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Metodologia Del Conocimiento ensayos gratis y trabajos

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Documentos 301 - 350 de 22.353 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 23 de Julio de 2015
  • Metodologia

    Metodologia

    El presente trabajo tiene como objetivo central, describir el proceso que se debiera seguir para desarrollar una investigación, mostrando cada algunos de los pasos que intervienen en dicho proceso. http://www.tecnicas-de-estudio.org/investigacion/investigacion56.htm 2.8 En qué contexto puede aplicarse un cuestionario Los cuestionarios pueden ser aplicados de diversas maneras: A) Autoadministrado. En este caso el cuestionario se les proporciona directamente a los respondientes, quienes lo contestan. No hay intermediarios y las respuestas las marcan ellos. Por ejemplo, silos

    Enviado por LilianGuerra / 325 Palabras / 2 Páginas
  • El Proceso Del Conocimiento

    El Proceso Del Conocimiento

    EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO. El proceso del conocimiento humano tiene tres etapas, las cuales presentan las fases por las cuales el ser humano reacciona a sus impulsos de investigación demostrando que la realidad es todo lo que existe. El proceso del conocimiento inicia al entrar en contacto los órganos de los sentidos con el mundo exterior, esto quiere decir que desde el momento en que nos relacionamos y percibimos nuestro entorno iniciamos el conocimiento y

    Enviado por mayisuaarez / 1.432 Palabras / 6 Páginas
  • Conocimiento estructurado

    Conocimiento estructurado

    La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados.1 La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente objetivos y accesibles a varios observadores, además

    Enviado por akolatronico / 720 Palabras / 3 Páginas
  • Metodologia Juridica Derecho Mercantile

    Metodologia Juridica Derecho Mercantile

    Conceptos Comenzaremos con algunos conceptos que se deben tener en cuenta. El Derecho Mercantil es una rama del derecho privado que regula los actos de comercio, el estado de los comerciantes, las cosas mercantiles y la organización y explotación de la empresa mercantil. Otro concepto del Derecho Mercantil es que regula las relaciones de naturaleza mercantil estableciéndoles derechos y obligaciones de naturaleza reciproca tanto para el consumidor y el vendedor. Sociedades Irregulares.- Se entiende como

    Enviado por wwaltt / 1.302 Palabras / 6 Páginas
  • Epistemología significa conocimiento

    Epistemología significa conocimiento

    Epistemología epistemología proviene del griego «epistéme» (inteligencia, conocimiento, sa- ber, ciencia, destreza, pericia), no designa un conocimiento de mero parecer u opinión "que los griegos llamaban: dóxa", sino un saber organizado y fundamentado que alguien ha sido capaz de aprender, y en el que ese alguien «es un entendido» (del verbo epístamai, ser «ducho» en un tema o experimentado). Rama de la filosofía que trata de los problemas filosóficos que rodean la teoría del conocimiento.

    Enviado por gustavogomezt / 348 Palabras / 2 Páginas
  • La sociedad de la Información y la sociedad del conocimiento conceptos

    La sociedad de la Información y la sociedad del conocimiento conceptos

    SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO DESARROLLO La sociedad de la Información y la sociedad del conocimiento conceptos utilizados de una manera confusa, ya que la sociedad de la información hace referencia a la creciente capacidad tecnológica para almacenar cada vez más información y hacerla circular cada vez más rápidamente y con mayor capacidad de difusión, eliminando las barreras del espacio y el tiempo en ellas, estas forman parte importante de las actividades culturales y económicas de la

    Enviado por jorgeneo2 / 623 Palabras / 3 Páginas
  • Planeación De Vinculación De Los Conocimientos De Las Asignaturas De Ciencias, Geografía E Historia Que Integran El Campo Formativo Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social

    Planeación De Vinculación De Los Conocimientos De Las Asignaturas De Ciencias, Geografía E Historia Que Integran El Campo Formativo Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social

    del mundo natural y social” Semana Propósito de la actividad Productos Desarrollo de actividades Aprendizaje esperado Durante todo el bloque Identificar los diferentes acontecimientos que ocurrieron en el siglo XIX Explica cambios en las formas de vida en la población Conocer los países con mayor avance tecnológico en relación a la transformación que ha tenido la electricidad en la vida cotidiana. • Historieta • Elaboración de gráficas y mapas por equipos. Ilustración secuencia del producto.

