SECUENCIA DE FUERZA PARA CUARTO GRADO ensayos gratis y trabajos

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Planeación Transversal, 5to. Grado

GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE GUERRERO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “ESCUADRÓN 201” C.C.T. 12DPR1697E ZONA ESCOLAR: 030 SECTOR: IV TEMA TRANSVERSAL: EDUCACIÓN AMBIENTAL CONTENIDO: CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE GRADO: 5° GRUPO: “A” PERIODO DE REALIZACIÓN: SEMANA DEL 08 AL 12 DE NOVIEMBRE DE 2010 BIMESTRE: NOVIEMBRE DICIEMBRE APRENDIZAJES ESPERADOS: • Propone y participa en acciones que contribuyan a la disminución de la contaminación del agua en los ecosistemas. • Explica las

Enviado por Gatox / 743 Palabras / 3 Páginas
Situación Didáctica De Matematicas 6º Grado

SITUACION DIDACTICA ASIGNATURA: MATEMATICAS. CONTENIDO: DIVERSOS PROCEDIMIENTOS PARA MULTIPLICAR Y DIVIDIR. PROPOSITO: Que los alumnos resuelvan mentalmente multiplicaciones y divisiones. RECURSOS: Pizarrón, cuaderno. ACTIVIDADES: INICIO: *Comente por qué se le denomina Numeración Decimal DESARROLLO: *Reconozca que en el Sistema de Numeración Decimal, las unidades, decenas, centenas y millares se multiplican o dividen por 10 en cada caso. CIERRE: *Reflexione sobre el uso del número cero en el Sistema de Numeración Decimal EVALUACION: Resuelva los ejercicios

Enviado por magazazo / 352 Palabras / 2 Páginas
Analisis De Una Secuencia Didactica

Análisis de una secuencia didáctica para aplicar los elementos que afianzan la evaluación formativa. a) Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y qué evidencias buscaría. La evaluación inicial normalmente se desarrolla en las actividades de inicio, buscando identificar los aprendizajes previos y motivar a los alumnos sobre el tema. La evidencia que se requiere es el manejo de conceptos, así como el nivel de dominio sobre un tema.

Enviado por fuentes / 517 Palabras / 3 Páginas
Planeacion De 4° Grado

GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE GUERRERO SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO DIRECCION GENERAL DE EDUCACION PRIMARIA ESCUELA: “AARON M. FLORES” C.C.T.: 12DPR0114D . LOCALIDAD: TIERRA COLORADA MUNICIPIO: JUAN R. ESCUDERO, GRO. . GRADO: 4° GRUPO: “B” ZONA ESCOLAR: 021 SECTOR ESCOLAR: 002 REGION: CENTRO DATOS ESTADISTICOS DE FIN DE CURSOS DEL CICLO ESCOLAR 2010-2011. E D A D E S 8 9 10 11 12 13 14 15 O MAS TOTAL HOMBRES INSC. TOTAL

Enviado por tino1975 / 616 Palabras / 3 Páginas
Programacion Anual De 5 Grado Ciclo Escolar 2010/2011

PROGRAMA ANUAL PRIMARIA QUINTO GRADO ESPAÑOL BLOQUE I PROYECTO 1. CONTAMOS Y ESCRIBIMOS LA HISTORIA. • RELATOS HISTORICOS: IDEAS PRINCIPALES, CAUSA Y CONSECUENCIA. • USO DE MAYUSCULAS Y COMA. PROYECTO 2. ANTOLOGIA DE FABULAS QUE TERMINEN CON UN REFRAN. • REFRANES. • FABULA Y MORALEJA. PROYECTO 3. CARTELES A LA MEDIDAD. • CARTEL • ANUNCIOS PUBLICITARIOS. • ADJETIVOS CALIFICATIVOS Y ADVERBIOS. BLOQUE II PROYECTO 1. BUSCAR INFORMACION EN FUENTES DIVERSAS PARA ESCRIBIR TEXTOS EXPOSITIVOS. •

Enviado por gtorres650 / 910 Palabras / 4 Páginas
Exmanen Del Primer Bimestre Sexto Grado

