Jean Piaget ensayos gratis y trabajos
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El Lenguaje Del Niño Piaget
TEORIA Jean Piagel Psico-genesis Psicólogo Suizo (1896–1980) Epistemólogo, biólogo, filosofía, pedagogo. La psicogenesis da explicaciones del conocimiento de las personas. El comportamiento se considera como un resultado de las representaciones mentales. ROL DEL NIÑO _ El aprendizaje es un proceso dinámico y auto estructurante en relación sujeto-objeto-ambiente. _ El niño es un proceso de socialización. _ El niño selecciona, organiza y transforma atreves de los procesos de asi-milizaciòn y acomodación. _ Se orienta al niño
Enviado por eridi / 209 Palabras / 1 Páginas -
Los Niños Jean Dean
Los Niños Joan Dean 25 Los niños recogen cosas para estudiar. La clasificación de plantas, animales, rocas y otras cosas emplea la idea de colocar cosas en conjuntos según sus atributos, y las matemáticas contribuyen aquí a la ciencia y viceversa. Muchos estudios pueden llevar a trazar diagramas y esquemas y emplearlos para abstraer información. También como parte de otros trabajos pueden plantearse oportunidades de investigación científica. Muchos temas aportarán oportunidades para la ciencia. Un
Enviado por Lorenatr16 / 4.108 Palabras / 17 Páginas -
Cruzadas En Jeans
udolf Hefting, joven holandés de 15 años, contempló impresionado “el transmisor de materia” que cubría el muro del laboratorio. Su padre era amigo de los dos inventores de la máquina y ahora, tras meses de súplica y por motivo de las Navidades, Dolf por fin había logrado autorización para visitarla. Esa máquina era capaz de enviar cosas al pasado, pero aún estaba en la etapa de prueba porque sufría de sobrecalentamiento y tardaba en regresar
Enviado por 123mike456 / 3.734 Palabras / 15 Páginas -
Piaget- Sensoriomotor. Subestadios
1-Introducción El psicólogo suizo estaba interesado en conocer las estructuras cognoscitivas que caracterizaban un período concreto del desarrollo. En su teoría no es tan importante el haber adquirido el estadio a una determinada edad sino la secuencia, el orden por el que se construye el conocimiento. Se acepta que el ciclo evolutivo de cada niño es peculiar con su propio ritmo de adquisiciones pero siguiendo el mismo orden. De esta forma, Piaget sostiene que, a
Enviado por jesii20 / 1.904 Palabras / 8 Páginas -
Jean-Baptiste Grenouille
Resumen primera parte: El 17 de julio de 1738, en el lugar más putrefacto de todo París nace Jean-Baptiste Grenouille entre los desechos de pescado del puesto que atiende su madre, una mujer joven de unos 25 años. Este es su quinto hijo, el cual nace igual que los cuatro anteriores (muerto o casi muerto), por lo que su madre piensa dejarlo morir entre vísceras y desperdicios, pero el llanto del bebé delata su presencia,
Enviado por vinnie111 / 520 Palabras / 3 Páginas -
Piaget Eskiner
Skinner nos menciona que el aprendizaje deviene o resulta, en su esencia, una consecuencia de la fijación de estímulos o señales portadoras de información provenientes del entorno en el que se encuentra el sujeto que aprende, así como de las respuestas asociadas o conectadas a tales repertorios. Es, simplemente, un esquema tipo estimulo-respuesta, aunque no se menciona de manera explícita, un elemento de naturaleza material biológica. Skinner planteo lo que pudiera denominarse una segunda variante
Enviado por kitavi / 470 Palabras / 2 Páginas -
Piaget.