    Enviado por ferlonga / 520 Palabras / 3 Páginas
  • La Vinculacion Del Modelo Educativo Y La Sociedad Del Conocimiento

    La Vinculacion Del Modelo Educativo Y La Sociedad Del Conocimiento

    La vinculación entre el modelo educativo y sociedad del conocimiento Llamamos sociedad de conocimiento a aquella cuyos sistemas de producción dependen directamente de la ciencia y la tecnología lo que quiere decir que sobrevive a través de la producción de conocimientos. La sociedad de conocimiento vive pues de la innovación, del cambio está en continuo movimiento. Las innovaciones que produce serán primariamente científicas y tecnológicas pero afectan al tipo de trabajo, a la organización de

    Enviado por Quisby92 / 1.043 Palabras / 5 Páginas
  • CONSTRUIR CONOCIMIENTOS

    CONSTRUIR CONOCIMIENTOS

    ENTREVISTA CON PHILIPPE PERRENOUD CONSTRUIR COMPETENCIAS Bueno como su nombre lo dice analizaremos la entrevista que se le realizo al profesor Philippe Perrenoud. Es aquí donde explica que significa la palabra competencia en el campo educativo, lo cual argumente que es: “La facultad de movilizar un conjunto de recursos cognitivos, para enfrentar con pertinencia y eficiencia a una familia de situaciones de la vida cotidiana, si lo traducimos a un lenguaje más sencillo se diría

    Enviado por siloehuerta / 515 Palabras / 3 Páginas
  • Nuestra sabiduría, nuestros conocimientos

    Nuestra sabiduría, nuestros conocimientos

    Introducción En este ensayo hablaremos de la filosofía y los filósofos; para comenzar debemos de tener una idea clara de lo que es la filosofía, a la cual mucho se refieren como el amor a la sabiduría, es decir la búsqueda del verdadero conocimiento, el querer saber la verdad de ciertas situaciones y ver de otro punto de vista algunas cosas tales como la estética, ética, la fe, entre otras, las cuales han sido mencionadas

    Enviado por monola / 1.126 Palabras / 5 Páginas
  • El Conocimiento Cientifico

    El Conocimiento Cientifico

    Introducción Cuando después de un sostenido y prolongado trabajo de análisis, el reporte de investigación, la tesis o el ensayo reflejan la calidad del esfuerzo y la creatividad del autor, este se sentirá con una sensación de tranquilidad, autoestima y profundidad muy semejante a la que irradia la inmensidad del océano. Lanuela guía para la investigación científica ha sido escrita con este espíritu y la intención de encaminar al estudiante y aficionado de la manera

    Enviado por zoshil / 705 Palabras / 3 Páginas
  • Metodologia Juridica

    Metodologia Juridica

    Carl Schmitt Schmitt dice que la palabra constitución, tiene un amplio sentido, que en términos generales todo puede tener una constitución, ya sea cualquier hombre o cualquier objeto. Karl Loewenstein Lo define como el mejor instrumento para controlar el poder político. Manuel García Pelayo Garcia Pelayo lo define como una ordenación de las competencias, supremas de un estado. Ignacio Burgoa Es un conjunto de normas jurídicas de carácter fundamental y supremo del Estado que confirman

    Enviado por ivankamikaze / 252 Palabras / 2 Páginas
  • Metodologia De Informacion

    Metodologia De Informacion

    2.4 Conocimiento del proceso de investigación (planteamiento del problema, marco teórico, métodos, resultados) El proceso de investigación está constituido por diversas etapas, pasos o fases, interconectadas de una manera lógica, secuencial y dinámica. El proceso se aplica secuencialmente: se comienza con una idea que va acotándose y, una vez delimitada, se establecen objetivos y preguntas de investigación se revisa la literatura y se construye un marco o una perspectiva teórica. Después se analizan objetivos y

    Enviado por gracewilliams / 1.399 Palabras / 6 Páginas
  • Conocimiento Y Ciencia

    Conocimiento Y Ciencia

    Ciencia y conocimiento El ser humano esta dotado de la capacidad de construir explicaciones sobre el mundo que le rodea a partir de un proceso de abstracción mental, el punto de partida para la construcción de saberes es la practica social del individuo. La practica social comprende el conjunto de actividades mediante las cuales las personas nos relacionamos entre si y con la naturaleza. Los saberes son las diferentes formas de comprender y explicar la