NOMBRE DEL ALUMNO(A): GRADO: GRUPO: NUM. DE LISTA: NOMBRE DEL PROFESOR: ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION 20 REACTIVOS 10 REACTIVOS ESPAÑOL 20 20 10 10 10 19 9.5 MATEMATICAS 20 18 8 9 9 17 8.5 C. NATURALES 10 16 8 8 8 15 7.5 GEOGRAFIA 10 14 7 7 7 13 6.5 HISTORIA 10 12 6 6 6 11 5.5 FOR. CIV. Y ETICA 10 10 5 5 5 9 4.5 PROMEDIO 8 4 4

Enviado por Ramos / 3.069 Palabras / 13 Páginas
Secuencia Didactica

Secuencia Didáctica para el 2do. Grado Bloque: V Actividades permanentes. Lectura en voz alta y comprensión lectora. Dictado. Ortografía Caligrafía Material: -libro SEP Cívica y Ética, Español, Exploración a la Naturaleza y Sociedad -cartulinas -Lápiz -libreta Cívica y Ética -libreta Español y Ortografia -libreta Matemáticas -libro Caligrafía. -colores -tijeras -glue stick Propósito: Que los alumnos desarrollen estrategias para trabajar en equipo a favor del bienestar colectivo. Eje preventivo: Habilidades para la vida. Se vincula con:

Enviado por stjude / 945 Palabras / 4 Páginas
Secuencia del informe

SECUENCIA DEL INFORME El Informe Pericial Caligráfico debe incluir una serie de apartados que lo hagan eficaz y completo en su cometido. En el ámbito judicial, el Informe Pericial Caligráfico cumple no sólo con la finalidad de aportar el criterio diagnóstico fiable de un experto en relación a la autenticidad de un grafismo, sino que ofrece la secuencia de toda una argumentación técnica que avala y justifica dicho criterio. El Perito debe, por tanto, esmerarse

Enviado por frcg18 / 1.249 Palabras / 5 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA DE 5o.

SECUENCIA DIDACTICA PARA 5º. BLOQUE V ASIGNATURAS: FORMACION CIVICA Y ETICA, EDUCACION FISICA Y EDUCACION ARTISTICA. GRADO: 5º. GRUPO: “C” TEMA: LOS DERECHOS HUMANOS SUBTEMA: CUENTA CON NOSOTROS. PROPOSITOS; FCYE: IDENTIFICA LOS DERECHOS HUMANOS QUE RESPALDAN LA CONSTITUCION Y ORGANISMOS QUE PROMUEVEN SU DEFENSA Y PROTECCION. E.F: IDENTIFICA Y RECONOCED LA UTILIDAD DE CAPASIDADES FISICO-MOTRICES AL PARTICIPAR EN JUEGOS MOTORES COLECTIVOS. E.A: VALOREN LA IMPORTANCIA DE LA DIVERSIDAD DE PENSAMIENTO Y EXPRESIONES, LA COLECTIVIDAD Y

Enviado por LISDEL / 380 Palabras / 2 Páginas
Dosificacion Y Planeacion De Matematicas Quinto Grado

DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL PRIMER BIMESTRE. QUINTO GRADO MATEMATICAS MATEMATICAS MATEMATICAS PROYECTO 1 PROYECTO 2 PROYECTO 3 1.1 Resolver problemas que impliquen el análisis del valor posicional a partir de la descomposición de números. 1.2. Resolver problemas en distintos contextos que impliquen diferentes significados de las fracciones: repartos, medidas y particiones. 1.3. Resolver problemas de conteo mediante procedimientos informales. 1.4. Elaborar recursos de cálculo mental para resolver operaciones y estimar o controlar

Enviado por galaxia239 / 1.192 Palabras / 5 Páginas
Perfil De Grupo Tercer Grado

PERFIL DE GRUPO 3.B El grupo de tercer grado está conformado por 14 ninos y 11 ninas, con edades que oscilan desde los 9 a los 10 anos. Cuatro alumnos son hijos de madres solteras, mientras que del resto 12 ninos su dos padres trabajan y los 9 restantes cuentan con la atención y cuidado de sus mama o su abuela. Este grupo presenta características diversas ya que hay ninos con necesidades especiales, ninos con

