Presupuesto Maestro ensayos gratis y trabajos
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PRESUPUESTO PUBLICO
El derecho mercantil es la rama del derecho empresarial, corporativo y privado que regula y estudia la actividad comercial que es la actividad de los comerciantes, y en consecuencia no se limita a ser un conjunto de normas sino que va mas allá, lo cual es necesario tener en cuenta a fin de tener enfoques mas amplios y mas confiables de esta rama del derecho tan importante en el derecho y en la economía. Es
Enviado por ruuuuuuuka / 292 Palabras / 2 Páginas -
LEY DE PRESUPUESTO DEL SECTOR PÚBLICO PARA EL AÑO FISCAL 2010
CAPÍTULO I APROBACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL SECTOR PÚBLICO Artículo 1°.- El Presupuesto Anual de Gastos 1.1 Apruébase el Presupuesto Anual de Gastos para el Año Fiscal 2010 por el monto de OCHENTA Y UN MIL MILLONES OCHOCIENTOS CINCUENTA Y SIETE MILLONES DOSCIENTOS SETENTA Y OCHO MIL SEISCIENTOS NOVENTA Y SIETE Y 00/100 NUEVOS SOLES (S/. 81 857 278 697,00), que comprende los créditos presupuestarios máximos correspondientes a los pliegos presupuestarios del Gobierno Nacional, los Gobiernos
Enviado por cjvl1 / 9.423 Palabras / 38 Páginas -
LEY DE PRESUPUESTO DEL SECTOR PÚBLICO PARA EL AÑO FISCAL 2010
LEY DE PRESUPUESTO DEL SECTOR PÚBLICO PARA EL AÑO FISCAL 2010 CAPÍTULO I APROBACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL SECTOR PÚBLICO Artículo 1°.- El Presupuesto Anual de Gastos 1.1 Apruébase el Presupuesto Anual de Gastos para el Año Fiscal 2010 por el monto de OCHENTA Y UN MIL MILLONES OCHOCIENTOS CINCUENTA Y SIETE MILLONES DOSCIENTOS SETENTA Y OCHO MIL SEISCIENTOS NOVENTA Y SIETE Y 00/100 NUEVOS SOLES (S/. 81 857 278 697,00), que comprende los créditos presupuestarios
Enviado por cjvl120 / 9.433 Palabras / 38 Páginas -
Productos Del Curso De Formación Continua Para Maestros En Servicio 2011
PRODUCTO 2 • Elaboren una ficha en donde expresen qué retos implica para su práctica docente la RIEB en cuanto a: RETOS Planeación Fortalecer el conocimiento de la planeación por proyectos. Estrategias didácticas la aplicación de materiales de video, audio en los contenidos de la planeación Trabajo colegiado Fortalecer la comunicación entre el colegiado escolar, así como el proponer actividades de convivencia que conlleve al fortalecimiento de las competencias docentes Evaluación Implementación de la forma
Enviado por cavazosjose / 2.429 Palabras / 10 Páginas -
Productos Del Curso Para Maestros 2011
Desde el inicio de la humanidad, la violencia ha formado parte de nuestra historia. Es un elemento integral de las estructuras de poder históricamente desiguales y constituye un obstáculo para proponer y establecer la equidad, el desarrollo y la paz. La violencia se expresa en múltiples manifestaciones, entre ellas, la violencia familiar, sexual y contra las mujeres, basada en la inequidad de género, afecta a todos los grupos de la población independientemente de sus características
Enviado por monyglz / 621 Palabras / 3 Páginas -
La Vida De La Escuela Y El Trabajo De Los Maestros.
