Resumen Como Pensamos. John Dewey ensayos gratis y trabajos
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XVII JOHN DEWEY Y LA ESCUELA "PROGRESIVA" NORTEAMERICANA
INTRODUCCION El en siguiente apartado abordaremos temas relevantes como la obra de Dewey dónde hará hincapié en cómo ha ido influenciado su pensamiento, la cultura y especialmente la praxis educativa del mundo civilizado; así como recordaremos algunas de sus obras más importantes de antes mencionado autor, encontrando de la misma manera como consideraba Dewey la experiencia dónde nos maneja con un significado muy amplio pero sobre todo comprensible dicho factor, abordando también la lógica de
Enviado por janis2000 / 2.571 Palabras / 11 Páginas -
John Dewey
El texto que sigue se publicó originalmente en Perspectivas: revista trimestral de educación comparada (París, UNESCO: Oficina Internacional de Educación), vol. XXIII, nos 1-2, 1993, págs. 289-305. ©UNESCO: Oficina Internacional de Educación, 1999 Este documento puede ser reproducido sin cargo alguno siempre que se haga referencia a la fuente JOHN DEWEY (1859-1952) Robert B. Westbrook1 John Dewey fue el filósofo norteamericano más importante de la primera mitad del siglo XX. Su carrera abarcó la vida
Enviado por VeritoGwinner / 2.442 Palabras / 10 Páginas -
Pequeña Biografía De John Dewey
John Dewey fue el filósofo norteamericano más importante de la primera mitad del siglo XX. Nació en Burlington en 1859. Su pensamiento se basaba en la convicción moral de que “democracia es libertad”, por lo que dedicó toda su vida a elaborar una argumentación filosófica para fundamentar esta idea y llevarla a la práctica. Se interesó activamente por la enseñanza pública y fomentó la cooperación entre docentes de enseñanza media y superior del Estado. Además,
Enviado por 8913 / 415 Palabras / 2 Páginas -
Educacion y democracia: aportes de John Dewey
EDUCACION Y DEMOCRACIA: APORTES DE JOHN DEWEY Author: Juan Carlos Geneyro[Nota 1] No sé exactamente qué significa la democracia en la época actual, en el conjunto de relaciones concretas -políticas, económicas, culturales y domésticas- de la vida humana. Hago esta humillante confesión tanto más fácilmente porque sospecho que nadie sabe lo que significa en todos los particulares concretos. Pero estoy seguro, sin embargo, de que este problema es uno de los que exigen la más
Enviado por lolo33 / 5.150 Palabras / 21 Páginas -
John Dewey
John Dewey (1859-1952), nació en Burlington, Vermont.Estudio en la universidad de John Hopkins. Ningún filósofo ha ejercido tanta influencia sobre el pensamiento, la cultura, la usanza política y, especialmente, sobre la praxis educativa del mundo civilizado, así como lo hizo John Dewey. John Dewey ha tenido gran importancia en el panorama pedagógico, figura del renovador educativo y social con un compromiso práctico, moral y ciudadano, pudo demostrar que es posible combinar el trabajo teórico e
Enviado por areliluisa / 360 Palabras / 2 Páginas -
John Dewey
JOHN DEWEY Biografía John Dewey (1859-1952) nació en la ciudad de Burlington, estado de Vermont, en la región rural de Nueva Inglaterra, en Estados Unidos. Dewey pasó de la escuela a la universidad de Vermont, donde estudió filosofía con el fin de obtener el grado de licenciado en letras. Trabajo en la enseñanza y luego se matriculó en la Universidad Johns Hopkins, de Baltimore en el estado de Maryland. Tras su especialización en 1884, Dewey
Enviado por lunachina / 2.580 Palabras / 11 Páginas -
El Pensamiento Educativo De John Dewey: La Escuela Y La Experiencia Vital Del Niño Mi Credo Pedagógico
El pensamiento educativo de John Dewey: la escuela y la experiencia vital del niño Mi credo pedagógico John DeweyPsicología Educativa - Prof. Félix Temporetti - Carrera de Psicopedagogía. UNSAM. Rosario MI CREDO PEDAGÓGICO TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD JOHN DEWEY CENTRO EDITOR DE AMÉRICA LATINA. BUENOS AIRES, 1977 Trad. LORENZO LUZURIAGA [1] Artículo 1º: Lo que es la educación Creo que: Toda educación procede por la participación del individuo en la conciencia social de
