Lenguaje Integral ensayos gratis y trabajos
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Reforma Integral Y La Creación De Un Sistema Nacional De Bachillerato
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR y CREACIÓN DE UN SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN UN MARCO DE DIVERSIDAD. La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), surge como respuesta a una serie de necesidades que México aun está padeciendo en este nivel educativo como el hecho que existieran 25 modelos diferentes de bachillerato, dificultando el libre tránsito de los estudiantes entre los diferentes subsistemas educativos, independientemente el motivo por el cual requirieran
Enviado por irvingcancino / 439 Palabras / 2 Páginas -
Es Posible Diseñar Actividades Para El Aula Inspiradas En Una Visión Compleja Que Permita Una Educación más Integral
1.- ¿Es posible diseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permita una educación más integral? Si es muy posible el diseño de dichas actividades debido a las diversas situaciones de complejidad del mundo que nos ha tocado vivir en este siglo recién estrenado, es cada vez más evidente y también lo son los problemas antiguos y nuevos a los que se enfrenta la sociedad en la cual el día de hoy
Enviado por pipisyeah / 727 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 1: Exploración Diagnóstica: ¿Qué Sabemos Acerca De Las Reforma Integral De La Educación Media Superior?
ECF_Ac1. Evidencia de aprendizaje número 1 xxxxxx Diplomado en Competencias Docentes Módulo 1 ITESO / mayo 2012 Actividad 1: Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS. Introducción: Con base en conocimientos previos sobre la RIEMS, adquiridos en diferentes cursos sobre las competencias y su aplicación a la practica docente respondo de manera diagnostica las
Enviado por cotoli1309 / 773 Palabras / 4 Páginas -
Reforma Integral De Educación Básica
Reforma Integral de Educación Básica Diplomado para maestros de primaria 3° y 4° grados Módulo 1: Fundamentos de la Articulación de la Educación Básica 3 Productos de trabajo Profesora: mayte gicela zaleta gonzalez Introducción Es importante fomentar en nuestros alumnos la cultura científica, tecnológica y humanística ya que parte del hecho de que las nuevas generaciones están en continuo contacto con las nuevas tecnologías que hasta este momento nos dan una gran variedad de información
Enviado por gicelazaleta / 1.177 Palabras / 5 Páginas -
Aspectos Del Lenguaje
ASPECTOS DEL LENGUAJE 1. Introducción El lenguaje es la actividad simbólica de la representación del mundo mas específicamente humana (Berk, 1994). El lenguaje es el proceso cognitivo que nos diferencia de los animales de otras especies. (Palacios, 1996) Las características del lenguaje humano son 4: 1- semántica: símbolos con un significado 2- Desplazamiento: Capacidad del individuo para describir acontecimientos u objetos lejanos 3- productividad: puede generar un numero infinito de pensamientos o ideas a partir
Enviado por jose020485 / 1.829 Palabras / 8 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ESCRITO
A medida que transcurre el tiempola educación preescolar adquiere mayor relevancia y se convierte en un espacio donde los aprendizajes formales e iniciales se tornan esenciales para el desarrollo futuro de los niños, permitiendo con ellos que estos saberes se apliquen al margen de metodologías y estrategias. La calidad de la educación preescolar depende de factores de distinta naturaleza: el monto de los recursos y la racionalidad en su utilización, la organización de los espacios
Enviado por memito200517 / 1.554 Palabras / 7 Páginas -
Capitulo 5 Clinica Integral