La vida de la escuela y el trabajo de los maestros. Estudiar la vida cotidiana nos permite conocer, la sociedad, donde vivimos, los diferentes grupos sociales, los cuales interactuamos para llevar a cabo un determinado trabajo ya sea, en una empresa, fabrica, en la escuela, universidad etc., estudiar las rutinas dirías nos admite saber, cuales son los patrones, que repetimos en nuestra vida diaria. En el caso de las escuelas, diariamente se viven rutinas que
Enviado por HERIBERTA / 1.483 Palabras / 6 Páginas -
Cómo identificar el siglo maestro
PRODUCTO II TEXTO ESCRITO SOBRE: QUÉ DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI En consecuencia, un cambio profundo y general del Sistema Educativo con la RIEB, afecta tanto a la reordenación de la estructura del sistema, como a la reforma de los diferentes elementos curriculares, contando con una mejor organización, con mejores instrumentos, recursos, con una concepción más participativa y adaptada al medio y con competencia docentes acordes a las necesidades el mundo actual.
Enviado por emmanuel1712 / 257 Palabras / 2 Páginas -
CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO
TEMA 1: RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO ACTIVIDAD 1 SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA. Es importante mencionar que la práctica docente es un ejercicio consciente y reflexivo del quehacer educativo, que tiene como tarea primordial la enseñanza que el maestro genera dentro del salón de clase, en este ejercicio deberá poner en práctica todos sus conocimientos didácticos y pedagógicos, con la intención de propiciar en sus
Enviado por brockdanna / 1.179 Palabras / 5 Páginas -
¿Por Que Los Maestros Necesitamos Vacaciones?
¿Por qué los maestros necesitamos vacaciones? Hay padres que se quejan de las vacaciones escolares. Cuando les preguntan la razón, te dicen que son demasiados días para tener a sus hijos en casa. Si los padres necesitan recuperarse de una sola tarde o de un fin de semana con sus hijos, con igual razón lo necesitamos los maestros. Trabajar como maestra de niños pequeños requiere toda mi atención, paciencia, tolerancia y energía para poder atenderlos.
Enviado por jessicamaria77 / 257 Palabras / 2 Páginas -
Las Verdaderas Preocupaciones De Un Maestro
Las verdaderas preocupaciones de un maestro Hay muchos aspectos que podemos conocer de un estudiante, conocer el ámbito académico, físico motriz, emocional, entre otros y poder planear como maestros la forma de trabajo para su formación y evolución en el área en el que uno es especialista. Pero, ¿de qué manera se pueden conocer los valores de un estudiante?, ¿cómo planear un trabajo sobre la práctica de valores en la escuela?, ¿cómo enseñarles a ser
Enviado por airamcastillon / 466 Palabras / 2 Páginas -
Coloque el maestro en la sociedad
Producto 1 LOS PROFESORES DE AHORA DEBEMOS TENER UNA ACTITUD POSITIVA, PARA PODER DESARROLLAR JOVENES CON VALORES, Y TAMBIEN DEBEMOS SER CREATIVOS, INNOVADORES, TOLERANTE, PORQUE AVECES NO SABEMOS PORQUE NUESTRO CHICO NO QUIEREN TRABAJAS,, TENEMOS QUE CAMBIAR LA MENTALIDAD DEL MAESTRO TRADICIONALISTA A UN MAESTRO INNOVADOR, AUTOCRITICO. El educador es un ser privilegiado en la construcción no solo de la cultura, sino como consecuencia de ella, de la sociedad, de la manera como sus alumnos
Enviado por mexico2011 / 829 Palabras / 4 Páginas -
EL MAESTRO MEXICANO ANTE LOS RETOS DE LOS NUEVOS ALUMNOS Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
EL MAESTRO MEXICANO ANTE LOS RETOS DE LOS NUEVOS ALUMNOS Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. 1) ¿Cuáles deben ser las competencias profesionales del maestro mexicano? Las competencias con las que debe contar un profesor son las siguientes: organizar y dirigir situaciones de aprendizaje, 2 administrar la progresión de los aprendizajes, 3 concebir y hacer evolucionar los dispositivos de diferenciación, 4 envolver a los alumnos en sus aprendizajes y en su trabajo, 5 trabajar en equipo,
Enviado por mordlord / 492 Palabras / 2 Páginas -
Pensiones Y Jubilaciones Maestros Federales
COMO PRESTACIONES POR PARTE DE LOS MUNICIPIOS OTORGA EL 50% DE DESCUENTO EN: • Pago en agua potable y Predial • También otorgan la credencial de INAPAM TITULAR PROFRA. MARÍA CONCEPCIÓN ARIZPE FUENTES EL COLEGIADO DE SEGURIDAD Y DERECHOS SOCIALES, A TRAVÉS DE LA OFICINA DE JUBILADOS Y PENSIONADOS SE PERMITE EXPONER LOS TRAMITES QUE SE REALIZAN Tel. 2281 352522 y 1864236 2281 352554 y 1352555 2281352510 ext. 140 y 141 FUNDAMENTACIÓN ESTATUTARIA Artículo 153.
