Lenguaje Integral ensayos gratis y trabajos
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Reforma integral de la educación básica
Reforma integral de la educación básica Diplomado para maestros de primaria 2° y 5° Evaluación para el aprendizaje en el aula Módulo IV Decimosexto producto ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior nos remiten a reorientar nuestra práctica educativa así como nuestro trabajo hacia ámbitos que impliquen cuestiones más complejas y cualitativas,
Enviado por verde / 272 Palabras / 2 Páginas -
AUTÓMATAS Y LENGUAJES FORMALES
1. AUTÓMATAS Y LENGUAJES FORMALES. La teoría de autómatas esta estrechamente relacionada con la teoría del lenguaje formal ya que los autómatas son clasificados a menudo por la clase de lenguajes formales que son capaces de reconocer. Un autómata es un modelo matemático para una máquina de estado finita, la cual es una máquina que, dada una entrada de símbolos, "salta" a través de una serie de estados de acuerdo a una función de transición
Enviado por mrangelfz / 325 Palabras / 2 Páginas -
PEM EN COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
Verbo, parte de la oración, que funciona como núcleo del predicado e indica proceso, acción o estado. Verbo, parte de la oración, que funciona como núcleo del predicado e indica proceso, acción o estado. 2 FORMA Presenta formas simples, que constan de una sola palabra: canto, temía, partiré; formas compuestas constituidas por dos o más palabras y que son los llamados tiempos compuestos: he cantado, hubiera temido, habrá partido y además perífrasis verbales: tengo que
Enviado por Gerardy / 3.915 Palabras / 16 Páginas -
Neurociencias Y Lenguaje
La capacidad de hablar, de manifestarse de manera oral emitiendo sonidos, balbuceos, etc. Reside y nace en el cerebro. El proceso madurativo del cerebro del cerebro se manifiesta por numerosos cambios químicos e histoanatomicos, entre los cuales adquiere primordial importancia el proceso de mielogénesis. Es razonable suponer que los ciclos de mielinización, entre otras manifestaciones de maduración anatómica, refleja la maduración funcional del cerebro y, por consiguiente, pueden relacionarse con la aparición y diferenciación gradual
Enviado por monshi / 1.928 Palabras / 8 Páginas -
Auditoria Integral Caso Practico Fase 2
1.- DETERMINACIÓN DE LOS OBJETIVOS. OBJETIVO DE LA AUDITORIA: Comprobar y analizar si se está cumpliendo con los objetivos de las cuentas deudores diversos, prestaciones, sueldos y salarios, capacitación, liquidaciones o retiros voluntarios pertenecientes al área de recursos humanos, si se están ejecutando los lineamientos y el control interno de la entidad y si se está aplicando los recursos con eficacia, honestidad y licidad para la tarea para el cual se le fue otorgado
Enviado por Flordedalia / 276 Palabras / 2 Páginas -
Uso Del Lenguaje, Redacción Y Ortografía
I N D I C E INTRODUCCIÓN i CAPITULO I CARACTERÍSTICAS DE LA REDACCIÓN 1 1.1 Utilización de Procesadores 6 1.2 Elementos a considerar para redactar 7 CAPITULO II ESTILOS DE REDACCIÓN 9 2.1 Redacción Científica 9 2.1.1 Criterios básicos 10 2.1.2 Criterios de Redacción 10 2.1.3 El articulo científico 11 2.2 Redacción Moderna 12 2.2.1 Cualidades de la redacción moderna 12 2.2.2 Estrategias de composición de la redacción moderna 13 2.2.3 Pasos para el
Enviado por epolo / 9.852 Palabras / 40 Páginas -
TRASTORNOS EN EL LENGUAJE
ÍNDICE INTRODUCCIÓN……………………………………………..………………….………..3 TRASTORNOS EN EL LENGUAJE…………………………….………………………...4 CAUSAS GENERALES…………………………………………..……………………….4 TIPOS DE TRASTORNOS DEL LENGUAJE…………………………………………….5 ANEXOS…………………………………………………………..………………………..9 CONCLUSIÓN……………………………………………………...……………………..11 BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………...………………………12 INTRODUCCIÓN El desarrollo lingüístico está íntimamente relacionado con el desarrollo intelectual, es decir, el lenguaje se enriquece con la maduración intelectual y, a su vez, es básico para dicho desarrollo, ya que constituye un medio de adquisición de conocimientos. En los niños generalmente se presenta una problemática en el lenguaje que lleva asociado, frecuentemente, dificultades en la interacción con