Enviado por yessygc / 597 Palabras / 3 Páginas
Ejemplo De Planeacion 2 Grado

SECUENCIA DIDACTICA CICLO ESCOLAR: 2010 – 2011 ASIGNATURA: EXPL. NAT. Y SOC. GRADO: 2° GRUPO: A ESCUELA: _____________ CLAVE: ____________ BLOQUE: I AMBITO: MI VIDA DIARIA FECHA: ________________________ TEMA COMPETENCIA ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS ASPECTOS A EVALUAR TIEMPO MI VIDA DIARIA -se orienten con el apoyo de croquis y puntos cardinales. -Ir al patio de la escuela, y colocar a los alumnos de manera que su brazo derecho apunte al Este (u oriente), donde “sale”

Enviado por palou / 390 Palabras / 2 Páginas
Problemas Matematicas Quinto Grado

1. Norma compró 5 bolsas de dulces a $ 18. cada una, 4 cajas de galletas a $ 24.60 cada una y 3 paquetes de chocolates a $ 32.80 cada uno ¿Cuánto pagó en total? 2. Ricardo tenía que empaquetar 3 215 peines en cajas de 25 peines cada una ¿Cuántas cajas utilizó en total? ¿Cuántos peines sobraron? 3. Un televisor se ofrece con un descuento del 28%. Si el precio de lista es de

Enviado por pangaes / 927 Palabras / 4 Páginas
Secuencia Didactica

Estrategia didáctica en informática I La estrategia didáctica desarrollada para la asignatura de informática I, se fundamenta en la propuestas constructivista social, derivada de los principios teóricos de Piaget, Ausubel y Vigostky, que fueron utilizados en la construcción del conocimiento por competencias. A continuación, se describe en lo general el desarrollo del primer bloque de la asignatura, desarrollando cada uno de los apartados, mismos que nos permiten identificar los elementos que los integran y las

Enviado por anseloth / 979 Palabras / 4 Páginas
Dosificacion De 2o Grado - Primaria

DISIFICACION DEL PROGRAMA DE 2º GRADO SEPTIEMBRE 1ª. SEMANA ESPAÑOL - Comentar las actividades vacacionales, siguiendo una secuencia cronológica - Leer textos breves en voz alta - Identificar tema en una historia - Describir en forma oral y escrita objetos a partir de la observación directa - Comentar en grupo, tomar acuerdos para emprender actividades en beneficio de la escuela MATEMATICAS - Investigar y registrar información en tablas y responder a preguntas para su análisis

Enviado por Hiliana / 4.671 Palabras / 19 Páginas
HISTORIA EL IMPULSO A LA ECONOMIA NACIONAL Y CARDENAS Y LA EXPROPIACION PETROLERA. 5º GRADO.

HISTORIA EL IMPULSO A LA ECONOMIA NACIONAL Y CARDENAS Y LA EXPROPIACION PETROLERA. 5º GRADO. 1.-¿Cuál fue la meta de los sucesivos gobiernos de México? Resolver los problemas de su crecimiento económico heredados del pasado. 2.-¿Qué impedía el crecimiento económico de México? Que México no contaba con suficientes caminos,carreteras ,medios de comunicación ,electrificación de sus poblados, agua y servicios. 3.-¿Cómo eran los recursos del gobierno? Eran escasos y los préstamos que obtenían eran gravosos. 4.-Son

Enviado por roxyguevara71 / 292 Palabras / 2 Páginas
ESTRATEGIAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA.

ESTRATEGIAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA. Justificación El presente trabajo tiene como finalidad principal la búsqueda de estrategias que permitan potenciar el desarrollo de habilidades del pensamiento matemático, con el fin de contribuir que los niños de segundo grado adquieran interés y gusto por la matemática; principalmente a través de la resolución de problemas que permitan la movilización de las diferentes habilidades que conforman el pensamiento

Enviado por AlbertoBravo / 1.525 Palabras / 7 Páginas
Planeacion De Clase De Spañol 6° Grado

ESCUELA PRIMARIA “VICENTE GUERRERO” CLAVE: 17DPR0033O CICLO ESCOLAR: 2011-2012 GRADO: 6° GRUPO “A” SEMANA DEL 22 DE AGOSTO AL 31 DE OCTUBRE MATERIA: Español Bloque: 1 TIEMPO: 40 días PROYECTOS: 1.- Viajemos a través del tiempo. 2.- Dime con quién andas y te diré quién eres. 3.- Al son que me toquen bailo. TEMAS:  Uso convencional de puntos para separar oraciones.  Uso de mayúsculas al inicio de oración y en nombres propios. 

