Reflexión sobre la evaluación

• Reflexion Evaluacion

  yolamaslinda777.- Autoanálisis respecto de los aprendizajes esperados, identificando las fortalezas y debilidades respecto de los mismos Al realizar este modulo se puede inferir que es indispensable estar en constante perfeccionamiento ya que uno nunca termina de aprender y es responsabilidad como profesionales de la educación estar a la par con

• EVALUACION Y REFLEXION

  tefysalasV CAPITULO EVALUACION Y REFLEXION En el presente proyecto se hizo una recopilación de datos a través de una encuesta para conocer acerca del problema que se está viviendo en el sector 9 de caña de azúcar municipio Mario Briceño Iragorry. Sobre las medidas preventivas para las enfermedades causadas por

• Evaluacion Reflexiones

  pacotono26¿EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS A INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? “REFLEXION DE LO QUE VIMOS LA PRIMERA SESION” Evaluación: “Es un proceso mediante el cual se obtiene información sistemática y objetiva acerca de un fenómeno e interpreta esa información a fin de

• Reflexion De Evaluacion

  rudoPRODUCTO DECIMO SEXTO ¿EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? La evaluación como actividad continua e indispensable en el proceso educativo nos proporciona una visión clara de los errores para corregirlos de los

• Reflexion De Evaluacion

  k_mafisReflexión de evaluación. Cada vez que se alude al término evaluación educativa, éste se asocia solamente a los resultados de aprendizaje de los estudiantes; y esto sería justificable si tomamos en cuenta que dichos resultados se le cargan al eslabón más débil de la cadena educativa, es decir, pareciera que

• Reflexión De Evaluación

  jimmysfReflexión de evaluación La evaluación ha existido desde hace ya varios siglos, misma que se ha ido desarrollando a través del tiempo y de acuerdo a las necesidades de los individuos y del contexto donde se desenvuelvan, en lo particular la evaluación educativa constituye un referente indispensable para conocer los

• Reflexion De Evaluaciones

  elpy25Reflexión escrita individual en donde exprese en qué medida los tipos de evaluaciones revisadas invitan a interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje.Reflexión escrita individual en donde exprese en qué medida los tipos de evaluaciones revisadas invitan a interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el

• REFLEXIÓN OBRE EVALUACIÓN

  educandyTEXTO REFLEXIVO EN DONDE EXPRESE EN MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACIONES REVISADAS INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE. Como todos sabemos la evaluación a través del tiempo ha sufrido modificaciones que están relacionadas con la época en la cual se está viviendo, anteriormente la

• Reflexión Sobre Evaluación

  aramiaLa evaluación es una acción de la vida cotidiana del ser humano que está presente en todas sus actividades y se hace necesaria en aquellas que son relevantes. Ha ido evolucionando a medida que se desarrolla la civilización, definiendo y redefiniendo el concepto según el área a la cual la

• EVALUACIONES, UNA REFLEXIÓN

  ARMANDOSERRANOPRODUCTO DECIMOSEXTO ELABORACION EN EQUIPO DE UNA REFLEXION EN DONDE EXPRESEN EN QUE MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACIONES REVISADAS INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE. Uno de los temas que tradicionalmente más preocupa al profesorado es el de la evaluación. ¿Qué significa evaluar?, ¿Qué

• Reflexion Sobre La Evaluacion

  pachas11xUNIDAD 3 PRODUCTO 1. LISTADO SOBRE LOS ELEMENTOS A CONSIDERAR PARA EL REGISTRO DE LA PRACTICA DOCENTE, INCORPORANDO AQUELLOS QUE NO SE HABÍAN CONSIDERADO.  Guía de observación en la escuela  Guía de entrevista a padres y madres de familia  Guía de observación en el aula  Guía

• REFLEXION SOBRE LA EVALUACION

  javier151082Evaluar no solo es poner una nota cuantitativa, pues un número o letra no refleja el conocimiento de un alumno. Evaluar es verificar hasta donde se ha consolidado el aprendizaje, calcular lo que falta por comprender y estimar cuales conceptos son útiles para la vida. La evaluación educativa es un