Enviado por seleniatqm / 1.461 Palabras / 6 Páginas -
Filosofia Del Lenguaje
Resumen Filosofía del lenguaje (John Searle) Russel a comienzos del siglo XX empezó a escribir la importancia del lenguaje y dijo que era transparente, que era un medio que se podía utilizar sin ninguna atención especial. Surgió la toma de conciencia acerca del uso del lenguaje, no solo había un interés superficial en las palabras, que permiten el pensamiento abstracto. John Searle, norteamericano estudioso de la filosofía, escribió el libro Actos de Habla.. Filosofía del
Enviado por holi / 1.045 Palabras / 5 Páginas -
Lenguaje Y Comunicaciones
Literatura NARRADOR – IDENTIDAD: Quien inventa o recrea una historia es el autor o escritor, pero quien la cuenta, en definitiva, es el narrador. El narrador puede situarse dentro del acontecer como un personaje que participa de los hechos del mundo narrado y contar en primera persona o puede estar fuera del relato y narrar en tercera persona. El narrador es –en otros términos-el sujeto de la enunciación, una entidad creada por el autor, a
Enviado por sofia_10 / 2.208 Palabras / 9 Páginas -
El Uso De Emoticones O Reducción De Grafías Facilita La Comunicación O Propicia Que Se Desvirtué El Lenguaje ?
El uso de emoticones o reducción de grafías facilita la comunicación o propicia que se desvirtué el lenguaje ? Los seres humanos para poder comunicarnos lo hacemos mediante el lenguaje oral, escrito mediante un significado relacionado por expresiones esto permite entendernos. Esto es gracias a que el cerebro realiza funciones relacionadas como la inteligencia y memoria lingüística los hombres y los animales tienen diferentes formas de comunicación Antes nos comunicábamos por medio de cartas pero
Enviado por lashadas1968 / 454 Palabras / 2 Páginas -
Reforma Integral De La Educación básica. Diplomado Para Maestros De Primaria: 2° Y 5° Grados.DÉCIMOSEGUNDO PRODUCTO.
Reforma integral de la educación básica. Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados. Módulo III: Planeación y estrategias didácticas Para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia. NOMBRE DEL DOCENTE:- Remigio Arecio Carvajal Herrera. DÉCIMOSEGUNDO PRODUCTO. REPORTE DE ENTREVISTA “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” 1. ¿QUE PRACTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBSTACULIZAR LA FORMACION DE LOS
Enviado por remigio7 / 789 Palabras / 4 Páginas -
Adquisición Y Desarrollo Del Lenguaje En Preescolar Y Ciclo Inical
Adquisición y desarrollo del lenguaje en Preescolar y Ciclo Inicial Juan Cervera Borrás Doctor en Filosofía y Letras Catedrático de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Valencia -211- Ante el lenguaje del niño Observaciones preliminares 1º La enseñanza de la lengua en Preescolar no debe separarse del proceso natural de desarrollo del lenguaje en el niño desde sus primeros momentos. Por consiguiente, aunque el niño empiece los cursos de Preescolar a los cuatro
Enviado por DanielaCifuentes / 9.785 Palabras / 40 Páginas -
TRATAMIENTO INTEGRAL PARA LA BAJAR DE PESO Y CUIDAR LA SALUD
TRATAMIEDO INTEGRAL PARA LA OBESIDAD Para que la dieta funcione, y baje de peso eficaz y progresivamente necesita llevar al pie de la letra lo siguiente: 1.- NO cambie el orden de los alimentos. 2.- No sustituya ningún alimento. 3.- Trata de tener un horario para realizar sus comidas. 4.- No deje de desayunar ni de comer diariamente. Si lo desea la cena la puede suprimir. 5.- Utilice diario solo una cucharada de aceite de
Enviado por Emmanuel / 493 Palabras / 2 Páginas -
Reforma Integral De La EMS
