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Metodologia Del Conocimiento ensayos gratis y trabajos

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Documentos 751 - 800 de 22.353 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 23 de Julio de 2015
  • Metodología

    Metodología

    Los temas relacionados con la calidad y excelencia académicas no son problemas simples. Está vinculado con la calidad de la educación que el sistema provee y que el estudiante recibe. Van Vught et al (1994) consideran la calidad intrínseca y extrínseca del sistema, tanto en términos de excelencia académica - relacionado con la eficacia del sistema - como en términos de rendimiento y alcance de productos sociales (Mignone, 1994). La información básica necesaria para mejorar

    Enviado por BelenB / 1.773 Palabras / 8 Páginas
  • TEORIA DEL CONOCIMIENTO

    TEORIA DEL CONOCIMIENTO

    TEORIA DEL CONOCIMIENTO LA POSIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO: DOGMATISMO: ES LA DOCTRINA NO FIJADA, ES DECIR DA POR SUPUESTAS LA POSIBILIDAD Y LA REALIDAD ENTRE EL SUJETO Y EL OBJETO, ES LA PRIMERA ESCUELA Y LA MAS ANTIGUA ELLOS PENSABAN QUE CONOCER NO ERA PROBLEMA YA QUE SE DA ABSOLUTAMENTE LA POSIBILIDAD DE ADQUIRIRLO Y NO HAY DUDA, PREVALECE LA CONFIANZA HUMANA, CREEN HASTA EN ELO QUE NO PUEDEN VER O COMPROBAR. ESCEPTICISMO: EN ESTA ESCUELA

    Enviado por kamilae / 1.551 Palabras / 7 Páginas
  • Metodologia ITIL

    Metodologia ITIL

    OBJETIVO: Investigar en Internet comentarios sobre la metodología de ITIL (IT Infrastructure Library) respecto al control de cambios, escribe un reporte. PROCEDIMIENTO: 1. Investigar acerca de la metodología ITIL 2. Documentarlo en forma de Reporte RESULTADOS: La Information Technology Infrastructure Library (‘Biblioteca de Infraestructura de Tecnologías de Información’), frecuentemente abreviada ITIL, es un marco de trabajo de las mejores prácticas destinadas a facilitar la entrega de servicios de tecnologías de la información (TI) de alta

    Enviado por asesorias20091 / 774 Palabras / 4 Páginas
  • Ensayo Construccion Social Del Conocimiento Y Teorias De La Educacion

    Ensayo Construccion Social Del Conocimiento Y Teorias De La Educacion

    EL INDIVIDUO UN SER TRANSFORMATIVO El individuo es un ser transformativo y en constante evolución como bien lo podemos constatar en nuestra práctica docente y atravez de las opiniones de autores como Emile Durkheim, Pierre Bourdieu, Henry Giroux y Elsie Rockwell. Él niño va llevando una evolución atravez de los años; y en esta evolución abra factores determinantes que influyan en esto como lo son la sociedad a la que pertenece, rasgos o costumbres hereditarias,

    Enviado por aryy / 2.994 Palabras / 12 Páginas
  • Formas De Investigacion De Conceptos Metodologia

    Formas De Investigacion De Conceptos Metodologia

    Ciencia “La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados.” La Ciencia es el conjunto de conocimientos objetivos obtenidos mediante un proceso, mediante el metodo cientifico, la observacion y el razonamiento que de manera sistematica

    Enviado por kcarlosz01 / 745 Palabras / 3 Páginas
  • Metodologia Del Anteproyecto

    Metodologia Del Anteproyecto

    Metodología del anteproyecto. 1. Momentos estelares de la Investigación. Identificación del Enigma. Es un misterio ya que es algo que no se puede explicar o que no logra descubrirse. Si la explicación del enigma sale a la luz, el hecho o la cosa en cuestión deja de ser un enigma. Precisión temática. Es aquello perteneciente o relativo al tema. Se trata de algo que se ejecuta o dispone según un determinado asunto. Es decir, es

    Enviado por veronk / 539 Palabras / 3 Páginas
  • METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

    METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

    METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Orientación metodológica para la elaboración de proyectos e informes de investigación MARCELO ANDRÉS SARAVIA GALLARDO, Ph. D. Metodología de Investigación: Marcelo Andrés Saravia Gallardo, Ph. D. 2 CUESTIONES BÁSICAS Este documento tiene el propósito de brindar una orientación básica/didáctica en cuanto a los criterios científicos-técnicos para la elaboración y desarrollo de procesos de investigación. Que como tales, deben cumplir con los requerimientos y condiciones conceptuales y metodológicas que permitan la validez

    Enviado por dinosaurio1234 / 7.427 Palabras / 30 Páginas
  • Conocimiento

    Conocimiento

    Conocimiento La “Ley de las XII Tablas”, que ha suscitado problemas no sólo en lo relativo a su interpretación, sino también en lo relativo a su existencia y autenticidad. No se conoce directamente el texto de esta Ley sino a través de las referencias de obras literarias que han transcrito o citado algunos de sus pasajes, y sobre esa base los especialistas han intentado su reconstrucción. b) El texto de algunas otras leyes que han

    Enviado por mleonf / 641 Palabras / 3 Páginas
  • Propuesta de una Metodologia de Desarrollo de Software Educativo bajo un enfoque de calidad sistémica

    Propuesta de una Metodologia de Desarrollo de Software Educativo bajo un enfoque de calidad sistémica

    Propuesta de una Metodologia de Desarrollo de Software Educativo bajo un enfoque de calidad sistémica. Díaz, Pérez, Grimmán y Mendoza (s.f). Plantean una Propuesta de una Metodología de desarrollo de software educativo bajo un enfoque de calidad sistémica el cual realizan una adaptación y extensión de la Metodología Rational Unified Process (RUP) y lo definen como el proceso de Ingeniería de Software planteado por (Kruchten 1996 citado en Díaz y otros) cuyo objetivo es producir

    Enviado por Dignas2007 / 904 Palabras / 4 Páginas
  • Sistemas Basados En El Conocimiento

    Sistemas Basados En El Conocimiento

    Sistemas Basados en Conocimiento Un sistema experto o sistema basado en conocimiento se puede definir como: ''...sistema que resuelve problemas utilizando una representación simbólica del conocimiento humano'' [Jackson 86]. Características importantes: • Representación explícita del conocimiento. • Capacidad de razonamiento independiente de la aplicación específica. • Capacidad de explicar sus conclusiones y el proceso de razonamiento. • Alto rendimiento en un dominio específico. • Uso de heurísticas vs. modelos matemáticos. • Uso de inferencia simbólica

    Enviado por morazanj / 399 Palabras / 2 Páginas
  • Construcción del conocimiento científico

    Construcción del conocimiento científico

    UNIDAD I CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Tema 1. Saber cotidiano, pensamiento pre-científico, obstáculo epistemológico y conocimiento científico "El saber cotidiano configura un conocimiento de Tipo pre-científico. Este pensamiento está constituido por diversos elementos tales como: opiniones de la personas, la experiencia básica que éstas Adquieren con respecto a diversos asuntos, el énfasis de las personas en procurar el conocimiento Útil y pragmático, el llamado "sentido común" etc. Para Gastón Bachelard estos elementos del Conocimiento pre-científico

    Enviado por chuymaga / 1.573 Palabras / 7 Páginas
  • Ejercicios para aumentar el conocimiento

    Ejercicios para aumentar el conocimiento

    Desde el inicio escolar 2011-2012 los alumnos de cuarto grado han trabajado la lectura con distintos propósitos, evidenciándose en distintos ejercicios con el objetivo de ampliar sus conocimientos, mejorar su fluidez y fomentar la comprensión de textos. Durante el primer mes de trabajo (agosto) los niños investigaron sobre un animal de su interés y seleccionaron la información a partir de la lectura para realizar un mapa conceptual y exponerlo a sus compañeros de grupo apoyándose