En 1955 Piaget creó el Centro Internacional de Epistemología Genética que dirigió hasta su muerte. Sus trabajos de Psicología genética y de Epistemología buscaban una respuesta a la pregunta fundamental de la construcción del conocimiento. Las distintas investigaciones llevadas a cabo en el dominio del pensamiento infantil, le permitieron poner en evidencia que la lógica del niño no solamente se construye progresivamente, siguiendo sus propias leyes sino que además se desarrolla a lo largo de
Enviado por susitapao / 394 Palabras / 2 Páginas -
Otro aporte importante de Piaget es acerca del juego
Otro aporte importante de Piaget es acerca del juego. El largo periodo de inmadurez y dependencia durante la infancia permite a los niños dedicar gran parte de su tiempo al juego y es principalmente a través de este que ocurre el desarrollo cognoscitivo. El juego también permite que los niños desarrollen las habilidades motoras y experimenten con roles sociales. Es un vehículo para la imaginación creativa y la curiosidad intelectual. Piaget observó que los niños
Enviado por lunadequeso / 260 Palabras / 2 Páginas -
Biografias De KARL LUDWIG VON BERTALANFFY , EDGAR MORIN, JEAN SMUT
KARL LUDWIG VON BERTALANFFY (19 de septiembre, 1901, Viena, Austria - 12 de junio, 1972, Bufalo, Nueva York, Estados Unidos) fue un biólogo austríaco, reconocido por haber formulado la teoría de sistemas. Estudió con tutores personales en su propia casa hasta sus 10 años, a partir de entonces fue a la escuela teniendo un nivel muy aventajado para su edad que le permitió acabar con honores su escolaridad. Estudió historia del arte, filosofía y biología
Enviado por danamlbc / 1.004 Palabras / 5 Páginas -
Etapas De Desarrollo Piaget
1.5 ETAPAS DEL DESARROLLO EN EL INFANTE SEGUN PIAGET • Sensorio-motor (0-2) • Pre operacional (2-7) • Operaciones concretas (7-12) • Operaciones formales (12 en adelante) Sensorio-motor (0-2) Existe antes del lenguaje, es por lo tanto, una inteligencia práctica. El niño va construyendo un complejo de esquemas de asimilación y organizando lo real según un conjunto de estructuras, espacio-temporales y casuales. Dada la falta de lenguaje y de función simbólica, esas construcciones se basan exclusivamente
Enviado por dami79 / 652 Palabras / 3 Páginas -
ENSAYO CIENTIFICO DEL DESARROLLO DE LA MENTE MENTE INFANTIL SEGÚN PIAGET
En el siguiente escrito se resaltan las aportaciones que Piaget realizo a cerca del desarrollo del niño, donde se puede ver las etapas del desarrollo cognitivo de los bebes y sus diversas investigaciones, la percepción limitada del niño y a través de sus experiencias va adquiriendo conocimiento más profundizado del mundo que lo rodea. “Piaget llamo la atención sobre la capacidad del bebe y su respuesta a la luz, sonido, movimiento, tacto y gusto” pag:30
Enviado por sopita / 710 Palabras / 3 Páginas -
Piaget Y Sus Cosas Raras
La evaluación diagnostica se realiza antes de empezar el proceso de enseñanza aprendizaje, con el propósito de verificar el nivel de preparación de los alumnos para enfrentarse a los objetivos que se espera que logren. La verdadera evaluación exige el conocimiento en detalle del alumno, protagonista principal del proceso, con el propósito de adecuar la actividad del docente (métodos, técnicas, motivación), el diseño pedagógico (objetivos, actividades, sistema de enseñanza), el nivel de exigencia e incluso
Enviado por / 743 Palabras / 3 Páginas -
Comparatico Entre El Desarrollo Moral De Piaget Y Vigotsky
CUADRO COMPARATIVO ENTRE PIAGET Y VIGOTSKY ETICA Y MORAL PIAGET Explica el desarrollo moral como Un proceso de dentro hacia fuera. Es decir, que niños y niñas no adquieren una conciencia moral por la influencia del ambiente, sino porque la moralidad va ligada al desarrollo del pensamiento. Una vez que sean maduros para pensar lógicamente podrán manifestar pensamientos morales. Propone tres estadios: Estadio de presión adulta: (2 6 años) La norma es exterior al niño,
Enviado por / 495 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Del Desarrollo Psicogenetico De Piaget