• REFLEXION SOBRE LA EVALUACION

  SEYDI• La finalidad de la Evaluación es verificar los logros alcanzados en función a los objetivos propuestos. • Se considera como un proceso, no un suceso. • Dicho proceso debe ser dinámico, continuo, sistemático e inclusivo. • Sirve al docente para obtener información que le permita diseñar, mejorar o incorporar

• REFLEXION SOBRE LA EVALUACION

  TORTUGACada vez que se alude al término evaluación educativa, éste se asocia solamente a los resultados de aprendizaje de los estudiantes; y esto sería justificable si tomamos en cuenta que dichos resultados se le cargan al eslabón más débil de la cadena educativa, es decir, pareciera que el sistema sólo

• REFLEXION DE LAS EVALUACIONES

  wsvaldoPRODUCTO DECIMOSEXTO REFLEXION La evaluación es un proceso sistemático y continuo de una acción formativa que se lleva a cavo de manera objetiva y coherente, que implica que el docente registre las fortalezas, los talentos, las cualidades, los obstáculos, los problemas o debilidades que de manera individual o grupal se

• Reflexiones Evaluación Psicométrica

  orcs_deadReflexiones en torno a la evaluación psicométrica aplicada en los problemas de aprendizaje: conceptualización, alcances y limitantes para la intervención. Por Psic. Hugo Fernando Nieves Torres[1]. El abordaje de los déficits cognitivos ha sido clásicamente dominio de la psicopedagogía y las ciencias de la educación, disciplinas que durante largo tiempo

• Reflexion Sobre La Evaluacion Educativa

  natikukiLa evaluación es un proceso de análisis integrado por varios elementos, los cuales nos permiten visualizar el progreso, el desempeño o el aprendizaje adquirido de nuestras acciones del día a día. Tomando este referente podemos mencionar que para evaluar se necesita conciencia, reflexión y metas trazadas para proyectar nuestro destino.

• Reflexión Sobre Los Tipos De Evaluación

  BetzhabeDiplomado para maestros de primaria: 2º y 5º grados BLOQUE ONCE: Tendencias, perspectivas y enfoques de la evaluación en la educación. DECIMOSEXTO PRODUCTO: Elaboración en equipo de una reflexión en donde expresen en qué medida los tipos de evaluaciones revisadas invitan a interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer

• REFLEXIÓN SOBRE LA EVALUACIÓN FORMATIVA

  mariodayer74REFLEXIÓN SOBRE LA EVALUACIÓN FORMATIVA LA EVALUACION A SIDO SIEMPRE UN RECURSO FUNDAMENTAL EN LAS ACTIVIDADES DE LA HUMANIDAD. POR MEDIO DE ESTA, SE HA TRATADO DE VALORAR LA CAPACIDAD E INTELIGENCIA DE LOS INDIVIDUOS. COMO LO HACIAN LOS HOMBRES CHINA HACE APROXIMADAMENTE DOS MIL AÑOS A.C. EN DONDE LOS

• Una Reflexion Sobre La Evaluacion Docente

  La Evaluación del Docente y su utilidad para la mejora de su práctica Todo mundo sabemos que si realizamos algo y lo analizamos lo podemos mejorar. En el contexto de la docencia, como es que un docente puede reinventarse y evolucionar, aunque parezca gastado en la actualidad, la evaluación del

• “REFLEXIONES SOBRE EVALUACIÓN EDUCATIVA”

  Ary ViSo“REFLEXIONES SOBRE EVALUACIÓN EDUCATIVA” A través de la evaluación esta nos permite evaluar algo, es decir cuantificar, por medio del cual se intenta determinar el valor y el significado a algo. La evaluación es utilizada de diversas formas en lo empresarial, pues con ello se puede medir que tan factible

• Reflexiones Sobre: Evaluación, ética Y Poder

  amillarEl autor, Ernest R. House, nos presenta desde una filosofía liberal algunos modelos o enfoques de evaluación puestos en práctica, pero una cosa que nos parece muy importante destacar, es que estos son sólo modelos que corresponderían a tipos idealizados, por lo tanto no es posible implementar cada uno de

