MII U3 Actividad Integradora Fase I Fisica ensayos gratis y trabajos
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MII-U3- Actividad 1. Tipos De Investigación
I. Clasifica las siguientes investigaciones como investigación pura, aplicada práctica y aplicada tecnológica. Justifica ampliamente tu respuesta. 1. “Velocidad de la caída de objetos de distintos pesos”. Investigación pura. Ésta investigación tiene como objetivo informar, dar a conocer información y explicar un suceso 2. “Efecto de la vitamina D en el sano crecimiento de niños de primaria”. Aplicada práctica. Es una información que puede ser aplicada en los niños y que es útil, no sólo
Enviado por denissed96 / 505 Palabras / 3 Páginas -
MV-U2- Actividad Integradora Fase 3. Ética Ambiental Aplicada
MV-U2- Actividad Integradora fase 3. Ética ambiental aplicada Evaluable Tipo de producto Tabla Evaluar y reflexionar sobre el impacto de hábitos nocivos que propiciamos en el medio ambiente, proponiendo alternativas que ayuden a minorar, erradicar y/o solucionarlos para la mejora de la comunidad y nuestro planeta. Individual Instrucciones: 1. Lee el tema 4 de la unidad 2. Ética ambiental aplicada 2. Investiga en otras fuentes como libros, revistas o sitios de Internet, como: http://eco.microsiervos.com/practico/guia-practica-energia-consumo-eficiente-responsable.html http://www.desarrollosocial.mx/
Enviado por primocharras / 487 Palabras / 2 Páginas -
MII - U3 - Actividad 1. Buscando Un Administrador
José de Jesús García Martínez A07124453 Introducción a la administración MII – U3 – Actividad 1. Buscando un administrador 23 de enero del 2014 Servitje Sendra nació el 20 de noviembre de 1918 en la Ciudad de México, hijo de los catalanes Juan Servitje Torrallardona (que llegó a México en 1904 y trabajó en una pastelería propiedad de la familia) y de Josefina Sendra (que arribó a México en 1914), siendo el mayor de cinco
Enviado por 8124 / 965 Palabras / 4 Páginas -
MV-Actividad Integradora Fase 3
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Nombre de la alumna: Matrícula: Nombre de la materia: Historia Universal Contemporánea Nombre de la Actividad: Actividad Integradora Fase 3 Tutor: Manuel Gehann García Fecha de Entrega: viernes 23 de noviembre de 2012. MV – Actividad Integradora Fase 3 Actividad: Evaluable Tipo de producto: Investigación y tríptico Descripción: La actividad integradora la haremos en tres fases, te ayudarán los contenidos que hemos estado viendo para irla construyendo
Enviado por / 8.362 Palabras / 34 Páginas -
Actividad Integradora Fase 1 Literatura
El zorro que aprovechó el poder del tigre Un día, un tigre atrapó a un zorro y el zorro, para que no se lo comiera el tigre, le dijo: - No me puedes comer, porque el Emperador del Cielo me hizo rey, y si me comes, el Emperador del Cielo te castigará por desobedecer. Si no me crees, acompáñame para que veas cómo los animales huyen de mí al verme. El tigre aceptó y, al
Enviado por petrovzka / 253 Palabras / 2 Páginas -
MII- U3 - Actividad 2. Expresión Verbal Y Simbólica De Las Variables Relacionadas Con La Termodinámica
SECCIÓN A: Para cada una de las siguientes afirmaciones señala si es verdadera o falsa, de ser falsa, anota el argumento correcto: 1. Cuando un gas aumenta su volumen es porque se está efectuando un trabajo sobre él. Vedadero 2. El trabajo efectuado por un gas tiene signo negativo. Falso 3. Para calcular el trabajo efectuado por o sobre un gas, en todos los casos es necesario que el volumen aumente. Falso 4. Cuando el
Enviado por mcvega / 1.111 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora Fase I
MII-U3-Actividad integradora, fase I Instrucciones ¿Qué sucede con la velocidad de los objetos cuando caen?, ¿es constante?, ¿aumentaría?, ¿y si aumentara, lo haría al mismo ritmo, o lo haría en forma no uniforme?, ¿por qué resulta importante lo anterior?, bueno es que eventualmente nos exponemos a ese tipo de eventos, por ejemplo cuando cae granizo o cuando accidentalmente cae algún objeto desde un alto edificio, ¿Cómo saber que lo anterior eventualmente puede representar algún riesgo?,
Enviado por evelinbernal62 / 440 Palabras / 2 Páginas -
Actividad integradora Fase 1: Descripción de mi empresa