Enviado por Blanca91 / 3.869 Palabras / 16 Páginas -
El Pensamiento De John Dewey
“El pensamiento de John Dewey” A manera de cierre de las actividades de esta primera parcial de la asignatura de Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación III, de la Licenciatura en Educación Primaria, corresponde la entrega de un ensayo final de reflexión sobre el pensamiento del psicólogo John Dewey, ello a petición de la titular de la asignatura, Profesora Edith Cobián López, para fines de evaluación y revisión del
Enviado por ANGELMENDEZ92 / 1.247 Palabras / 5 Páginas -
John Dewey
JOHN DEWEY (1859-1952) John Dewey nació en la ciudad de Burlington, estado de Vermont, en la región rural de Nueva Inglaterra, Estados Unidos, el mismo año en que Carlos Darwin publico El origen de las especies y Carlos Marx la Critica de la Economía Política. En ese entonces Vermont era aun en buena parte una sociedad de tipo fronterizo, cuya relativamente poca población se dedicaba en lo básico a la agricultura. Incluso en las pequeñas
Enviado por leticiapadilla / 1.169 Palabras / 5 Páginas -
JOHN DEWEY
JOHN DEWEY (1859-1952) Robert B. Westbrook1 John Dewey fue el filósofo norteamericano más importante de la primera mitad del siglo XX. Su carrera abarcó la vida de tres generaciones y su voz pudo oírse en medio de las controversias culturales de los Estados Unidos (y del extranjero) desde el decenio de 1890 hasta su muerte en 1952, cuando tenía casi 92 años. A lo largo de su extensa carrera, Dewey desarrolló una filosofía que abogaba
Enviado por claudfranco / 8.180 Palabras / 33 Páginas -
El Pensamiento Educativo De John Dewey: La Escuela Y La Experiencia Vit
ARTÍCULO 1°: LO QUE ES LA EDUCACIÓN Creo que: Toda educación procede por la participación del individuo en la conciencia social de la raza. Este proceso comienza inconscientemente casi desde el nacimiento, y está continuamente formando las capacidades del individuo, saturando su conciencia, formando sus hábitos, educando sus ideas y despertando sus sentimientos y emociones. Mediante esta educación inconsciente el individuo llega gradualmente a participar en los en los recursos intelectuales y morales que la
Enviado por macava / 293 Palabras / 2 Páginas -
John Dewey
TEMA 1. EL PENSAMIENTO EDUCATIVO DE JOHN DEWEY: LA ESCUELA Y LA EXPERIENCIA VITAL DEL NIÑO. Una invariable en la obra de John Dewey es su oposición a las bases y efectos de una educación tradicional. Él decía que el modelo tradicional no hacía más que promover una enseñanza verbal, en la cual solo se obligaba al niño a memorizar y repetir. Reducido a esto el niño solo estaba predestinado a escuchar y absorber Dewey
Enviado por zayraoreeaa2 / 3.987 Palabras / 16 Páginas -
John Dewey
John Dewey De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda John Dewey Nacimiento 20 de octubre de 1859 Burlington, Vermont Fallecimiento 1 de junio de 1952 New York Residencia EE.UU. Nacionalidad Norteamericano Campo Psicología y Pedagogía Instituciones Universidad de Chicago. Universidad de Columbia Alma máter Universidad Johns Hopkins Conocido por Pedagogía progresista John Dewey (Burlington, Vermont), 20 de octubre de 1859 – Nueva York, 1 de junio de 1952) fue un filósofo, pedagogo y
Enviado por alemabrod / 3.181 Palabras / 13 Páginas -
JOHN DEWEY (1859-1952)
TEMA 5. JOHN DEWEY (1859-1952) 5.1. Vida y obras. 5.2. Postura intelectual. ¬. J. Dewey se forma intelectualmente desde la influencia de posiciones filosóficas contrapuestas; principalmente desde el idealismo neohegeliano de su maestro G. S. Morris y el pragmatismo de C. S. Peirce, W. James y Georges H. Mead, su amigo íntimo desde la época de Michigan. También pesó sobre él la difusión y el auge de la teoría de la evolución de Darwin. No