INTRODUCCIÓN Se puede comprobar que el estudio de Jean Piaget se centra en el estudio del desarrollo intelectual o cognoscitivo; sin embargo, esto no significa que se deje a un lado el valor de la afectividad: “La afectividad y la inteligencia son indisociables y constituyen los dos aspectos complementarios de toda conducta humana". En cada conducta, los móviles y el dinamismo energético provienen de la afectividad; por lo tanto, no se produce nunca una acción
Enviado por camicastro6 / 1.339 Palabras / 6 Páginas -
Psicología Genética De Piaget
La adaptación humana es un proceso activo en el que el organismo se modifica pero a su vez modifica al medio. El proceso adaptativo se da en un doble movimiento: de asimilación del medio al organismo y de acomodación que supone una modificación del organismo por medio de la influencia del medio. El principio de discrepancia demuestra que el sujeto aprende principalmente en situaciones que difieren algo de situaciones anteriores. También explica que el sujeto
Enviado por IndraJON / 683 Palabras / 3 Páginas -
Adolescente según Piaget
Adolescente según Piaget Se encuentra en el periodo de once-doce a catorce-quince años, en que el sujeto llega a despertarse de lo concreto y a situar lo real en un conjunto de transformaciones posibles. Esa última descentración fundamental que se realiza al final de la infancia prepara la adolescencia , cuyo principal carácter es, sin duda, esa liberación de lo concreto, a favor de intereses orientados hacia lo intelectual y hacia el porvenir: edad de
Enviado por armando.peve / 2.153 Palabras / 9 Páginas -
Ideas Basicas De Piaget
IDEAS BASICAS. 1.La Inteligencia es activa. Para Piaget el conocimiento de la realidad debe ser construido y descubierto por la actividad del niño. 2.El pensamiento se deriva de la acción del niño, no de su lenguaje. Frente a otros teóricos como Vigotsky para los que el lenguaje internalizado es lo que constituye el pensamiento, para Piaget el pensamiento es una actividad mental simbólica que puede operar con palabras pero también con imágenes y otros tipos
Enviado por lialucero / 467 Palabras / 2 Páginas -
La Teoria De Equilibracion De Piaget
La Equilibracion resulta ser el concepto que da pilar de la explicación que da Piaget sobre el desarrollo cognitivo, siendo uno de los conceptos mas complejos de la su teoría. Se denomina equilibracion y no equilibrio ya que se establece que es un proceso dinamico permanente, ya que el proceso cognitivo tiende siempre a buscar estados de equilibrio cada vez mas complejos. Se puede establecer el proceso de equilibracion de la siguiente manera: EQUILIBRIO-DESEQUILIBRIO-REEQUILIBRIO (de
Enviado por DAYANACITLALI / 867 Palabras / 4 Páginas -
Jean Racine
La tragedia tiene sus inicios en Grecia, donde su propósito fue tratar de explicar la cólera de los dioses contra los mortales con su impotencia y tristezas bajo el peso de los dioses, de sus caprichos, fatalidad o trascendencia. Hay varia hipótesis sobre la razón por la que Jean Racine escribió tragedias y no otro género. Se dice que fue por la vida difícil que tuvo al quedar huérfano de padre y madre a los
Enviado por juandiego_17 / 1.260 Palabras / 6 Páginas -
Jean Epstein
Jean Epstein (texto 1) • La obras literarias tienen esa posibilidad de durar, de poder ser, de tiempo en tiempo, revestidas de un lenguaje nuevo, reequipadas en signos de expresión, adaptadas de acuerdo con la transformación de la cultura. • Con el film no sucede lo mismo, la imagen cinematográfica constituye en esencia un caligrama, es decir que el sentido esta en ella indisolublemente unido a la forma. • La significación universal de una palabra
Enviado por weemanckz / 783 Palabras / 4 Páginas -
Aprendizaje Según Skinner Y Piaget
DIDACTICA CONCEPTO DE APRENDIZAJE – TEXTO 1 Autor: Skinner Burrhus Biografía: Burrhus Federerick Skinner, (1904-1990) Se licenció en Literatura inglesa y se diplomó en Lenguas Románticas. En 1928 ingresó a Harvard y se graduó en psicología en 1930.Debido a los problemas de aprendizaje de su hija, diseñó una máquina para enseñar, que con el tiempo fue perfeccionando. En 1938 publicó su primer libro importante, “El comportamiento de los organismos”. En sus últimos años de vida