Enviado por ioamen / 1.486 Palabras / 6 Páginas -
POR QUE LOS MAESTROS NECESITAMOS VACACIONES
¿Por qué los maestros necesitamos vacaciones? Hay padres que se quejan de las vacaciones escolares. Cuando les preguntan la razón, te dicen que son demasiados días para tener a sus hijos en casa. Si los padres necesitan recuperarse de una sola tarde o de un fin de semana con sus hijos, con igual razón lo necesitamos los maestros. Trabajar como maestra de niños pequeños requiere toda mi atención, paciencia, tolerancia y energía para poder atenderlos.
Enviado por jessicamaria77 / 257 Palabras / 2 Páginas -
Reto Del Maestro
En nuestra sociedad autourgida de crecimiento económico, la educación se demanda como un satisfactor material más. Se le considera como una mera inversión en capital humano. No se vislumbra realmente como desarrollo personal ni como integración constructiva a la sociedad, sino como mero requerimiento para laborar o ventajoso trampolín de estatus social. Realmente la sociedad no le pide a la escuela calidad educativa a fondo y largo plazo, sino resultados inmediatos y contables: Cantidad de
Enviado por hermosaanita / 520 Palabras / 3 Páginas -
ANTE LA TUMBA DE UN MAESTRO
Ante la tumba de un maestro" Domingo, 20 de Mayo de 2007 Obrero del Saber yo te saludo Atleta Infatigable de la ciencia Como un pequeño homenaje al maestro, transcribo este mensaje, que me encontré entre los libros viejos, parece que es del poeta español "León Felipe". Maestro, Brindo en tu honor, ante tu altar ¿Dónde? ¿Dónde está tu monumento? Si fueras coronel y trajeras tu fusil colgado al hombro te podrían una medalla por
Enviado por lluisdecris4 / 782 Palabras / 4 Páginas -
ANTE LA TUMBA DE UN MAESTRO
Ante la tumba de un maestro" Domingo, 20 de Mayo de 2007 Obrero del Saber yo te saludo Atleta Infatigable de la ciencia Como un pequeño homenaje al maestro, transcribo este mensaje, que me encontré entre los libros viejos, parece que es del poeta español "León Felipe". Maestro, Brindo en tu honor, ante tu altar ¿Dónde? ¿Dónde está tu monumento? Si fueras coronel y trajeras tu fusil colgado al hombro te podrían una medalla por
Enviado por crisdeluis / 782 Palabras / 4 Páginas -
DE MAESTRO A MAESTRO
Murió un Profesor y se fue a las puertas del Cielo... Sabido es que los Maestros, por su ser y hacer, siempre van al cielo... Un día, un Profe llega al cielo... San Pedro buscó en su archivo pero, como últimamente andaba un poco desorganizado y no lo encontró en el montón de papeles que tenía, le dijo así: -Lo lamento, no estás en listas... De modo que el Profesor se fue a la puerta
Enviado por persianas / 522 Palabras / 3 Páginas -
Diplomado para maestros de
PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Diplomado para maestros de 2° y 5° grados Módulo 3. PRODUCTO 12 Guión de entrevista (INTEGRANTE DE LA COMUNIDAD) 1.- ¿A qué te dedicas?, ¿Hasta que grado estudiaste? R= A labores del campo, terminé la primaria en el año de 1991 2.- ¿Te sientes bien con tu trabajo? R= No del toda ya que no gano lo suficiente para darle a mi familia. 3.-¿Tienes sueño de prosperar? R= Claro, pero mis
Enviado por williamloeza / 738 Palabras / 3 Páginas -
Curso De Maestros
LO QUE DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI El docente del siglo XXI deber ser consciente de sí mismo, de su labor y del mundo, confirmar su compromiso responsable, en la medida en que se comprometa tendrá la capacidad de enseñar a los alumnos a integrarse a una sociedad de respeto al medio ambiente a la equidad de género y a los derechos humanos. El maestro es y seguirá siendo modelo a seguir,