NOMBRE DEL ALUMNO: MATRICULA: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: MII – U3 – Actividad integradora Fase 1: Descripción de mi empresa. Instrucciones: 1. Lee el contenido del Módulo II. 2. Diseña la primera parte del Plan de Negocios utilizando la información realizada en los Ejercicios del Módulo: Describe la necesidad en tu comunidad que quieres satisfacer con la creación de tu empresa. Considera que no es lo mismo el producto o servicio y la necesidad
Enviado por mijaelroma / 572 Palabras / 3 Páginas -
MII- U3 - Actividad 2. Expresión Verbal Y Simbólica De Las Variables Relacionadas Con La Termodinámica
SECCIÓN A: Para cada una de las siguientes afirmaciones señala si es verdadera o falsa, de ser falsa, anota el argumento correcto: 1. Cuando un gas aumenta su volumen es porque se está efectuando un trabajo sobre él. VERDADERO 2. El trabajo efectuado por un gas tiene signo negativo. FALSO Cuando el volumen final es mayor que el inicial el gas se expande y el trabajo es positivo. 3. Para calcular el trabajo efectuado por
Enviado por rosarior39 / 576 Palabras / 3 Páginas -
MII-U3- Actividad 2. Elaborando Una Cadena Trófica
Instrucciones: 1. Observa tu comunidad y establece qué poblaciones puedes detectar ¿Hay perros, gatos o qué otros organismos? 2. Coloca un ejemplo de cada tipo de relación entre poblaciones mostrada en el listado siguiente: o Parasitismo o Mutualismo o Comensalismo o Predación o Competencia o Cooperación 3. Elabora una cadena alimenticia típica de tu comunidad que incluya todos los niveles tróficos que debe de tener. 4. Identifica los niveles tróficos en esta cadena y justifica
Enviado por patric30 / 1.417 Palabras / 6 Páginas -
MII-U3- Actividad 1. Tipos De Investigación
1.- “Velocidad de la caída de objetos de distintos tipos” R.- Investigación pura: en este tipo de investigación la prioridad es seguir un procedimiento en el que se busca la medida de velocidad de los cuerpos, esta velocidad va creciendo en la medida que caen de mayor de mayor altura a partir de la caída libre y este procedimiento es de tipo matemático. 2.- “Efecto de la vitamina D en el sano crecimiento de niños
Enviado por elprinceyankeee / 552 Palabras / 3 Páginas -
MII-U3-Actividad 1. Tipos De Investigación
Actividad 1. Tipos de investigación I. Clasifica las siguientes investigaciones como investigación pura, aplicada práctica y aplicada tecnológica. Justifica ampliamente tu respuesta. 1. “Velocidad de la caída de objetos de distintos pesos”. Es investigación “Aplicada” porque se usan teoremas matemáticos para saber la velocidad en que caen los objetos según el peso . 2. “Efecto de la vitamina D en el sano crecimiento de niños de primaria”. Es investigación “Aplicada” porque sabiendo para qué sirve
Enviado por 12345SAEL / 637 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Fase 4. Conclusion
La obesidad no es una forma de vida Me parece interesante el tema de La Situación de la Obesidad en México porque es un problema serio de salud para el futuro de nuestro país, el cual ha ido incrementando de manera alarmante. Algunas fuentes indican que somos el primer lugar en obesidad infantil mundial y el segundo lugar en obesidad adulta, la obesidad en México ha ido incrementando tanto en adultos, adolescentes y niños. Según
Enviado por josefsn / 1.282 Palabras / 6 Páginas -
MIII - Actividad Integradora. Fase II Marco Teórico
“Introducción” ¿Por qué podrían ser valiosos los resultados que se obtengan? Porque se obtendría información esencial para saber que podría pasar en un futuro con México, no se sabe con exactitud a donde podría llegar la educación o cual será el nivel básico de estudios. Tu como mexicano(a) ¿de qué manera pudieras influir en la evolución de este tema o evento? Como mexicano yo apoyaría a la creación de más escuelas, donde la educación fuera
Enviado por Gerardodiazmtz19 / 1.289 Palabras / 6 Páginas -
MIII-U2-Actividad Integradora Fase 2
Mario Abraham Morales Cortes A07064866 IVONNE MARIANA ROSALES RAMIREZ MIII-U2-Actividad Integradora Fase 2 7/2/14 1:Revisa la siguiente lista de temas y elige uno que sea de tu agrado. Toma en cuenta que sobre este tema trabajarás el resto del curso. En caso de tener interés en un tema no considerado en la lista, escribe a tu tutor(a) y da tus argumentos acerca de por qué te gustaría trabajar en él. a. Experimentación animal b. Control
Enviado por Maols / 1.200 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora Fase I