REFORMA INTEGRAL DE LA EMS Nuestro país se encuentra dividido en cuanto a la educación media superior se refiere por una serie de subsistemas, es necesario unificar criterios porque el rezago educativo en este nivel es muy notorio y si no se implementa en este momento un cambio significativo el rezago va a ser mas prominente en unos cuantos años, entre otras cosas también porque los resultados obtenidos son alarmantes, alto índice de reprobación, poca
Enviado por jeseleon / 392 Palabras / 2 Páginas -
EL CUADRO DE MANDO INTEGRAL, LOS INDICADORES DE GESTIÓN, EL CONTROL INTERNO Y LA AUDITORÍA INTERNA
FUNDACION UNIVERSITARIA INPAHU FACULTAD DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS EL CUADRO DE MANDO INTEGRAL, LOS INDICADORES DE GESTIÓN, EL CONTROL INTERNO Y LA AUDITORÍA INTERNA Por LUZ STELLA ROJAS RESUMEN Se ponen de manifiesto en este trabajo, cuatro actividades y/o proyectos que hacen mejor y mas eficientes a la empresa moderna. Se trata del cuadro de mando Integral (o Balanced ScoreCard BSC) que permite visualizar el comportamiento de la empresa en todos sus aspectos y su
Enviado por Nhato / 4.843 Palabras / 20 Páginas -
El Lenguaje Preescolar
El lenguaje infantil, en su etapa preescolar, tiene varias fases muy diferenciadas entre sí. Su evolución es la más destacada dentro de toda la infancia pues le permite el paso de una imposibilidad total de comunicación concreta al más completo intercambio de ideas. La importancia de esta etapa preescolar se comprende fácilmente por cuanto se constituye el lenguaje aprendido, la base de todo posterior aprendizaje. Por esto es necesario la enseñanza de un correcto lenguaje
Enviado por florromero / 487 Palabras / 2 Páginas -
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION
PRIMER PRODUCTO 1.- ¿POR QUE COMO DOCENTE DEBE FOMENTAR UNA CULTURA CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA Y HUMANÍSTICA? Una de las características más importantes del mundo actual es el enorme intercambio de información que se da a diario entre millones de personas, por lo que la tecnología esta en constante desarrollo para satisfacer las necesidades que presenta la sociedad actual. El acelerado avance que se esta generando en la tecnología tiene un fuerte impacto en la actividad humana
Enviado por klausanz / 2.341 Palabras / 10 Páginas -
El Desarrollo De Competencias En La Reforma Integral De La Educación Básica
REFLEXIONEN SOBRE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: a) ¿Cómo se puede evitar que la justificación de las autoevaluaciones se convierta en una estrategia de defensa ante los maestros y directivos que participan en el proceso de evaluación? b) Que puede aportar un relato autobiográfico en la evaluación de las competencias docentes? La autoevaluación constituye una herramienta esencial para el proceso de enseñanza-aprendizaje, constituye la oportunidad para identificar y valorar los niveles de logro personal alcanzados durante el
Enviado por AlbertoAguilar / 277 Palabras / 2 Páginas -
DEFINICIONES DE CUERPO Y SU RELACION CON LA FORMACION INTEGRAL.
DEFINICIONES DE CUERPO Y SU RELACION CON LA FORMACION INTEGRAL. El presente ensayo contiene diversas definiciones del cuerpo humano y la definición de lo que es educación integral misma que pueden ayudar a los profesores a crear una noción de desarrollo y formación del niño en etapa escolar. Es difícil dar una definición de lo que es “cuerpo” pues a lo largo de la historia han existido diferentes autores que han formulado de acuerdo al
Enviado por enmcentauro / 1.152 Palabras / 5 Páginas -
Tópicos selectos de dimensión integral
