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Metodología del aprendizaje

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Documentos 51 - 100 de 180

  • Guia de estudio de metodologia del aprendizaje

    ericklcGUIA DE ESTUDIO DE METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE (I) 1. Observe atentamente. - Utilizar diversas fuentes de información - Relacionar el tema de estudio con su vida - Apartar estímulos innecesarios - Estudiar pensando solo en el asunto de estudio. Los pasos anteriores se relacionan con: a) repaso y resumen b)

  • METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA III

    ArianelyReflexiones personales sobre uso y aplicación de los cursos de Metodologías I y II 1. ¿Cuál o cuáles de los métodos revisados en estos cursos impactó más en su práctica docente? Describa cómo los usó. R: en la práctica docente nuestro papel es llevar al aula actividades creativas que a

  • Metodología Participativa Para El Aprendizaje

    kendry24026Metodología participativa para el aprendizaje significativo en la EAD 1. Los aspectos planteados a continuación son elementos que caracterizan la metodología participativa. Defina brevemente en qué consiste cada uno de ellos. a) Participación activa en el aprendizaje. Es como trabaja con la clase... no solo si responde preguntas, también como

  • Guia De Estudio De Metodologia Del Aprendizaje

    IntelimundoGUIA DE ESTUDIO DE METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE 1. Hacer un horario nos permite: a) organizarnos b) hacer un análisis del empleo que damos a nuestro tiempo c) hacer un análisis de vida d) organizarnos para la semana 2. Un horario libera nuestra: a) alma b) cuerpo c) mente d) personalidad

  • Metodologia del aprendizaje basado en problemas

    Metodologia del aprendizaje basado en problemas

    AZUL76UNIVERSIDAD DEL SUR http://profile.ak.fbcdn.net/hprofile-ak-snc6/c10.36.160.160/190484_105169046232437_2318199_a.jpg Doctorado en Educación Ensayo sobre “La metodología del aprendizaje basado en problemas”. MATERIA: Metodología de la enseñanza superior I. CUATRIMESTRE: Segundo ASESOR: Dr. Víctor del Carmen Avendaño Porras. PRESENTA JOSE ENEMIAS DE LEON MORALES TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS; AGOSTO DE 2013. Metodología del aprendizaje basado en problemas.

  • Metodología Para El Aprendizaje De La Historia

    ArianelyMETODOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA II SESION 1. QUE ENSEÑAMOS CUANDO ENSEÑAMOS HISTORIA. PRODUCTO: 1 PARTICIPACION EN EQUIPO PARA LA DESCRIPCION DE UNA CLASE Y DETERMINACION DE LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA EN EL ESTUDIANTE. GRADO: 3° ASIGNATURA: ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO BLOQUE: I CONTENIDO: Características y

  • Metodologias Para El Aprendizaje De La Historia

    kittykitianaNOMBRE DEL PARTICIPANTE: ANGELICA DEL CARMEN DEL ANGEL DEL ANGEL. PRODUCTO 1 PREGUNTAS INDIVIDUALES PARA EL RESCATE DE IDEAS PREVIAS (PRIMERAS REPRESENTACIONES) 1. ¿Para qué aprender historia? Aprender, historia es necesario para conocer nuestro pasado, analizar nuestro presente, para prevenir nuestro futuro. 2. ¿Qué métodos utilizas para enseñar historia? El

  • Metodología Participativa Para El Aprendizaje.