Enviado por estudiantessa / 1.465 Palabras / 6 Páginas -
Cuadro Comparativi De Piaget
CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORÍAS DE PIAGET, BRUNER, VYGOTSKY. Teoricos|teorias Vygotsky Piaget Bruner Teoría que aborda La teoría que aborda Vygotsky es el constructivismo La teoría que aborda Piaget es a base de las etapas del desarrollo La teoría que aborda Bruner es el aprendizaje por descubrimiento. El alumno o sujeto que aprende. Aprende a aprender porque él dice que el niño descubre su propio aprendizaje por medio de la socialización. Aprende a aprender Piaget
Enviado por tazi / 556 Palabras / 3 Páginas -
Sadomasoquismo Y Masoquismo Segun Piaget
El masoquismo y el sadismo La palabra sadomasoquismo ha sido utilizada en el estudio de la sexualidad para describir dos formas combinadas de perversiones, y fue aceptada por el psicoanálisis para señalar la conexión entre el conflicto interno de dominio y sumisión y la necesidad de la persona de auto castigo. El término perversión para Freud no tiene el significado que usualmente se le da a esa palabra, sino que comprende toda conducta desviada del
Enviado por roxy666 / 2.165 Palabras / 9 Páginas -
Etapas De Piaget
Etapa sensorio motor: 0 a 2 años Conductas que uno puede observa en esta etapa y que son explicadas por Piaget: Conoce el mundo a través de los sentidos y su experiencia motora. Ej: Repetir conductas que son placenteras que ocurren por casualidad como chuparse el dedo. Buscan un objeto parcialmente escondido, su chupete o tuto bajo una mantita. Gatear para alcanzar un objeto que deseen, buscar el sonajero en el primer lugar donde vio
Enviado por panshikogb / 480 Palabras / 2 Páginas -
Distribucion Y Logistica Jeans
PERFIL DE LA EMPRESA (PEQUEÑA EMPRESA) NOMBRE: Pioneer jeans. GIRO: Producción de pantalones para dama. LUGAR: Gómez de Mendiola 4 Guadalajara, Jal. FECHA DE FUNDACION: 25 de abril de 1979. MERCADO META: Mujeres mayores de 15 años. PRODUCTO: Pantalón de mezclilla y otros. TRABAJADORES: 25 DATOS RELEVANTES: Cuentan con una tienda vendiendo su ropa ahí mismo donde producen sus pantalones donde ya no solo venden pantalones sino hasta blusas ya también, de igual manera para
Enviado por pag05 / 806 Palabras / 4 Páginas -
Piaget y el lenguaje
Piaget y el lenguaje: Piaget afirma que los niños crean de forma activa su propio conocimiento del mundo y atraviesan cuatro fases dentro del desarrollo cognitivo. Dos procesos son fundamentales para esta construcción cognitiva del mundo: organización y adaptación. Para dar sentido a nuestro mundo, organizamos nuestras experiencias. Pero no sólo organizamos nuestras observaciones y experiencias, sino que también adaptamos nuestro pensamiento para incluir nuevas ideas porque la información adicional fomenta la comprensión. Piaget creía
Enviado por adryanitavite / 891 Palabras / 4 Páginas -
Piaget Etapas del desarrollo
Piaget Etapas del desarrollo Jean Piaget es el principal exponente del “del desarrollo cognitivo” donde se interesa principalmente por los cambios cualitativos que tienen lugar en la formación mental de las personas, desde el nacimiento hasta la madurez. Piaget afirma que los modos característicos del pensamiento de cada etapa son aplicadas a todos los seres humanos y un orden fijo en los niños y en todos los países. No obstante la edad puede cambiar rápidamente
Enviado por kaluis / 1.414 Palabras / 6 Páginas -
Teoría De Piaget
Teoria de Piaget Desarrollo cognitivo Desarrollo cognitivo Probablemente, la teoría más citada y conocida sobre desarrollo cognitivo en niños es la de Jean Piaget (1896-1980). La teoría de Piaget mantiene que los niños pasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y capacidad para percibir las relaciones maduran. Estas etapas se desarrollan en un orden fijo en todos los niños, y en todos los países. No obstante, la edad puede variar ligeramente de un