    Enviado por karenquijada / 269 Palabras / 2 Páginas
  • El Nino: Procesos De Desarrollo Y Construccion Del Conocimiento

    El Nino: Procesos De Desarrollo Y Construccion Del Conocimiento

    PROCESOS DEL DESARROLLO DEL NIÑO El niño desde el momento de la concepción, se desarrolla físicamente y psicológicamente. Depende mucho del paquete genético heredado de sus padres, así como de los cuidados y la alimentación. Antes de nacer un bebe, se le recomienda a la madre que se alimente bien y cuide su salud, con el fin de que el feto llegue a termino y con todas sus partes completamente desarrolladas, posterior al nacimiento también

    Enviado por Gsikita / 877 Palabras / 4 Páginas
  • Hacia Una Metodología Para El Análisis Sistemático Y El Diseño De Eficientes Procesos Químicos

    Hacia Una Metodología Para El Análisis Sistemático Y El Diseño De Eficientes Procesos Químicos

    Hacia una metodología para el análisis sistemático y el diseño de eficientes procesos químicos Parte 1. De las operaciones unitarias a las funciones de procesos primarios Resumen Una intensificación de éxito de un proceso químico requiere una visión integral del proceso de descongestión y sistemática, que es obtenido mediante la identificación y eliminación de las resistencias de transporte principales que limitan el rendimiento del proceso en general y por lo tanto se puede considerar como

    Enviado por sinjubero / 7.623 Palabras / 31 Páginas
  • Origen Del Conocimiento

    Origen Del Conocimiento

    EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO. 1.- Racionalismo. Se denomina racionalismo a la doctrina epistemológica que sostiene que la causa principal del conocimiento reside en el pensamiento, en la razón. Afirma que un conocimiento solo es realmente tal, cuando posee necesidad lógica y validez universal. El planteamiento más antiguo del racionalismo aparece en Platón. Él tiene la íntima convicción de que el conocimiento verdadero debe distinguirse por la posesión de las notas de la necesidad lógica y

    Enviado por janisganjah / 1.020 Palabras / 5 Páginas
  • Conocimiento Cientifico

    Conocimiento Cientifico

    LA CIENCIA Y EL MÉTODO CIENTÍFICO Conocimiento empírico y conocimiento científico Durante el transcurso de la historia, y en la vida de cada individuo, se presentan situaciones y dificultades que el ser humano debe sortear. Habitualmente, no existen recetas ni caminos marcados, sino que el hombre debe ingeniárselas a fin de superarlas. Gran parte de las respuestas a estos problemas son producto del "ensayo y error", es decir de la repetición de un modelo de

    Enviado por ted0413 / 4.670 Palabras / 19 Páginas
  • EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO

    EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO

    El proceso del conocimiento humano tiene tres etapas, las cuales presentan las fases por las cuales el ser humano reacciona a sus impulsos de investigación demostrando que la realidad es todo lo que existe. El proceso del conocimiento inicia al entrar en contacto los órganos de los sentidos con el mundo exterior, esto quiere decir que desde el momento en que nos relacionamos y percibimos nuestro entorno iniciamos el conocimiento y descubrimiento del mismo. El

    Enviado por sunnymag / 1.219 Palabras / 5 Páginas
  • Importancia De La Metodología De La Investigación

    Importancia De La Metodología De La Investigación

    UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES. EDUCACIÓN A DISTANCIA. ASESOR: DR. DAVID MENDOZA RAMAS ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ALUMNO. EDGAR LANDEROS MUÑOZ SECCION: 58 MATRICULA: 1040639X TRABAJO: TRABAJO FINAL LAZARO CARDENAS A 24 DE JUNIO DE 2011 INDICE 1.- QUE ES EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ---------------------------------- 3 2.- QUE ES UN MARCO TEORICO----------------------------------------------------------- 5 3.- QUE ES UN MARCO CONTEXTUAL ----------------------------------------------- 7 3.1. COMO SE SELECCIONA EL

    Enviado por edgarlanderos / 2.722 Palabras / 11 Páginas
  • Conocimiento de los estudiantes