CAPITULO 5 PAGINA 98 CASO DE ESTUDIO La Clínica Salud Integral esta ubicada en la zona 10 de Guatemala. Para esta clínica el paciente siempre es primero. Los empleados son contratados bajo esta premisa. Dicha clínica ofrece a los pacientes y familiares evidencia de sus ventajas y valores: competencia, cuidado e integridad. Comunicar estos valores ha logrado la lealtad de los clientes. Se ha hecho muy poca publicidad. Se trata de hacer todo basado en
Enviado por roxsa / 721 Palabras / 3 Páginas -
Afectaciones en el sistema economico e integral de los jovenes universitarios
AFECTACIONES EN EL SISTEMA ECONÓMICO E INTEGRAL DE LOS JÓVENES UNIVERSITARIOS. INTRODUCCIÓN: Mediante el paso de varios años, en las escuelas se ha detectado un gran número de alumnos que no rinden adecuadamente en las aulas, pero esto se presenta con más frecuencia en el alumnado con preparación universitaria, estas afectaciones se dan en los siguientes argumentos. Dado a diversas investigaciones científicas, se ha llegado a la conclusión; que el universitario que estudia y trabaja
Enviado por lupiuxcucea / 1.630 Palabras / 7 Páginas -
Traductores De Un Lenguaje De Programación
Traductores de un Lenguaje de Programación Los traductores son programas que traducen los programas en código fuente, escritos en lenguajes de alto nivel, a programas escritos en lenguaje máquina. Los traductores pueden ser de dos tipos: compiladores e intérpretes Compilador Un compilador es un programa que lee el código escrito en un lenguaje (lenguaje origen), y lo traduce en un programa equivalente escrito en otro lenguaje (lenguaje objetivo). Como una parte fundamental de este proceso
Enviado por marioensayo / 283 Palabras / 2 Páginas -
Prof En Educación. Mención Educación Integral
Ciencia y Tecnología La historia de la ciencia se podría decir, que comenzó, debido al desarrollo de técnicas para el tratamiento de la piedra, con las que aparecieron múltiples herramientas. Pero la aparición de estas técnicas no fue gracias al conocimiento del hombre, si no que fueron las técnicas y las experiencias vividas las que condicionaron la aparición de esos conocimientos y por consiguiente, el desarrollo mental. La ciencia explica la realidad mediante leyes, éstas
Enviado por Mily1910 / 648 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 18. El Lenguaje Escrito Y Su Didáctica (AEV
Actividad 18. El lenguaje escrito y su didáctica (AEV) Paso 1. Redacta en un párrafo la definición desde tu perspectiva del concepto de escritura. La escritura es un sistema de representación grafica de una lengua, es conjunto de signos gráficos plasmados en un medio, que están acomodados coherentemente para que pueda ser leído y comprendido por otros, la escritura es utilizada como método de comunicación humana que permite registrar con gran precisión el lenguaje hablado
Enviado por anette_913 / 935 Palabras / 4 Páginas -
Alteraciones Del Lenguaje
ALTERACIONES DEL LENGUAJE ENSAYO Presentado por: ANA URZOLA, Curso académico: Psicología Tema: alteraciones del lenguaje capítulo III Unidad 1 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGÍA IV SEMESTRE CEAD-COROZAL ALTERACIONES DEL LENGUAJE Son los fenómenos que inciden en el funcionamiento anómalo del lenguaje, en el ser humano se pueden presentar diferentes tipos de alteraciones los cuales son nominados con diferentes términos: como trastornos del lenguaje, problemas
Enviado por Anamarcela / 2.037 Palabras / 9 Páginas -
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Principios básicos: El primero de ellos es el RECONOCIMIENTO UNIVERSAL DEL BACHILLERATO el cual define un perfil de egreso de estudiantes de la EMS. Y que al dominar un universo común de conocimientos, habilidades y actitudes, el alumno es reconocido y promovido, siéndole otorgado a este un certificado común. El segundo principio se refiere a la PERTINENCIA Y REVELANCIA DE PLANES DE ESTUDIO, que integra el marco curricular común con base en competencias.