Enviado por patycute / 1.111 Palabras / 5 Páginas -
Jean-Baptiste Poquelin
Jean-Baptiste Poquelin Jean-Baptiste Poquelin; París, 1622 - id., 1673) Dramaturgo y actor francés. Nacido en una familia de la rica burguesía comerciante, su padre desempeñaba el cargo de tapicero real. Molière perdió a su madre a la edad de diez años. Alumno en el colegio jesuita de Clermont hasta 1639, se licenció en la facultad de derecho de Orleans, en 1642. Molière se relacionaba entonces con el círculo del filósofo epicúreo Gassendi y de los
Enviado por Cooper_Urlich / 596 Palabras / 3 Páginas -
Postura De Bandura Con Piaget
Para Piaget, enseñar y aprender es trabajar con los esquemas de pensamiento.El aprendizaje lo concibe como un proceso de construcción en el que el sujeto participa activamente, adquiriendo estructuras cada vez más complejas llamadas estadios. En su teoría, Piaget descubre el desarrollo cognitivo | Aunque sostiene la relación estímulo-respuesta, difiere un poco del condicionamiento clásico por proponer un condicionamiento operatorio, donde se evalúan las conductas voluntarias usadas en operaciones dentro del entorno .Por esta razón,
Enviado por Lizzytareando / 246 Palabras / 1 Páginas -
SARTRE, JEAN PAUL
SARTRE, JEAN PAUL Se educa en París e ingresa en la Universidad de Friburgo y más tarde en el Instituto Francés de Berlín. Una vez que finaliza sus estudios se dedica durante algún tiempo a la enseñanza hasta que comienza la Segunda Guerra Mundial. Mientras se desarrolló el conflicto estuvo prisionero y una vez que logró salir de su encarcelamiento se unió a la resistencia francesa. En 1945 abandona su labor como educador y crea
Enviado por danitabril / 5.309 Palabras / 22 Páginas -
Fases De Piaget
FASES EDAD CARACTERISTICAS Fase sensoriomotriz 0-24 meses -El niño reacciona ante objetos distantes; y aunque todavía cree que los fines y los medios son uno, comienza a diferenciar entre causa y efecto. -La evaluación cualitativa y cuantitativa se basa en estas experiencias simples (es decir, <<más>> o <<menos>> sacudidas). -Las reacciones diversas y diferenciadas, así como las pautas de respuesta, se reúnen por último en una secuencia única y unificada de acción. -Esta coordinación de
Enviado por Andreadoubleg / 572 Palabras / 3 Páginas -
Piaget caso
Considerado como uno de los pilares de la Psicología del desarrollo infantil, se inició en el campo de la Biología y estuvo muy interesado por la forma en la que los organismos se adaptan a su medio ambiente. Nació en Neuchatel, Suiza, el 9 de agosto de 1896, publicó su primer ensayo científico a los diez años de edad y ganó prestigio internacional por sus estudios sobre los moluscos, con los que recibió su título
Enviado por FlorenciaaaMB / 324 Palabras / 2 Páginas -
PSICOLOGÍA Y DIDÁCTICA DE PIAGET
TEMA 1. PSICOLOGÍA Y DIDÁCTICA DE PIAGET Lectura: “La construcción de las operaciones mediante la investigación por el alumno”. En ésta lectura se presenta una propuesta didáctica (fundamentado por Piaget) que incorpora la utilización sistemática de los problemas en el proceso de enseñanza-aprendizaje; en la que la tarea del maestro es crear situaciones que debe adquirir el niño para construir operaciones matemáticas. 1. La enseñanza debe tender a la construcción de las operaciones por el
Enviado por mariadelr / 216 Palabras / 1 Páginas -
FUNCIÓN SEMIOTICA O SIMBÓLICA PIAGET
FUNCION SEMIOTICA O SIMBOLICA En el transcurso del segundo año aparece un conjunto de conductas que implica la evocación representativa de un objeto o de un acontecimiento ausente. Se distinguen cinco conductas de parición casi simultánea enumeradas en orden de complejidad creciente. *Juego simbólico o juego de ficción. Es de nuevo un gesto imitador, pero acompañado de objetos que se han hechos simbólicos. Ejemplo la niña que aparenta estar dormida sentada, con los ojos cerrados
Enviado por grissessuka / 792 Palabras / 4 Páginas -
LO ESENCIAL DE UNA PREPARACIÓN DE SESIONES. Jacques Florence, Jean Brunelle Y Ghislain Carlier.