    Conocimiento de los estudiantes

    PROLOGO La realización del siguiente trabajo está basado principalmente en la toma de consciencia por parte de los alumnos de la necesidad de generar un cambio. Este cambio viene dado a raíz del análisis que se ha realizado de las diferentes manifestaciones del hombre. Este informe guarda un estilo informal sin ser por esto vulgar o coloquial ya que creemos que el cambio va venir dirigido por una clase intelectual consciente y no por una

    Enviado por drawer2012 / 6.298 Palabras / 26 Páginas
  • La Inversión Es Ahora Para El Conocimiento

    La Inversión Es Ahora Para El Conocimiento

    La Inversión ahora es para el Conocimiento Álvaro George Sandoval Vásquez Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo “No hay inversión más rentable que la del conocimiento” Benjamin Franklin El propósito del presente artículo es demostrar que en una sociedad globalizada, el principal factor de la producción es el conocimiento y no el capital. El factor humano, al ser dueño de este conocimiento, se convierte así en la base de la productividad. En la administración tradicional o

    Enviado por abk1991 / 1.942 Palabras / 8 Páginas
  • COMPETENCIAS BASADAS EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL CAPITAL HUMANO DE LA EMPRESA SISTEMA HIDRAULICO YACAMBÚ QUIBOR

    COMPETENCIAS BASADAS EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL CAPITAL HUMANO DE LA EMPRESA SISTEMA HIDRAULICO YACAMBÚ QUIBOR

    TECANA AMERICAN UNIVERSITY BACHELOR IN BUSINESS ADMINISTRATION Trabajo Especial de Grado “COMPETENCIAS BASADAS EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL CAPITAL HUMANO DE LA EMPRESA SISTEMA HIDRAULICO YACAMBÚ QUIBOR” Presentado por: Mario Antonio Ramírez P. Como requisito para optar al título: Bachelor In Business Administration Por Academic Direction: Dr. Jesús Reinaldo Rivas Zabaleta, Ph.D. Por Academic Staff: Prof. Domingo Carrasquero. San Felipe, Octubre de 2006 TECANA AMERICAN UNIVERSITY BACHELOR IN BUSINESS ADMINISTRATION Trabajo Especial de Grado

    Enviado por criststar / 8.810 Palabras / 36 Páginas
  • LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS HUMANIDADES EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

    LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS HUMANIDADES EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

    II. El papel de las Ciencias Sociales y las Humanidades en la sociedad del conocimiento Las humanidades y las ciencias sociales comparten con otras disciplinas y áreas de conocimiento la misión de proveer a los individuos y a las sociedades de conocimientos, capacidades e instrumentos para expandir sus posibilidades de desarrollo y progreso, el alcance de niveles de bienestar y convivencia satisfactorios, el logro de mayores niveles de justicia y equidad. A la vez, estas

    Enviado por VALMINO / 1.270 Palabras / 6 Páginas
  • Sociedad Del Conocimiento

    Sociedad Del Conocimiento

    ANALISIS “LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO” La sociedad del conocimiento surge por los cambios constantes del contexto social y de la forma de producir y aprovechar la razón natural en beneficio de las propias personas para sus necesidades cotidianas. Para lograr los objetivos de la sociedad del conocimiento se consideran, como el uso de la tecnología y la ciencia, dónde comienza el análisis de las estructuras axiológicas de las mismas,

    Enviado por Rauljimenez / 347 Palabras / 2 Páginas
  • Metodologia De Investigación

    Metodologia De Investigación

    CAPITULO VII RECOLECCIÓN DE LOS DATOS 7.1. LA ETAPA DE RECOLECCIÓN DE LOS DATOS Una vez que seleccionada la muestra adecuada de acuerdo con el problema de estudio e hipótesis, la siguiente etapa consiste en recolectar los datos pertinentes sobre las variables involucradas en la investigación. Recolectar los datos implica tres actividades estrechamente vinculadas entre sí: a) Seleccionar un instrumento de medición de los disponibles en el estudio del comportamiento o desarrollar uno (el instrumento