Módulo II-Actividad integradora, fase I Tutora: Maribel Lara Corona Trabajo elaborado por la alumna Beatriz Guadalupe Rubio García Matrícula: A07084616 Texcoco, México 6 de febrero de 2014 Sócrates fue un filósofo de la época clásica y una de sus ideas era que “hacer el bien es vivir bien”. Esta idea se origina a partir de que él consideraba que todo lo que se requiere para ser felices y virtuosos radica en tener conocimiento de la
Enviado por betrub / 778 Palabras / 4 Páginas -
MII-U3- Actividad 2. Laboratorio Virtual De Cinemática II (movimiento Acelerado)
MII-U3- Actividad 2. Laboratorio Virtual de Cinemática II (movimiento acelerado) Instrucciones 1. Ingresa a la página: http://phet.colorado.edu/sims/moving-man/moving-man_es.jnlp En donde aparecerá la siguiente pantalla En la cual se pueden manipular los valores de la variables: posición, velocidad y aceleración, al arrastrar la barra vertical que aparece en cada una de las variables. A manera de introducción a la simulación arrastra a la derecha y hacia la izquierda de su posición original la barra vertical de color
Enviado por berenmari / 957 Palabras / 4 Páginas -
MII - U3 - Actividad 1. Glosario Del Módulo II.
Nombre de la actividad: MII – U3 – Actividad 1. Glosario del Módulo II. Introducción a las Ciencias Sociales Módulo II. Glosario Contenidos mínimos del módulo II que debe incluir el glosario: Unidad 1 Definir con tus palabras los conceptos de cada uno de los temas revisados en la unidad: Tema 1. Qué es la realidad social y por qué estudiarla La realidad social es todo lo que existe, es todo lo aceptado por una
Enviado por raulefd / 714 Palabras / 3 Páginas -
MII-U3- Actividad 1. Tipos De Investigación
Actividad 1. Tipos de investigación I. Clasifica las siguientes investigaciones como investigación pura, aplicada práctica y aplicada tecnológica. Justifica ampliamente tu respuesta. 1. “Velocidad de la caída de objetos de distintos pesos”. Investigación pura, ya que se quiere adquirir un conocimiento al saber la velocidad con que caen los objetos dependiendo su peso. 2. “Efecto de la vitamina D en el sano crecimiento de niños de primaria”. Investigación aplicada, esta investigación parte de que se
Enviado por raulefd / 892 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora Fase 1 Matematicas 2
A). La función lineal como modelo matemático Introducción Como ya sabemos un modelo matemático es una descripción, desde el punto de vista de las matemáticas, de un hecho o fenómeno del mundo real, desde el tamaño de la población hasta fenómenos físicos, en este caso hablare de la contaminación, haciendo dos propuestas tratando de evadirlo , y hacer una estadística aplicando lo aprendido en la asignatura de matemáticas II, a saber, ecuaciones lineales permitiéndome si
Enviado por erick12fd / 1.048 Palabras / 5 Páginas -
MII - U3 - Actividad 1. Buscando Un Administrador
José de Jesús García Martínez A07124453 Biología MIII-U2- Actividad 1. Cómo se forman los fósiles Profesor Luis Rodríguez 25 de febrero del 2014 Describe las diferentes formas de fosilización. Fósiles: son restos de organismos, tanto animales como plantas, que vivieron en épocas geológicas pasadas Fósiles vivientes: son criaturas vivas actualmente y que son idénticas a fósiles de hace millones de año Carbonatación consiste en la sustitución de los restos orgánicos duros por carbonato cálcico en
Enviado por chuyigol24 / 590 Palabras / 3 Páginas -
MV-U2- Actividad Integradora Fase 3. Ética Ambiental Aplicada
MV-U2- Actividad Integradora fase 3. Ética ambiental aplicada Malos hábitos Posibles soluciones o buenos hábitos que ya se practican Generación de basura: 1. tirara basura en la calle 2.No separar la basura orgánica e inorgánica 3.dejar residuos de comida y envoltura en las áreas verdes (parque) 1. sancionar o multar a las personas que tiran basura en la calle 2. Que la separación de basura sea obligatoria y de la forma correcta. 3. depositar correctamente
Enviado por 4327982 / 572 Palabras / 3 Páginas -
MIII - U2 - Actividad Integradora. Fase 2. Diseño De Una Campaña De Salud Para Mi Comunidad
• Enfermedades más probables de encontrar en mi comunidad. Diarrea Gastritis Tuberculosis Bronquitis crónica Asma Cáncer de pulmón Hipertensión Infarto Cáncer de piel Dermatitis SIDA Leucemia Diabetes Parkinson Alzheimer Epilepsia Escogí estas enfermedades ya que son las más contraídas por mi comunidad. Haciendo está campaña será más difícil que contraigan esas enfermedades y podrán cuidarse mas. • Materiales a utilizar en mi presentación Hare una campaña para cada una de las escuelas en mi comunidad.