Nombre: Gissele Isleth Villarreal González Matrícula: 25887 Nombre del curso: Tópicos selectos de dimensión integral Nombre del profesor: María de los Ángeles Gutiérrez Iracheta Módulo: 1. Éxito y desarrollo personal integral Actividad: 1. Cuestionario ATI/ NATI Fecha: 17 de Julio del 2011 Bibliografía: http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Desarrollo-Psicosexual.htm http://www.robertexto.com/archivo7/rel_objetales.htm Título: Personalidad Introducción: Es difícil saber o descubrir muchas veces el cómo somos, que nos gusta, que nos interesa. En sí conocernos a nosotros mismos, en donde algunas veces ni
Enviado por gisleth / 1.002 Palabras / 5 Páginas -
Introduccion A La Comunicacion Integral
La CI es una herramienta estratégica dentro de las empresas, que mezcla diferentes actividades de comunicación, para hablar de los orígenes de la CI, es importante primero conocer la historia de la comunicación general. Posteriormente la comunicación integral, inicia en el siglo XIX, en un tiempo de cambios y agitación promovido por la revolución industrial. Todos los cimientos que parecían inamovibles empiezan a cambiar. Se suceden acontecimientos que crean una sociedad basada en nuevas formas
Enviado por belindirri / 628 Palabras / 3 Páginas -
Jicenciado En Educacion Integral
disciplina, eleva la autoestima y el fortalecimiento de los valores. Asimismo, vincula a los estudiantes a la escuela y ayuda a lograr una cultura general e integral, observándose los cambios vislumbrados en el sistema educativo, hacia el desarrollo pleno de las potencialidades del ser humano. Actualmente se habla de una educación que tiene como finalidad promover el desarrollo integral del individuo en la búsqueda de un respeto por la diversidad lingüística y cultural, para así
Enviado por jhonnyduarte / 3.042 Palabras / 13 Páginas -
TECNICO-DOCENTE PARA EL APRENDIZAJE INTEGRAL
FORTALECER LOS CONOCIMIENTOS TECNICOS MEDIANTE LAS PRÁCTICAS EJECUTADAS A NIVEL TECNICO-DOCENTE PARA EL APRENDIZAJE INTEGRAL FORTALECER LOS CONOCIMIENTOS TECNICOS MEDIANTE LAS PRÁCTICAS EJECUTADAS A NIVEL TECNICO-DOCENTE PARA EL APRENDIZAJE INTEGRAL Resumen Mediante la pasantía realizada a nivel institucional y administrativa se obtuvieron experiencias de aprendizajes que constaron de actividades técnico donde se realizaron en la población rural y urbana Además se realizaron actividades en el área de financiamiento, estas actividades se ejecutaron en el
Enviado por mariannyangelica / 3.276 Palabras / 14 Páginas -
"LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MÓDULO 1 M. C: HAYDEE PATRICIA MARTINEZ HERNANDEZ. ALUMNO: JOSE RAFAEL MORALES LIMA. ACTIVIDAD: 1 ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La Educación Basada en Competencias (EBC) se está aplicando en México desde hace 15 años, comenzó en la educación tecnológica y ha sido el fundamento de las reformas curriculares de la educación básica, media superior y muchas
Enviado por rafichi / 933 Palabras / 4 Páginas -
El Lenguaje Del Pensamiento
EL LENGUAJE DEL PENSAMIENTO Perkins D. ¿Qué es lenguaje del pensamiento? El lenguaje del pensamiento abarca las muchas formas en que describimos los estados y procesos mentales tanto propios como de los otros. Por ejemplo, utilizamos el lenguaje del pensamiento cuando hablamos acerca de procesos de pensamiento involucrados en el desarrollo de una teoría, al examinar algunas cosas, al tomar una decisión o al crear una obra de arte. Utilizamos el lenguaje del pensamiento cuando
Enviado por 12345 / 1.201 Palabras / 5 Páginas -
Ejercicios De Lenguaje
Ejercicios de asociación auditiva: Decir cosas que empiecen por: "a" como avión, abeja… "e" como elefante, enano, … "t" como tomate, tambor… Decir nombres de frutas, animales, juguetes, de personas… Leer un cuento que tenga dibujos grandes y vistosos para que luego pueda identificar en ellos a los personajes del cuento y pueda relatar las escenas y cuando ya sepa el cuento dejar que sea el niño el que lo cuente. Ejercicios de
Enviado por linisgallego / 1.248 Palabras / 5 Páginas -
Reforma Integral De La Educación Básica Diplomado Para Maestros De Primaria: 2° Y 5° Grados. Módulo 1: Fundamentos De La Reforma.
Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados. Módulo 1: Fundamentos de la Reforma. PENSAMIENTO MATEMATICO INTRODUCCIÓN El presente ensayo menciona aspectos relevantes que permiten el desarrollo integral del alumno al trabajar , ya que debe desarrollar habilidades y diseñar actividades didácticas que sean congruentes con los aprendizajes esperados considerando el enfoque para la enseñanza de esta disciplina (matemáticas) tomando en cuenta las condiciones y necesidades, intereses del
Enviado por rossa / 1.409 Palabras / 6 Páginas -
Reforma Integral de Educación Básica
Reforma Integral de Educación Básica.-------------------------------------------------Diplomado para Maestros de Primaria 2º. Y 5º.--------------------------------------------------------------------------------------------------MODULO 4: Evaluación para el aprendizaje en el aula.producto 17 Análisis de una secuencia didáctica para aplicar los elementos que afianzan la evaluación formativa.GEOGRAFIA SECUENCIA ANALIZADA ASIGNATURA: GEOGRAFÍA BLOQUE V CUIDEMOS EL MUNDO EJETEMÁTICO: Geografía de la vida.PROPÓSITOS:* Reconocen los principales problemas ambientales en el mundo.* Analizan las acciones que se implementan en el mundo para preservar el ambiente.COMPETENCIA:* Relaciona condiciones naturales, sociales, económicas
Enviado por pacper / 625 Palabras / 3 Páginas -
REFORMA INTEGRAL
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROSNDE PRIMARIA 2° Y 5° MODULO 3 PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LOS CAMPOS DE EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATRUAL Y SOCIALNY DESARROLLONPERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA. Las creencias docentes sobre la formación humana y social de los estudiantes Reporte de entrevista 1. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego de los derechos humanos y el sentido de justicia? •
Enviado por jehu / 1.461 Palabras / 6 Páginas -
Lenguaje Corporal Y Semiotica
LENGUAJE CORPORAL Lenguaje Corporal Es una de las formas básicas para la comunicación humana; ya que muchas personas lo utilizan para el aprendizaje. Como materia educativa la Expresión Corporal se refiere al movimiento con el propósito de favorecer los procesos de aprendizaje, estructurar el esquema corporal, construir una apropiada imagen de sí mismo, mejorar la comunicación y desarrollar la creatividad. Como expresión artística se basa en la forma en que se interpreta emociones por medio
Enviado por mauhed / 396 Palabras / 2 Páginas -
El Habla, La Lengua Y El Lenguaje
EL LENGUAJE El lenguaje es una capacidad humana con la que todos nacemos y que nos permite aprender y utilizar al menos un sistema de comunicación —oral, gestual, visual, etc.— con los demás. El código o sistema más común adoptado por todas las comunidades es el lingüístico, que generalmente presenta una forma oral y otra escrita. El código lingüístico recibe también el nombre de lengua o idioma. LA LENGUA La lengua es un sistema de
Enviado por dalc_25 / 383 Palabras / 2 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS)
Introducción Con la mira de impulsar el desarrollo de nuestras competencias para diseñar, aplicar y evaluar modelos, propuestas y estrategias didácticas que incidan en la calidad de los aprendizajes, dedicaremos esta primera unidad a reconstruir nuestra práctica, es decir, a documentar el modo como realizamos nuestra labor docente y reflexionar sobre la misma, como punto de partida para pensar en cambios que la adecuen al modelo de educación por competencias en general, y el proyecto
Enviado por francho19 / 357 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje Corporal
EL LENGUAJE CORPORAL • El lenguaje verbal: lo que decimos con las palabras. • El lenguaje no verbal: lo que decimos con los gestos de la cara y del cuerpo, así como con nuestra imagen. La definición de lenguaje corporal, es, obviamente, muy parecida a la de comunicación no verbal: por lenguaje corporal entendemos, de hecho, toda aquella gama de movimientos, posturas, poses y gestos que expresan un mensaje a la persona que se encuentra
Enviado por adilene_ca / 732 Palabras / 3 Páginas -
EL LENGUAJE DE LAS PRENDAS
EL LENGUAJE DE LAS PRENDAS Descubrir el lenguaje de las prendas permite a las personas elegir aquellas que mas les favorecen y adecuarlas a su gusto y estilo personal. A su vez, les ayuda a seleccionar las prendas mas apropiadas en función de sus proporciones corporales y a sacar partido a su fisonomía a través de las correcciones ópticas que con ellas se puede hacer. 1. Escotes y cuellos. El aspecto que tengan los cuellos
Enviado por IRMAMORELIA / 1.024 Palabras / 5 Páginas -
El Desarrollo Del Lenguaje Oral, Como Una Competencia Para La Vida En Los Alumnos De 6o., Grado
El desarrollo del lenguaje oral, como una competencia para la vida en los alumnos de 6o., grado. Introducción La sociedad de hoy exige una eficiente capacidad comunicativa. Las posibilidades de trabajo, estudio, relaciones sociales y superación dependen, en buena parte, de nuestra capacidad para interactuar con los demás, teniendo como herramienta fundamental la expresión oral. Es necesario entonces que la escuela contribuya a fortalecerla, especialmente en los siguientes aspectos: • Articulación correcta, de modo que
Enviado por jorgedurz / 3.519 Palabras / 15 Páginas -
Desarrollo Del Lenguaje Y Aprendizaje
Principios Básicos de Jerome Bruner • Educación y aprendizaje La educación según Bruner es toda transmisión de conocimiento, es sensible a las diferencias culturales, al papel que el medio pueda jugar en la evolución intelectual del niño. Bruner es un teórico que siente sus principios en un supuesto más bien ambientalista. Bruner habla, que aprender está vinculado está vinculado a la diferenciación de estructuras, medio-fines y que tiene lugar a lo largo de cada una
Enviado por editsita / 1.095 Palabras / 5 Páginas -
Diagnóstico Del Lenguaje...