    Enviado por gheorghe / 9.222 Palabras / 37 Páginas
  • METODOLOGIA DE INVESTIGACION ENSAYO

    METODOLOGIA DE INVESTIGACION ENSAYO

    PROTOCOLO: Cómo hacer una Tesis y no morir en el intento. I. La Ciencia y el Conocimiento. La ciencia para ser comprendida por el ser humano necesita aplicar diversas normas, revisando nuestra rutina diaria, organizarnos y actuar. Al llegar el momento de investigar es necesario comparar y ordenar las propuestas para comprenderlo bien. Alternar el pensamiento del aprendizaje diario, es necesario ordenarlo, estudiarlo, de alguna forma se sistematiza para poder obtener el aprendizaje. En algunos

    Enviado por gabucha80 / 1.418 Palabras / 6 Páginas
  • CONOCIMIENTO

    CONOCIMIENTO

    Formas De Organizacion Social De Las Comunidades De Las Cuales Formamos Parte En Tanto A Sistema Normativo Social Concurso del delito real Introducción Dado que el hombre está dotado de una voluntad libre que le permite desarrollar sus facultades naturales, teniendo como única limitante, a esa libertad, su propia naturaleza; pero, en sociedad, esta libertad está forzosamente limitada por el respeto a la libertad de otros hombres; de aquí deriva la necesidad de normaso reglas

    Enviado por JHORSANS / 358 Palabras / 2 Páginas
  • CONOCIMIENTO

    CONOCIMIENTO

    Formas De Organizacion Social De Las Comunidades De Las Cuales Formamos Parte En Tanto A Sistema Normativo Social Concurso del delito real Introducción Dado que el hombre está dotado de una voluntad libre que le permite desarrollar sus facultades naturales, teniendo como única limitante, a esa libertad, su propia naturaleza; pero, en sociedad, esta libertad está forzosamente limitada por el respeto a la libertad de otros hombres; de aquí deriva la necesidad de normaso reglas

    Enviado por JHORSANS / 358 Palabras / 2 Páginas
  • Método, Metodología E Investigación

    Método, Metodología E Investigación

    Significados: Método y metodología, relación y diferencias. Método: Procedimiento, que se aplica con el objetivo de alcanzar un fin determinado. Metodología: Técnicas mediante el cual, coordinadamente se regirá una investigación. Relación: Creo que es evidente la correlación que existe entre ellas, ya que el método, es el empleado en la metodología, proceso que orienta; al anterior, obteniendo una repuesta concreta de lo investigado. Diferencia: La disensión entre las anteriormente mencionadas es, qué el método es

    Enviado por enis / 386 Palabras / 2 Páginas
  • La evaluación del grado de conocimientos, de habilidades y de su papel en la RIEB

    La evaluación del grado de conocimientos, de habilidades y de su papel en la RIEB

    Reflexión escrita sobre la evaluación como proceso formativo e inclusivo, y su papel en la RIEB. La RIEB considera la evaluación como un conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre el grado de apropiación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes; en función de las experiencias provistas en clase y por otro lado, aporta elementos para la revisión de la práctica docente. Esto indica que nos debe proporcionar información útil acerca de como el alumno

    Enviado por lauritapuppy / 276 Palabras / 2 Páginas
  • Metodologias Aplicadas Al Diseño

    Metodologias Aplicadas Al Diseño

    Metodología aplicada al diseño: Es el instrumento que la ciencia utiliza para seguir adelante, ha sido forjado por la propia ciencia. En efecto, el método científico es también un conocimiento adquirido como resultado de la actividad científica. Por lo tanto, es un producto de la experiencia acumulada, racionalizada y probada por la humanidad en el curso histórico del desarrollo de la ciencia. Entre las diferentes metodologías aplicadas al diseño tenemos:  Metodología OMT (Rumbaugh):

    Enviado por roseddy / 1.178 Palabras / 5 Páginas
  • . Las Sociedades Del Conocimiento Y Del Riesgo