    JSP007Metodología participativa para el aprendizaje significativo en la EAD 1. Los aspectos planteados a continuación son elementos que caracterizan la metodología participativa. Defina brevemente en qué consiste cada uno de ellos. a) Participación activa en el aprendizaje. Es el acto de compartir algo; es un dar y recibir, involucrarse en

  • METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA

    Velis_Nolis“METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA” A primera vista se nos antoja un nombre rimbombante y excesivo para denominar uno de esos talleres de actualización que de cuando en cuando nos vemos obligados los profesores a cursar para requisitar nuestra permanencia o incorporación a la carrera magisterial; Puede parecer

  • Metodologías Para El Aprendizaje De La Historia

    Metodologías Para El Aprendizaje De La Historia

    marbeCURSOS ESTATALES DE ACTUALIZACION 2010-2011 Metodologías para el Aprendizaje de la Historia P R O D U C T O S PRODUCTO I 1.- ¿PARA QUE APRENDER HISTORIA? LA HISTORIA ES PARTE FUNDAMENTAL DE NUESTRO PRESENTE, NECESITAMOS CONOCER NUESTRO PASADO PARA ENTENDER EL PRESENTE Y MEJORAR NUESTRO FUTURO, LA HISTORIA

  • METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE. TRABAJOS PRACTICOS

    Verii TooMETODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Carrera: Licenciatura en Trabajo Social Plan de Estudios: 2001 M Curso: 1º Régimen: Anual Modalidad de Cursado: Regular Conformación del Equipo de Cátedra Profesor Titular: Basso, Raquel Profesor Adjunto: Baudino, Silvina Auxiliares de 1º: Marmet, Marcelo Dutruel, Ayelén Adscriptos: Albornoz, Aldo Paye, Gonzalo Auxiliares de 2°: Garbarino,

  • Trabajo Metodologia y Aprendizaje Universitario.

    Trabajo Metodologia y Aprendizaje Universitario.

    MARCECLINA- U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA INDICE 1. Elabore un análisis crítico sobre el sistema educativo virtual universitario en nuestro país. Debe tener en cuenta en

  • Suelos. Metodología de Aprendizaje Universitario

    Suelos. Metodología de Aprendizaje Universitario

    jufivaUNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL Semestre 2015-I ____________________________________________________________ TEMA : Suelos CURSO : Metodología de Aprendizaje Universitario DOCENTE : Peña Pazos, Gladys AUTORES : Acosta Rodríguez, Jhomer (22%) Bustamante Díaz, Mónica Beatriz (12%) Díaz Vilcas, Rogger (22%) Faday Valverde, Hamed (22%) Polo Huamán,

  • Indice. Actividades de aprendizaje y metodología

    parangaracuti675Universidad Más Educación y Enseñanza Licenciatura en Derecho Adversarial Nombre de la asignatura Derecho Romano Ciclo Segundo Cuatrimestre Clave de la asignatura LDA-08 Horas Docente Horas Independientes Total de horas cuatrimestre Créditos Seriación 42 54 96 6 Ninguna Objetivo general de la asignatura Al finalizar el curso el estudiante comprenderá

  • PROYECTO INTEGRADOR DE METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE

    PROYECTO INTEGRADOR DE METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE

    Eduardo.UcEscuela preparatoria No. 1 D PROYECTO INTEGRADOR DE METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE BLOQUE 1 MAESTRO: Alumnos: Mérida Yucatán México a 19 de febrero del 2016 CAPITULO uno Planteamiento del problema: ¿COMO INFLUYE LA FAMILIA EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR de los alumnos del primer grado grupo “D” de la Escuela Preparatoria “Eligio

  • METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA III

    adagaribayGOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA / SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA A TRAVES DEL SISTEMA ESTATAL DE FORMACION CONTINUA Y SUPERACION PROFESIONAL CURSO: METODOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA PARTICIPANTE: ADA BERENICE GARIBAY VENEGAS. CONDUCTOR: OSCAR ARMANDO PICASO TERAN. ESTACION COAHUILA KM. 57. B. C. A 01

  • Guía de Aprendizaje Metodología de investigación

    Guía de Aprendizaje Metodología de investigación

    Brayan Urdanivia UnoccSe muestra en la parte superior derecha el logo de la Universidad Continental. Se muestra la imagen de portada del documento, que incluye una fotografía de materiales de estudio como un cuaderno, una tablet y un teclado celular que emplea un estudiante, esta imagen combina elementos de una educación tradicional