    Enviado por xochili / 508 Palabras / 3 Páginas
  • Conocimiento

    Conocimiento

    El conocimiento es algo que va naciendo desde dentro del ser humano llegando con métodos de estudio, investigación, etc. Llegando a complementarse día a día y pudiendo ser más profundo al momento que como seres humanos lo queramos hacer más profundo, la duda ha hecho que el ser humano deje de vivir el conocimiento mínimo de las cosas llevándolo a reflexionar desde cosas tan sencillas como mi misión en este mundo hasta preguntas que han

    Enviado por potersito1 / 1.192 Palabras / 5 Páginas
  • Ensayo Metodologia Investigacion

    Ensayo Metodologia Investigacion

    PARTE A: Marque el literal que considere es correcto a cada pregunta solo uno es cierto: 1). Noticias del aula es un foro donde los estudiantes pueden colocar temas de discusión, igualmente los tutores y director: FALSO__x___ VERDADERO____. 2). El foro para intercambio de opiniones al inicio del curso, donde igualmente se pueden presentar e iniciar su respuesta a algún tema de discusión es: a-) Foro de discusión- b-) foro general- C-) Foro de noticias.

    Enviado por lore363 / 853 Palabras / 4 Páginas
  • Identificación de conocimientos previos de los estudiantes

    Identificación de conocimientos previos de los estudiantes

    ACTIVIDAD 1 Etapa 1 Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. 1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del participantes sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria y que se presentan enseguida: o ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? o ¿Qué

    Enviado por PROFE15 / 935 Palabras / 4 Páginas
  • Metodologías De Desarrollo De Software

    Metodologías De Desarrollo De Software

    Metodologías de desarrollo de software Nancy Mireya Bustos Maldonado cód.561208202 Todo en la vida tiene un debido proceso, y el software no es un punto aparte o inherente a este proceso; la ingeniería del software nos muestra dicho proceso desde el nacimiento pasando por el proceso o desarrollo, la debida entrega del producto y el mantenimiento del mismo. En estas metodologías de desarrollo de software encontramos tres metodologías a tratar. La primera metodología es llamada

    Enviado por nanbus / 669 Palabras / 3 Páginas
  • Metodologias Educativas

    Metodologias Educativas

    EL METODO El método es un medio para lograr un propósito. La característica principal del método de enseñanza consiste en que va dirigida a un objetivo. Las metodologías educativas suelen girar alrededor de las teorías del aprendizaje (basadas en la psicopedagogía) como son el conductismo, cognitivismo, constructivismo y últimamente el conectivismo. Cada paradigma tiene sus procesos, actividades y métodos de actuación. Metodologías educativas utilizadas habitualmente. Son las que utilizamos de forma mayoritaria en la formación

    Enviado por fambster / 636 Palabras / 3 Páginas
  • Ensayo Sobre El Conocimiento Cientifico

    Ensayo Sobre El Conocimiento Cientifico

    LA LÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Karl R. Popper, La lógica de la investigación científica EL PROBLEMA DE LA INDUCCIÓN De acuerdo con una tesis que tiene gran aceptación –y a la que nos opondremos en este libro–, las ciencias empíricas pueden caracterizarse por el hecho de que emplean los llamados métodos inductivos; según esta tesis, la lógica de la investigación científica sería idéntica a la lógica inductiva, es decir, al análisis lógico de tales

    Enviado por knybal / 3.006 Palabras / 13 Páginas
  • Conocimiento De Los Procesos Psicolinguisticos

    Conocimiento De Los Procesos Psicolinguisticos

    CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS PSICOLINGÜÍSTICOS POR MEDIO DEL ANÁLISIS DE LA LECTURA EN VOZ ALTA  Kenneth y Yetta Goodman, piensan que leer tanto como hablar y escribir, es un proceso activo del lenguaje en el que los lectores manifiestan su condición de psicolingüístas funcional.  Es difícil comprender y tener acceso a estos procesos activos subyacentes.  Se recomienda la utilización de la lectura en voz alta como base de información.  Los procesos

