Proceso de enseñanza y aprendizaje

Buscar

Búsqueda avanzada

• Analisis de los diversos factores que influyen en los procesos de enseñanza y de aprendizaje

  Gfaviola75Profesor: Mg. María Fernanda Jatem Maestrante: Ingrid Faviola Gotopo Córdova. C.I. 13108.923 ANALIZAR LOS DIVERSOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE (ENTORNO, ALUMNO, DOCENTE, MÉTODOS, ESTRATEGIAS, RECURSOS Y EVALUACIÓN) La enseñanza, el aprendizaje y la evaluación en la actualidad exige la utilización de estrategias y

• Factores que afectan de manera negativa o positiva el proceso de enseñanza aprendizaje (PEA)

  Mariana Sotelo V.5.1 Tabla 1. Factores que afectan de manera negativa o positiva el proceso de enseñanza aprendizaje (PEA). Disposición Coordinación Interés Comunicación oral Empatía Estrategias Estrategias Uso de recursos didácticos Motivación Incentivos Conocimiento del tema Comportamiento Métodos Conocimiento Cooperación Técnicas Experiencia como docente Participación Habilidades Ambiente Comunicación Motivación Integración Trabajo en

• Apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje en las asignaturas: Administracion de personal I

  Humberto GironUNIVERSIDAD DE EL SALVADOR http:/hunna.org/wp-content/uploads/2010/03/UESlogo.jpg FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONÓMICAS SECCIÓN DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Nombre del Proyecto: “APOYO AL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LAS ASIGNATURAS: ADMINISTRACION DE PERSONAL I; II, DE LA CARRERA LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS” Ubicación: Universidad de El Salvador Facultad Multidisciplinaria

• Importancia del Uso y del Manejo de la terminología en el proceso de enseñanza - aprendizaje

  Yolimar Garcia Yolimar García. IMPORTANCIA DEL MANEJO Y USO DE LA TERMINOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE. Dilucidar respecto a la importancia y uso de términos concretos por todos los que hacemos vida laboral en el ámbito cognitivo-educacional, hace sostenible la premisa de que debemos utilizar de forma unánime,

• Conductismo como enfoque educativo y sus implicaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje

  kellygil22Doctorado en ciencias de la educación FB05 PSICOGÉNESIS Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Kelly Gil Matrícula 000-00-4603 1.3 Mapa conceptual Unidad 1 DR. EVERARDO CASTRO Febrero 20 de 2022 Introducción La finalidad del conductismo es condicionar a los alumnos para que por medio de la educación supriman conductas no deseadas, así alienta

• TRASCENDENCIA DEL USO DE LAS TICS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE QUE LOS DOCENTES

  Francy Ignori Rico Ruiz TRASCENDENCIA DEL USO DE LAS TICS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE QUE LOS DOCENTES HACEN DESDE SU QUEHACER PEDAGOGICO. Los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar las tecnologías de la información y comunicación para proveer a sus estudiantes con las herramientas

• EL FORO ACADÉMICO COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE VIRTUAL

  Nayely OrtizUNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA Calidad, Pertinencia y Calidez FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES CARRERA DE MERCADOTECNIA TEMA: EL FORO ACADÉMICO COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE VIRTUAL EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMERO MERCADOTECNIA DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA, SECCIÒN VESPERTINA, PERIODO D1-2020 ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ACADÉMICA INTEGRANTES: LUIS ANGEL

• Los juegos de simulación son herramientas que apoyan los procesos de enseñanza y aprendizaje

  TatianaHincapieTaller I Los juegos de simulación son herramientas que apoyan los procesos de enseñanza y aprendizaje y contribuyen al desarrollo de habilidades gerenciales Ejercicio 1. 1. Realizar el análisis del juego de negocios: MONOPOLIO, debiendo incluir las siguientes partes * Descripción del juego: El juego del monopolio es un juego

• Aprendizaje colaborativo como acción potenciadora de los procesos de enseñanza y aprendizaje

  MegafenixCon la llegada del nuevo milenio, el sistema educativo venezolano ha venido presentando diversas transformaciones en las instituciones educativas primarias, media diversificada como la universitaria, esto como consecuencia de la puesta en marcha de los objetivos del Ministerio de Poder Popular para la Educación (2010), donde proponen dar curso a

• Síntesis identidades, competencias docentes y aplicación en el proceso aprendizaje enseñanza