Enviado por ElodiaLara / 698 Palabras / 3 Páginas
Doscificacion De Primer Grado

DOSIFICACIÓN BIMESTRAL DE CONTENIDOS DE PRIMER GRADO. REFORMA EDUCATIVA DE PRIMARIA. CICLO ESCOLAR 2010-2011. DETALLADA POR MESES Y SEMANAS DE TRABAJO PRIMER BIMESTRE. SEMANA ESP MAT EXP NAT Y SOC FCE E. FÍS E. ART 23 a 27 AGOSTO Diagnóstico Conocimientos básico, reconocimiento y utilización de vocales, consonantes, expresión oral escrita, habilidades motrices, operaciones básicas números identificación y utilización, sumas y restas, solución de problemas simples, razonamiento lógico matemáticos. 30 AGOSTO a 03 SEPT Proyecto:

Enviado por YASMINRDZ / 3.898 Palabras / 16 Páginas
1er GRADO - DOSIFICACIÓN DEL 2do BIMESTRE

1er GRADO - DOSIFICACIÓN DEL 2do BIMETRE ESPAÑOL MATEMÁTICAS MEDIO NATURAL Y SOCIAL FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PROYECTO: ¡ORGANICEMOS UNA FIESTA! ÁMBITO: ESTUDIO. Registrar información sobre actividades cotidianas. Búsqueda y manejo de la información • Se familiarizan con el uso de tablas y otros formatos para el registro de datos. • Con ayuda del docente llegan a conclusiones a partir de un conjunto de datos. • Buscan complementar oralmente la información que presentan por escrito.

Enviado por aurolla / 861 Palabras / 4 Páginas
Tiempo, Secuencia Y Cambio

H. Pluckrose Enseñanza y aprendizaje de la historia Tiempo, secuencia y cambio El concepto de secuencia o el orden de los hechos históricos, es para los niños el más difícil de captar. Otro elemento importante es el cambio gradual y casi inadvertido que se haya implícito en cualquier proceso vital. El cambio histórico es lento e imperceptible. Es preciso entonces no presentar a los niños la escala de tiempo demasiado grande. Los niños de primaria

Enviado por Pepegrillo / 765 Palabras / 4 Páginas
Tercera Fuerza Psicologia

INTRODUCCIÓN El movimiento de la tercera fuerza surge como una reacción a los movimientos del conductismo y psicoanálisis. Se le conoce también como la psicología de la transcendencia, psicología humanista-existencial o psicología del ser. Esta corriente explica que el hombre no está determinado por motivaciones instintivas o ambientales, ni controlado por dinamismos inconscientes como sostenían las anteriores corrientes. Por su parte, explica que el hombre se encuentra animado y dirigido por fuerzas interiores constructivas y

Enviado por garhv / 6.798 Palabras / 28 Páginas
Examen Diagnóstico Quinto Grado 2010-2011

¿QUÉ CAUSA EL CALENTAMIENTO GLOBAL? Presenta: Profesora Marisol Mercado Martínez. El bióxido de carbono y otros contaminantes del aire se acumulan en la atmósfera formando una capa cada vez más gruesa, atrapando el calor del sol y causando el calentamiento del planeta. La principal fuente de contaminación por la emisión de bióxido de carbono son las plantas de generación de energía a base de carbón, pues emiten 2,500 millones de toneladas al año. La segunda

Enviado por danielv_107 / 523 Palabras / 3 Páginas
REFUERZO PARA CASA DE SEGUNDO GRADO (ESPAÑOL)

ESPAÑOL INSTRUCCIONES. Lee detenidamente el texto y después responde las preguntas subrayando la respuesta correcta. Había una vez un rey que adoraba tanto la música que busco por todo el mundo el mejor instrumento que hubiera, hasta que un mago le entrego un arpa mágica que tocaba las mejores melodías. La llevo a palacio, pero cuando toco la música real, estaba desafinada; muchos otros músicos probaron y coincidieron en que no servia para nada y