    Enviado por Sambymozza / 1.007 Palabras / 5 Páginas
  • AUTOEVALUACIONES DEL TEMA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION JURIDICA LIC EN DERECHO BUROCRATICO 4 CUATRIMESTRE INESAP

    AUTOEVALUACIONES DEL TEMA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION JURIDICA LIC EN DERECHO BUROCRATICO 4 CUATRIMESTRE INESAP

    Metodologia De La Investigación Jurídica CUESTIONARIO METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION JURIDICA CUARTO CUATRIMESTRE. Tema I: PROCESO DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO 1.- ¿Que es el conocimiento científico? Es el conjunto de operaciones intelectuales mediante las que una disciplina trata de alcanzar las verdades que busca, las demuestra y las verifica 2-¿Describa los orígenes del conocimiento? Sócrates, inicio la construcción de la ciencia, fue el primero que indago sobre las definiciones universales de los objetos, quien especulo sobre

    Enviado por POZOARTO / 3.135 Palabras / 13 Páginas
  • METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO TRABAJO COLABORATIVO 1 APORTE INDIVIDUAL

    METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO TRABAJO COLABORATIVO 1 APORTE INDIVIDUAL

    TRABAJO COLABORATIVO 1 APORTE INDIVIDUAL TEMA 1.2 Aprendizaje Colaborativo Tutor: Juan Carlos Mojica UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa de Tecnología en sistemas Metodología del Trabajo Académico Septiembre de 2010 Bogotá 1.2 APRENDIZAJE COLABORATIVO: El aprendizaje colaborativo es un conjunto de métodos de instrucción y entrenamiento apoyados con tecnología así como estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social)

    Enviado por PALOMAX / 946 Palabras / 4 Páginas
  • Conocimiento cotidiano

    Conocimiento cotidiano

    El contenido del saber cotidiano: Entendemos por este como todos aquellos conocimientos que usamos en nuestra vida cotidiana. La autora señala que el saber cotidiano es categóricamente objetivo y normativo. Es objetivo en base a que partimos del hecho que un saber es correspondiente a un individuo, a un tiempo específico, a un grupo determinado, y el saber se convierte en el patrimonio de un solo sujeto.Por otro lado se dice que es normativo porque

    Enviado por panfilo / 290 Palabras / 2 Páginas
  • Metodología de la enseñanza del juego

    Metodología de la enseñanza del juego

    curso tiene una duración de cuarenta (40) horas repartidas en cuatro (4) semanas, iniciando el 1 de Septiembre de 2011 y finalizando 28 de Septiembre de 2011 a las 6 p.m. Estará acompañado por su Tutora virtual: YENNY GRANADA TORO, quien le prestará un valioso apoyo mediante herramientas como: Foros, Correos electrónicos y más, en el momento que lo necesite. Inicialmente es necesario que se informe acerca de la Metodología de Aprendizaje y las Reglas

    Enviado por danielaperea / 315 Palabras / 2 Páginas
  • Metodología De Razonamiento Inductivo Difuso Para La Predicción De Concentraciones De Ozono

    Metodología De Razonamiento Inductivo Difuso Para La Predicción De Concentraciones De Ozono

    IV SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE MEIO AMBIENTE PAS para a PAZ Rio de Janeiro – 6 a 10 de Julho de 2009 Metodología de Razonamiento Inductivo Difuso para la Predicción de Concentraciones de Ozono1 Pilar Gómez Miranda*1 & Fernando Vázquez Torres1 1Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA) del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Calle Te 950, Col. Granjas México C.P. 08400, México, D. F. Teléfono: (55) 55242000 Ext. 70355 y 70005 pgomez84@hotmail.com

    Enviado por Kamui2099 / 2.719 Palabras / 11 Páginas
  • Metodologia De Desarrollo

