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Actualizado: 21 de Julio de 2015
  • Producto 5 De La Reieb 2010 Mod. 2

    Producto 5 De La Reieb 2010 Mod. 2

    QUINO PRODUCTO Pertenecientes a un mundo globalizado, todos los países adoptan políticas educativas, con la intención de formar ciudadanos responsables, capaces de incursionar en todos los campos económicos del país, construyendo una sociedad inclusiva, intercultural y autosustentable en todos los sentidos del desarrollo humano. Es por todo esto que el desarrollo de las competencias en la educación básica es improrrogable. Una competencia es una meta terminada, que sustituye a los objetivos, es "el conjunto de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 637 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 26 de Mayo de 2011 Enviado por brayan
  • Producto De La Rieb

    Producto De La Rieb

    PLAN DE CONVIVENCIA Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR INTRODUCCION El siguiente plan de trabajo está enfocado a forjar una Educación de Convivencia y de prevención de Violencia Escolar que involucran al triángulo educativo, el cual fomentará y fortalecerá dichas acciones. Con él se busca dar solución a las actuales situaciones problemáticas de violencia que se vive hoy en día en nuestra sociedad. Está diseñado para que toda la comunidad educativa aporte acciones e ideas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.100 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 29 de Mayo de 2011 Enviado por rosyra
  • PRODUCTOS DEL MODULO 2

    PRODUCTOS DEL MODULO 2

    OCTAVO PRODUCTO Con la información del Curso Básico y del Módulo 2, elijan de los programas de español y matemáticas de 2° o 5° grado, del bloque II, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen una secuencia didáctica con la utilización dela estrategia que favorezca la movilización de los saberes. SECUENCIA DIDÁCTICA TEMA DE 2° GRADO DESCRIPCIÓN Y AGRUPAMIENTO DE OBJETOS a) Primeramente hay que cuestionar a los alumnos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.538 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 29 de Mayo de 2011 Enviado por yoyan79
  • Productos módulo 2 De La Rieb 2° Y 5°

    Productos módulo 2 De La Rieb 2° Y 5°

    RIEB MODULO 2 PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO PROFRA. CELSA KIKEY MAY HARO ACTIVIDAD #26 LA PLANEACIÓN EDUCATIVA 1. ¿Considera importante la planeación?, ¿por qué? Si porque es un elemento en el que se organizan todos los saberes fundamentando cada una de las actividades que se llevarán a cabo dentro del aula, tomando en cuenta la diversidad del grupo y las necesidades que presentan los alumnos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.220 Palabras / 37 Páginas
    Ingresado: 30 de Mayo de 2011 Enviado por celsa
  • Decimoprimer Producto

    Decimoprimer Producto

    DÉCIMO PRIMER PRODUCTO QUE ES EL PENSAMIENTO MATEMATICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS. LA ATRIBUCIÓN Y JERARQUÍA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA SOCIEDAD HA IDO EN CONSTANTE CRECIMIENTO, ENBUENA PARTE DEBIDO AL EXAGERADO AUMENTO DE SUS APLICACIONES. PUEDE DECIRSE QUE TODO SE MATEMATIZA. NO ES COHERENTE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA, EN EL SENTIDO ACTUAL DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO, SIN LA PRESENCIA RELEVANTE DE LAS MATEMÁTICAS Y SUS MÉTODOS. ASIMISMO, LA ENORME CANTIDAD Y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 449 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 3 de Junio de 2011 Enviado por williamslevi
  • Productos De La Rieb Modulo 1 2 Y 5 Grado

    Productos De La Rieb Modulo 1 2 Y 5 Grado

    PRODUCTO 1 Retomando los temas vistos hasta ahora redacte sus reflexiones en torno a las siguientes preguntas y entréguelas por escrito. 1.- ¿Por qué como docente debo fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? 2.- ¿Para qué? 3.- ¿Cómo? Porque debe poner en práctica mecanismos de apoyo dirigido para garantizar que todos los niños pueden aprovechar los beneficios de una instrucción de alta calidad. Vale la pena aquí, reflexionar sobre lo que se plantea en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.658 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 11 de Junio de 2011 Enviado por rey2
  • Producto Sesión 7 De La Rieb