Enviado por rossed_1 / 624 Palabras / 3 Páginas
Avance Programatico Para Segundo Grado

Comité de Impulso a la Activación Física Justificación La Organización Mundial de la Salud define la activación física como una variedad amplia de movimientos musculares que resultan en un determinado gasto calórico. No debe confundirse o asociarse únicamente con la práctica del deporte. Ejercicios moderados como caminar, bailar, montar bicicleta o subir escaleras permiten también activarnos y producen beneficios para la salud. Los niños y adolescentes, conforme crecen, necesitan más alimentos, más energía y más

Enviado por HUGOGARCIAGARCIA / 2.107 Palabras / 9 Páginas
Laboratorio Fuerzas Concurrentes

LABORATORIO # 2: FUERZAS CONCURRENTES A.A. Bermejo, F.A. Ruiz, K.M Ospina, L.M. Sotomayor. Universidad del Atlántico, A.A 1890, Barranquilla Recibido 7 de Agosto; Aceptado Resumen En esta experiencia, se desarrolló el concepto de fuerzas concurrentes, al aplicar el mismo a un montaje de dinamómetros que sostenían un peso determinado en varias direcciones. A partir del valor de la magnitud de la fuerza, que los dinamómetros arrojaban, se procedieron a realizar los respectivos cálculos para demostrar

Enviado por ingeniero664 / 670 Palabras / 3 Páginas
Secuencia De Ingles

SECUENCIA DIDACTICA SABER HACER LINGUISTICO CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO EVALUACION PRESENTACION PERSONAL DESCRIPCION DE LA FAMILIA PRESENTACION DE UN OBJETO FAVORITO Me llamo... y me gusta... Lo primero que tendrá que hacer el profesor es presentarse diciendo su nombre y algo que le gusta. Por ejemplo: “Me llamo Carlos y mi objeto favorito es________……”, tengo____ hermanos, se dedican a_____ viven en __________ mis padres son______________ y trabajan en _____________ Después, uno a uno, irán saliendo

Enviado por warusapeame / 1.569 Palabras / 7 Páginas
FERIA DE CIENCIAS.- LA GERMINACION.- 1º GRADO

Alumnos participantes: Aráoz Rodríguez, Gustavo Abel Bórquez, Rodrigo Nicolás Corbalán, Agustina Daniela Herrera, Nahir Karina Celeste Montenegro, Valentín Olea, Genaro Jesús Alberto Rizo, Alan Eduardo Marcelo Sánchez, Karen Antonella Sotelo, Ángel Marcelo Rosario Docentes a cargo: Chevalier, Silvana Martínez, Roxana Nivel: 1º CICLO --- EGB. 1 --- 1º grado “D” – “E” Área: Ciencias Naturales Escuela: Nº 248 – “Juan Luis Nougues” Título del proyecto: Feria de Ciencias -- “Nuestras amigas las plantitas “— Índice:

Enviado por roxananoemimarti / 3.864 Palabras / 16 Páginas
Analisis De La Secuencia Didáctica

DECIMOSÉPTIMO PRODUCTO DE TRABAJO ANALISIS DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA. a) Identificar en que momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y que evidencias buscaría. De la secuencia didáctica de Formación Cívica y Ética: la solución de conflictos con apego a los derechos humanos y sin violencia al obtener los conocimientos previos de los alumnos se realizará la evaluación inicial, la evidencia sería el registro de los mismos en una cartulina. La formativa

Enviado por terekano / 365 Palabras / 2 Páginas
EJERCICIOS DE MATEMATICAS SEXTO GRADO

Practicas Matematicas Problemario Sexto Grado PROBLEMARIO SEXTO GRADO 1. De los 45 estudiantes que fueron de excursión, 22 visitaron el Museo de Ciencias, 8 el Museo de Bellas Artes y 12 fueron al Acuario. Si ningún estudiante visitó más de un lugar, ¿cuántos estudiantes no visitaron ninguno? 2. Reemplaza las letras X, Y y Z con números para que: XYZ + XZY ZYX 3. Ramón sacó 83, 76, 92, 76 y 93 en sus exámenes

Enviado por MARIANSITA / 431 Palabras / 2 Páginas
Guión De Estudio De Matemáticas De 6° Grado