  Edaly CastañedaSíntesis identidades, competencias docentes y aplicación en el proceso aprendizaje enseñanza La educación es un proceso donde intervienen múltiples actores, de forma directa e indirecta, internos y externos, elementos emocionales y de racionalidad. Es por ello que dentro de esta breve síntesis del foro "Identidad del docente de los Institutos

• Andragogía: una perspectiva para mi adaptación-adopción al proceso de enseñanza aprendizaje

  TrininisANDRAGOGÍA: UNA PERSPECTIVA PARA MI ADAPTACIÓN-ADOPCIÓN AL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN En la actualidad los especialistas en Andragogía consideran que la educación no debe ser solo hacia los niños, es un proceso que actúa sobre el hombre a lo largo de toda su vida, dado que la naturaleza del

• Importancia De La Neurociencia Y El Pensamiento Complejo En El Proceso Enseñanza - Aprendizaje

  mariapilar1949Ensayo: María del Pilar Arteaga Importancia de la neurociencia y el pensamiento complejo en el proceso enseñanza - aprendizaje Es primordial enfatizar sobre la importancia de que los responsables de la educación en las universidades actuemos como tales, y sí realmente queremos ser profesionales de la docencia, debemos formarnos para

• Informática Educativa, Contribución De Las TICS A Los Procesos De Enseñanza Y De Aprendizaje

  haesquiInformática Educativa, contribución de las TICS a los procesos de enseñanza y de aprendizaje En la actualidad las TIC juegan un papel importante en el ámbito educativo y las escuelas deben asumir ese cambio asumiendo su rol en el proceso enseñanza aprendizaje. Los docentes deben aceptar y abrirse a ellos

• ¿Tenemos la capacidad de llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera efectiva?

  ChristabeltmRepública Bolivariana de Venezuela http:/www.impm.upel.edu.ve/Imagenes/logoUPEL.jpg http:/3.bp.blogspot.com_qY99zwJ2ARo/Sls4uYQELSI/AAAAAAAAAA0/up61IffOjVU/s200/Logo+IMPM.jpg Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Extensión Académica Paraguaná Cátedra: Fase de Observación Especialidad: Matemática IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES EN LA FORMACIÓN Tutor: Autora: Prime, Deyvis J. Torres M, Christabel C.I.: V-14.407.028 Santa Cruz de Los Taques, Diciembre del

• Factores que influyen en el proceso de enseñanza aprendizaje en el programa SENA emprende rural

  luzamarinFACTORES QUE INFLUYEN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL PROGRAMA SENA EMPRENDE RURAL. Luz Adriana Marin Tobón1 RESUMEN El presente artículo busca reconocer cuales son los factores que influyen directamente en los procesos de enseñanza aprendizaje dentro de las formaciones que se ejecutan en el marco de los

• La importancia del funcionamiento de la corteza cerebral en el proceso de enseñanza aprendizaje

  milaydoniLa importancia del funcionamiento de la corteza cerebral en el proceso de enseñanza aprendizaje En el siguiente ensayo se expone la importancia de conocer la corteza cerebral para el proceso de enseñanza aprendizaje, primeramente señalar al cerebro como el órgano encargado de los procesos fisiológicos y cognitivos, para después explicar

• La dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje en el Módulo de Sistemas Operativos y Redes

  Celena AsimbayaUNIVERSIDAD BOLIVARIANA DEL ECUADOR Imagen que contiene botella, firmar, parada, dibujo Descripción generada automáticamente METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE LAS ÁREAS TÉCNICAS PROFESIONALES I UNIDAD 3 TRABAJO FINAL INTEGRADOR TEMA: La dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje en el Módulo de Sistemas Operativos y Redes GRUPO 10 INTEGRANTES: * Kelly Avilés

• Diseño de la actividades estratégicas para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje

  SpaikyxhuloTAREA EVALUATIVA 3 ¿COMO LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS EN SU SECUENCIA DIDACTICA CORRESPONDEN CON EL ENFOQUE DIDACTICO DE LA ASIGNATURA PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN LOS ALUMNOS DE PRIMARIA? La secuencia didáctica planteada dentro de mi planeación tiene tres momentos inicio, desarrollo y cierre. Fue seleccionado este aprendizaje

• El Lenguaje Matemático En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje En Los Alumnos De Telesecundaria

  sadi84Universidad Interamericana para el Desarrollo con sede en Huejutla de Reyes, Hgo. Maestría en Educación con Aplicación en Nuevas Tecnologías Primer Cuatrimestre Nombre de la materia: TEORIÁS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN NOMBRE DEL PROYECTO: El lenguaje Matemático en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en los Alumnos de Telesecundaria 1 Objetivos

