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SECUENCIA DE FUERZA PARA CUARTO GRADO ensayos gratis y trabajos

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Documentos 901 - 950 de 17.220 (mostrando primeros 1.000 resultados)

  • Secuencias Marco Polo

    Secuencias Marco Polo

    Grado: 4° Asignatura: Español Lección: 17 ‘’ Los viajes de Marco Polo’’ Bloque: 5 Contenido: Componente: • Expresión Oral • Lectura • Escritura • Reflexión sobre la lengua SECUENCIA DIDACTICA: Se harán preguntas previas a la lectura ¿De qué creen que trata la lectura Los Viajes de Marco Polo? Se les leerá a los niños “Los viajes de Marco Polo’’ El alumno contestara algunas preguntas de su libro español actividades pag. con ayuda de la

    Enviado por marisol / 648 Palabras / 3 Páginas
  • Proyecto De Grado Osteoporosis Canina

    Proyecto De Grado Osteoporosis Canina

    Osteoporosis canina, senil y metabólica en canes mayores de edad, de razas grandes que provoca el deterioro del cartílago articular de las extremidades Jean paúl Nicolay Murcia Sánchez Gimnasio académico regional Once b Bogotá 2011 Osteoporosis canina, senil y metabólica en canes mayores de edad, de razas grandes que provoca el deterioro del cartílago articular de las extremidades. Jean paúl Nicolay Murcia Sánchez Este proyecto se elaboró porque es un requisito para obtener el título

    Enviado por vaniksanmur / 10.519 Palabras / 43 Páginas
  • Planeacion Primer Grado

    Planeacion Primer Grado

    Planeacion primer grado - Document Transcript 1. ESCUELA PRIMARIA “ANGEL ALBINO CORZO” CICLO ESCOLAR 2009-2010 PLANEACIÓN DIDACTICA DE 1°. GRADO GRUPO “A”, SEMANA DEL 24 AL 28 DE mayo DEL 2010. PELERr BLOQUE III, PROYECTO 3: Desfile de oficios y profesiones Vto. Bno. EL MAESTRO DE GRUPO EL DIRECTOR DE LA ESCUELA LAURO JULIÁN SANTIAGO SANTIAGO DE J. BONIFAS FIGUEROA http://www.profesorlauro.blogspot.com 2. ESCUELA PRIMARIA “ANGEL ALBINO CORZO” CLAVE 07DPR0603H, ZONA ESCOLAR 026, SECTOR 26, CICLO

    Enviado por tala / 4.242 Palabras / 17 Páginas
  • PLANEACIÓN DE SEXTO GRADO BLOQUE I

    PLANEACIÓN DE SEXTO GRADO BLOQUE I

    COLEGIO “MIGUEL ANGEL DE QUEVEDO” A.C. CLAVE: 30PPR3596O SEXTO GRADO PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA BLOQUE I SEMANA DEL_05 AL 09-09 DE 2011. ASIGNATURA: ESPAÑOL ÁMBITO ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN Estudio. LUNES: Revisar y corregir el uso de conectivos que indican orden temporal y causas o consecuencias. Que la alumna identifique esos conectivos cómo adverbios. MARTES *Pedir a la alumna para que lea en voz alta su texto realzado del recuento histórico y lo revise, cuidando

    Enviado por jorbla62 / 3.085 Palabras / 13 Páginas
  • Fuerza centrífuga

    Fuerza centrífuga

    Fuerza centrífuga Fuerza centrípeta (real) y fuerza centrífuga (falsa o ficticia). En la mecánica clásica, la fuerza centrífuga es una fuerza ficticia que aparece cuando se describe el movimiento de un cuerpo en un sistema de referencia en rotación, o equivalentemente la fuerza aparente que percibe un observador no inercial que se encuentra en un sistema de referencia giratorio. El calificativo de "centrífuga" significa que "huye del centro". En efecto, un observador no inercial situado

    Enviado por julioloco / 1.666 Palabras / 7 Páginas
  • Unidades: Fuerza, Presión, Energía, Volumen Y Temperatura

    Unidades: Fuerza, Presión, Energía, Volumen Y Temperatura

    Unidades: Fuerza, Presión, Energía, Volumen y Temperatura Introducción Una unidad de medida es una cantidad estandarizada de una determinada magnitud física. En general, una unidad de medida toma su valor a partir de un patrón o de una composición de otras unidades definidas previamente. Las primeras se conocen como unidades básicas o de base, mientras que las segundas se llaman unidades derivadas. Una unidad de medida debe cumplir estas condiciones: 1º.- Ser inalterable, esto es,

    Enviado por lizethGo / 1.048 Palabras / 5 Páginas
  • Diplomado De La Rieb Para Tercer Grado