  • El Estudio de caso como metodología de aprendizaje

    El Estudio de caso como metodología de aprendizaje

    Mateo AvilésResultado de imagen de logo utpl ________________ Actividad de aprendizaje adicional- Opcional Estimados estudiantes: En el presente ciclo académico octubre 2018-febrero 2019, el componente de Desarrollo Organizacional es parte del proyecto de Innovación docente titulado: "El Estudio de caso como metodología de aprendizaje”. Para ello se ha previsto el desarrollo

  • METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA III

    toni08JORNADA 1 DE CURSOS DE FORMACION CONTINUA CURSO: METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA III NOMBRE DEL DOCENTE: RFC: CURP: VERTIENTE: I COORDINADOR: SEDE: ESCUELA PRIMARIA GENERAL EMILIANO ZAPATA ENSENADA, B.C, A OCT-NOV DE 2012 PRODUCTO #1 Anotación en el Diario de campo de las reflexiones personales sobre uso

  • METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA II,

    CRITYeMETODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA II. PORTAFOLIO ELECTRÓNICO. e MARÍA CRISTINA BASALDÚA JIMÉNEZ. PRODUCTOS SESION 1 Reflexión personal sobre las competencias que desarrolla el estudiante en mis clases. Sin duda la mi concepción sobre la forma de aprender y enseñar historia se ha modificado, en mis clases ahora

  • METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA III

    chipauakProducto 3 la escuela de los annales METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA III SESIÓN 1 CÓMO SE HA ABORDADO, ESTUDIADO E INTERPRETADO LA HISTORIA CUADRO Comparativo Corrientes Historiográficas Instrucciones: A partir de las lecturas realizadas, complete el siguiente cuadro comparativo. Corrientes historiográficas ¿Qué es la Historia? ¿Para qué

  • Metodologias Para El Aprendizaje De Segundas Lenguas

    solesita1983METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS. MÉTODO NATURALISTA Autores sostienen que para aprender a hablar la L2 debemos imitar cuanto podamos. La única manera de aprender a hablar es recibiendo lenguaje input comprensible con un contexto relajado. El profesor facilita el lenguaje, creando un clima relajado y agradable, debe

  • METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE EJERCICIO OPCION MULTIPLE

    rosarioarellanoMETODOLOGIA DEL APRENDIZAJE CONTESTA A CADA PREGUNTA LA RESPUESTA CORRECTA EN LA HOJA ANEXA : 1. De las siguientes recomendaciones, ¿Cuál es una regla para fomentar la memoria según su libro de texto? a) Abarcar una gran cantidad de material de estudio b) Comenzar cada sesión de estudio con material

  • Metodologia DE LA Investigacion Aprendizajes Esperados

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    VALLOLETMASLICENCIATURA: LIC. EN LENGUA INGLESA ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN PROFESOR DOCENTE : MAS YAH VIOLETA ISABEL DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA En la materia de Metodología de la investigación, el alumno identificara los métodos más usuales y las herramientas para lograr resultados eficientes, de igual manera se estará aplicando a

  • Unidad de aprendizaje: Metodología de la arquitectura

    Unidad de aprendizaje: Metodología de la arquitectura

    Lauradz_RC-ACM-009 Rev.: 11-07/18 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE ARQUITECTURA Carrera: ARQ Tipo de Evaluación: Trabajo Ciclo Escolar: EJ19 Fecha: Unidad de aprendizaje: Metodología de la arquitectura Semestre: Profesor : Arq. Alida Olivares Nombre: Matricula: Grupo: Oportunidad: Desarrollar una metodología del diseño del caso “PIA”. Se busca desarrollar lo

  • LA METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE BASADA EN PROBLEMAS ABP

    LA METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE BASADA EN PROBLEMAS ABP

    PILILICALA METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE BASADA EN PROBLEMAS ABP Se pretende explicar sobre la experiencia de autorregulación en el aprendizaje, y la necesidad de implementar estrategias para el análisis de los errores cometidos por parte de los estudiantes además de la toma de decisiones para utilizar estos errores como medio para