Enviado por a4969178 / 911 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora, Fase
Datos de identificación Nombre del alumno: -Escribe aquí- Matrícula: -Escribe aquí- Nombre del tutor: -Escribe aquí- Fecha: -Escribe aquí- SECCIÓN A 1. Coloca cantidades de agua iguales en dos vasos iguales. Para lograrlo, en el primer vaso coloca una marca a la mitad y coloca agua hasta ahí usando una cuchara sopera; deberás de llevar un conteo del número de cucharadas que depositaste en el vaso. Luego vierte esa agua en el segundo vaso y
Enviado por mary35 / 918 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora. Fase 1. Biología
Efectos de la contaminación en la salud de las personas. Son muchos los efectos a corto y a largo plazo que la contaminación atmosférica puede ejercer sobre la salud de las personas. La contaminación atmosférica urbana aumenta el riesgo de padecer enfermedades respiratorias agudas, como la neumonía, y crónicas, como el cáncer del pulmón y las enfermedades cardiovasculares.. Se calcula que en el mundo 1.3 millones de personas mueren en un año a causa de
Enviado por dramartha / 1.631 Palabras / 7 Páginas -
Pensamiento Crítico Actividad Integradora Fase II
Subtemas: • Desigualdad • Falta de desarrollo humano • Educación en estado de pobreza • Ayuda gubernamental • Estrategias de reducción de pobreza • Atención medica Argumentos a favor: • Ignorancia, desconocer lo que es importante y despreocuparse pues no se conoce. • Seguro brindado por el gobierno. En México a la gente que no cuenta con la prestación del IMSS se le ayuda por medio de otro sector de salud publico llamado Seguro Popular.
Enviado por Karla8717 / 682 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Fase 2
MII-U3-Actividad integradora, fase I Instrucciones ¿Qué sucede con la velocidad de los objetos cuando caen?, ¿es constante?, ¿aumentaría?, ¿y si aumentara, lo haría al mismo ritmo, o lo haría en forma no uniforme?, ¿por qué resulta importante lo anterior?, bueno es que eventualmente nos exponemos a ese tipo de eventos, por ejemplo cuando cae granizo o cuando accidentalmente cae algún objeto desde un alto edificio, ¿Cómo saber que lo anterior eventualmente puede representar algún riesgo?,
Enviado por tonogarcia / 1.061 Palabras / 5 Páginas -
MIII-U2-ACTIVIDAD INTEGRADORA FASE 2
El empirismo se desarrolla en Inglaterra en parte del siglo XVII y el siglo XVIII, y que considera la experiencia como la única fuente válida de conocimiento, mientras que niega la posibilidad de ideas espontáneas o del pensamiento. Sólo el conocimiento sensible nos pone en contacto con la realidad. Teniendo en cuenta esta característica, los empiristas toman las ciencias naturales como el tipo ideal de ciencia, ya que se basa en hechos observables. Para esta
Enviado por diega2008 / 1.092 Palabras / 5 Páginas -
MIV-UNIDAD 3-ACTIVIDAD INTEGRADORA FASE 2
En esta actividad se nos pide analizar un caso en particular, el cual debe responder a varias interrogantes que a continuación se enlistan: ¿El alcalde fue elegido democráticamente? El alcalde si fue elegido democráticamente ya que existieron votaciones en las que el alcalde fue electo por mayoría de votos. ¿Fue un buen alcalde y procuró el bien de toda la población o fue corrupto viendo sólo por su interés personal? Fue un muy
Enviado por Ximelizabi / 667 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Fase 2. Obstáculos Al Ejercicio Democrático
Actividad integradora Fase 2. Obstáculos al ejercicio democrático El alcalde sí creo que haya sido elegido democráticamente, tal vez los que votaron por el confiaron y tal vez creyeron que era una buena persona, quizás manipulo al pueblo para que lo eligiera, sin duda no fue un buen alcalde al parecer no cumplió efectivamente con las necesidades de su pueblo solo se benefició económicamente abusando de su puesto como alcalde. La democracia es el sistema
Enviado por R696 / 338 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Fase 2 Literatura
