Secuencia Didactica Los Seres Vivos 2 Grado ensayos gratis y trabajos
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Secuencia Didactica De Inglés III
IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Asignatura: INGLES III Docentes: Fecha: Septiembre de 2012-B Grupo: Zona 05 Tere PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO. ¿Qué cosas me gustaba hacer de chico y que hoy ya no hago? BLOQUE (II) Tiempo: 12 hrs Comparas Hábitos y costumbres realizadas en diferentes entornos sociales. Desempeño del estudiante al concluir el bloque: • Localiza información específica en un texto, oral o escrito, sobre hábito y costumbre. • Comprende las expresiones de tiempo
Enviado por profemariabonita / 2.245 Palabras / 9 Páginas -
Secuencia Didactica
El tema del otro como es presentada en la novela Del Amor y Otros Demonios por Gabriel García Márquez se refiere principalmente a como la sociedad tiende a juzgar al que es distinto a la mayoría, y hasta cierto punto temerle a lo distinto simplemente porque es desconocido he inexplicable. La novela también desarrolla el rol de la iglesia católica y como muchas veces es esta institución quien promociona o dicta lo que la sociedad
Enviado por valerianb / 1.906 Palabras / 8 Páginas -
Importancia De Las Biomoleculas En Los Seres Vivos
Importancia de las biomoleculas en los seres vivos El hombre requiere de una dieta de varias moléculas orgánicas complejas y de varios minerales inorgánicos. La comida proporciona el crecimiento celular y de los tejidos, el desarrollo, el mantenimiento y la recuperación, además de satisfacer los requerimientos de energía. Existen aproximadamente seis categorías de nutrientes, los cuales son, el agua, minerales, proteínas, grasa, carbohidratos y vitaminas. Las biomoleculas pueden encontrarse en organismos desde el mas grande
Enviado por maria9512 / 462 Palabras / 2 Páginas -
El Propósito De La Biología Es Muy Amplio, Se Puede Reducir A Los Siguientes Fines: 1. Conocer La Constitución De La Materia Viva; 2. Estudiar La Organización De Los Distintos Seres Vivos; 3. Estudiar Las Funciones Que éstos Realizan; 4. Seguir E
Cuál es el propósito más importante de la ciencia? Cuál es el propósito más importante de la ciencia? a) producir desarrollos tecnológicos b) comprender y explicar los fenómenos de la naturaleza c) hacer investigaciones d) desarrollar modelos matemáticos para explicar los fenómenos naturales Clasificación de las ciencias Las primeras clasificaciones se remontan a Aristóteles que considera tres categorías del saber: Teoría: que busca la verdad de las ideas, como formas y como sustancias. Este saber
Enviado por pedro / 603 Palabras / 3 Páginas -
Excreción en los seres vivos
EXCRECIÓN EN LOS SERES VIVOS JONATHAN STEVEN GARAVITO CHAPARRO COD: 15 CURSO: 7ºC COLEGIO LA PRESENTACIÓN DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA DUITAMA 2012 EXCRECIÓN EN LOS SERES VIVOS JONATHAN STEVEN GARAVITO CHAPARRO COD: 15 CURSO: 7ºC LIC: MÓNICA LILIANA PIRAGAUTA COLEGIO LA PRESENTACIÓN DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA DUITAMA 2012 INTRODUCCIÓN Este trabajo se va a realizar para superar las dificultades contenidas en el área de biología que son: 1. Excreción en móneras, protistas y hongos 2. Excreción en
Enviado por jsgch / 756 Palabras / 4 Páginas -
"Secuencias Didácticas:
CAPÍTULO I: EL MODELO DE COMPETENCIAS: CAMBIOS EN LA DIDÁCTICA Y LA EVALUACIÓN DESDE LA SOCIOFORMACIÓN El nuevo paradigma de las competencias Cada época, cada escenario y cada momento histórico generan determinados retos para la educación, retos que se dan por la unión de una serie de demandas e intereses implícitos y explícitos de la sociedad: los maestros, los directivos de la educación, el sector político, los intelectuales, las empresas y las organizaciones sociales. Cuando
