Secuencia Didactica Los Seres Vivos 2 Grado ensayos gratis y trabajos
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Secuencia Didáctica
Secuencia Didáctica Ciencias Sociales segundo Grado SECUENCIA DIDACTICA N° 1 CIENCIAS SOCIALES 2° Grado "C" Docente: FUNDAMENTOS: En esta instancia se tratará de que los alumnos logren profundizar las relaciones entre los elementos naturales y construídos a través del estudio de los modos de trasporte en distintos espacios geográficos y las formas en que las sociedades logran adaptarse y modificarlo para lograr su bienestar a traves de la transformación del espacio rural y urbano. NAP
Enviado por elisch77 / 288 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica Cuentos Policiales
Con... ci encia ficción Introducción Mira ra a tu a lrededor... en pocos segundos tu vista des cubrirá algún artefacto tecno lógico creado por el hombre. Es indudable que la ciencia y la tecnología han transformado al mundo de muchas formas: proporcionándonos fantástica s diversiones; mejorando nuestra salud con los avances médicos; facilitándonos la vida diaria y agilizando las comunicaciones en todos los sentidos, desde las carreteras y los aeropuertos hasta la telefonía celular y
Enviado por jukiana / 5.655 Palabras / 23 Páginas -
Secuencia Didactica De Expresion Corporal: Calidades De Movimiento: Peso
SECUENCIA DE ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA EXPLORACIÓN DEL MOVIMIENTO BAILADO EN EL ESPACIO Y EN EL TIEMPO: CALIDADES DE MOVIMIENTO: PESO. SALA: Amarilla EDAD: 4 años CANTIDAD DE NIÑOS: 22 OBJETIVOS: • Que los alumnos bailen focalizando sus movimientos bailados en las calidades de movimiento indicadas. CONTENIDOS: * Exploración del movimiento bailado en el espacio y en el tiempo • Calidad de movimiento: Peso • Calidad de movimiento: Espacio social: Diseño de piso • Calidad
Enviado por IleanaUlrich / 1.585 Palabras / 7 Páginas -
Secuencia Didactica De Lectura
Secuencia Didáctica de lectura: “Imaginando y viajando con la Lectura” Libro o lectura Cuentos y leyendas de América Latina Lectura: “El rescate del fuego” Competencias que se favorecen Lograr que los alumnos vayan más allá de la comprensión literaria de lo que leen. Lograr que la lectura sea una actividad cotidiana y placentera en la que los alumnos exploren y lean textos de alta calidad. Aprendizajes Esperados Tema de la lectura Identifiquen, analicen y disfruten
Enviado por yendiberenice / 552 Palabras / 3 Páginas -
Seres Vivos
OS SERES VIVOS Algunos elementos tienen vida mientras que otros no, todos los seres vivos se caracterizan por llevar a cabo unas funciones vitales : . AUTOCONSERVACIÓN : el individuo tiene capacidad para obtener materia y transformarlas mediante reacciones químicas más o menos complejas para crecer y realizar el resto de las funciones vitales. Todas las reacciones químicas que se emplean para transformar la materia y la energía se denominan metabolismo. . AUTORREGULACIÓN : Control
Enviado por Franyelissalazar / 442 Palabras / 2 Páginas -
Origen Genetico De Los Seres Vivos
PROCESO GENÉTICO DE LOS SERES VIVOS GENÉTICA Es la ciencia que estudia la trasmisión hereditaria de los seres vivos a través de la reproducción. Es la forma en que los progenitores dan a su descendencia los caracteres que ellos poseen. Cualquier característica de un ser vivo que sea susceptible de ser trasmitida a su descendencia, la denominamos carácter hereditario. El conjunto de características (no visibles) que un ser vivo hereda de sus progenitores se denomina
Enviado por 2808_1977 / 1.203 Palabras / 5 Páginas -
Composición De Los Seres Vivos
Victoria Composición Química De Los Seres Vivos Asignatura: Laboratorio Biología Celular 26 de Abril del 2013 Introducción La materia viva está formada por una serie de elementos químicos (átomos) que están en distintas proporciones. Los elementos que ocupan cerca del 98% de todo el organismo son el carbono (C), el hidrógeno (H), el oxígeno (O), el nitrógeno (N), el fósforo (P) y el azufre (S). Alrededor del 2% está representado por el calcio (Ca), sodio
Enviado por javhitha / 950 Palabras / 4 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