Enviado por marlyruizcano / 724 Palabras / 3 Páginas -
John Dewey Y La Escuela "progresiva" Norteamericana
LA OBRA DE DEWEY Ningún filósofo contemporáneo ha ejercido tanta influencia sobre el pensamiento, la cultura, la usanza política y, esencialmente, obre la praxis educativa del mundo civilizado, como el norteamericano John Dewey (1859-1952). La experiencia es mucho más basta que la conciencia porque comprende también la ignorancia, el hábito, todo lo que es crepuscular, vago, oscuro y misterioso Y que como tal no forma parte de la conciencia. La experiencia abraza entero el mundo
Enviado por ARA93 / 807 Palabras / 4 Páginas -
John Dewey
CÓMO PENSAMOS El origen del pensamiento se encuentra en una perplejidad, una confusión, una duda. El pensamiento no es una cuestión de combustión espontánea; no se produce sólo sobre principios generales. Algo debe provocarlo y evocarlo. Los llamamientos generales al pensamiento dirigidos a un niño (o a un adulto), sin tener en cuenta si tiene experiencia directa de alguna dificultad que lo inquiete y le turbe, son tan inútiles como aconsejarle que salga adelante por
Enviado por yadiravera / 479 Palabras / 2 Páginas -
John Dewey
Biografía de John dewey (Burlington, 1859 - Nueva York, 1952) Filósofo, pedagogo y psicólogo norteamericano. John Dewey nació en ciudadela del "yanquismo" de Nueva Inglaterra, en el seno de una familia de colonizadores de humilde origen, el mismo año en que apareció Sobre el origen de las especies, de Darwin. El "yankismo" y el darwinismo fueron los dos puntos iniciales de una actividad filosófica que, empezada en una época hoy arcaica, había de terminar en
Enviado por Chiochan / 523 Palabras / 3 Páginas -
John Dewey
La sociedad no sólo existe por la comunicación sino que existe en ella. De esta manera la comunicación es dialéctica y reconstruye la experiencia. John Dewey Imaginemos por un momento que la comunicación, el proceso de la comunicación en el ser humano desapareciera, que fuéramos seres destinados a la soledad que provoca no externar nuestro dolor. Pensemos ahora que la evolución que ha tenido en nosotros el tiempo se viera sesgada por la falta de
Enviado por esgarshp / 699 Palabras / 3 Páginas -
John Dewey
El pragmático filósofo, psicólogo y educador John Dewey nació el 20 de octubre de 1859, en Burlington, Vermont. Estudió en su ciudad natal y también en Baltimore. Impartió clases en las universidades de Minnesota, Chicago, Michigan y más tarde en Columbia, donde le ofrecieron una cátedra. Considerado como el fundador del Movimiento Progresivo de Educación, Dewey concibió la escuela como un espacio de producción y reflexión de experiencias relevantes de vida social que permite el
Enviado por marilu14 / 9.582 Palabras / 39 Páginas -
John Dewey
John Dewey nace el 20 de octubre de 1959 en burligton E.U. Fue un pensador norteamericano, cuyo influencia es en la educacion es muy grande. Dewey se dedico a estudiar filosofia, sicologia y la pedagogia. El proponían, que la teoría era lo fundamental para la enseñanza del individuo; pues todos sus actos deben estar basados y/o fundamentados en algo; aunque no fuera la realidad en la práctica. Para Dewey, el niño es el centro de
Enviado por mayrisita / 577 Palabras / 3 Páginas -
El Experimentalismo De John Dewey
EL EXPERIMENTALISMO DE JHON DEWEY El primer contacto intelectual de J. Dewey fue con una teoría filosófica y educativa, que poco tiene que ver con lo que iba a ser su postura definitiva; nos referimos al idealismo hegeliano, aprendido a través de W. T. Harris, el que fuera líder de la filosofía idealista educacional en Estados Unidos, a donde había acarreado la corriente alemana en boga a mediados del siglo xix; Harris fue lector de
Enviado por yazmiii / 469 Palabras / 2 Páginas -
Contexto histórico, filosófico y pedagógico de John Dewey y la Pedagogía Progresista