Enviado por noramaltos / 1.422 Palabras / 6 Páginas -
Elementos Que Conforman A Los Seres Vivos
Los elementos que entran en la composición de la materia viva son llamados biogenéticos, que han sido clasificados en esenciales y no esenciales según su presencia sea fundamental para la vida o no, y en primarios y secundarios según su abundancia. Para tener una amplia idea de los elementos químicos principales que están presentes en la vida, se plantean 30 elementos distintos a continuación: Elemento Símbolo Aportación o presencia en los seres vivos y la
Enviado por diaana / 1.756 Palabras / 8 Páginas -
Función De Los Principales Componentes De Los Seres Vivos
NOMBRE DEL ALUMNO: Juan Mejía Prieto NOMBRE DEL PROFESOR: Miguel E. Alvarado Limones CARRERA: Ingeniero Agrónomo MATERIA: Biología Celular TAREA: Resumen, Función De Los Principales Componentes De Los Seres Vivos FECHA DE ENTREGA: 13 - OCT - 2012 PRINCIPALES ELEMENTOS QUE FORMAN A LOS SERES VIVOS SU FUNCION: En este documento se hablara acerca de los principales elementos que conforman a los seres vivos, además del como son fundamentales para su existencia: Hidratos de carbono.
Enviado por karolcamila17 / 1.123 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica: Alimentacion En Animales
Tema: “Alimentación en animales” Contenidos: • Diferentes tipos de alimentación en animales. • Búsqueda, selección y síntesis de información brindada en un cuadro. • Valor de opiniones del grupo. Objetivos: • Diferenciar alimentación en animales carnívoros, herbívoros y omnívoros. Actividades: • Inicio: se indagaran ideas previas mediante una serie de preguntas: 1) ¿Qué es alimentarse? 2) ¿Tenés mascotas en tu casa? ¿de que se alimentan? 3) ¿Sabes de algún animal que no coma carne? ¿Cuál?
Enviado por luciladiaz / 266 Palabras / 2 Páginas -
Los Seres Vivos
ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACION, CONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA PRESENTADO POR: YUDI MARCELA IBAÑEZ POLANCO C.C 1.117.785.088 MERY OVIEDO BALDERRAMA C.C YESENIA CARDONA NIETO C.C 1.117.785.588 PRESENTADO A: ANELICA BIBIANA MUÑOZ UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD REGENCIA DE FARMACIA BIOLOGIA II SEMESTRE INTRODUCCION En esta actividad conoceremos conceptos básicos sobre la historia, teoría, definición y de la vida. Analizaremos su estructura función y sistemática de los seres vivientes en sus diferentes niveles de organización: molecular, celular, tisular,
Enviado por meryoviedo / 4.350 Palabras / 18 Páginas -
Secuencias Didacticas
JUEGO DRAMATICO: LA PELUQUERIA Sala de 2 años Eje: Experiencias para comenzar a indagar el ambiente.- Juego dramático: La peluquería. Fundamentación: El juego dramático según Soto y Vasta “ofrece escenarios a juegos representativos alternativos, que proponen o sugieren un tema, en los que los niños participan libremente, eligiendo el rol, el espacio, las temáticas, los compañeros de juego y su propia decisión de jugar”. Suele ser el maestro quien inicia a los niños en este
Enviado por adriana2310 / 2.356 Palabras / 10 Páginas -
Secuencia Didáctica Para Maternal
PLAN DE CLASES DE JARDÍN MATERNAL (Primer actividad) SALA: 2 años CONTEXTUALIZACIÓN: Secuencia Didáctica CAMPO/S: Para la Formación Personal y Social CONTENIDO CURRICULAR: Integración y pertenencia al grupo de pares PROPÓSITO DE LA CLASE: Favorecer la integración al grupo de pares CONTENIDO DE LA CLASE: Integración al grupo de pares IDEAS A TRABAJAR: Que los niños escuchen el nombre de sus compañeros AMBIENTACIÓN: Se pondrán almohadones para que los niños se sienten en el piso
