La competencia lectora
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Etapa 1 Comprensión Lectora Competencias genéricas
alejandro1678Universidad Autónoma De Nuevo León C.E.L.A. Etapa 1 Comprensión Lectora Competencias genéricas: 4. Escucha, interpreta u emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medio, códigos y herramientas apropiadas. Atributos: . Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y
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Antología de Competencias Lectoras (Enesmapo plantel1)
Hernández Martínez José Roberto. Escuela Normal de Estudios Superiores del Magisterio Potosino “Por la Excelencia del Magisterio” Licenciatura Educación Primaria Materia: Desarrollo de las competencias lectoras. Unidad 1 “Saber lo que es leer” Alumno Hernández Ferrer José Francisco Maestra: María Estela Estrada Silva Fecha de entrega 26 de octubre de 2016 INDICE Portada………………………………………………………………
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Analis Textual Par El Desarrollo De Competencias Lectoras
hayloqueseaDESCRIPCIÓN DEL CURSO Este curso va dirigido a docentes, directivos y asesores del nivel de primaria que tengan contacto con los procesos de escritura de los alumnos durante esta etapa. La lectura y escritura son herramientas invaluables que el ser humano a construido para poder establecer formas de comunicarse más
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PLANIFICACION PSICOPEDAGOGICA TALLER DE COMPETENCIAS LECTORAS
ceciliao1PLANIFICACION PSICOPEDAGOGICA TALLER DE COMPETENCIAS LECTORAS OCTAVOS BASICOS OBJETIVO GENERAL Estimular y Potenciar el área instrumental de lectoescritura, a partir de estrategias de relación entre metacognición y comprensión lectora, vinculadas a procesos cognitivos de atención, pensamiento, lenguaje, percepción y psicomotricidad. SEMANA FECHAS OBJETIVO ESPECÍFICO Semana 1 27 de agosto al
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ANALISIS TEXTUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORA
GzusORNADAS DE FORMACION DE EQUIPOS TECNICOS ESTATALES 2012-2013 “ANALISIS TEXTUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS” Coordinadora Profa. Fanny Ríos Palacios Participante: Profa. Getsemaní Huerta Arizmendi Filiación: HUAG850602UJ5 Escuela Primaria “Guadalupe Victoria” C.C.T. 12DPR0636K Zona Escolar No. 066 Los Mogotes, Coyuca de Benítez, Marzo del 2013. JORNADAS DE FORMACION
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Analisis Textual Para El Desarrollo De Las Competencias Lectoras
JavitabSECRETARIA DE EDUCACION DIRECCION DE SUPERACION ACADEMICA CENTRO DE MAESTROS 2710 ASIGNATURA: ESPAÑOL “ ANALISIS TEXTUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS” Presenta: Profr. Javier Ricardez Cerino. Asesor: Eva María García Zetina Jalpa de Méndez, Mayo de 2013. Producto 1 Diario de campo de la narración de una leyenda.
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ANALISIS TEXTUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS
74251Español / “ANALISIS TEXTUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS” “ANALISIS TEXTUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS” Documentos de Investigación: “ANALISIS TEXTUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS” Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.576.000+ documentos. Enviado por: gabaa1970 17 mayo 2013 Tags:
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LA FUNCIÓN DIRECTIVA Y EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LECTORA.