  • Influencia de la Metodología Docente en el aprendizaje

    Influencia de la Metodología Docente en el aprendizaje

    02ilianaAnálisis critico Es sabido que hay muchas formas de leer. Desde la lectura placentera, muy cercana al divertimento, hasta aquellas otras académicas, altamente regladas y metódicamente rigurosas. Hay lecturas que se pueden saciar con una ojeada y hay otras que obligan a la relectura y a una concentración parecida al

  • Historia del vóleibol y su metodología de aprendizaje

    Historia del vóleibol y su metodología de aprendizaje

    profesormartin18Página de ESTRUCTURA DE CURSO NACIONAL DE ENTRENADORES NIVEL I – MÓDULO 1 HISTORIA DEL VÓLEIBOL Y SU METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE 1. Historia y Organización del Vóleibol – [J. REYES] 1. Breve historia de los inicios del vóleibol 1. William G. Morgan y la YMCA 2. Nombre antiguo (“Mintonette”) y

  • Metodología: El aprendizaje por solución de problemas

    Metodología: El aprendizaje por solución de problemas

    angel25467Propuesta: Curso Explora Microsoft Office Metodología: El aprendizaje por solución de problemas La metodología por problemas El método de problemas consiste en proponer situaciones problemáticas a los estudiantes, quienes, para solucionarlas, deberán realizar "investigaciones, revisiones o estudio de temas", para plantear soluciones según sea necesario y acordes a los procedimientos

  • Metodologia de la enseñanza aprendizaje de la geografia

    Metodologia de la enseñanza aprendizaje de la geografia

    UrielLunaGomezUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 191 MONTERREY LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 2007 NOMBRE DEL CURSO: EDUCACIÓN GEOGRÁFICA 6° SEMESTRE PERIODO: AGOSTO 2024-ENERO 2025 UNIDAD 4 “METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA GEOGRAFIA” TEMA: PROGRAMACION Y EVALUACIONES DE LA EDUCAION GEOGRAFICA ACTIVIDAD 12 ASESOR: LIC. FRANCISCO MENDOZA RANGEL ALUMNO: LUIS EDUARDO

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    jose alberto leon casana¿De qué manera se reflejan los autores revisados en mi práctica como docente actual? Observando de una manera detallada veo que muchos de los autores reflejan una manera cognitiva para el aprendizaje pero en diferentes metodologías. En mi práctica actual muestro influencia de Ausubel, pues realizo un aprendizaje efectivo, en

  • FICHA DE APRENDIZAJE DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

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    Andrea Cabrera GarciaFICHA DE APRENDIZAJE DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN NOMBRE Y APELLIDOS: ..................................................................... Nº DE ORDEN: …………. DOCENTE: Angelica Mayorga G. FECHA: ....../……/……. GRADO: 4 to A -B Competencia Capacidad Desempeño Precisado INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS PROBLEMATIZA SITUACIONES Formula preguntas sobre el hecho, fenómeno u objeto natural o

  • UTILIZANDO LA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS.

    26027914LA CREACIÓN DE UN PROYECTO DE CLASE UTILIZANDO LA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS (ApP) I. CONSIDERACIONES PRELIMINARES: El Aprendizaje por Proyectos (ApP) es una metodología, una herramienta de instrucción que ayuda al maestro a lograr sus objetivos como educador. Aunque existen muchas otras metodologías que pueden ayudarle en su

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    arcoal125EDUCACIÓN GEOGRAFICA UNIDAD IV.-METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA GEOGRAFÍA ACTIVIDAD 11 segunda – sesión (281 a 294) Esquema de cada concepto INTRODUCCIÓN En esta lectura analizara de las maneras más adecuadas como se puede evaluar los conocimientos de los alumnos, tomando en cuenta las diferentes capacidades de cada uno