Enviado por arnoldocepeda / 471 Palabras / 2 Páginas -
¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Actividad 1: Presentación del módulo. Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. Etapa 2 ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? 1.- Cuales son los antecedentes de la RIEMS? Es la Reforma Integral para la Educación Media Superior que se implementa en la Educación para atender la demanda estudiantil,
Enviado por astrolopitecus26 / 539 Palabras / 3 Páginas -
¿Cuáles Son Los Antecedentes De La Reforma Integral De La Educación Media Superior
1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la reforma integral de la Educación Media Superior? • El alto número de deserciones en este nivel educativo. • Bajo nivel académico que no responde para mejorar las condiciones en el país. • La diversidad de los subsistemas que impide el libre tránsito de los estudiantes de un sistema a otro aún dentro de su propia comunidad. Los diversos modelos curriculares existentes arrastran como consecuencia que los jóvenes egresados
Enviado por Magocha / 482 Palabras / 2 Páginas -
Aspectos de lenguaje
“Aspectos de lenguaje” Fonológico: El desarrollo de la fonología se configura en primer lugar, porque si no existieran sonidos no podría haber un posterior desarrollo de lenguaje, y como los sonidos son la evidencia del lenguaje sin el no existiera un comprobante del lenguaje, así que el desarrollo fonológico es muy importante dentro de estos aspectos. Este desarrollo fonológico es muy bueno para expresar cada una de las cosas y en la etapa del niño
Enviado por KarenLibertadP / 1.224 Palabras / 5 Páginas -
Evolucion Del Lenguaje De 0 A 6 años
El lenguaje es una de las conductas primarias que separa a los humanos de las especies animales, ya que es la base de la comunicación humana y representa el auxiliar más importante para completar el desarrollo psíquico del hombre, por lo tanto es necesario que el niño se comunique usando un lenguaje adecuado. Es una habilidad de gran significación en las oportunidades de éxito del niño en la escuela. Además de ser el vehículo, para
Enviado por carito.acha / 2.689 Palabras / 11 Páginas -
Siglas Www Y Lenguajes Html , Javascript, Xhtml, Xml Y Lenguajes Del Lado Del Servidor
Identificacion de elementos web: Internet: Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos. Siglas www: En informática, la World Wide
Enviado por LeydinaEsponja / 1.344 Palabras / 6 Páginas -
Aspectos Del Lenguaje
Aspectos del lenguaje A continuación tendremos en cuenta cuales son los caracteres con los que podemos desarrollar nuestro lenguaje con diferentes aspectos importantes que son caracterizados mediante una jerarquía pues todos conllevan al desarrollo de adquirir el lenguaje mediante etapas. El proceso de adquisición del lenguaje es considerado como una secuencia progresiva e insertada en el contexto social; veremos de qué se trata el desarrollo fonológico, léxico-semántico, morfo-sintáctico y el desarrollo pragmático para una buena
Enviado por scapau / 832 Palabras / 4 Páginas -
LA ADQUISICION DEL LENGUAJE ESCRITO PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
LA ADQUlSICION DEL LENGUAJE ESCRITO PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. David Ausbel y el Aprendizaje Significativo. Para Ausubel aprender es sinónimo de comprender, y posteriormente será lo que se aprenderá y recordara mejor y así llegara aun aprendizaje significativo. El aprendizaje significativo se da cuando se relacionan los elementos que ya existen como conocimientos y los que se van a aprender de manera sustancial, teniendo una organización y significación adecuada. Para Ausubel, el aprendizaje debe
Enviado por MGDM / 2.833 Palabras / 12 Páginas -
Definición de las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Practica social del lenguaje: Exponer un tema de interés. Competencia: -Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender -Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Aprendizaje esperado Propósito: - Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. -Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos. - Emplea la paráfrasis al exponer un tema. -
