Fundamentos De La Administración Integradora ensayos gratis y trabajos
Documentos 101 - 150 de 18.377 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Fundamentos De Administracion
--- V E R T E D E R O --- Objetivo: • Aplicar los conocimientos obtenidos a través de los temas analizados en el módulo. • Identificar el principal problema en el caso. • Proponer alguna solución al problema diagnosticado Procedimiento: A continuación se transcribe el artículo para su estudio: El Distrito Nacional, demarcación geográfica en la que se encuentra Santo Domingo, la capital de la Republica Dominicana, agrupaba alrededor de tres millones de
Enviado por cowboygag / 1.502 Palabras / 7 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA
Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. Duración: 2 horas presenciales y 2 en línea Instrucciones: Las necesidades de los jóvenes entre 15 y 19 años, son principalmente educativas relacionadas con su desarrollo psicosocial y cognitivo. Muchos de los alumnos tienen espíritu de cooperación, el cual se
Enviado por irmalozanoperez / 693 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora 1
Titulo: Actividad Integradora de la Unidad 1 Propósito: Integre los contenidos abordados en esta primera unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS en relación al MCC y sus ventajas. Introducción: La RIEMS y MCC viene a darle a los jóvenes la oportunidad de Adquirir una educación de calidad , con equidad ,y con acceso a esta , sin discriminación , dejando atrás los rezagos, un alto índice de deserción , permitiendo
Enviado por susanam / 1.383 Palabras / 6 Páginas -
Fundamentos De Economia
DESARROLLO TEMÁTICO FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA En los dos últimos siglos, el mundo ha disfrutado en su mayor parte de una era de prosperidad nunca imaginada. Pero la prosperidad general nunca ha traído consigo la seguridad económica, durante la historia de la humanidad, las personas que han experimentado dificultades económicas, han vivido de la caridad de su familia o de sus amigos. Todos los países están revisando las fronteras entre el estado y el mercado tratando
Enviado por guichomaya / 1.204 Palabras / 5 Páginas -
Fundamentos De Administración
Titulo: FARMACIAS ESTRELLA Introducción: Después de estar al frente de Farmacias Estrella por 2 años, Kaleb Gómez estaba convencido de que se habían estado tomando las decisiones correctas y consideraba que los resultados obtenidos para los dos periodos eran favorables, no obstante, los socios planteaban la posibilidad de relevar a Kaleb. El Director General que también era socio, sabía que necesitaba más de la mitad de los votos para permanecer en el puesto y darle
Enviado por ivanantonio20 / 1.711 Palabras / 7 Páginas -
Fundamentos Del Derecho Internacional Privado Definicion Causas De Existencias
DERECHO INTERNACIONAL Concepto del Derecho Internacional Privado. Romero del Prado describe el Derecho Internacional Privado como: Conjunto de normas jurídicas que tienen por objeto o fin determinar cual es la jurisdicción o la ley que debe aplicarse en caso de concurrencia simultánea de dos o más leyes, en el espacio, que reclaman su observancia. Bustamante describe el Derecho Internacional Privado como "el conjunto de principios que determinan los límites en el espacio de la competencia
Enviado por zarethjes / 837 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 1
UNIDAD 1. “LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, UNA ESTRATEGIA INCLUYENTE QUE FAVORECE AL SISTEMA AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN MÉXICO” ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1 PLENARIA DE REFLEXIÓN SOBRE LAS VENTAJAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB) Y EL MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC) ¿Qué es el sistema nacional de bachillerato? Es el agrupamiento de las instituciones de educación media superior de México que ofrecen educación media y carreras terminales a
Enviado por rigosfe / 448 Palabras / 2 Páginas -
Integradora 3 Economia
Las gráficas presentan una relación, las 2 crisis económicas 1995-2009, la inversión fija presenta una caída al cierre del 2009, alcanzando el pico más bajo en febrero de 2010 y cambia su tendencia para una alza en el cierre de 2010, que nos muestra un periodo de incertidumbre seguido de un incremento en la confianza. El índice de precios y cotizaciones nos muestra también un impacto de las crisis mencionadas, siendo la más importante la
Enviado por aliceteresa / 747 Palabras / 3 Páginas -
Integradora 2