Enviado por marialaura22 / 576 Palabras / 3 Páginas -
REINOS DE LOS SERES VIVOS
Los 5 reinos de los seres vivos Desde la Antigüedad los hombres estudiaron los fenómenos de la naturaleza y buscaron formas de clasificar sus conocimientos. Aristóteles, en Grecia, catalogó unas cincuenta especies de animales y su discípulo Teofrasto, unas 500 plantas diferentes. Se cree que los primeros indicios de vida surgieron en los océanos hace unos 3.500 millones de años. Eran organismos unicelulares, es decir, formados por una sola célula: corpúsculos de proteína, sin núcleo
Enviado por jesusguevara / 1.160 Palabras / 5 Páginas -
Los Seres Vivos
Los seres vivos Un ser vivo o es un organismo de alta complejidad que nace, crece, alcanza la capacidad para reproducirse y muere. Estos organismos están formados por una gran cantidad de átomos y moléculas que constituyen una estructura material organizada y en constante relación con el ambiente Los seres vivos funcionan por sí mismos sin perder su condición estructural hasta el momento de la muerte. Todos estos seres están constituidos por células, en cuyo
Enviado por Lumar01 / 4.623 Palabras / 19 Páginas -
Аmor del señor eres tu el gran amor de todos los seres vivos de la tierra
amor del señor eres tu el gran amor de todos los seres vivos de la tierra Estos mitos o creencias erróneas se convierten en barreras para su participación y aprendizaje, pues determinan nuestras actitudes, y, por lo tanto nuestras formas de actuación frente a ellos. • No pueden vivir solas. • Merecen compasión. • No pueden valerse por sí mismas. • Están malditas, la discapacidad es algo malo. • No pueden aprender ni ir a
Enviado por nidia41184 / 260 Palabras / 2 Páginas -
Clasificacion De Los Seres Vivos Por Sus Caracteristicas
Clasificación de los seres vivos por sus características Reino animal: • 1. Se pueden desplazar • 2. No pueden fabricar su propio alimento, porque no realizan la fotosíntesis • 3. Se adaptan fácil y rápidamente a los cambios que se producen en su ambiente Reino Vegetal: • 1. Son los únicos seres capaces de fabricar su propio alimento. • 2. No pueden desplazarse de un lugar a otro • 3. No tienen órganos de los
Enviado por yumayi / 396 Palabras / 2 Páginas -
REPRODUCCIÓN DE LOS SERES VIVOS: DIVERSIDAD Y ADAPTACIÓN
REPRODUCCIÓN DE LOS SERES VIVOS: DIVERSIDAD Y ADAPTACIÓN La reproducción es el proceso mediante el cual se forman nuevos individuos a partir de los ya existentes. Los seres vivos se reproducen para perpetuarse como especie. La reproducción es fundamental para la supervivencia de una especie, pues si los individuos que integran una especie no se reprodujeran, se extinguirían. COMPARACIÓN ENTRE REPRODUCCIÓN SEXUAL Y REPRODUCCIÓN ASEXUAL. Los seres vivos presentan dos formas básicas de reproducción: asexual
Enviado por cochiloka / 712 Palabras / 3 Páginas -
Energias Biorganicas Y Termodinamicas De Los Seres Vivos
Que es bioenergética? Ciencia que se encarga de estudiar las transformaciones energéticas en los sistemas vivos. Incluye el estudio de la energía química almacenada en la biomasa y los métodos de recuperación bajo formas distintas, alimentos, calor combustibles Que es termodinámica Representa el campo de las ciencias físicas que estudia los intercambios de energía entre conjuntos de materia, los cambios asociados con el paso de un sistema desde un estado inicial a otro final. Se
Enviado por Lengoras / 1.274 Palabras / 6 Páginas -
Comprender las bases biológicas de la evolución de los seres vivos y los procesos que conllevaron la aparición del hombr