Fundamentalmente fue un filósofo social preocupado por el bienestar del hombre y por su adaptación física, social y moral. Consideró el problema delaprendizaje como la materia central de la psicología; pensaba que lo que es innato es el impulso y que éste se puede cambiar mediante el aprendizaje. A estos impulsos les llamó "sublimados" (cambian por la interacción con el ambiente). Los mecanismos que controlan esta interacción son los hábitos, a los que divide en
Enviado por nadiasebastian / 5.236 Palabras / 21 Páginas -
JOHN DEWEY LA EDUCACIÓN COMO FENÓMENO HISTÓRICO Y SOCIAL
JOHN DEWEY LA EDUCACIÓN COMO FENÓMENO HISTÓRICO Y SOCIAL Esta lectura nos habla sobre cinco puntos o posturas en las cuales Jonh Dewey nos muestra la relación de la educación con la sociedad. 1.-Lo que es la educación En el primer punto nos dice que la educación comienza inconsciente mente desde el nacimiento del individuo y lo acompaña a lo largo del tiempo formando hábitos, ideas, sentimientos y emociones y por medio de ellos va
Enviado por pabloalain / 1.059 Palabras / 5 Páginas -
BIBLIOGRAFÍA DE “ JOHN DEWEY”
INTRODUCCIÓN No es una casualidad, observaba, si como él, muchos grandes filósofos se interesan por los problemas de la educación, ya que existe “una estrecha y esencial relación entre la necesidad de filosofar y la necesidad de educar”. Si filosofía es sabiduría –la visión de una “manera mejor de vivir”–, la educación orientada conscientemente constituye la práctica del filósofo. Los esfuerzos de Dewey por dar vida a su propia filosofía en las escuelas estuvieron acompañados
Enviado por marylu84 / 2.671 Palabras / 11 Páginas -
EL CONCEPTO DE COMUNICACIÓN PARA JOHN DEWEY
EL CONCEPTO DE COMUNICACIÓN PARA JOHN DEWEY Y continuamos hablando de comunicación... hoy quiero hablaros del concepto de comunicación para el profesor John Dewey. Para Dewey el concepto de comunicación ocupa un lugar central en su pensamiento. Dice textualmente: “Existe algo más que un vínculo verbal entre las palabras común, comunidad y comunicación. Muchos hombres viven en la comunidad en virtud de las cosas que tienen en común; y la comunicación es la forma por
Enviado por luisaparada / 796 Palabras / 4 Páginas -
John Dewey – Pensamiento reflexivo
John Dewey – Pensamiento reflexivo 14 mayo, 2010 En su conocida obra Cómo pensamos, John Dewey desarrolla lo que entiende por diferentes significados de pensamiento. Dewey parte del hecho de que hay algunas maneras de pensar que son mejores que otras - refiriéndose a su eficacia y capacidad para facilitar la actividad del pensamiento - y entre todas encuentra una mejor manera de hacerlo en el pensamiento reflexivo. Dicho pensamiento consiste en una ordenación secuencial
Enviado por Gatsby / 1.655 Palabras / 7 Páginas -
Proyecto Centro de Gestión Parroquial Grupo Escolar Nacional “John Dewey”
CAPITULO I EL PROBLEMA CAPÍTULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema Los Centros de Gestión Parroquial son salas con 20 computadoras en las parroquias al servicio de la comunidad, a fin de impartir las prácticas de la informática, además de brindar los instrumentos o técnicas adecuadas bajos normas y procedimiento para el buen uso de estas computadoras. Con la primera etapa del proyecto se instalaron 1135 centros, cubriendo así las 1135 parroquias de Venezuela, generando
Enviado por angelik15 / 1.909 Palabras / 8 Páginas -
JOHN DEWEY
INTRODUCCIÓN John Dewey contrastó sus principios educativos en la escuela laboratorio de carácter experimental, denominada Escuela Dewey, instituida en la Universidad de Chicago en 1896. Los principios educativos proponían el aprendizaje a través de actividades de diferente índole más que por medio de los contenidos curriculares establecidos y se oponían a los métodos autoritarios. Dewey pensaba que lo ofrecido por el sistema educativo de su época no proporcionaba a los ciudadanos una preparación adecuada para
Enviado por SaniMar / 16.629 Palabras / 67 Páginas -
John Dewey