  • Metodología Para El Logro De Un Aprendizaje Significativo

    RafaelbMetodología para el logro de un aprendizaje significativo Introducción El objetivo final de este ensayo es ahondar en las condiciones que deben reunirse para que el aprendizaje sea significativo y no un mero aprendizaje mecánico, memorístico, basado en la repetición y está destinado a extinguirse en el mediano si no

  • Metodologia del Aprendizaje Ejercicio No 1 sobre el ensayo

    Metodologia del Aprendizaje Ejercicio No 1 sobre el ensayo

    Edward Carrillo.Ejercicio No 1 sobre el ensayo Nombre del estudiante (s) Edward Javid Carrillo Mendoza Fecha: 14 de Marzo 2015 texto 1 texto 2 En la universidad colombiana persiste un modelo tradicional de enseñanza. A pesar de las críticas reiteradas a la formación ceñida a lo puramente profesional, sin bases científicas,

  • METODOLOGÍA: APRENDIZAJE BASADOS EN PROYECTOS COMUNITARIOS

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    Leonardo TeodoroMETODOLOGÍA: APRENDIZAJE BASADOS EN PROYECTOS COMUNITARIOS Justificación: La presente propuesta es a consideración del contexto de la misma institución educativa, en el transcurso del proceso socio-histórico el ser humano ha desarrollado su capacidad de alterar el ambiente de forma inconsciente o premeditada, la recolección y tratamiento de la basura se

  • Metodologia de la investigacion como proceso de aprendizaje

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    caredg1993METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION INTRODUCCION La Metodología de la Investigación se considera y se define como la disciplina que elabora, sistematiza y evalúa el conjunto del aparato técnico procedimental del que dispone la Ciencia, para la búsqueda de datos y la construcción del conocimiento científico. La Metodología consiste entonces en

  • METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Y FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN

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    marieladcpDescripción: Logo UCCI LA MONOGRAFÍA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Y FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN Elaborado por: DE LA CRUZ PORTA MARIELA EVELYN Solicitado por: JHOAN W. MEZARINA RIVAS Huancayo, 2018 ________________ ÍNDICE: RESUMEN …………………………………………………………………………..3 DESARROLLO ……………………………………………………………………..4 MAPA CONCEPTUAL – PROBLEMAS DE MOTIVACIÓN …………………..4 DIFICULTADES DE LIDERAZGO ………………………………………………5 SI YO FUERA EL JEFE

  • OBJETO DE APRENDIZAJE METODOLOGIA. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

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    cruel13FACULTAD DE CIENCIAS DE LA CULTURA FÍSICA PROGRAMA DEL CURSO: PRACTICA EDUCATIVA II M.C. NESTOR EDUARDO RIVERA MAGALLANES. MAPE GERARDO JOEL ARREDONDO MARTELL MAPE GILBERTO RAMOS FLORES MPA JUAN ANTONIO CORRUGEDO TERRAZAS DES: Salud Programa(s) Educativo(s): Licenciatura en Educación Física Área de formación: Especifica Clave de la materia: EF-615 Semestre:

  • La Metodología Como Mecanismo De Aprendizaje Investigativo.

    angelica113La Metodología como Mecanismo de Aprendizaje Investigativo. A lo largo de los años, la metodología de la investigación se ha presentado como la herramienta de conocimiento para abordar un mundo desconocido; puede considerarse un verdadero paradigma investigativo debido a que la construcción del proyecto de investigación, la investigación misma y

  • Las TICS Y La Metodología De La Enseñanza Y El Aprendizaje

    carolamuenaEnsayo Nº 1 Chile es presentado permanentemente como un país líder en el desarrollo tecnológico en América Latina. Con esta posición de vanguardia ¿es posible afirmar que la educación chilena ha visualizado esto como una oportunidad para mejorar la experiencia de aprendizaje en nuestras instituciones? Dentro de las políticas publicas