    Metodologia De Desarrollo

    6TKDWPCN5WRTGOQFG'NGEEKQPGU YYYVUGIQET $KDNKQVGEC%QORKNCEKÎPFG0QTOCUFG(WPEKQPCOKGPVQ#FOKPKUVTCVKXQ 702 0(72'2/2*Ë$3$5$(/'(6$552//2'(352<(&726  $SUREDGRHQ6HVLyQ1RGHOGHGLFLHPEUHGHO    3$57(,  (678',235(/,0,1$5   ,12'8&&,21 '(),1,&,Ï1  8QSUR\HFWRHVXQDWDUHDLQQRYDGRUDTXHLQYROXFUDXQFRQMXQWRRUGHQDGR GHDQWHFHGHQWHVHVWXGLRV\DFWLYLGDGHVSODQLILFDGDV\UHODFLRQDGDVHQWUHVt TXH UHTXLHUH  OD GHFLVLyQ VREUH HO XVR GH UHFXUVRV TXH DSXQWDQDDOFDQ]DU REMHWLYRVGHILQLGRVHIHFWXDGDHQXQFLHUWRSHUtRGRHQXQD]RQDJHRJUiILFD GHOLPLWDGD \ SDUD XQ JUXSR GH EHQHILFLDULRV VROXFLRQDQGR SUREOHPDV PHMRUDQGR XQD VLWXDFLyQ R VDWLVIDFLHQGR XQD QHFHVLGDG \ GH HVWD PDQHUD FRQWULEXLUDORVREMHWLYRVGHGHVDUUROORGHODLQVWLWXFLyQ )LFKDWpFQLFDGHOSUR\HFWR · 1RPEUHLQGLFDUFODUDPHQWHHOQRPEUH · 'HVFULSFLyQ'HVFULELUHQIRUPDJHQHUDOHQTXpFRQVLVWHHOSUR\HFWR · 8ELFDFLyQ JHRJUiILFD GHO SUR\HFWR 6H UHILHUH DO iUHD GH XELFDFLyQ LQIOXHQFLDRFREHUWXUD · 8ELFDFLyQItVLFDiUHDRGHSDUWDPHQWRTXHVHHQFDUJDUiGHOSUR\HFWR\VX FDSDFLGDGSDUDHMHFXWDU\SRQHUORHQIXQFLRQDPLHQWR ·

    Enviado por owuisa / 3.597 Palabras / 15 Páginas
  • Metodologia

    Metodologia

    PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Pregunta de investigación ¿La presencia de la propaganda comercial visual, es el factor de mayor influencia para el aumento en el índice de consumo cotidiano de bebidas alcohólicas por los adolecentes del Fraccionamiento La Perla en Uruapan Michoacán? Descripción del problema Hoy en día se observa y se escucha mas esta problemática en El Fraccionamiento La Perla pues los adolecentes se están dejando llevar también por la influencia de personas mayores que

    Enviado por erikjsz / 1.098 Palabras / 5 Páginas
  • CONOCIMIENTO ACTITUD Y PRACTICA DE LOS ESTUDIANTES DE VI A X SEMESTRE DE ODONTOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO SEDE PALMIRA FRENTE AL PACIENTE VIH/SIDA PERIODO 2010-I

    CONOCIMIENTO ACTITUD Y PRACTICA DE LOS ESTUDIANTES DE VI A X SEMESTRE DE ODONTOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO SEDE PALMIRA FRENTE AL PACIENTE VIH/SIDA PERIODO 2010-I

    El Virus de Inmunodeficiencia Humana y el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (VIH/SIDA) se considera una pandemia, la salud bucal es un aspecto particularmente importante en personas portadoras de VIH/SIDA, por su condición sufren de infecciones oportunistas que causan serios problemas, algunos autores consideran que entre 30-80% de estas personas sufren de infecciones por hongos, leucoplasias y otras manifestaciones bucales por el VIH, por ello la identificación temprana, el mantenimiento de una adecuada higiene bucal y

    Enviado por jesus30 / 757 Palabras / 4 Páginas
  • Tipos De Conocimiento

    Tipos De Conocimiento

    ¿En que consiste el conocimiento empírico, estético y científico? Conocimiento empírico: Es obtenido a través de la experiencia práctica. Se compone de datos aislados basados en la observación y la experiencia, pero carece de la organización sistemática que caracteriza al conocimiento cientifico. Todavía se utiliza en algunas areas del conocimiento como en la medicina. Algunas características del conocimiento empírico son: Subjetivo No metódico No ofrece resultados consistentes Algunos de estos conocimientos son verdaderos y otros

    Enviado por TaydeMartinezdlt / 670 Palabras / 3 Páginas
  • La investigación científica es un proceso de conocimiento social y natural