Objetivo: El objetivo de esta actividad integradora es poder aplicar lo aprendido en la segunda semana de clases, poder desarrollar la casa de calidad así como también saber analizar los costos y poder entender y realizar el punto de equilibrio. Procedimiento: - Se abrió Blackboard para ver la actividad a realizar. - Una vez, leída e identificada la actividad a realizar, se comenzó con la investigación de la información que se necesitaría para dar solución
Enviado por sandravegal / 878 Palabras / 4 Páginas -
Autorreflexión U1 Fundamentos De Investigación Esad
Autorreflexión Unidad 1 Fundamentos de Investigación Gustavo Adrián García Mendoza AL11508802 1.- ¿Cuáles han sido las dificultades con las que te has encontrado en este proceso de aprendizaje? Propiamente como dificultades en el aprendizaje no, me he encontrado con problemas para recibir información, específicamente con las autorreflexiones, en cuanto al aprendizaje me encuentro muy a gusto, ya que me agrada mucho ser autodidacta y con todos los servicios que ofrece la plataforma, pues no he
Enviado por Viannsita / 323 Palabras / 2 Páginas -
Integradora
INDICE Manifiesto trabajo……………………......................................... Introducción………………………………………………………. Planteamiento……………………………………………………... Justificación………………………………………………………. Objetivo General…………………………………………………. Objetivo específico………………………………………………. Alcances………………………………………………………...... Limitaciones………………..……………………………………… Diagrama de roles y responsabilidades………………………… Diagrama WBS………....……………...……………….………….. Matriz de Administración de Riesgos………………...…………... Casos de uso……….……………………………………...………. Descripción de casos de uso…………………….…………..…… Modelado de clases..…………………………………………….… Diseño de la base de datos…………………………….………….. Diseño GUI interfaz grafica……………….…………………...... Bitácoras…………………………………………………………..... 1. Manifiesto de Trabajo PROYECTO Sistema de Control escolar Nombre del documento Manifiesto de trabajo Autor: Equipo de Proyecto Nombre del Proyecto Fecha de inicio 12/01/2011 Fecha de
Enviado por partyboy / 597 Palabras / 3 Páginas -
Reforma Integral De La Educación Básica Diplomado Para Maestros De Primaria: 2° Y 5° Grados. Módulo 1: Fundamentos De La Reforma.
Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados. Módulo 1: Fundamentos de la Reforma. PENSAMIENTO MATEMATICO INTRODUCCIÓN El presente ensayo menciona aspectos relevantes que permiten el desarrollo integral del alumno al trabajar , ya que debe desarrollar habilidades y diseñar actividades didácticas que sean congruentes con los aprendizajes esperados considerando el enfoque para la enseñanza de esta disciplina (matemáticas) tomando en cuenta las condiciones y necesidades, intereses del
Enviado por rossa / 1.409 Palabras / 6 Páginas -
Fundamentos Del Conductismo
El Conductismo Corriente de la psicología inaugurada por John B. Watson (1878-1958) que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta), considerando el entorno como un conjunto de estímulos-respuesta. El enfoque conductista en psicología tiene sus raíces en el asociacionismo de los filósofos ingleses, así como en la escuela de psicología estadounidense conocida como funcionalismo y en la teoría darwiniana de la evolución, ya que ambas corrientes hacían hincapié
Enviado por yazmoze / 9.726 Palabras / 39 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 1 Modulo 1
Actividad Integradora Unidad 1 Con la reestructuración actual de la EMS en nuestro país, se pretende aplicar la Reforma Integral de la Educación Media Superior en la formación de un SNB, basándose en un MCC basado en competencias, que permita elevar los niveles educativos, bajar y de ser posible acabar con la deserción en la EMS, facilitar el tránsito de los estudiantes y docentes entre los diferentes sistemas y subsistemas. Ante la problemática que se
Enviado por Davidchero17 / 999 Palabras / 4 Páginas -
Fundamentos Del Derecho
INTRODUCCION: Del Derecho se ha dicho que es un conjunto de normas jurídicas que forman un sistema cerrado, al punto que las soluciones hay que buscarlas en las propias normas, criterio válido durante mucho tiempo y que, por lo demás, hay cierta cuota de certeza que ofrece seguridad jurídica a las relaciones sociales que se desarrollan en ese lugar y tiempo. En principio, digamos que es un conjunto de normas de carácter general, que se
Enviado por jh29375 / 4.861 Palabras / 20 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 1