PROGRAMACIÓN BIMESTRAL SEMANA DEL DE . AL . DE . 220 10 . PROPÓSITO: Que el alumno explore e identifique los servicios públicos y la importancia de la electricidad en actividades diarias, con énfasis en el manejo adecuado de aparatos e instalaciones eléctricas para evitar accidentes. ASIGNATURA Y BLOQUE – UNIDAD ÁMBITO O EJE TEMA, SUBTEMA O CONTENIDO COMPETENCIA O APRENDIZAJE ESPERADO SECUENCIA DIDÁCTICA SECCIONES Y/O DIDÁCTICOS RECURSO EVALUACIÓN EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA
Enviado por almaestrada / 754 Palabras / 4 Páginas -
EXCRECIÓN EN SERES VIVOS
EXCRECIÓN EN SERES VIVOS SISTEMA EXCRETOR Las funciones del sistema excretor son mantener constantes en el medio interno las sustancias fundamentales para la existencia, y eliminar del organismo los productos de desecho del metabolismo celular. Así como el sistema respiratorio se encarga de expulsar el dióxido de carbono de la circulación, es el sistema excretor el responsable de eliminar las sustancias nitrogenadas de la sangre, otro de los desechos del metabolismo celular. Algunas sustancias también
Enviado por clemente2212 / 465 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
secuencia d Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo) Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo) Ensayos: Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo) Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 786.000+ documentos. Enviado por: marce33433 27 agosto 2012 Tags: Palabras: 412 | Páginas: 2 Views: 6101 Leer Ensayo Completo Suscríbase Secuencia Matemática Objetivo Que los
Enviado por eelii / 764 Palabras / 4 Páginas -
Analisis De Una Secuencia Didactica
ANALISIS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA. • • 1. Es un conjunto coherente de actividades orientadas pedagógicamente para enseñar contenidos. • 2. ¿Por qué trabajar con secuencias didácticas que incluyen TIC? Porque…Genera una nueva relación alumno-conocimiento. Da continuidad a las tareas. Posibilita el trabajo colaborativo. Propicia la reflexión y el debate. Permite la alfabetización digital. Los conecta con el mundo. • 3. ¿Cómo se construye una secuencia didáctica? • 4. Tomando un tema de la
Enviado por 01071986 / 259 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA DE MAT.
SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS. Actividades para las clases de matemáticas en nivel básico NOMBRE DE LA ESCUELA:NIÑOS HEROES. NOMBRE: PEDRO . PROPOSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA: Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos. • Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución. • Muestren disposición hacia el estudio de la matemática, así
Enviado por pedroroberto / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
Conductividad Eléctrica De Las Soluciones Y Su Importancia En Los Seres Vivos.
Propósito: Verificar que la concentración de sal en el agua en la intensidad de la corriente eléctrica que fluye a través de está. Determinar la importancia de los electrolitos en los seres vivos. Introducción Para llevar a cabo esta actividad iniciaremos con un ejemplo del manejo de una solución salina y el diseño de un circuito eléctrico. Una persona armó un circuito y se utilizo agua purificada (embotellada) como conductor de electricidad para encender un
Enviado por DenisseN / 524 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica De Ciencias Naturales 6to
3.- Secuencia didáctica. 6to. Grado. Ciencias Naturales. SECUENCIA DIDÁCTICA NIVEL: PRIMARIA. SEXTO GRADO. ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES. BLOQUE V. Con el desarrollo de este proyecto se espera que el alumno logre la siguiente competencia y los siguientes aprendizajes esperados: Competencia: Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevención. Aprendizajes esperados: Conceptual: Reconozca que el ambiente está formado por componentes naturales y sociales en interacción constante. Procedimental: Genere una
Enviado por zerimar18 / 297 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia De Matematicas 2 Grado