    Producto Sesión 7 De La Rieb

    PRODUCTO SESIÓN 7 Los alumnos ¿pueden aprender los aspectos del lenguaje que necesitan tanto en la escuela como en su vida social? Los alumnos si pueden aprender los aspectos del lenguaje que necesitan tanto en la escuela como en su vida social; y lo adquieren cuando escriben, leen o usan el lenguaje oral en contextos reales y con fines auténticos. Al igual que la lectura, aprender a redactar supone un proceso largo y de mucho

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 470 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 19 de Junio de 2011 Enviado por editgarciadel
  • Decimosexto producto

    Decimosexto producto

    en que medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? (reflexión) Decimosexto producto La autoevaluación sensibiliza al alumno e invitar a perfeccionar sus técnicas mediante el ensayo y el error sin aburrirlos, y con una clara idea i de lo que se quiere alcanzar. La coevaluacion es un poco mas compleja ya que en ella están inmersos varios autores, aquí todos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 314 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 29 de Junio de 2011 Enviado por deborafernanda
  • Marketing EN EL CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO

    Marketing EN EL CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO

    STRATEGIAS DE MARKETING EN EL CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO La estrategia de diferenciación y posicionamiento de una empresa debe cambiar el producto, el mercado y los competidores con el paso del tiempo. Aquí describiremos el concepto de ciclo de vida del producto y los cambios que se efectúan normalmente a medida que el producto pasa por cada etapa del ciclo. EL CONCEPTO DE CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO: Decir que un producto tiene un

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 719 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 30 de Junio de 2011 Enviado por MaryPaz1989
  • Matriz Insumo-producto

    1/7/2011 ENSAYO | GAMIO LOPEZ DEMEZA FACULTAD DE ECONOMÍA ________________________________________   ¿Qué es la Matriz Insumo Producto? La MIP es un registro ordenado de las transacciones entre los sectores productivos orientadas a la satisfacción de bienes para la demanda final, así como de bienes intermedios que se compran y venden entre sí. De esta manera se puede ilustrar la interrelación entre los diversos sectores productivos y los impactos directos e indirectos que tiene sobre estos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.713 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 1 de Julio de 2011 Enviado por erockortega
  • El diseño innovador de productos

    El diseño innovador de productos

    FODA Fortalezas internas -Prestigio de la marca internacional, por sus productos de calidad. -Mercado fidelizado, Muchas usuarios aman la Marca Apple y no la reemplazarían -Habilidades de innovación de productos continuamente. -Capacidad de comercialización internacional. -Habilidades tecnológicas superiores. -Diseños innovadores de sus productos. -Tasa de crecimiento mayor que la industria se estima una tasa de crecimiento entre 50% y 70%. - En tan solo 5 años las acciones de Apple han subido casi un 560%

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 260 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 3 de Julio de 2011 Enviado por bakayoco
  • DISEÑO DE UN PRODUCTO

    DISEÑO DE UN PRODUCTO

    INTRODUCCION Muchos son los aspectos que en materia de diseño del producto pueden afectar negativamente la facilidad de fabricación demás de la correspondiente calidad. Desentenderse de las consecuencias que generan las decisiones en materia de diseño es algo bastante común en las empresas tradicionales, considerándose por tales a aquellas apegadas a paradigmas ya no consecuentes con las nuevas realidades en materia científica, tecnológica, social y económica. En éstas organizaciones hay una falta de sensatez a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.057 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 3 de Julio de 2011 Enviado por CAJADEAGUA
  • Análisis De Precios Del Trigo Y Su Cointegración Con Las Series De Precios De Sus Productos Derivados

    Análisis De Precios Del Trigo Y Su Cointegración Con Las Series De Precios De Sus Productos Derivados

    Análisis de la serie de precios del trigo mediante la metodología Box-Jenkins, y su cointegración con las series de precios de sus productos derivados Este estudio presenta un análisis de los precios del trigo en Chile de enero de 1990 a enero del 2007, utilizando el método Box-Jenkins. La finalidad de dicho estudio es verificar que existe una clara correlación entre el trigo y sus principales productos derivados, en este caso: el pan, la harina

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 592 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 4 de Julio de 2011 Enviado por mariaisabel0703
  • DESICIONES SOBRE PRODUCTOS CASO DE BEBIDAS