• PLANEACION proceso de enseñanza aprendizaje mediante diversas dinamicas grupales e individuales

  jessialba281Proposito: Generar un ambiente de confianza para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje mediante diversas dinamicas grupales e individuales. Nombre del docente: Jessica Albañil Cabrera Tiempo: Del 26 de agosto al 30 de agosto de 2019. Activación: Realizar 2 a 3 pausas activas diariamente. Sesiones Descripción de la actividad Recursos

• La Importancia Del Material Didáctico En El Proceso De Enseñanza-aprendizaje (Un Acercamiento)

  calachoLa importancia del material didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje (Un acercamiento) 1. Objetivos/Desarrollo 2. Conclusiones 3. Referencias Introducción Al haber una conciencia generalizada sobre el valor de la educación, habrá exigencia por aspirar a una enseñanza de calidad como meta optima para alcanzar el desarrollo sustentable y lograr una

• Anteproyecto de investigación. Los blogs como herramienta para el proceso enseñanza-aprendizaje

  nathasha007Anteproyecto de investigación. Título del tema: Los Blogs como herramienta para el Proceso Enseñanza-Aprendizaje INTRODUCCIÓN. Cada vez es mayor la difusión y el aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los centros educativos. A pesar de cierta resistencia por parte de muy pocos profesores, las limitaciones

• RECONOCIMIENTO DE LA INTERVENCIÓN DOCENTE PARA FAVORECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

  Patty BrizRECONOCIMIENTO DE LA INTERVENCIÓN DOCENTE PARA FAVORECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Trabajo Integrador _ ÍNDICE Pág. INTRODUCCIÓN 3 DESARROLLO 3 CIERRE 8 CONCLUSIONES 8 BIBLIOGRAFÍA 8 _ INTRODUCCIÓN Mi nombre es Paola Patricia Brizuela Zapata, soy docente unitaria, por lo tanto atiendo un grupo multigrado con una matrícula

• Aproximación a la planeación, comunicación y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje

  galactus99INTRODUCCIÓN. En el presente ensayo desarrollare los conocimientos que logre adquirir de esta primera unidad los cuales me serán de gran utilidad para el desarrollo de mi problemática y también para cuando me encuentre frente agrupo, pues he podido comprender la importancia de los aspectos que se deben utilizar para

• Andragogía: una perspectiva para mi adaptación-adopción al proceso de enseñanza - aprendizaje

  TrininisMARÍA TRINIDAD HERRERA DE LA CRUZ ANDRAGOGÍA: UNA PERSPECTIVA PARA MI ADAPTACIÓN-ADOPCIÓN AL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN En la actualidad los especialistas en Andragogía consideran que la educación no debe ser solo hacia los niños, es un proceso que actúa sobre el hombre a lo largo de toda su

• La importancia del funcionamiento de la corteza cerebral en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

  RauseSaid1Práctica 4 Instrucciones: 1. En el esquema que se muestra a continuación, identifica el nombre correspondiente a cada zona señalada. Debajo de él, podrás seleccionar y arrastrar el nombre correcto hacia su ubicación exacta. _ 1. Realiza un ensayo sobre la importancia del funcionamiento de la corteza cerebral en el

• Actividad previa: Planeación, comunicación y evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje

  6651231- ¿Cómo se explica el proceso de planeación? Como el proceso mediante el cual es posible definir qué hacer y con qué recursos y estrategias hacerlo. Nos permite darnos cuenta de la efectividad del proceso de enseñanza aprendizaje mediante la utilización de diversas estrategias tomando en cuenta las exigencias del

• LAS CONCEPCIONES DE PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA

  CristianEscobedoLAS CONCEPCIONES DE PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA Uno de los principales problemas que se plantea en este campo de investigación es como acceder a las concepciones de los profesores, cuando se postula en ellas que no solo existe un nivel de representación explícito,

• Planeacion, Comunicacion Y Evaluacion Del Proceso Enseñanza-aprendizaje Actividad Previa Unidad 1

  lauritamarleyLA IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN Es muy importante que el docente realice su planeación ya que es una de las herramientas más útiles para su trabajo. El proceso de planeación viene siendo la manera para organizar una clase atreves de los diferentes elementos que componen el proceso enseñanza-aprendizaje tales como

• El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje En La Educación Especial. Algunos Problemas Y Alternativas

  carolinayusbeEl proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación especial. Algunos problemas y alternativas Es justo reconocer que se ha producido, sobre todo en las dos últimas décadas, un enorme interés de los profesionales por mejorar las capacidades y conocimientos de los alumnos con necesidades especiales, tanto en centros ordinarios