JUANARELA FUNCIÓN DIRECTIVA Y EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LECTORA. La función directiva conlleva una serie de acciones que impactan de manera muy directa en el desarrollo del trabajo docente, lo que hace que el trabajo del director sea de mucha responsabilidad y sobre todo de mucha entrega. Independientemente de
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ANALISIS TEXTUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS
161406SESIÓN 1 DE LA ORALIDAD A LA ESCRITURA PROPOSITO : Reconocer las características de la narración oral desde la recuperación de experiencias personales con el lenguaje. PRODUCTO 1 Elaboración de un registro en el diario de campo sobre la narración realizada con sus alumnos. DIARIO DE CAMPO CAMPO FORMATIVO: Lenguaje
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Analisis textual para el desarrollo de las competencias lectoras
damian1000JORNADAS DE FORMACION DE EQUIPOS TECNICOS ESTATALES 2012-2013 “ANALISIS TEXTUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS” SESION 1: De la oralidad a la escritura. PRODUCTO No. 1 Elaboración de un registro en el Diario de campo, sobre la narración realizada con los alumnos. los alumnos. Campo formativo: Lenguaje y
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ANALISIS TEXTUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS
gabaa1970Los Mogotes, Coyuca de Benítez, Marzo del 2013. JORNADAS DE FORMACION DE EQUIPOS TECNICOS ESTATALES 2012-2013 “ANALISIS TEXTUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS” SESION 1: De la oralidad a la escritura. PRODUCTO No. 1 Elaboración de un registro en el Diario de campo, sobre la narración realizada con
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Análisis Textual Para El Desarrollo De Las Competencias Lectoras
aveolANALISIS TEXTUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS Productos del curso. Escuela Prim. Miguel Alemán. Zona 037 Sector VIII El Pichol, Choíx, Sinaloa Producto # 1 Elaboración de un registro en el diario de campo, sobre la narración realizada con los alumnos. Hoy miércoles 2 de abril del
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LA ENSEÑANZA, EL APRENDIZAJE Y LA COMPETENCIA LECTORA EN LA ESCUELA
MARIO5656LA ENSEÑANZA, EL APRENDIZAJE Y LA COMPETENCIA LECTORA EN LA ESCUELA “La mejor manera de predecir el futuro es inventarlo” (Alan Kay) A nosotros los y las maestras nos preocupa en gran medida desarrollar en nuestros alumnos y alumnas los aprendizajes que nos proponemos, por lo regular encontramos dificultades en
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CURSO ANALISIS TEXTUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS
PARQUEECOLOGICOPRESENTACIÓN El curso Análisis textual Para El Desarrollo de las Competencias lectoras, Tiene el Propósito de Dotar a los Profesores de Educación Primaria de Herramientas Que les permitan Reconocer Que el Lenguaje Escrito instancia de parte de la oralidad y Que Vivimos en Un Mundo alfabetizado en el qué la
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Fortalecimiento de competencias lectoras en alumnos de escuela primaria
Ivan420Centro de Estudios Tecnológicos y de Servicios No. 51 Sistema Abierto de Educación Tecnológico e Industrial Proyecto “Fortalecimiento de competencias lectoras en alumnos de escuela primaria” Elaborado por: Edgar Morales Garduño Asignatura: Métodos de Investigación II Docente: María de Jesús Ojeda Camarena. Número de Control: 6304 Generación: Noviembre 12-B Grupo:
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Curso: Análisis Textual Para El Desarrollo De Las Competencias Lectoras
SEMAHE630930Curso: Análisis textual Para el desarrollo de las Competencias Lectoras Sesión 1 De la oralidad a la escritura Sesión 2 Lectura en voz alta Sesión 3 ¿Qué es la cultura escrita Sesión 4 Usuarios y productores de la cultura escrita Sesión 5 ¿Que son los textos Sesión 6 Funciones, tramas
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ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA LECTORA EN EDUCACIÓN BÁSICA
lalo3030CURSO: ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA LECTORA EN EDUCACIÓN BÁSICA PROFESOR: EDUARDO TEJEDA ALAR CON GRADO Y GRUPO: 1° “A” FECHA: 10 DE MARZO 2021 SECUENCIA 1 TEMA: RECUPERAR INFORMACIÓN DE UN TEXTO PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO REALICE EL SUBPROCESO DE RECUPERAR LA INFORMACIÓN DE UN TEXTO, MEDIANTE LA LECTURA
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Producto 1 Analisis Textual Para El Desarrollo De Las Competencias Lectoras
zueithnavarreteDIARIO DE CAMPO ESCUELA PRIMARIA MATUTINO: MANUEL M. ACOSTA C.C.T. 12DPR2272G NOMBREDE LA MAESTRA: MA. NATIVIDAD SANTOS RIVERA GRADO: 1° GRUPO: A SESION 1 Campo formativo: Lenguaje y comunicación Competencias que se favorecen: Las cuatro competencias comunicativos Fecha: 12 de febrero 2013 Práctica social del lenguaje: Recomendar un cuento Ámbito:
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COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Resolución lectora para el acompañamiento docente
pandalesINGENIERIA DE SISTEMAS – MOMENTO UNO (PRE - TAREA) COMPETENCIAS COMUNICATIVAS HENRY JUNIOR LOPEZ PANDALES 79652761 90003B_288 TUTOR CARLOS FERNANDO CISNEROS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICA TECNOLOGIAS E INGENIERIAS CEAD QUIBDÓ 18 de febrero de 2016, Quibdó, Chocó INTRODUCCIÓN El hombre como ser sociable
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La compresión lectora y el desarrollo de competencias cognitivas y comunicativas
JhanyEste documento recepcional llamado;” La compresión lectora y el desarrollo de competencias cognitivas y comunicativas” hace el estudio de fortalecimientos y destrezas del alumno que tiene como principal propósito estimular los aprendizajes de estos formando así personas competentes. En esta investigación se ha podido comprobar el importante papel de las
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MEDIACIÓN PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS LECTORAS Y DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO
cecicamaraPROGRAMA MEDIACIÓN PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS LECTORAS Y DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO Propósito: Que las y los docentes sean capaces de desarrollar competencias lectoras y de pensamiento matemático en su práctica. MÓDULOS DE COMPETENCIA MÓDULO I: Domina y media procesos y herramientas estratégicas para el desarrollo de la competencia lectora.