MATEMÁTICAS 1. Si se forman cantidades, combinando las siguientes cuatro tarjetas: ¿Cuál es la cantidad mayor que se puede formar? A) dos cientos cuatro mil B) cuatrocientos mil dos C) dos cientos mil cuatro D) cuatro cientos dos mil 2. Por realizar un excelente trabajo, la maestra premia al equipo de Manuel, que está conformado por 5 integrantes, obsequiándoles 7 naranjas. Si el equipo se reparte las naranjas de forma equitativa, sin que sobre nada,

Enviado por maurodriguez / 3.405 Palabras / 14 Páginas
Proyecto De 5to Grado De Primaria.

PLANEACION POR PROYECTO ASIGNATURA: Geografia EJE TEMATICO: Geografía para la Vida SUBTEMA : Cuidemos el mundo BLOQUE: V PROPOSITO: Que los alumnos comprendan la importancia del uso y abuso de recursos naturales y la consecuencia que estos causan en el ambiente en los diferentes aspectos sociales, económicas y políticas y propongan algunas estrategias para el cuidado del mismo. COMPETENCIA: Relaciona condiciones naturales, sociales, económicas y políticas del mundo que contribuyen a cuidar el ambiente y

Enviado por sapironga / 822 Palabras / 4 Páginas
La FUERZA De Sheccid

Jorge Isaacs Su padre era George Henry Isaacs, un judío inglés procedente de Jamaica, que se instaló primero en el Chocó, donde se enriqueció con la explotación minera aurífera y el comercio con Jamaica, y después en Cali, donde era dueño de 12.500 hectáreas. Allí, tras convertirse al cristianismo y obtener la ciudadanía colombiana, se casó con Manuela Ferrer Scarpetta, hija de un oficial de la Marina española llamado Carlos Ferrer. De la unión de

Enviado por gianoe / 1.559 Palabras / 7 Páginas
Planeacion Bimestral Sexto Grado

PLANEACIÓN POR ASIGNATURA MATERIA: ESPAÑOL SECTOR EDUCATIVO No. 23 ZONA ESCOLAR No. 62 ESCUELA C.C.T. TURNO 6º GRADO GRUPO BLOQUE I / PROYECTO ESCRIBIR UN RECUENTO HISTÓRICO Competencias (descripción)  Emplea el leguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender.  Toma decisiones con información suficiente para expresarse e interpretar mensajes.  Se comunica de manera afectiva y efectiva.  Utiliza el lenguaje como una herramienta para representar,

Enviado por sepillito16 / 1.960 Palabras / 8 Páginas
PRUEBA DIAGNOSTICA QUINTO GRADO

EXAMEN DIAGNÓSTICO ESPAÑOL QUINTO GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________ GRADO ____________ GRUPO:_____________ FECHA:_____________________ La solidaridad en los momentos difíciles La ciudad de México fue la más afectada. Cientos de edificios se derrumbaron, más de 6 mil personas murieron aplastadas por grandes bloques de concreto. Muchos niños y adultos se perdieron por algunos días hasta que sus familiares los encontraron en albergues para damnificados; y muchas otras personas, aún con vida quedaron atrapadas entre los escombros.

Enviado por LUISMAR / 3.501 Palabras / 15 Páginas
Personal civil de las Fuerzas Armadas - el sistema de seguridad social

PERSONAL CIVIL DE LAS FUERZAS MILITARES - Sistema de Seguridad Social. Dirección de Sanidad Militar es la encargada de prestar el servicio de salud / PERDIDA DE LA CAPACIDAD LABORAL - Entidades competentes para la valoración y determinación Haciendo parte el actor del personal civil de las fuerzas militares vinculado con posterioridad a la entrada en vigencia de la Ley 100 de 1993, tiene afiliación al sistema general de seguridad social en cuanto a pensiones

Enviado por pachots / 3.368 Palabras / 14 Páginas
Despedidas De Sexto Grado

DESPEDIDA A LOS ALUMNOS DE 6TO GRADO Buenos días directivos que nos acompañan, compañeros maestros, padres de familia, pero sobre todo, buenos días a ustedes mis queridos alumnos. El día de hoy, tengo el privilegio de dirigirme a todos ustedes mis queridos niños, para expresarles con palabras, este sentimiento de orgullo y satisfacción, al ver que durante seis años culminan en este momento el esfuerzo conjunto de sus padres, sus maestros y de ustedes mismos,