Enviado por ahg21 / 422 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje Y Comunicación
INTRODUCCIÓN Este primer capitulo comprende dos temas importantes dentro de esta asignatura: la conceptualización de los términos de información y comunicación, y los elementos que conforman el proceso de la comunicación, con los cuales adquirirás nociones básicas que te permitirán profundizar en la comprensión de temas posteriores. La elaboración de teorías que explican el fenómeno de la comunicación es muy reciente en comparación con otras disciplinas, razón por la cual, quienes estudian el campo de
Enviado por cob685 / 50.966 Palabras / 204 Páginas -
La lógica en el lenguaje cotidiano
La lógica en el lenguaje cotidiano podríamos decir que una persona no es lógica cuando sus pensamientos son desordenados y que no encontramos relación alguna entre lo que dijo o hizo después, es cuando decimos que no tiene coherencia lo que dijo. Además veremos de una formas más clara lo que es la lógica cuando se enfrenta a su contrario, lo ilógico. Tachamos como ilógica la actitud de la persona que no sabe discutir con
Enviado por eridi / 1.584 Palabras / 7 Páginas -
LENGUAJE ARTISTICO Y LÚDICO
LENGUAJE ARTISTICO Y LÚDICO Juan Cervera borras nos habla de que el niño entra en contacto con su lenguaje de forma espontánea, es decir lo va descubriendo por propia intuición, y este lo va ir mejorando la demostración de diversos ejercicios como lo son los trabalenguas, las adivinanzas, las letrillas, las retahílas y los recuentillos, etc., con estas se expresa un sentido e interés lúdico de la palabra. En un ambiente de preescolar se intensifica
Enviado por LADYDARKMASTER / 1.279 Palabras / 6 Páginas -
Fortalecimiento del aprendizaje/Lenguaje y Comunicación
Ciclo Escolar 2011-2012 Escuela Primaria: 1ª. Vertiente/2º. Periodo Escolar TEMÁTICA: Fortalecimiento del aprendizaje/Lenguaje y Comunicación. ACTIVIDAD SUGERIDA: Círculos de estudio/Estrategias de aprendizaje/Diseño y elaboración de material didáctico DIAGNÓSTICO: Todos los niños, jóvenes y adultos nos comunicamos de distintas maneras, llevando a cabo infinidad de actividades, tales como reír, llorar, leer, callar, ver televisión, entre otras; por ello se dice que la comunicación humana es un proceso: Dinámico: porque está en continuo movimiento y no
Enviado por arath_johndeere / 753 Palabras / 4 Páginas -
Lenguaje Corporal
el vocabulario facial de la persuasión El vocabulario persuasivo de tu rostro (que debes practicar) Es increíble la importancia que tiene la percepción y decodificación de las emociones del rostro; prácticamente desde el día que nacemos, un área del cerebro conocida como la circunvolución fusiforme se “activa” en su tarea de reconocer las caras de quienes nos rodean. Su protagonismo en la gestión de nuestras… June 5th, 2012 | | Categorías: Persuasión A las mujeres
Enviado por cito / 472 Palabras / 2 Páginas -
EL INTERCAMBIO LINGÜISTICO EN EL MEDIO FAMILIAR Y SUS EFECTOS EN EL DESENVOLVIMIENTO DEL LENGUAJE INFANTIL
EL INTERCAMBIO LINGÜISTICO EN EL MEDIO FAMILIAR Y SUS EFECTOS EN EL DESENVOLVIMIENTO DEL LENGUAJE INFANTIL . En este ensayo analizaremos de manera detenida el desenvolvimiento del lenguaje infantil, las teorías que existen sobre el tema y como es que las interacciones ayudan a este. Retomaremos la teoría de Vigotsky para dar una explicación de cómo las interacciones con compañeros y adultos no solo ayudan al desarrollo del lenguaje, sino también al área cognitiva y
Enviado por truva / 1.302 Palabras / 6 Páginas -
Mando Integral
Universidad Nacional Experimental de Guayana. Vicerrectorado Académico. Coordinación General de Pregrado. Proyecto de carrera: Ingeniería Industrial. Cátedra: Seminario de Gerencia LA GERENCIA ESTRATEGICA EN LA PLANIFICACION DEL MERCADEO DE PRODUCTO Profesor: A. Contreras Elaborado por: Carlos Guevara Ginett Gonzalez Bianca Colina Iris Aponte Maria Rojas Shazara Harry Karen Rivero Ciudad Guayana, Junio de 2012 El CUADRO DE MANDO INTEGRAL es un instrumento o metodología de gestión que facilita la implantación de la estrategia de la
Enviado por pozcarlos / 630 Palabras / 3 Páginas -
La Reforma Integral de la Educación Media Superior