Enviado por mariperla / 429 Palabras / 2 Páginas -
Marco Para El Diseño Y Desarrollo De Programas De Formacion Continua Y Superacion Profesional Para Maestros De Educacion Basica
Marco para el Diseño y Desarrollo de Programas de Formación Continua y Superación Profesional para Maestros de Educación Básica en Servicio DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO Marco para el Diseño y Desarrollo de Programas de Formación Continua y Superación Profesional para Maestros de Educación Básica en Servicio Este documento contiene vínculos electrónicos para profundizar en referentes o documentos técnicos, señalados por el
Enviado por JEOR / 7.172 Palabras / 29 Páginas -
El Rol Del Maestro
EL ROL DEL PROFESOR La escuela como institución y el profesor como agente socializador enfrentan el reto de abrir las puertas del siglo XXI introduciendo cambios en su organización, en su quehacer y lograr que estos no se operen sólo en el discurso sino en el accionar cotidiano del profesor. Asistimos a un período de cambio a nivel mundial, en el que para muchos el futuro se presenta incierto: cambian las demandas de la sociedad
Enviado por coconajera1 / 2.985 Palabras / 12 Páginas -
PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011[i]
PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011[i] [ii] Éstos productos de trabajo se dan a conocer para compartir con otros profesores del país las dudas, inquietudes y comentarios que el enfoque por competencias ha despertado en el gremio desde su aplicación en 2009. TEMA UNO. RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE [pic] 1.- Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa “Es más fácil juzgar el talento de
Enviado por edensayos / 417 Palabras / 2 Páginas -
CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011
Al mirar atràs, el primer impulso es etiquetar a los maestros que tuve desde el nivel inicial como “tradicionalistas” “positivistas” “enciclopédicos”, pero me parece que lo justo es decir que fueron hombres y mujeres de su tiempo formados en un modelo cientificista que se limitaban a reproducir en el salón de clases. Es frecuente escuchar “satanismos” del tradicionalismo conductista presente en el modelo bajo el cual fuimos educados, lo cierto es que no se debe
Enviado por saamer.gil / 943 Palabras / 4 Páginas -
Curso básico De Formación Continua Para Maestros En Servicio 2011 Tema 5 Habilidades Digitales Para Todos
TEMA 5: HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS. Con base en la valoración que haya realizado de sus competencias y a partir de su experiencia como docente, en equipo responda a las siguientes preguntas: ¿Qué cambios ha tenido que realizar en su profesión docente para incorporar las TIC a su práctica diaria? En algunas ocasiones nos tenemos que apoyar con el aula de tecnología educativa o bien ir a un grupo que tenga una computadora con internet
Enviado por salvatore / 460 Palabras / 2 Páginas -
"Enseñar A Pensar": Misión De Todo Maestro En El Desarrollo Del Aprendizaje De Sus Alumnos
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento Crítico Mtra. Patricia M. Carpinteyro Gómez patriciacarpinteyro2005@hotmail.com Ensayo: “Enseñar a Pensar”. 21 de agosto del 2011. “Enseñar a Pensar” Misión de todo maestro en el desarrollo del aprendizaje de sus alumnos ________________________________________________________________________ ¿Enseñar a pensar es para los inteligentes? ¿Porqué enseñar a pensar? ¿Es posible enseñar a pensar? ¿Cómo enseñar a pensar? Estas interrogantes abarcan aspectos fundamentales de la enseñanza del pensamiento. En la actualidad y con mucha frecuencia se