    Diplomado De La Rieb Para Tercer Grado

    PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DE LA EDUCACIÓN BÁSICA El perfil de egreso de la educación básica tiene un papel muy importante en el proceso de articulación de los tres niveles (preescolar, primaria y secundaria) que constituyen esta etapa de escolaridad obligatoria. Las razones de ser de dicho perfil son las siguientes: 1. Definir el tipo de ciudadano que se espera formar a lo largo de la educación básica. 2. Ser un referente común, tanto

    Enviado por Giogres / 1.278 Palabras / 6 Páginas
  • LA TELEVISION COMO PROPICIADOR DE ELEMENTOS PEDAGOGICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCION PEDAGOGICO DEL CAUCA DEL GRADO 5 DEL MUNICIPIO DE SINCELEJO VISTA DESDE LOS ESTUDIOS DE RECEPCION.

    LA TELEVISION COMO PROPICIADOR DE ELEMENTOS PEDAGOGICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCION PEDAGOGICO DEL CAUCA DEL GRADO 5 DEL MUNICIPIO DE SINCELEJO VISTA DESDE LOS ESTUDIOS DE RECEPCION.

    LA TELEVISION COMO PROPICIADOR DE ELEMENTOS PEDAGOGICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCION PEDAGOGICO DEL CAUCA DEL GRADO 5 DEL MUNICIPIO DE SINCELEJO VISTA DESDE LOS ESTUDIOS DE RECEPCION. Por: Jose Pablo Toscano Como es sabido por todos , la television es un medio de comunicacion que llega a todos los hogares y todos los rincones de una nacion , con el fin de entretener en muchos casos y en

    Enviado por JosePabloToscano / 348 Palabras / 2 Páginas
  • Despedida A Los Alumnos De Sexto Grado

    Despedida A Los Alumnos De Sexto Grado

    PALABRAS DE DESPEDIDA A LOS ALUMNOS DE SEXTO GRADO Decir “adiós muchas veces nos causa tristeza….como Cuando se va el abuelo que vino a visitarnos en la vacaciones o cuando tenemos que despedir a un amigo que se va a vivir a otra ciudad; pero decir “ hasta mañana” o “hasta pronto” suena distinto en nuestros oídos , como a la noche cuando mamá y papá nos despiden con un cuento, con un beso y

    Enviado por echeverria66 / 372 Palabras / 2 Páginas
  • ANALISIS CASO 5 FUERZAS COMPETITIVAS

    ANALISIS CASO 5 FUERZAS COMPETITIVAS

    “ANALISIS CASO 5 FUERZAS COMPETITIVAS” La Guerra de Precios en la Industria del cereal para el desayuno. Santiago, Abril 2010 ANALISIS CASO 5 FUERZAS COMPETITIVAS La Guerra de Precios en la Industria del cereal para el desayuno. la Industria de cereales dominada por las empresas Kellogg´s, General Mills y Kraft Food, las que al tener una estructura consolidada y el control de colocación de sus productos en el mercado, logro que la industria mantuviera muy

    Enviado por wbravov / 420 Palabras / 2 Páginas
  • Dosificacion De Historia Cuarto año

    Dosificacion De Historia Cuarto año

    HISTORIA CUARTO GRADO BIMESTRE I Bloque temático: México Antiguo Propósito: Durante el desarrollo de este bloque se pretende que el alumno: Reconozca las características de las formas de vida de los primeros habitantes del territorio que actualmente es México y distinga los factores que influyeron en su desarrollo. Propósito: Identifique las características comunes de los pueblos mesoamericanos: forma de vida, organización social, formas de pensamiento y desarrollo cultural. Propósito: Reconozca la permanencia de algunos elementos

    Enviado por marco88puma / 1.029 Palabras / 5 Páginas
  • ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA CONSOLIDAR EL ANÁLISIS DE PÁRRAFOS EN LOS (AS) ESTUDIANTES DE 6TO GRADO "U" EN LA U.E.E.B.DEF.AUDIT/SORDOS "CARLOS RAFAEL PÉREZ RUIZ" DEL MUNICIPIO SAN FERANADO- ESTADO APURE

    ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA CONSOLIDAR EL ANÁLISIS DE PÁRRAFOS EN LOS (AS) ESTUDIANTES DE 6TO GRADO "U" EN LA U.E.E.B.DEF.AUDIT/SORDOS "CARLOS RAFAEL PÉREZ RUIZ" DEL MUNICIPIO SAN FERANADO- ESTADO APURE

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Aldea Universitaria “Vuelvan Caras” ,Universidad Bolivariana de Venezuela ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA CONSOLIDAR EL ANÁLISIS DE PÁRRAFOS EN LOS (AS) ESTUDIANTES DE 6TO GRADO “U” EN LA U.E.E.B.DEF.AUDIT/SORDOS “CARLOS RAFAEL PÉREZ RUIZ” DEL MUNICIPIO SAN FERANADO- ESTADO APURE Asesor (a): Galindo Martha Participantes: Santaella Karla. C.I: 11.6.842 Rampini Ana C.I: 11.057.566 Laya Nilena C.I:17.607.973 Febrero 2010 INTRODUCCIÓN El análisis es la distinción y separación