• Formas de planeación didáctica que el docente desarrolla en el proceso de enseñanza aprendizaje

  bms42Telesecundaria 42 BRAULIO MALDONADO SANDEZ GUION DE VISITA DE ACOMPAÑAMIENTO EN AULA DIMENSIÓN PEDAGÓGICA 1. Formas de planeación didáctica que el docente desarrolla en el proceso de enseñanza aprendizaje. (B) bimestral, (M) mensual, (Q) quincenal, (S) semanal,(D) diaria, (O) otra 1. los criterios que toman en cuenta los docentes para

• TEMA 1. LOS SUJETOS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Lectura: Hacia Una Pedagogía Del Siglo XX*

  caramelo09TEMA 1. LOS SUJETOS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Lectura: Hacia una pedagogía del siglo XX* La pedagogía institucional La aportación de las ciencias humanas En esta lectura se dice que los psicoterapeutas no tienen el tiempo para tratar con muchas personas enfermas, quienes tienen la manera de pagar este servicio; menos

• Clasificación de estrategias instruccionales y su impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje

  87546conceptuales y redes semánticas proposiciones y explicaciones). Uso de estructuras textuales Organizaciones retóricas de un discurso oral o escrito, que influyen en su comprensión y recuerdo. Díaz y Hernández realizan una clasificación de las estrategias precisamente basándose en el momento de uso y presentación: • Las estrategias pre instruccionales por

• Ensayo de importancia y utilidad de los recursos didácticos en el proceso enseñanza- aprendizaje

  vanessa132427COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADOS DE LA CUIDAD DE MEXICO Ver las imágenes de origen Logotipo ALUMNA: Yareth Vanessa Callejas Mejía GRUPO: 143LCE-3N PROFESORA: Rosa Elena Salcedo Díaz MATERIA: Taller de diseño y elaboración de recursos didácticos TRABAJO: Ensayo de importancia y utilidad de los recursos didácticos en el proceso

• Actitud de docentes frente el uso productivo de las TICS, en el proceso enseñanza – aprendizaje

  Nerys Cañizares Duránhttp:/servicios.ucuauhtemoc.edu.mx/site/images/logos_descargas/logo_nuevo_uca.jpg Nombre de la Materia Doctorado en Ciencias de la Educación Nerys Cañizares Durán MDCO18193/37333351 4.2 Tabla de consistencia Seminario de Investigación Educativa Dr. José Felipe Ojeda Hidalgo 15/Noviembre de 2018 _ TABLA DE CONSISTENCIA Línea de Investigación: Tecnología Educativa Tema Temático: Actitud de docentes frente el uso productivo de

• Los cambios que necesita el proceso de enseñanza – aprendizaje. Un reto que aún busca respuesta

  adriana810421 Algunos de los resultados obtenidos en distintas pruebas nacionales han mostrado a las instituciones educativas la carencia de una articulación entre lo que se enseña y lo que se aprende, es decir, al parecer existe una amplia distancia entre el desarrollo de contenidos y los intereses de los estudiantes.

• Elementos Conceptuales básicos Del Proceso De Enseñanza-aprendizaje MsC. Ileana Alfonso Sánchez1

  alecid28Elementos conceptuales básicos del proceso de enseñanza-aprendizaje MsC. Ileana Alfonso Sánchez1 Resumen Se estudia la unidad didáctica del proceso enseñanza-aprendizaje, donde la primera, con todos sus componentes, debe considerarse como un sistema estrechamente vinculado con la actividad práctica del hombre, que en última instancia, condiciona sus posibilidades de conocer, comprender

• La didáctica es una ciencia que estudia los métodos a seguir en el proceso enseñanza-aprendizaje

  Sofia LealPreguntas Respuestas 1. ¿Qué es didáctica? La didáctica es una ciencia que estudia los métodos a seguir en el proceso enseñanza-aprendizaje (Bohórquez C, 1960, pág. 163). También es considerada como una disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo que tiene por objeto específico la técnica de la enseñanza, esto es,

• Psicología / ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

  yeliNoreFelipLa educación, el desarrollo y aprendizaje, son categorías que no pueden ser disoluble ya que existe una interacción y no acepta separación en ninguna de ellas. Por eso presentamos el siguiente esquema Desarrollo Aprendizaje Educación En el enfoque histórico cultural de Vigotsk, nos permite desarrollar el proceso de enseñanza- aprendizaje