Enviado por Carpynt / 1.079 Palabras / 5 Páginas -
ASPECTO HUMANO DE LOS PRESUPUESTOS
ASPECTO HUMANO DE LOS PRESUPUESTOS Es necesario recalcar que está en manos del personal el éxito o el fracaso de todas las herramientas administrativas. Los criterios que aseguran el éxito de los presupuestos son los siguientes: * LOS PRESUPUESTOS DEBEN DE SER PARA AYUDAR, MÁS QUE PARA VERIFICAR FALLAS O ÉXITOS: se pretende que los presupuestos sean instrumentos de vigilancia para detectar errores, y solo se calculan variaciones comprobando lo real con lo presupuestado. De
Enviado por mely52910 / 1.173 Palabras / 5 Páginas -
Presupuesto De Operacion
PRESUPUESTO DE OPERACIÓN Una Fábrica de mesas de madera fabrica dos tipos de mesas: ovalada y redonda, a continuación se presenta información para que prepare el presupuesto de operación para julio y agosto del año 20xx Ventas Planeadas: Julio Agosto Precio de Venta Ovalada 800 unidades 700 unidades $ 2,100 Redonda 250 unidades 320 unidades $ 2,300 Requerimientos Unitarios: Ovalada Redonda Costo Madera 2.2 mts 2.4 mts $ 345 / m Vidrio 1.3 mts 1.4
Enviado por fasista219 / 3.479 Palabras / 14 Páginas -
Presupuesto Del ICE
Presupuesto ICE El presupuesto inicial de ingresos propuesto por el ICE y aprobado por la Contraloría General de la República para el año 2011, asciende a la suma de ¢1.856.243,0 millones. Esta institución debe de procurar la correcta implementación de los recursos que se le suministran, de acuerdo a lo que afirmaron en el plan acerca de lo que se va a emplear, además de que, la ejecución del presupuesto (ingresos y egresos), es de
Enviado por veronicamurillo / 620 Palabras / 3 Páginas -
Gary Hamel Y Los Maestros De La Estrategía.
Gary Hamel y los Maestros de la Estrategia Enrique de Mulder Sabíamos que Gary Hamel era todo un especialista en estrategia, y un escritor extraordinario, pero habíamos de comprobar si era un buen orador, y sobre todo si sabía salirse del guión cuando las circunstancias lo requerían, puesto que su presencia en España incluía no solo la conferencia entre unas 1.000 personas sino una comida de trabajo con directivos en petit comité (los directivos no
Enviado por Andariego / 2.019 Palabras / 9 Páginas -
Habilidades y experiencia del maestro
El docente en congruencia con el enfoque de competencias para la vida, se prepara en cada nuevo ciclo escolar fortaleciendo sus competencias docentes para lograr un desempeño óptimo y brindar un desarrollo integral a sus alumnos. Es bien sabido que cada docente ejercita en forma particular sus destrezas, habilidades y actitudes a partir de sus experiencias y las adapta a diversos contextos, pero importante también es su desarrollo de competencias para el mundo profesional y
Enviado por mouse1765 / 493 Palabras / 2 Páginas -
Identidad Profesional Del Maestro
LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL MAESTRO PRODUCTO 1 “Semblanza profesional de lo que identifica la profesión docente.” Desde pequeña me nació el querer ser maestra, veía a mi padre trabajar y esforzarse cada día, recuerdo escucharlo hablar sobre sus experiencias con sus alumnos, planear cada día sus clases y decía en mi mente:¡Yo quiero ser maestra y quiero ser como él!, estudie gran parte de mi formación a lado de mi padre y él siempre buscaba
Enviado por angelicaruz / 721 Palabras / 3 Páginas -
Plan Maestro Del Turismo 2007-2020