    Enviado por chilylaya / 5.046 Palabras / 21 Páginas
  • DECRETO CON RANGO, VALOR Y FUERZA DE LEY PARA LA PROMOCION Y DESARROLLO DE LA PEQUEÑA Y MEDIANA INDUSTRIA Y UNIDADES DE PROPIEDAD SOCIAL

    DECRETO CON RANGO, VALOR Y FUERZA DE LEY PARA LA PROMOCION Y DESARROLLO DE LA PEQUEÑA Y MEDIANA INDUSTRIA Y UNIDADES DE PROPIEDAD SOCIAL

    DECRETO CON RANGO, VALOR Y FUERZA DE LEY PARA LA PROMOCION Y DESARROLLO DE LA PEQUEÑA Y MEDIANA INDUSTRIA Y UNIDADES DE PROPIEDAD SOCIAL CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES Objeto Artículo 1°. El presente Decreto con Rango, Valor y Fuerza de Ley, tiene por objeto regular el proceso de desarrollo integral de la pequeña y mediana industria y unidades de propiedad social, a través de la promoción y financiamiento mediante el uso de sus recursos y

    Enviado por mmujica16835542 / 933 Palabras / 4 Páginas
  • ANALISIS DE LAS CINCO FUERZAS DE PORTER: MANGO

    ANALISIS DE LAS CINCO FUERZAS DE PORTER: MANGO

    (F1) Poder de negociación de los clientes Teniendo en cuenta que Mango pertenece a la industria del sector textil y su mercado es amplio, el poder de negociación de los clientes es mínimo. Al tener numerosos consumidores potenciales de su producto, con un volumen de compra prácticamente individual y no estar organizados, ni concentrados geográficamente, su poder con respecto a la producción total de la empresa es muy bajo. Sin embargo, es importante tener en

    Enviado por kittiena / 588 Palabras / 3 Páginas
  • Planeacion De Ofimatica Primer Grado

    Planeacion De Ofimatica Primer Grado

    PLANEACION DE TECNOLOGIA I” PRIMER GRADO, GRUPO “A”,”B” PERIODO DEL 5 AL 16 DE SEPTIEMBRE DE 2010 TEMA: TECNICA Y TECNOLOGIA TEMA I: TECNICA SUBTEMAS: * CLASES DE TECNICA Y SUS ELEMENTOS * PROCESO ARTESANAL PROPOSITOS: DEMOSTRAR LA ESTRECHA RELACION QUE EXISTE ENTRE LAS NECESIDADES SOCIALES Y LA CREACION DE TECNICAS QUE LAS SATISFACEN. APRENDIZAJES ESPERADOS: RECONOCEN LOS COMPONENTES DE LAS TECNICAS COMO: ACCIONES ESTRATEGICAS Y ACCIONES INSTRUMENTALES. * DIFERENCIAN LAS DIFERENTES CLASES DE TECNICAS:

    Enviado por GuadalupeEstrada / 856 Palabras / 4 Páginas
  • Secuencias

    Secuencias

    CUADERNO DE EJERCICIOS. Actividades previas. CONOCIMIENTOS. I.- CONTESTA LAS SIGUEINTES PREGUNTAS DE MANERA INDIVIDUAL. 1.- Escribe los cuatro elementos más importantes que intervienen en el proceso comunicativo. a)_______________________ b)_______________________ c)_______________________ d)_______________________ 2.- Subraya el sistema de signos y reglas que permiten formular y comprender un mensaje, dentro de una determinada comunidad. a) Mensaje b) Código c) Comunicación d) Retroalimentación 3.- Subraya a que se le denominan actividades decodificadoras. a) Hablar y escribir b) Leer y

    Enviado por isabel1alberto / 1.789 Palabras / 8 Páginas
  • Fuerzas Tectonicas

    Fuerzas Tectonicas

    1. Introducción: Las fuerzas tectónicas en la corteza terrestre producen algunas veces una ruptura repentina de las rocas. Durante este fenómeno salen diferentes ondas sísmicas que pueden dañar edificios y otras construcciones. Se distinguen tres tipos de terremotos: 1. A causa de fuerzas tectónicas En algunos sectores del mundo la corteza terrestre sufre fuerzas tectónicas que deforman las rocas. Algunas veces las fuerzas se liberan en una rotura. Estos movimientos tectónicos provocan ondas sísmicas que