Las cosas conocidas son hábitos de trabajo o “Rutinas” son los modos de organización, reunión, utilización de material y algunas exigencias de saber convivir en grupo. La innovación pedagógica no puede limitarse a la introducción de tareas nuevas, la renovación suscitada por la elección de una pedagógica de las motivaciones también refiriéndose a nuevas estrategias, con el fin de que los alumnos puedan tomar iniciativas y lograr algo, que puedan aprender de los demás y
Enviado por mehg / 235 Palabras / 1 Páginas -
Glosario De La Teoria De Piaget
GLOSARIO Abstracción física: el proceso mediante el cual vamos extrayendo esas propiedades características de cada objeto o de cada tipo de objetos. Abstracción reflexiva: ya no nos interesan las propiedades de los objetos sino lo que nosotros hacemos con ellos, y el tipo de objetos de que se trate irrelevante. Acomodación: es el reconocer y darse cuenta desde un punto cognoscitivo, de las diversas propiedades reales que tienen los objetos y acontecimientos exteriores, asi como
Enviado por Fanas13 / 2.258 Palabras / 10 Páginas -
La Psicología Genética De Piaget
Unidad 2 Importancia de la Psicogenética en la psicología evolutiva. Actividades de aprendizaje Escoja sólo una de las siguientes actividades: a) Describa al menos seis de los principales conceptos de la teoría genética, explique cómo se relacionan. La teoría Psicogenética de Jean Piaget, se centra en la forma en que se construye el conocimiento, a partir de su epistemología genética, él trata de descubrir y explicar la forma en que se da el desarrollo intelectual
Enviado por Karla_Espindola / 1.290 Palabras / 6 Páginas -
Teoria De Piaget
TEORÍA DE PIAGET Un recorrido por la teoría de Piaget permite a cualquier profesor conocer como evoluciona la mente del alumnos. La epistemología genética aporta una visión innovadora de cómo se construye el conocimiento. La idea central de la teoría de Piaget es que el conocimiento no es una copia de la realidad, sino que es el producto de una interrelación. El sujeto construye su conocimiento a medida que interactúa con la realidad. Esta construcción
Enviado por nuuuriia / 1.273 Palabras / 6 Páginas -
Rouseseau Jean-jacques
Rousseau, Jean-Jacques (1712-1778) INTRODUCCION Rousseau nos plantea una sociedad en el que volvamos a un estado parecido al que teníamos en nuestro estado natural. Su pensamiento se resume en su célebre frase “el hombre nace libre, pero en todas partes se encuentra encadenado”. Para evitar esto cree que la mejor forma es crear un pacto social en el que cada uno se une a todos, el contrato se formaliza con la comunidad, un pacto entre
Enviado por odlanyer12 / 854 Palabras / 4 Páginas -
El Contrato Social De Jean-Jacques Rousseau (Resumen)
El Contrato social de Jean-Jacques Rousseau (Resumen) Tania Tabilo Morales. Estado de naturaleza: - El hombre es en esencia un ser bueno, impoluto por naturaleza. - El ser humano se encuentra aislado de los demás integrantes de la sociedad. - El hombre se ve pervertido por la sociedad. - Aquí los hombres son iguales, sin distinción alguna. - Cada individuo posee su propia libertad y pensamiento. Pacto Social: - Consiste en un acuerdo
Enviado por gabita.aviles / 502 Palabras / 3 Páginas -
Jean-Baptiste
puedo hasta sentirme o tele transportarme en ese momento donde por primera vez lo olí y para mi es algo muy agradable bueno yo creo que también hay olores desagradables por ejemplo los animales tienen el sentido más desarrollado que nosotros ellos al estar más cerca del piso perciben más los olores y ellos distinguen lo bueno de lo malo como por ejemplo ellos así escogen su comida y es así como el actor de
Enviado por gabofove / 205 Palabras / 1 Páginas -
Teoria Psicogenetica De Piaget
TEORIA PSICOGENETICA O CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Descripción Afirma que el conocimiento no es absorbido pasivamente del ambiente y tampoco es procesado en la mente del niño ni brota cuando el madura, si no que es constituido por el niño a través de la interacción de sus estructuras mentales con el medio ambiente. El conocimiento se construye de manera activa a partir de la acción que el sujeto realiza sobre el objeto de conocimiento,