La Reforma Integral de la Educación Media Superior y la operatividad que debe tener el Marco Curricular Común en nuestro quehacer Institucional y Personal en el aula, fomentando en los estudiantes el desarrollo de sus conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores, exige que la labor docente vaya encaminada y en función de estas vertientes, por tal motivo nos estamos capacitando para ser dignos promotores del aprendizaje autónomo y colaborativo de nuestros alumnos. Cómo aplicar todos
Enviado por RosarioSotelo / 309 Palabras / 2 Páginas -
LENGUAJE TECNOLOGICO
LENGUAJE TECNOLOGICO En el trascurso las clases tanto teóricas como de visualización de películas (doña flor y sus dos maridos, el cartero, como agua para chocolate, ordinaria locura y Pantaleón y las visitadoras) y fotos (Brasil) he aprendido nuevos conocimientos interesantes y alimentadores para la vida y el estudio del ser humano como ser social. La narrativa literaria y en imágenes como proceso de enseñanza aprendizaje de los diferentes comportamiento de los humanos como seres
Enviado por christianprieto / 621 Palabras / 3 Páginas -
Principios Básicos Que Guían La Reforma Integral De La EMS
1. PRINCIPIO: El transito necesario entre subsistemas y escuelas. 1. ¿Qué dificultades genera el no contar con un sistema que permita el tránsito de los estudiantes en diferentes instituciones y modalidades del bachillerato? Los jóvenes que tienen la necesidad de cambiar de domicilio, que quieren rectificar el tipo de escuela o que buscan un ambiente escolar diferente, no pueden seleccionar la escuela que consideren apropiadas, genera: 1. La deserción escolar. 2. Que el alumno termine
Enviado por jolie_85 / 398 Palabras / 2 Páginas -
Eorias Del Lenguaje
Teorías del lenguaje Teoría de Chomsky o teoría gramática-transformativa-generativa: Esta teoría está ligada a la aproximación psicolingüística de las transformaciones. Chomsky (1965) considera que la lingüística puede contribuir poderosamente al estudio del entendimiento de las estructuras y predisposiciones de la mente humana, inclinándose por una postura netamente racionalista o mentalista, Chomsky considera que el hombre nace con diversas facultades, y que esta desempeñan un papel crucial en la adquisición del conocimiento y capacitan al
Enviado por loreanaramos / 2.116 Palabras / 9 Páginas -
Cuento De Lenguaje
Osoman y su amigo el pollo enmascarado. Había una vez en un lejano pueblo llamado Puquios, vivía un oso muy tranquilo, el cual no tenia preocupaciones y ni deberes que hacer solo tenía que descansar y disfrutar la vida como cualquier otro oso. Hasta que un día soñó que se convertía en un superhéroe que tenía que salvar a su pueblo de una gran tragedia inmensa, pero todo eso solamente era un sueño. Un día
Enviado por fitojarpa / 987 Palabras / 4 Páginas -
Monografia De Lenguaje De Programacion Ruby Y Python
MONOGRAFIA: Lenguaje de Programación RUBY Lenguaje de Programación PYTHON Nombre: Profesor: Ciclo: DEDICATORIA: A mi maestro por su gran apoyo y motivación para la culminación de nuestros estudios profesionales, por su apoyo ofrecido en este trabajo, por haberme transmitidos los conocimientos obtenidos y haberme llevado paso a paso en el aprendizaje. Ya que con este trabajo monográfico podamos aprender mas de nuestra carrera y así poder ser grandes profesionales en la
Enviado por gregc / 4.428 Palabras / 18 Páginas -
Tratamiento Integral
TRATAMIENTO INTEGRAL PRIMERA PARTE: ETAPAS DE UN PLAN DE TRATAMIENTO INTEGRAL Con toda la información básica y fundamental, al recibir a un paciente para examen y tratamiento es preciso completar y documentar todos los datos relativos a su estado de salud o enfermedad mediante la elaboración de la historia clínica. Con los dalos obtenidos en las etapas anteriores es posible arribar a un diagnóstico de las condiciones bucales presentes y, de acuerdo con las necesidades
Enviado por alfredo0313 / 1.197 Palabras / 5 Páginas -
EL LENGUAJE DE LOS MEDIOS DE DIFUSION MASIVA
EL LENGUAJE DE LOS MEDIOS DE DIFUSION MASIVA MEDIOS DE INFORMACION Para algunos, los medios de comunicación son la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje, para otros, son un vehículo de manipulación social mediante el cual los diferentes poderes de la sociedad se hacen escuchar, así como también hay quienes piensan en los medios de comunicación como si de un reflejo de la sociedad del momento se tratase, como en un medio