Enviado por heridan / 1.058 Palabras / 5 Páginas
Examen De Diagnostico Para Quinto Grado

NOMBRE DEL ALUMNO---------------------------------------------------------------------------------------------------- ESPAÑOL 1.- Lee las siguientes texto y contesta lo que se te pide. Los duendes de la tienda La tienda de don Manuel era la más surtida del pueblo. En sus mostradores todo veía muy bien acomodado, don Manuel vivía atrás de su tienda, todas las noches la cerraba con tres candados y se iba a su casa, Una noche, don Manuel y su familia oyeron ruidos que venían de la tienda,

Enviado por ixcheltaiz / 428 Palabras / 2 Páginas
RESEÑA CRÍTICA El Manejo Político De Las Fuerzas Armadas En Latinoamérica

El Manejo Político de las Fuerzas Armadas en Latinoamérica, es el título que el Dr. David Pión–Berlín da al documento en el que platea su tesis sobre el deficiente conocimiento de los civiles a cargo del tema de defensa en los países latinoamericanos . El autor sustenta su planteamiento a partir de hallazgos arrojados por múltiples investigaciones, con cuyos resultados él pretende demostrar que, salvo honradas excepciones, quienes se despeñan en estos ministerio de defensa

Enviado por carahe / 1.008 Palabras / 5 Páginas
Secuencia Didáctica Para 6to Año Egb2

PROYECTO Nº 3 Año: Sexto “B” Docente: Duración: Junio- Julio Observación: Se verá del proyecto anterior “Raíz Cuadrada” (matemática) Fundamentación: Se utilizará la lectura como fuente de conocimiento, de entretenimiento y como herramienta para el abordaje de las distintas áreas, resolución de problemas que se plantean. A partir de los contenidos se trabajará en la formación de actitudes que faciliten la convivencia, la ayuda mutua, la tolerancia y el respeto por los pares para el

Enviado por Margy / 446 Palabras / 2 Páginas
Matemáticas Grado

Efectos visuales Plan de clase (1/2) ESCUELA: NICOLAS BRAVO Asignatura: Matemáticas Grado: 6° Eje temático: M.I. Apartado: 3.9 Conocimientos y habilidades: Analizar los efectos causados en los gráficos por un cambio de escala. Intenciones didácticas: Que los alumnos identifiquen los efectos que producen en una gráfica los cambios de escala en un eje. Consigna: Las siguientes gráficas representan el número de aprobados en Español (E), Matemáticas (M) y Ciencias Naturales (C.N.) en dos grupos diferentes,

Enviado por pepillo / 642 Palabras / 3 Páginas
DISCURSO DE DESPEDIDA A LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO.

DISCURSO DE DESPEDIDA A LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO. Estimadas Compañeras. Estimados Compañeros. Hace tres años, con un cúmulo de temores bajo el brazo, llegaron por vez primera a la escuela secundaria. Ahora, ya sin aquéllos temores, pero sí con tristeza, llegó la hora de la despedida, de decir: ¡Adiós! Nos despedimos de nuestra escuela y atrás quedarán sus puertas cerradas. Han sido tres años de esfuerzo y, en ocasiones, los deberes escolares fueron arduos.

Enviado por danielaguila / 9.592 Palabras / 39 Páginas
FUERZAS PRODUCTIVAS DE TRABAJO

FUERZAS PRODUCTIVAS DE TRABAJO conjunto de los medios de producción y de los hombres que los emplean para producir bienes materiales. La parte material de las fuerzas productivas, ante todo los medios de trabajo, constituye la base material y técnica de la sociedad. En nuestra época, se convierte en fuerza directamente productiva la ciencia. La fuerza productiva principal está formada por los trabajadores, que crean los instrumentos de producción, los ponen en movimiento, poseen experiencia

Enviado por EvelynN / 560 Palabras / 3 Páginas
EXAMEN SEGUNDO GRADO PRIMER BIMESTRE