    . Las Sociedades Del Conocimiento Y Del Riesgo

    1. Comprometerse con el aprendizaje profesional continuo y permanente. X 2. Promover aprendizajes colaborativos. 3. Trazar fronteras y límites muy claros entre el aula, la escuela y el contexto social y comunitario del alumno. 4. Incorporar las TIC en los procesos educativos. X 5. Potenciar las capacidades de innovación entre los alumnos. X 6. Transmitir el conocimiento de forma directa y expositiva desde el libro de texto hacia el alumno. 7. Integrar a los padres

    Enviado por ybag2 / 281 Palabras / 2 Páginas
  • Conocimientos Biblicos

    Conocimientos Biblicos

    Prueba de conocimiento bíblico fundamentales. El encuestador evangélico George Barna dice: "En los últimos 20 años hemos visto que las perspectivas teológicas de esta nación se han ido lentamente desalineando con la Biblia. Los estadounidenses aún veneran la Biblia y les gusta pensar que son personas que creen en la Biblia, pero la evidencia sugiere lo opuesto. Cada vez más, los cristianos han ido adoptando perspectivas espirituales que provienen del Islam, la Wicca, el humanismo

    Enviado por LeonelChiquimula / 2.688 Palabras / 11 Páginas
  • METODOLOGIA DE LA AUDITORIA DE CUMPLIMIENTO

    METODOLOGIA DE LA AUDITORIA DE CUMPLIMIENTO

    METODOLOGIA DE LA AUDITORIA DE CUMPLIMIENTO METODOLOGIA DE LA AUDITORIA DE CUMPLIMIENTO La metodología para obtener la información necesaria a utilizar en nuestra auditoria de cumplimiento será por medio de: * Entrevistas * internet * bibliotecas El objetivo fundamental de la Auditoría de Cumplimiento es determinar desde el punto de vista técnico-legal, los incumplimientos en las normas vigentes en los aspectos sujetos a revisión, por lo que se ejecuta por profesionales del Derecho, aunque pueden

    Enviado por damgelis / 291 Palabras / 2 Páginas
  • Las Bases Del Conocimiento Conceptual

    Las Bases Del Conocimiento Conceptual

    Las Bases de Conocimiento Conceptual Mejorar la calidad del aprendizaje es una necesidad generalizada a nivel mundial, no sólo de los países menos desarrollados. El reto actualmente más fecundo en los países desarrollados consiste no sólo en hacer siempre más eficiente el aprendizaje, reduciendo tiempos y estructurando más eficazmente los programas, (valorizando la inversión - nada indiferente- que constituye un sistema de educación, tanto público como privado) sino también en obtener, al final de los

    Enviado por farevs / 674 Palabras / 3 Páginas
  • Los constructores del conocimiento

    Los constructores del conocimiento

    Los niños: Los constructores del conocimiento Los alumnos son un pilar importante dentro del ámbito educativo por eso es indispensable conocerlos para en base a ello poder adecuar los planes de clases y el material y con esto propiciar la construcción de su conocimiento de manera adecuada y eficaz, para que puedan desarrollarse plenamente en su vida diaria. Sin embargo, todo maestro debe de conocer los gustos de los niños para así hacerle más ameno

    Enviado por isdhaa / 252 Palabras / 2 Páginas
  • El Desarrollo Humano Y El Auto Conocimiento

    El Desarrollo Humano Y El Auto Conocimiento

    Desarrolllo Humano El Autoconocimiento Desarrolllo Humano El Autoconocimiento EL AUTOCONOCIMIENTO * Es el Proceso multidimensional contínuo de crecimiento personal donde el autoconocimiento es la base y se efectúa a lo largo de la vida. * El D.H. permite la ampliación de las opciones de las personas, al aumentar la perspectiva en sus funciones y potenciar sus capacidades. * Representa un proceso y a la vez un fin. DIMENSIONES DEL DESARROLLO HUMANO Dimensión Material o Fisica