DESARROLLO TEMÁTICO PSICOLOGIA SEMESTRE II BIOLOGIA DOCENTE: ANGELA GEOVANNA ALVAREZ UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº _5__: PRINCIPIOS DE LA EVOLUCION HUMANA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº__5___: TALLER Y LECTURA COMPRENSIVA ACERCA DE LA FORMA COMO EVOLUCIONO BIOLOGICA Y CULTURALMENTE EL HOMBRE TIEMPO ASIGNADO FECHA DE INICIO FECHA DE CIERRE SESION 5 SESION 6 OBJETIVO: Comprender las bases biológicas de la evolución de los seres vivos y los procesos que conllevaron la aparición del hombre. Específicos 1. Identifica
Enviado por juli0456 / 603 Palabras / 3 Páginas -
DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS
A pesar de la unidad subyacente, la vida exhibe una asombrosa diversidad en morfología, comportamiento y ciclos vitales. Para afrontar esta diversidad, los biólogos intentan clasificar todas las formas de vida. Esta clasificación científica refleja los árboles evolutivos (árboles filogenéticos) de los diferentes organismos. Dichas clasificaciones son competencia de las disciplinas de la sistemática y la taxonomía. La taxonomía sitúa a los organismos en grupos llamados taxa, mientras que la sistemática trata de encontrar sus
Enviado por BETSIPINTO / 659 Palabras / 3 Páginas -
Las características de los seres vivos
Bueno las características de los seres vivos son las siguientes: 1. complejidad y Organización: Se refiere al grado de jerarquía que incluyen en orden de complejidad ascendente: macromoléculas, células, organismos, poblaciones y especies. 2. Reproducción: Es el proceso de producción de nuevos organismos de la misma especie; pudiendo ser asexual (sin formación de gametos) o sexual (con formación de gametos). 3. Adaptación: Es el proceso de cambio para favorecer la supervivencia. Cuando esta adaptación se
Enviado por Dodelecker15 / 329 Palabras / 2 Páginas -
Afecta a Todos los Seres Vivos
En 1990 la produccion mundial de RSM/DSM (Basura),fue de 1250 Millones de Ton./Dia y ocuparon 2,500 Millones de M3 /Dia. * Un 76% se deposito en Rellenos Sanitarios o Vertederos, produciendose: 1,0.000 Lt. / seg. de Lixiviados,con un DBO entre 20,000 a 80,000;estos efluentes contaminan aguas superficiales y subterraneas,generando un alto costo en las Plantas de Tratamiento de Agua Potable. * 1 Kilo de RSM/DSM (Basura) produce 80 Litros de:CH4 60-% / CO 2-5% /
Enviado por henry alejandro vargas / 378 Palabras / 2 Páginas -
Relacion Entre Seres Vivos
Componentes del equipo: Aida Hervás Veredas 2C ESO Nº 5 ÍNDICE 1. Relaciones entre los seres vivos 2. Tipos de relaciones 3. Interrelaciones beneficiosas 4. Interrelaciones no beneficiosas 5. Ejemplos de interrelaciones 6. Conclusiones 1. Relaciones entre los seres vivos ¿Por qué los seres vivos se relacionan entre sí? Los seres vivos que integran las comunidades biológicas tienen necesidades vitales como alimentarse, crecer y reproducirse. Para satisfacerlas, deben disponer de factores abióticos como el agua,
Enviado por ahaagsma / 1.373 Palabras / 6 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
Planeación de la Secuencia Didáctica Justificación: La presente unidad didáctica fue realizada para llevarse a cabo en el grupo de tercer grado A de la escuela primaria “Lic. Justo Sierra” T.M. ubicada en la comunidad de La Central del municipio de Manzanillo en Colima. Este grupo, presenta como características el estar conformado por veintidós alumnos, diez niñas y doce niños cuyas edades oscilan entre los 8 y 11 años de edad. Los niños son pertenecientes
Enviado por andloli / 948 Palabras / 4 Páginas -
Respiracion De Seres Vivos
En los seres unicelulares, como las amebas, el intercambio de gases sucede de la forma más simple, a través de la membrana celular, cubierta externa que rodea a las células, mediante un fenómeno conocido como difusión. La difusión consiste en el plaso de sustancias, en este caso de oxígeno y dióxido de carbono, a través de la membrana celular de losorganismos. Algunos organismos marinos simples, como esponjas y medusas, cuyas células están en permanente contacto