Plan Maestro de Desarrollo Turístico Sostenible 2007-2020 Objetivo del Proyecto • Promover el desarrollo turístico sostenible a través de la mejora de la capacidad institucional a nivel nacional y regional (el desarrollo de recurso humanos, el desarrollo de investigación, y mejor planificación de sector y el gobierno), y local (el desarrollo de la comunidad que promueve). • Asegurar que los beneficios económicos del desarrollo alcance a todos los sectores del país. • Potenciar y racionalizar
Enviado por Tania / 1.208 Palabras / 5 Páginas -
Producto 1 Del Curso Basico De Formacion Continua Para Maestros En Servicio 2011
CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 PRODUCTO 1 MI PRACTICA DOCENTE A lo largo de mi vida me he enfrentado a varios cambios significativos sobre todo en el nivel de educación y mi preparación como docente, recordando un poco me acuerdo muy vagamente lo mal que me sentía en el jardín de niños y el pánico que sentía al ir, es algo que nunca pude superar, y ese sentimiento hoy lo
Enviado por milka / 367 Palabras / 2 Páginas -
Instrucciones Sobre El Curso básico De Formación Continua Para Maestros En Servicio 2011
APRENDER A REFLEXIONAR SOBRE LA PRÁCTICA ANDAMIO COGNITIVO: DE LA PRACTICA REFLEXIVA AL TRABAJO SOBRE EL HABITUS A) ¿QUÉ DECISIONES TOMAN, A PARTIR DE LA REFLEXIONES COTIDIANAS QUE REALIZAN EN SU TRABAJO EN EL AULA? MEJORAR TOMANDO EN CUENTA LAS CARACTERISTICAS DEL GRUPO. OBSERVAR LAS DEBILIDADES DE LOS ALUMNOS Y A PARTIR DE AHÍ IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DE TRABAJO. CON BASE EN EL INCISO A) ¿QUÉ COMPETENCIAS PONEN EN ACCION? DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO, MATEMATICO, REFLEXIVO.
Enviado por andalaisa / 473 Palabras / 2 Páginas -
Los Maestros En La Revolucion
Los maestros en la revolución (1910-1919) Alberto Arnaut (1998) Historia de una profesión La revolución mexicana interrumpe el proyecto educativo porfiriano, particularmente en lo que se refiere a la centralización de la enseñanza primaria y a los esfuerzos que pretendían homogeneizar al magisterio mediante la unificación de los planes de estudio en la enseñanza normal. En términos generales, el gobierno federal continúa con las políticas de formación y reclutamiento del magisterio, establecidas por el antiguo
Enviado por Reinalda / 8.079 Palabras / 33 Páginas -
Proceso Legislativo Del Presupuesto Publico
RESUMEN DEL PROCEDIMIENTO LEGISLATIVO EN MATERIA DE LEY DE INGRESOS, PRESUPUESTO DE EGRESOS DE LA FEDERACIÓN Y PROCEDIMIENTO PARA LA FISCALIZACIÓN SUPERIOR DE LA CUENTA PÚBLICA. AUTOR: M. EN E. REYES TÉPACH M. INVESTIGADOR PARLAMENTARIO. MATERIA: PRESUPÚESTO PÚBLICO RESUMEN: El documento elaborado por el Mtro. Reyes Tepach, identificar las facultades que tienen los actores políticos; así mismo menciona el calendario al que deben constreñirse para llevar a cabo el procedimiento legislativo relacionado con la Ley
Enviado por araromero75 / 777 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo El Maestro
EL MAESTRO El papel que desempeña la maestra Angélica Macedo Flores dentro del salón de clase en la forma que aborda los contenidos es una manera muy activa ya que la profesora de cualquier forma quiere que los niños traten de investigar, analizar y comprobar, propicia iniciativas y todo es a base de juegos y canciones son parte de las estrategias formuladas para que el alumno trabaje a un margen divertido y no aburrido. En
Enviado por armando_3a / 1.717 Palabras / 7 Páginas -
Acerca De Nuestra música En El Siglo XIX ----- Costa Rica También Tuvo Sus Maestros.