Introducción Por este medio estaremos explorando a John Dewey y su Teoría del Conocimiento, considera que los conceptos en los que se formularon las creencias son construcciones humanas provisionales. El concepto principal relacionado con la teoría del conocimiento es la "experiencia". La educación progresiva debemos contraponerla a la concepción educativa tradicional. Datos De John Dewey John Dewey (Burlington (Vermont), 20 de octubre de 1859 Nueva York, 1 de junio de 1952. Fue un filósofo, psicólogo
Enviado por JinnyV / 1.211 Palabras / 5 Páginas -
Biografia De John Dewey
BIOGRAFIA DE JOHN DEWEY John Dewey nació en Burlington (Vermont) en 1859, hijo de un comerciante. Se graduó en la Universidad de Vermont en 1879 y después de un breve período como maestro de escuela en Pennsylvania y en Vermont continuó sus estudios en el departamento de filosofía de la universidad John Hopkins, primera institución que organizó los estudios universitarios basándose en el modelo alemán. Allí recibió la influencia de George S. Morris, un idealista
Enviado por Keyla melissa Lobo / 1.038 Palabras / 5 Páginas -
“JOHN DEWEY Y SU INLUENCIA EN LA EDUCACIÓN”
En el presente ensayo se hace referencia al pensamiento educativo de John Dewey, pensador que ha ejercido una gran influencia en la educación y que hizo numerosas y valiosas aportaciones al campo de la pedagogía educativa, así como la propuesta educativa de Dewey plantea una forma distinta de entender la educación y de conocer al individuo. En oposición a la enseñanza tradicionalista, propone una educación basada en las propias experiencias del niño; con ello revalora
Enviado por tejoncitos / 1.389 Palabras / 6 Páginas -
John Dewey
John Dewey A Dewey se le conoce por ser uno de los fundadores de la filosofía del pragmatismo. Asimismo, fue, durante la primera mitad del siglo XX, la figura más representativa de lapedagogía progresista en EE.UU. Aunque se le conoce mejor por sus escritos sobre educación, Dewey también escribió influyentes tratados sobre arte, la lógica, ética y lademocracia, en donde su postura se basaba en que sólo se podría alcanzar la plena democracia a través
Enviado por alerbaig / 531 Palabras / 3 Páginas -
JOHN DEWEY
JOHN DEWEY En este ensayo le hago referencia al pensamiento educativo de John Dewey. El propone una educación basada en las experiencias del niño, por eso decía que era muy importante ponerle atención a las necesidades, inquietudes e intereses y como relacionarse con el mundo exterior. Para Dewey el modelo tradicional no hacia masque promover una enseñanza solo verbal en la cual solo se obligaba al niño a memorizar y repetir, por el cual los
Enviado por maryzzela12 / 402 Palabras / 2 Páginas -
John Dewey
Psicólogo, pedagogo y filósofo estadounidense. Nació en Burlington, fue profesor de filosofía en las Universidades de Minnesota (1888-1889), Michigan (1889-1894) y Chicago (1894-1904); en 1904 aceptó una cátedra en el Theacher´s College de Columbia, donde permaneció hasta 1930.Es el representante más significativo de la pedagogía americana y quizá de la pedagogía contemporánea. Influido por la concepción pragmatista de William James, Dewey comenzó por oponer a la concepción herbartiana de la "educación por la instrucción" su
Enviado por zero56 / 240 Palabras / 1 Páginas -
El pensamiento Educativo de John Dewey: La escuela y la experiencia vital del niñ
Tema 1: El pensamiento Educativo de John Dewey: La escuela y la experiencia vital del niño. Guía de actividades VII a. ¿Qué rasgos generales se pueden identificar en la teoría de Dewey en torno a la experiencia de los niños y el valor de la misma para el trabajo escolar? Pretendía formular sobre bases nuevas una propuesta pedagógica en oposición a la escuela tradicional y antigua. Pensaba que la nueva educación tenía que superar a
Enviado por danii12 / 465 Palabras / 2 Páginas -
CONTEXTO HISTÓRICO, FILOSÓFICO Y PEDAGÓGICO DE JOHN DEWEY Y LA PEDAGOGÍA PROGRESISTA.
