MII U3 Actividad Integradora Fase I Fisica ensayos gratis y trabajos
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Actividad Integradora Fase I
Actividad integradora, etapa 1. El mejor material para el contenedor de basura Datos de identificación: Nombre del alumno: Matrícula: Nombre del tutor: Fecha: 27/SEPTIEMBRE/2013 Introducción: El reciclaje es un proceso fisicoquímico, mecánico o trabajo que consiste en someter a una materia o un producto ya utilizado (basura), a un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto. También se podría definir como la obtención de materias primas a
Enviado por laurita45133 / 724 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Fase 1
Mi mama: Su nombre es Laura Atrian Pérez y es una de las personas a las que más admiro ya que es mi mama. Pero no solo la admiro por eso si no tambien porque me ha enseñado que la vida no es fácil y que hay que ser fuerte pase lo que pase. Mi mama es una de las mujeres más fuertes y valientes que he conocido, ya que ella cuando se cae se
Enviado por fers_g19 / 589 Palabras / 3 Páginas -
MII-U3-Actividad 1. Glosario Del Modulo 2
JAVIER GONZALEZ BARCENAS MATRICULA: A07125266 MATERIA: INTRODUCCION A LAS CIENCIAS SOCIALES MII – U3 - Actividad 1. Glosario del módulo II. TUTOR: MARCELA FECHA: 18/FEBRERO/2015 MII-U3-ACTIVIDAD 1. GLOSARIO DEL MODULO II Nombre: Julia Alejandra Guadalupe Del Castillo Sandoval Matricula: A07105165Nombre del Curso: Introducción a las ciencias sociales Nombre de la actividad: Glosario del modulo II Nombre del Tutor: Fernando Maytorena Espinosa de los Monteros Fecha de entrega: 20/06/2014 Instrucciones: 1. Elabora el glosario de la
Enviado por jagoba02 / 1.066 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora Etapa 2 Fisica
¿CÓMO SE ORIENTAN LOS AVIONES EN EL AIRE? Ahora se utiliza principalmente el sistema GPS cuando ya está a altura y velocidad de crucero sobre el océano donde no hay radio ayudas pero no es el único sistema. Durante la salida y llegadas se utilizan radio ayudas que son sistemas radioeléctricos que operan desde estaciones en tierra. Son el ADF, VOR, Marcadores externos e internos, DME, ILS, y el apoyo dado por el control radar
Enviado por Ale1031 / 664 Palabras / 3 Páginas -
Actividad integradora, fase IIMI – U2 – Actividad 1. La educación de antes y las posibilidades de hoy
Actividad integradora, fase IIMI – U2 – Actividad 1. La educación de antes y las posibilidades de hoy. Alumna: Ana Karen Marquez Hurtado. Materia: Ciencias de la Salud. Matricula: A07134272 La educación de antes y las posibilidades de hoy la educación a distancia en la actualidad ha ido creciendo por las facilidades que nos permite a los alumnos, ya que, podemos estudiar en el lugar y horario que nosotros, los alumnos, determinemos; también porque a
Enviado por memoreno / 405 Palabras / 2 Páginas -
MIII-Actividad Integradora Fase I
En el año de 1783 se llevaba a cabo en la ciudad francesa de Versalles el Tratado de París, un tratado de paz entre Estados Unidos de América, Reino Unido y Francia, tras la finalización de la Guerra de Independencia de los Estados Unidos. Los acuerdos más importantes consistieron en la concesión de la independencia a las trece colonias norteamericanas por parte del Reino Unido, así como la cesión de diversos territorios a Francia. Este
Enviado por pau16 / 1.082 Palabras / 5 Páginas -
MII-U3-Actividad 2. Laboratorio Virtual
Instrucciones 1. Ingresa a la página: http://phet.colorado.edu/sims/moving-man/moving-man_es.jnlp En donde aparecerá la siguiente pantalla En la cual se pueden manipular los valores de la variables: posición, velocidad y aceleración, al arrastrar la barra vertical que aparece en cada una de las variables. A manera de introducción a la simulación arrastra a la derecha y hacia la izquierda de su posición original la barra vertical de color rojo que corresponde a la velocidad, observa lo que sucede
Enviado por Beckseliz13 / 903 Palabras / 4 Páginas -
MII-U3- Actividad 2. Análisis Origen, Propósito, Validez Y Limitaciones De Fuentes (OPVL)
1. Subraya y busca el significado de las palabras que no entiendas en cada una. Bilateral: Es aquel contrato que genera obligaciones recíprocas para ambas partes contratantes. Paradigmático: De cada una de las relaciones virtuales existentes entre las distintas unidades de la lengua en cada uno de sus niveles fonológico, morfosintáctico y semántico Cohesión: Es una propiedad de los textos bien formados Ilícito: Es aquello que no está predeterminado legal o moralmente. III. Conclusiones generales.