Enviado por JARBMAIDEN666 / 465 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica
SECUENCIA DIDÁCTICA INTRODUCCIÓN En este trabajo es importante que los alumnos comprendan el modo de escribir cuentos policiales. Poder desmenuzar la trama de los relatos y llevar a cabo una investigación exhaustiva para descubrir los interrogantes que se plantean, los elementos que irrumpen en la historia y los que la modifican. La propuesta será la indagación de palabras que despierten interés y abran el camino a la investigación, de acuerdo a las motivaciones personales y
Enviado por Karina2222222222 / 1.498 Palabras / 6 Páginas -
La Vida Y Los Seres Vivos Evolucion
LA COMPOSICIÓN QUÍMICA Y ESTRUCTURA DE LOS SERES VIVOS: Del estudio sobre la composición química en los seres vivos puedo observar que Todas las células están gobernadas por los mismos principios físicos y químicos de la materia inerte. Si bien dentro de las células encontramos moléculas que usualmente no existen en la materia inanimada, en la composición química de los seres vivos encontramos desde sencillos iones inorgánicos, hasta complejas macromoléculas (1) orgánicas siendo todos igualmente
Enviado por / 1.275 Palabras / 6 Páginas -
TEORÍA DEL ORIGEN DE LO SERES VIVOS
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EFUCIÓN U.E.P. COLEGIO EL AVILA ACARIGUA – PORTUGUESA BIOLOGIA Objetivo # 3 Abril, 2012 TEORÍA DEL ORIGEN DE LO SERES VIVOS Existen varias teorías sobre el origen de los seres vivos: * Teoría sobrenatural: Establece que los seres vivos y el Planeta fueron creados por Dios. * El planteamiento de la Teoría de la Panspermia fue el químico sueco y Premio nobel, Svante Arrhenius, propuso
Enviado por DANTANA / 778 Palabras / 4 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA ELIPSE
SECUENCIA DIDACTICA (Prof.: José Pérez Chávez) UNIDAD 4 ELIPSE, CIRCUNFERENCIA Y SUS ECUACIONES CARTECIANAS. • Aplicaciones Resolución de problemas diversos, La tangente a la Elipse en un punto que pertenece a esta. Desarrollo: - ¬Conocimientos previos; a) Tangente a una curva; Una recta tangente a una curva en un punto, es una recta que al pasar por dicho punto , tiene la misma pendiente de la curva. b) Radio vector; Es un segmento que une
Enviado por joseperezchavez / 492 Palabras / 2 Páginas -
Análisis de una secuencia didáctica
ACTIVIDAD 70: Análisis de una secuencia didáctica 3° grado primaria. (Instructivo) Receta de cocina. Estructura: Se incluye los tres momentos didácticos básicos. Existen congruencias entre aprendizajes esperados y productos, ya que en el producto se aplican los aprendizajes.la relación entre aprendizajes esperados y productos no da como resultado la competencia. Es aplicable porque cumple con las características de una planeación, además de que los aprendizajes esperados van de la mano con las
Enviado por Lydya / 374 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica De Naturales
ASIGNATURA: Ciencias naturales COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud, orientadas a la cultura de la prevención. TEMA COMÚN: Salud y alimentación. CONTENIDOS POR CICLO: 1° ¿Cómo cuido mi cuerpo? P 16-17 Mi alimentación P 19-21 2° ¿Para qué me alimento y cómo me nutro? p. 34-37 ¿Cómo mejoro mi alimentación? p. 18-27 3° ¿Me alimento de manera correcta? p. 11-20 ¿Cómo mantener un
Enviado por karenfriendcita / 355 Palabras / 2 Páginas -
El Origen De Los Seres Vivos