    DESICIONES SOBRE PRODUCTOS CASO DE BEBIDAS

    Rocio Ortiz DESICIONES SOBRE PRODUCTO. Caso Bebidas Energéticas. Este fabricante está planeando entrar en el mercado de bebidas energéticas. Podríamos suponer que dicha empresa ya ha realizado sus análisis referentes al mundo de este tipo de bebidas, que quiere dirigir sus esfuerzos hacia el segmento mujeres y está afinando detalles para establecer con precisión y exactitud sus estrategias a utilizar para el lanzamiento del producto…. Que interesante es este tipo de retos, ya que recogeríamos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.014 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 6 de Julio de 2011 Enviado por rosmaryrop1818
  • VENTA DE PRODUCTOS

    VENTA DE PRODUCTOS

    MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA LA VENTA DE PRODUCTOS FINANCIEROS © 2007. Banco Santander, S.A. Todos los derechos Reservados. OBJETIVO Este manual tiene como finalidad establecer los pasos necesarios para la solicitud, manejo y control de los materiales y útiles de oficina a ser despachados por la Sección de Almacén General a las distintas unidades de la Institución, además de establecer claramente las responsabilidades de cada uno de los integrantes del proceso y garantizar una gestión

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.361 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 8 de Julio de 2011 Enviado por laulet8
  • Requerimientos Para Introducir Un Producto

    Requerimientos Para Introducir Un Producto

    REQUERIMIENTOS NECESARIOS PARA INTRODUCIR NUESTRO PRODUCTO AL MERCADO META UBICADO EN ESTADOS UNIDOS AMERICANOS Dentro de algunos súper mercados que logramos obtener información para poder posicionar nuestro producto en sus cadenas de súper mercados se encuentra: Los sig. Requerimientos 1.- en la primera etapa para el proceso es necesario entregar una muestra junto con una lista de precio 2.- se tomara una resolución en conjunto con el departamento comercial está basada en la información que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 324 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 9 de Julio de 2011 Enviado por caro19
  • Movimiento De Productos A Través De Las Etapas De Producción

    Movimiento De Productos A Través De Las Etapas De Producción

    PROGRAMACION DE OPERACIONES UNIDAD 4 La programación de operaciones es una técnica que consiste en identificar, organizar y ordenar en secuencia lógica, todas las actividades derivadas de un proyecto, programa o plan de producción y ubicarlas a la altura del tiempo en que se realizan, dentro del tiempo total del proyecto. OBJETIVO GENERAL Lograr un movimiento uniforme y rítmico de los productos a través de las etapas de producción OBJETIVOS ESPECIFICOS •Prever las pérdidas de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.236 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 9 de Julio de 2011 Enviado por andymogue
  • Producto 1 Y 2 Español Diplomado De La Rieb

    Producto 1 Y 2 Español Diplomado De La Rieb

    PRODUCTO UNO Escriba un texto en el que desde la experiencia personal y profesional, exprese lo que ha representado el trabajo con los actuales Programas de Estudio 2009. Español. Durante este año hemos trabajado con el actual programa de español 2009 y nos hemos dado cuenta que al llevarlo tal y como lo indica el programa nuestros alumnos ya son capaces de involucrar en sus vidas diarias las practicas sociales del lenguaje, es decir hablan,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 394 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por BERELOPEZ
  • Producto Interno Bruto

    Producto Interno Bruto

    Producto Interno Bruto El presente trabajo trata acerca del Producto Interno Bruto (P.I.B.) Se explicará que es el P.I.B. sus componentes, la importancia que tiene para el país y por último veremos algunas gráficas y cifras que muestran el desenvolvimiento del P.I.B. en los últimos años. El P.I.B. representa la suma de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un año, ya sea por nacionales o por extranjeros residentes. Bienes y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 514 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por angiemonky
  • Producto Decimo Sexto

    Producto Decimo Sexto

    PRODUCTO DESIMOSEXTO REFLEXION De acuerdo con el cuadro comparativo se observa que el aprendizaje en el enfoque educativo como medición, es poco significativo, carente de información. Por lo tanto no se presta para lograr una evaluación ya que no se fundamenta, es decir no lleva un proceso por consiguiente tanto la enseñanza como el docente y así mismo la educación no puede proyectar ante la sociedad un perfil de egreso, ya que el tipo de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 337 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por ROXSROUS
  • Producto 15, Módulo 3 RIEB