JAMM_AIU1 JOSE ALBERTO MARTINEZ MORENO Actividad integradora de la Unidad 1: Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del SNB y el MCC El Sistema Nacional de Bachillerato y el Marco Curricular Común ofrecen una gran cantidad de ventajas debido a que enmarcan todas las necesidades que el nivel medio superior tiene actualmente, sobre todo porque se apoya en el desarrollo de competencias, además que la estructuración del Sistema Nacional de Bachillerato, por su flexibilidad, permite
Enviado por betomtz / 286 Palabras / 2 Páginas -
Fundamentos De Mercadotecnia
MERCADOTECNIA DEFINICIÓN DE MERCADOTECNIA. Es la realización de actividades mercantiles que dirigen el flujo de mercancías y servicios del productor al consumidor o usuario. Es un sistema total de actividades mercantiles encaminado a planear, fijar precios, promover y distribuir productos y servicios que satisfacen necesidades de los consumidores actuales y potenciales. Es el proceso interno de una sociedad mediante el cual se planea con anticipación o se aumenta y satisface la composición de la demanda
Enviado por fraisebie / 5.993 Palabras / 24 Páginas -
Fundamentos Del Derecho Penal
Fundamentos del Derecho Penal. El Derecho Penal se compone de la suma de todos los preceptos que regulan los presupuestos o consecuencias de una conducta combinada con una pena o una medida de seguridad. Es un Derecho de Fondo, sancionado por el Legislador Nacional; Por encima está la Constitución. Hay Principios Constitucionales (de legalidad. Ej.: Art. 18 C.N.) que son fundamentales para el Derecho Penal. Entre los presupuestos se encuentran prescripciones de conductas delictivas. Además
Enviado por agustinasf / 273 Palabras / 2 Páginas -
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Introducción: Organización y empresa. Una organización es un conjunto de personas que emplean unos medios materiales para conseguir un fin común. Las organizaciones se pueden clasificar de muchas formas. Si se emplea como criterio de clasificación el número de sus componentes, tendremos organizaciones pequeñas, medianas y grandes. También se pueden clasificar por el fin que persiguen. Así, tendríamos las que persiguen un beneficio económico en su actividad, como una sociedad
Enviado por natahetr / 6.497 Palabras / 26 Páginas -
Actividad Semana 1, Fundamentos Para Administrar Medicamentos
GUÍA PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD Consulte en un Diccionario de Especialidades Farmacéuticas (vademécum) y/o en una Farmacología los siguientes medicamentos de uso frecuente: Ranitidina Amoxicilina Diclofenaco Ibuprofeno Decadron Garamicina Buscapina Novalgina Si considera que por su conocimiento o experiencia hay otros medicamentos que sería importante tener en cuenta, agréguelos. Una vez encontrados, céntrese particularmente en los efectos secundarios, contraindicaciones e interacciones con otros medicamentos y realice un cuadro comparativo que le permita analizar y deducir
Enviado por giancarlop / 1.868 Palabras / 8 Páginas -
Actividad Integradora 1 Modulo 2
Actividad integradora de la unidad 1 Plenaria de reflexión sobre las ventajas Del Sistema Nacional De Bachillerato (SNB) Y El Marco Curricular Común (MCC) Los cambios de la EMS son de atención urgente si queremos acabar con el rezago y las deficiencias del nivel educativo con el trabajamos actualmente. Es un reto extraordinario conjuntar los criterios de educación y evaluación sin que desaparezca la identidad y características propias de cada una de las instituciones involucradas
Enviado por carlosss / 345 Palabras / 2 Páginas -
Fundamentos Para El Estudios De La Estructura Socieconomica De Mexico
Unidad 1. Fundamentos para el estudio de la estructura socioeconómica de México Actividad 1. Wiki: Conceptos familiares de la economía 1. Investiga los siguientes conceptos: • Aranceles Arancel: (indirecto) el hecho imponible sería la introducción de mercancías M; el objetivo es el añadir un componente artificial al coste para hacerlo menos competitivo frente a los productos nacionales. • Bienes de consumo Son todas aquellas mercancías producidas por y para la sociedad en el territorio del
Enviado por Avicor / 340 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora De La Unidad 2 Modulo 1 Profordems
Actividad Integradora de la Unidad 2 Vinculación de las competencia genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. Propósito: Motivar a la autorreflexión sobre las características propias que como docente le permitirán promover las competencias genéricas analizadas Mediante la lluvia de ideas que las maestras asesoras promovieron a través de la pregunta generadora ¿Qué pasa si yo como docente no desarrollo las competencias?, los compañeros de grupo
Enviado por armendarizlupita / 931 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora 1 - Modulo 1 - Profordems