Acerca de nuestra música en el siglo XIX Costa Rica también tuvo sus maestros. Uno de los pecados de quienes gustamos de la música formal es venerar todo aquello que importamos del viejo continente, olvidando que en esta tierra también hemos producido. Por supuesto que aquellas son obras majestuosas, pero en Costa Rica, y desde tiempos postcoloniales ya habían artistas dedicados a la creación de trabajos no menos importantes que aquellos del periódo romántico hegemónico
Enviado por yorlenig2992 / 6.822 Palabras / 28 Páginas -
Trabajo De Costos Y Presupuestos
GESTIÓN Y GERENCÍA EMPRESARIALES Una profunda lectura y análisis del libro “GESTIÓN Y GERENCÍA EMPRESARIAL” de Edgar Van Den Berghe, nos permite relacionar de manera general a lo particular la influencia del concepto macroeconómico en el proceso de la formalización de nuestra empresa, a lo largo de 9 capítulos el autor se adentra en el estudio de muchas variables de la macroeconomía que intervienen en la evolución de la creación de la empresa y mirando
Enviado por juankarlo / 1.619 Palabras / 7 Páginas -
La aventura de ser maestro
LA AVENTURA DE SER MAESTRO Es curioso que, a pesar de las diferencias culturales y regionales, los planteamientos de Esteve coinciden en gran medida con la percepción de la docencia que tenemos los participantes en el curso. De ahí el valor y reconocimiento para éste escrito, que logra condensar, de manera sencilla, las preocupaciones y retos del "ser maestro". Esteve afirma que "nadie nos enseña a ser profesores y tenemos que aprenderlo nosotros mismos por
Enviado por cindi / 736 Palabras / 3 Páginas -
Producto 1 Del Curso Nasico De Formacion Continua Para Maestros En Servicio 2011
SEMBLANZA PROFESIONAL Uno de los retos en la vida personal son precisamente lo que te propongas llevar a cabo en tu vida productiva, ya que durante este tiempo si lo haces con apego a tu propia vocación los resultados serán los mas apegados a una realidad que de ti se esperan, y que sean como una fuente inagotable del cual fluyen para dar paso a profesionistas que han de ser responsables de guiar una comunidad,
Enviado por JuanaMa / 443 Palabras / 2 Páginas -
Estatuto Organico Del Presupuesto
INTRODUCCION El siguiente trabajo se hace con el fin de determinar que leyes son las que regulan los presupuestos hacia quien está dirigida conocerlas mejor, en que nos beneficia y si en algo nos afecta, como regula el presupuesto en caso de caos interno guerras, quien es primordial quien tiene la autonomía para dirigir dichos recursos cuando no sean necesarios revocarlos y que sean mejor destinados ya que Colombia viene enfrentando una fuerte restricción fiscal
Enviado por alejandra29 / 1.069 Palabras / 5 Páginas -
El Psicoanalisis Y El Maestro
EL PSICOANALISIS Y EL MAESTRO John Dewey se propuso a convencer a los maestros de la importancia del estudio del desarrollo de los seres humanos y mostrara la valiosa tarea que les corresponde a la escuela en este proceso tendiente a convencer a muchos acerca de la profundidad de su enfoque, y con su influencia se referencia al niño y sus intereses, las concepciones del psicoanálisis sobre la educación. El psicoanálisis al estudio de los
Enviado por choliscuais / 529 Palabras / 3 Páginas -