Thiamine pyrophosphate (TPP or ThPP), or thiamine diphosphate (ThDP), is a thiamine (vitamin B1) derivative which is produced by the enzyme thiamine pyrophosphatase. Thiamine pyrophosphate is a cofactor that is present in all living systems, in which it catalyzes several biochemical reactions. It was first discovered as an essential nutrient (vitamin) in humans through its link with the peripheral nervous system disease Beriberi, which results from a deficiency of thiamine in the diet.[1] TPP works
Enviado por / 469 Palabras / 2 Páginas -
Autorregulacion A Nivel De Los Seres Vivos
Autorregulación a Nivel de los Seres Vivos Es la capacidad que tiene los organismos vivos para regularse o mantenerse constante en su temperatura corporal a pesar de los cambios producidos en el medio externo o interno. Los organismos funcionan regularmente cuando realizan en forma coordinada y normal todas las funciones necesarias para vivir. Pero ese funcionamiento regular puede ser perturbado por causas internas o externas. Por ejemplo: Si se realiza una actividad muscular intensa, los
Enviado por 30578 / 486 Palabras / 2 Páginas -
Comparación De Las Características Comunes De Los Seres Vivos
ESC. SEC. GRAL. “ SIMBOLOS PATRIOS” CIENCIAS 1 TEMA: COMPARACION DE LAS CARACTERISTICAS COMUNES DE LOS SERES VIVOS. PROFESORA: TERESA RASGADO 1º “A” INTEGRANTES DEL EQUIPO: ALAN EDUARDO PINEDA MONTSERRATH VALDIVIESO MARIA DE PILAR FUNAMOTO HECTOR MANUEL REGALADO Pregunta clave ¿Cuáles son las principales características de los seres vivos y de que trata cada una? COMPARACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS COMUNES DE LOS SERES VIVOS CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS Para identificar fácilmente a un ser
Enviado por monsevallop / 895 Palabras / 4 Páginas -
Composición química de los seres vivos
omposición química de los seres vivos. Macromoléculas. Hidratos de carbono. Lípidos. Acidos nucleicos. Proteínas. Reactividad entre biomoléculas. Bioenergía. La célula. Proteínas II Funciones. Aminoácidos. Propiedades de los aminoácidos. Enlace peptídico. Plegamiento de proteínas. Desnaturalización de proteínas. Proteínas III Función dinámica. Interacción proteína - ligando. Explicación estructural de la cooperatividad y el alosterismo. Modelo concertado. Modelo secuencial. Mioglobina. Hemoglobina. Causa molecular de la cooperatividad. Enzimas I Especificidad de los enzimas. Centro activo. Cofactores. Clasificación de los
Enviado por barbsbk / 459 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA TEMA TRANSVERSAL: El cuidado del medio ambiente
O 1: MAPA CONCEPTUAL PRODUCTO 2: DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA SECUENCIA DIDÁCTICA TEMA TRANSVERSAL: El cuidado del medio ambiente SUBTEMA: Medidas de prevención PROPÓSITO GENERAL: Que los alumnos elaboren propuestas de prevención para cuidar el medio ambiente ASIGNATURAS QUE SE VINCULAN: Español, Exploración de la Naturaleza y sociedad, Matemáticas, Formación Cívica y Ética, Educación Artistica ACTIVIDADES DE INICIO: ← Lluvia de ideas sobre ambiente y contaminación ← Investigación sobre contaminación en su localidad ←
Enviado por guimi / 323 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDACTICA MATEMATICA CONTENIDOS: -Exploración de las características de los cuerpos geométricos. Distinguir algunos cuerpos geométricos a partir de sus características (cantidad de caras, forma de las caras, caras planas o no, cantidad de aristas, cantidad de vértices, igualdad de las caras). Reproducción de cuerpos (mediante masa, palillos y masa, formas recortadas que constituyen las caras, desarrollos planos dados, etcétera). ACTIVIDADES: -exploracion por mesas, en grupos. -construccion de objetos con los cuerpos. -Dibujaran en sus
Enviado por anaesti / 659 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didáctica