    Producto 15, Módulo 3 RIEB

    X.1. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA. PRODUCTO DECIMO QUINTO. Elaboración de una secuencia didáctica para 2° o 5° grados, integrando las asignaturas del campo. ESCUELA IRENE ROBLEDO GARCIA, 14DPR3057V, T. V. 5° GRADO SECUENCIA DIDACTICA INTEGRADA PARA EL CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA BLOQUE | “NIÑAS Y NIÑOS QUE CONSTITUYEN SU IDENTIDAD Y PREVIENEN RIESGOS” COMPETENCIAS GENERALES POR ASIGNATURA FORMACION CIVICA Y ETICA Conocimiento y cuidado de sí mismo.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.015 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por VICTORIOCHAIRES
  • Decimo Segundo Producto Del Diplomado

    Decimo Segundo Producto Del Diplomado

    “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” 1. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y sentido de justicia? En ocasiones se observa que dentro de la comunidad se distinguen distintas situaciones que afectan los derechos humanos o también dentro del país, vistos en medios de comunicación. Tal es caso, como el abuso de los derechos humanos, en donde

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 451 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por omar1988
  • Producto 16 Modulo 4

    Producto 16 Modulo 4

    En que medida los tipos de evaluaciones permiten reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y fortalecer el aprendizaje. La reforma trae consigo un replanteamiento de la práctica educativa, la práctica ya no puede ser la misma, al revolucionar la labor docente, los paradigmas educativos ante la sociedad y padres de familia cambiaron, debe, de la misma manera hacer un giro de 180° en la óptica que refiere la evaluación, viéndola como el proceso que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 992 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por isabela09
  • Productos Diplomado Rieb

    Productos Diplomado Rieb

    BLOQUE XI. PRODUCTO DECIMOSEXTO. Elaboración en equipo de una reflexión en donde expresen en que medida los tipos de evaluación revisadas invitan a interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje. La educación tradicionalista, es donde el maestro es un expositor, dictador, realiza actividades mecánicas o memorísticas, hace que los alumnos hagan ejercicios de copiados de textos o realizando planas, sin dejar que los alumnos reflexionen ante cualquier situación presentada, también realiza actividades

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 338 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por tribilin13
  • Producto 17 Del Diplomado III

    Producto 17 Del Diplomado III

    PRODUCTO 17 1.-Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y qué evidencias buscaría. La evaluación inicial normalmente se desarrolla en las actividades de inicio, buscando identificar los aprendizajes previos y motivar a los alumnos sobre el tema. La evidencia que se requiere es el manejo de conceptos, así como el nivel de dominio sobre un tema. La formativa se establece al final de cada actividad, a través de evidencias

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 281 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por Kary17
  • Producto 16

    Producto 16

    producto 16 La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además de fortalecer sus actitudes y valores a partir de la interacción que tiene con los demás y con los objetos. Las evaluaciones que realizamos en los diversos momentos nos ayudan a reflexionar acerca de los avances que los alumnos tienen o los retrocesos que existan en algunos temas. Esto

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 292 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por rasogla
  • Decimosengundo Producto De La Rieb

    Decimosengundo Producto De La Rieb

    PRODUCTO DECIMOTERCERO MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTESD DE LA PLANEACION DIDACTICA. TEMA: FUNCIONAMIENTO DE LOS APARATOS SEXUALES. ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES 5º GRADO DESCRIPCION DEL PROCESO 1.-ELABORAR UN DIAGRAMA CON LA SECUENCIA DE ESTAPAS Y PASOS DE PLANEACION DIDACTICA: *Realizar una planeación del tema a elegir. 2.-INDICAR LOS PRODUCTOS PARCIALES AL TERMINO DE CADA ETAPA O PASO: *Lluvia de ideas de cambios que observan en su cuerpo: esquema del aparato sexual. *Explicar que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 501 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por edika
  • Productos De Carrera Magisterial

    Productos De Carrera Magisterial

    CARPETA DE PRODUCTOS “La educación ambiental en la práctica docente II” Jornada Sabatina Clave del curso: 190601. Profa. Asesora: Reyna Asunción Canales Moreno. Profa. Maria del Carmen Oliveros Verdugo. Centro de Trabajo: Esc. Prof. Fco. Dueñas Montes. Nivel: Primaria. Zona: 14. Sede: Secundaria Técnica # 32. Mexicali, B. C., a 11 de junio de 2011. Sesión # 1: “La complejidad en la educación ambiental” Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.517 Palabras / 19 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por BOHEMMIO569
  • Productos Modulo 4