    La investigación científica es un proceso de conocimiento social y natural

    El proceso de la investigación científica comienza cuando surge un problema. La necesidad de resolverlo y contestar las dudas crea en el ser humano un proceso de razonamiento, deducción, análisis e investigación. La investigación científica es un proceso de conocimiento social y natural, con el fin de conocer la realidad objetiva por medio de leyes y teorías establecidas. El procesos de investigación surge a través del conocimiento adquirido, mientras más conocimiento obtengas más preguntas surgirán

    Enviado por ferddauz / 988 Palabras / 4 Páginas
  • Metodologia

    Metodologia

    INTRODUCCION El departamento de Boyacá pertenece a una de las zonas mineras mas importantes en cuanto a minería se refiere, por ello la importancia del estudio de las características de macizos rocosos lo cual hace referencia a la importancia del presente trabajo, de resistencia de compresión simple a muestras extraídas del macizo rocoso de la formación de puzolana. En este trabajo se presentan los datos obtenidos y analizados matemáticamente en el laboratorio de mecánica de

    Enviado por wiltrom / 1.335 Palabras / 6 Páginas
  • Apliquen las caracteristicas propias del conocimiento cientifico

    Apliquen las caracteristicas propias del conocimiento cientifico

    adsdas das asd asd asd 5- Apliquen las caracteristicas propias del conocimiento cientifico a partir de distintas situaciones que se plantean en el film¬ ¬ 6- diferencien las hipotesis o conjeturas cientificas de aquellas que pertenecen al conocimiento bulgar o religioso¬ ¬ 7- analicen los tres tipos de investigacion que se involucran en distintos momentos de la enfermedad en cuanto a la manera de trabajar, a los objetivos, al financiamiento, la relacion con el poder

    Enviado por asdsdaasdasd / 566 Palabras / 3 Páginas
  • Conocimientos Cientificos

    Conocimientos Cientificos

    OTHER TENDENCIES Otras tendencias With the Gita we come to the transition point from the Vedic and the early post-Vedic periods to the age of the 'systems' which is beyond the purview of this article. Con el Gita llegamos al punto de transición de los Vedas y los principios védicos los períodos posteriores a la edad de los 'sistemas' que está fuera del alcance de este artículo. However, there are one or two other aspects

    Enviado por mariofabilena / 1.279 Palabras / 6 Páginas
  • Tipologia de los textos academicos como medios de difusion del conocimiento cientifico

    Tipologia de los textos academicos como medios de difusion del conocimiento cientifico

    TIPOLOGIA DE LOS TEXTOS ACADEMICOS COMO MEDIOS DE DIFUSION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ENSAYO Consiste en la interpretación de un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, etc.) sin que sea necesario usar un aparato documental, de manera libre, asistemática y con voluntad de estilo. Se trata de un acto de habla perlocutivo DEFINICION QUE LE DAN ORTEGA la ciencia sin la prueba explícita” DEFINICION DE ALFONSO REYES el ensayo es la literatura en su función

    Enviado por josedejesus / 559 Palabras / 3 Páginas
  • Metodologia

    Metodologia

    INTRODUCCIÓN La metodología de la investigación se puede conceptualizar como una disciplina de apoyo a las demás asignaturas que conforman el plan de estudios de las diversas carreras profesionales que ofrecen los Institutos Tecnológicos. El presente material de metodología de la investigación aspira a proporcionar un marco teórico-práctico en el que los estudiantes puedan aplicar de manera real y objetiva el proceso de investigación científica partiendo de la detección y planteamiento de un problema de

    Enviado por adrianaolivares / 1.391 Palabras / 6 Páginas
  • Metodologia Del Diseño

    Metodologia Del Diseño

    Ensayo monográfico de metodología de diseño. Espinosa Salcedo José Pastor Juárez Vázquez Arizbeth AE02I Universidad Autónoma Metropolitana Calzada del Hueso 1100, Col. Villa Quietud, Delegación Coyoacán, México, D.F. Introducción. El diseñador tiene – o debiera tener – el deseo, la necesidad de re-configurar el mundo, de cambiarlo a él y los objetos que lo significan, le dan forma y le pertenecen; idealmente esto debiera hacerse de manera propositiva, crítica y en función de un mejor

    Enviado por leadjp / 4.158 Palabras / 17 Páginas
  • Conocimiento Enfoque Biologico