ENCUENTRO DE DOS MUNDOS APRENDIZAJES ESPERADOS • Se forma una idea sencilla, mediante relatos, testimonios orales y gráficos y objetos de museos, de que significan y a que se refieren las conmemoraciones de fechas históricas. • Inventa historias, personajes y lugares imaginarios para representarlos en juegos que construye y comparte en grupo. • Participa en el diseño y la preparación de la puesta en escena de obras creadas por el grupo. COMPETENCIA • Distingue algunas
Enviado por Silcris / 263 Palabras / 2 Páginas -
LA DIVERSIDAD Y CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTADAD DE EDUCACION Y CIENCIAS DE LA COMUNICACION ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE EDUCACION PRIMARIA CURSO : BIOLOGIA DOCENTE : TEMA : LA DIVERSIDAD Y CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS INTEGRANTES : REYES RODRIGUEZ, ROCIO DEL PILAR PANTOJA AZABACHE, PATRICIA FIORELLA AÑO: I CICLO: II PRESENTACION La realización del presente trabajo de investigación, pretende demostrar los alcances logrados y obtenidos durante todas las clases obtenidas a través
Enviado por patty2028 / 25.860 Palabras / 104 Páginas -
Los Seres Vivos
• Características de los seres vivos: Los seres vivos deben cumplir con las siguientes funciones de reproducción, nutrición y adaptaciones al entorno de donde nos encontramos. • REPRODUCIÓN Los seres vivos son capaces de multiplicarse (reproducirse). Mediante la reproducción se producen nuevos individuos semejantes a sus progenitores y se perpetúa la especie. En los seres vivos se observan dos tipos de reproducción: Asexual : En la reproducción asexual un solo organismo es capaz de originar
Enviado por silvi14 / 1.080 Palabras / 5 Páginas -
Excrecion En Los Seres Vivos
Clase N° 30 LA CIRCULACIÓN EN LOS SERES VIVOS El proceso de circulación es aquel en el cual los organismos transportan nutrientes y residuos metabólicos, por su interior, para efectuar sus funciones vitales y para eliminar sustancias tóxicas. Hay tres tipos de sistemas de transporte: difusión celular, sistema vascular y sistema circulatorio. DIFUSIÓN CELULAR En los unicelulares, como las bacterias y la mayoría de los protistas, la circulación de nutrientes se realiza directamente a
Enviado por dcrhnh / 214 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Didactica De 1,2,3
Apropiarse de las TIC´s para aprender SECUENCIA DIDÁCTICA DE DESARROLLO DE HABILIDADES DIGITALES, PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER GRADOS SECUENCIA DIDÁCTICA ESCUELA GRADO/GRUPO PERÍODO DE REALIZACIÓN ESCUELA PRIMARIA “GRAL. LÁZARO CÁRDENAS” 1°, 2° Y 3° ANUAL ASIGNATURA BLOQUE 1 COMPETENCIAAS QUE SE FAVORECEN APRENDIZAJES ESPERADOS AULA TRANSVERSAL AMBIENTE ESCOLAR Y VIDA COTIDIANA Cuento hasta 10. Por que la perdida de control de mis emociones o impulsos puede afectar mi dignidad o la de otras personas. Cómo
Enviado por espemendi / 884 Palabras / 4 Páginas -
Seres Vivos Y Sus Cambios
vLos seres vivos están compuestos por varios elementos químicos que se combinan para formar compuestos. Los compuestos orgánicos o biomoléculas se agrupan y forman células. La célula constituye la unidad de organización y de funcionamiento de todos los seres vivos. Existen dos tipos de células, según su estructura: procariotas, sin núcleo diferenciado por carecer de membrana nuclear, y eucariotas, con núcleo diferenciado. Estas pueden ser animales o vegetales. Las células eucariotas poseen una pared rígida
Enviado por LauraSdoJimenez / 224 Palabras / 1 Páginas -
Procesos Energeticos De Los Seres Vivos