SECUENCIA DIDACTICA PARA SEGUNDO GRADO ASIGNATURA: MATEMATICAS . BLOQUE: I . EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO (SNPA). TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LOS NUMEROS. SUBTEMA: NUMEROS NATURALES . CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA UTILIZACION DE NUMEROS EN DISTINTOS CONTEXTOS. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: A) SABER CONOCER: CONOCER CONCEPTOS DE MULTIPLICACION Y DIVISION. B) SABER HACER: BUSCAR ESTRATEGIAS PARA LLEGAR A LA SOLUCION DE PROBLEMAS. C) LA EXPLORACION Y PUESTA DE ACUERDO PARA
Enviado por angelicagaribay / 729 Palabras / 3 Páginas -
BIOLOGIA CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS
Primero identifique al ser vivo del cual observaría sus principales características como irritabilidad, homeostasis y metabolismo. Elegí un bebe 1 irritabilidad: observe que cuando hace mucho calor él bebe reacciona ante este cambio de temperatura y empieza a sudar, además de que cuando escucha un sonido fuerte es bebe tiende a llora o a asustarse y con los estímulos táctiles tiende a incomodarse. 2 homeostasis: observe que cuando hace mucho frio la piel del bebe
Enviado por venus7 / 939 Palabras / 4 Páginas -
Caracteristicas Seres Vivos
rganización [editar] Un ser vivo es resultado de una organización muy precisa; en su interior se realizan varias actividades al mismo tiempo, estando relacionadas éstas actividades unas con otras, por lo que todos los seres vivos poseen una organización específica y compleja a la vez. formado por células. Regular su medio interno (Homeostasis) [editar] Artículo principal: Homeostasis. Debido a la tendencia de las estructuras biológicas a deteriorarse en ausencia de nutrientes, regeneración y reparación, los
Enviado por marigaby_rodri / 709 Palabras / 3 Páginas -
Metabolismo De Los Seres Vivos
Factores que han modificado el metabolismo de los seres vivos y su entorno con respecto a la contaminación ambiental en México Los factores que afectan a la actividad de una encina son factores que afectan a una proteína: • temperatura. • el pH. • la concentración del sustrato. La desnaturalización de las proteínas se realiza por la exposición a las altas temperaturas. Estas rompen algunos enlaces. Esto hace que las enzimas disminuyan. CLASIFICACION SOBRE LOS
Enviado por paola9875 / 808 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDÁCTICA UN GRUPO MUY FAMILIAR Año 1ª A y B Docentes: RODRIGUEZ MARISEL VAZQUEZ VIVIANA Fecha Abril 2012 DURACIÓN : un mes PROPÒSITOS: Afianzar las prácticas del lenguaje en la lectura, la interpretación, la escritura y la opinión personal con el propósito de comunicar diferentes mensajes. Conteo y escritura de números, la resolución de problemas a través de la suma. Buscar y registrar la información a través de las observaciones de imágenes. PRÁCTICAS DEL
Enviado por viviana67 / 508 Palabras / 3 Páginas -
Descripción de los seres vivos
1.2.1 a) Descripción de los seres vivos *INTRODUCCION: • Los seres vivos son los que tienen vida. Ello significa que realizan una serie de actividades que les permiten vivir y adaptarse al medio. Estas actividades se llaman funciones vitales y son los siguientes: • Reproducción: Todos los seres vivos originan, mediante procedimientos diferentes, nuevos seres parecidos a ellos. • Nutrición: Se alimentan para conseguir la energía suficiente para crecer, moverse y vivir. • Relación: Reaccionan
Enviado por Ar3ly / 1.239 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica 1er año Bloque 2
MATERIAS VINCULADAS: ESPAÑOL, CIENCIAS NATURALES Y LA ENTIDAD DONDE VIVO. APRENDIZAJES ESPERADOS. ESPAÑOL: Identifica las características de personajes y escenarios, establece su importancia en el cuento. Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personajes, lugares y acciones. CIENCIAS NATURALES: Identifica el aprovechamiento del sonido en diversos aparatos para satisfacer necesidades. Describe que el sonido tiene tono, timbre e intensidad. LA ENTIDAD DONDE VIVO: Identifica actividades económicas, comunicaciones y
Enviado por 920201 / 1.427 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia Didactica