    Enviado por lullubel100 / 1.201 Palabras / 5 Páginas
  • Fuerza De Porter

    Fuerza De Porter

    Analisis Las 5 Fuerzas De Porter Caso Coca Cola ANÁLISIS DE LAS CINCO FUERZAS DE PORTER EN EL CASO COCA COLA BEBIDAS CARBONATAS SABOR COLA La industria refresquera mundial tiene un gran reto por venir ya que los gustos y preferencias de sus consumidores están cambiado. Así que lo que deben de entender y darse cuenta que su industria debe de evolucionar, que ya no pueden depender de un solo producto para poder subsistir en

    Enviado por dianitajaramill / 318 Palabras / 2 Páginas
  • SECUENCIA DIDACTICA 02 AL 13 FEB 2010

    SECUENCIA DIDACTICA 02 AL 13 FEB 2010

    SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO PARA REGISTRO DE SECUENCIA DIDÁCTICA A) IDENTIFICACIÓN Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria Plantel: CBTa 173 Profesor(es): MVZ René Galindo Prendez Asignatura/ Módulo/ Submódulo: V Ensamblado y Mantenimiento de Hardware y Software. Semestre VI Carrera Técnico en Informática Periodo de aplicación/horas: 24 Fecha: 2 – 13 Feb 2010 B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la secuencia didáctica: Identificar, seleccionar, ensamblar y desensamblar los componentes de un equipo de cómputo mediante

    Enviado por fenaal / 1.317 Palabras / 6 Páginas
  • Filosofía Del Ateísmo, Una Corriente Que Cada Vez Toma Mayor Fuerza.

    Filosofía Del Ateísmo, Una Corriente Que Cada Vez Toma Mayor Fuerza.

    Primero es necesario que pensemos en los cambios históricos de la “creencia en una deidad”, desde el principio, hasta la actualidad. El concepto de Dios, el Poder Sobrenatural, el Espíritu, la Deidad, (o algún otro término que la religion pudo haber inventado), se ha hecho más indefinido y oscuro con el progreso y el paso del tiempo. En otras palabras, la idea de Dios se pone más impersonal y nebulosa a medida que la mente

    Enviado por nmeisenb / 924 Palabras / 4 Páginas
  • Fuerzas Cosacas durante la Gran Guerra

    Fuerzas Cosacas durante la Gran Guerra

    Primera Guerra Mundial Fuerzas Cosacas durante la Gran Guerra. El asesinato del archiduque Francisco Fernando de Austria en Sarajevo por parte de nacionalistas serbios (atentado de Sarajevo) puso a Nicolás II en un duro aprieto, puesto que su pacto con los serbios no le permitía acceder a las demandas compensatorias del Imperio austrohúngaro. Un extenso intercambio de correspondencia con el káiser Guillermo intentó evitar una confrontación global, y Nicolás II dio órdenes de movilizar tropas

    Enviado por antonp3798 / 373 Palabras / 2 Páginas
  • Examen De 5°cuarto Bim

    Examen De 5°cuarto Bim

    EXAMEN BIMESTRAL DE ESPAÑOL CUARTO BIMESTRE QUINTO GRADO Nombre: _______________________________________ Grado: ________ Lee el siguiente texto y después contesta las seis primeras preguntas La anorexia nerviosa y la bulimia son enfermedades devastadoras que han cobrado una dimensión inusitada entre los jóvenes de todo el mundo y de todas las clases sociales, pero atrapan y golpean con mayor fuerza a las mujeres. ____________________________________ El término anorexia nerviosa proviene del latín y quiere decir sin apetito, y

    Enviado por martharuiz / 1.778 Palabras / 8 Páginas
  • PLAN ANUAL DE LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZARAN EN EL PRIMER GRADO GRUPO "B"

    PLAN ANUAL DE LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZARAN EN EL PRIMER GRADO GRUPO "B"

    La alfabetización sigue siendo una problemática central en la educación en México, en virtud de que el fracaso escolar ha sido la causa de un índice muy alto de reprobación en el primer grado de primaria. En la actualidad existen grandes aspiraciones por lograr un mejor futuro social en nuestro país; por eso debemos apostar a la educación de una manera más sublime y, para poder lograrlo es exigente que, nosotros como mediadores del conocimiento

    Enviado por Yeny / 1.638 Palabras / 7 Páginas
  • Educar Para La Democracia 4to Grado

    Educar Para La Democracia 4to Grado

    EDUCAR PARA LA DEMOCRACIA Primaria Cuarto grado Fichero de actividades Autoras Mtra. Silvia L. Conde Flores Lic. Gabriela Conde Flores EDUCAR PARA LA DEMOCRACIA Primaria / Cuarto grado Fichero de actividades Primera edición, octubre de 2004 © 2004 Instituto Federal Electoral Viaducto Tlalpan N°. 100, esquina Periférico Sur, Col. Arenal Tepepan, 14610, México, D.F. ISBN: Impreso en México / Printed in Mexico Distribución gratuita. Prohibida su venta Presentación ........................................................................................................................... Introducción ............................................................................................................................ 1. ¿Qué es la