Enviado por titou / 616 Palabras / 3 Páginas -
Biografia Charles-Jean Baptiste Bonnin
Charles-Jean Baptiste Bonnin Bonnin, Charles-Jean Baptiste (Francia, 4 de octubre de 1772 - † ? octubre de 1846) Pensador político y social, autor progresista de la Revolución Francesa y de la primera mitad del siglo XIX, y padre fundador de la ciencia de la Administración Pública.1 Se desprende de la obra escrita de Bonnin una gran actividad política e intelectual. Su trabajo académico lo acredita como precursor del derecho público, del derecho constitucional y del
Enviado por dhp20 / 1.042 Palabras / 5 Páginas -
Jean Paul Sartre
Introducción: En este ensayo hablare sobre el filosofo Jean Paul Sartre, sus ideas y creaciones. Sartre nació en Paris el año de 1905, su padre falleció cuando este solo tenía unos meses de nacido así que se crio con sus abuelos. Estudio en la Escuela Normal Superior donde se graduó en 1928. Sartre estudio las filosofías existencialistas y fenomenológicas de Kierkegaard, Heidegger y Husserl. “Expresó gran parte de su doctrina en obras dramáticas y novelas
Enviado por sandiaa / 810 Palabras / 4 Páginas -
La historia como identidad nacional jean Meyer
La historia como identidad nacional jean Meyer La historia como identidad nacional. (Jean Meyer) Cando se habla de historia se está hablado de identidad nacional, el historiador tiene la responsabilidad de trasmitir la historia nacional, cuyo proceso tiene dos vertientes: la científica, que ve a la historia como ciencia social y tiene por meta la búsqueda de la verdad; y la instrumental, que se aplica al servicio de un estado, de una ideología, de una
Enviado por chukomilk / 340 Palabras / 2 Páginas -
Piaget , Ausubel , Vigotsky
Jean Piaget Fue el encargado de hablar sobre la teoría epistemología genética basada en el estudio del origen y desarrollo de las capacidades cognitivas de su base orgánica, biológica, genética; es decir, que se encarga del pensar humano derivado de los genes, donde cada individuo se va desarrollando su propio ritmo y su pensamiento se configura con la información que va recibiendo. Piaget describe el desarrollo cognitivo en cuatro etapas importantes: Etapa sensoria motora: de
Enviado por juanfernaviab / 640 Palabras / 3 Páginas -
Jean Lyotard
Jean-François Lyotard (Versalles, 1924 - París, 1998) Filósofo francés. Colaborador del grupo Socialismo o Barbarie, sus obras se encuadran en el freudomarxismo (Discurso, figura, 1971; A partir de Marx y Freud, 1973). Crítico de la razón ilustrada (La condición posmoderna, 1979), es también autor de El entusiasmo (1986). De formación fenomenológica, después de ejercer como profesor durante algunos años en institutos y de practicar el activismo político y teórico con el grupo Socialismo o Barbarie,
Enviado por nohdzul / 1.092 Palabras / 5 Páginas -
Etapas Del Desarrollo Cognositivo De Piaget
ETAPAS DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO Existen cuatro etapas por las que atraviesa el niño desde su nacimiento, estas son: la etapa sensoriomotora, la etapa preoperacional, la etapa de las operaciones concretas y la etapa de las operaciones concretas, todas estas etapas son muy importantes en la vida de los niños ya que gracias a estas te das cuenta del avance que tiene al mismo tiempo que crece, porque una vez que el niño entra en una
Enviado por janel24 / 1.221 Palabras / 5 Páginas -
Piaget Y Vygotsky
El propósito de este ensayo es dar a conocer las teorías del desarrollo cognitivo tanto de Piaget como de Vygotsky, se hablara un poco de algunas aportaciones que hicieron en cuanto al desarrollo de los niños así como también las etapas a las que se enfrenta y va descubriendo el niño y la teoría de Vygotsky que estaba un poco en contra de la de Piaget a continuación se hablará un poco más de lo
Enviado por loverika / 1.179 Palabras / 5 Páginas