El discurso de Angostura es la intervención que hizo Simón Bolívar en el recién creado Congreso de Angostura en el contexto de la independencia de Venezuela y Colombia. El discurso fue publicado en el Correo del Orinoco, números 19, 20, 21 y 22 del 20 de febrero al 13 de marzo de 1819. En el discurso pronunciado durante casi una hora ante El Congreso de Angostura, el Libertador analizó de manera profunda la realidad de
Enviado por 060112 / 613 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didáctica Ciencias Sociales
La siguiente intervención áulica está destinada a los estudiantes de Tercer Año de la Escuela Primaria. La niñez no es lo que era, la familia no es lo que era, la escuela no es lo que era, la comunicación no es lo que era. Para pensar una experiencia es más activo y honesto partir de lo que hay y no de lo que debería haber o lo que viene durando sin producir efecto alguno. Empezar
Enviado por Jimena.Y.H / 1.359 Palabras / 6 Páginas -
La Importancia Del Agua Para Los Seres Vivos
IMPORTANCIA DEL AGUA EN LOS SERES VIVOS El agua es fuente de vida, toda la vida depende del agua. El agua constituye un 70% de nuestro peso corporal. Necesitamos agua para respirar, para lubricar los ojos, para desintoxicar nuestros cuerpos y mantener constante su temperatura. Por eso, aunque un ser humano puede vivir por más de dos semanas sin comer, puede sobrevivir solamente tres o cuatro días sin tomar agua. Las plantas serían incapaces de
Enviado por maiki / 301 Palabras / 2 Páginas -
Secuencias Didacticas
LA ESFERA FLOTANTE CAMPO DE DESARROLLO: Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: El mundo natural. COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales –que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. PROPÓSITO: Prueba y mezcla elementos e identifica reacciones. RECURSOS: alcohol de 90 grados, aceite de cocina, colorante verde para alimentos, agua, un embudo, una botella pequeña y plana. TIEMPO ESTIMADO: 15 a 20 min. SECUENCIA
Enviado por Cecyordaz64 / 267 Palabras / 2 Páginas -
Analisis De Una Secuencia Didactica
ANÁLISIS DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA APLICAR LOS ELEMENTOS DE UNA EVALUACIÓN FORMATIVA A la secuencia didáctica que se realizó en el Módulo 2 del Diplomado se le agregó los tipos de evaluación Inicial, Formativa y Sumativa. En el inicio se consideró aplicar la evaluación Diagnóstica ya que en esta actividad nos mencionan los conocimientos que los alumnos traen sobre el tema, es decir, sus antecedentes. La evaluación formativa y la coevaluación en el desarrollo
Enviado por imaiza / 353 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
PRODUCTO 8 SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES PARA LAS CLASES DE MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA NOMBRE DE LA ESCUELA FRANCISCO I. MADERO NOMBRE DE LA PROFESORA PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA: UTILICEN EL CÁLCULO MENTAL, LA ESTIMACIÓN DE RESULTADOS O LAS OPERACIONES ESCRITAS CON NÚMEROS NATURALES, ASÍ COMO LA SUMA Y LA RESTA CON NÚMEROS FRACCIONARIOS Y DEC IMALES PARA RESOLVER PROBLEMAS ADITIVOS Y MULTIPLICATIVOS. FECHA: ESTÁNDARES: • TRANSITAR DEL LENGUAJE COTIDIANO A UN LENGUAJE MATEMÁTICO
Enviado por faerro / 1.172 Palabras / 5 Páginas -
Proceso Energetico De Los Seres Vivo
Procesos energéticos de los seres vivos Los principales procesos energéticos de los seres vivos pueden clasificarse en :1-Procesos que llevan a la formación de compuestos orgánicos a partir de CO2 yH2O. Son:a-Fotosíntesis: cuando la energía necesaria para la reducción del CO2 a un compuestoorgánico , proviene de la luz b- Quimiosíntesis: Cuando la energía necesaria para la reducción del CO2 a uncompuesto orgánico , proviene de la oxidación de sustancias orgánicas.2-Procesos de liberación de energía
Enviado por SUSEJ_MAIRELYS / 811 Palabras / 4 Páginas