SITUACIÓN PROBLEMA PRODUCTO FINAL SITUACIÓN PROBLEMA SITUACIÓN PROBLEMA: ¿Conoces las zonas arqueológicas de tu entidad? EL COPORO PLAZUELAS PERALTA CAÑADA DE LA VÍRGEN PROPÓSITO: Que los alumnos conozcan las diversas culturas que se asentaron en la entidad, así como sus características, vestigios para enriquecer sus raíces y conocer las implicaciones de dichas culturas en la actualidad. PREGUNTAS PROVOCADORAS: • ¿Sabes lo que es una Zona Arqueológica? • ¿Qué entiendes por “Zona Arqueológica”? • ¿Conoces alguna
Enviado por chiquis35 / 894 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica
ASIGNATURA SECUENCIA DIDACTICA EVALUACIÓN ESPAÑOL * Escribirá, reglas y acuerdos para algunos juegos. Por medio de un cartel *Harán un censo de algunas preguntas: por medio de una lista de ¿A quién se aplican las reglas?¿Una regla dice lo cotejo. que debo o no debo hacer? MATEMÁTICAS *Analizarán las tablas o gráficas de las preguntas Realización de las gráficas Propuestas que puedan ser contestadas con los utilizando colores. datos. EXP. DE LA NAT Y *Participará
Enviado por chuycilin / 1.583 Palabras / 7 Páginas -
Secuencia Didactica
PLANEACION DE ACTIVIDADES ESCUELA CICLO ESCOLAR PROFESOR ASIGNATURA HISTORIA GRADO Y GRUPO FECHA MODULO DE 50 MINUTOS BLOQUE I LAS CUTURAS PREHISPANICAS Y LA CONFORMACIÓN DE NUEVA ESPAÑA TEMA EL MUNDO PREHISPANICO TRASVERSALIDAD CON OTRAS ASIGNATURAS ESPAÑOL LECTURAS DE COMPRENCIÓN, CIENCIAS, FORMACIÓN CIVICA, GEOGRAFIA. PROPOSITO ELABORAN UNA PERSPECTIVA GENERAL DE LA CULTURA Y LA ORGANIZACIÓN SOCIAL, POLÍTICA Y ECONOMICA DE LOS PUEBLOS. APRENDIZAJES IDENTIFICARAS LA DURACIÓN DEL PERIODO Y ORDENARAS CRONOLOGICAMENTE EN UNA LINEA DELTIEMPO
Enviado por gesico / 512 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica De Matematica: Estadistica
SECUENCIA DIDÁCTICA MATEMÁTICA PRIMERA CLASE: La docente inicia su clase cuestionando a sus alumnas de la siguiente manera: Necesito que me digan cuál de estos tres sabores de helados que nombraré a continuación prefieren, solo pueden elegir uno, el que más les guste. ¿A cuántas de ustedes les gusta el helado sabor a chocolate? Y anota el número de alumnas en la pizarra. ¿A cuántas les gusta el helado sabor a frutilla? Y anota nuevamente
Enviado por mamenero / 528 Palabras / 3 Páginas -
Secuencias Didacticas
Propósitos:Promover situaciones de enseñanza en la que los niños pueden iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevosContenidos:Escribir y dictar diversidad de textosEscribir su propio nombre de manera convencional. Secuencia de Actividades:Cada niño se presenta y dice su nombre y apellidoIdentificaremos diariamente quienes son los secretarios.Identificaremos en el cartel de cumpleaños quien cumple ese mes.Recorrer las mesas y encontrar el propio para sentarseEncontrar el
Enviado por / 412 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
PLANEACIÓN DE SECUENCIA DICÁCTICA No. de secuencia: 1 Institución: Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California Sur Plantel: 09 Asignatura: Temas Selectos de Matematicas I Semestre: 2 Ciclo escolar: 2010-2011 Profesor: DOCENTE:JOSE LEYVA LOPEZ Grupos: A, B y C Período de aplicación: 22 feb-28 feb/2011 Total de sesiones programadas: 3 Total de horas programadas: 5 Bloque: 2. RECONOCES LA METODOLOGÍA PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA Objeto de de aprendizaje: IDENTIFICA EL OBJETO DE
Enviado por leyvita2000 / 315 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica De Matematica 1º
Plan Periódico N°2 Matemática Clase Nº 1 LA MEDIDA ¿CUÁLES TIENEN EL MISMO LARGO? En la ferretería los tornillos se colocan en cajas distintas, según el largo. A veces, del lado de afuera de la caja se pega un tornillo para saber cuáles se guardaron allí. (Se trabajará sobre procedimientos de estimación para más adelante controlar las mediciones realizadas.) 1) Señalá en qué caja se debe guardar cada tornillo. 2) En esta caja se guardan
Enviado por lujanvicenz / 1.218 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica De Educacion Visual