Enviado por / 708 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Fase 1
LUCERO TIRADO LOZADA MATRICULA: A07144610 METODOS DE INVESTIGACIÒN ACTIVIDAD INTEGRADORA: FASE 1 TUTOR: MARCELA MÈNDEZ GALVÀN FECHA DE ENTREGA: JUEVES 04/JUNIO/2015 LOS MALOS HÁBITOS ALIMENTICIOS EN NIÑOS Y JÓVENES Problema: ¿Los niños y jóvenes tienen una alimentación balanceada? Objetivos: • Determinar cuántos niños y jóvenes tienen una mala alimentación • Saber las consecuencias que se tiene al tener una mala alimentación • Encontrar la forma ideal de cambiar este mal hábito Preguntas de investigación: ¿Cuántos
Enviado por lucerotl / 547 Palabras / 3 Páginas -
MIII-U3-Activididad Integradora Fase 2
Instrucciones: Investiga la información para completar la línea de tiempo donde se establezcan todos las siguientes variables: Personajes en el gobierno y su tipo de gobierno (República, Monarquía) Creación de leyes Tratados y convenios con el exterior Conflictos armados Realiza tres párrafos como conclusión donde expliques la importancia que tuvo este evento para nuestro país, la conclusión debe responder a la pregunta que aparece en el inciso, tu conclusión debe estar fundamentada en tres fuentes
Enviado por LUNA_13 / 458 Palabras / 2 Páginas -
MII - U3 - Actividad 1. Glosario Del Módulo II
UNIDAD 1 TEMA 1: Que es la realidad social y por qué estudiarla. La realidad social; Todo lo que es, las tendencias socialmente aceptadas en una comunidad, los fenómenos que ocurren (sean percibidos o no, explicados por la ciencia o por la filosofía o por cualquier otro sistema de análisis). Clasificación según su forma de expresión y su nivel de alcance; podemos diferenciarla de otros tipos de realidades como la física (la composición y los
Enviado por javierjg / 3.264 Palabras / 14 Páginas -
MII-U3- Actividad 2. Aplicando Los Conceptos Económicos básicos Mediante El Análisis De Noticias
Coloca aquí la noticia que elegiste para analizar. Si es de una fuente impresa debes escanearla y adjuntarla al cuestionario. AIE rebajó su previsión de demanda mundial de petróleo para 2015 Según la Agencia, la baja en el precio del crudo no aumentará la demanda. La Agencia Internacional de Energía (AIE) rebajó el viernes la previsión de crecimiento de la demanda mundial de petróleo para 2015, debido a una recuperación económica aún tímida pese a
Enviado por javierjg / 787 Palabras / 4 Páginas -
MV-U2 -Actividad integradora, fase III
MV-U2 -Actividad integradora, fase III: Proponiendo soluciones para mi comunidad. Documento de Instrucciones para Fase III del proyecto integrador: El Gobernador de tu entidad ha convocado a una reunión con algunos representantes de los diversos ejidos, comunidades, municipios, delegaciones, rancherías, etc. que conforman tu estado, para discutir sobre qué es necesario mejorar en sus líneas de acción para antes de que termine su periodo, poder lograr el mayor avance de sus proyectos establecidos y saber
Enviado por futuroster / 418 Palabras / 2 Páginas -
Actividad integradora, fase 1 Datos de identificación
Actividad integradora, fase 1 Datos de identificación Nombre del alumno: Bertha Alicia Lara Chávez Matrícula: A07104439 Nombre del tutor: José Alfredo Ocegueda Barraza Fecha: 05/06/2015 SECCIÓN A 1. Coloca cantidades de agua iguales en dos vasos iguales. Para lograrlo, en el primer vaso coloca una marca a la mitad y coloca agua hasta ahí usando una cuchara sopera; deberás de llevar un conteo del número de cucharadas que depositaste en el vaso. Luego vierte esa
Enviado por 30059220 / 1.234 Palabras / 5 Páginas -
Actividad integradora Fase III del Proyecto Integrador: “Plan de Peticiones”