• REFLEXIONES EN TORNO A LA EVALUACION EDUCATIVA

  Erika Vargas FontesREFLEXIONES EN TORNO A LA EVALUACION EDUCATIVA introducción: el presente ensayo denota una breve reflexión sobre los conceptos de calidad educativa, así como también la importancia de la evaluación, sus resultados y la eficacia. Se intenta también poner de manifiesto algunos riesgos que dichas evaluaciones conllevan, así las aportaciones que

• Reflexiones sobre la ética: Breve evaluación

  karovanessaConsidera usted que un médico que atiende a combatientes militares (fuerzas armadas) e insurgentes (guerrillas) actua éticamente cuando: Seleccione una respuesta. a. Privilegia la vida del guerrillero b. Cuando no atiende a ninguno de los dos. c. Privilegia la vida del militar (fuerzas armadas) d. Privilegia la vida de los

• Evaluación: Reflexión A Mi Práctica Docente

  TonytoOaGoIntroducción Reconocer y saber formar las capacidades y potencialidades de los niños de tal manera, es la importancia de las nuevas propuestas curriculares en donde solo el desarrollo de los alumnos en cualquier nivel son el punto de partida y por consiguiente las escuelas se conciben como espacios generadores de

• Reflexión sobre el currículo y la evaluación

  ardiazgr1. REFLEXIÓN SOBRE EL CURRÍCULO Y LA EVALUACIÓN Considerando que por lo general la educación implica cambio, avance y renovación, esto nos indica que el currículo y la evaluación son elementos articuladores, que requieren gestión para proyectarlos hacia el futuro. Asumir el currículo y la evaluación con intencionalidad pedagógica implica

• Evaluación basada en la reflexión metacognitiva

  UE Particular Aristos ChoneMinisterio de Educación entrega a la Asamblea Nacional ... UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “ARISTOS” Código AMIE: 13H00919 EVALUACIÓN BASADA EN LA REFLEXIÓN METACOGNITIVA CORRESPONDIENTE AL PRIMER QUIMESTRE 2022-2023 Séptimo Año “A” DATOS INFORMATIVOS ÁREA DOCENTE ASIGNATURA LENGUA Y LITERATURA Prof.Angelica Saavedra Alcívar LENGUA Y LITERATURA FECHA ESTUDIANTE CALIFICACIÓN Actividades en las

• La Reflexión sobre la Evaluación del Desempeño

  yoadaniReflexión sobre la Evaluación del Desempeño La importancia de la evaluación del desempeño al término del segundo año escolar es fundamental ya que su intención es mejorar la practica de cada docente, mediante diversas estrategias, haciéndonos consientes de la realidad que demanda una calidad educativa de nuestra labor, brindando oportunidades

• REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA DE MEJORA

  yayatorresIDANIA ESPERICUETA TORRES IV. DESARROLLO, REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA DE MEJORA Una vez aplicada la propuesta de mejora que se diseñó con el fin de progresar en el desempeño de la práctica profesional así como el suprimir las áreas de oportunidad que impedían el logro de la competencia

• Actividad Reflexión sobre la evaluación educativa

  anaelijobfile:///C:/Users/Imelda/Downloads/actividad%20cuadros%20sinopticos.doc Evaluación en sentido general implica que debemos valorar y es un medio para conocer a los niños y reconocer la diversidad del grupo, esta es el eje de partida. Debe llevarse a cabo una evaluación diagnóstica desde que los alumnos ingresan a la escuela. Los informes evalúan los progresos

• Reflexion Sobre La Evaluacion Del Desempeño Docente

  avangelinaREFLEXIONES SOBRE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE La Corporación Pedagógica Saber Siglo XXI comparte este documento informativo sobre la evaluación del desempeño docente que el Ministerio de Educación ha puesto en marcha en el país. Hoy que el mundo experimenta cambios significativos: un nuevo orden mundial, nuevos líderes, nuevos grupos

• REFLEXIÓN SOBRE LA EVALUACION DEL DESEMPEÑO DOCENTE

  Kenji VargasREFLEXIÓN SOBRE LA EVALUACION DEL DESEMPEÑO DOCENTE La evaluación sobre mi desempeño docente me ha servido para implementar y desarrollar acciones para mejorar mi práctica docente, mejorando en cuanto a la creatividad en el salón de clase, mediante el uso de recursos didácticos y metodológicos. Tomando en consideración la importancia