Secuencia didáctica de Educación Visual: TROZADO PROPOSITOS: Diseñar situacione s de enseñanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas y materiales, constituyan un medio para la resolución de problemas de la producción visual. OBJETIVOS •Ofrecer situaciones donde los niños puedan trabajar la motricidad a través de la utilización de sus dedos y manos. •Explorar las distintas texturas (mas fino, mas grueso, hojas, cartón, cartulina)
Enviado por noly1978 / 294 Palabras / 2 Páginas -
El Desarrollo Constructivista De Una Secuencia Didáctica
GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS CLAVE: 07ENL0016Y ENSAYO “El desarrollo constructivista de una secuencia didáctica” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS CLAVE: DGP 245391 Virrueta Gordillo Lilia Generación 2011 - 2015 TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS; MAYO DE 2013. Presentación: El siguiente ensayo, esta minuciosamente elaborado y estructurado con la finalidad de conocer más a fondo la estructura, los
Enviado por Lilya / 2.880 Palabras / 12 Páginas -
Secuencia Didactica Reconocemos El Nombre Propio
SECUENCIA DIDÁCTICA: RECONOCEMOS EL NOMBRE PROPIO ÁREA: Prácticas del Lenguaje. SECCIÓN: 1° A y B DURACIÓN: Desde el 17/09 hasta Noviembre FRECUENCIA: dos veces por semana. PROPÓSITO: • Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la escritura de su nombre. CONTENIDOS: • Iniciarse en la escritura de su propio nombre de manera convencional. SITUACIONES DE ENSEÑANZA -Se presentará a los niños carteles con sus nombres con ciertas características que ayuden
Enviado por natidi / 696 Palabras / 3 Páginas -
Evolucion De Los Seres Vivos
EVOLUCIÓN DE LOS SERES VIVOS TEMA 2 Diversas explicaciones del mundo vivo subtemas: 2.2. Reconocimiento de la evolución: las aportaciones de Darwin 2.3. Relación entre adaptación y selección natural Hay grandeza en esta concepción de la vida,... que mientras este planeta ha ido girando según la constante ley de la gravitación, se han desarrollado y se están desarrollando, a partir de un comienzo tan sencillo, infinidad de formas cada vez más bellas y maravillosas Charles
Enviado por 964171 / 1.049 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica Español
Campo formativo: lenguaje y comunicación Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México Fecha: Práctica social del lenguaje: Reseñar cuentos Ámbito: Literatura Aprendizajes esperados: • Identifica la función de las reseñas. • Reseña cuentos recuperando su trama.
Enviado por chacal1980 / 505 Palabras / 3 Páginas -
ARTE SECUENCIA DIDACTICA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA JEFATURA DE ENSEÑANZA ZONA XI SITUACIÓN DIDÁCTICA: “Descubriendo sonidos” Asignatura: Artes Música Grado: 2o Gpos: Profr: Bloque: I DE LOS SONIDOS A LA MÚSICA Duración: Aprendizajes esperados: •Utiliza grafías no convencionales para registrar e interpretar sus creaciones sonoras y las de sus compañeros. Competencias en habilidades digitales: Creatividad e innovación, comunicación y colaboración. Productos: -Composiciones sonoras Materiales y recursos: • Objetos de entorno
Enviado por AGULA72 / 652 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didáctica Para Prevenir Y Atender Casos De Bullying
PRODUCTO 2 Secuencia didáctica para prevenir y atender casos de Bullying GRADO: 4° BLOQUE III DURACIÓN: 5 HORAS ASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS/ TEMAS DE REFLEXIÓN COMPETENCIAS Español • Identifica las características y la función de la entrevista para obtener información. • Recupera información a partir de entrevistas. • Importancia de conocer el tema a tratarse durante la entrevista. • Características y función de las entrevistas. • Analizar la información y emplear el lenguaje para la
Enviado por / 545 Palabras / 3 Páginas -
Macromoleculas De Los Seres Vivos
MACROMOLECULAS QUE COMPONEN A LOS SERES VIVOS Macromoléculas Las moléculas son partículas formadas por la un conjunto de átomos ligados mediante una unión llamada enlace. En la naturaleza existe un incontable número de moléculas (miles de millones). Las que vamos a estudiar ahora se denominan macromoléculas. Las macromoléculas son moléculas relativamente grandes y de un peso molecular elevado. Son el componente clave de cualquier organismo vivo y forman parte de cada una de sus células.