    Enviado por yesiteamo / 394 Palabras / 2 Páginas
  • METODOLOGIA UML

    METODOLOGIA UML

    UML se inicia como el "Método Unificado" presentado por Grady Booch y Jame Rumbaugh en el Workshop sobre Casos de Uso OOPSLA95 (Object - Oriented Programming Systems Languages and Applications) en Octubre de 1995. Ese mismo año se une Ivar Jacobson dando origen aRational Software, la compañía de los "tres amigos”, actualmente perteneciente al gigante azul. Desde esa fecha hasta ahora UML ha tenido la siguiente evolución: •Noviembre de 1997, es aprobado por el OMG,

    Enviado por gary16 / 871 Palabras / 4 Páginas
  • CONOCIMIENTO DEL CABELLO

    CONOCIMIENTO DEL CABELLO

    CONOCIMIENTO DEL CABELLO El pelo es una continuación de la piel cornificada , formada por una fibra de queratina y constituida por una raíz y un tallo. Se forma en un folículo de la dermis, y constituye el rasgo característico de la piel delgada o fina. La diferencia entre la queratina de la capa córnea y la queratina del pelo es que en el pelo las células quedan unidas siempre unas con otras, dando lugar

    Enviado por ivethguz / 3.429 Palabras / 14 Páginas
  • CONOCIMIENTO DEL CABELLO

    CONOCIMIENTO DEL CABELLO

    CONOCIMIENTO DEL CABELLO El pelo es una continuación de la piel cornificada , formada por una fibra de queratina y constituida por una raíz y un tallo. Se forma en un folículo de la dermis, y constituye el rasgo característico de la piel delgada o fina. La diferencia entre la queratina de la capa córnea y la queratina del pelo es que en el pelo las células quedan unidas siempre unas con otras, dando lugar

    Enviado por ivethguz / 3.429 Palabras / 14 Páginas
  • Conocimiento Del Cabello Y Cuidado

    Conocimiento Del Cabello Y Cuidado

    CONOCIMIENTO DEL CABELLO El pelo es una continuación de la piel cornificada , formada por una fibra de queratina y constituida por una raíz y un tallo. Se forma en un folículo de la dermis, y constituye el rasgo característico de la piel delgada o fina. La diferencia entre la queratina de la capa córnea y la queratina del pelo es que en el pelo las células quedan unidas siempre unas con otras, dando lugar

    Enviado por ivethguz / 3.429 Palabras / 14 Páginas
  • La unidad del conocimiento científico: la clasificación de las ciencias

    La unidad del conocimiento científico: la clasificación de las ciencias

    La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otros. El árbol de la ciencia. La ciencia y su maldición. Interpretación bíblica La ciencia surge de la obtención del conocimiento mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y

    Enviado por simplementeduis / 5.570 Palabras / 23 Páginas
  • El Conocimiento

    El Conocimiento

    VIAS FUNDAMENTALES PARA LLEGAR AL CONOCIMIENTO DE UNA REALIDAD CONOCIMIENTO ESPECULATIVO: - SE BASA EN LA ACEPTACIÓN DE HECHOS NO CONOCIDOS Y/O EN LA EXPLORACIÓN DE TALES HECHOS Y DE LAS COSAS COMO FENÓMENOS QUE ESTÁN MÁS ALLÁ DE LA NATURALEZA Y DEL CONOCIMIENTO HUMA-NO. CONOCIMIENTO EMPÍRICO: - OBSERVACIÓN SIMPLE Y REPETICIÓN DE ACTOS EN FORMA SUCESIVA Y SIMILAR. - CONOCIMIENTO PRÁCTICO QUE SE TRASMITE DE UNOS A OTROS. - PENSAR ESPONTÁNEO QUE PRESIDE LA

    Enviado por libny17 / 3.286 Palabras / 14 Páginas
  • METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

    METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

    La metodología Dicho determino esta compuesto del vocablo método y el sustantivo griego logos que significa juicio, estudio, esta palabra se puede definir como La descripción, el análisis y la valoración critica de los métodos de investigación. La metodología es el instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la investigación, Sin la metodología es casi imposible llegar a la lógica que conduce al conocimiento científico. El método: La palabra método se deriva del