    Productos Modulo 4

    PRODUCTO 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social, que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además de fortalecer sus actitudes y valores; a partir de la interacción que tienen con los demás y con los objetos. Las evaluaciones que realizamos en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 319 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por cheli4
  • Producto 7 Rieb

    Producto 7 Rieb

    Formación Cívica y Ética Manifiesto una postura crítica ante los medios de comunicación o grupos que promueven o asignan estereotipos a hombres, mujeres, jóvenes, ancianos, integrantes de grupos indígenas o personas con alguna discapacidad. Español El poder de las palabras Reflexionar sobre el texto –mensajes o contenido– de comerciales de televisión e identificar los calificativos que se aplican a los productos según la población a la que se dirigen. Matemáticas Actividades realizadas por mujeres y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 346 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por artistik
  • Producto Contribuyen a cuidar el medio ambiente y prevenir desastres

    Producto Contribuyen a cuidar el medio ambiente y prevenir desastres

    Planeación individual para aplicar en el contexto inmediato Asignatura: Geografía Tema: Contribuyen a cuidar el medio ambiente y prevenir desastres. Aprendizajes esperados: identifican causas de los problemas ambientales y explicaciones para reducir los efectos de dichos problemas. Propósito: la importancia del cuidado del medio ambiente y del patrimonio cultural, reconociendo las condiciones que influyen en la calidad de vida y las acciones que se implementan para reducir los efectos ambientales. Material: • Internet • Mapas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 347 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por iiiaiiiamm22
  • Producto De Trabajo 1 Del Modulo 1 Del Diplomado Para Maestros De 2do Y 5to.

    Producto De Trabajo 1 Del Modulo 1 Del Diplomado Para Maestros De 2do Y 5to.

    Producto de trabajo 1 Retomando los temas vistos hasta ahora, redacte sus reflexiones en torno a las siguientes preguntas y entréguelas por escrito. 1.- ¿Por qué cómo docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? Debido al incremento y complejidad de los problemas sociales, ambientales, políticos y culturales que actualmente nos afectan es necesario fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística en los alumnos, porque se considera como el instrumento para la democratización y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 334 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por Bichis
  • Productos De La Rieb

    Productos De La Rieb

    OCTAVO PRODUCTO Diseño de una secuencia didáctica articulando los campos formativos de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático. COMPARACION DE PRECIOS Y SOLUCION DE PROBLEMAS. Intenciones didácticas: Que los alumnos se den cuenta de los siguientes hechos: • Cualquier número de dos cifras es mayor que cualquier número de una cifra, • Entre dos números de dos cifras, es mayor el que empieza con la cifra mayor. Ejercicio: 1.- preguntar al grupo si han visto

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.706 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por PATUDIN
  • Decimoctavo Producto

    Decimoctavo Producto

    Relato autobiográfico Diagrama de texto Fase 1 Escriba un texto que retrate el contexto de su actividad profesional presente. Actualmente trabajo en la escuela primaria “Leonardo Pasquel” la cual se encuentra en un medio bajo, en donde existe una diversidad de alumnos, pues cuento con niños con problemas de aprendizaje, pues algunos de ellos son repetidores. pero a pesar de esto trato de planear adaptándome en el medio en que se encuentran los alumnos, pues

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 474 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 12 de Julio de 2011 Enviado por orea
  • Producto 16 -17 Modulo 4 Rieb

    Producto 16 -17 Modulo 4 Rieb

    PRODUCTO 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social, que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además de fortalecer sus actitudes y valores; a partir de la interacción que tienen con los demás y con los objetos. Las evaluaciones que realizamos en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 467 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 12 de Julio de 2011 Enviado por davidortiz
  • Decimo Sexto Producto De La Rieb

    Decimo Sexto Producto De La Rieb

    Controles de la ventana Descarga cultura Diplomado Reforma Integral de la Educación Básica con la tecnología de Presentación La Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio y la Universidad Nacional Autónoma de México instancias coordinadoras del Diplomado para maestros de 2º y 5º grados de la Reforma Integral de la Educación Básica, ponen a disposición de autoridades educativas estatales, formadores y maestros participantes, el presente

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 617 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 12 de Julio de 2011 Enviado por miguelanj
  • Producto Rieb