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Producto 1 Del Curso Analisis Textual Para El Desarrollo De Las Competencias Lectoras
may621226PRODUCTO 1 : DE LA ORALIDAD A LA ESCRITURA Hoy lunes 15 de julio me traslade a la secundaria 15 de mayo para asistir al curso “análisis textual para el desarrollo de las competencias lectoras”, llegue a la mencionada secundaria a las 8:50 a.m., cuando llegue espere ver a mis
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Competencias y habilidades para la adquisición de la Lectoescritura Velocidad Lectora
Angelica RosalesCompetencias y habilidades para la adquisición de la Lectoescritura Velocidad Lectora Introducción La lectura ha sido objeto de una extensa investigación en diversas formas en la comunidad científica, porque es un proceso que involucra más de una habilidad y requiere un esfuerzo cognitivo considerable. En los últimos años se ha
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Desarrollo de la competencia lectora de textos narrativos, periodísticos y científicos
Nombre del Alumno: Grupo: . Unidad de Aprendizaje 2: Desarrollo de la competencia lectora de textos narrativos, periodísticos y científicos Resultado de Aprendizaje: 2.2 Interpreta y evalúa artículos de opinión relacionados con hechos y problemáticas actuales mediante la identificación de su estructura, funciones y elementos. Actividad de evaluación: 2.2.1. Elabora
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Curso-talle: Las Bibliotecas Escolares Y De Aula En El Desarrollo De La Competencia Lectora
merrydelaoCurso-taller: Las Bibliotecas Escolares y de Aula en el desarrollo de la competencia lectora AOBM800920GT8 Esc. Prim. Lázaro Cárdenas del Río Producto 1 1.- ¿Cómo se llamó el curso básico de formación continua? Planeación didáctica para el desarrollo de competencias. 2.- ¿Cómo estuvo organizado? 3 sesiones: *Planeación didáctica y
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Manual De Procedimientos Para El Fomento Y La Valoración De La Competencia Lectora En El Aula
abrahameENSJManual de procedimientos para el fomento y la valoración de la competencia lectora en el aula La lectura es importante porque: • Potencia la capacidad de observación, de atención y de concentración. • Ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje
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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA EL FOMENTO Y LA VALORACIÓN DE LA COMPETENCIA LECTORA EN EL AULA
Jacky71MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA EL FOMENTO Y LA VALORACION DE LA COMPETENCIA LECTORA EN EL AULA INTRODUCCION “AMAR LA LECTURA ES TROCAR HORAS DE HASTIO POR HORAS DELICIOSAS” MONTESQUIEU ¿Qué es la lectura? Es un complejo proceso que cada persona realiza por si misma y le permite examinar el contenido
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Competencias Comunicativas. Estrategia de comprensión lectora diligenciada a la lectura de referencia
Lizeth HernándezTaller 3 - Aprendizaje colegial e innovación Presentado a: Sergio Andrés Salgado Tutor Elvira Lizeth Hernández Royero (1003166704) Grupo: 90003_207 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD CEAD-Curumaní 2020 Introducción La compresión lectora es importante en el desarrollo de las competencias comunicativas. Para el estudio de la comprensión lectora,
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Desarrollo de la competencia lectora y escritora. En el presente ensayo se pretende analizar la propia práctica docente
niki0713INTRODUCCIÓN En el presente ensayo se pretende analizar la propia práctica docente, buscando proponer nuevos recursos y estrategias didácticas pedagógicas que permitan una transformación del quehacer docente además de lograr una mejora significativa en el proceso de enseñanza aprendizaje. Para ubicarnos dentro del mismo escenario, iniciaré describiendo mi función como
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Informe ATENCIÓN A LA COMPRENSIÓN LECTORA EN SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN SUS ALUMNOS.