    Enviado por Ramirezbaal / 8.462 Palabras / 34 Páginas
  • Marte es el cuarto planeta del sistema solar

    Marte es el cuarto planeta del sistema solar

    Marte (planeta rojo), es el cuarto planeta del sistema solar y es el planeta telúrico más alejado del sol y el más parecido a la tierra. Marte se encuentra entre la Tierra y Júpiter. Este posee dos lunas llamadas fobos y Deimos. Los planetas telúricos o rocosos son: Mercurio, Venus, Tierra, Marte que están formado por silicatos (Grupo de mineral). Ellos presentan la misma estructura aprox.: núcleo metálico, manto y corteza de silicatos. El día

    Enviado por feni.dumont / 595 Palabras / 3 Páginas
  • Tesis De Grado

    Tesis De Grado

    0.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 0.11 Descripción Del Problema De acuerdo al Censo General de 2005 (DANE, 2006) la principal fuente de empleo dentro de la estructura empresarial colombiana está conformada principalmente por Microempresas y PYMES siendo estas ultimas, las que de acuerdo con la ley 590 del 2000, se definen como aquellas empresas que cuentan con una planta de personal entre 11 y 200 trabajadores y activos totales por valor entre 501 y 15.000 salarios

    Enviado por orle84 / 2.954 Palabras / 12 Páginas
  • PROPUESTA METODOLÓGICA PARA ELABORAR TRABAJOS DE GRADO.

    PROPUESTA METODOLÓGICA PARA ELABORAR TRABAJOS DE GRADO.

    ESQUEMA IDEAL DE UN T.E.G. CAPITULO I. EL PROBLEMA. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. JUSTIFICACIÓN Y RELEVANCIA OBJETIVOS/ INTERROGANTES/ HIPÓTESIS. PROPÓSITO DEL INVESTIGADOR. DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN. CAPITULO II. MARCO TEORICO ANTECEDENTES FUNDAMENTACIÓN TEÓRICO FILOSÓFICA SUPUESTOS DE LA INVESTIGACIÓN DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS FUNDAMENTACIÓN LEGAL MAPA CONCEPTUAL DE VARIABLES CAPITULO III. MARCO METODOLÓGICO. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN. TIPO DE INVESTIGACIÓN POBLACIÓN Y O MUESTRA SELECCIÓN DE INSTRUMENTOS Y/ O TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE

    Enviado por LMmari / 1.151 Palabras / 5 Páginas
  • FUERZA Y POTENCIA DE CORTE EN ARRANQUE DE VIRUTA

    FUERZA Y POTENCIA DE CORTE EN ARRANQUE DE VIRUTA

    Álvaro Pérez Rodríguez, Luis A. Mayor Moreno, David González López, Daniel González Abad, José L. del Nogal García, Luis Mediero Muñoyerro, Eduardo Medina Santos. SEIS (6) aperrod@gmail.com persamo@hotmail.com davgonlop@yahoo.es caguendiosli@hotmail.com, joseluisdelnogal@hotmail.com chinooky@terra.es EDMENSAN@telefonica.net PALABRAS CLAVE: fuerza, potencia, maquinabilidad. The forces acting on the tool are an important aspect of machining. For those concerned with the manufacture of machine tools, a knowledge of the force is needed for estimation for power requirements and for design of

    Enviado por ant0ny / 2.914 Palabras / 12 Páginas
  • Analisis Literario De La Fuerza De Sheccid

    Analisis Literario De La Fuerza De Sheccid

    EL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA Autor: Robert Fisher INTRODUCCIÓN Es una fantasía adulta que simboliza nuestra ascensión por la montaña de la vida, sintiéndonos reflejados en el viaje del caballero, que esta lleno de esperanzas y desesperanzas, de ilusiones y desilusiones, de risas y lágrimas, las enseñanzas de esta obra son mostradas con un toque de humor muy sutil siendo esta una experiencia que expande nuestra mente, que nos llega al corazón y nos

    Enviado por solrac2001 / 2.325 Palabras / 10 Páginas
  • PLAN ANUAL DE LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZARAN EN EL PRIMER GRADO GRUPO "B"

    PLAN ANUAL DE LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZARAN EN EL PRIMER GRADO GRUPO "B"

    ESTRATEGIAS DE MOTIVACIÓN Nuestras estrategias de motivación incluyen entre otras, el evitar las críticas negativas ante los intentos de colaboración de las alumnas; el estructurar la docencia en el aula de forma no excesivamente autoritaria mezclando la directividad con la aceptación de las decisiones de las alumnas; el programar trabajos en grupo o sesiones donde cada alumna pueda colaborar según su nivel; el valorar positivamente los comportamientos de trabajo o de estudio o en su