Actividad Integradora Fase 2 Literatura. Actividad Integradora Fase 3 04/06/14 Nombre del autor: Mario Orlando Hardy Hamlet Brenno Benedetti Farrugi Nacionalidad : Uruguayo (Paso de los Toros, Uruguay, 14 de septiembre de 1920 – Montevideo, Uruguay, 17 de mayo de 2009) Fue hijo de Brenno Benedetti y Matilde Farrugia. Residió en Paso de los Toros junto a su familia durante los primeros dos años de su vida. La familia luego se trasladó a Tacuarembó por
Enviado por tirsotrueba / 452 Palabras / 2 Páginas -
MII-U4-ACTIVIDAD INTEGRADORA. ETAPA I
Detergente no sea nocivo para el medio ambiente… Yo utilizo el detergente Ariel y quiero evaluarlo para determinar qué tan nocivo es para el medio ambiente, ya que usualmente compramos detergentes de acuerdo a la eficacia y el precio y no nos fijamos que pueden ser muy dañinos para el medio ambiente pues pueden llegar a contaminar el agua y este a su vez pueden contaminar los suelos y cultivos con las substancias que tienen.
Enviado por Isabel1977 / 325 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora, Fase III
Datos de identificación Nombre del alumno: -Escribe aquí- Matrícula: -Escribe aquí- Nombre del tutor: -Escribe aquí- Fecha: -Escribe aquí- Instrucciones: 1. Ingresa a la siguiente liga: http://phet.colorado.edu/sims/faraday/faraday_es.jar 2. La liga anterior te permitirá descargar la simulación computacional: Laboratorio Electromagnético de Faraday. Nota Importante: para poder interactuar con la simulación es necesario que tu computadora tenga instalado el paquete computacional Java®, en caso de no ser así lo puedes cargar en forma gratuita en la siguiente
Enviado por kgsjsp / 603 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora, Fase III
1. Ingresa a la siguiente liga: http://phet.colorado.edu/sims/faraday/faraday_es.jar 2. La liga anterior te permitirá descargar la simulación computacional: Laboratorio Electromagnético de Faraday. Nota Importante: para poder interactuar con la simulación es necesario que tu computadora tenga instalado el paquete computacional Java®, en caso de no ser así lo puedes cargar en forma gratuita en la siguiente dirección electrónica: http://java.com/es/download/ Sección A 3. Aparecerá una ventana en donde deberás de seleccionar la opción “bobina inducida”: 4. Ahí
Enviado por kgsjsp / 602 Palabras / 3 Páginas -
MV. Actividad Integradora Fase 3.
Instrucciones: 1. Justifica el problema que seleccionaste en la fase II, concluyendo si efectivamente existe ese problema en tu comunidad, máximo una cuartilla. 2. Incluye en tu justificación las gráficas que obtuviste en la fase anterior y una breve explicación de los resultados. 3. Recupera la encuesta que hiciste en la actividad 1 de este módulo. 4. Realiza una breve investigación bibliográfica que te ayude a fundamentar la campaña que realizarás, tendrás que buscar libros
Enviado por diana986 / 1.086 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora Fase 1
*dispositivo de entrada* * ¿Para qué me sirve? El dispositivo de entrada me sirve para visualizar y moderar la información con el ratón, teclado, micrófono, y escáner. *¿Cómo funciona? Por medio del teclado y ratón. *¿Cuáles son las características principales de cada dispositivo? El teclado, ratón, escáner, y micrófono. Sabías que desde la década de los 90 del siglo pasado, casi al mismo tiempo en que el uso de Internet se hizo más común, comenzaron
Enviado por lamarach / 730 Palabras / 3 Páginas -
MII-U3- Actividad 3. Software
Laura Andrea Martínez Díaz A07105656 Informática l MII-U3- Actividad 3. Software Carlos Daniel Ortiz Chávez 3 Junio 2014 TIPOS DE SOFTWARE RESUMEN Podemos encontrar distintos tipos de software, hay desde una clasificación básica hasta una avanzada, vimos la clasificación básica para no entrar demasiado en el tema y así ir al grano. A grandes rasgos, un software es un equipamiento lógico de un sistema informático. A través de un software se pueden realizar
Enviado por AndyPandy1 / 239 Palabras / 1 Páginas -
MII - U5 - Actividad integradora.