  • Evidencia de aprendizaje Características de la metodología

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    JOSE ADRIAN PACHECO OJEDAUnidad 1. Metodología de la investigación Evidencia de aprendizaje Características de la metodología Introducción Este es un primer acercamiento a la metodología, al método de la investigación y a la elección de nuestro objeto de estudio, en este sentido partimos a definir en un primer momento el método como aquel

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    Constanza Bastias ContadorINNOVANDO EN LAS METODOLOGIAS, EL APRENDIZAJE NO ES ESTÁTICO. La psicología estudia el comportamiento, la conducta y la mente de las personas, por lo tanto, es indispensable que mediante este perfil se pueda elaborar un estudio más elaborado del comportamiento emocional y cognoscitivo de alumnos con necesidades especiales. Si bien

  • Metodologías De Enseñanza Y Aprendizaje En Altas Capacidades

    irabimajanMetodologías de enseñanza y Aprendizaje en altas capacidades La superdotación es un tema ampliamente estudiado por la Psicología. Se ha trabajado las capacidades y habilidades intelectuales de estas personas, sus características emocionales y sus relaciones interpersonales. Pero no ha sido menos importante la situación de las personas con altas capacidades

  • INFOGRAFIA - ESTILO Y METODOLOGIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE

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    Gentil Alberto GOMEZ PALACIOActividad N° 1 – Métodos de aprendizaje Presentado por: Gentil Alberto Gómez Palacio ID: 837562 Tutor: Beatriz Helena Duque Ospina Corporación Universitaria Minuto de Dios Facultad de Educación Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes Aprendizaje Autónomo NRC 1822 2022 TABLA DE CONTENIDO * Introducción……………………………………………………………………3 * Infografía –Estilo y metodología

  • Act.6 Aprendizaje Autónomo Metodología Del Trabajo Academico

    MarlyQuinteroGUIA DE RECONOCIMIENTO TRABAJO COLABORATIVO 1 ACTIVIDAD 6: APRENDIZAJE AUTONOMO MARLY DEINED QUINTERO PÉREZ 1121715607 90002 TUTORA: ROSA ISABEL ZAPATA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES 22 julio de 2013 Introducción El presenta trabajo tiene como objetivo dar a conocer el aprendizaje independiente

  • Evidencia de Aprendizaje.- Características de la Metodología

    Evidencia de Aprendizaje.- Características de la Metodología

    Arturo SalazarUNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO Carrera. - Licenciatura en Gestión y Administración de Pymes. Asignatura. - Metodología de la Investigación Unidad 1.- Metodología de la Investigación Evidencia de Aprendizaje.- Características de la Metodología Docente: Reyna del Carmen Gutiérrez Aguilar Alumno: Carlos Abraham Manzano López Matricula.- ES162000041 Grupo: GAP-GMEI-1801-B2-001

  • Metodología del aprendizaje. Los Sistemas de Educación Abierta

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    chrisGarzaINDICE Página Capítulo I: Autobiografía…………………………………………………… 1 Capítulo II: Los Sistemas de Educación Abierta………………………… 6 Capítulo III: Conclusiones………………………………………………….. 9 Capitulo: IV: Autoevaluación………………………………………………. 10 INTRODUCCIÓN Este escrito trata primeramente dar a grandes términos una descripción de los sucesos más relevantes ocurridos durante el trascurso de mi vida, se incluyen en el los

  • PLANIFICACION SEGÚN METODOLOGIA DE APRENDIZAJE BASADA EN PROYECTOS

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    DIANE ARENAS CESPEDESPLANIFICACION SEGÚN METODOLOGIA DE APRENDIZAJE BASADA EN PROYECTOS Nombre: Diane Carol Arenas Céspedes Asignatura: Filosofía y psicología Nivel: 4º medio Unidad 4: Ética Social * COMPETENCIA PRINCIPAL: INTEGRIDAD * OTRAS COMPETENCIAS ASOCIADAS A LAS HABILIDADES PARA ELABORAR UN PROYECTO: 1. Análisis de Problemas (Investigación) 2. Trabajo en equipo 3. Planificación

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