I.- Lee nuevamente con atención el texto anterior y contesta las siguientes preguntas: 1.- ¿Quiénes son los personajes principales de esta historia? 2.- ¿Por qué Ana y Luis visitaban al viejo don José? 3.- ¿Por qué don José no pudo contarles ninguna historia a los niños? 4.- ¿Cuál fue la sorpresa desagradable que se encontraron Ana y Luis al salir de la casa de don José? 5.- ¿Qué regla de aseo personal olvido Luis y

Enviado por JLEONARDO71 / 879 Palabras / 4 Páginas
Formato De Secuencias

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA A) IDENTIFICACIÓN Institución: Plantel: Profesor (es): Asignatura/Bloque o Unidad:FISICA II / BLOQUE I Semestre:IV Ciclo escolar: Enero- Julio del 2011 Período de aplicación: PRIMER PARCIAL Fecha de elaboración de la secuencia: 20 DE ENERO DEL 2011 Duración en horas: 18 B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la secuencia didáctica, que favorece el propósito de la asignatura: Analiza las características fundamentales de los fluidos en reposo y en movimiento a

Enviado por nelo / 832 Palabras / 4 Páginas
Planeación-Dosificacion 1er. Bim Tercer Grado Primarias RIEB

DOSIFICACIÓN DE COMPETENCIAS, TEMAS Y CONTENIDOS. Ciclo escolar 2011-2012 3° Grado PRIMER BIMESTRE PROYECTO 1 ESPAÑOL CIENCIAS NATURALES ÁMBITO DE ESTUDIO. Libro de texto. Páginas de la 8 a la 17. PROYECTO: Organizar la biblioteca del aula. TEMA 1. MOVIMIENTOS DEL CUERPO Y PREVENCIÓN DE LESIONES. • Relaciona los sistemas nervioso, óseo y muscular con los movimientos de su cuerpo. • Reconoce los daños que pueden causar los accidentes en el sistema locomotor, así como

Enviado por encubar / 552 Palabras / 3 Páginas
Resumen La Fuerza De Sheccid

La Fuerza de Sheccid Carlos iba caminando por la calle cuando un moderno automóvil rojo se le acerco preguntando por una escuela, Carlos contesto, tratando de darle la dirección, sin mas el sujeto le interrumpe pidiéndole que el mismo le llevara, Carlos se niega, dándole excusas; en esto se baja la ventanilla trasera del auto y reconoce a la persona que va en el; es Mario un compañero de escuela de Carlos. Mario intenta convencer

Enviado por tucy / 2.203 Palabras / 9 Páginas
Secuencia Didáctica

evaluación El tema de evaluación es sin duda una constante preocupación por parte de los profesores que siempre se están cuestionando sobre ¿Qué significa evaluar?, ¿Qué es lo que se evalúa?, ¿Cuándo conviene evaluar?, ¿Con qué instrumentos?, ¿Para qué evaluamos? etc., son preguntas constantes que, en muchos momentos deberían servir para organizar el proceso educativo. Anteriormente evaluar era sinónimo de examinar al final de un curso académico y cuando, sin tener en cuenta el progreso

Enviado por angelicagaribay / 948 Palabras / 4 Páginas
Autoestima en educandos de sexto grado de educación primaria

Autoestima en educandos de sexto grado de educación primaria. La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) propone cinco competencias para la vida, las cuales deberán desarrollarse desde todas las asignaturas, procurando que se proporcionen oportunidades y experiencias de aprendizaje significativas para todos los alumnos.En cuanto a la Reforma de la Educación Secundaria (RES) los contenidos de formación cívica y ética articulan de manera permanente, tres ejes formativos: formación para la vida, formación ciudadana y

Enviado por hebecito7 / 2.796 Palabras / 12 Páginas
Autoestima en educandos de sexto grado de educación primaria

Autoestima en educandos de sexto grado de educación primaria. La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) propone cinco competencias para la vida, las cuales deberán desarrollarse desde todas las asignaturas, procurando que se proporcionen oportunidades y experiencias de aprendizaje significativas para todos los alumnos.En cuanto a la Reforma de la Educación Secundaria (RES) los contenidos de formación cívica y ética articulan de manera permanente, tres ejes formativos: formación para la vida, formación ciudadana y

Enviado por hebecito7 / 2.796 Palabras / 12 Páginas

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