Alumna: Jessica Encinas Manjarréz Matricula: A07022419 Tutor: Ricardo Edrei Materia: Estructura Socioeconómica de México Lugar: CCA Tres Marías Fecha: 24/11/2014 MIV - U2 - Actividad integradora Fase III del Proyecto Integrador: “Plan de Peticiones” Actividad: Evaluable Tipo de producto: Reporte Descripción: El siguiente reporte es la tercera parte de tu Proyecto integrador y te servirá para diseñar el Plan de peticiones al final del curso. Modalidad: Individual Instrucciones: 1. Lee el contenido del Módulo IV.
Enviado por MottitaRodriguez / 1.248 Palabras / 5 Páginas -
Formato Actividad integradora, fase 1
Actividad integradora, fase 1 Datos de identificación Nombre del alumno: -Escribe aquí- Matrícula: -Escribe aquí- Nombre del tutor: -Escribe aquí- Fecha: -Escribe aquí- SECCIÓN A 1. Coloca cantidades de agua iguales en dos vasos iguales. Para lograrlo, en el primer vaso coloca una marca a la mitad y coloca agua hasta ahí usando una cuchara sopera; deberás de llevar un conteo del número de cucharadas que depositaste en el vaso. Luego vierte esa agua en
Enviado por MARAH10 / 1.180 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora- Fase 1. Relación entre lo humano y lo divino en el pensamiento medieval.
Actividad Integradora- Fase 1. - Lara Chávez Bertha Alicia. - Matrícula: A07104439 - Filosofía. - MII- Actividad integradora, fase I. - Tutor: Lydia Adriana Campos Meza - Fecha de entrega: 24 de Septiembre del 2015. Relación entre lo humano y lo divino en el pensamiento medieval. En este trabajo se hablara acerca de lo que ocurrió en la antigüedad, en esta época existieron diferentes escuelas que contaban con representantes totalmente distintos en su forma de
Enviado por anii22_lara / 800 Palabras / 4 Páginas -
Actividad integradora: fase 2. “Diseño de una práctica de laboratorio para demostrar las leyes de Newton”
http://arquitectura.uanl.mx/descargas/logo_uanl_simple_color.png http://prepas.uanl.mx/wp-content/uploads/2011/03/preparatoria-1-230x300.png “Universidad Autónoma de Nuevo León” Preparatoria Nº1 “Colegio Civil” Actividad integradora: fase 2. “Diseño de una práctica de laboratorio para demostrar las leyes de Newton”. Primera Ley de Newton. “La inercia de los cuerpos” * Objetivo: Identificar la inercia como una propiedad de la masa de los cuerpos. * Materiales: Un vaso de vidrio, un folio, una moneda de 100 pesetas, una botella de vidrio cuya boca tenga un diámetro mayor que la
Enviado por melisa98 / 1.409 Palabras / 6 Páginas -
Actividad Integradora Etapa 4 Física 2
Actividad Integradora Etapa 4 Física 2 Objetivo: Comprobar experimentalmente la ley de conservación de la cantidad de movimiento en choques inelásticos. Reporte de trabajo. 1. Tabula los datos obtenidos de la ira de papel del registro. X(CM) T(S) 2 .5 CM 3 6.8 CM 4 9.8 CM 5 13.2 CM 6 19.6 CM 7 25.8 CM 8 32 CM 9 35.4 CM TABLA 2 (DESPUES) TABLA 1 (ANTES) X ( CM) T (S) 2 .9
Enviado por jo0os99 / 413 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Fase 3
Actividad integradora, fase III Datos de identificación Nombre del alumno: -Escribe aquí- Matrícula: -Escribe aquí- Nombre del tutor: -Escribe aquí- Fecha: -Escribe aquí- Instrucciones: 1. Ingresa a la siguiente liga: http://phet.colorado.edu/sims/faraday/faraday_es.jar 1. La liga anterior te permitirá descargar la simulación computacional: Laboratorio Electromagnético de Faraday. Nota Importante: para poder interactuar con la simulación es necesario que tu computadora tenga instalado el paquete computacional Java®, en caso de no ser así lo puedes cargar en forma
Enviado por 010897 / 673 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA FASE 3 ENTREVISTAS