CONTEXTO HISTÓRICO, FILOSÓFICO Y PEDAGÓGICO DE JOHN DEWEY Y LA PEDAGOGÍA PROGRESISTA. Desde el punto de vista socio histórico hay que tener en cuenta el peculiar momento que vivieron los Estados Unidos, cabe destacar: Movilidad de las fronteras estadounidenses y la colonización de nuevos territorios. Ductilidad y permeabilidad de la organización social. Estratificación social flexible. Relativización de los principios y prácticas de la herencia histórica. Forma de vida democrática. PROPUESTAS TEÓRICAS DE JOHN DEWEY Desde
Enviado por dmzhxl / 570 Palabras / 3 Páginas -
John Dewey
INTRODUCCION El presente ensayo, tiene como finalidad, dar a conocer algunos aspectos de la teoría propuesta por John Dewey, así como la influencia que tuvo en la educación; esperando cumpla con el objetivo planteado. Este autor se retoma porque en la actualidad, la educación está basada y reconsidera muchos de los aspectos de la teoría que nos dejó; ya que para el diseño de actividades, debe considerar los intereses, las necesidades y sobre todo las
Enviado por dreyphus / 1.530 Palabras / 7 Páginas -
John Dewey En La Escuela
JOHN DEWEY Y LA ESCUELA “PROGRESIVA” NORTEAMERICANA JOHN DEWEY Y LA ESCUELA “PROGRESIVA” NORTEAMERICANA LA OBRA DE DEWEY. Ningún filósofo contemporáneo ha ejercido tanta influencia sobre el pensamiento, la cultura, la usanza política y, esencialmente, obre la praxis educativa del mundo civilizado, como el norteamericano John Dewey (1859-1952). DEWEY: LA EXPERIENCIA La experiencia es mucho mas basta que la conciencia porque comprende también la ignorancia, el habito, todo lo que es “crepuscular, vago, oscuro y
Enviado por ronaldo.t90 / 809 Palabras / 4 Páginas -
JOHN DEWEY
JOHN DEWEY John Dewey (1859-1952), filósofo, psicólogo y educador estadounidense. Nacido en Burlington (Vermont), Dewey se graduó en Artes en la Universidad de Vermont en 1879 y se doctoró en Filosofía en la Universidad de John Hopkins en 1884. En la primera mitad del siglo XX, en Estados Unidos muchos consideraban que el campo de la filosofía de la educación convivía con la filosofía pragmática de John Dewey. Desde su muerte en 1952, el pragmatismo
Enviado por MANUEL25E / 657 Palabras / 3 Páginas -
Informe John Dewey
SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACIÓN III Biografía: JOHN DEWEY Nació: 1859 Murió: 1952 INTRODUCCION En el presente trabajo nos proponemos hacer un recorrido breve por el desarrollo del pensamiento de John Dewey, partiendo de su biografía, contexto histórico, sistema de pensamiento, críticas que recibió, aplicación a la educación. La vida de John Dewey ha sido muy enfatizada ya que ha realizado varias obras que lo identifican como un
Enviado por solluna7 / 1.202 Palabras / 5 Páginas -
Pedagogia De John Dewey
LA PEDAGOGÍA DE JOHN DEWEY La ciencia de la educación John Dewey fundamenta su pedagogía en la experiencia. Su concepto de ciencia, también parte de la experiencia, pero lejos de proponer que la Pedagogía, una ciencia en construcción para el autor, se base en rígidos moldes que reedifiquen la experiencia. Dewey nos advierte los peligros de esquematizar y universalizar los procedimientos de la ciencia. Lo mismo que una persona puede usar una tabla de logaritmos
Enviado por andresvegas / 930 Palabras / 4 Páginas -
John Dewey
John Dewey El poder de crecer depende de la necesidad de los demás y de la plasticidad; esas dos condiciones se hallan en su apogeo en la infancia y juventud. La plasticidad o el poder de aprender de la experiencia significan formación de hábitos. Los hábitos dan control sobre el ambiente, poder para utilizarlo en favor de propósitos humanos. Los dos puntos principales de la educación de niño son: mantener su esencia natural y educar
Enviado por Daliabriana / 376 Palabras / 2 Páginas -
John Dewey
JOHN DEWEY El padre de la pedagogía moderna Breve biografía- Ideas más importantes- Pensamiento pedagógico- Reflexión personal- Bibliografía. El despilfarro más trascendental es el de la vida humana, la vida del niño mientras está en la escuela y luego a causa de una preparación inadecuada y pervertida. Breve biografía John Dewey (1859-1952).Pedagogo, filósofo y psicólogo estadounidense del S.XX. Nace en el auge de las revoluciones industriales, y los cambios de finales del XIX. Su tesis
Enviado por ANONIMUScaga / 2.109 Palabras / 9 Páginas -
LA PEDAGOGÍA DE JOHN DEWEY
LA PEDAGOGÍA DE JOHN DEWEY LA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN. John Dewey, fundamenta su pedagogía en la experiencia. Su concepto de ciencia, también parte de la experiencia, pero propone que la pedagogía, se basa en rígidos moldes que reedifiquen la experiencia. Advierte los peligros de esquematizar y universalizar los procedimientos de la ciencia. Lo mismo que una persona puede usar una tabla de logaritmos mecánicamente sin conocer nada de matemáticas. Una
Enviado por Neovs / 850 Palabras / 4 Páginas -
El Pensamiento Educativo De John Dewey: La Escuela Y La Experiencia Vital Del Niño.