Enviado por ESTIBALYGALUE / 2.572 Palabras / 11 Páginas -
Lenguaje Verbal Y No Verbal
Después de revisar detalladamente la empresa ALFA llegamos a la siguiente conclusión se obtuvo el siguiente análisis el cuál destaca la liquidez, rentabilidad, utilización de activos, utilización de pasivos y de la acción. Un dato importante es que la empresa radica en Monterrey, México. La empresa opera hoy en 16 países de América, Europa y Asia, en los que emplea a más de 54,500 personas. El grupo ALFA es una empresa líder en la producción
Enviado por LuzMariaMarenco / 677 Palabras / 3 Páginas -
PENSAMIENTO Y LENGUAJE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL FELIPE CARRILLO PUERTO CLAVE: 23DNE0002D ADQUICISION DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE. CURSO: ADQUISICIÓN Y DESENVOLVIMIENTO DEL LENGUAJE I . CORDINADORA: KARENINA DEL ROCIO VELAZQUEZ MIJANGOS. ALUMNA: ILIANE GISELA PECH CACERES GRADO Y GRUPO: 1 ° B SEMESTRE: II INTRODUCCION El Escrito que a continuación se presenta trata del lenguaje, que es un componente muy importante en nuestra sociedad des el medio por cual nos comunicarnos. Va a depender de la cultura
Enviado por MONCHITA / 1.806 Palabras / 8 Páginas -
ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE SEGÚN PIAGET
ROCIO GEORGINA AVILES RUBIO 1°G ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE SEGÚN PIAGET Desde la perspectiva de Piaget, el lenguaje egocéntrico radica en que el niño al hablar demanda el interés de la otra persona, más no suele preocuparse por ella, ni por saber si está siendo realmente escuchado o comprendido. Generalmente sólo habla de sí mismo y de temas que le interesan, que engloben su persona, es decir, cosas que le conciernen, suelen tener la
Enviado por danielaaragon / 414 Palabras / 2 Páginas -
La Reforma Integral de la Educación Media Superior
La Reforma Integral de la Educación Media Superior Introducción Este documento describe, de manera esquemática, los ejes principales de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, la cual está orientada a la construcción de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad (SNB). Adicionalmente, se incluye una descripción del proceso de implantación de la Reforma con base en distintos niveles de concreción curricular y una anotación sobre los trabajos realizados hasta la
Enviado por eralarcon / 618 Palabras / 3 Páginas -
Lenguaje Publicitario1-2
LENGUAJE PUBLICITARIO________________ 2º Publicidad y Relaciones Públicas (2005) Universidad de Alicante Profesor: Emilio Feliu ÍNDICE • Tema 1: La publicidad como forma de comunicación pp. 1 – 13 • Tema 2: Relaciones entre texto e imagen. El manifiesto publicitario pp. 13 – 27 • Tema 3: El componente lingüístico. Encabezamiento, texto y rúbrica. pp. 27 - 36 El eslogan • Tema 4: Retórica y publicidad pp. 36 - 42 • Tema 5: Lenguaje publicitario y
Enviado por BELLACULLEM / 7.007 Palabras / 29 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Básica
¿Qué es la RIEB? La Reforma Integral de la Educación Primaria 2009 es parte de la política educativa nacional con la que se culmina el proyecto de articulación curricular, impulsado desde la reforma de preescolar en 2004 y de secundaria en 2006, orientada a “elevar la calidad de la educación y que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional”
Enviado por Dancelin / 322 Palabras / 2 Páginas -
La Reforma Integral De La Educación Media Superior
Ejes de la Reforma Integral de la EMS La RIEMS se desarrolla en torno a cuatro ejes: 1.- La construcción e implantación de un Marco Curricular Común (MCC) con base en competencias: El MCC permite articular los programas de distintas opciones de EMS en el país. Comprende en una serie de desempeños terminales como competencias genéricas y competencias disciplinares básicas. Las competencias genéricas tienen tres características principales: clave, transversales y transferibles. En el contexto del
Enviado por clayaneth / 835 Palabras / 4 Páginas -
Lenguaje De Progaracion