PREPANET 3º TETRAMESTRE INGLES 1 MIV-U2 ACTIVIDAD INTEGRADORA FASE 3 ENTREVISTAS Descripción: En esta actividad vas a completar dos entrevistas con personas a quien admiras y basado en las entrevistas vas a escribir un documento de resumen. Introducción: 1. Revisa la información sobre el proceso de entrevista del los módulos 2 y 3. 2. Revisa los ejemplos de entrevista y los ejemplos para elaborar las preguntas. 3. Para las entrevistas, traer una copia impresa de
Enviado por BYS011109 / 1.318 Palabras / 6 Páginas -
MII-U3- ACTIVIDAD 1. TIPOS DE INVESTIGACIÓN.
________________ MII-U3- Actividad 1. Tipos de investigación Actividad 1. Tipos de investigación I. Clasifica las siguientes investigaciones como investigación pura, aplicada práctica y aplicada, Tecnológica. Justifica ampliamente tu respuesta. 1. “Velocidad de la caída de objetos de distintos pesos”. Investigación pura, y es porque ahí uno tiene la duda por saber a qué velocidad caen los objetos. 2. “Efecto de la vitamina D en el sano crecimiento de niños de primaria”. Investigación aplicada, porque esta
Enviado por PpauLliNna / 571 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Fase 3. Ética Ambiental Aplicada
Paula Fernanda Heredia Juárez A07105638 Ética ciudadana Carlos Alberto Guerrero Gaxiola 26-11-2015 Actividad Integradora Fase 3. Ética Ambiental Aplicada Malos hábitos Posibles soluciones o buenos hábitos que ya se practican Generación de basura: 1.Tirar la basura en la calle 2.No reciclar los plásticos 3.Utilizar muchos desechables 1. Colocar más botes de basura para evitar que se tire en la calle la basura 2.Comenzar con programas de reciclaje. 3. Reutilizar plásticos en los hogares. Consumo de
Enviado por pau16 / 1.143 Palabras / 5 Páginas -
Actividad integradora, fase III Datos de identificación
Actividad integradora, fase III Datos de identificación Nombre del alumno: Mario Alberto Martinez Lara Matrícula: A07104950 Nombre del tutor: Juan Sebastian Gomez Vega Fecha: 15/04/2016 Instrucciones: 1. Ingresa a la siguiente liga: http://phet.colorado.edu/sims/faraday/faraday_es.jar 1. La liga anterior te permitirá descargar la simulación computacional: Laboratorio Electromagnético de Faraday. Nota Importante: para poder interactuar con la simulación es necesario que tu computadora tenga instalado el paquete computacional Java®, en caso de no ser así lo puedes cargar
Enviado por drakolaraal / 873 Palabras / 4 Páginas -
MIV - Actividad integradora Fase 3. Mercadotecnia
MIV - Actividad integradora Fase 3. Mercadotecnia El mercado es el entorno social que favorece las condiciones para que se dé el intercambio de productos o servicios. Se debe conocer para que saber quién o quiénes son los clientes actuales y potenciales e identificar quien es la competencia. Los factores que se deben tener en cuenta: • Competencia • Consumidor • El lugar que ocupa el producto o marca en la mente del consumidor. Estudios
Enviado por Carolina9625 / 527 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Etapa 1 FÍSICA 1
Universidad Autónoma de Nuevo León http://www.axiomamexico.com/wp-content/uploads/2016/06/descarga.jpg UANL Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón EIAO FISICA I Y LABORATORIO ACTIVIDAD INTEGRADORA Alumno: Matricula: Grupo: 3N2 Aula: 129 Turno Vespertino Especialidad: TIC con enfoque en Diseño Grafico Monterrey N.L. 16/08/2016 En equipos de 4 o 5 personas, según las instrucciones de su profesor, resuelvan el siguiente caso: El gerente de ventas de una fábrica de tornillos recibió un pedido especial; el cliente desea que se fabriquen
Enviado por venegas00 / 309 Palabras / 2 Páginas -
Actividad integradora de Cultura Física y salud.