• El reto del uso de las Тic’s como herramienta facilitadora del proceso de enseñanza-aprendizaje

  aracelisfritzEL RETO DEL USO DE LAS TIC’S COMO HERRAMIENTA FACILITADORA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE El desarrollo de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s) han impactado profundamente en la sociedad actual, provocando importantes cambios científicos, sociales como culturales, la cual ha permitido facilitar la interconexión entre personas

• Diseño Y Ejecución De Estrategias Didácticas Para Facilitar El Proceso De Enseñanza Aprendizaje

  DarcyYulayDado que la didáctica contempla las estrategias de enseñanza como de aprendizaje, se debe aclarar ambas definiciones: Estrategias de aprendizajes: • Son aquellas que sirven para aprender, recordar y usar la información. Es el conjunto de pasos o habilidades que tiene el estudiante para comprender el contenido. • Es responsabilidad

• El proceso de enseñanza-aprendizaje: roles, concentración, necesidades y organización del tiempo

  deimareduardoINTRODUCCIÓN El aprendizaje puede ser individual o colectivo ENSEÑAR, es señalar algo a alguien. No es enseñar cualquier cosa; es mostrar lo que se desconoce. Eso quiere decir que hay un sujeto que conoce (el que puede enseñar) y otro que desconoce (el que puede aprender). El que puede enseñar

• REFLEXIONES DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION SECUNDARIA

  09marDurante el siglo XX, el avance de la ciencia y la tecnología ha producido más conocimiento que el obtenido con anterioridad a esta época. En especial, es el desarrollo de la ciencia en la última mitad de este siglo, la que transformó el modo de ver el mundo. Es así,

• PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL ESTUDIANTE DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA, MODALIDAD MIXTA.

  Introducción La educación es una corriente bidireccional en donde se trasmiten conocimientos valores, costumbres, actitudes y formas de actuar que le permiten integrarse a la sociedad. La educación es una corriente que fluye entre los seres y las generaciones que trasmiten la cultura, los modos de ser, de saber pero

• Resumen De Textos De La Materia La Expresión Oral Y Escrita En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje

  DainahaliLEER Y ESCRIBIR EN UN MUNDO CAMBIANTE Este texto trata del poco interés de aprender a leer y escribir. Se menciona que hace varios siglos, leer y escribir eran actividades muy profesionales, eran afortunados al aprender un oficio y dedicarse a el toda su vida. No existía el fracaso escolar

• La Familia: Institución Social Que Participa En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje De Los Alumnos

  La participación de los padres de familia en el proceso enseñanza-aprendizaje del alumno es fundamental, los beneficios que puede conllevar son demasiados pero esta debe de estar definida para evitar dificultades en el camino. Para evitar estas dificultades será conveniente trabajar de manera colaborativa con los miembros de la familia,

• Innovación Educativa: "Un Beneficio En El Proceso De La Enseñanza - Aprendizaje" Y Autoevaluación

  vekharteasInnovación Educativa: “Un Beneficio en el Proceso de la Enseñanza – Aprendizaje” Introducción. En la actualidad se requiere de escuelas de calidad que atiendan las necesidades de los alumnos a los requerimientos del mercado laboral, con nuevos patrones de pensamiento y acción y que sus aspiraciones puedan desarrollarse para aprender

• La Importancia En La Relación Docente-alumno En El Desarrollo Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje

  shuboIntroducción “La familia es el primer mundo social del niño y la niña en sus primeros años de vida, actualmente la familia ya no desempeña el rol socializador totalizante que le correspondió en otras épocas. Hoy en día otros agentes sociales han asumido muchas de las funciones que antes correspondían

• La disciplina representa un medio muy importante en el proceso enseñanza-aprendizaje para el alumno

  yazeli78DISCIPLINA ESCOLAR INTRODUCCION La disciplina representa un medio muy importante en el proceso enseñanza-aprendizaje para el alumno, a través de ella aprenden a convivir en la sociedad, así que, es relevante en la formación educativa, familiar y social. La disciplina escolar está alejada de ser una herramienta que utilicen los

• LA IMAGEN Y LA PALABRA EN EL PROCESO COMUNICACIONAL, APLICADO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

  coroba1000LA IMAGEN Y LA PALABRA EN EL PROCESO COMUNICACIONAL, APLICADO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE La imagen ni la palabra son excluyentes ninguna está por sobre la otra, ya que todo depende del contexto y la estrategia que se tenga para comunicar; hoy en día el proceso de la