MII - U5 - Actividad integradora. Fase 1 ¿Cómo está estructurado mi cuerpo? El humo del los carros (el esmog ) El esmog está conformado con unas partículas finísimas que pueden penetrar profundamente en los pulmones e interferir en el funcionamiento del sistema respiratorio. Estas partículas finas han sido asociadas al incremento de los síntomas del asma, El Smog está compuesto de una mezcla de contaminantes que invaden la atmósfera y pueden afectar la salud,
Enviado por fhilip / 1.328 Palabras / 6 Páginas -
MIII-Actividad Integradora Fase 1
1. Selecciona uno de los siguientes países que se presentan: Estados Unidos Francia Alemania Inglaterra Rusia Italia 2. Realiza una breve investigación sobre el país que seleccionaste del periodo 1780-1945 (es el período histórico que llevamos hasta ahora). 3. Llena la siguiente tabla con la información que has recabado, recuerda que esa información la debes redactar con tus propias palabras. 4. Toma en cuenta que si el país que seleccionaste no estaba participando en ese
Enviado por darDI / 479 Palabras / 2 Páginas -
MIII - U2 - Actividad Integradora. Fase 2. Diseño De Una Campaña De Salud Para Mi Comunidad
Con base en la información del módulo, diseña una campaña de prevención de la salud en tu comunidad. Para esto reflexiona en lo siguiente: ¿Qué enfermedades son más probables de encontrar en mi comunidad? Tifoidea, paperas, diabetes, ah1-n1, cólera, diarrea, ¿Cómo puedo informar a la comunidad la forma de cuidar su salud? Mediante carteles en las calles en las escuelas y oficinas de trabajo inclusive yendo a dar información a las escuelas. ¿Qué información del
Enviado por manuel_alex185 / 579 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora, Fase II
Actividad integradora, fase II Instrucciones: 1. Revisa todos los temas del módulo III, pues necesitarás tener a la mano los conceptos más importantes para realizar este ensayo. 2. Realizarás este ensayo con los siguientes lineamientos: una cuartilla y media, letra arial 12, espacio sencillo. 3. En este segundo ensayo deberás elegir cuatro ideas filosóficas vistas en este módulo, la forma como se originaron y cómo se fueron desarrollando. 4. Buscarás, en el ensayo, describir la
Enviado por catalina77_4 / 227 Palabras / 1 Páginas -
MIV-U2-Actividad Integradora Fase II Recursos Humanos Y Operaciones
Director General: Se le denomina director general a la persona investida de máxima autoridad en la gestión y dirección administrativa en una empresa, organización o institución El director general puede contar con una serie de directores para cada uno de las responsabilidades de la compañía, por ejemplo, director de operaciones, director de crédito, director de información, etc. Es la persona responsable de planear y dirigir el trabajo de un grupo de individuos, de monitorear su
Enviado por bingo9248 / 1.225 Palabras / 5 Páginas -
MII -U3 Actividad 1. Conjuntos
MII –U3 Actividad 1. Conjuntos 1. Completa la siguiente tabla con falso (F) o verdadero (V), justifica tu respuesta. Si V = {a, e, i, o, u}; C = {b,c,f,g}; M = {x| x es una vocal de la palabra “rosa”}; N = {f} Afirmación F o V Justificación 7 V Falso el 7 no pertenece a V u V Falsoverdadero u si pertenece a V a M verdadero a si pertenece
Enviado por vera723 / 437 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Fase 1
Actividad Integradora Fase 1 Efectos que causa la contaminación en al salud, en la fauna y medio ambiente R. Primero que nada, los primeros afectados por el medio ambiente son los bebes menores de 5 años, no han desarrollado pulmones fuertes, ni suficientes anticuerpos para pelear la suciedad. Lo que causa en el cuerpo por la contaminación, rayos ultravioleta y la degradación de ecosistemas son: Enfermedades respiratorias, enfermedades diarreicas, traumáticos físicos, intoxicaciones enfermedades transmitidas