Actividad integradora: Actividad física y buena alimentación 1. Elabora un trabajo en el que describas las acciones que debes realizar para adquirir un estilo de vida saludable relacionado con la práctica de la actividad física y una adecuada alimentación. El trabajo debe considerar los siguientes elementos: Resultado de IMC. Calificación de peso Evaluación Riesgo de enfermedades cardiovasculares Riesgo de adquirir problemas de salud. Normal 19.00-24.99 Moderado Incrementado Resultado de pruebas física. Lagartijas 10 Abdominales 11
Enviado por Dylan117 / 362 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora 4 Cultura Física y Salud
Actividad Integradora Etapa 4 Cultura Física y Salud 1 David González Solis Grupo 12 “Programa de actividad física” ________________ Resultado de imagen para lanzamiento Resultado de imagen para salto Resultado de imagen para carrera física dibujos Introducción En este documento se encuentran tres diferentes tablas de programación de ejercicio para un atleta y el seguimiento que deberá dar para cada uno, simulando que yo soy el entrenador de este atleta. ________________ Contenido Programación para correr
Enviado por 334986756 / 400 Palabras / 2 Páginas -
MII – U3 – Actividad 1. Glosario del Módulo II Ciencias Socialesю
MII – U3 – Actividad 1. Glosario del Módulo II Define con tus propias palabras los conceptos de cada uno de los temas que se encuentran en cada unidad. +Unidad 1.-Objeto de estudio. *Tema 1.- Qué es la realidad social y por qué estudiarla. -Realidad social: Para empezar, el concepto de “realidad” se interpreta como “todo lo que existe”, la palabra “social”, hace referencia a todas las personas, juntos estos dos conceptos se entienden como
Enviado por harris23 / 3.379 Palabras / 14 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADOR FASE II FISICA.
Actividad integradora, fase 2 Datos de identificación Nombre del alumno: Ángel de Jesús Aguilar Alvarado Matrícula: A07105804 Nombre del tutor: Isabel Beatriz Domínguez Díaz Fecha: 16/marzo/2017 SECCIÓN A: Combustibles Fósiles generando energía calorífica para producir energía eléctrica Todos los combustibles tienen cierta capacidad para producir calor, es decir, la cantidad de Joules que pueden producir cuando se consume un kilogramo de dicho combustible. Dicho valor es específico para cada material, y se le conoce como
Enviado por anayijaja / 1.061 Palabras / 5 Páginas -
Actividad integradora etapa4 cultura Física y Salud
________________ INTRODUCCIÓN En esta actividad integradora hablaremos sobre las propiedades de algunos elementos con diferentes tablas sobre sus propiedades físicas y químicas, sus aplicaciones, sus usos, y sus efectos positivos y negativos. En la primera tabla, habla de las propiedades de los 3 elementos, bario (Ba), cloro (Cl) y hierro (Fe). La segunda tabla habla sobre las propiedades físicas y químicas de esos 3 elementos, ya que se pueden medir u observar sin alterar la
Enviado por andrew128 / 911 Palabras / 4 Páginas -
Actividad integradora, fase 2 Datos de identificación
Actividad integradora, fase 2 Datos de identificación Nombre del alumno: Jacqueline Carbajal Estrada Matrícula: A07105779 Nombre del tutor: Andrés Martínez Moreno Fecha: 05/07/17 SECCIÓN A: Combustibles Fósiles generando energía calorífica para producir energía eléctrica Todos los combustibles tienen cierta capacidad para producir calor, es decir, la cantidad de Joules que pueden producir cuando se consume un kilogramo de dicho combustible. Dicho valor es específico para cada material, y se le conoce como “Poder calorífico”, de