Enviado por Fanniiee10 / 1.533 Palabras / 7 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
ASIGNATURA: Matemáticas. GRADO:2º.grado Grupo: “A” DOCENTE DE GRUPO: ROSA MARÍA RUIZ MACIEL DIRECTOR DE LA ESCUELA DAVID GARCÍA GARCÍA CONTENIDO: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS. EJE TEMÁTICO: Los números sus relaciones y sus operaciones CONTENIDOS CONCEPTUALES: Números del 1 al 100 y operaciones básicas CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Resolución de problemas matemáticos empleando operaciones básicas CONTENIDOS ACTITUDINALES: De responsabilidad y colaboración. De respeto a los turnos de sus compañeros. JUSTIFICACIÓN: En la asignatura
Enviado por ESPLENDOROSA / 1.241 Palabras / 5 Páginas -
EVOLUCION DE LOS SERES VIVOS
EVOLUCION DE LOS SERES VIVOS Nuestro país margina aquella persona que no cuenta con los medios suficientes para explorar el mundo de la información adquirida a través de espacios como son las universidades, colegios e institutos no formales. La educación impartida empieza con unas bases fundamentales que se adquieren en el hogar, a medida de un nivel económico más alto este generara lo que se llama un mejor comodín. La metodología de la enseñanza es
Enviado por TATIAN1985 / 340 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica Específica
Secuencia Didáctica Específica Docente: Fernanda M. Turno: Tarde Duración: 5 días ¡Bienvenido otoño! Objetivos : * Conocer una parte del medio natural que nos rodea y sus características. * Reconocer cambios climáticos propios del otoño. * Observar las diferencias que existen entre las estaciones del año. * Observar la vestimenta propia del otoño (diferencias existentes entre las otras estaciones). * Experimentar distintas sensaciones escuchando los sonidos del viento, de las hojas secas, de la lluvia...
Enviado por fernandam1 / 652 Palabras / 3 Páginas -
FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS Y EL CONSUMO DE ENERGÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 11 FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS Y EL CONSUMO DE ENERGÍA 1. Las características de los seres vivos Todos los seres vivos tienen en común una serie de características que los diferencias de los seres inanimados: Están formados por la misma materia, una serie de sustancias, comunes a todos, que ponen de manifiesto una unidad de composición. Están constituidos por células. (Célula: unidad de organización y funcionamiento de los seres vivos). Célula animal
Enviado por anakdi / 2.464 Palabras / 10 Páginas -
Secuencia Didactica 1 Ciclo
Didáctica de la Matemática Secuencia Didáctica de Matemática: Ciclo: 1er año Profesorado de Primaria Contenido: Figuras Geométricas Propósitos: * Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar sus conocimientos matemáticos. * Crear un espacio de actividad matemática en las salas en la cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de problemas que enfrentan, explorar y probar. * Saber distinguir las figuras una d otras
Enviado por jeka.marsilli / 323 Palabras / 2 Páginas -
Seres Vivos
LOS INSECTICIDAS Y LA RESISTENCIA DE LAS PLAGAS: LAS CONSECUENCIAS DEL ABUSO De este texto se me hizo interesante donde habla acerca de un avioneta fumigadora que empieza a rociar un campo agrícola para ayudar al cultivo pero al rociar el insecticida llega a las plantas donde se encuentran unos animales y muchos caen rápido al suelo y otros no como ejemplo las larvas tienen un proceso de morir más lento. Otra cosa es que
Enviado por valeri030411 / 638 Palabras / 3 Páginas -
LOS SERES VIVOS: SU IMPORTANCIA EN LOS ECOSISTEMAS Y EN EL BALANCE NATURAL.