    Enviado por EVAP / 293 Palabras / 2 Páginas
  • Semana 9 Planeacion Didactica Computacion Primer Grado

    Semana 9 Planeacion Didactica Computacion Primer Grado

    DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA Nº 62 PLAN DE UNIDAD DIDÁCTICA GRADO: 1º PERIODO ESCOLAR: 06-07 HORAS POR BIMESTRE: 64 UNIDAD TEMÁTICA: II OCT. - DIC ÁMBITO: SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DE APOYO A LA PRODUCCIÓN ACTIVIDAD TECNOLÓGICA: Computación OBJETIVO DE LA UNIDAD:Permitirá comparar las diversas formas de vida gracias a los avances tecnológicos, la herramienta utilizada para tal fin, valorar la importancia de la planeación de actividades, buscar soluciones siguiendo un método establecido,

    Enviado por robertoag / 2.015 Palabras / 9 Páginas
  • Tesis De Grado

    Tesis De Grado

    Resumen Con la finalidad de fortalecer la disciplina en los niños y niñas de la U.E.I. “María Escamillo”, se presenta el siguiente proyecto titulado: Diseño de Estrategias para fortalecer la disciplina escolar en el aula de clase del 2do grado sección “B” de la U.E.I. “María Escamillo”, este se llenó a cabo durante la vinculación y utilizando la técnica de la observación directa, la investigación acción participativa, descriptiva y de campo, anexándolo a este el

    Enviado por carlunbingo / 4.661 Palabras / 19 Páginas
  • Construcción De Secuencias Didácticas Para El Estudio De La Derivada Con Objetos Java En Un Escenario De A Educación A Distancia.

    Construcción De Secuencias Didácticas Para El Estudio De La Derivada Con Objetos Java En Un Escenario De A Educación A Distancia.

    Apolo Castañeda En este trabajo se propone describir las practicas relacionadas al estudio de la derivada en un ambiente tecnológico, donde se pone en juego diversas situaciones relacionadas con objetos java, es decir, donde la forma de interactuar es un escenario distinto al usual (salón de clase o aula), en el cual ahora es internet. En el ámbito educativo esta evolución tecnológica a perpetuado el habitual equilibrio de las instituciones educativas, por una parte se

    Enviado por pavel.llanas / 307 Palabras / 2 Páginas
  • Planeaciones Segundo Grado Primaria

    Planeaciones Segundo Grado Primaria

    PLANEACION DE SEGUNDO GRADO PRIMER BIMESTRE ESPAÑOL SEMANA 1 PROYECTO DIDÁCTICO TEMAS DE REFLEXION APRENDIZAJES ESPERADOS ORIENTACIONES DIDACTICAS ACTIVIDADES A REALIZAR El país de los carteles • Correspondencia entre escritura y oralidad. • Correspondencia grafo-fonética. • Valor sonoro convencional. • Utilidad de los recursos gráficos de los carteles: tamaño de letra, brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones. • Utilización de mayúsculas en títulos de carteles. • Escritura convencional de palabras con dígrafos

    Enviado por ronldi / 9.195 Palabras / 37 Páginas
  • Trabajo Especial De Grado

    Trabajo Especial De Grado

    Manual para la presentación y redacción del Proyecto Comunitario Sociolaboral (página 2) Partes: 1, 2 1. FASES DEL PROYECTO COMUNITARIO SOCIOLABORAL El Componente se desarrollará durante el tiempo en que se cursa la Misión Ribas, de acuerdo con las actividades previstas en cada una de las fases que lo componen según el nivel donde se encuentren ubicados los Vencedores y las Vencedoras. En tal sentido, los que se inicien desde el primer nivel, desarrollarán el

    Enviado por juancarlos171 / 4.060 Palabras / 17 Páginas
  • Modelo De Las 5 Fuerzas De Porter, Aplicadas A La Industria Textil

    Modelo De Las 5 Fuerzas De Porter, Aplicadas A La Industria Textil

    Modelo de las 5 fuerzas de Porter, aplicadas a la industria textil (F1) Poder de negociación de los compradores - Si estos compran en grandes volúmenes a la empresa, pueden pedir más beneficios; por ejemplo disminución de precios lo que hará disminuir el margen de ganancia. - Exigencias de los compradores referente a estándares de calidad y otros certificados que soliciten; las empresas deben estar debidamente certificadas y en la capacidad de emitir lo requerido.