El pensamiento educativo de John Dewey: la escuela y la experiencia vital del niño. John Dewey se opuso a la educación tradicional porque para él era un modelo que no hacía más que promover una enseñanza puramente verbal, en la cual se obligaba al niño a memorizar y repetir, el niño solo estaba destinado a escuchar y absorber reducido a una condición de pasividad Lo que Dewey plantea es que las escuelas devén ser una
Enviado por cuyooyuc / 1.966 Palabras / 8 Páginas -
John Dewey
INTRODUCCIÓN. A lo largo de la historia de la educación y de la pedagogía nos hemos encontrado con muchos personajes que con sus aportaciones, ideas y conceptos enriquecen aún más nuestro saber. Entre ellos están John Dewey quien fue un filósofo, pedagogo y psicólogo estadounidense que plasmó su pensamiento en su obra “Mi credo pedagógico” El credo pedagógico escrito por John Dewey, muestra una forma ideal de la educación y como a partir de esta,
Enviado por Betigua / 926 Palabras / 4 Páginas -
Los aportes de John Dewey plasmados en la obra titulada Mi credo pedagógico
En esta nueva experiencia narrativa y luego de la reflexión de estos nuevos aprendizajes, es imperativo describir el alto interés que ha generado en mi pensamiento los aportes de John Dewey plasmados en la obra titulada Mi credo pedagógico; teoría de la educación y sociedad; especialmente por la diversidad de dimensiones que se están enunciando en este comprimido documento, de ahí que posiblemente mi interpretación adquiera una orientación visible hacia el aspecto psicológico y pedagógico.
Enviado por yasmin2212 / 939 Palabras / 4 Páginas -
John Dewey
John Dewey Es de gran importancia el estudio de la Historia de la Pedagogía ya que en ello radica el tener una visión global de cómo ha ido evolucionando la educación a través de los tiempos y de esta forma aprovechar los aciertos y errores del pasado para mejorar el futuro de la educación. Así mismo nos da la oportunidad de conocer los distintos métodos y técnicas de que el hombre se ha valido para
Enviado por y1323 / 3.116 Palabras / 13 Páginas -
John Dewey
John Dewey John Dewey fue el filósofo norteamericano más importante de la primera mitad del siglo XX. Dewey desarrolló una filosofía que abogaba por la unidad entre la teoría y la práctica, unidad que ejemplificaba en su propio quehacer de intelectual y militante político. Su pensamiento se basaba en la convicción moral de que “democracia es libertad”, por lo que dedicó toda su vida a elaborar una argumentación filosófica para fundamentar esta convicción y a
Enviado por lulimi / 2.419 Palabras / 10 Páginas -
John Dewey (1859-1952)
John Dewey (1859-1952) nació el 20 de Octubre en la ciudad de Burlington en el Estado de Vermont [1], Nueva Inglaterra en cuya universidad estudió Filosofía y se graduó. Dos años después Lincoln fue elegido presidente y comenzóla Guerrade Secesión, que se prolongaría hasta el año 1865.El padre, un almacenero que tenía por entonces unos cuarenta y seis años, liquidó el negocio y se alistó voluntariamente. La impresión que la guerra causó en el pequeño
Enviado por julian2406 / 1.531 Palabras / 7 Páginas