• Reflexión Acción de la Evaluación Formativa (RAEF)

  TIFF3105SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA DIRECCIÓN DE APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO, ASESORÍA A LA ESCUELA Y FORMACIÓN CONTINUA Círculos de aprendizaje. Reflexión Acción de la Evaluación Formativa Producto: Análisis del tema Reflexión Acción de la Evaluación Formativa (RAEF) Tema: RAEF Fecha: 20 de junio de 2023 Sala virtual: Sesión

• Reflexión Marco Histórico De La Evaluación Educativa

  cefeceReflexión acerca de las características de cada una de las épocas de la historia de la evaluación educativa. Los autores del libro dividen las épocas de la evaluación educativa en ocho: 1- Antecedentes remotos (2000 a.C.- 1800). Época condicionada por la Ilustración. Las primeras evaluaciones de personas y programas se

• Experiencias Y Reflexiones Sobre La Evaluación Formativa

  Pink_Panter2“2014. Año de los Tratados de Teoloyucan” ESCUELA NORMAL DE SANTA ANA ZICATECOYAN PRIMER CONGRESO NORMALISTA “Los Desafíos de la Práctica Docente: Experiencias Y Reflexiones” Eje: La Práctica Docente Tema: Experiencias y reflexiones sobre la Evaluación Formativa Docentes en Formación: Uriel Pagaza Gutiérrez Stefan Edberg Mena Peña 8° Semestre de

• “Reflexión y Análisis sobre el Proceso de Evaluación”

  ErnestomandozaPLANEACIÓN CENDI No. 6 REUNIÓN DE CONSEJO TÉCNICO PERSONAL DE SALA Y ENCARGADOS DE ÁREA JUEVES 25 DE OCTUBRE DEL 2012 TEMA: “Reflexión y Análisis sobre el Proceso de Evaluación” TEMA ACTIVIDAD DESARROLLO MATERIALES OBSERVACIONES Dinámica concentración Para empezar el proceso de evaluación: “El Diagnóstico” -Formación de equipos por colores-

• REFLEXION DE LA EVALUACION COMO PROCESOFORMATIVO E INCLUSIVO

  feryoLA EVALUACIÓN INNOVA TODO EL TRABAJO ESCOLAR Y EN CONSECUENCIA, LA PRÁCTICA DOCENTE PORQUE PERMITE UNA MAYOR FLEXIBILIDAD EN EL QUÉ, CUÁNDO Y CÓMO SE ENSEÑA. BRINDA A LOS PROFESORES OPORTUNIDADES PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD DE NECESIDADES DE LOS ALUMNOS Y A SU VEZ PERMITE QUE LOS ALUMNOS RECONOZCAN

• REFLEXIONES EN TORNO A LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA

  manuelvives7C:\Users\UBC UNIVERSIDAD\Desktop\cintillo ubc.jpg CURSO DE CURSO DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA REPORTE DE LECTURA NO. 1 Reflexiones en torno a la evaluación de la calidad educativa Presentado por: LUGO MANUEL BARBOSA GUERRERO Presentado a: DR. JOSÉ ENRIQUE ÁLVAREZ S. TITULAR DEL CURSO Septiembre 16 de 2017, Bogotá, Colombia REFLEXIONES

• Guía Para La Reflexión Y Evaluación De La Practica Docente

  karinsalGUﾍA PARA LA REFLEXIﾓN Y EVALUACIﾓN DE LA PRﾁCTICA DOCENTE I. PREPARACIﾓN La fase de preparaci de nuestra actividad docente antes de ponernos delante de los alumnos nos obliga a tomar decisiones respecto de cada uno de los apartados que debe tener una programaci de aula: los objetivos did當ticos de

• DESARROLLO, REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA DE MEJORA

  mxtuzDESARROLLO, REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA DE MEJORA. Pertinencia y consistencia El plan de acción que puse en práctica durante mi intervención docente tiene como propósito consolidar mis competencias profesionales, así como también mejorar la enseñanza y aprendizaje de los alumnos del cuarto grado grupo “B”, en la escuela