    Enviado por TURRIS / 1.091 Palabras / 5 Páginas
  • Metodología Para El Logro De Un Aprendizaje Significativo

    Metodología Para El Logro De Un Aprendizaje Significativo

    Metodología para el logro de un aprendizaje significativo Introducción El objetivo final de este ensayo es ahondar en las condiciones que deben reunirse para que el aprendizaje sea significativo y no un mero aprendizaje mecánico, memorístico, basado en la repetición y está destinado a extinguirse en el mediano si no es que en el corto plazo. El aprendizaje significativo está anclado en el bagaje cognitivo del alumno, es decir, para que los conocimientos nuevos sean

    Enviado por Rafaelb / 1.104 Palabras / 5 Páginas
  • Teoria Del Conocimiento

    Teoria Del Conocimiento

    INTRODUCCIÓN He aquí unos de los grandes temas de la filosofía de todos los tiempos elucidar en que consiste el acto de conocer, cual es la esencia del conocimiento, cual es la relación cognoscitiva entre el hombre y las cosas que lo rodean. A pesar de que es una operación cotidiana no hay un acuerdo acerca de lo que sucede cuando conocemos algo. Históricamente la primer interrogante surgió ante el hecho de si es posible

    Enviado por cristinar / 9.527 Palabras / 39 Páginas
  • Tipos De Conocimiento En Psicologia

    Tipos De Conocimiento En Psicologia

    TIPOS DE CONOCIMIENTOS. PRAGMATISMO El conocimiento llamado “Pragmatismo”, consiste en reducir lo verdadero a lo útil, negando el conocimiento teórico en diversos grados, para los demás radicales solo es verdadero aquello que conduce al éxito individual mientras que para otros, solo es verdadero cuando se halla verificado con los hechos. El intelecto es dado al hombre, no para investigar y conocer la verdad, si no para poder orientarse en la realidad. El conocimiento humano recibe

    Enviado por Trixy / 944 Palabras / 4 Páginas
  • Metodologia De La Investigacion

    Metodologia De La Investigacion

    La observación la podemos clasificar en: Observación simple: Consiste en pasar lo más desapercibidos posible, actuando de tal manera que el observador no aparezca con contornos nítidos ante los observados, sino más bien como parte del "telón de fondo" de la situación. Si logramos esto, lograremos observaciones confiables y de buena calidad. Observación participante: El observador, en vez de pasar desapercibido, trata de integrarse a la acción de los observados, de participar en ella como

    Enviado por kachy / 1.580 Palabras / 7 Páginas
  • Cuando se establece un paralelismo entre los conocimientos médicos de las distintas culturas de la antigüedad

    Cuando se establece un paralelismo entre los conocimientos médicos de las distintas culturas de la antigüedad

    Cuando se establece un paralelismo entre los conocimientos médicos de las distintas culturas de la antigüedad, lo primero que se puede afirmar es que los egipcios disfrutaban no solo de los mayores adelantos del momento, sino también de los mejores especialistas, a juzgar por la reputación que gozaba esta ciencia entre las gentes que se movían dentro de su esfera de influencia. No en vano profesionales de todos los países y latitudes de aquel entonces

    Enviado por phaaniiee / 1.073 Palabras / 5 Páginas
  • Conocimiento Y Motivacion

    Conocimiento Y Motivacion

    conocimiento Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad. El pensamiento es la actividad y creación de la mente;mediante la actividad del intelecto. El término es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los productos que la mente puede generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación;

    Enviado por guevaracjg / 1.368 Palabras / 6 Páginas
  • Metodologia

    Metodologia

    Planteamiento del Problema. La norma “aut dedere aut judicare”, consiste en la obligación internacional que tienen los estados, de en casos de crímenes que comprometan a la humanidad, extraditar a los culpables o en su defecto juzgarlos por los hechos efectuados, misma obligación que no existe cuando se tratare de delitos castigos únicamente por la legislación interna de un estado. La problemática surge principalmente, por la falta de conocimiento sobra la trascendencia d esta norma

    Enviado por rosmi / 500 Palabras / 2 Páginas