    Conocimiento Enfoque Biologico

    Neurofisiología. La neurofisiología es la rama de la Fisiología que estudia el sistema nervioso. En cualquier acción o conducta de un organismo está presente el Sistema Nervioso. Cualquier cambio en su desarrollo es resultado de modificaciones funcionales de dicho sistema. La neurofisiología se ocupa de desvelar cómo funciona este complicado sistema y cómo produce la variedad de modelos de conductas que manifiestan los organismos. Sin embargo, a pesar de los avances producidos en la investigación,

    Enviado por gatoblue_19 / 2.571 Palabras / 11 Páginas
  • ALGUNAS CUESTIONES GENERALES ACERCA DEL CONOCIMIENTO, LA CIENCIA Y EL METODO CIENTIFICO.

    ALGUNAS CUESTIONES GENERALES ACERCA DEL CONOCIMIENTO, LA CIENCIA Y EL METODO CIENTIFICO.

    ALGUNAS CUESTIONES GENERALES ACERCA DEL CONOCIMIENTO, LA CIENCIA Y EL METODO CIENTIFICO. FRASES FUERTES • Por solo hecho de vivir, el hombre entra en relación con la realidad. • La realidad es simplemente lo dado lo existene.la totalidad de aquello con que el hombre se relaciona • Las relaciones con la naturaleza y con los hombres son fundamentalmente relaciones de producción. • La ciencia, el arte y la moral son formas de práctica social. •

    Enviado por tataa / 366 Palabras / 2 Páginas
  • Metodologia

    Metodologia

    CAPITULO 4 LAS ESPECIES DEL CONOCIMIENTO EL PROBLEMA DE LA INTUICION Y SU HISTORIA El conocimiento intuitivo consiste en conocer viendo. En el punto inicial y en el punto final de nuestro conocimiento de halla una aprehensión intuitiva. Platón es el primero que habla de un intuición espiritual, según el las ideas son intuidas espiritualmente por la razón. En Plotonio la intuición del Nus remplaza a la intuición de las ideas, el nus es una

    Enviado por JOSUEDELGADO / 463 Palabras / 2 Páginas
  • Metodologia

    Metodologia

    ESTADISTICA COMPLEJA RECONOCIMIENTO DEL CURSO EDNA ESPERANZA PEREZ CORREDOR C.c. 40031562 Presentado a: DIEGO FERNANDO MARTINEZ Tutor UNIVERSIDAD NACONAL ABIERTA ADISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES PSICOLOGIA CEAD TUNJA ACTIVIDADES p GRUPOS 301014-150 N NOMBRE CEAD PROGRAMA E-MAIL FECHA EN LA QUE SE PRESENTA EL FORO 1 Diego Francisco Martínez Acacias Licenciado en matemáticas y física frisko0422@hotmail.com domingo, 28 de agosto de 201 2 Yuli Adriana Hernández Tunja Psicología yulyandria77@hotmail.com jueves 1 de Septiembre 3

    Enviado por EdnaEsperanzaPe / 795 Palabras / 4 Páginas
  • EL CENTINELA DEL CONOCIMIENTO

    EL CENTINELA DEL CONOCIMIENTO

    EL CENTINELA DEL CONOCIMIENTO Dentro de las instalaciones de un colegio o claustro educativo todas los espacios deben estar debidamente adecuados para lograr una óptima y agradable convivencia de todas las personas que lo ocupan e interactúan en función de la formación y el desarrollo de las mentes ávidas de saber: aulas espaciosas e iluminadas y con un ambiente acogedor, amplios corredores, espacios al aire libre, espacios deportivos, zonas de alimentación etc, etc. Entre todas

    Enviado por OSCAR43 / 590 Palabras / 3 Páginas
  • Trabajo De Metodologia De La Investigacion

    Trabajo De Metodologia De La Investigacion

    RECONOCIMIENTO DEL CURSO METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ESTUDIANTE GRUPO 100103_172 REGENCIA DE FARMACIA TUTOR OSWALDO MARTINEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD BOGOTA FEBRERO DE 2011 PARTE A 1 Al momento de ingresar al aula, usted se ha autenticado como: Fany moreno Garzón 2 Con este código de seis (6) dígitos se identifica el curso. ¿cuál es 100103 3 Cuál es el numero del grupo al que pertenece? 172 4 Por esta opción podre