Libro Para El Maestro
Bibliografía OPD II • SEP (2009) Programa de Estudio 2009. • Aebli, Hans (1988), “Didáctica de la narración y la disertación” y “Enseñanza que soluciona problemas, que interroga y desarrolla”, en Doce formas básicas de enseñar, Madrid, Narcea,pp. 47-56 y 255-266. • Fontana, David (1998), “Normas sencillas para el gobierno de la clase”, en La disciplina en el aula. Gestión y control, México, Santillana (Aula XXI), pp. 134-148. • Garrido, Felipe (1989), Cómo leer (mejor)
Enviado por karenleyva / 386 Palabras / 2 Páginas -
La importancia primordial del presupuesto de ingresos
PRESUPUESTO DE VENTAS. OBJETIVOS. 1. Dar a entender al estudiante la importancia primordial del presupuesto de ingresos dentro de una empresa u organización. 2. Enseñar lo que realmente comprende un presupuesto de ingresos. 3. Describir las etapas que permitan elaborar un buen presupuesto de ingresos basados en un programa de mercadeo. 4. Presentar aspectos conceptuales y matemáticos para realizar la cuantificación del presupuesto de ingresos. 5. Presentar los diferentes métodos de proyección de ventas. 6.
Enviado por neoteko / 585 Palabras / 3 Páginas -
Presupuestos De Cristobal Del Rio
Presupuestos De Cristobal Del Rio El PRESUPUESTO PUBLICO tiene como función principal satisfacer las necesidades públicas de la mejor manera posible, con el fin de lograr la estabilidad económica del país. El PRESUPUESTO PRIVADO primero estima sus ingresos y después predetermina su distribución y aplicación. Al resultado de dividir los gastos variables entre los ingresos se le denomina PORCENTAJE DE VARIABILIDAD Generalmente el director del presupuesto es la persona que ocupa el puesto de DIRECTOR
Enviado por frine22 / 298 Palabras / 2 Páginas -
Acto día Del Maestro
ACTO DIA DEL MAESTRO • PALABRA DE INICIO “UN DIA DECIDISTE QUE ERA LO QUE QUERÍAS SER. QUISISTE SER UNA PERSONA QUE DIERA AMOR A LOS NIÑOS QUE PASABAN POR TU VIDA; SIENDO CONSCIENTE QUE NO ERAN TUS HIJOS Y QUE SEGURAMENTE CON EL TIEMPO, AL CRECER SE OLVIDARIAN DE TI. UNA PERSONA QUE AYUDARÍA A UN MONTÓN DE OJITOS ANCIOSOS A DESCUBRIR EL ARCO IRIS. UNA PERSONA QUE SERÍA COMO UN ALBAÑIL, QUE DERRUMBARÍA
Enviado por novelinn / 585 Palabras / 3 Páginas -
Conversación estudiante y maestro
Durante la guerra un alumno le pregunta a su maestro: -Maestro son muy pocas nuestras tropas y ellos son màs creo q nos venceran en esta guerra. El maestro le dice a su alumno: -Porque lo dices?. Alumno: -Porque ellos son màs q nosotros y nosotros somos muy pocos. Maestro:-Y eso q importa las tropas no cuentan en esta batalla, a q le tienes miedo al nùmero de tropas de ellos o a nuestro ejercito?.
Enviado por nagato / 321 Palabras / 2 Páginas -
Acto Del día Del Maestro
ACTO DEL DIA DEL MAESTRO 2010 PALABRAS DE INICIO Diapositiva nº1 Tema: Nº1 (sube- baja y se mantiene) L1: “Un día decidiste que era lo que querías ser. Quisiste ser una persona que diera amor a quienes pasaran por tu vida; siendo consciente que no eran tus hijos y que seguramente con el tiempo, al crecer se olvidarían de ti. L2: Una persona que acompañaría a crecer, brindándose sin límites. Una persona que sería como
Enviado por marielaargentin / 846 Palabras / 4 Páginas