Enviado por Jacqueline Carbajal / 1.161 Palabras / 5 Páginas -
Modulo 22 Tecnologías emergentes para la resolución de problemas Actividad integradora “Fase 7. Análisis de mi proyecto”
Modulo 22 Tecnologías emergentes para la resolución de problemas Actividad integradora “Fase 7. Análisis de mi proyecto” Nombre del estudiante: Blanca Cecilia de Robles Reynoso 1. Realiza el análisis y la reflexión sobre los principales puntos. En un documento, elabora una tabla como la que se muestra a continuación, analiza y reflexiona sobre tu trabajo y complétala. En la columna del planteamiento inicial, retoma aquella información que planteaste en tus actividades. En la columna de
Enviado por crorey87 / 589 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora De Cultura Física Y Salud
Actividad Integradora De Cultura Física Y Salud Aula: 148 Num. De equipo:5 Integrantes: Fátima Rivera Morales N.L.:#35 Blanca Zulema Rodríguez N.L.:#36 Allison Abril Salazar Montañez (no trabajo) N.L.:#37 Román Alexander Torres Ruiz N.L.:#38 Víctor Manuel Torres Vázquez N.L.L#39 Luis Andrés Urista Pérez N.L.:#40 Cesar Urquiza Valtierra N.L.:#41 INTRODUCCION En este tema se hablara sobre las cualidades físicas básicas con resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad. La resistencia es la capacidad de resistir psíquica y físicamente una
Enviado por Emmanuel Badillo / 1.111 Palabras / 5 Páginas -
Informatica Actividad integradora Fase I y II ¿Qué es un dilema ético y cómo puedo solucionarlo?
Actividad integradora fase 1 ¿Qué es un dilema ético y cómo puedo solucionarlo? Reconocer la situación problemática o dilema. Juan quiere ir a la fiesta de fin de año, la cual será en el rancho de uno de sus compañeros a 40 minutos de la ciudad. Los padres de su compañero no estarán, tienen un viaje en las fechas de la fiesta. Solo estará en el rancho el que se encarga de cuidarlo. Identificar qué
Enviado por isaarrzh / 335 Palabras / 2 Páginas -
Actividad integradora estapa 1 fisica 2
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Resultado de imagen para logotipo de la uanl PREPARATORIA 8 Actividad de Adquisición del Conocimiento Magnitudes del Sistema Internacional Alumna. Devany Alejandra Castillo Guajardo Matricula. 1896132 Grupo. 213 Docente. Ing. Julián de Jesús Martínez Castillo 1.-Cantidad Física: Se llama cantidad física a todo aquello que puede medirse y tienen representación en el mundo real. 2.-Una unidad de patrón es toda magnitud de valor conocido definido, se toma como referencia para
Enviado por casti9lo / 278 Palabras / 2 Páginas -
Actividad integradora Fase 2: Planificación. Justificación
Actividad integradora Fase 2: Planificación. Justificación En la presente actividad trabajarás en la justificación del proyecto, por lo que, retomarás todos aquellos elementos que te ayudarán a exponer de manera argumentativa su importancia y trascendencia del porqué y para qué se llevará a cabo. Las causas de la obesidad se deben a que no llevamos una buena alimentación porque está basada en grandes cantidades de grasas y azúcares. Lo que podemos hacer es desde casa
Enviado por gabistukys / 275 Palabras / 2 Páginas -
MII-U3-Actividad 2. Tipos de autoridad
Nombre: ***** Matricula: ***** Nombre de la materia: Ética Ciudadana. Nombre de la actividad: MII-U3-Activiad 2. Tipos de autoridad Nombre del tutor: ********* Fecha de entrega: 25/09/2018 Autoridad carismática Autoridad tradicional Autoridad legal-racional Nombre de la autoridad: -Adolf Hitler. De dónde surge su autoridad: -Su autoridad reside en que las personas que lo escuchaban les simpatizaba, tenía un nivel de persuasión muy grande en cada uno de sus discursos y propuestas. Tipo de autoridad que