    Producto Rieb

    ETAPAS ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICA PRODUCTOS PARCIALES INICIO: Preguntas para discusión y reflexión ¿Por qué es importante aprender a vivir y convivir respetando y valorando las diferencias? ¿Por qué el trato desigual para hombres y mujeres es un problema?¿Qué tipos de discriminación has observado en la casa, la escuela y la comunidad donde vives? PROMOVER: La participación de todos los alumnos para recuperar los saberes previos MOTIVAR: La participación de los alumnos en cuanto a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 501 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 13 de Julio de 2011 Enviado por nicolasmendieta
  • Producto 15 descremación

    Producto 15 descremación

    PRODUCTO 15 5º GRADO BLOQUE: III ASIGNATURAS: FORMACION CIVICA, EDUCACION FISICA, EDUCACION ARTISTICA. ASIGNATURA FORMACION CIVICA Y ETICA ASIGNATURA EDUCACION FISICA ASIGNATURA EDUCACION ARTISTICA TEMA: A favor de la diversidad y contra la descremación TEMA: Más rápido que una bala TEMA: Yo y los otros COMPETENCIA O EJE: Respeto y aprecio a la diversidad COMPETENCIA O EJE: El papel de la motricidad COMPETENCIA O EJE: *Apreciación *expresión *contextualización. APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce situaciones de discriminación ,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 414 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 13 de Julio de 2011 Enviado por lupitarojm
  • DECIMOSEXTO PRODUCTO DE TRABAJO

    DECIMOSEXTO PRODUCTO DE TRABAJO

    ¿ EN QUÉ MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE ? Después de analizar se concluye con lo siguiente: Que la evaluación en su concepción de proceso formativo considera una valoración permanente de los conocimientos, habilidades, valores y actitudes que van logrando los alumnos a lo largo del ciclo escolar para identificar ámbitos de oportunidad que requieran cambios o modificaciones

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 263 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 13 de Julio de 2011 Enviado por benemerito
  • Productos Del Diplomado 2

    Productos Del Diplomado 2

    producto 1 ¿POR QUE COMO DOCENTE DEBE FOMENTAR UNA CULTURA CIENTIFICA, TECNOLOGICA Y HUMANISTICA? AL TENER UNA GRAN DIVESIDAD CULTURAL, EXISTIR UNA DESIGUALDAD, AL NO HABER PLURALIDAD, DEMOGRACIA Y JUSTICIA SOCIAL NUESTRO PAIS ESTA VIVIIENDO EN ESTE SIGLO UNA VIDA MUY COMPLEJA LLENA DE INCERTIDUMBRE, DE RIESGOS Y DESAFIOS POR ESO COMO DOCENTES Y CIUDADANOS MEXICANOS ESTAMOS COMPROMETIDOS A EMPREDER ACCIONES QUE NOS PERMITAN COMPRENDER Y REFLEXIONAR LOS AVANCES DE LAS CIENCIAS, LAS TECNOLOGIAS Y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 500 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 13 de Julio de 2011 Enviado por javisaru
  • PRODUCTO 17 DIPLOMADO

    PRODUCTO 17 DIPLOMADO

    Escoge información importante de una exposición Rescata información registrada en sus notas Acomoda el lenguaje oral para ser escrito Reconoce las letras pertinentes para escribir oraciones. Toma en cuenta la información que exponen otros para evaluarla. Hace comentarios adecuados a partir de la información que presentan sus compañeros. Usa la escritura convencional de palabras con dígrafos y silabas trabadas. Reconoce el empleo de letras mayúsculas al inicio de la oración y en nombres propios. APRENDIZAJES

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.045 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 13 de Julio de 2011 Enviado por LUCIORANGEL
  • Decimo Tercer Producto De La Rieb 2010-2011 Tercera Sesion

    Decimo Tercer Producto De La Rieb 2010-2011 Tercera Sesion

    PRODUCTO DECIMOTERCERO Asignatura: Formación Cívica y Ética Propósito: Distinguir y respetar las ideas, creencias y formas de vidas similares o diferentes a la propia. Contenido: Aprender a respetar ideas creencias y formas de vidas similares. Tiempo: 2 sesiones de 30 minutos a la semana. Competencia: Respeto y aprecio a la diversidad Actividades * Comentar si han asistido a las festividades de su comunidad. * Elaborar una lista de las celebridades más importantes de su comunidad.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 550 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 13 de Julio de 2011 Enviado por pashynta
  • PRODUCTOS MODULO RIEB 3 2010-2011

