debe transcender formando parte de un espectáculo. El teatro se puede catalogar como un arte complejo ya que en el influyen otras manifestaciones artísticas, música, iluminación, escenografía, decorados, vestuarios entre otros. Todos estos
Enviado por rojomar_55 / 1.048 Palabras / 5 Páginas -
Diagnóstico grupal primer grado “A” – 2013
DIAGNÓSTICO GRUPAL PRIMER GRADO “A” – 2013 El grupo de primer grado”A” está compuesto por 25 alumnos, de los cuales hay 12 varones y 13 nenas. La mayoría de los alumnos tiene 6 años de edad, sólo dos alumnos aún no los cumplió. FORTALEZAS: * Entusiasmo por aprender. * Un 80% de los alumnos se ubica en el espacio del cuaderno y maneja los espacios. * La mayoría toma en forma correcta el lápiz, ejecutando
Enviado por Epson59 / 378 Palabras / 2 Páginas -
Discriminacion de precio de primer grado
• DISCRIMINACION DE PRECIO DE PRIMER GRADO Arma tu COMBO. SODIMAC ofrece una lista con cuatro productos que se pueden adquirir en combinaciones de 2 productos cualquiera, tres productos cualquiera o todo el paquete. El producto 1 es una hamburguesera que se vende por separado en 60 nuevos soles. El producto 2 es una cafetera que se vende por separado en 55 nuevos soles. El producto 3 es un hervidor que se vende por separado
Enviado por Quidyrossi / 599 Palabras / 3 Páginas -
ExAMEN DIAGNOSTICO 1ER GRADO
EXAMEN DIAGNOSTICO DE MATEMATICAS 1ERO SECUNDARIA SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA EN CADA CASO Y RELLENALA EN LA HOJA DE RESPUESTAS 1.- Pedro quiere forrar sus libros de matemáticas y español, y cuenta con forros anaranjado y violeta. ¿Qué operación representa las diferentes maneras en las que Pedro puede forrar sus libros? a) 3 x 2 b)2 -2 c)4 x 2 d) 2 x 2 2.- De acuerdo con la tabla, ¿de cuantos alumnos se presentan
Enviado por JORGECOPADO / 486 Palabras / 2 Páginas -
Cuadernillo Primer Grado
Resolución de Problemas Primer Grado Contestar cada uno de los problemas razonados en la libreta de Matemáticas. En cada problema tiene que realizar los dibujos que le corresponden. Hacerlo como en el ejemplo. Ejemplo: Antonio compró 5 paletas y su primo le regaló 6. ¿Cuántas paletas tiene Antonio? Operación + Respuesta: Antonio tiene 11 paletas. 1.- Lupita tiene 4 cuentos y Sonia tiene 6 cuentos. ¿Cuántos cuentos tienen entre las dos? 2.- Tomás tenía 3
Enviado por marycarmanhdz / 339 Palabras / 2 Páginas -
Examen Matematicas 2
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA BÁSICA SUPERVISIÓN DE SECUNDARIAS TÉCNICAS, FEDERALES Y PARTICULARES COLEGIO “BENAVENTE” CLAVE 21PESO261T ZONA ESCOLAR 019 MATEMATICAS SEGUNDO “A” PROFESORA DINORAH MARTINEZ ITURRIOS NOMBRE DEL ALUMNO (A): ________________________________________________________________________ SABER RELACIONA CORRECTAMENTE AMBAS COLUMNAS 1.- Comparación de dos cantidades mediante su cociente. ANTECEDENTE Y CONSECUENTE 2.- Cociente de la suma de todos los datos entre el número de estos. MODA DE DATOS AGRUPADOS 3.- Elementos de una razón MEDIA
Enviado por dinorahitu / 1.517 Palabras / 7 Páginas -
DOSIFICACION PRIMER GRADO
DOSIFICACIÓN ESPAÑOL PROPÓSITOS Reconocer textos útiles, por medio de una indagación, para tener información sobre un tema, registrándola y utilizando recursos gráficos para exponerla. Ordenar la Biblioteca del Aula para hacer una recomendación de cuentos a otros niños y escoger aquellos libros que se leerán en el transcurso del bimestre. Establecer y escribir las reglas para el comportamiento escolar. Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos. Identificar textos útiles para obtener información acerca de
Enviado por LAPICITA / 4.767 Palabras / 20 Páginas -
Matemáticas 4 Grado
5 MATEMÁTICA Este material ha sido pensado con la intención de colaborar con la práctica cotidiana de los docentes. Es reconocida la complejidad que adquiere dicha práctica al momento de pensar la enseñanza: armado de planificaciones, carpetas didácticas, selección de libros de texto, elaboración de actividades, diseño de evaluaciones, etcétera. Y estos desafíos generalmente son poco considerados a la hora de valorar la labor de los docentes. Por este motivo, y buscando acompañar las decisiones
Enviado por chelysaucedo / 1.168 Palabras / 5 Páginas -
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