    Enviado por gianmarcoadmi / 1.112 Palabras / 5 Páginas
  • Analisis De Fuerzas

    Analisis De Fuerzas

    Analisis Las 5 Fuerzas De Porter Caso Coca Cola ANÁLISIS DE LAS CINCO FUERZAS DE PORTER EN EL CASO COCA COLABEBIDAS CARBONATAS SABOR COLA La industria refresquera mundial tiene un gran reto por venir ya que los gustos y preferencias de sus consumidores están cambiado. Así que lo que deben de entender y darse cuenta que su industria debe de evolucionar, que ya no pueden depender de un solo producto para poder subsistir en industria.

    Enviado por liany / 325 Palabras / 2 Páginas
  • La fuerza racional

    La fuerza racional

    La fuerza racional Si la fe nace de un postulado, se la combina con evidencias del pasado y un soporte razonable por el cual se establece un resultado esperado, se despertará en la persona un toque de anhelo que la inducirá a actuar para conseguir lo esperado. Así pues, dará como resultado una fuerza interior cauta, que procurará asegurarse de que las condiciones son las ideales, y sobre todo y lo más importante, posee dominio

    Enviado por Rickinect / 724 Palabras / 3 Páginas
  • Discurso de despedida a los alumnos de tercer grado

    Discurso de despedida a los alumnos de tercer grado

    DISCURSO DE DESPEDIDA A LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO . Estimadas Alumnas . Estimados Alumnos. Hace tres años, con un cúmulo de temores bajo el brazo, llegaron por vez primera a la escuela secundaria. Ahora, ya sin aquéllos temores, pero sí con tristeza, llegó la hora de la despedida, de decir : ¡ Adiós! Se despiden de su escuela y atrás quedarán sus puertas cerradas. Han sido tres años de esfuerzo y, en ocasiones, los

    Enviado por joseluis0001 / 434 Palabras / 2 Páginas
  • Ofimatica De Primer Y Tercer Grado

    Ofimatica De Primer Y Tercer Grado

    DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO COCURRICULAR SUBDIRECCIÓN DE TECNOLOGÍA PLANEACION POR BLOQUE ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “JOSÉ VASCONCELOS” CLAVE: 30 DES0096N, CICLO ESCOLAR 2010-2011 TECNICAS DE LA SALUD, LOS SERVICIOS Y LA RECREACIÓN CON ENFASIS EN: OFIMATICA SEGUNDO GRADO BLOQUE III. LA TÉCNICA Y SUS IMPLICACIONES EN LA NATURALEZA. SUBTEMAS PRÓPOSITOS DEL BLOQUE APRENDIZAJES ESPERADOS 1.3 La técnica y sus implicaciones en la Naturaleza 1. Reconocer y valorar los impactos ambientales causados por los procesos técnicos. 2.

    Enviado por nancylopez / 571 Palabras / 3 Páginas
  • Principales fuerzas del Microentorno

    Principales fuerzas del Microentorno

    TEMA 1: Principales fuerzas del Microentorno Análisis y tendencias del Macroentorno El entorno de marketing. Punto de partida: Avance de conceptos. El marketing opera en un entorno complejo y en constante evolución. Algunos agentes del entorno (proveedores, clientes, etc.) pueden trabajar a favor o en contra de la empresa. Las principales fuerzas del entorno (demográficas, naturales, culturales, etc.) dan forma a las oportunidades de marketing, generan amenazas, influyen en la capacidad de la empresa para

    Enviado por jojo21 / 1.256 Palabras / 6 Páginas
  • Planificación Matemática 4to Grado

    Planificación Matemática 4to Grado

    Planificación de Matemática Segundo Trimestre Año: 2010 Segundo Ciclo 4to grado “A” Objetivos: Reconocer el sistema decimal de numeración y usar los números en diferentes operaciones. Utilizar estrategias para resolver situaciones problemáticas de la vida diaria. Utilizar diferentes recursos para el uso y escritura de fracciones. Explorar y representar conceptos geométricos. CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES Bloque: Números, operaciones y cálculo. La sucesión natural hasta el 99.999. La recta numérica y los números naturales.

    Enviado por elpibebueno / 857 Palabras / 4 Páginas
  • Plan De Clases Español 5° Grado

    Plan De Clases Español 5° Grado

    ESC. PRIM. LAZARO CARDENAS PROFR. JOSE MANUEL VALDEPEÑA GRADO 5º GRUPO “A” ESPAÑOL BLOQUE III DURACION 2 SEMANAS AMBITO: Estudio. PROYECTO 1: Leer, resumir y escribir textos expositivos que impliquen clasificación. PROPOSITO: Clasificar información en tablas o cuadros sinópticos para resumir textos expositivos. FECHA: Del 24 DE ENERO Al 4 DE FEB. DE 2011. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES • Establece semejanzas y diferencias ortográficas entre palabras de una misma familia léxica. • Reconoce

    Enviado por fcohassel / 538 Palabras / 3 Páginas
  • Planeacion Boque Uno Sexto Grado