• Ensayo: Reflexión del proceso de evaluación en intervención

  L.MorenoInicio - Universidad Autónoma de Nuevo León FTSyDH UANL on Twitter: "La Facultad de Trabajo Social y ... Universidad Autónoma de Nuevo León. Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano. Ética, Sociedad y Profesión. Evidencia 1: Ensayo: Reflexión del proceso de evaluación en intervención. Nombre: Ismael Alejandro Moreno Obregón. Matricula:

• Desarrollo, reflexión y evaluación de la propuesta de la mejora

  Coolzero22Índice I. Introducción 1 A. Datos generales de la escuela primaria. 1 B. Justificación. 2 C. Competencias que se desarrollaron en la práctica profesional. 3 D. Descripción del contenido del informe. 4 II. Plan de Acción 7 A. Contexto de la Escuela Primaria “Profr. Osvaldo Venegas Garza”. 7 B. Diagnóstico

• EJERCICIO DE RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN, REFLEXIÓN METACOGNITIVA

  1103798177EJERCICIO DE RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN, REFLEXIÓN METACOGNITIVA ASPECTOS A EVALUAR CIRTERIOS INDICADORES DE LOGRO MUY BIEN 1 BIEN 0.8 REGULAR 0.5 INSUFICIENTE 0 NIVEL DE LOGRO DE APRENDIZAJES ITEM 1. Contesta preguntas implícitas de acuerdo con un texto. El estudiante comprende adecuadamente los contenidos implícitos de un texto y

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  Yereiliz12Gerencia y Evaluación en los servicios de salud (Reflexión Final) Sra. Ruth E. Acevedo Hernández Sra. Yereiliz Lacourt Ramírez 24 de febrero de 2018 Reflexión Final La Real Academia Española define la gerencia como la acción de gerencial o administrar. La administración es la acción de gobernar y ejercer la

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  alexia11sbLA POLÍTICA ACTUAL DE EVALUACIÓN Y SU IMPACTO EN EL QUEHACER EDUCATIVO. Sin querer aparecer como un pesimista consumado en torno al destino de las cuestiones educativas que se llevan a cabo en nuestro país, en especial las relacionadas con la evaluación aplicada en la educación básica, me parece que

• Reflexión sobre el binomio planeación-evaluación por competencias

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  Marasol23Nombre del alumno: Mary Sol Ardila Carrera: Maestría en Educación Nombre del catedrático:Mtra. Soledad Delgado Benavides. Nombre de la asignatura:Evaluación de la calidad educativa. Nombre de la actividad: Actividad 1 Fecha de presentación: 28-02-2019 Ensayo: Reflexiones en torno a la evaluación de la calidad educativa. La evaluación a los sistemas

• Reflexión de la historia y características generales de la evaluación

  evmayReflexión de la historia y características generales de la evaluación. En la historia de la evaluación marca tres aspectos fundamentales en su evolución, las primeras características se basaban en medir información el uso de procedimientos instructivos basados en referentes implícitos sin teoría alguna para valorar, vivencias y seleccionar estudiantes, se

• Guía Para La Reflexión Y La Evaluación De La Propia Práctica Docente

  axabb“No, la escuela no sólo les ofrecía una evasión de la vida de familia. En la clase del señor Bernard, por lo menos, la escuela alimentaba en ellos un hambre más esencial todavía para el niño que para el hombre, que es el hambre de descubrir. En las otras clases

• Acoso escolar. Desarrollo, reflexión y evaluación de la propuesta de mejora

  magalysaldivarÍNDICE. Introducción ………………………………………………………………………….3 Plan de acción ……………………………………………………………………….5 Desarrollo, reflexión y evaluación de la propuesta de mejora ………………..5 Conclusiones y recomendaciones………………………………………………..10 INTRODUCCIÓN Literalmente, del inglés, “bully” significa matón o agresor. En este sentido se trataría de conductas que tienen que ver con la intimidación, tiranización, aislamiento, amenaza, insultos, sobre una víctima