    Enviado por famoga / 764 Palabras / 4 Páginas
  • Características del conocimiento científic

    Características del conocimiento científic

    5) Características del conocimiento científico: El conocimiento científico es un saber crítico, metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable, racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de ley. Una situación para plantear el conocimiento científico es la que realizan todos los médicos y científicos al plantear el tema de la enfermedad, para saber de dónde viene y cuáles son sus causas 6) Conocimiento Vulgar: Este se adquiere por medio del azar.No

    Enviado por Magalimonroe / 268 Palabras / 2 Páginas
  • GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

    GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

    1) -¿Qué es la gestión del conocimiento? Es un concepto aplicado en las organizaciones, que busca transferir el conocimiento y la experiencia existente entre sus miembros, de modo que pueda ser utilizado como un recurso disponible para otros en la organización. Usualmente el proceso implica técnicas para capturar, organizar, almacenar el conocimiento de los trabajadores, para transformarlo en un activo intelectual que preste beneficios y se pueda compartir. 2) -¿Cómo se da la habilidad de

    Enviado por Alexia.666 / 258 Palabras / 2 Páginas
  • METODOLOGIA

    METODOLOGIA

    METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN 31 DE AGOSTO DEL 2011 UNIVESIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 1. ¿QUÉ ENTIENDE POR INVESTIGAR? Podemos decir que investigar es tener un interrogante sobre algo, por descubrir de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre un tema o materia, podemos tener actitudes, conocimientos y destrezas que se convertirán en estrategias, métodos y técnicas para una investigación. También Investigar significa buscar información sobre determinado tema en específico, tratar

    Enviado por maderi / 1.397 Palabras / 6 Páginas
  • Metodologia

    Metodologia

    La Planificación es la primera función de la administración, y consiste en determinar las metas u objetivos a cumplir. La planificación incluye seleccionar misiones y objetivos como las acciones para alcanzarlos; requiere tomar decisiones; es decir, seleccionar entre diversos cursos de acción futuros. Así la planificación provee un enfoque racional para lograr objetivos preseleccionados. Objetivos Se puede afirmar que la planificación es básica para las otras funciones de la administración, ya que sin la formulación

    Enviado por Yeseniacar / 3.328 Palabras / 14 Páginas
  • La Construccion Del Conocimiento Relaticista

    La Construccion Del Conocimiento Relaticista

    LA CONTRUCCION RELATIVISTA. Weber concebía la realidad como infinita, inagotable e inconmensurable. De tal manera que el hombre no puede dar cuenta de todo lo que ocurre en ella. Cualquier teoría o cualquier enfoque epistemológico que pretende conocer la realidad, da cuenta de ella solamente desde un punto de vista. Dentro de la construcción relativista Weber no descarta las posibilidades empiristas para la constricción del conocimiento. Pero trata de dar cuenta que los hechos sociales

    Enviado por Guaya / 2.330 Palabras / 10 Páginas
  • ACT 2 METODOLOGIA DE LA INFORMACION

    ACT 2 METODOLOGIA DE LA INFORMACION

    1. Entre las siguientes proposiciones, determine la proposición verdadera: B. La conjunción entre p y q es verdadera cuando p sea verdadera y q sea falsa. 2. La función lógica que representa la ruta que permite al camión de la figura llegar a la ciudad de Panamá es: C. a ˅ d^b ^c 15. Selecciona el conjunto que representa el área sombreada de la figura: 16. Una tabla de verdad es un instrumento que permite

    Enviado por lule / 453 Palabras / 2 Páginas
  • Diabetes. El conocimiento de las causas y los síntomas de la enfermedad.

    Diabetes. El conocimiento de las causas y los síntomas de la enfermedad.

    la diabetes DELIMITACION Bueno pues yo investigue en libros, revistas, internet y también le pregunte a mis tíos, abuelos y a mis papas sobre este tema. OBJETIVOS PRINCIPAL: • Conocer las causas y los síntomas de esta enfermedad. • Informar a la gente que si esta enfermedad tiene cura. SECUNDARIOS: • Informar a la gente como prevenir esta enfermedad. • Comentar a la personas para que se enteren que los síntomas mas comunes son comer

    Enviado por esmeralda123 / 871 Palabras / 4 Páginas