Enviado por Mack Blackboard / 337 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora de Cultura física 3 de la etapa 1
481E092E 8B49FD6C ACTIVIDAD INTEGRADORA Cultura Física y Salud 3 La dieta según el plato del bien comer. El plato del buen comer está hecho con el propósito de orientar a las personas organizar su dieta, ya qué es una representación gráfica de los grupos de alimentos que funcionan cómo guía alimentaria pues proporciona recomendaciones para lograr una alimentación correcta. Para poder logar una alimentación balanceada y saludable, debes tener en cuenta esto y realizarlo. *
Enviado por Alber 011 / 1.182 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA: FASE: ORGANIZACIÓN, ACTIVIDADES TAREAS, RECURSOS Y PROCESOS
SEP lanza la primera convocatoria de 2020 para la Prepa en Línea ... Compañeros de Todas las Generaciones de Prepa en Línea - SEP ... NOMBRE: ERIKA JAZMIN LOPEZ VAZQUEZ FACILITADOR: ALBERTO YEE ALFONSO MODULO 23 ACTIVIDAD INTEGRADORA: FASE: ORGANIZACIÓN, ACTIVIDADES TAREAS, RECURSOS Y PRECESOS GRUPO: M23C3614-BC-011 PRIMERA FASE: ACTIVIDADES PREVIAS ACTIVIDAD 1 Tarea 1.1: Revisar y dar seguimiento al proyecto sobre el medio ambiente de mi comunidad. Tarea 1.2: Se aceptan opciones y nuevas
Enviado por 91935041 / 503 Palabras / 3 Páginas -
Actividad integradora 2 La física de los electrodomésticos
Actividad integradora 2 La física de los electrodomésticos ALUMNO: Fabian Maldonado Lopez FACILITADOR: BERNABE ROBLEDO RAMOS GRUPO: M12C4G18-BA-035 FECHA DE ENTREGA: 26 de junio de 2020 Se tiene un refrigerador eléctrico con las siguientes características: la diferencia de potencial entre sus terminales es de 120 V con una corriente de 6 A. A partir de esto: Datos I= 6A V= 120 V R= ¿? Ecuación R= 20 Ω 1. ¿Cuál será la corriente si el
Enviado por Chivaslopes / 628 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA: FASE 4: ORGANIZACIÓN. RECURSOS
ACTIVIDAD INTEGRADORA: FASE 4: ORGANIZACIÓN. RECURSOS Prepa en Línea Sep. Módulo 23. Semana 2 ________________ Primera fase. Actividades previas Actividad general Tareas especificas Recursos materiales Recursos tecnológicos Recursos financieros Recursos humanos A1. Elaborar los trípticos, con la información de impacto de contaminación y formas para corregir T1. Definir los días y horario para repartir los trípticos T2. Definir los lugares a donde se repartirán T3. Formar grupos encargados de repartirlos Computadora impresora Acceso a internet
Enviado por CRISTINA SAN JUAN / 340 Palabras / 2 Páginas -
Actividad integradora Fase 6: Control. Medir y corregir
Actividad integradora Fase 6: Control. Medir y corregir Nombre: Ángel Octavio Guerrero Hernández. Grupo: M23C1G18-BA-008 Facilitador: ALONSO CASTRO MORENO Fecha de entrega: 12/09/2021 Fuentes consultadas: Wikipedia, Recursos de Prepa en línea sep. Descripción de escenarios. Propuesta de solución. Acciones. El mejor de los escenarios, seria que el proyecto fuera aprobado por la alcaldía ejecutándolo tal y como se plantea. Además de que mas ciudadanos de colonias aledañas adoptaran los planteamientos del proyecto, generando así más
Enviado por Octavio89 / 604 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA FISICA 2 ETAPA 1 FASE 1