Como se sabe los seres vivos son uno de los factores que influyen más en un medio ambiente ya que, estos aparte de ser los que habitan en el ecosistema y/o ambiente también lo pueden modificar sean bióticos o abióticos, mas que todo hablando de los seres humanos que son uno de los que influyen en su mayoría en cualquier tipo de ambiente ya sea natural o artificial. Cada ser vivo es importante en su
Enviado por darkhope / 387 Palabras / 2 Páginas -
ORGANIZACION DE LOS SERES VIVOS
ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS Los biólogos moleculares tienden a enfatizar el estudio del material genético (RNA Y DNA) utilizan enfoques experimentales mas biológicos que implican organismos, DNA recombinante genética molecular. CONCEPTOS DE ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA CELULAR Son dos clasificaciones básicas de células. 1) Las células eucariotas, son las plantas y animales sus células tienen un núcleo delimitado por una membrana y compartimientos internos bien definidos. 2) Las procariotas, organismos unicelulares simples, bacterias y algas
Enviado por arkytekto / 3.054 Palabras / 13 Páginas -
Circulación En Los Seres Vivos
Todos los seres vivos necesitan llevar a cabo funciones vitales para poder vivir e interactuar con el medio que los rodea. Los seres vivos necesitan un sistema de trasporte de los alimentos como igualmente de los materiales que ya no le sirven al organismo. Todos los seres vivos han desarrollado diferentes mecanismos para el trasporte y circulación de nutrientes que van desde la difusión -que consiste en el paso de sustancias disueltas a través de
Enviado por fenicia451 / 364 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
SECUENCIA DIDÁCTICA PRIMARIA 3° Nombre de la escuela: PROF.SEVERINO CALDERON GONZALEZ T.M Nombre del docente: Proyecto: ELABORAR UN CATALOGO DE PLANTAS Y DIFUNDIR MEDIDAS PREVENTIVAS PARA EVITAR EL CONSUMO DE ALIMENTOS QUE CONTIENEN SUSTANCIAS TÓXICAS. Ámbito: EL ESTUDIO Y LA DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO Bloque: 5 Fecha: JUNIO DEL 2013 Aprendizajes esperados: Español: Obtiene información a través de la conversación con otras personas. Identifica las características y función de los recetarios. Lengua Indígena: Contribuir a la
Enviado por 8717432330 / 209 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Didáctica Educación Física
Título de la secuencia didáctica “JUGANDO EN EL ESPACIO” Competencias Manifestación global de la corporeidad Propósito de la secuencia didáctica: Que el alumno identifique las diferentes formas de ejecutar movimientos coordinados, por medio de actividades expresivas, lúdicas, agonísticas y creativas. Con ello, muestra a sus compañeros sus posibilidades y les propone retos. Contenidos -Reconocimiento de sus movimientos corporales y nuevas formas de ejecución de sus compañeros. -Exploración de movimientos lentos y rápidos, débiles y fuertes,
Enviado por elminuto / 798 Palabras / 4 Páginas -
Seres Vivos
La comunicación celular La comunicación celular es muy importante para que todo funcione correctamente, ya que sin este proceso no se llevarían a cabo las funciones que se requieren. Existen diferentes tipos de comunicación celular, así que en el siguiente texto se presenta la información para comprender mejor este proceso. LA COMUNICACIÓN CELULAR Los organismos multicelulares dependen de la comunicación entre célula y célula para procesos tales como el crecimiento, la diferenciación celular para dar
Enviado por rex2403 / 975 Palabras / 4 Páginas -
La Biodiversidad De Los Seres Vivos
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Ciencia / DIVERSIDAD Y CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS DIVERSIDAD Y CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS Trabajos: DIVERSIDAD Y CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 837.000+ documentos. Enviado por: dario0 14 octubre 2012 Tags: Palabras: 10263 | Páginas: 42 Views: 105 Leer Ensayo Completo Suscríbase Prof. Elena Díaz Pedroche Dpto. Biología-Geología Página 1 TEMA 2.- DIVERSIDAD Y
Enviado por yonnielfranco24 / 643 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica De Matematica Espacio
Secuencia Didáctica Área: Matemática Espacio Propósito: • Crear un espacio de actividad matemática en el cual los niños deban tomar decisiones respecto a la resolución de los problemas que enfrentan. Explorar, probar e intentar validar sus producciones. Contenido: • Comunicar posiciones de objetos: interpretación y producción de mensajes que pongan de manifiesto relaciones entre objetos y personas. Espacio: Sala Situación Didáctica: “Acertando el recorrido” Materiales: • Hojas en blanco • Figuras • Plasticolas • Biombos
Enviado por jorr / 433 Palabras / 2 Páginas