AMR_AcIn1 MÓDULO I – PROFORDEMS Actividad Integradora 1 Angélica Murguía Romero ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 1 Ventajas del SNB y el MCC • Crear un perfil de egreso del bachillerato: Considera una plataforma unificada de egreso, con competencias genéricas estándares para todos los planteles de EMS, independientemente si es general, tecnológico, mixto, etc. • Certificado único de egreso: comprende un certificado de bachillerato universal y adicional a éste (si aplica) un diploma o certificación del currículo
Enviado por angelicam78 / 1.099 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora U3 Modulo 1 PROFORDEMS
Diplomado en Competencias Docentes en el nivel Medio Superior, Quinta Generación Módulo I. La Reforma Integral de la Educación Media Superior EGMT_Ac19 GRUPO: CFIE509 Actividad 19: Evaluación del Módulo 1 1. ¿Cómo evalúas al Módulo? Por mi parte la evaluación del modulo es EXCELENTE, ya que me dio la oportunidad de conocer más sobre lo que es la RIEMS debido a que lo poco que había escuchado no era suficiente y hay que estar bien
Enviado por tzul / 552 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora 2 Modulo 1
Las competencias genéricas expresan un ideal del ser humano que queremos formar a partir de la implementación del MCC, este se encuentra basado en conocimientos, habilidades y actitudes que todo estudiante debe tener al finalizar sus estudios y que conforman el perfil básico del egresado, el cual hace referencia a los desempeños comunes que los egresados deben conseguir independientemente de la modalidad y subsistema que cursen, esto constituye el eje de la identidad de la
Enviado por Amandita / 844 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora 3
Nombre del curso: Competencias docentes en el Nivel Medio Superior Nombre del participante: María Soledad Castelán Tapia Correo electrónico: Solecito_castelan@hotmail.com Teléfono: 2253151002 Asignaturas Taller de lectura y redacción-Ética y Valores Fecha de elaboración: 29/06/2011 RIEMS En los Con la Con los En un (1)Principios y (2) Reforma de la EMS (3) principios (4) Marco Curricular Retos de la EMS en México básicos común En el En la En el Con los Cobertura, calidad y Conalep,
Enviado por soledadcastelant / 4.500 Palabras / 18 Páginas -
Actividad Integradora 1
Instrucciones: 1. Describa el contexto situacional de sus estudiantes (dé a conocer las características, necesidades e intereses de sus estudiantes así como del centro educativo donde labora, su currículo, los principios que enarbola, el modelo educativo, el lugar que ocupa su asignatura en el plan de estudios, etc.), recupere para ello la Evidencia de Aprendizaje de la Actividad 3. 2. Consulte los documentos: Competencias genéricas que expresan el perfil del egresado. Competencias disciplinares y Competencias
Enviado por galindofdez / 691 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora 1
ACM_AcInu1 Alfonso Carrillo Martínez INSTRUCCIONES Actividad Integradora de la Unidad 1: Plenaria de reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SBN) y el Marco Curricular Común. Propósito: Integre los contenidos en esta primera unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS en relación al MCC y sus ventajas Esta actividad se desarrollara en plenaria y está enfocada a vincular la reflexión sobre las preguntas de la actividad de aprendizaje 9
Enviado por Alfonso68 / 912 Palabras / 4 Páginas -
RIEB PRODUCTOS MODULO 1- FUNDAMENTOS DE LA REFORMA
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2° Y 5° GRADOS MODULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA. PROFRA: ADRIANA PATRICIA PEREZ MORGADO. 16/10/10 PRIMER PRODUCTO ¿PORQUE SE DEBE FOMENTAR UNA CULTURA CIENTIFICA, TECNOLOGICA Y HUMANISTA? Todo ser humano desde que nace, va percibiendo el mundo a través de los sentidos, a medida que va creciendo va adquiriendo conocimientos, ya que él por naturaleza es curioso y siempre está interesado en conocer el ¿porqué de las cosas? Construyendo
Enviado por patita / 5.501 Palabras / 23 Páginas -
Fundamentos De La Atencion Primaria
INTRODUCCION La atención primaria de salud según la OMS dice que es la asistencia que se le brinda al individuo y a su familia, esta tiene que tener un costo accesible además de proporcionar medios que la gente pueda aceptar. Se dice también, que es el núcleo del sistema de salud del país. La enfermera forma un papel importante en la prevención de las enfermedades, además de lograr todos los objetivos que la institución propone
Enviado por mmossy / 2.650 Palabras / 11 Páginas -
Fundamento Legal Del Laicismo.