    PRODUCTOS MODULO RIEB 3 2010-2011

    Reforma Integral de la Educación Básica 2009 Diplomado para maestros de 2° y 5° grados MODULO 3 Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia PRODUCTO 12 REPORTE DE ENTREVISTA CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS. Que practicas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 14.156 Palabras / 57 Páginas
    Ingresado: 13 de Julio de 2011 Enviado por ANYJANSSEN
  • PRODUCTO 18

    PRODUCTO 18

    PRODUCTO 16 Elaborar en una cuartilla, una reflexión de la siguiente pregunta: (basada en el texto de Jorge Ibargüengoitia). ¿En qué manera invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Retomando el texto anterior se percibe que no existe por parte del maestro una evaluación del proceso real del aprendizaje del alumno, donde el docente representa el papel de transmitir conocimientos y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 663 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 13 de Julio de 2011 Enviado por leoncitaa
  • Productos Modulo 4 Rieb

    Productos Modulo 4 Rieb

    6. Desarrollo. Estrategia didáctica 4 (6 de 7) Desarrollo del plan de acción formativa Estrategia didáctica 4 No. de sesión: 3 5 Hrs. 2 Módulos presenciales de 50 minutos y 3 Hrs. de estudio independiente. Fecha: 6 al 10 de junio Horario: 8:40 a 10:20 Asignatura: Historia de México Ejes de desarrollo Los seres humanos como seres racionales, se ven obligados a interactuar con sus semejantes, el aprender a convivir, el aprender a hacer, el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 812 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 13 de Julio de 2011 Enviado por lrivera1808
  • Producto 12 Modulo 3 De La RIEB

    Producto 12 Modulo 3 De La RIEB

    PRODUCTO 12 REPORTE DE ENTREVISTA….. “LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES” • ¿Qué prácticas comunicativas pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de la justicia? Es importante reconocer que los seres humanos aprenden del medio social donde se desenvuelven. En el contexto social se adquieren muchas de las costumbres, hábitos y prácticas que ahí se ejercen. Por consecuencia

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 977 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 13 de Julio de 2011 Enviado por IVETTE
  • Productos Modulo 4 Rieb 2011

    Productos Modulo 4 Rieb 2011

    Reforma integral de la educación básica Diplomado para maestros de primaria 2° y 5° Evaluación para el aprendizaje en el aula Módulo IV Decimosexto producto ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior nos remiten a reorientar nuestra práctica educativa así como nuestro trabajo hacia ámbitos que impliquen cuestiones más complejas y cualitativas,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 293 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 13 de Julio de 2011 Enviado por sosavictor
  • Producto 17 Rieb

    Producto 17 Rieb

    PRODUCTO 17 Análisis de una secuencia didáctica para aplicar los elementos que afianzan la evaluación formativa. Con los elementos revisados en el bloque XI y XII realice el siguiente análisis de alguna de las secuencias didácticas que se elaboraron en el modulo tres del diplomado o bien una elaborada por los docentes frente a grupo. La evaluación inicial obviamente se desarrolla en las actividades de inicio, buscando identificar los aprendizajes previos y motivar a los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 285 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 13 de Julio de 2011 Enviado por Angel_Ito
  • Producto Rieb

    Producto Rieb

    Reforma Integral de la Educación Básica RIEB Diplomado para maestros de Primaria de 2° y 5° grado Módulo 4 EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA Asesora: Profra. Amalia de Jesús Tostado Grupo 5 Producto 17° Profra. María Magdalena Emma Cruz Franco ASIGNATURA: EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD. GRADO: 2º BLOQUE: V JUNTOS MEJORAMOS NUESTRA VIDA. TEMA: PREVENCION DE QUEMADURAS PROPOSITOS: APRENDIZAJES ESPERADOS: VALOREN SU SALUD, LA DIVERSIDAD NATURAL Y LA CULTURA DEL

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.006 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 13 de Julio de 2011 Enviado por MALEEMITA
  • PRODUCTO DECIMOSEGUNDO Tercer Modulo

    PRODUCTO DECIMOSEGUNDO Tercer Modulo

    PRODUCTO DECIMOSEGUNDO MODULO 3 Elvira Pérez sanchez ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? - Una de las practicas mas concurridas en nuestro país son las desigualdades sociales principalmente en lo que respecta al rol de mujeres y hombres, desarrollando una actitud discriminatoria por parte del maestro al alumno (raza, condición social, aspecto físico, diferencia de credo, entre otros). -

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 570 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 13 de Julio de 2011 Enviado por rider_damn