    Planeacion Boque Uno Sexto Grado

    Planeacion Boque Uno Sexto Grado ESPAÑOL BLOQUE 1 AMBITO DE ESTUDIO: ESCRIBIR UN RECUENTO HISTORICO PROPOSITOS: 1.- Aspectos sintácticos y semánticos de los textos • Identificarán la organización de un texto en párrafos. • Identificarán la función de las distintas partes del texto (introducción, desarrollo, conclusión). • Reflexionarán sobre el uso de puntos para separar oraciones y mayúsculas al inicio de oración y en nombres propios. • Reflexionarán sobre el uso de tiempos pasados (pretérito

    Enviado por Limali / 392 Palabras / 2 Páginas
  • Examen 6º Grado

    Examen 6º Grado

    1.- ¿Qué es un recuento histórico? 2.- ¿Cuáles son las partes que componen un recuento histórico? 3.- ¿Qué es el lenguaje formal? 4.- ¿Qué es el lenguaje informal? 5.- escribe 5 enunciado que contengan verbos en pretérito 6.-escsribe 5 enunciados que contengan verbos en copretérito 7.-¿Qué son los adverbios? 8.- ¿Qué son los adjetivos? 9.- ¿como se organiza un recuento histórico mediante un orden cronológico? 10.- ¿Cómo se organiza un recuento histórico mediante un orden

    Enviado por sarmiento / 798 Palabras / 4 Páginas
  • Ecuaciones De Primer Grado

    Ecuaciones De Primer Grado

    Ecuaciones de primer grado o lineales Una ecuación es una igualdad donde por lo menos hay un número desconocido, llamado incógnita o variable, y que se cumple para determinado valor numérico de dicha incógnita. Se denominan ecuaciones lineales o de primer grado a las igualdades algebraicas con incógnitas cuyo exponente es 1 (elevadas a uno, que no se escribe). Como procedimiento general para resolver ecuaciones enteras de primer grado se deben seguir los siguientes pasos:

    Enviado por Dulcelic / 2.237 Palabras / 9 Páginas
  • Examen Primer Bimestre Sexto Grado

    Examen Primer Bimestre Sexto Grado

    Aprende a Establecer Tus Prioridades(paso 2) El control de nuestra vida financiera nos da algo muy importante: libertad. ¿Pero libertad para hacer qué? Bueno, eso depende de cada quién. Antes de que uno comience a organizar sus finanzas, debe saber qué es lo que quiere que el dinero haga. Es decir, antes de trazar la ruta, debemos conocer el destino: a dónde queremos llegar. Por ello es importante aprender a establecer nuestras prioridades. Para hacerlo,

    Enviado por manueltalon / 631 Palabras / 3 Páginas
  • Trabajo Efectuado Por Fuerza Constante Y Variable En La Fisica

    Trabajo Efectuado Por Fuerza Constante Y Variable En La Fisica

    Trabajo realizado por una fuerza constante Una fuerza constante genera trabajo cuando, aplicada a un cuerpo, lo desplaza a lo largo de una determinada distancia. Mientras se realiza trabajo sobre el cuerpo, se produce una transferencia de energía al mismo, por lo que puede decirse que el trabajo es energía en movimiento. Por otra parte, si una fuerza constante no produce movimiento, no se realiza trabajo. Por ejemplo, el sostener un libro con el brazo

    Enviado por leislyduran / 323 Palabras / 2 Páginas
  • Trabajos De Grado De Enfermeria

    Trabajos De Grado De Enfermeria

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Básica Unidad Educativa Nacional Arturo Celestino Álvarez Guanarito – Portuguesa El Agua El M ORROCOY (Chelonoidis carbonaria) Asesor: Autores: Morante Sandra Aponte Jesús MirelesLlilian Blanco Elizabeth León Renny Robles Arianna Sanchez Damaris Valles Betania Guanarito, Mayo, 2011 INTORDUCCION Estas especies tienen una gran importancia, no sólo como fuente de proteína animal para campesinos e indígenas, sino también una importancia económica dentro del mercado internacional

    Enviado por osnaiby / 3.166 Palabras / 13 Páginas
  • Cuadernillo De Repaso 4º Grado

    Cuadernillo De Repaso 4º Grado

    Mensaje del Director Marzo de 2010 Quienes conformamos el “Contrato Educativo” (Autoridades, padres de familia, maestros y alumnos) trabajamos unidos para que dentro y fuera de la escuela apliques lo que aprendes y valores las consecuencias de tus actos en la vida diaria. En las escuelas, se están desarrollando acciones para que adquieras, desarrolles y emplees los conocimientos, habilidades, actitudes y los valores necesarios para que te desempeñes de manera activa y responsable contigo mismo

    Enviado por laurabenitez / 4.717 Palabras / 19 Páginas