Fundamento Legal del laicismo. Art. 5 - La educación que el Estado imparta será laica y, por lo tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa. Relacionar a la educación con el laicismo y con la vida cotidiana nos da ocasión de aquilatar uno de los principios fundamentales que garantizan nuestras libertades Es saludable que en el medio académico se dé la debida atención al tema de la vigencia de este principio de
Enviado por MIGUELANGEL60 / 284 Palabras / 2 Páginas -
Fundamento Legal Del Laicismo.
Fundamento Legal del laicismo. Art. 5 - La educación que el Estado imparta será laica y, por lo tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa. Relacionar a la educación con el laicismo y con la vida cotidiana nos da ocasión de aquilatar uno de los principios fundamentales que garantizan nuestras libertades Es saludable que en el medio académico se dé la debida atención al tema de la vigencia de este principio de
Enviado por MIGUELANGEL60 / 284 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Modulo I Quinta Generacion
Los principios básicos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior se articulan con los lineamientos que tendrá para responder a los retos de la Educación Media Superior en México de manera integral: El reconocimiento del bachillerato universal. Actualmente existen confluencias entre subsistemas sin embargo, subiste una dispersión importante en los planes de estudio, han proliferado las modalidades de ofertas no escolarizadas o mixtas Cada institución ha realizado sus reformas y adecuaciones a
Enviado por uaem12 / 1.044 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora 1
Instrucciones: 1. Describa el contexto situacional de sus estudiantes (dé a conocer las características, necesidades e intereses de sus estudiantes así como del centro educativo donde labora, su currículo, los principios que enarbola, el modelo educativo, el lugar que ocupa su asignatura en el plan de estudios, etc.), recupere para ello la Evidencia de Aprendizaje de la Actividad 3. 2. Consulte los documentos: Competencias genéricas que expresan el perfil del egresado. Competencias disciplinares y Competencias
Enviado por alessita09090 / 273 Palabras / 2 Páginas -
Fundamentos Teóricos: La Enseñanza Tradicional De La Escritua
Fundamentos Teóricos: La enseñanza tradicional de la lectura y la escritura. Los métodos que a través del tiempo se han utilizado en la enseñanza de la lecto-escritura, se distinguen tres tendencias: La primera es la de los métodos sintéticos, la cual se basa en que los componentes de las palabras (letras y sílabas), constituyen un pilar indispensable para lecto-escritura, comiencen con la enseñanza de estos elementos para después de efectuar numerosos ejercicios combinarlos en formas
Enviado por cruzada / 914 Palabras / 4 Páginas -
COMO SALVAGUARDO KANT LOS FUNDAMENTOS DE LA FE CRISTIANA.?