REPORTE DE LABORATORIO En este experimento que realizamos en el laboratorio de física, afirmamos cual es la tensión que produce en las 2 cuerdas al ser estiradas hacia abajo por un peso. 1.-Primero se hizo un análisis de forma teórica la cual pudimos obtener mediante procedimientos y problemas pudimos resolver y llegamos a una conclusión la cual fue que la tensión de las dos cuerdas fue 2.77N. 2.-Después de hacerlo teóricamente lo comprobamos en el
Enviado por alberto11417 / 330 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora U3 Modulo 1 PROFORDEMS
Diplomado en Competencias Docentes en el nivel Medio Superior, Quinta Generación Módulo I. La Reforma Integral de la Educación Media Superior EGMT_Ac19 GRUPO: CFIE509 Actividad 19: Evaluación del Módulo 1 1. ¿Cómo evalúas al Módulo? Por mi parte la evaluación del modulo es EXCELENTE, ya que me dio la oportunidad de conocer más sobre lo que es la RIEMS debido a que lo poco que había escuchado no era suficiente y hay que estar bien
Enviado por tzul / 552 Palabras / 3 Páginas -
Fisica Actividad Integradora
a) ¿Cómo se orientan los aviones? Actualmente utilizan el GPS (Sistema de Posicionamiento Global), aunque también utilizan radio-faros que emiten una frecuencia radial mediante la cual las aeronaves pueden viajar de un punto a otro mediante el uso de un instrumento que indica la dirección en la que se encuentra dicha emisora. Este método se usa para viajes cortos. b) ¿Cómo se orientan los barcos en el mar? Los barcos han sido orientados por diversos
Enviado por darlyn22 / 233 Palabras / 1 Páginas -
Actividad Integradora 2 Fisica
Actividad Integradora ¿Cómo se orientan los aviones en el aire? Los aviones se guían a gracias a las radio ayudas y otros sistemas como el GPS. Ahora se utiliza principalmente el GPS cuando los aviones ya están a gran altura de los océanos y no hay radio ayudas. Las Radio ayudas son sistemas radioeléctricos que operan desde estaciones en tierra. Las radio ayudas indican posiciones por donde pasan todos los aviones y en trayectos cortos
Enviado por Brendafry / 643 Palabras / 3 Páginas -
Biologia Actividad Integradora 2 Fase
En este ensayo veremos las especies en extinción en nuestra comunidad, pero antes aremos un pequeño recuento de quienes son los que ocasiona esto, Por qué se ocasiona, y como detenerlos conforme vayamos avanzando, iremos analizando cada punto para identificar la mejor solución, presentaremos una tabla de las especies en peligro de extinción en México de 1999 al 2012, iniciemos con nuestro recorrido. Causas de la extinción de los Animales. También se debe a la
Enviado por jcvega310191 / 1.943 Palabras / 8 Páginas -
Actividad Integradora 1, Fisica II
Ejercicios a resolver: 1.Una partícula 2 kg de masa se mueve con un movimiento armónico simple. a. b. c. Cuando el tiempo es igual 70 s, la partícula pasa por  y cuando el tiempo es de 4 minutos, su velocidad es nula. El período de oscilación es 6 segundos. Calcula su posición. Calcula la velocidad. Calcula la aceleración máxima. 2.Un resorte se alarga 15 cm, cuando se cuelga de su extremo libre un objeto
Enviado por jimmybic / 989 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora FISICA
a) ¿Cómo se orientan los aviones en el aire? Casi todos los aviones se controlan a través de sus tres ejes: Dirección, profundidad y alabeo. Para ello disponemos de unas superficies móviles de control que actúan sobre cada uno de los ejes. Dirección: Se controla con el timón de dirección, la superficie móvil vertical en la cola del avión. Hace que el avión cambie de rumbo sin inclinarse. Es utilizado en los despegues y aterrizajes
Enviado por FannyCruz / 1.353 Palabras / 6 Páginas