DIAGNÓSTICO DEL LENGUAJE” El lenguaje humano es un conjunto de signos articulados por medio de los cuales nos comunicamos las personas; o sea, un conjunto sistemático de signos que permiten un cierto tipo de comunicación. El lenguaje es una actividad humana que nace con el hombre, que sólo a él pertenece y que le permite comunicarse y relacionarse al poder comprender y expresar mensajes. El lenguaje se ha formado dentro de la sociedad. Podemos decir que es
Enviado por Venettia / 955 Palabras / 4 Páginas -
Comunicacion Integral
1.1 Orígenes de la comunicación integral Evolución de la comunicación La búsqueda constante del hombre por satisfacer cada vez mejor su necesidad de comunicación ha sido el impulso que ha logrado la instauración en el mundo de instrumentos cada día más poderosos y veloces en el proceso comunicativo. Desde rudimentarios métodos como la escritura jeroglífica, pasando por la invención del alfabeto y del papel, dando un leve salto hasta la llegada de la imprenta, y
Enviado por yuliradcliffe / 4.437 Palabras / 18 Páginas -
EL LENGUAJE Y LA CALIDAD TOTAL
EL LENGUAJE Y LA CALIDAD TOTAL Hablar de calidad total y de normas internacionales de calidad como el ISO 9001:2000 o el ISO/TS-16949 es sinónimo de una empresa organizada, con prioridades definidas, con sistemas documentados controlados, enfocada en el entrenamiento apropiado para su personal, basada en procesos, con una filosofía de mejoramiento continuo y con métricos para evaluar su desempeño en las áreas clave que garanticen su buen funcionamiento para asegurar su mercado y alcanzar
Enviado por sarae / 1.846 Palabras / 8 Páginas -
La Reforma Integral de la Educación Media Superior
ANTECEDENTES DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR (RIEMS). La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) busca encaminar sus esfuerzos a la formación basada en competencias como es la tendencia actual de la educación a nivel mundial, que busca acercar la educación a la vida. Con la reforma se pretende también reducir los problemas que actualmente se generan al cambiar un alumno de un subsistema a otro. Por tanto, se busca
Enviado por lozanoes / 595 Palabras / 3 Páginas -
POSICIONAMIENTO Y LENGUAJE PUBLICITARIO.
UNIDAD III. POSICIONAMIENTO Y LENGUAJE PUBLICITARIO. 3.1 SEMIÓTICA DE LA PUBLICIDAD Semiótica “…Ciencia que estudia la vida de los signos en el seno de la vida social…” Ferdinand de Saussure Roland Barthes ofrece en 1964 un seminario y publica ese mismo año su artículo “Retórica de la imagen”. George Peninou, uno de los asistentes queda fascinado con el tema y dedica sus próximos esfuerzos a establecer una “Semiótica de la Publicidad”. Su trabajo es plasmado
Enviado por jozz / 2.341 Palabras / 10 Páginas -
Rescatarle a los lenguajes
1. SÍNTESIS DEL PLAN DE ESTUDIOS Y CONCEPTO DE RECREACIÓN SUBYACENTE El programa de Recreación Artística y Cultural se concibe como una modalidad alternativa que incorpora como línea de énfasis las perspectivas de la cultura y el arte, abre nuevos espacios de sensibilización y exploración para la recreación, la lúdica, el goce, el tiempo libre y la vida misma, al proponerse una ampliación de las posibilidades dialógicas entre los contextos de lo recreativo y los
Enviado por katalina / 6.012 Palabras / 25 Páginas -
EL LENGUAJE
EL LENGUAJE Esta palabra puede adquirir diferentes significados, pues existe una multitud de lenguajes: articulado (oral), gráfico (visual), mímico, gestual, etc. Pero nosotros lo vamos a definir en un sentido estricto, es decir, el lenguaje articulado (oral), el humano. “El lenguaje es un fenómeno heterogéneo se manifiesta en la comunicación que realizan los seres humanos”. Características: § Es arbitrario, pues no existe una relación racional o motivada que une al significado con el significante. Sin
Enviado por lialeonor / 2.181 Palabras / 9 Páginas -