Jessicastro1ESCUELA NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN DE NAYARIT http://www.apestan.com/content_files/case_attached_images/7495c8b6c72b5bb26dfcb42996e4040f.jpg ATENCIÓN A LA COMPRENSIÓN LECTORA EN SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN SUS ALUMNOS. Autora: Castro Quevedo Jessica Abigail. Asesora: Nolasco Richarte Nora Yessenia. Tepic, Nayarit 2016. ATENCIÓN A LA COMPRENSIÓN LECTORA EN SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA PARA EL
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Los Componentes Esenciales De Un Modelo Equilibrado De Producción De Textos Y cómo Se Relacionan Con La Competencia Lectora
PATIRIEs propósito de toda estrategia, vencer dificultades, optimizar tiempo y recursos, a través de ella se define qué hacer para transformar la realidad existente e implica un proceso de planificación que culmina en un plan general con medidas organizativas, objetivos, acciones que se deben desarrollar en determinado plazo de tiempo,
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“EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA COMPRENSION LECTORA MEDIANTE CUENTOS Y LEYENDAS EN ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA”
DEJAUNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA UNIDAD CULIACAN CLAVE 25DUP0002R “EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA COMPRENSION LECTORA MEDIANTE CUENTOS Y LEYENDAS EN ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA” PROYECTO DE INTERVENCION PEDAGOGICA PRESENTA: DARLING YOLANDA PADILLA NAVARRO ASESOR: JORGE HAROS RODRIGUEZ CULIACAN; SINALOA; 16 DE ENERO DEL 2016
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ANÁLISIS Y SISTEMATIZACIÓN DE LA COMPETENCIA LECTORA QUE PRESENTAN LOS NIÑOS DE 3°C DEL JARDÍN DE NIÑOS AL INTERPRETAR UN TEXTO ESCRITO.
daraxANÁLISIS Y SISTEMATIZACIÓN DE LA COMPETENCIA LECTORA QUE PRESENTAN LOS NIÑOS DE 3°C DEL JARDÍN DE NIÑOS AL INTERPRETAR UN TEXTO ESCRITO. La lectura tiene una gran importancia en el proceso de desarrollo y maduración de los niños, es por eso que al hablar de la lectura dentro del Jardín
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ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA MEJORAR NIVELES DE COMPRENSION LECTORA Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS A TRAVÉS DEL SISTEMA EVALUATIVO
JGATO404. UBICACIÓN DEL PROYECTO EN LOS EJES MISIONALES • Calidad 5. PALABRAS CLAVES QUE PERMITEN CLASIFICAR LA EXPERIENCIA • Competencias. • Comprensión Lectora y sus Niveles. • Estrategias. • Metacognición. • Estrategias de metacognición lectora. • Evaluación. 6. RESUMEN DEL PROYECTO En mesas de trabajo de áreas se ha diagnosticado
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Por Qué Existe Esa Brecha Tan Inmensa Sobre Las Habilidades Lectora En Los Alumnos De Un Mismo Grado Y Como Afecta El Rendimiento Escolar A Los Alumnos Que Tienen Un Nivel De Competencia Muy Bajo
angie9023Por qué existe esa brecha tan inmensa sobre las habilidades lectora en los alumnos de un mismo grado y como afecta el rendimiento escolar a los alumnos que tienen un nivel de competencia muy bajo Primeramente como sabemos son muchas las aportaciones que nos brinda la lectura he ahí la
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LA COMPETENCIA LECTORA Y LA RELACIÓN QUE GUARDA CON LA UBICACIÓN EN EL ESTÁNDAR DE VELOCIDAD LECTORA DE LOS ALUMNOS QUE CURSAN EL TERCER GRADO GRUPO ÚNICO, DE LA ESCUELA PRIMARIA “AMADO NERVO”
pichu001TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN LA COMPETENCIA LECTORA Y LA RELACIÓN QUE GUARDA CON LA UBICACIÓN EN EL ESTÁNDAR DE VELOCIDAD LECTORA DE LOS ALUMNOS QUE CURSAN EL TERCER GRADO GRUPO ÚNICO, DE LA ESCUELA PRIMARIA “AMADO NERVO” ÍNDICE Página 1. INTRODUCCIÓN 2. OBJETIVO GENERAL 3. HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN 4.
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Logro De Competencias Lectoras Para Una Alfabetización Progresiva Como Proceso Permanente Que Capacite A Los Niños Y Las Niñas De Tercer Grado De La Escuela Silvestre Grant Griffith De Cairo De Siquirres, Para Desenvolverse Socialmente, Conquistando M
locerbaIntroducción A continuación aparecen los capítulos que conformaran el proyecto. Se analiza el contexto con más rigor y detalle. Se profundiza en las propuestas dejándolas casi definitivas, pero no se entra en los detalles de la planificación, la gestión y la evaluación. (Rosselló, 2008) El primer capítulo consta de antecedentes