1. QUE OPINABA JORUM DEL CEREBRO HUMANO 2. QUE ES LO QUE SE NECESITA PARA SER UN BUEN FILOSOFO 3. CUALES SON LAS PREGUNTAS CLAVES PARA QUE EL HOMBRE SE ENCAMINE POR LA REFLEXION FILOSOFICA. 4. PORQUE SURGE LA FILOSOFIA 5. QUE NECESITAMOS PARA SER BUENOS FILOSOFOS 6. UNA VEZ CUBIERTA TODAS LAS NECESIDADES MATERIALES, HAY ALGO QUE TODO EL MUNDO NECESITA. ¿QUÉ? 7. AL FORMULARASE UNA PREGUNTA FILOSOFICA, QUE LE RESULTA DE GRAN AYUDA
Enviado por yeseniarock123 / 2.521 Palabras / 11 Páginas -
Glosario De Fundamentos De Investigacion
Hipótesis. 1. f. Suposición de algo posible o imposible para sacar de ello una consecuencia. ~ De trabajo. 1. f. hipótesis que se establece provisionalmente como base de una investigación que puede confirmar o negar la validez de aquella Tópico, ca. 1. adj. Perteneciente o relativo a determinado lugar. 2. adj. Perteneciente o relativo a la expresión trivial o muy empleada. 3. adj. Med. Dicho de un medicamento o de su modo de aplicación: De
Enviado por juliahernandez / 334 Palabras / 2 Páginas -
PRINCIPIOS, FUNDAMENTOS Y VALORES DE LAEVALUACIÓN
PRINCIPIOS, FUNDAMENTOS Y VALORES DE LAEVALUACIÓN Critica al modelo clásico de la evaluación y su aplicación en las universidades. Métodos y normas de evaluación. Aspectos generales de la evaluación. La importancia del desarrollo metacognitivo en el proceso de evaluación 25/09/2010 ELIZABETH ZUÑIGA FLORES En los últimos años se ha desarrollado una llamada corriente crítica, en buena medida como una reacción a la implantación de programas por objetivos y diversas prácticas que se englobaron bajo el
Enviado por fivelizo / 687 Palabras / 3 Páginas -
MODULO II ACTIVIDAD INTEGRADORA U1
Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. CONTEXTO SITUACIONAL CARACTERISTICAS Y NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES UNIDAD DE APRENDIZAJE O ASIGNATURA Y CURRICULO ESCOLAR DEL CENTRO EDUCATIVO LA COMPRENSION SOBRE LA HISTORIA DE MEXICO, Y SU TRASCENDENCIA EN NUESTRA ACTUALIDAD, SOBRE LO RELACIONADO POR LA INDEPENDENCIA Y REVOLUCION
Enviado por ELUNABAR / 927 Palabras / 4 Páginas -
Fundamentos De Fisica
La Física antes de los griegos Primeramente física es una ciencia natural que estudia las propiedades del espacio, el tiempo, la materia y la energía, así como sus interacciones. Antes de los griegos el ser humano siempre ha querido explicar la razón de las cosas (fenómenos naturales, porque razón brillan las estrellas, etc.), lo cual siempre a tenido el interés sobre todo lo que puede ver y lo que no. Aunque hubo cosas que trataron
Enviado por tocholate / 2.706 Palabras / 11 Páginas -
Fundamentos De Unvestigacion
Apoyos para redactar Plan de trabajo para investigación (Elaboró José Heriberto Sánchez Parra) Un proyecto de investigación debe ser claro, sencillo y coherente. De ello depende en gran parte el logro de las metas. Si se estructura bien, no se tiene dificultad en su realización. En las siguientes líneas encontrarás ideas claves que te ayudarán a concebir y diseñar un proyecto de investigación a) Identificación de problemáticas En términos de investigación académica o científica se
Enviado por rosy84 / 2.168 Palabras / 9 Páginas -
FUNDAMENTOS DE LA PEDAGOGÍA.