Enviado por AndyCabrera / 633 Palabras / 3 Páginas -
MII-U3- Actividad 1. Tipos De Investigación
MII-U3- Actividad 1. Tipos de investigación Actividad 1. Tipos de investigación I.-Clasifica las siguientes investigaciones como investigación pura, aplicada práctica y aplicada tecnológica. Justifica ampliamente tu respuesta. 1.-“Velocidad de la caída de objetos de distintos pesos”. Investigación pura, en esta investigación su principal objetivo es tratar de resolver un procedimiento matemático, en el que busca la causa en que la velocidad de los cuerpos va creciendo a medida que caen de mayor altura, a partir
Enviado por santiagolozano / 687 Palabras / 3 Páginas -
MII - U3 - Actividad 2. Laboratorio Virtual De Cinemática II (movimiento Acelerado)
Tipo de Gráfica Línea trazada (recta o curva) Características de la línea (curva o recta, inclinada a la derecha o a la izquierda, paralela al eje “x” o empalmada en el eje “x”) ¿Qué representa ese tipo de trazo en cada una de las gráficas?: incrementos constantes o variables de posición, velocidad constante o aumentando o disminuyendo uniformemente, aceleración constante positiva, negativa o cero. Posición vs tiempo La línea es recta y va sobre el
Enviado por elenacastillo / 410 Palabras / 2 Páginas -
Actividad integradora, fase 1
Actividad integradora, fase 1 Datos de identificación Nombre del alumno: Aarón Fimbres Grijalva Matrícula: A07034648 Nombre del tutor: -Escribe aquí- Fecha: -Escribe aquí- SECCIÓN A 1. Coloca cantidades de agua iguales en dos vasos iguales. Para lograrlo, en el primer vaso coloca una marca a la mitad y coloca agua hasta ahí usando una cuchara sopera; deberás de llevar un conteo del número de cucharadas que depositaste en el vaso. Luego vierte esa agua en
Enviado por 07034648 / 559 Palabras / 3 Páginas -
MII- U3 - Actividad 1. Tipos De Investigación.
I. Clasifica las siguientes investigaciones como investigación pura, aplicada práctica y aplicada tecnológica. Justifica ampliamente tu respuesta. 1. “Velocidad de la caída de los objetos de distintos pesos” Investigación pura. Se quiere demostrar que la velocidad varía cuando cambia el peso de los objetos. 2. “Efecto de la vitamina D en el sano crecimiento de niños de primaria” Investigación aplicada o práctica. Se saben los beneficios de la vitamina D y a partir de este
Enviado por ValeriaVga / 556 Palabras / 3 Páginas -
MII-U3-Actividad 2. Elaborando Una Cadena Trófica.
MII-U3-Actividad 2. Elaborando una cadena trófica. Instrucciones: 1. Observa tu comunidad y establece qué poblaciones puedes detectar ¿Hay perros, gatos o qué otros organismos? 2. Coloca un ejemplo de cada tipo de relación entre poblaciones mostrada en el listado siguiente: o Parasitismo o Mutualismo o Comensalismo o Predación o Competencia o Cooperación 3. Elabora una cadena alimenticia típica de tu comunidad que incluya todos los niveles tróficos que debe de tener. 4. Identifica los niveles
Enviado por moraluis / 1.054 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora. Etapa 2. Física 1.
UANL. Preparatoria 16. Fisica. Etapa 2. Actividad Integradora. Evaluación de habilidades desarrolladas. 1.- Investiga lo siguiente: a) ¿Cómo se orientan los aviones en el aire? Ahora se utiliza principalmente el sistema GPS, cuando ya está a altura y velocidad de crucero sobre el océano donde no hay radio ayuda, pero no es el único sistema. Durante la salida y llegada se utilizan radio ayudas que son sistemas radioeléctricos que operan desde estaciones en Tierra. Son
Enviado por mariannlopezg / 623 Palabras / 3 Páginas