ANTECEDENTES: ➢ Ruby es un lenguaje multiplataforma, interpretado y orientado a objetos.Ruby fue diseñado por Yukihiro Matsumoto ('Matz') en 1993, con elPrincipio de la Menor Sorpresa: Matz dice "quería minimizar mi frustraciónmientras programo, y eso conllevaba minimizar mi esfuerzo. Este es elprincipal objetivo de Ruby,lo presentó al público en el año 1995. En elcírculo de amigos de Matsumoto se le puso el nombre de "Ruby" (enespañol rubí ) como broma aludiendo al lenguaje de programación
Enviado por gbdiego / 300 Palabras / 2 Páginas -
Funciones Del Lenguaje
1.- Escribe un guión teatral de una escena en la que se presenten las seis funciones del lenguaje, subrayando las partes en las que se localizan. ((Por teléfono, dos amigos hablan) ¡Ring, Ring, Ring…! Julia: Bueno, ¿Quién habla? Pedro: Hola, soy Pedro Julia: Hola Pedro, ¿Cómo has estado? --- Función Fática Pedro: Un poco triste, ya que perdí mi vuelo al D.F. -- Función Emotiva Julia: Que mal (Hay interferencia en la señal) Pedro: Julia,
Enviado por ivanmol10 / 795 Palabras / 4 Páginas -
Política para el desarrollo rural e integral
1.-Política para el desarrollo rural e integral: El objetivo general en este campo es el mejoramiento sostenido de la calidad de vida de la población rural de bajos ingresos procurando asegurar, al mismo tiempo, una efectiva y eficiente contribución de la economía rural al proceso de desarrollo nacional. Para ello se apoya el desarrollo de las economías campesinas y otros sectores de menores ingresos de las áreas rurales a través de diversas combinaciones de esfuerzos
Enviado por marcolelii / 1.656 Palabras / 7 Páginas -
Reglamento SISTEMA INTEGRAL DE ASEO PÚBLICO DE LEON GUANAJUATO
REGLAMENTO PARA LA CONSTITUCIÓN DEL SISTEMA INTEGRAL DE ASEO PÚBLICO DE LEON GUANAJUATO. CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1.- El presente Reglamento es de orden público e interés general, y tiene por objeto regular la creación y funcionamiento del Organismo Público Descentralizado de la Administración Municipal denominado “SISTEMA INTEGRAL DE ASEO PÚBLICO DE LEÓN, GUANAJUATO” (SIAP-LEÓN), así como determinar la estructura orgánica general del mismo, definiendo la distribución de competencias de las áreas administrativas que
Enviado por fabrizzio_mares / 6.500 Palabras / 26 Páginas -
A lo largo de la historia, el ser humano ha desarrollado diferentes maneras de interactuar por medio de lenguaje
A lo largo de la historia, el ser humano ha desarrollado diferentes maneras de interactuar por medio de lenguaje, tanto oral como esrito; ha establecido nuevas formas de usarlo,de crear significados,resolver problemas o comprender algún aspecto del mundo por su intermediación.También ha desarrollado maneras diversas de aproximarse a los textos escritos y orales, de producirlos, interpretarlos,compartirlos,hablar de ellos y transformar-los.Todos estos modos de interactuar con los textos y a partir de ellos constituyen en las
Enviado por cheseatorre / 282 Palabras / 2 Páginas -
Lenguajes Plc
LENGUAJES DE PROGRAMACION DE PLC´S 1. PROGRAMA Y LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN Se puede definir un programa como un conjunto de instrucciones, órdenes y símbolos reconocibles por el PLC, a través de su unidad de programación, que le permiten ejecutar una secuencia de control deseada. El Lenguaje de Programación en cambio, permite al usuario ingresar un programa de control en la memoria del PLC, usando una sintaxis establecida. Al igual como los PLCs se han desarrollado
Enviado por cheko350 / 1.914 Palabras / 8 Páginas -
PRODUCTO N° 4 DIPLOMADO MODULO II "PLANIFICACION Y EVALUACION PARA LOS CAMPOS DE FORMACION: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
PRODUCTO N° 4 DIPLOMADO MODULO II “PLANIFICACION Y EVALUACION PARA LOS CAMPOS DE FORMACION: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA” DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA: Por cuestiones de malentendidos una alumna es agredida por un compañero de 6° grado y grupo A. ACTORES Un alumno (agresor), una alumna (agredida) AGRESORES Un alumno AGREDIDOS Una alumna del grado y grupo ESPECTADORES La comunidad escolar y compañeros de clase PROPUESTA DE ACCIONES MAESTROS PADRES DE
Enviado por maur05 / 1.004 Palabras / 5 Páginas