LA PEDAGOGÍA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO 1. La pedagogía se debe entender como un saber o disciplina en construcción y en permanente reelaboración. Más que conocer la historia de la pedagogía es necesario apropiarse creativa y productivamente de esta , en este sentido, es tener la capacidad de descubrir o plantear nuevos problemas, más que entender el saber pedagógico como un asunto ya terminado, del que solo se pretende memorizar sus teorías. Sin embargo conocer
Enviado por dianapinedam / 1.944 Palabras / 8 Páginas -
FUNDAMENTOS DE LA CRIMINOLOGÍA
C R I M I N O L O G Í A Jorge D. Correa Selamé Abogado, Mg Profesor de Derecho Procesal I UNIDAD FUNDAMENTOS DE LA CRIMINOLOGÍA INTRODUCCIÓN CONCEPTOS En 1958 se decía que la Criminología era la ciencia que estudia los elementos reales del delito: el comportamiento del delincuente y los efectos de ese comportamiento en el mundo exterior. En la actualidad, se dice que la Criminología es una ciencia empírica e interdisciplinaria,
Enviado por kakujin13 / 9.989 Palabras / 40 Páginas -
Fundamentos De La Psicología Del Siglo XIX
“FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGIA DEL SIGLO XIX PROGRESOS EN PSICOFISIOLOGIA Los tres movimientos científicos que dieron fundamento a la psicología que se manifestarían posteriormente en el siguiente siglo. La fisiología y su investigación de la actividad del sistema nervioso que dio la base empírica para muchas funciones humanas que anteriormente se consideraban mentales. La Psicofísica que trato de encontrar el fundamento cuantitativo de la relación de mente cuerpo y empleo del método empírico. La evolución
Enviado por SandraMorales / 1.800 Palabras / 8 Páginas -
ENSAYO SOBRE LOS FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION
ENSAYO SOBRE LOS FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION INTRODUCCION Empiezo el presente trabajo mencionando que las Ciencias de la Educación son un conjunto de disciplinas que estudian, describen, analizan y explican los fenómenos educativos en sus múltiples aspectos. La educación es un fenómeno complejo que tiene lugar en todos los ámbitos de la sociedad diferentes disciplinas de las Ciencias Sociales y Humanas como la Sociología, Derecho, Psicología, Ciencia Política, Historia, Economía, Filosofía; realizan abordajes y estudios
Enviado por BEBONA / 1.278 Palabras / 6 Páginas -
Fundamentos De Derecho
UNIDAD I NORMAS DEL DERECHO Aceptaciones, Distinción y características de las normas. 1.2.1 Concepto de Normas. 1.2.2 Clasificación de Normas. 1.2.3 Concepto de Normas Jurídicas. 1.2.4 Bilateralidad. 1.2.5 Heteronomía. 1.2.6 Exterioridad. 1.2.7 Coercibilidad. FORMAS O USOS QUE SE LE DA A LA PALABRA DERECHO Derecho como Justicia.- cuando la conducta esta apegada o es acorde con lo que dispone el sistema Jurídico. Justicia.- dar a cada quien lo que le corresponde según sus actos. Derecho
Enviado por mizanin / 10.225 Palabras / 41 Páginas -
Actividad Integradora 2, módulo 1
Actividad integradora de la Unidad 1: Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC) Propósito: Integre lo contenidos abordados en esta primera Unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS a partir del MCC y sus ventajas. Instrucciones: 1. Esta actividad se desarrollará en plenaria y está enfocada a vincular la reflexión sobre las preguntas de la Actividad de Aprendizaje 9 y
Enviado por vanev300605 / 2.439 Palabras / 10 Páginas -
Fundamentos De Investigacion
La ingeniería es ya una antigua profesión cuyas áreas de aplicación se han ido ampliando con velocidad creciente, en concomitancia con la expansión experimentada por la tecnología, en especial a partir de la Revolución Industrial. En este punto se hace necesario distinguir entre tecnología e ingeniería. La tecnología es el conjunto ordenado de conocimientos, informaciones, técnicas específicas, instrumentos y medios físicos y lógicos que posibilitan la producción de bienes y servicios. Pero este amplio y
Enviado por dj_moy936 / 465 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 2: VINCULACIÓN DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO Y EL ROL DOCENTE COMO PROMOTOR DE LAS MISMAS
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 2: VINCULACIÓN DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO Y EL ROL DOCENTE COMO PROMOTOR DE LAS MISMAS COMPETENCIAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL DOCENTE DE LA EMS COMPETENCIAS GENÉRICAS PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE MÉXICO( solo numero) 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. 1,4,8 2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. 10,5,1,6 3. Planifica
Enviado por sunijasmin / 615 Palabras / 3 Páginas