ANALISIS DE LA POLÍTICA INTEGRAL DE SEGURIDAD Y DEFENSA PARA LA PROSPERIDAD DEL MINISTERIO DE DEFENSA DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA
ANALISIS DE LA POLÍTICA INTEGRAL DE SEGURIDAD Y DEFENSA PARA LA PROSPERIDAD DEL MINISTERIO DE DEFENSA DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA I. INTRODUCCIÓN. A. El documento expone, en primer lugar, la situación actual de la seguridad y defensa nacional de Colombia; describe a continuación las responsabilidades del sector defensa y seguridad en la Estrategia Nacional de Seguridad para la Prosperidad; muestra el concepto estratégico de la Política Integral de Seguridad y Defensa para la Prosperidad;
Enviado por capitan / 920 Palabras / 4 Páginas -
¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Etapa 1 Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. Duración: 25 minutos de trabajo presencial. Instrucciones: El instructor presentará el programa del Módulo 1 y proporcionará los referentes del mismo. Etapa 2 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que
Enviado por huepac78 / 305 Palabras / 2 Páginas -
Rieb Modulo 2 PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO
MÓDULO 2: PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO Producto 8 Diseño de una secuencia didáctica articulando los capos formativos de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático. CAMPOS FORMATIVOS AMBITO PROPÓSITO APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN -LENGUAJE -COMUNICACIÓN -PENSAMIENTO MATEMATICO La participación comunitaria y familiar. -Expresar opinión personal sobre noticias a través de la escritura y publicación de cartas de opinión. .Conoce el formato gráfico de las cartas
Enviado por almilla / 1.063 Palabras / 5 Páginas -
El Lenguaje
Buenos Aires, Viernes, 24 junio a las 10:17:12 El lenguaje es ese conjunto de signos que permite a los hombres expresarse y la comunicación es la base de la sociedad. Es por ello, que es tan importante el desarrollo del lenguaje en los niños ya que será la manera de relacionarse con el mundo que lo rodea. El desarrollo del lenguaje no tiene que ver solamente con emitir sonidos y palabras, el lenguaje es más
Enviado por solelarenga73 / 1.603 Palabras / 7 Páginas -
ACTIVIDAD 1: ¿Qué Sabemos Acerca De La Reforma Integral De La Educación Media Superior?
1. Cuáles son los antecedentes de la RIEMS. La RIEMS, Surge por la necesidad de combatir el rezago educativo enorme en nuestros estudiantes, esta es una de las razones por las que surge una nueva reforma educativa, ya que, uno de los principales problemas de este rezago es la falta de recursos económicos en las familias. Ahora con la nueva RIEMS estos problemas quedan atrás porque dentro de la reforma existe el Marco Curricular Común
Enviado por creqab / 860 Palabras / 4 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Básica 2009
Rieb 2010 Reforma Integral de la Educación Básica 2009 Diplomado para Docentes de Primaria ZONA 51 – SECTOR 11 Módulo 2: Desarrollo de competencias en el aula BLOQUE CINCO BLOQUE SEIS BLOQUE SIETE 25/01/2010 08:02 p.m. 1 BLOQUE CINCO COMPETENCIAS, UN TEMA EN PROCESO DE CONSTRUCCIÓN Propósitos: En este bloque los docentes conocerán la noción del enfoque por competencias a través de algunos enfoques que discuten esta perspectiva. Por medio de este bloque los docentes
Enviado por pepe13 / 264 Palabras / 2 Páginas -
La Reforma Integral de la Educación Media Superior
¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? EVIDENCIA 1 Actividad 1 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? • La incidencia de movimiento de los estudiantes de bachillerato a las diferentes escuelas. • El rezago educativo en este nivel. • El alto índice de deserción y la baja eficiencia terminal. • Darle continuidad a los planes da educación básica y que el alumno tenga un perfil de egreso integral.
Enviado por adrianagala / 472 Palabras / 2 Páginas